第一篇：轉段的申請報告

轉段的申請報告

中共XXX支部

保持共產黨員先進性教育活動 學習動員階段向分析評議階段 轉段的申請報告

XXX性教育活動領導小組辦公室：

自2005年X月X日召開動員大會至X月X日，我支部完成了X次集中學習培訓，共計XX個學時，其中，支部組織黨員集中學習X天，XX個學時，上專題黨課X次，XX學時，學習討論X次，支部組織全體黨員到XXX參觀學習X天，參加教育學習的黨員X名，學習率100%。在學習動員階段，我支部做了以下幾方面的工作。

一是認真調查摸底，精心組織，認真籌備，做到“四落實”，支部于X月X日召開了支委會進行認真研究部署，制定了工作方案和學習計劃；落實了機構、配備工作班子，落實了經費和先進性教育辦公場地。

二是統一思想認識，積極動員引導搞好思想動員，支部于X月X日成功召開了第二批先進性教育活動動員大會，支部書記XXX同志作了深入扎實的動員報告。

三是按照“突出主題、把準導向、創新手段、注重實效”的原則，支部加大對先進性教育活動的宣傳力度，制作了以“心系群眾、轉變作風、服務群眾、展示形象”等為主要內容的主題標語X幅，學習園地X塊，簡報X期，充分運用簡報、標語、學習園地等多種形式，大力宣傳開展先進性教育活動的重大意義，及時反映先進性教育活動的進展動態、做法和成效，為先進性教育活動營造良好的輿論氛圍。

四是狠抓學習培訓，支部組織黨員集中學習了X次，認真組織黨員學習了《保持共產www.tmdps.cn 黨員先進性教育讀本》，重點學習了《黨章》、《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨先進性教育活動的意見》、《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》、江澤民關于加強和改進執政黨的建設等篇幅。

五是X月XX日請黨校XXX為全體黨員作了專題輔導，X月X日請區黨委XXX同志為全體黨員上黨課，支部書記XXX同志也親自為全體黨員上了黨課，使全體進一步提高了對黨的執政能力建設的認識，確保了學習的效果。

六是認真撰寫學習筆記和心得體會。支部要求每個黨員在學習過程中必須作好學習筆記，字數不少于4000字，由支部書記XXX同志親自查驗，撰寫學習心得體會不少于1篇，經過領導小組辦公室認真檢查核實，所有黨員都達到了要求。支部共收到心得體會X篇。

七是認真開展了“新時期保持共產黨員先進性標準”大討論，根據黨員討論結果，制定了支部黨員先進性標準X條，不合格黨員的具體表現X條。

八是在第一階段結束時，請黨校老師為支部擬了一份以先進性教育活動為主要內容的理論測試題，并進行考試，以考試促學習，來檢驗這次學習的真正效果。

九是在學習的形式上盡量多樣化，X月X日，支部組織全體黨員前往XXX參觀學習。十是深入發動群眾參與，積極聽取群眾意見。支部已設立了群眾意見箱，向群眾發放征求群眾意見表XX余份，收回并立即對其進行了疏（來源于新世紀范本網www.tmdps.cn)理，找出問題，落實部門，落實責任人，落實整改方案，及時了進行整改。

十一是建立完善了教育學習、請假銷假、補課等制度，確保了人人受到教育，個個得到提高目標的實現。

十二是始終突出主題活動，關心和幫助群眾困難，支部動員全體黨員捐款XX元，于X月X日到XX看望慰問部分生活困難和部分受災群眾。

www.tmdps.cn 十三是學習階段結束前征求了黨外群眾意見，了解群眾對我支部先進性教育學習階段的反映，有針對性地做好工作；

十四是進行了查漏補缺“回頭看”，做好第一階段的考核、評比、總結工作，做好轉段前的各項準備工作。

綜上所述，我們認為我支部的黨員先進性教育學習動員階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了支部制定的目標和區建委的要求，群眾反映也較好。為此，特申請XX先進性教育領導小組辦公室批準我支部的先進性教育活動由學習動員階段轉入分析評議階段。特此報告，請批示 XXX支部 2005年X月X日

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第二篇：轉段申請報告

轉段申請報告文章作者：劉應斌 文章加入時間：200X年8月1日13:59綜上所述，我們認為我支部的先進性教育學習階段的工作，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，達到了上級提出的要求，群眾反響也較好。為此，特申請國資委先進性教育領導小組批準我支部的先進性教育工作轉入先進分析評議階段。特此報告xxxxxx廠第一黨支部200X年8月2日文章出處：【大中 小】【打印】 【關閉】

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第三篇：第二階段轉段的申請報告

克林經營林場關于開展廉政風險

防控機制建設工作

第二階段轉入第三階段的申請報告

區廉政風險防控機制建設工作辦公室：

克林經營林場按照《廉政風險防控機制建設工作排查廉政風險階段工作指導意見》的要求，結合單位工作實際，及時排查了我場廉政風險，有效推進了反腐倡廉工作開展。

一、強化組織領導，加大宣傳教育力度

克林經營林場堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，以突出黨員干部“自我查找、自我教育、自我防范、自我保護”為重點，堅持“一崗雙責”“一把手”負總責，領導班子成員各負其責，齊抓共管、一級抓一級、一級對一級負責，全力推進廉政風險防范管理工作，設立專項工作辦公室，專人負責此項活動的開展。及時召開了全體黨員干部會議，進行廣泛學習宣傳動員，認真學習了區紀委《廉政風險防控機制建設工作排查廉政風險階段工作指導意見》，通過學習、宣傳使大家對廉政風險防控機制建設有了新的認識，增強了抓好廉政風險防控機制建設工作的責任感和自覺性。

二、精心組織，周密部署

在提高認識、明確任務的基礎上，結合我場工作實際，1

及時組織全體干部職工集中開展廉政風險排查工作。通過認真排查廉政風險點，有力地推進了廉政風險防控機制建設工作的深入開展，收到了明顯的效果。

通過此項工作的開展，根據崗位風險例舉及分析，對照崗位職務行為可能承擔的相關行政責任或法律責任條規，使每一位干部對本崗位的工作職責、崗位責任風險有一個清醒的認識，下一步我場將并結合自身工作實際，提出針對性、警示性強的預防措施，切實增強自我防范風險意識，提高抵抗風險能力。基于以上工作開展情況，我場已全面完成了第一階段各項工作，達到了廉政風險防控的應有目的，具備了轉入下一階段的條件，為此，特申請我場轉入下一階段工作。特此報告。

克林經營林場支部委員會

2011年6月16日

第四篇：三治三提轉段申請報告

縣委黨校“三治三提”轉段申請

根據《縣委黨校關于開展“三治三提”推進作風建設專項活動剖析查擺階段實施方案》的要求，“三治三提”剖析查擺階段從2011年8月8日開始，到9月30日結束。按照縣委黨校“三治三提”活動領導小組的安排部署，結合本單位實際情況，并及時的就“剖析查擺”階段工作制定出了相應的實施方案，現就實施方案和學習“剖析查擺”的工作總結、轉入“整改提高”階段（第三階段）申請如下： 一、實施方案：、每周一舉行例會，開展學習討論活動。

2、采取個人自學的方式，切實提高學習“三治三提”的積極性。

3、教職工上下談，同事之間左右談。積極開展批評與自我批評活動，使教職工從根本上認識到自己的差距。

4、結合培訓教學工作情況，對于電視上督查和暗訪中發現的問題，對照自己，認真檢查，做到有則改之，無則加勉。

5、每個教職工均寫有近萬余字的心得體會和2千字以上的剖析查擺報告。

6、及時向縣“三治三提”活動領導小組匯報學習及整改措施執行情況。二 學習過程：

在第二階段，我單位共組織學習10多次，集體學習討論8次，召開民主生活會2次。在有限的時間內認真領會到了三治三提活動的重要性和迫切性，通過剖析查擺認識到了自己在工作中的不足和差距，每一次學習討論，大家都能夠積極發言并開展批評和自我批評，對于日常工作中可能存在的不足進行了嚴厲的抨擊和自我解剖。對于“剖析查擺”階段有了認識上的提高。三 自查情況：

在七月份的“三治三提”推進作風建設專項活動第一階段中，縣委黨校教職工都能夠認真遵守單位的各項規章制度，不遲到不早退不空崗不缺崗，在本單位督察組的多次檢查中，未發現有上班時間喝酒、打牌、上網等違反紀律現象，及時有效的杜絕了“庸懶散”現象的出現。在八至九月份的“三治三提”推進作風建設專項活動第二階段即“剖析查擺”階段中，廣大教職工體現出了高度的工作責任感，認真從自身找差距，力爭把工作做得更好，樹立了教師良好新形象。四 轉段申請：

通過這次活動的開展縣委黨校取得了一定的成績，崗位工作秩序更加規范，服務態度明顯提高，教職工的精神面貌有了質的飛躍。工作中雖然仍有不足之處，但我們希望借著“三治三提”的活動契機，在縣“三治三提”活動領導小組的指導下，認真學習，強化管理，優化素質，求真務實，開

拓創新。并在此申請轉入“三治三提”推進作風建設專項活動的第三階段“整改提高”階段，在新的階段里，我們將進一步發揮學習“討論階段”和“剖析查擺”階段的積極性，彌補學習工作中的不足，爭取在第三階段取得更加優異的成績。

特此申請

縣委黨校

年9月29日 望批準

2011

第五篇：第一階段轉段申請報告

冰草灣初級中學作風建設暨師德師風建設

第一階段轉段申請報告

古浪縣教育局“作風建設年”活動領導小組辦公室：

根據縣委縣政府的安排，縣教育局的統一部署，我校全面開展了“冰草灣初級中學作風建設暨師德師風建設”活動，為了進一步提高廣大干部職工的思想認識，高質量地推進學習教育、提高認識水平，確保“作風建設暨師德師風建設”活動扎實有效開展，我校積極認真地組織開展第一階段的各項任務，現已完成。

1、嚴密組織，動員部署，加強對作風建設年活動的領導。我校成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，各科室負責同志為成員的作風建設年領導小組，下設辦公室。并制定“冰草灣初級中學作風建設暨師德師風建設”活動實施方案，明確了活動中的責任分工、責任內容、考核標準和獎懲措施。并強調每位教師要做到“五個確保”、“五個帶頭”，即：確保1周學習時間不能少，確保寫好讀書筆記，確保參加學校組織的學習討論，確保自覺查找自身存在的突出問題，確保提出整改意見，落實整改措施；同時，要求領導干部帶頭學習，帶頭做讀書筆記，帶頭參加學習討論，帶頭剖析自身問題，帶頭搞好整改。

2、學習教育，措施到位，確保學習任務的完成。制定詳細計劃，重溫了古浪縣縣教育系統行風師德建設“八條禁令”以及機關效能建設責任追究等內容。組織自學《〈全面加強領導干部作風建設〉學習讀本》第一、二講內容。進一步強化責任意識。

通過多種形式的學習教育活動，使整個教育活動的步驟一個不少，使每位干部職工都受到教育。人人把作風建設落實到行動上的良好氛圍。

3、精心組織，形式多樣，提升作風建設成果。一是開展愛崗敬業大討論提升工作水平。重點圍繞促進和諧發展，建設師德師風的目標，立足實際，聯系教師崗位職責，在學校教職工中開展“愛崗敬業，提升優質服務，當好“人民園丁”大討論。通過大討論活動，使廣大教職工進一步明確活動的意義、職責和工作重點，切實增強立足本職、敬業奉獻的責任感和緊迫感。

根據上級的要求，結合我校作風建設的實際，認真開展這次作風建設年活動，通過作風建設年活動，切實解決了學校教職工思想作風、學風、工作作風、等方面存在的問題，樹立教師理想堅定、勤奮敬業、務實高效、團結奉獻的新形象，取得了初步成效。特提出轉段申請，望批準為盼！

古浪縣冰草灣初級中學

2010年5月11日