第一篇：關于舉行校內數學競賽的申請報告

關于舉行校內數學競賽的申請報告

尊敬的學校領導：

為了激發我校學生學習積極性，推動教師數學教學體系、教學內容和方法的改革，學校數學組計劃在近期舉行數學競賽。特此向學校申請，請學校審議并批準。

附活動計劃：

一、參賽對象

全校各年級學生。

二、競賽地點與時間

地點：各班教室，時間：另行通知。

三、競賽方法

各年級交叉出題，密封交叉批改，采用閉卷筆試方式。

四、獎勵辦法

競賽設各年級學生個人一、二、三等獎，獲獎學生學校頒發獲獎證書（獲獎人數按參賽比例定），獲獎學生的指導老師頒發相應的“優秀指導老師”證書。

學校數學組 2014年3月6日

第二篇：校內技能競賽總結

機械與電子工程學院技能競賽總結

為了充分展示學生的才華與技能，引領學生熱愛學習、立志成才，掀起勤學技術、苦練技能的學習熱潮；同時增強教師團隊的凝聚力，提高教師專業技能水平，機械與電子工程學院積極響應學校號召，于2015年12月7日至12月27日，舉辦了機電學院首屆學生技能競賽節活動。由于我院專業較多，共分為3個專業承辦小組4個比賽項目：電子組的電子設計制作大賽、數控組的機械制圖大賽、計算機組的打字比賽和網頁設計大賽。在學院領導的關心與支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現總結如下：

一、技能競賽的組織，策劃，宣傳

1、組織策劃細致，方案合理可操作

在接到學校下達舉辦首次技能競賽通知伊始，12月11日學院肖書記就專門召開了技能競賽動員大會，要求各專業按照學校要求，積極籌備技能大賽。為此各專業教研室根據本專業的情況，組織了2-3次專題會議，研究制定比賽任務，從宣傳、報名、組織、評審、預算等方面做了詳細的計劃，并及時上交了合理又可操作的競賽方案。

2、加大宣傳力度，學生踴躍參賽

為切實營造技能競賽氛圍，突出職業教育和專業特色，使宣傳工作達到預期的效果，各專業教研室對所有在校園內的宣傳點做到了精心設計，嚴格把關，準確把握宣傳內容與職業教育的意義和作用，將本次大賽的目的和要求以及我院專業特點緊密結合起來。同時合理安排橫幅、海報等作了仔細、合理的布置，突出體現了既美觀大方，又符合視覺特點。計算機協會的同學手繪了3張海報張貼在校園食堂、實訓室門口等重要位置，同時積極與學院及四校學工聯系，通過班級將競賽精神宣傳到每一位同學，達到了很好的宣傳效果。電子專業教研室還邀請了我院校企合作單位——合力泰有限公司指導此次大賽，為此合力泰還特意為此次比賽制作了祝賀橫幅。由于宣傳到位，本次競賽4個比賽項目共吸引了一院四校約二百多名同學踴躍報名參賽。

3、積極部署訓練，提高比賽質量

大賽的目的是以賽促學，以賽促教。而各專業教師也利用這個契機，根據比賽方案，制訂訓練計劃，充分利用課余時間開展訓練。電子專業社團的同學早在國慶休假剛結束，就利用每周的周三和周五下午定點在3號實訓樓402進行專業培訓。計算機組的競賽由于比賽面向全校，參賽人數眾多，老師就動員計算機協會同學在賽前對參賽選手進行了2批次的培訓。

二、技能競賽的過程及結果

1、電子組——電子設計制作大賽

電子設計制作大賽大膽嘗試引入企業的產品標準作為衡量學生競賽水平的優差。職業教育的輸出直接對準的是市場，是企業，不能單純的以課本標準作為競賽的評選參照，市場的需求才是評價優差的唯一標準。因此我們電子組的比賽特意邀請了校企合作單位的合力泰有限公司的曾總工程師作為評審組成員，參與到對競賽成績的最終考核中。

本次大賽真實的模擬了江西省大學生電子設計制作大賽的完整過程，任務書和賽場布置和實際競賽都是照搬省賽的模式。賽題為“生日顯示器設計制作”，充分考慮與省賽難度及題型相接軌，同時兼顧到作品的實用性與趣味性。全院電子信息工程專業三專及五專共60名學生參加了此次比賽。根據省技能競賽的評分標準，共評選出前8名，分別獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

2、數控組——機械制圖大賽

為考察數控專業學生的實踐運用能力，考核學生的快速作圖能力，同時檢驗任務驅動法的教學實踐效果，本次機械制圖大賽的比賽內容是在4個小時內完成裝配圖的拆裝和兩張零件圖紙的測繪。全院數控技術專業共41名學生參加了此次比賽。根據賽前制定的競賽方案和評分標準，共評選出前10名，分別獲得一等獎一名，二等獎3名，三等獎6名。

3、計算機組——打字比賽和網頁設計大賽

計算機組的打字比賽面向全校，且不限專業和年級，共吸引了一院四校約一百多名參賽選手，比賽在規定的時間內以錄入字符最多且錯誤最少者為優勝，由系統評分，真正做到公平公正。經過激烈的預賽和決賽，大賽決出了一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

網頁設計大賽不限主題，要求各參賽選手根據自己的喜好，自由發揮，目的是激發選手的創新意識。截止到規定時間，共收到來自一院四校作品約40件，其中不乏體現了學生的創新思維和創意夢想的優秀作業。經過組織專家評審及討論，按比賽方案，決出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、技能競賽的收獲和反思

收獲：本次技能競賽豐富了學生的校園文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了學生的實用技能和實際動手操作能力，更好的激發了學生參與更高一級技能競賽的積極性。同時此次技能競賽給了同學們一個展現自我的平臺，受到了老師和同學們的一致好評。

反思：

1、不同層次的學生成績差異較大。比如機械制圖大賽中整體成績最好的班級是14數控三專班，獲獎人數為6人，囊括了全部獎項的60%。學生整體水平不高，雖然層層選拔，但學生后勁不作，難于有成績的突破。

2、教師的教學效果沒有達到預定的要求，教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得國賽大獎的水平有差距。

3、校外專家引領不夠，僅僅電子組的邀請了企業專家參與到評審環節，下次競賽應爭取每個比賽項目都聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。

四、工作展望

相較于競賽結果，參與競賽的準備過程及收獲顯得更為重要。只有舉辦這類活動，才知“山外有山，人外有人”，才知自己哪些方面還需要改進。機電學院以此次競賽為契機，各專業都將組建1-2個能突顯本專業特色，又與國內相關大賽項目接軌的社團或訓練營。

數控專業——數控精英訓練營 電子專業——電子創新社

機械與電子工程學院 2016年1月3日

第三篇：校內駕駛競賽安全協議

汽車協會駕駛競賽安全預案

為了提高學生的安全意識，強化學生的紀律觀念和法律意識，明確社團活動中發生學生人身傷害事故時社聯、其下注冊社團與學生三方的責任，保護學生、學院的合法權益，保證社團聯工作的順利進行，經協商，在北京化工大學北方學院社聯正式注冊的各類學生社團和社團聯雙方自愿簽訂如下協議：

一、對于汽車協會組織汽車駕駛競賽，社聯原則安全第一

二、參與此次活動的學生須遵守下列規定:

（1）必須是自愿參與汽車協會組織活動；

（2）要特別注意人身和財物安全，增強自我保護意識，（3）必須遵守國家法律、院紀院規、交通規則；

（3）年齡必須為十八歲以上并取得駕照

（4）按照社團負責人的統一安排開展活動，不得單獨行動；

（5）積極協助社團負責人做好隊員的安全事宜，杜絕各種安全事故的發生。

四、在社團活動期間出現意外事故者，安全責任自行承擔。

五、因個人違章行為發生事故或造成他人傷害的，除承擔事故責任外，還將視情節給予懲處；構成犯罪的還將追究其刑事責任，并予以除名。

六、此次活動出現安全問題，取消該社團及學生干部本的任何評優資格。

七、本協議一式二份，在北京化工大學北方學院社聯正式注冊的汽車協會和社聯各存一份。

社團簽名：社聯簽章：

2011年 月 日2011年 月 日

第四篇：關于幼兒園校內修建下水道的申請報告

關于寒蔥溝鎮中心幼兒園園內修建

排污管道的申請

寒蔥溝鎮中心幼兒園

二0一四年三月十三日

關于寒蔥溝鎮中心幼兒園園內修建排污管道的申請 尊敬的教育局領導：

寒蔥溝鎮中心幼兒園于2013年3月投入使用，極大的提升了寒蔥溝鎮轄區適齡兒童的幼兒教育水準。但因新校址在小學南面且靠近居民區，園內衛生間、廚房及師生用水量較大，使用產生的生活污水和自然降水排到院內兩個沉井里，由于園內無向外排污管道，污水一周左右在沉井和教學樓地溝內就滿了，因地溝內長期有污水就滋生了蚊子等害蟲，害蟲通過樓內廚房處地溝縫隙進入教學樓內，如不及時處理就會嚴重影響幼兒園的正常教育教學和幼兒的身心健康。現在我園的做法是組織后勤人員用排污泵抽出沉井和樓內地溝污水，污水流到校園操場上和居民區，味道刺鼻而且會導致一些病毒的傳播，學生課間不僅沒有活動的場所，也嚴重影響了周圍居民的正常生活，周邊群眾對排污水意見很大，甚至從圍墻外跳進來怒砸排污泵，相關人員及時調解才化解矛盾。校園圍墻也因污水的長期浸泡多處裂開，隨時有倒塌危險。為此急需在我園內向外修一排污管道。特此申請。

寒蔥溝鎮中心幼兒園

二0一四年三月十三日

第五篇：關于舉行六一慶祝會的申請報告

關于舉行六一慶祝會的申請報告

保定中心小學：

為迎接2014年六一國際兒童節，給孩子們營造一個歡樂、祥和的節日氛圍，我校決定于2014年5月30日上午8時30分在我校操場舉行六一慶祝會及校園文藝匯演。屆時恭請領導光臨慶祝會現場。特此申請。

保定中心小學團洲分校

2014年5月26日