第一篇：如何利用網絡博客進行教研

如何利用網絡博客進行教研

一、加強組織，建章立制

首先我們迅速召開全體教師大會，明確網絡教研的重要性和必要性，提高了全體教師對網絡教研的認識。之后，建立了一支以校長為組長，以主任為副組長，以其他領導和教研組長為成員的特色小組，負責組織、指導、督促教師積極參與網絡教研活動，并且擬定了網絡教研工作計劃，專門制訂了“教師網絡教研制度”、“教師網絡教研管理考核評價辦法”等。領導組織的構成以及相關制度的建立，為網絡教研的順利開展提供了強有力地保證。

二、加大投入，搭好平臺

1、加大硬件投入，保證活動暢通。

為使網絡教研得以順利進行，我們加大了改善網絡教研條件投入力度。完善了微機室、多媒體教室以及教師電子備課室。充實并更新了現代信息教育基礎設施，安裝了基本辦公軟件，實現了校園電腦臺臺上寬帶網，并且配備專職網絡管理人員進行定期和不定期的維護，保證網絡的暢通。

2、加強師資培訓，提高應用水平。

針對網絡教研的要求，我們加強了對教師計算機應用能力尤其是網絡技術應用能力培訓力度，強化教師的信息素養。首先，組織全體教師進行電腦操作及網絡技術培訓，使每一位教師能熟練地操作電腦，學習博客的申請與使用，博客日志的管理和圖片的上傳處理，教研資料的下載與使用等。通過技術培訓，教師們學會了在網上收集尋找各種教育信息和教育資源。因此，提高了教師利用現代教育技術開展研究的水平，也提高了網絡教研活動的質量。

三、認真學習，積極研討

1、教師們通過博客自主學習，獲得所需資源。

教師們在博客上瀏覽大量專業文章，下載需要的各種教學資源，對于教學中比較特殊的問題，向在線專家、教研員和骨干教師請教，進行交流，獲取所需的專業支持。瀏覽博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導和同伴互助。于是，網絡教研優勢彰顯出來，教研活動也更富有生機與活力。

2、教師們通過開展教學協作，實現資源共享。

在開展網絡教研活動中，我們建議教師建立個人博客，撰寫網絡日志。這是促使教師自由進行教學寫作的非常有效的途徑。因為教師的學習心得、教學敘事等都可以發到網絡博客上面，供人們閱讀和評論，這樣也能充分調動教師研究的積極性。同時，將凝聚教師智慧與心血的文章，上傳到網絡，與廣大同行一起分享和交流，實現教學資源最大化。又可以得到更多教師的意見和建議，對提升教師專業水平很有幫助。

3、教師們通過學習相關理論，豐富理論修養。

因為每次研討活動必須緊緊圍繞著一個主題來展開，這就要求教師一定要有豐富的教育理論作支撐。因此，組織教師學習相關的理論也是不容忽視的一個環節。通過學習，不僅豐富了教師的理論知識，更為教師們參與網絡教研奠定了堅定的基礎。

4、教師們通過課題研究討論，提升專業水平。

我們按照網絡教研工作計劃，把每周五定為網絡教研活動時間。每次活動都要求教師認真觀看課例，注意傾聽專家和教師對課題的剖析，及時做好記錄，并且結合自己的教學實踐，積極參與研討。教師們借助網絡這一平臺，同省內眾多專家、教師不斷進行交流與探討，極大地豐富、提高自我。通過交流，使教師們從中受益匪淺。

四、注重管理，科學規劃

為使網絡教研活動走向科學規劃的軌道，我們采取有力措施切實加強對教師參與網絡教研的督促和管理。一是定期檢查教師網上教研的活動情況。每學期末，我們都組織人員上網查閱教師的網上材料，進行登記、匯總；二是把教師開展網絡教研的情況依據“四中小學部教師網絡教研管理考核評價辦法”進行量化打分，并且把量化結果納入教師工作考核檔案中；三是對積極參與網絡教研并且成績突出的教師，我們給予表彰和獎勵，從而激發教師參與網絡教研的積極性。

五、及時總結，不斷完善

每次網絡教研活動之后，我們都將教師研討及評課材料及時記錄下來，整理、存檔。而且每學期學校都要將網絡教研活動開展情況進行一次全面細致地總結，以此加強教師對這項工作的重視程度。由于網絡教研工作開展得積極主動，措施得力，也帶動了其他教研活動的開展，全體教師參與教研的積極性空前高漲，逐漸形成了“我想教研，我要教研，教研伴我成長，教研助我成就事業”的濃厚氛圍。通過教研活動，近兩年，教師的專業素質不斷提升，一批青年骨干教師脫穎而出，成為省、市、縣級教學能手。小學部也連續幾年被評為縣級“提高教學質量先進集體”，2005年被確定為縣級小學教研活動基點校，2006年被評為“大慶市校本教研先進集體”。

六、查找問題，認真反思

我們小學部的網絡教研工作已歷時兩年時間，雖然取得了一定成績，但也存在著一些不容忽視的問題，需要我們去解決。

1、部分教師對網絡教研工作興趣不高，不能擺脫傳統的教研工作模式，教師的教研工作理念還需進行多方面的引導，才能得到根本的轉變。

2、由于教師家庭電腦量尚少，學校能為其提供的電腦數量相對不足，網絡教研的條件還有待進一步完善。

3、中老年教師網絡技術能力不高，實現自我上網參與網絡教研活動有一定困難。

4、目前我縣小學“語文、數學”兩門學科尚未實現分科教學，因此，班主任教育教學工作非常繁重。對網絡教研，他們感到精力不足，時間有限。如何處理好工作與教研的關系，使網絡教研成為教師們的不懈追求，是我們今后需要認真思考的主要問題。

網絡教研，激發了教師內在的精神動力，在學生茁壯成長的時候，教師也得到了不斷的升華和發展。我們深切體會到，提高網絡教研水平，也是整體提高教師的專業素質，是全面實施素質教育的重要舉措。我們相信：在上級主管部門的大力協助下，在全體教師的共同努力下，我們的網絡教研工作一定會全面展開，為師生的共同發展，我們會腳踏實地把此項工作做得更好。

第二篇：如何利用博客進行營銷

如何利用博客進行營銷

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如何利用博客進行營銷？博客營銷作為常用的整合營銷方式之一，帶來的效益也是比較理想的。博客營銷的基礎問題是企業博客人員對企業相關知識的學習、掌握和有效利用，并通過博客傳播方式達到營銷信息傳遞的目的。下面主要和大家分享做博客營銷的心得，僅供參考。

1、巧用博客發布企業產品信息

企業的博客營銷最好與企業網站內容相結合。博客文章因為內容題材和形式多樣，因而更容易受到用戶的歡迎。通過在公司網站上增加博客內容，以個人的角度從不同層面介紹與公司業務相關的問題，豐富了公司網站內容，從而為用戶提供更多的信息資源，在增加顧客關系和顧客忠誠方面具有一定價值。

2、精彩的博客內容帶來客觀的訪問量和潛在商機

如果你堅持不懈地博客下去，你所營造的信息資源將為你帶來客觀的訪問量，在這些信息資源中，也包括你收集的各種有價值的文章、網站鏈接、實用工具等，他們也是以后寫作的支撐和動力來源。

3、博客是與客戶進行交流的平臺

博客也是一個與客戶進行交流的平臺，客戶的抱怨，不滿也會在博客出體現，要及時同客戶進行交流，做好溝通。

4、搜索引擎檢索功能擴大博客營銷的效果

現在，幾乎所有知名的搜索引擎都有強大的博客內容檢索功能。在博客里嵌入關鍵字，就能在很大程度上提升與網站內容的相關性，提高網頁內容在搜索引擎里的排名。

另外，通過在博客網站發布文章為自己的網站做鏈接不僅能直接帶來新的訪問量，也增加了網站在搜索引擎排名中的優勢。

如何利用博客進行營銷？博客營銷是一個長期的過程，需要長期“堅持”！博客營銷需要同其他營銷方式相結合，這樣效果會更好。

淺析教育培訓行業如何開展網絡營銷工作

通過對用戶搜索行為的研究分析發現，采用培訓機構品牌進行搜索的關鍵詞非常少見，表明教育服務行業具有分散性行業的特征，缺少強勢品牌的培訓結構。

結合目前教育行業主要的網絡業務，可以歸納為以下幾個方面。

1、網上招生。隨著統招統分的傳統招生模式被打破，學校開始被納入市場競爭的軌道中。如何尋找生源成為了各個學校最頭疼的問題。打開報紙，打著各種名號，各種頭銜的招生廣告眼花繚亂。學校急，學生也急，一個是急找不到學生，一個是急找不到合適的學校，學校招生難，學生找學校難，信息不對稱使得學校與學生難以找到共鳴，無法吸引學生報名。

網絡是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學生的青睞，學校必須在網站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學生對學校的了解。

2、就業(升學)指導。升學(就業)，作為學生和家長們共同關心的話題，也是學校所關注的重要內容，在網站上，可設立學校升學就業指導專欄，為學生的將來提供有利支持。

3、網絡教育。隨著網絡的不斷普及，許多人對知識的渴望也越來越明顯，但是這些人并不全是學生，所以不會有那么充足的時間去學校接受正規學習，而網絡課堂正好解決了這一難題，網絡教育不僅方便快捷、易于安排事件、而且新穎的教育方式更加能夠吸引人們的學習興趣。

論壇推廣，人人網、QQ朋友網推廣：面向目標論壇/用戶群發貼增加收錄量，同時可以達到多人閱讀。

解決問題：

1、戶外廣告成本高，效果無法監測；發貼解決地域問題，覆蓋當地所有論壇。

2、關鍵字排名花錢很多，費用昂貴，中小企業根本負擔不起，而論壇推廣相對費用較低。

3、一次發貼，長期有效，把握潛在對象留言，加深品牌印象。

效果評估：

論壇推廣的最好方式是系列軟文推廣，軟文最好做成圖文結合的形式，每篇文章最好帶上網站的鏈接。

通過網絡推廣，達到網站的收錄量迅速上升，排名更靠前，同時通過文章的關鍵字設置，間接提高網站的搜索量和訪問量。而且宣傳效應是長期性的，只要貼子發出去不被刪除，影響范圍一直會持續進行，比傳統媒體廣告更有持久性和優勢。

搜索引擎營銷（競價、網盟）

按效果付費，但是成本比較高昂，大部分小的培訓機構根本無力承擔昂貴的費用。

第三篇：如何利用博客和論壇進行網絡營銷？

如何利用博客和論壇進行網絡營銷？

網絡營銷需要利用各種網絡平臺進行營銷，其中博客和論壇是兩種常見的網絡營銷平臺，論壇和博客的高人氣讓很多企業都在利用這兩個平臺進行營銷。論壇和博客雖然是兩類不同類型的平臺，但是還是存在著一些共性的，所以筆者將這兩種平臺放在一起來探討，企業要利用博客和論壇進行網絡營銷，需要做好以下幾點：

一、明確論壇、博客營銷的效果

現在網絡營銷有很多營銷方式，但是營銷模式基本上是兩大類，一類是經典的“網站+seo”模式，提升網站在搜索引擎的排名，實現以網站為核心的營銷推廣。另一類是近年興起的新的營銷模式，提升信息的覆蓋面，無論是哪種模式，都需要發布信息。博客營銷和論壇營銷是發布信息到博客和論壇，可以實現信息覆蓋面的提升，但更主要的是側重外鏈接的建立，提升網站在各大搜索引擎的排名，實現以網站為核心的營銷推廣。

二、發布軟文而不是廣告文

無論是論壇還是博客，在這兩個平臺上發布廣告文都是不妥當的，博客雖然沒有人工審核，但是廣告文被刪的幾率無疑會大很多。而論壇很多都開啟了人工審核功能，且每個論壇版塊都有版主人工審核帖子，而一般的版塊是不允許發布廣告文的。所以不管是在論壇還是在博客發布信息，應該發布軟文而不是廣告文，經驗性或者故事性的軟文可讀性強，且不容易被刪除，同時，原創性高的軟文更受用戶和搜索引擎的青睞，在文中加入網站鏈接，對于外鏈接的建立，尤其有效。

三、遵守平臺規則

博客一般是沒有什么特定的規則，基本上只要不是違禁信息就可以在博客上發布，只不過如果是純廣告文，被刪除的幾率會大一點。而論壇分為多個板塊，每個板塊都會有特定的規則，比如信息屬于哪一類型就只能發布到這一板塊，發布到別的板塊，首先營銷效果不精準，其次被版主刪除的幾率也會更大。所以無論是進行博客營銷還是論壇營銷，想要達到好的效果，就得遵守各個平臺的規則。

四、信息發布技巧

上文也提到，無論是進行博客營銷還是論壇營銷，都需要發布信息，所以博客營銷和論壇營銷要達到好的效果，就要掌握好信息發布的技巧。博客需要養，論壇信息同樣需要高頻率地發布，才能達到好的效果，而且發布的論壇和博客越多，資源優質，效果就越好，所以論壇和博客營銷要達到好的效果，需要每天在大量高質量的博客和論壇上發布信息，這個需要企業用大量的人力去維護，如果企業規模小，可以選擇網絡營銷軟件來代替人工，雖然效果不是那么穩定，但是效率的確會更高，筆者用的SKYCC組合營銷軟件，做博客營銷和論壇營銷效果都還不錯的。

第四篇：利用網絡博客創新作文教學初探[定稿]

利用網絡博客創新作文教學初探

[內容摘要] 網絡“博客”作為網絡寫作方式的一種，對傳統寫作產生著深刻的影響，并為寫作教學研究提出了新課題。“博客”寫作具有交流互動性強、個性化、多元化等許多優點，能否利用“博客”技術來助作文教學一臂之力，甚至構建起作文教學的新格局呢?筆者從去年開始探索利用“博客”技術為作文教學服務的路子,經過一年的實踐證明，利用“博客”進行作文教

學大有可為。本文僅就利用網絡博客，進行寫作訓練作淺顯的嘗試。

[關鍵詞]博客作文教學網絡寫作

“博客”（blog），即網絡日志，是近年來互聯網絡上出現的一種新興寫作方式。一般指以網絡作為載體書寫和發表網絡日志或文章（圖片、音樂等）的個人網頁。①由于網絡寬松自由的氛圍，極大地張揚了博主的個性，展示自己魅力獲取一種成就感的同時，還能體驗和分享到與他人對話與交流的快樂，從而受到了廣大網民的歡迎，成為時尚的一種元素。這也讓利用網絡“博客”進行作文教學研究提供了新的課題。

一、利用博客寫作的優勢

與傳統的作文教學相比，博客寫作無論在寫作形式上還是教學形式上都呈 現出很大的優勢，主要體現在：

1、交流互動性強

語文課程標準特別強調學生與學生、老師以及其他人之間作文的互動和交流：“能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。” “要引導通過學生的自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。” ②這一要求在傳統的作文教學上很難實現。傳統的作文教學集中在課堂上，老師教，學生寫，這樣的教學被限制在班內的個別學生與老師之間，不僅在時空上具有封閉性，信息的交流也很封閉。作文評講交流的范圍和深度也十分有限，一般只針對一兩篇優秀的作文，交流方式也是教師指向學生的單向交流，至于學生與學生之間、學生與老師之間的互動交流（互相閱讀和評價），開展得很少，或者基本就沒有。所以，一般作文發下來，學生看看分數或者等級，草草瞟了一眼教師評語，塞入書包了事，交流互動的效果被最小化。

而在博客上，作文交流互動的人群是多元的，有師生之間，有生生之間，有學生和自己朋友或者家長之間，學生可隨時寫作，同學、老師隨時隨地可以看到并給予評論、指導、修改，實現了課內外相溝通、校內外相溝通。學生對同學的作文想讀就讀，而且在閱讀同學作文的過程中，極易受到啟發，于是就來了靈感，找到了寫作的好材料，由讀轉入寫。老師也可非常方便地從學生的作文中找到合適的范文，讓同學們參考和借鑒。

2、個性創作自由化

紙質作文，一般都是一個班級統一題目，統一體裁，形式單一，很難調動起學生的寫作熱情。而博客作文借助網絡對學生的吸引，極大地激發了學生寫作的積極性和興趣。其習作形式有統一的一面，也有學生自由創作的一面，學生在完成老師布置的寫作任務以后，還可以用自己喜歡和擅長的方式書寫他們對自然、人生、社會的獨特感受，或詩歌、或小說、或散文……這些“長處”的展示往往被訪問者所賞識，在別人的賞識中體驗成功和快樂，進一步激發他們熱愛作文的興趣和激情，樹立他們寫作的自信心，形成自己的特色。

而且在博客里，學生與客觀世界和自己的主觀世界的對話都是自由而深刻的，以網易博客為例，學生寫作的日志可以分為三種發表權限，“公開”——讓所有登錄者閱讀和評論，“博友”——讓自己信任加為博友的人訪問，“私人”——讓自己一個人獨享，這就為學生的寫作提供了一個多元個性化的自由空間，將作文的話語權真正交還給學生，有利于學生真情實感的表達。

3、指導激勵多元化

傳統的作文教學，老師因限于時間、精力，很難對每個學生進行最有效的指導和激勵。而博客寫作的指導激勵則是多元化的，首先，老師在網絡上可隨時對學生的習作點評鼓勵，學生在網上也可對同班同學的習作發表自己的意見，而且會保留下來，人人都會看到，這極大地滿足了他們的表現欲。其次，博客本身就具有激勵機制，為了提高博客的訪問量，學生間隔一定的時間必須不斷地更新博客，這種“被迫”的方式經過一段時間，會養成一種自覺的習慣，良好積極性又能夠鞏固寫作習慣，從而提高他們的作文能力。在這種網絡多元激勵機制的鼓勵下，有些學生每天都寫網絡日記，寫作已不再只是為了完成老師布置的作業，而是一種記錄，一種傾吐和交流，回歸到了寫作的原本目的。再者，“網上揚名”對學生激勵的放大作用也顯而易見，因為有了博客的平臺，學生常把自己發表在博客上的得意之作在家長面前“炫耀”，家長也參與了進來，許多家長經常瀏覽自己孩子的網上作文，并留言鼓勵與提出意見，更激起了學生的寫作熱情。

4．成長進步檔案化

實施新課程教材教學的老師有一項重要而繁瑣的工作，就是為每個學生建立“成長記錄袋”。這確實是一項很有意義的工作，因為這能讓學生從自身的進步中建立自信心，激發積極性。然而傳統的紙質作文寫完一本丟一本，雖然現在強調學生“成長袋”的建立，但這些收集起來的“作文集”由于缺少再修改和編輯功能，也只能是作為一份材料存檔而已，形式大于功用。而博客技術卻能很輕松地為學生建立他們成長電子檔案袋。由于博客是電子文檔，修改簡單方便，學生可以根據教師的評價、別人的意見以及自己的新感受進行一次、兩次甚至無數次修改，每次寫作、修改、評論他人的作文或大家對自己的評論都記錄在案，不會丟失，而且整齊有序。這對于學生感悟作文之道，積累寫作經驗大有好處。同時“博客”園地也記錄了自己的成長過程、心靈歷程，對個人來說實在是一筆寶貴的財富。

所以說博客寫作既對作文教學是一種促進，又超出了作文教學的目的，對學生的個人成長也是極有意義的。

二、運用網絡博客，創新作文教學的實施思路

1、建立博客群，形成交流共享鏈

教師首先確定網站的內容,然后選擇合適的網站空間（眼下提供博客系統托管服務的網站較多，大都是免費的，有網易的、有專門的博客網站的），然后進行博客注冊。教師先注冊一個班級博客，用以發布作文任務，提供寫作素材及學生的習作等，再統一全班同學在這一博客網站上進行實名注冊，相互加為博友，以便相互訪問，形成一個博客圈，這樣，博客就成了學生開展伙伴閱讀與伙伴互評的超級媒介。

2、管理博客群，完善寫作資源鏈

在建立好博客群后，教師在博客上根據教學實際設置一些欄目，諸如 “精品閱讀”（由教師或者學生推薦一些美文，擴大學生的閱讀視野）、“時事熱點”（關注校外時事新聞）、“詩歌園地”（用以發布學生創作的小詩）“成語故事”（精選著名的成語故事，提高學生運用成語進行寫作的能力）、“寫作新起點”（發布寫作任務，并對寫作進行指導）、“優秀作文”

（發表學生的得意之作供大家欣賞、學習、交流）、“習作平臺”（學生提交教師布置作文的地方，方便教師批閱，免得登陸一個個學生的博客）、“教師園地”（發表教師的文章、心得及對學生的寄語）等等。

在此基礎上，教師再在學生中挑選3-5名對網絡技術比較熟練的同學擔任

班級博客的管理者，專門對同學們上交的周記及作文進行編輯、發布和管理。

3、利用博客寫作，創新作文教學模式

在這一切都建立完善后，如何利用博客網站進行有效的作文教學呢？我認為可以有兩種方式：

一種是“課堂同步教學模式”，即在課堂上，教師把作文教學的各種內容制作成網頁，存放到博客網站上進行寫作指導，學生在 Internet 上獲得所需要的教學信息，進行在線構思、創作、發布并修改，評論。這一過程的教學模式可歸結為：確立主題、指導創作——搜索資源、篩選信息——在線構思、在線表達——探究交流、互評互改。

但這一模式在實施過程中受到一定條件的限制：一是在教學設備上，學生需要人手配備一臺電腦，并且連成一個校園互聯網絡，這些只有在有條件的學校才可以嘗試；二是在時間上，由于學生搜索資源，篩選信息和在線構思、在線寫作的時間比較長，教師很難在一到兩節課內對學生的作品逐一作評價，提出建議,學生也沒有過多的時間去賞析同學的作文并進行交流互評。而文章的作者也不能根據老師和同學的建議進行進一步的修改，完善自己的作品。這些問題都限制了這一教學模式的有效實施。筆者從本學期開始擔任了學校的一個網絡特色班的教學，對這一教學模式尚處于初步的探究中。

另一種是“課外異步教學模式”，即利用博客網站的特性進行課外作文教學的指導。“異步”是相對于“同步”而言的，指的是不再局限于課堂，而是通過借助博客網站、E—mail等完成整個教學過程。這一過程的教學流程大致如下：教師把寫作任務發布到博客網站（如每周周記的主題、作文要求等）→ 學生瀏覽網站上的寫作任務及相關的資源信息 → 學生搜索、篩選作文資源完成寫作 → 學生把完成的作文以E—mail的形式發給管理員→管理員在博客上發布 → 教師在線點評，學生互評 → 學生綜合老師和同學們的意見，修改后重新發布作文，供讀者瀏覽評論→學生將最終的寫作成果發布到自己的博客中。

“課外異步”的教學模式還可以給學生帶來許多自由創作的空間，學生常常把自己平時寫的心情隨筆或是得意之作發到班級博客里，與同學和老師分享，并接受大家的建議和鼓勵，以滿足自己的創作欲望。具體實施流程：學生自主命題、自選話題創作→通過管理員發布到班級博客→ 教師、學生或網絡“游客”留言發表評論 →作者及時回訪，針對大家的評論加以反思→學生修改后重新發布。

這一模式不受時間和教學設備的限制，同學們的創作發揮也更為淋漓盡致。筆者曾經在擔任的畢業班中做了多次嘗試，效果顯著。學生到了初三，迫于各方面的壓力，特別是升學的壓力，他們特別需要傾訴，可是當老師要求他們寫周記時，他們顯得非常不樂意，所寫的周記大多都是膚淺應付了事，對他們來說每周的練筆就是一種負擔。由此我想到了自己在郁悶煩惱的時候也喜歡在QQ空間或是博客上發泄一下，何不把學生的寫作訓練也轉化成一種對心靈的宣泄呢？于是，我把每周的書面周記改為博客周記，有時布置相關的主題，如“十六歲的天空”、“我的青春我作主”、“初三的人生也精彩”等，有時讓學生自由發揮。同是一樣的作業卻出現了完全不一樣的效果，學生參與的熱情空前提高，他們在這里用文字放飛自己的理想，宣告青春的誓言，同學之間進行交流，鼓舞打氣，那些寫出了自己煩惱和心聲的作文，更是評論如潮，連家長和我也常常被他們所感動，就連平時不愿寫作的差生也積極地參與其中。

利用“博客”引導學生網上寫作的活動開展一年多來，我深感網絡力量的強大，但同時也遇到了一些困惑，如網絡信息五花八門，如何更有效對學生實施監管；如何解決學生熱情過后的懈怠等問題，都有待于在進一步的探究中思考和解決。

第五篇：如何利用博客進行網站的營銷推廣

如何利用博客進行網站的營銷推廣

有關博客營銷的定義是：博客營銷是利用博客這種網絡應用形式開展網絡營銷的工具。是公司、企業或者個人利用博客這種網絡交 互性平臺，發布并更新企業、公司或個人的相關概況及信息，并且密切關注并及時回復平臺上客戶對于企 業或個人的相關疑問以及咨詢，并通過較強的博客平臺幫助企業或公司零成本獲得搜索引擎的較前排位，以達到宣傳目的的營銷手段。

博客網站也是增加企業網站鏈接的一種有效途徑，無需再花費大量時間聯系其他網站進行鏈接，尤其是當企業的網站訪問量較低時，往往很難找到有價值的網站進行鏈接，通過在博客網站發布文章為自己的網站 做鏈接則是順利成章.博客這個本來只是用來跟朋友分享自己心情的平臺，因為中國特殊的環境，到現在已經演變成了企業宣傳自己的一個重要的平臺，如何利用好這個平臺也成了大家不斷在思考的問題,因此維護一個好的博客也 成了一些企業網站中優化推廣最常用最有效的推廣方法！自己在這幾年的網站博客推廣中學習總結了以下幾點方法，與大家一起分享一下：

1、建立一個博客，明確建立博客的目的首先我們在做一個博客之前一定要想一想，我們做這個博客是為了什么？是為了提高網站流量，還是擴展網站的知名度，象韓寒、老徐博客那么大的影響力，因為他們的博客建立目的很明確，為了提高自己的知名度，所以在前期弄清楚自己的目的，是博客營銷技巧的一個重要環節。

當我們利用博客平臺做外鏈發布文章的時候最好是內容相關的博客,內容相關可以讓搜索引擎認為他們是相關的,導出權重的幾率會更高.比如我們是一個關于房地產的網站，我們可以添加一些房地產行業 信息，新聞。及調控政策方面的內容。

2.使用關鍵詞做為博客的名稱

關鍵詞是網站的核心部分，我們可以使用要做的關鍵詞為博客名稱來建立博客,比如我們一個網站五 個主要關鍵詞,我們建立五個平臺博客,分別以五個關鍵詞為博客名稱來建立.可以達到更好的效果.而且這 樣我們推廣的范圍和領域也就更廣。

3、堅持每天維護更新博客，添加原創文章

博文決定了我們想要提高知名度的目的能不能達成。也是博客營銷技巧的重要一環。如果我們的博文新穎、獨特可讀性強的話，我們的博客賺取高的點擊量也就不再話下了！在博客的日常維護中，我們不需要去過度的優化，每天添加1—3篇原創性質的文章就可以，因為 搜索引擎比較喜歡原創性的東西，原創的文章易于收錄，而且百度的排名也較好，對博客的點擊量是有很 大好處，相應的就能給我們需要推廣的網站賺取有效的外鏈。

4、博文中添加網站的鏈接

因為博文我們添加的是自己的原創文章，加入鏈接一般不會被百度給pk掉，但文章中鏈接只加一次就 好,不然會有適得其反的效果,不要一篇文章加了五個錨文本全部都是一個關鍵詞一個鏈接地址,這樣搜索 引擎會認為你這篇文章并不是為了分享內容而發是為了發外鏈而發，會直接濾過你的這篇文章。

5、加些相關博客為好友，彼此互聯

博客互聯，這樣能達到一個很好的推廣效果，這樣能借別人之手推廣自己的網站，注意把博客群分組 相關的文章在最后加上別的博客文章的鏈接.互相鏈接達到最好的效果.這就是我自己在利用博客推廣中學到得一些方法的總結，在此獻丑，希望能與大家共勉。本文由中國演講網.cn站長供稿。