第一篇：數字車間及無人工廠概念解釋

數字車間及無人工廠概念解釋：

其中“數字車間”,是指在生產車間綜合應用數字化、網絡化技術，將生產設備與工藝設計系統、生產組織系統和其他管理系統的信息進行集成，形成綜合信息流的自動化集成制造系統。“無人工廠”，是指綜合應用數字化、網絡化、工業控制技術，數字車間全覆蓋，實現從原料到產品設計、工藝設計、生產加工、檢驗包裝、倉儲的全過程計算機控制，無人或少人參與的工廠。數字車間及無人工廠投資包括關鍵技術裝備、軟件系統等。

數字車間/無人工廠各組成部分的功能及關鍵技術、系統性功能與效果，主要內容有：

①車間生產設備數字化、智能化程度，是否建立互聯互通網絡；

②車間建立生產過程數據采集和分析系統，并充分采集生產進度、現場操作、質量檢驗、設備狀態、物料傳送等生產現場數據，且實現可視化管理的情況； ③建立車間制造執行系統（MES），實現計劃、調度、質量、設備、生產、能效的全過程閉環管理的情況；

④建立企業資源計劃系統（ERP），實現供應鏈、物流、成本等企業經營管理的優化的情況；

⑤應用數字三維設計與工藝技術進行產品、工藝設計與仿真，并通過物理檢測與試驗進行驗證與優化的情況；

其中，對于無人工廠：建立工廠內部互聯互通網絡架構，實現設計、工藝、制造、檢驗、物流等制造過程各環節之間，以及與制造執行系統（MES）和企業資源計劃系統（ERP）的高效協同與集成，建立全生命周期產品信息統一平臺，實現從原料到產品設計、工藝設計、生產加工、檢驗包裝、倉儲的全過程計算機控制，做到無人或少人參與的情況。

附件：數字車間及無人工廠項目申報材料 1.數字車間/無人工廠應用示范項目補助申請表； 2.法人授權委托書； 3.企業營業執照、組織機構代碼證、稅務登記證（需年度檢驗合格，已辦理“多證合一”僅需提供復合憑證）;4.企業所獲得的專利及其它科研成果有關證明材料;5.數字車間/無人工廠應用示范項目申請報告，申請報告應包括以下內容：（1）企業簡介：企業規模、主營產品、產值及主營收入等；

（2）項目實施情況：緊扣“項目認定要素”對項目概況、系統架構、數字車間/無人工廠各組成部分的功能及關鍵技術、系統性功能與效果進行描述；（3）技術先進性：與國內外先進水平進行比較；

（4）經濟及環境效益分析：生產經營成本、產品不良品率、產品研制周期、生產效率、節能及資源綜合利用效益、污染排放情況等在項目實施前后的變化；（5）目標產品市場前景分析；

（6）示范作用分析：突出對典型行業和區域內開展同類業務的可復制性和示范價值；

6.數字車間/無人工廠應用示范項目考核指標表； 7.項目關鍵技術裝備、軟件的清單及品牌、供應商； 8.項目驗收報告；

9與設備和技術投入有關的合同、協議、發票； 10.近兩年經會計師事務所審計的企業財務報告； 11.國稅、地稅部門提供的近兩年企業納稅證明。

第二篇：數字城管概念

云南香農信息技術有限公司

數字城管概念

數字城管又叫“數字化城市管理”就是指用信息化手段和移動通信技術手段來處理、分析和管理整個城市的所有城管部件和城管事件信息，促進城市管理的現代化的信息化措施。數字城管把像井蓋、路燈、郵筒、果皮箱、停車場、電話亭等城市元素都納入城市信息化管理的范疇，給每樣公物配上一個“身份證”，如果街道上的井蓋壞了，家門口的路燈不亮了，不用打投訴電話，在執法人員利用移動執法終端記錄事件并通過GPS定位系統定位事件地點，發回指揮中心，有關部門就會在第一時間發現并把問題解決掉。數字城管已經經歷了三代。

以短訊為基礎的第一代移動辦公訪問技術存在著實時性較差，查詢請求不會立即得到回答。此外，由于短訊信息長度的限制也使得一些查詢無法得到一個完整的答案。這些令用戶無法忍受的嚴重問題也導致了一些早期使用基于短訊的數字城管執法系統的部門紛紛要求升級和改造現有的系統。

數字城管的發展

第二代數字城管采用了基于WAP技術的方式，手機主要通過瀏覽器的方式來訪問WAP網頁，以 實現信息的查詢，部分地解決了第一代移動訪問技術的問題。第二代的移動訪問技術的缺陷主要表現在WAP網頁訪問的交互能力極差，因此極大地限制了移動辦公 系統的靈活性和方便性。此外，WAP網頁訪問的安全問題對于安全性要求極為嚴格的政務系統來說也是一個嚴重的問題。這些問題也使得第二代訪問技術難以滿足用戶的要求。

第三代數字城管采用了基于SOA架構的webservice和移動VPN技術相結合的第三代移動 訪問技術，使得系統的安全性和交互能力有了極大的提高。該系統同時融合了無線通訊、數字對講、GPS定位、ＣＡ認證及網絡安全隔離網閘等多種移動通訊、信息處理和計算機網絡的最新的前沿技術，以專網和無線通訊技術為依托，為一線值勤城管執法人員提供了一種跨業務數據庫、跨地理阻隔的現代化移動辦公機制。

通過數字城管執法系統，城管執法人員可以對城管重點單位信息、銷售攤點信息、非法建筑信息、違規人員信息和法律法規等進行迅速地查詢，云南香農信息技術有限公司

隨時隨地獲得城管業務信息的支持，特別是照片和相關圖片的傳輸應用，不但可以解決協查、堵截、搜查等一線城管人員現場執法問題，而且通過GIS系統為一線提供區域向導圖，使執法人員可以迅速的對區域內的現狀做出判斷、減少失誤，提高工作效率。

目前已有城市采用數字城管系統，在水道的井蓋遭竊后，負責區域的城管就用專用配備的數字城管手機拍下，在此同時，信息被上傳回指揮大廳的數字城管后臺系統，系統根據井蓋所在的經緯度對其定位，系統會自動指令相關人員前去處理。

“數字城管”最早由北京東城區創建，是實現精細化管理和大城管高效、協調管理的一種手段。它是應用和整合計算機技術、移動通訊技術、地理信息技術、遙感技術、衛星定位系統等十幾項現代數字技術，采用萬米單元網格管理法和城市部件管理法相結合的方式，創建城市管理監督和指揮兩個軸心的管理體制，再造城市管理流程，實現城市管理的信息化、標準化、精細化、動態化，保證城市運行中出現的問題能夠及時性發現、及時處理、及時解決，逐步建立溝通快捷、分工明確、責任到位、反應快速、處置及時、運轉高效的城市管理新模式。

核心應用系統：

1）監管數據無線采集子系統：供監督員使用，實現通過無線數據采集設備采集、報送問題信息，接收監督中心分配的核實、核查任務等功能。

2）監督中心受理子系統：使用人員為監督中心接線員。通過信息傳遞服務引擎將監督員報送的問題信息傳遞到接線員的工作平臺，接線員通過系統對各類問題消息接收、處理和反饋，完成信息收集、處理和立案操作，為“協同工作子系統”提供城管問題的采集和立案服務，保證問題信息能及時準確地受理并傳遞到處置中心。

3）協同工作子系統：提供給監督中心、指揮中心、各個專業部門及各級領導使用，系統提供了基于工作流的面向GIS的協同管理、工作處理、云南香農信息技術有限公司

督察督辦等方面的應用，對城市管理實現圖、文、表、業務管理一體化管理。

4）監督指揮子系統：為監督中心和處置中心服務，該系統通過大屏幕能夠直觀顯示城市管理相關地圖信息、案卷信息和相關詳細信息等全局情況，并可以直觀查詢顯示每個社區、監督員、部件等個體的情況，實現對城市管理全局情況的總體把握。

5）綜合評價子系統：通過一整套科學完善的監督評價體系，對城市管理的各方面進行考核評價，既能監督城市管理中發生的具體問題，又能監督管理和執法質量。

6）地理編碼子系統：為無線數據采集子系統、協同工作子系統、監督指揮子系統等提供地理編碼服務，實現地址描述、地址查詢、地址匹配等功能。

7）應用維護子系統：負責整個系統的配置、維護和管理工作。該系統采用工具化思想，實現組織機構、工作流、輸入表格、輸出表格、地圖使用、查詢統計等城市管理相關信息的靈活配置，使用系統提供的各種工具和組件，可以配置形成相應的資源信息、業務規則和數據操作定義。

8）基礎數據資源管理子系統：實現對空間數據資源的管理、維護和擴展功能，并對空間數據的顯示、查詢、編輯和統計功能進行配置。

9）數據交換子系統：建立全市統一標準的數據交換子系統，建設統一規范的市區兩級交換標準規范，使得市級平臺實時獲得區級平臺的包括問題信息、多媒體信息、業務辦理信息在內的全面的城市管理信息。

拓展應用系統

1）專項普查子系統：專為政府利用監督員進行專項普查提供全方位手段。借助無線采集器、無線網絡傳輸和專項定義工具、專項分析工具等實現專項普查的快速實施和普查數據的快速分析。云南香農信息技術有限公司

2）視頻監控子系統：充分整合城市視頻資源，結合城管問題位置信息，實現城市管理全天候，全時段的動態追蹤。

3）GPS監控指揮子系統：通過GPS技術實現城管車輛、環衛車輛、運渣車輛的監控；實時掌握監督員、各種城管資源的分布情況，實現高效的指揮調度。

4）移動執法子系統：圖文一體化的城市管理移動執法系統是給專業部門研發的專用移動辦公工具，可以通過無線通信網進行聯網辦公。

5）移動督辦子系統：專為領導研發的專用移動辦公工具。使用移動辦公系統，領導可以隨時隨地查閱城市管理的宏觀狀態、處理城市管理中的緊急事件。

6）業務短信子系統：通過業務短信功能與協同辦公系統的緊密結合，實現案卷到達提醒、催辦短信提醒、超時短信提醒等。

7）公眾信息發布子系統：向公眾用戶實時發布城市管理相關信息，主要發布問題處理狀態及結果反饋信息；提供在線投票功能，對投票信息進行統計和分析，生成綜合評價所需的數據。

核心技術

1、利用無線通訊技術、定位技術和嵌入式地理信息引擎技術，創新信息實時傳遞手段，實現了移動式的數字化城市業務管理和數據管理。系統具備良好的可擴展性；自主研發的嵌入式地理信息引擎，提供了基于手機終端的地圖瀏覽、查詢和定位功能，是實現全方位的城市管理的先進終端平臺。

2、利用GIS和地理編碼技術，實現基于網格地圖的精細化城市管理。云南香農信息技術有限公司

基于GIS應用，整合包括地形圖、正射影像圖在內的各類基礎數據，對城市管理區域網格進行精細劃分，實現了圖文一體化的協同工作環境；同時，利用地理編碼技術，實現了城市管理對象在管理區域中的精確定位。

3、基于MIS、GIS、OA一體化技術建立政府職能部門間的信息共享協同工作環境。

給政府各級領導、城市管理監督中心、指揮中心、專業部門提供協同工作、協同督辦的智能化終端平臺。不僅可以根據權限查閱某個事件辦理情況、相關信息，通過紅綠燈顯示該事件的辦理時間是否超時，而且還提供了相應的監控工具，向有關部門和人員發送督辦意見。

4、強化空間信息管理和利用，為綜合評價提供可靠依據

提供強大的結構化數據與非結構化數據的查詢統計和數據分析功能。業務人員可通過多種查詢方式進行事件和案卷的查詢和統計；系統具有空間數據綜合分析評價功能，通過該功能，可以有效利用系統的信息資源，為城市管理的決策分析提供幫助。

第三篇：心理學概念解釋

一

1、教育心理學：教育心理學是一門研究學校情景中學與教的基本心理規律的科學。

2、教學媒體：教學媒體是用于傳遞旨在改變學習者行為的教學信息的媒體，是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。

3、系統性原則：系統性原則就是用系統論來考察心理現象，把人的心理作為一個開放的、動態的、整體的系統來加以考察。

4、教學過程：教學過程指教師把知識技能等以有效的方式傳授給學生并引導學生主動建構知識的過程。

5、評價/反思過程：評價/反思過程是對學習班和教學效果進行測量、評定和反思，以求進一步改進的過程。包括在教學之前對教學設計效果的預測和評價、在教學過程中對教學的監視和分析以及在教學之后的檢驗、反思。

6、學習過程：學習過程在學生在教學情景中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程。

二

1、心理發展：心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。

2、自我中心：自我中心是指兒童傾向于從自己的立場、觀點來認識事物，而不能從客體事物本身的內在規律以及他人的角度認識事物。

3、形式運算階段：形式運算階段又稱命題運算階段，其最大特點是兒童思維已擺脫具體事物的束縛，把形式和內容區分開來，能根據種種可能的假設進行推理。

4、自我意識：自我意識是意識的一種，也是人的意識的一個重要特征；是作為主體的“我”對于自己以及自己與周圍事物關系，尤其是人我關系的認識。

5、自我評價：自我評價是指自己對自己的能力和行為的評價，是個體自我調節的重要機制。

6、認知方式：認知方式又稱認知風格，是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認識活動中加工和組織信息是所顯出來的獨特而穩定的風格。

三

1、認識策略：認識策略是指對內調控自己的認識活動的特殊技能。

2、效果律：效果律如果其他條件相等，在學習者對刺激情景做出反應的過程中，如果獲得滿意的結果，其聯結的力量就會增強；相反，如果獲得令人煩惱的結果，刺激與反應的聯結就會削弱。

3、期望事項：期望事項是指人對信息加工所要達到的目標，主要指動機系統。只有學生對學習有某種期望，他才能夠對信息進行深入加工，才能夠進行學習，來自于教師的各種反饋才具有強化作用，而反饋又進一步肯定和增強了學習的期望。

4、有意義學習：有意義學習就是符號所代表的新知識和學生認識結構中已有的適當觀念能夠建立非人為的和實質的聯系。

5、接受學習：接受學習是教師通過直接呈現或傳授知識及其意義，學生通過新、舊知識之間的相互作用來獲得新知識。

6、泛化：泛化指條件反射形成的初期，有機體不僅對特定的刺激做出反應，而且對相關的類似的刺激也進行反應。

四

1、學習動機：學習動機指激發個體進行學習活動、維持已引發的學習活動，并使行為朝一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。

2、誘因：誘因指能激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激。

3、耶克斯—多德森定律：耶克斯—多德森定律簡稱倒“U”曲線，是指學習動機與學習效果之間的關系呈一種曲線關系，動機的中等程度的喚醒對學習具有最佳的效果。

4、成就動機：成就動機指個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望與趨勢。

5、歸因：歸因指人們對他人或自己的所作所為（行動）進行分析，指出其性質，并推論其

原因的過程。

6、自我效能感：自我效能感又稱自我能力感，指人們對自己能否成功的進行某一成就行為的主觀判斷。

五

1、學習遷移：學習遷移指一種學習對另一種學習的影響，或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。

2、垂直遷移：垂直遷移也稱縱向遷移，是指處于不同概括水平的經驗之間的相互影響。

3、同化性遷移：同化性遷移是直接將原有的認識經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。

4、認識結構：認識結構是指學生頭腦里的知識結構，是學生頭腦中全部觀念的內容和組織，是影響學習和遷移的重要因素。

5、先行組織者：先行組織者也稱組織者，是指在有意義的學習中，在呈現正式的學習材料之前，先用淺顯易懂的語言介紹的一些引導性的材料。

6、學習定勢：學習定勢也稱學習心向，是指學習者進行學習活動時的心理準備狀態。六

1、知識：知識是指主體通過與其環境相互作用而獲得的信息及其組織。

2、陳述性知識：陳述性知識主要說明事物是什么、為什么、怎么樣，是個人可以有意識的回憶出來的關于事物及其關系的知識。

3、上位學習：上位學習又稱總括學習，是指認識結構中已經形成了幾個觀念，現在要在這些原有的觀念的基礎上學習一個概括和包容程度更高的概念或命題，即新學習的觀念是原有觀念的上位觀念。

4、知識直觀：知識直觀是指主體通過對直接感知到的教學材料的表層意、表面特征進行加工，從而形成對有關事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。

5、瞬時記憶：瞬時記憶又稱感覺記憶，是指客觀刺激停止作用后，感覺信息在頭腦中保留一瞬間，并未被主體注意的記憶。

6、遺忘：遺忘是指對經歷過的事物不能再認和重現或者錯誤地再認和重現。

七

1、技能：技能是通過聯系而形成的合乎規則的活動方式。

2、操作技能：操作技能也叫運動技能、動作技能，是通過學習而形成的合乎規則的操作活動方式。

3、心智技能：心智技能也叫智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎規則的心智活動方式。

4、練習：練習是指以掌握一定的活動方式為目標而進行的反復操作過程。

5、原型內化：原型內化是指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、潛在的、簡縮的形成過程。

八

1、學習策略：學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案。

2、認知策略：認知策略是指在信息加工過程中，為了更好的獲得、存儲、提取、運用信息等采用的各種方法和技術。

3、元認識：元認識就是對認知的認知，是個人對自己的認知過程和結果的意識與控制。

4、復述策略：復述策略指在學習過程中，為了保持信息，運用內部言語或外部言語重視學習材料或刺激，將注意力維持在學習材料上的各種方法。

5精加工策略：精加工策略是指學習材料進行細致地分析、加工，理解其內在的深層的含義，并促進記憶的學習策略。

九

1、問題：問題是指給定信息和要達到的目標之間有某種障礙需要克服的刺激情景。

2、創造性：創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。

3、問題解決：問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到達目標狀態的過程。

4、功能固著：功能固著是指人們總是傾向于將某一物體的常見功能看成是該物體的特定功能，從而妨礙了發現物體其他功能而影響了問題的解決。

5、排列問題：排列問題是指給出所有成分，問題解決者必須以一定的方式排列他們，通過排列達到奴婢狀態。

十1、態度：態度指通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性。

2、品德：品德指個體依據一定的社會道德行為規范，行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向。

3、道德意志：道德意志是一個人自覺的克服困難去完成預定的道德目標，以實現一定道德動機的過程，它是調節道德行為的內部力量。

4、從眾：從眾指人們對于某種行為的依據或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現象。

5、認知失調：認知失調指個體的認知成分與行為成分不一致。具體來說，就是自己原有的觀點與他人、社會的觀點或風氣不一致，新出現的事物與自己的經驗不一致，這種不一致會引起個體內心的不愉快或緊張的感受。

6、道德認知：道德認知是對道德規范及其執行意義的認知。道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，并能運用這些觀念和原則判斷他人行為的是非善惡，調節和控制自己的行為。道德認知是個體品德的核心部分。

十一

1、健康：健康不僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的完好狀態或安全安寧。

2、心理健康：心理健康是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能夠有效的發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

3、心理評估：心理評估指依據心理學方法和技術收集來的資料，對個體的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類癥斷的過程。

4、強迫癥：強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。強迫觀念指當時人身不由己地思考他不想思考的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不去做就會引起當事人極度焦慮。

5、心理測驗：心理測驗是運用一定形式的測驗，通常是自陳式量表，考查學生某一方面的心理特點和狀況。

6學校心理輔導：學校心理輔導是指在新型的建設性的人際關系中，學校輔導教師運用專業知識和技能，給學生以合乎其需要的協助與服務，幫助學生正確的認識自己、認識環境，依據自身條件，確立有益于社會進步與個人發展的生活目標，克服成長中的障礙，增強學生的心理健康，是其在學習、生活及人際關系各個方面能夠很好地適應。

十二

1、教學目標：教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。

2、教學方法：教學方法是指在驕傲學過程中師生雙方為一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式，他是整個教學過程中的一個重要支撐部分，是教學的基本要素之一。

3、教學環境：狹義的教學環境指教學進行的物理環境，廣義的教學環境除物理環境外，還包括由學生群體、師生關系和教師特征等組成的社會環境。

4、發現教學：發現教學指教師不將學習的內容直接告訴學生，而是向學生提供一種問題情景，學生通過自身的學習活動發現有關概念和原理的一種教學策略。

5、情景教學：情景教學也叫探究學習，是在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略。

6、教學策略：教學策略是為了完成教學任務而對教學活動進行調節和控制的一系列執行過

程。

十三

1、課堂管理：課堂管理指教師在教學活動中，通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程。

2、定型期望：定型期望指人們對某一職業或職務類型的人，在行為表現、動機和意向方面的期望。

3、課堂心理氣氛：課堂心理氣氛指群體的心理狀態，是在課堂活動中師生相互交往所表現出來的相對穩定的知覺、注意、情感、意志、定勢和思維等心理狀態。

4、群體規范：群體規范指約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規范和不成文的非正式規范。

5、人際關系：人際關系指人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或心理距離。

十四

1、教學評價：教學評價指有效地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及學生培養方案做出決策。

2、測量：測量指人們對事物的屬性或特征所進行的某種數量化的確定，主要是一種收集數據資料的過程。

3、測驗：測驗指通過觀察少數具有代表性的行為或現象來量化描述人的行為特征。

4、標準化成就測驗：標準化成就測驗指專家或學者所編制的適用于較大范圍內評定個體學業成就水平的測驗。

5、信度：信度指測驗的可靠性，即多次測驗分數的一致性程度。

6、效度：效度指測驗的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量內容的程度。

十五

1、教學效能感：教學效能感指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。

2、皮格馬利翁效應：皮格馬利翁效應又叫羅森塔爾效應，指人們基于對某種情景的知覺而形成的期望或預言，會使該情景產生適應這一期望或預言的效應。

3、專家型教師：專家型教師指有專長的教師，是指那些在教學領域中具有豐富的組織化的專門知識，能高效率地解決教學中的各種問題，富有職業洞察力和創造力的教師。

4、微格教學：微格教學指以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），常識做小型的課堂教學，把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。

5、反思性教學：反思性教學指對教學經驗的反思。

6、組織監控能力：組織監控能力指教師對教學過程中進行積極主動的策劃、控制、調節、檢查、評價、反饋的能力。

第四篇：工廠車間辭職信

工廠車間辭職信

尊敬的車間領導：

您好！

很遺憾在這個時候向你正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封辭職信，但出于對s線的感情，還是寫了這封信。時光飛逝，轉眼來到車間已半載有余，開始感覺車間里的氣氛就像一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦，難忘一些睡崗時的畫面，雖然多少有些不快樂的經歷，不過在這里至少還是學了一些東西。

相信每一個來到奇瑞公司的實習生都懷揣著相同的夢想:奉獻的同時實現自己的價值。作為一個社會人存在的價值，或許是因為自己目光短淺，工作時間有限，到目前為止，還沒有找到自己存在于奇瑞的價值，亦相信每一個離開奇瑞的年輕人，都會銘記在奇瑞生活的日子，那些難忘的歲月。

每天上班時，車間內嘈雜的聲音，都會給我無形的心理壓力，直到下班后亦不能緩解，頭腦還是那種機器運作的聲音，讓我身心疲憊常常夜不能寐，我想這些客觀的原因我無力去改變，唯一能改變地只有我自己，這也是我萌生去意最直接的原因。

哲人說:生活在別處。我覺得也對，在不同的地方可以看到不同的風景，接觸到不同的人與事，這對于一個年輕人來說未必不是一件好事。

最后祝愿s線的兄弟們工作順利，身心健康，同時懇請領導批準我的辭職。

第五篇：工廠車間管理制度

工廠車間管理制度

[一:生產車間管理制度]

一、總則

1、為了確保生產秩序，保證生產車間各項工作順利開展，營造良好的工作環境，促進本廠發展，結合本廠生產車間實際情況，特制定本制度。

2、本制度實用于本廠全體人員，具體包括車間管理人員及作業人員。

二、人員管理

1、車間全體人員必須遵守上下班作息時間，按時上下班；(如:車間開早會所有車間人員提前5分鐘到，主管主持)；考勤制度，上午:8:00-12:00；下午:13:30-17:30:晚上:18:30-21:00；每月廠長根據生產進度安排公休2天；

2、車間員工必須服從合理工作安排，盡職盡責做好本職工作，不得疏忽或拒絕管理人員命令或工作安排；

3、全體車間人員必須按要求佩帶工牌，不得穿拖鞋進入車間；

4、車間人員在工作期間不得做與工作無關的事，例如吃東西，聊天，聽歌，離崗等行為，吸煙要到廠指定區域；

5、對惡意破壞工廠財產的行為或盜竊行為，不論大小一經發現，一律交總經辦嚴厲處理；

6、車間人員如因特殊情況需要請假，應按廠請假程序向各級主管申請，得到批準方可離開。

7、工作時間內，倡導全體人員說普通話，禁止拉幫結伙。工廠車間管理制度。

三、作業管理

1、車間嚴格按生產計劃排產，根據車間設備和人員精心組織生產；

2、生產流通確認以后，任何人不得隨意更改，如在作業過程中發現錯誤，應立即停止生產，并向負責人報告研究處理；

3、車間人員每日上崗前必須將所操作設備及工作區域進行清理，保證工序內環境衛生，通道或公共區域主管安排人員協調清理；

4、車間人員領取物料時必須持車間主管開具的領料單不得私自拿走物料。生產完成后，如有多余的物料及時退回倉庫不得遺留在車間工作區域內；

5、生產過程中好壞物料必須分清楚，并要做出明顯的標記，不能混料。在生產過程中要注意節約用料，不得隨意亂扔物料，工具，移交物料要交際協調好，標示醒目；

6、車間人員下班時，要清理好自己的工作太面，做好設備保養工作。最后離開車間要將門窗，電源關閉，若發生意外事故，將追究最后離開者的責任以及生產主管的責任。

7、車間人員嚴格按工藝規程及產品質量標準進行操作，擅自更改生產工藝造成品質問題，由作業人員自行承擔責任。

四、生產現場物品擺放及清潔衛生

1、原材料直接放置到生產現場的，倉管員必須按規定的位置并擺放整齊，標示清晰；各生產現場原材料保管和適用，由該現場直接管理人員或該工序直接操作使用員工直接保管和維護，不得隨意放置物品。

2、生產現場均為設定作業區，員工不得隨意到非作業區作業，特殊情況需要借用場地，應請示批準。工廠車間管理制度。

3、包裝好的產品應放置在暫放區內，標示明確，以便檢查驗收及轉序尋找，搬運方便，防止在使用型號，規格時拿錯。4每日在清理現場時必須將不能回收的廢物及時放到垃圾桶或外面的垃圾堆里，現場清理余料時，將有用的余料清理出來，能及時合理分配使用。

5、若在清理現場時，發現價值較高或良性物品，從重處罰。

五、工程技術人員(出模師)評審

1、工程技術自行設計，放樣品經過第一次評審不合格，修改后第二次評審仍不合格的，罰款100元；

2、工程技術放樣品評審合格后，投入生產，未將生產資料傳達給相應的部門一次罰款100元。(例如:效果圖，模板，模板臺帳，材料清單，工藝流程，以及技術指導性文件等)

六、本廠物料管理單據的使用

1、本廠生產用物品，半產品，成品以及派工單所使用表格均要填寫生產編號；

2、要填寫生產編號的表格如下: <申購單><采購單><進倉單><領料單><退倉單><生產日報表><員工派工單><成品入庫單><不合格處置報告><工序檢驗報告><產品交接單><來料檢驗報告>，質量記錄不真實，統計錯誤，造成損失的從嚴懲處，每次處罰50元。[篇二:生產車間管理制度] 第一章總則第一條為確保生產秩序，保證各項生產正常運作，持續營造良好的工作環境，促進本公司的發展，結合本公司的實際情況特制訂本制度。第二條本規定適用于本公司紅沖車間、儀表車間、數控車間、拋光車間和組裝車間全體員工。第二章員工管理第三條工作時間內所有員工倡導普通話，在工作及管理活動中嚴禁有地方觀念或省籍區分。第四條全體員工須按要求佩戴廠牌(應正面向上佩戴于胸前)，穿廠服。不得穿拖鞋進入車間。第五條每天正常上班時間為8小時，晚上如加班依生產需要臨時通知。若晚上需加班，在下午16:30前填寫加班人員申請表，報經理批準并送人事部門作考勤依據。第六條按時上、下班(員工參加早會須提前5分鐘到崗)，不遲到，不早退，不曠工(如遇趕貨，上、下班時間按照車間安排執行)，有事要請假，上、下班須排隊依次打卡。嚴禁代打卡及無上班、加班打卡。違者依<考勤管理制度>處理。第七條工作時間內，車間主任、質檢員和其它管理人員因工作關系在車間走動，其他人員不得離開工作崗位相互竄崗，若因事需離開工作崗位須向車間主任申請方能離崗。第八條上班后半小時內任何人不得因私事而提出離崗，如有私事要求離崗者，須事先向車間主任申請，經批準方可離崗，離崗時間不得超過15分鐘。第九條員工在車間內遇上廠方客人或廠部高層領導參觀巡察時，組長以上干部應起立適當問候或有必要的陪同，作業員照常工作，不得東張西望。集體進入車間要相互禮讓，特別是遇上客人時，不能爭道搶行。第十條禁止在車間吃飯、吸煙、聊天、嬉戲打鬧，吵嘴打架，私自離崗，竄崗等行為(注:脫崗:指打卡后脫離工作崗位或辦私事；竄崗:指上班時間竄至他人崗位做與工作無關的事)，吸煙要到公司指定的地方或大門外。違者依<行政管理制度>處理。第十一條作業時間謝絕探訪及接聽私人電話。禁止帶小孩或廠外人士在生產車間玩耍或濫動車床，由此而造成的事故自行承擔。第十二條未經廠辦允許或與公事無關，員工一律不得進入辦公室。第十三條任何人不得攜帶易燃易爆、易腐爛、毒品、濃氣味等違禁物品，危險品或與生產無關之物品進入車間；不得將產品(或廢品)和私人用品放在操作臺或流水線上，違者<行政管理制度>處理。第十四條車間嚴格按照生產計劃排產，根據車間設備狀況和人員，精心組織生產。生產工作分工不分家，各生產車間須完成車間日常生產任務，并保證質量。第十五條生產時如果遇到原輔材料、包裝材料等不符合規定，有權報告上級處理。如繼續生產造成損失，后果將由車間各級負責人負責。第十六條員工領取物料必須通過車間主任開具領物單到倉庫處開具出庫單，不得私自拿取物料。包裝車間完工后要將所有多余物料(如:零配件、紙箱等)退回倉庫，不得遺留在車間工作區內。生產過程中各車間負責人將車間區域內的物品、物料有條不紊的擺放，并做好標識，不得混料。有流程卡的產品要跟隨流程卡。否則，對責任人依據<行政管理制度>處理。第十七條員工在生產過程中應嚴格按照設備操作規程、質量標準、工藝規程進行操作，不得擅自更改產品生產工藝或裝配方法。否則，造成工傷事故或產品質量問題，由操作人員自行承擔。[篇三:生產車間管理制度]

1、目的規范員工對生產現場的整理，實現均衡、安全、文明生產、提高業務素質，提高經濟效益、達到優質、高效、低耗具有重要意義。

2、范圍金盾壓力容器生產部各生產車間。

3、內容 3、1質量管理 3、1、1各車間應嚴格執行<程序文件>的規定，履行自己的職責、協調工作。3、1、2對關鍵過程按<程序文件>的規定嚴格控制，對出現的異常情況，要查明原因，及時排除，使質量始終處于穩定的受控狀態。3、1、3認真執行“三檢”制度(自檢、互檢、巡檢)，操作人員對自己生產的產品要做到自檢，檢查合格后，方能轉入下工序，下工序對上工序的產品進行檢查，不合格產品有權拒絕接收。如發現質量事故時做到責任者查不清不放過、事故原因不排除不放過，預防措施不制定不放過。3、1、4車間要對所生產的產品質量負責，做到不合格的材料不投產、不合格的半成品絕不流入下道工序。3、1、5嚴格劃分“三區”(待處理區、報廢品區、流轉區)，做到標識明顯、數量準確、處理及時。3、2工藝管理 3、2、1嚴格貫徹執行工藝規程。3、2、2對新工人和工種變動人員進行崗位技能培訓，經考試合格并有師傅指導方可上崗操作，生產技術部不定期檢查工藝紀律執行情況。3、2、3嚴格貫徹執行按標準、按工藝、按圖紙生產，對圖紙和工藝文件規定的工藝參數、技術要求應嚴格遵守、認真執行，按規定進行檢查，做好記錄。3、2、4對原材料、半成品、附件進入車間后首先進行自檢，符合標準或有讓步接收手續方可投產，否則不得投入生產。3、2、5嚴格執行標準、圖紙、產品工藝要求，如需修改或變更，應提出申請，并經試驗鑒定，報請技術部審批后主可用于生產。3、2、6合理化建議、技術改進、新材料應用必須進行試驗、鑒定、審批后納入有關技術、工藝文件方可用于生產。3、2、7新制作的工裝應進行檢查和試驗，判定無異常且首件產品合格方可投入生產。3、2、8生產部應建立模具及工裝臺帳，按規定辦理領出、維修、報廢手續，并做好各項記錄。3、2、9合理使用設備、量具、工位器具，保持精度和良好的技術狀態。3、3定置管理 3、3、1定置擺放、工件按區域按類放置，合理使用工位器具。3、3、2勤檢查、勤轉移、勤清理。3、3、3做到單物相符，流轉卡與產品數量相符。3、3、4加強對不合格品管理，有記錄，標識明顯，處理及時。3、3、5安全通道內不得擺放任何物品。3、3、6消防器材定置擺放，不得隨意挪作他用，保持現場清潔衛生。3、4設備管理 3、4、1車間設備指定專人管理。3、4、2嚴格執行公司設備使用。[篇四:工廠車間生產管理制度] 總則第一條為合理利用公司人力、物力、財力資源，進一步規范公司管理，使公司生產持續發展，不斷提高企業競爭力，特制定本制度。第二條生產管理是公司經營管理重點，是企業經營目標實現的重要途徑。生產管理包括物流管理、生產過程管理、質量管理、生產安全管理以及生產資源管理等。第三條本制度是公司生產管理的依據，是生產管理的最高準則。第四條本制度適用于公司全體生產人員、生產管理員和與生產相關的其他人員。第五條本制度由總經理負責實施監督。第六條本制度經總經理簽署后，自公布之日生效。物流管理第七條物流控制是生產管理的先決條件，合理的物流控制是產生高效率、高利用率的生產前提。物流控制的是否合理，直接關系到生產是否順暢、物料浪費嚴重與否、生產成本的高低。第八條物流機構包含各車間成品倉庫、材料倉庫、工具倉庫以及公司車隊。成品倉庫是成品的儲存機構，負責成品的收發、儲存；材料倉庫是原材料的儲存機構，負責原材料的收發、儲存；工具倉庫是工具、模具儲存機構，負責工具、模具的收發、儲存、保養；車隊是公司的運輸機構，負責公司所有運輸事務。第九條生產部門在接到有物料入庫通知后，即通知物料檢驗人對物料進行品質檢驗。檢驗合格的物料，由物料檢驗人簽名開具物資入庫單，然后入庫。檢驗不合格的物料，由物料檢驗人開具退貨通知單，并通知外協人員或公司采購人員將不合格物料運回原單位。第十條倉庫憑物料檢驗人開具的物資入庫單辦理入庫手續。倉管員要做好物資入庫帳，并將入庫物資放到倉庫相應的位置，擺放整齊。第十一條倉管員在新進物資入庫后要及時做好標示，同時做好物資的維護保養工作；倉庫的物資要和帳目相符，每月進行一次盤點，并將結果上報主管會計。生產部門負責人不定期對物資盤點抽查，抽查結果作為倉管員的考核依據。第十二條車間或其他人員領取物資必須出具領料單。領料單各欄要填寫清楚，領取生產材料由車間開單；領取工具、模具以及辦公用品等均需由部門負責人審核簽署意見后方可領取。第十三條倉管員接到領料單核實后，庫存充足的立即發放并做好物資出庫帳；庫存不足的將倉庫現有物資全額發放，并通知領料人重開領料單，按實際發放數量填寫。第十四條車間或其他人員將物料領回后應即做好物料標示，放置在指定區域并擺放整齊。第十五條成品經檢驗合格，包裝人員方可按照指定的包裝規格包裝產品，包裝人員執成品檢驗員出具的成品入庫單將成品送到成品倉庫入庫。第十六條成品倉庫倉管員在入庫人員出具成品入庫單后方可接收產品入庫，同時做好產品入庫帳。有特殊情況需要緊急放行的產品，在總經理許可下方可接收無成品入庫單的產品。第十七條產品出貨要開具產品出庫單，一聯存根，二聯交客戶或業務主辦人；三聯交會計，并做好產品出庫帳。第十八條短途運輸的可以安排公司車隊送貨，需要長途運輸的安排托運，將產品運至客戶規定交貨地點交貨。第十九條車隊將產品送到客戶指定交貨地點后，將產品出庫單交客戶驗貨。等客戶驗貨人員驗定無誤后請收貨人員出具產品驗收入庫單。客戶出具的產品驗收入庫單要及時送交公司財務部。[篇五:最新生產車間管理制度范文]

一、生產組織

1、根據本公司產品生產特點及員工素質的狀況，生產部應為車間的生產班組配備最佳的生產工人組合，提高生產效率。選擇最適當的人和最適當的工作順序完成生產任務。要及時做好人員不足時的應急準備措施。

2、要考慮適當的管理幅度，每個班組的人員不宜超過10人。

3、車間管理層次為二級。生產部及生產班組。每個生產班組有一名責任人。每一個生產工人只對一個直接主管負責。生產任務由生產部下達到生產班組，并安排好生產程序。

二、生產管理

1、要采取各種措施，充分調動車間工人的積極性，吸納相關的建議和意見，不斷改進工作程序，提高生產效率。

2、要根據生產現場的實際情況，合理選擇機器物料置放地點，提高物流管理的效率，提高工作效率。

3、為保證生產組織系統在大部分時間內始終處于一個均衡生產狀態，生產管理人員要注意以下幾點:(1)要闡明每一員工的職責及其中工作范圍。(2)生產任務的布置，必須清晰明確。(3)要研究生產過程的合理性。如有可能應盡量畫出流程圖表明產品的生產操作步驟，比較能源的可供性及各項設備之能力狀況。并編制多個可行的生產進度表。(4)檢查所需材料供應與儲存的情形，競爭的供應來源，可替用的材料。(5)確定維護，材料處理，事務工作，控制程序，運輸等所需要的勞務。

4、生產交接班管理(1)交接班雙方人員在交接班時共同對所有設備及儀器儀表的運行情況作一次認真全面的檢查。(2)接班人員應按時到達工作地點，做好接班準備，接班人須認真查閱交班記錄和聽取交班情況。(3)接班人員未按時到班者，交班人員應報車間負責人，但不得擅自離崗，直至有人頂班為止。(4)交接班時如遇事故，應待事故處理完畢后，再辦理交接手續，接班人員應積極協助交班人員處理事故。(5)接班人員一經在“交接班記錄”上簽名之后，就表示對“記錄”的認可。如交班時的實際情況與“記錄”本上不相符，接班人有權拒簽。(6)每班下班前必須認真地填寫“交接班記錄”否則按有關規定處罰。

三、崗位職責

1、生產工人崗位職責:(1)無條件地服從領導的安排與調派。(2)在生產車間、庫房內嚴禁吸煙。(3)按時上、下班，并按要求進行加班。(4)上班時不得做與工作無關的事，不得隨便離崗、串崗，工作時間應穿工作服、戴工作帽。(5)車間工人既是生產操作工，又是設備維護、修理和裝卸工，每次卸車、裝車時，原則上大家都必須一同勞動。(6)愛惜公司的一切財產，熱愛自己的本職工作，不斷提高自己的工作水平。(7)不得擅自把公司的財產帶回家中。(8)每班下班前必須對整個車間工作場地進行清掃、整理。

2、生產車間班組長崗位職責(1)按公司下達的生產任務組織安排本班的生產。(2)在生產過程中全權負責本班組的人員調動，合理安排各員工從事生產及其它事務。(3)負責整個車間設備的開、關機及其正常運轉，嚴格按各機器的操作規程進行操作。(4)負責組織人員維護、修理各機器設備，并作好原始記錄。(5)負責有關設備易損件的申報。(6)做好每班的“生產記錄”、“交接班記錄”和“成品入庫”手續。(7)帶領本班員工，自覺遵守公司各項規章制度，嚴格執行各項質量標準。(8)搞好安全生產，杜絕各類事故的發生。若發現事故苗頭，及時按級匯報，并想方設法積極排除。

3、進料工崗位職責(1)嚴格按技術部的配方備料，準確計量每種小料品種的重量。(2)保證每批料中添加的小料品種及重量都正確無誤。(3)嚴格按領料手續領取各種原料，不得隨便搬取。(4)每班上班前清理風筒下的粉料，并按規定回制。(5)每班下班前都應清理永磁筒上的鐵雜。(6)每批原料進完后必須清掃工作場地，將線頭、麻繩、碎紙放入指定地點，不得進入生產線中。(7)協助品控員檢查每包原料的感觀質量是否合格。

4、接料、計量工崗位職責(1)每班生產前從倉管員處領取本班所需生產品種的包裝袋。(2)在包裝物上加蓋飼料名稱、生產日期及生產批號。(3)計量時要求每包成品料都在稱量的誤差允許范圍內。(4)經常清掃計量秤上的清潔衛生，并經常進行回零調試。(5)監督成品飼料的感觀質量是否合格，對成品飼料有感觀疑問的，及時向當班品控員反映。

5、打包、封口、堆碼工崗位職責(1)上班前領好當班所需的縫包線、不干膠帶。(2)打包時要求不漏釘、針腳均勻一致、縫口平整，雙道折線。封口要求不干膠牢固、平順。(3)堆碼成品料時必須按倉管員指定的地點及堆碼高度進行堆碼。(4)每班上班前必須清理粉料初清篩下的雜物，并放于指定地點。(5)每班上班前必須先清掃縫包機內的清潔衛生，并對該注油部位進行潤滑。

6、裝卸工崗位職責(1)必須服從倉管員的安排，做到隨叫隨到，隨時裝卸。(2)裝車時，按照倉管員指定的品種、地點及數量裝車，并協助倉管員做好裝車數量記錄。(3)卸車時，按照保管員要求的堆碼高度把貨物卸于指定地點，并協助倉管員做好卸車數量記錄。(4)卸下的貨物要求堆碼整齊、牢固，不能人走包倒。(5)認真清掃卸車場地的清潔衛生。

四、處罰措施

1、嚴禁在車間及庫房內吸煙，違者罰款50元，屢教不改者加重處罰。

2、上班時間不得遲到，違者遲到時間在5分鐘之內者，罰款5元/次；超過5分鐘者，視為曠工處理。曠工一天，扣兩天計件工資。

3、未請假不上班者，視為曠工。連續曠工三天以上者，視為自動離職。

4、上班時間嚴禁打牌、下棋等與工作無關之事，違者每人每次罰5元。

5、嚴禁坐踏成品飼料及飼料包裝袋，違者每人每次罰款2元。

6、下班前未打掃干凈工作場地衛生的，每人每次罰2元。

7、每班必須按規定檢查粉碎機的篩片，并做好“交接班記錄”，否則每人每次罰2元。

8、進料工段應準確計量每批所需原料的包數與重量，若發現生產所用原料與配方有出入者，違者每次罰款10元。

9、進料工段應保證每批料中都按規定加入相應的小料，違者每次罰款10元。

10、進料工段對使用的原料已明顯變質而不反映者，每次罰款10元。

11、進料工段每班下班前必須清理永磁筒和粉碎機上的鐵雜，違者每次罰款2元。

12、接料，計量工段對成品料的感觀指標明顯不合格而不反映者，每次罰款10元。

13、接料，計量工段用錯包裝袋、以及打印錯了生產日期、批號者，每次罰款5元。

14、接料，計量工段計量超出允許誤差范圍者，每次罰款5元。

15、打包、封口、堆碼工段應保證打包的針腳均勻、整齊、不能漏針，違者每次罰款2元。

16、打包、封口、堆碼工段如堆碼數量不對、堆碼品種混亂者(包括卸車)每次罰款2元。

五、車間請假管理

1、一般情況下不允許請假，對于非請假不可者，公司旺季三班生產時，必須自行找到頂班者，并報生產部負責人批準之后方可。

2、請假一律使用書面文字，寫好請假條，口頭請假一律無效。

3、請假期間無工資。

4、請假必須提前一天申請。