第一篇：絲綢之路考察報告

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考察報告

考察地點：陜西省博物院、須彌山石窟、雷臺晉墓、武威博物館、西夏博物館、嘉峪關城關、懸臂長城、榆林石窟、莫高窟、月牙泉、鳴沙山、丹霞地貌、塔爾寺、白塔山公園、麥積山石窟、法門寺、青銅器博物館、西安美術學院

考查重點：石窟寺、博物館、佛寺建筑、青銅器、美術學院等人文景觀

考察指導過程：絲綢之路的形成與發展歷史、佛教石窟寺藝術與漢藏佛教寺院建筑藝術、秦漢魏晉南北朝至唐宋河西走廊歷史、甘肅歷史文化地理與自然地理、陜西歷史文化地理與自然地理、青海歷史文化地理與自然地理、西周史與周原青銅器

考查作業：人文景觀與自然景觀。飲食、建筑、服飾、風俗、旅游產品等，不僅拍照，還有部分手繪

行程路線： 起始站：洛陽→西安→固原→武威→嘉峪關→瓜州→敦煌→張掖→西寧→蘭州→天水→寶雞→西安→洛陽

第一站：西安

西安歷史悠久，是中國歷史上建都朝代最多、時間最長的都城，有著7000多年文明史、3100多年建城史和1100年多的建都史，與雅典、羅馬、開羅并稱世界四大文明古都，是中華文明和中華民族重要發祥地！

我們參觀的是陜西省歷史博物館。陜西省博物館內，陳列出華夏文明一路出現的歷史，時光也跟隨博物館一步步的前進倒退了幾千多年，現在回味一下歷史的長河。

真的很難想象，以前的技術可以制作出這么精巧細致的東西。古人能夠依靠精細的技術，專制的細心做到堪稱完美，我們設計中也是如此，不能缺少古人的細心，和有那么兩手的技術，古人也在設計理念上有很多創新，使得博物館不是那么枯燥乏味，更像是隨時會有精細出現在你面前，這更是值得我們藝術設計學習的地方。

第二站：固原

固原的須彌山石窟始建于北魏，西魏、北周、隋、唐繼續營造，以后各代修葺重裝。

這里是絲綢之路西出長安之后的第一座佛教石窟圣地，也是著名的古石門關遺址所在。

清《甘肅通志》載：“州北九十里須彌山上有古寺，松柏郁然，即古石門關遺址。”石門關，是隋唐前后著名的七關之一，為西北通往都城長安的要沖。

這尊彌勒佛高達20.6米。身披袈裟，頭流螺髻，臉如滿月，雙耳垂肩，神情十分莊重。是全國最大的造像之一。

這完全是完整的罕見巨石雕刻而成的，充分顯示了中國古代工匠的高超技藝和雄偉氣魄。

在須彌山現存的石窟中，題刻和墨跡雖然數量不算太多、但卻是唐“大中三年呂中萬”，宋“紹圣四年三月二十二日收復隴干姚雄記”、“崇寧癸未”、西夏“奢單都四年”、金“大定二十一年”等，各個時期的題記和碑刻。這些碑刻、題記，不僅能使我們對石窟的歷史有更多的了解、還為今人研究唐、宋、金、西夏各代佛教傳播，提供了十分珍貴的資料。

第三站：武威

這是一處東漢晚期的大型磚石墓葬，這里出土了中國的旅游標志——銅奔馬，又叫“馬踏飛燕”。

呈發綠古銅色，馬高34.5厘米，長45厘米，重7.15公斤，馬呈飛奔狀，三足騰空，昂首揚尾，右后足下踏以展翅奮飛回首驚視的飛燕。銅奔馬符合力學平衡原理，蘊含豐富的天馬文化內涵，鑄造技巧精湛，堪稱青銅藝術之極品。1985年，銅奔馬被中國國家旅游局定為“中國旅游標志”。

西夏博物館位于甘肅武威文廟門前，座東向西，為“回”字型仿古框架結構建筑，占地面積約3570平方米，展廳面積1400平方米。展覽用大型浮雕、文物圖片、壁畫、背景畫相結合的手法，真實生動了反映了西夏統治時期，在政治、經濟、軍事、文化等領域所取得的巨大成就。1961年被國務院公布為全國第一批重點文物保護單位。

第四站：嘉峪關

嘉峪關關城依山傍水，扼守南北寬約15公里的峽谷地帶，該峽谷南部的討賴河谷，又構成關防的天然屏障。嘉峪關附近烽燧、墩臺縱橫交錯，關城東、西、南、北、東北各路共有墩臺66座。嘉峪關地勢天成，攻防兼備，與附近的長城、城臺、城壕、烽燧等設施構成了嚴密的軍事防御體系，又被譽為“天下第一雄關”。

嘉峪關戲臺是清乾隆五十七年（1792年）嘉峪關游擊將軍袋什衣主持修建，為當時百姓、官員的娛樂場所。

內城

城墻之上

懸壁長城

明嘉靖十八年(1539年)，為了加強嘉峪關的防御，肅州兵備道李涵在暗壁以外，峽南側的山頭上開始，監筑了一條長15公里的片石夾土墻。

同樣，這里也是絲綢之路地段一個重要的地方。

第五站：瓜州、敦煌

榆林石窟壁畫榆林窟始建于北魏，以后的唐、五代、宋、西夏、元各代都有建造。現存壁畫5000多平方米，彩塑100多身。榆林窟古代屬于敦煌郡管轄，因此無論從洞窟形制還是壁畫內容、藝術風格，都與莫高窟有著密切關系。作為莫高窟的姊妹窟，它們同屬敦煌藝術。

很遺憾的是，出于對文物的保護，榆林石窟和莫高窟不允許拍照。

精美的壁畫賦予了榆林窟不可替代的藝術價值。在其豐富多彩的壁畫里，你可以看到面貌各異的佛和菩薩畫像，場面宏大的佛教故事畫，種類繁多的花卉禽獸，各個領域的科技史畫，以及精致至極的裝飾圖案。自唐至元，歷代都留下了不少佳作，而其中二十五窟的盛唐壁畫，則是世間罕見的珍品。

僧人樂尊路經此山，忽見金光閃耀，如現萬佛，于是便在巖壁上開鑿了第一個洞窟。此后法良禪師等又繼續在此建洞修禪，稱為“漠高窟”，意為“沙漠的高處”。

另有一說為：佛家有言，修建佛洞功德無量，莫者，不可能、沒有也，莫高窟的意思，就是說沒有比修建佛窟更高的修為了。

莫高窟全球動感影廳門票

這個影廳是每個去往莫高窟的游客都要去的地方，其內不論是影院的規模、還是影片的劇情，都不得不讓人嘆為觀止。尤其是其中的球幕影廳，更是讓人猶如身臨其境；影片的劇情更是跌宕起伏，深刻的描繪出了當時莫高窟的修建、歷史，以及神秘的藏經洞的發掘！

當我知道藏經洞被發現的時候，清廷沒有重視起來，反而被西方的一些人給搶去的時候，心中甚是難活惱火！這是多么輝煌燦爛的文化成就啊，就這么被白白的破壞、消失、流散了！

九層塔樓

月牙泉、鳴沙山

月牙泉自漢朝起即為“敦煌八景”之一，得名“月泉曉澈”。月牙泉南北長近100米，東西寬約25米，泉水東深西淺，最深處約5米，彎曲如新月，因而得名，有“沙漠第一泉”之稱。月牙泉泉形逼肖月牙，泉內生長有眼子草和輪藻植物，南岸有茂密的蘆葦，四周被流沙環抱，雖遇強風而泉不為沙所掩蓋。因“泉映月而無塵”、“亙古沙不填泉，泉不涸竭”而成為奇觀。相傳泉內生長有鐵背魚、七星草，專醫疑難雜癥，食之可長生不老，故又有“藥泉”之稱。

鳴沙山已經形成3000多年，而鳴沙的記載也由來已久。

東漢《辛氏三秦記》：“河西有沙角山，峰愕危峻，逾于石山，其沙粒粗色黃，有如干躇。”這里沙角山即為敦煌鳴沙山。

魏晉《西河舊事》中記載：“沙州，天氣晴明，即有沙鳴，聞于城內。人游沙山，結侶少，或未游即生怖懼，莫敢前。”

月牙泉遠看圖

第六站：張掖

張掖丹霞地質公園地處祁連山北麓，位于甘肅省張掖市臨澤縣城以南30公里，是中國丹霞地貌發育最大最好、地貌造型最豐富的地區之—，是中國彩色丹霞的典型代表，具有很高的科考和旅游觀賞價值。

而著名的電影《三槍拍案驚奇》就是在張掖丹霞地貌公園進行取景拍攝的。遺憾的是，我們去的時候，有兩個觀景臺在進行修復維修，我們只看到了其中三個觀景臺。

第七站：西寧

塔爾寺是中國西北地區藏傳佛教的活動中心，得名于大金瓦寺內為紀念黃教創始人宗喀巴而建的大銀塔，藏語稱為“袞本賢巴林”，意思是“十萬獅子吼佛像的彌勒寺”。

酥油花、壁畫和堆繡被譽為“塔爾寺藝術三絕”，另外寺內還珍藏了許多佛教典籍和歷史、文學、哲學、醫藥、立法等方面的學術專著。每年舉行的佛事活動“四大法會”，更是熱鬧非凡。塔爾寺的酥油花雕塑也是栩栩如生，遠近聞名。

藏傳佛教在我心里一直很神秘，在這里才第一次有了正面的接觸。我不是信徒，對于藏傳佛教更是知之甚少，可這并不妨礙我對塔爾寺的贊美與欣賞。

大金塔寺的門外有好多信徒面向屋內的金塔等身膜拜，他們心中只有神圣的佛祖，他們或還愿，或祈求保佑，完全沉浸在自己的世界里。聽說長頭必須磕夠十萬次，一個也不能多一個也不能少。

你知道這10萬個禮要拜多長時間嗎？身強力壯的人每天最多行1000到1500個，要2-3個多月完成，身體虛弱的，要一年啊！一輩子磕頭的個數是你修行的表現啊，這是不需要別人來監督的，都在自己心中自我監督著。

我由衷地欽佩他們的堅毅，為了心中的信念，他們克服了怎樣的體力和精神上的壓力？或許，就是信仰的支撐讓他們彷佛看到了佛的光輝和美好的世界，指引他們完成自己一生的心愿！

第八站：蘭州

白塔山公園位于甘肅省蘭州市北部，因山頭有一座白塔寺而得名。該寺始建于元代、重建于明朝，寺平面呈長方形，白塔居中，塔身為八面七級，高約十七米，上有綠頂，下有圓基，通體潔白，挺拔秀麗。塔南是三大寺樓，北面是準提菩薩殿，東西各有配殿數間。登白塔山頂，可俯視蘭州市容，集精巧的建筑結構和精湛的雕刻藝術于一身，充分顯于了古代漢族勞動人民的聰明才智和藝術創造力，是我國古代建筑的杰作。白塔與黃河上的鐵橋構成雄渾壯麗的畫面，成為蘭州市的象征之一。

現存塔為明景泰年間(1450-1456)鎮守甘肅內監劉永成在舊址上重建。

晚上我們幾個去了中山橋。

中山橋，位于甘肅省蘭州市城關區的一座跨黃河鐵橋，建于清光緒三十三年（1907年）。初名“蘭州黃河鐵橋”，后改稱“中山橋”。全部建橋材料于光緒三十三年（1907年）從德國走海運到天津，再由甘肅洋務總局從天津轉運至蘭州。建橋的工程師是美國人滿寶本和德國人德羅，施工負責人為天津人劉永起。施工人員以德商聘來的69名洋工華匠為主。

另外，我們也吃到了正宗的蘭州牛肉面。

蘭州牛肉面，又稱蘭州清湯牛肉面，是“中國十大面條”之一，是甘肅省蘭州地區的清真風味小吃。它以“湯鏡者清，肉爛者香，面細者精”的獨特風味和“一清二白三紅四綠五黃”，一清（湯清）、二白（蘿卜白）、三紅（辣椒油紅）、四綠（香菜、蒜苗綠）、五黃（面條黃亮），贏得了國內乃至全世界顧客的好評。并被中國烹飪協會評為三大中式快餐之一，得到美譽“中華第一面”。

第九站：天水

麥積山石窟是麥積山風景名勝區重要景點，國家5A級旅游景區，因山形酷似農家麥垛之狀，故名。

麥積山石窟窟龕鑿于高20～80米、寬200米的垂直崖面上。存有窟龕194個，其中東崖54窟，西崖140窟，泥塑、石胎泥塑、石雕造像7800余尊，最大的造像東崖大佛高15.8米，壁畫1000余平方米。

不過石窟之中所修的棧道都是依山崖而建，大約離地面有一二百米左右，站在最高處，往下面望去，不僅有一些頭暈目眩之感!麥積山石窟在東崖保存有洞窟54個，西崖140個。

東崖的石窟以涅槃窟、千佛廊、散花樓上的七佛閣等最為精美。在涅槃窟前有四根粗短的石柱，柱頭有蓮瓣形的浮雕，柱頂不用斗拱，而代之以浮雕的“火焰寶珠”，設計構思極其巧妙，這座崖閣是北魏晚期建筑的，是石窟寺建筑中的珍品。千佛廊長32米，崖壁上分兩層整齊地排列著258尊石胎泥塑的神像，神情各異，栩栩如生。

西崖聚集著萬佛堂、天堂洞、121窟、123窟、127窟、165窟等最有價值的洞窟。萬佛堂又叫“碑洞”，跨進門，迎面是一尊3.5米高的接引佛，雙目微合，雙手作接引之姿。窟內現存泥塑30多件。前壁的左上側留有影塑的千佛千余身。窟龕中有許多制作精巧的彌勒、沙彌、供養人的雕塑。天堂洞是兩崖上最高的石窟，窟內全是大型的石刻造像，中間一尊，高1.95米，左右兩尊，高1.28米，每尊像約有二、三噸重。

不過這個石窟大部分的雕像都裸露在外面，有很多的雕像都受到了不同程度的損傷，有的被一些工作人員給修復了，但是有的一些是怎么也無法修復的，不免有些痛心。這是多么瑰麗的文化財富，但是由于一些自然、人為的因素，卻是永遠的無法讓我們在看到了，真是令人痛心和失望。

第十站：寶雞

法門寺，又名“真身寶塔”，位于炎帝故里、青銅器之鄉——寶雞市。法門寺始建于東漢末年恒靈年間，法門寺因舍利而置塔，木塔4層，塔下設有地宮，地宮中存放著用紫檀香木做成的棺槨，內以金瓶盛放佛祖指骨舍利。木塔名叫“真身舍利寶塔”，因塔而建寺，原名阿育王寺。釋迦牟尼佛滅度后，遺體火化結成舍利。

法門寺合十舍利塔始建于2004年，由臺灣著名建筑設計大師李祖原策劃設計。塔高148米，呈雙手合十狀，中間有安放佛指舍利的寶塔型建筑，塔內供奉著舉世聞名的佛祖釋迦牟尼真身舍利。2009年5月9日舉行佛指舍利安奉大典。

值得一提的是，我們在工作人員的幫助之下，來到了合十舍利塔的最頂端，俯瞰了整個法門寺的全景。感受到了新建法門寺的恢弘大氣，這深深的震撼了我的心靈。與塔爾寺不同的是，法門寺是通過視覺的震撼，而塔爾寺是通過心靈的震撼。

法門寺地宮是迄今所見最大的塔下地宮。寶雞法門寺地宮其出土了釋迦牟尼佛指骨舍利、銅浮屠、八重寶函、銀花雙輪十二環錫杖等佛教至高寶物，法門寺珍寶館擁有出土于法門寺地宮的兩千多件大唐國寶重器，為世界寺廟之最。

法門寺唐代地宮于1987年發現，是世界上發現時代最久遠、規模最大、等級最高的佛塔地宮。地宮所保存的大批文物，不僅等級高，品種多，有的甚至完好如初。是研究唐代政治、經濟、文化、宗教等多種學科提供了實物證據，對中國文化史和世界文化史都具有重要的意義。法門寺地宮文物代表了唐文化的金字塔尖。

中國青銅器博物院為中國最大且是唯一的青銅器博物館，地處“炎帝故里、青銅器之鄉，佛骨圣地、社火之鄉”陜西省寶雞市。全院由青銅之鄉、周禮之邦、帝國之路、智慧之光等部分組成。館藏有何尊、折觥、厲王胡簋、墻盤、秦公镈、衛鼎等一千多件青銅器。

館內現有青銅器‘何尊’是屬于限制出國展出的國寶級文物.器內底有銘文122字,殘損3字,現存119字.何尊獨特的價值在于,‘中國’兩字作為詞組,首次在何尊銘文中出現,這是我們做為中國人應該記住的一件大事.第十一站：西安

為期十二天的行程，已經接近了尾聲。重回西安，我們去了西安美術學院。西安美術學院，簡稱“西美”，位于世界歷史名城古都西安，是中國西北唯一一所高等專業美術學府，陜西省重點建設的10所有特色、高水平大學之一，是擁有美術學、設計藝術學、藝術評論三個一級學科博士點的國內重點美術院校。

晚上，我們終于吃到了正宗的西安羊肉泡饃。

羊肉泡饃簡稱羊肉泡、泡饃。古稱“羊羹”，西北美饌，尤以陜西西安最享牛羊肉泡饃盛名，北宋著名詩人蘇軾留有“隴饌有熊臘，秦烹唯羊羹”的詩句。它烹制精細，料重味醇，肉爛湯濃，肥而不膩，營養豐富，香氣四溢，誘人食欲，食后回味無窮。因它暖胃耐饑，素為西安和西北地區各族人民所喜愛，外賓來陜也爭先品嘗，以飽口福。牛羊肉泡饃已成為陜西名食的“總代表”。

經過這次可以說是對我的人生很有意義的一次美術考察，使我在很多方面都有了不同程度的認識和提高。看著古人們的一件件的美而精致的藝術品讓我是那么的沉醉與流連忘返，為什么古人能夠創造的出至今連我們現代人都無法超過的境界呢？我有時在想,在某些方面我們是不是落后于古人了，還是什么？

第二篇：哈薩克斯坦 絲綢之路會議 出差考察報告（本站推薦）

關于參加哈薩克斯坦第三屆“新絲路”

阿斯塔納物流峰會的情況匯報

鄭州經濟技術開發區管理委員會

鄭州國際陸港開發建設有限公司

2015年5月25日

應哈薩克斯坦鐵路公司（以下簡稱哈鐵）邀請，鄭州經濟技術開發區新興產業服務局局長袁衛東、鄭州國際陸港開發建設有限公司副總經理李廣生和部長齊瑞博等一行三人，于2015年5月21日-23日，參加了哈鐵組織的第三屆“新絲路”阿斯塔納物流峰會。會議期間，鄭州代表團先后與哈鐵快運公司（以下簡稱哈鐵快運）進行兩次商務合作洽談，并實地考察了正在建設的哈鐵阿斯塔納空鐵聯運物流園和阿拉木圖1號集裝箱貨運車站，參加了在阿拉木圖舉辦的第十三屆哈薩克斯坦-中國商品展覽會。此次赴哈考察和合作洽談，有利于今后鄭州國際陸港加快建設及鄭歐班列穩定開行，現將具體情況匯報如下：

一、與哈鐵快運洽談鄭歐班列合作情況 2015年5月21日上午代表團到哈鐵快運公司，與哈鐵快運總裁葉留巴耶夫等七人進行深入洽談，雙方達成了一些合作共識，并簽訂了會談紀要，主要內容如下：

（一）關于雙方組建合資公司。1、2015年5月14日，雙方曾在鄭州對成立合資公司意向書進行討論，后已將修改文本發送至哈鐵快運，由哈方盡快確認文本內容，哈方同意5月底前向陸港公司反饋意見。

2、哈鐵總裁馬明計劃2015年6月中旬（暫定6月17日-19日）到鄭州訪問，雙方同意在此期間簽署成立合資公司意向書。

3、在確認合資公司合作意向書內容后，雙方同意共同協商起草合資公司商業計劃書，并在合資公司協議書簽訂之前拿出初稿。

（二）關于雙方合作開展空鐵聯運業務。

目前哈鐵已開展空鐵聯運業務，希望與鄭州陸港公司盡快合作向全球推出鄭州-哈薩克斯坦（鐵路）-歐洲各地（空運）往返運輸業務。

屆時，哈鐵快運承諾負責提供阿拉木圖（阿斯塔納）機場的倉儲、中轉、通關等保障條件，并于6月3日前向鄭州陸港公司提供關于空鐵聯運業務相關的詳細資料。

（三）關于6月初鄭歐班列開展到德國漢堡郵政貨物運輸業務的測試。

哈鐵快運承諾負責寬軌段地區海關和鐵路部門相關單證確認、放行，并5 月底之前向鄭州陸港公司回復相關單證確認、放行、貨物運輸的報價和操作程序等情況。鄭州陸港公司力爭6月初開始測試郵政貨物運輸。

（四）關于雙方合作開行中亞班列。

哈鐵快運同意盡快向鄭州陸港公司報價：包括阿拉木圖——多斯特克（單個或幾個集裝箱）；阿拉木圖——多斯特克（班列運輸）；45英尺冷藏集裝箱（多斯特克——阿拉木圖/阿拉木圖——多斯特克）。雙方同意盡快組織開行中亞貨運專列。

（五）關于目前鄭歐班列業務合作的細節問題。

1、雙方對集裝箱從多斯特克分批到達阿拉山口，沿途運輸中的特殊單證確認及禁運物品，去程、回程班列單證（箱單、發票）提前2天發送，由哈鐵快運負責要求多斯特克和布列斯特海關解決確認等問題進行了認真磋商，一致同意今后要加強日常工作溝通協作。

2、雙方同意建立鄭歐班列操作對接機制：操作層面（中方黃亞斐、哈方讓那負責）；主管方面（哈方哈姆金、中方齊瑞博負責）；公司層面（哈方謝爾蓋、中方李廣生負責）。雙方在緊急或異常情況下，可直接與對方上一級溝通。

二、考察哈鐵阿斯塔納公鐵聯運和空鐵聯運物流中心情況 代表團于5月21日下午，在哈鐵快運工作人員的陪同下，參觀了哈鐵快運與哈國某私營公司合資建設的物流中心。目前，該物流中心正在建設，占地750畝，是中亞最大的物流倉儲中心，規劃有海關監管區、鐵路專用線、堆場、冷藏庫、普通倉庫等配套設施，建設規模大、現代化程度高，對鄭州國際陸港多式聯運物流園建設有很大參考借鑒價值。另外，5月22日上午，代表團實地考察了阿斯塔納小商品交易市場，各個交易市場規模不大，但交易品種較多，且多為中國出口的各類商品，將是雙方合作開行的中亞班列的潛在貨源。

三、參加哈鐵“新絲路”阿斯塔納物流峰會情況

5月22日下午，代表團參加了第八屆阿斯塔納經濟論壇分會場會議——“新絲路”阿斯塔納物流峰會，30個國家的50個代表團（含我國鄭州、重慶、武漢、蘭州、連云港、烏魯木齊、奎屯等城市）參加會議，共計500余名嘉賓。會議主題是：新絲路國際交通和物流發展。

會議間歇，鄭州代表團與哈鐵快運香港公司總經理和公路項目部工作人員詳細探討利用哈國航空貨運燃料價格低的優勢，開展自中國到歐洲的空鐵聯運業務。根據哈方介紹，目前重慶渝新歐擬用該線路向歐洲運輸惠普筆記本電腦，且已經開始運營。重慶——阿拉山口運輸時間約4天，阿拉山口——阿拉木圖約20小時，阿拉山口——阿姆斯特丹3天，全程運輸時間7天左右。目前哈鐵航空貨運業務在歐洲擁有阿姆斯特丹、法蘭克福等四條航線，飛機運輸貨物最大重量為20噸，最少10噸。雙方希望通過開展該項目的合作，打通歐洲——阿拉木圖/阿斯塔納——鄭州的往返鐵空聯運通道，以及歐洲——阿拉木圖/阿斯塔納——鄭州的往返空運通道。關于該線路的詳細資料和信息，哈鐵快運將整理匯總后發送鄭州陸港公司。

四、考察阿拉木圖鐵路集裝箱貨運車站和參加阿拉木圖哈薩克斯坦-中國商品展會的情況

5月23日上午，代表團在哈鐵快運公司的推介聯系后，參觀了阿拉木圖1號哈鐵貨運車站，并與肯德運輸服務公司負責人（肯德運輸服務公司是哈鐵下屬的子公司之一）會談。阿拉木圖1號車站目前有換裝龍門吊3臺，14條鐵路線，建設有倉庫、海關監管區。從阿拉木圖到中亞其他國家均有鐵路線，并且可以安排公路運輸，在有業務的情況下，該站可以安排工作人員一周7天工作，海關與鐵路機構在同一辦公樓，各類手續辦理方便快捷。

阿拉木圖1號站可以接收散貨，在車站進行裝車作業后發運，并且擁有冷藏集裝箱，可以安排冷藏貨物運輸，但是在阿拉木圖不能為冷藏集裝箱加油，目前可以加油的車站是多斯特克。

代表團要求車站推薦給陸港公司能夠以阿拉木圖為中心到哈薩克斯坦境內及中亞地區的分撥運輸的公路運輸公司，向陸港公司提供從阿拉木圖到中亞其他城市的鐵路線路、運輸時刻表等，該站負責人表示同意。在商品展會上，中國東中西等地區均有各類企業布展參會，該展會在阿拉木圖每年舉辦1次，各國商品均有參展，今年以中國商品展為主，這是中國在阿拉木圖參與貿易交流與推廣的好機會。代表團收集了中國所有參展企業名錄，將對鄭州國際陸港開展中歐班列業務、開發客戶等起到積極作用，建議鄭歐班列運營公司平臺今后應多參加在“一帶一路”沿線各國舉辦的國際性物流展會、交流會等經貿活動，以拓寬視野、塑造品牌、擴大影響，在激烈的市場競爭中尋找新的突破。

第三篇：絲綢之路課件

絲綢之路

教學目標 知識與能力：

1.會認“匈、騫、繼、貫”4個生字，會寫“共、運、終、道、挨、國、貴”7個生字。

2.正確、流利地有感情地朗讀課文，會說張騫兩次出使西域的經歷。過程與方法：采用創境激趣法和講解指導法。

情感、態度、價值觀：通過理解課文內容，感受張騫勇敢頑強、熱愛祖國的精神 品質，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。重難點

1.感情朗讀課文，感受文中人物的美好品質。2.領悟“絲綢之路”的重要歷史意義。教學準備

多媒體課件 教學過程

第一課時

一、課件激趣，引入學習

1.課件出示“張騫”的圖片，引導學生交流對圖中人物的感知。

教師適時引導學生明確人物并補充介紹張騫；中國第一位有影響的對外友好使者，更是“絲綢之路”的開拓者。

2談話導入：孩子們，.這節課，就讓我們來學習張騫的故事。（板書課題：31 絲綢之路，齊讀課題，理解絲綢之路）

二、自讀課文，感知大意

1.師范讀課文，學生邊聽邊圈出課文的生字，同時標出課文自然段。

2.學生自由朗讀課文，教師了解自讀課文情況。

3.檢查學生自主讀文的情況。

（1）開火車認讀生字，齊讀。

教師適合提醒讀準“匈、共、終”等生字的后鼻音，強調：“騫”不要讀成“賽”“挨”讀第二聲。

（2）指名分自然段朗讀課文，教師根據學生的朗讀情況適時進行部分句段的范讀指導。

重點指導好長句子“但是獲得了╱大量有關西域各國的╱人文和地理信息”“后來╱人們把這條貫通中西的商路╱稱作‘絲綢之路’”。

4.學生再讀課文，思考：課文主要寫了什么故事，并用自己的話說說故事的主要內容。

（1）學生交流，教師適時引導學生說清楚故事的人物、起因、經過和結果。（引導學生理解“出使”的意思。）

（2）質疑：張騫為什么要“出使西域”？

三、鞏固生字，指導書寫

（一）課件出示本課的生字，學生自主觀察字形并交流識字方法。（“匈”與“句”很像，“貴”下面是貝，表示它本身就是寶貝....）

教師適時引導學生采用添加部首的方法記憶“終，運、道、國”等生字，采用形近字比較法記憶“騫”。

2.課件出示會寫生字“共、運、終、道、挨、國、貴”，要求學生觀察并交流這些生字的書寫要領。

教師適時進行范寫，并強調:“運、道”的筆順是先右后左；“終、挨”一定要注意左窄右寬；“國”最后一筆是橫；“貴”的上半部不能寫成“蟲”，下面的橫要寫的舒展。

3..學生自主描匯、臨寫生字，教師巡視點撥指導。

五、課堂小結

師：張騫在出使西域的過程中到底發生了什么樣的故事呢？下節課我們繼續學習課文。

板書設計

絲綢之路

匈 騫 繼 貫

共 終 挨 貴 運 道 國

第二課時

一、復習回顧，引入學習

1.板書本課生字，開火車朗讀，齊讀。

2.指名說說課文主要寫了誰的什么故事，教師適時板書（張騫）出使西域。

二、精讀故事，感悟人物

1.質疑引入：在出使西域的路上，張騫都遇到了什么事情？（被匈奴人發現了，很多人被殺死，張騫成為了俘虜。）

（1）引導學生隨文理解“俘虜”“寡不敵眾”的意思。

（2）學生齊讀課文第一自然段的第二、三句話。

2.引導學生認真朗讀課文第二、三自然段，看看張騫都遇到了哪些困難，他又是如何解決的，并分別用“----”“～～～”畫出描寫困難及張騫的表現的句子。

（1）學生交流對“困難”的描寫，教師板書：遇到困難 課件出示第二、三自然段，引導學生抓住“十一年”“終于”體會張騫被軟禁的時間之長（隨文理解“軟禁”的意思，同時抓住詞語“馬不停蹄”“忍饑挨餓”“吃盡了苦頭”體會張騫所遭受的困難之大。）

（2）學生繼續交流對張騫的表現的描寫，引導學生重點抓住“始終沒有忘記自己的使命”，體會張騫對自己的使命的堅持。（板書：牢記使命）

（3）指導學生有感情朗讀課文第二、三自然段。

3.過渡：張騫完成漢武帝交給他的“聯合大月氏共同抗擊匈奴”的使命了嗎？（沒有）

師：雖然張騫沒有完成最初的使命，但是這次出使西域卻有了其他的收獲。（1）引導學生朗讀課文第三自然段，說一說：張騫給漢武帝帶回了什么？（大量有關西域各國的人文和地理信息）

（2）質疑：漢武帝為什么要第二次派張騫出使西域？（為了與西域許多國家建立友好關系。）教師板書：再出西域

4.教師激情引述：在張騫的努力下，漢朝和西域各國建立了友好關系。

（1）學生認真朗讀課文最后一段，說一說：張騫兩次出使西域的結果如何？（2）學生交流，教師板書：開辟商路

引導學生明確：在這條商路上運輸最多的就是“絲綢”，因而這條商路也被稱為“絲綢之路”（理解“源源不斷”的意思）

（3）討論：你覺得張騫是一個怎樣的人？

（4）指導學生有感情朗讀課文最后一個自然段。

三、課堂小結

1.學生說說自己的學習收獲。

2.教師小結：同學們，我們祖國的歷史文化是燦爛輝煌的，作為華夏子孫，我們要為祖國的強大貢獻出自己的一份力，讓祖國越來越強盛！

板書設計：

絲綢之路

（張騫）出使西域 →遇到困難→牢記使命→再出西域→開辟商路

（勇敢頑強、熱愛祖國）

第四篇：絲綢之路課件

絲綢之路課件

篇一：16 絲綢之路課件絲綢之路課件

-設計者:胡忠嶺

內蒙古牙克石市林業四中

一、中原王朝與匈奴的和戰關系

匈奴興起，南下黃河流域掠奪

蒙恬率大軍北伐匈奴，收復河套，并在那里設縣

漢向匈奴和親，開放關市，以求安寧

衛青、霍去病率軍北擊匈奴，并在河西地區設郡

匈奴分裂，呼韓邪單于歸漢，并多次向漢提出和親

戰國匈奴王冠

“單于和親”瓦當

昭君出塞圖

二、張騫通西域

1、西域

玉門關和陽關以西，包括今新疆和中亞以至更遠的廣大地區

2、第一次（公元前138年）

3、第二次（公元前119年）

4、西域都護的設置（公元60年）

張騫通西域

張騫出使西域辭別漢武帝圖（敦煌壁畫）

“他是一個冒險家、又是一個天才的外交家，同時又是一員戰將，真可謂中國歷史上出類拔

萃之人物也。”

張騫出使西域的意義

1、首先開啟了西域各國和漢朝頻繁交往的時代，溝通了西域和內地的經濟文化交流，豐富

了漢族和西域各族人民的生活。

2、其次，促進了漢朝同中亞、西亞、歐洲等地的經濟文化交流。

3、再次，張騫通西域奠定了我國對西域管轄和開發的基礎。

玉門關西漢長城

三、絲綢之路

1、美麗名稱的由來

2、路線

3、作用

絲綢之路在中西方經濟文化交流的作用

1、經濟方面：中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果紛紛東來。促進了東西方經濟的發展。

2、文化方面：佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑也紛紛東來。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。你能根據下面的地圖說出“絲綢之路”的路線嗎？

達標反饋

1、秦漢時期，活躍在我國北方蒙古高原上的古老游牧民族是

（）

A匈奴 B大月氏

C東胡

D烏孫

2、西域正式歸屬漢朝中央政權管轄始于（）

A張騫第一次出使西域

B西域都護的設立

C絲綢之路的開辟 D王昭君出塞以后

3、西漢時期，中國輸往歐洲地區最多的商品是（）

A絲綢B紙張C大米D瓷器

A B A

4、漢初，曾被迫實行和親政策，以求北疆安寧。當時在位的皇帝是（）A漢高祖

B漢文帝

C漢景帝

D漢武帝

5、兩漢時期的西域大體上指現在的哪一地區 ？（）

A今內蒙古地區B今新疆地區C今南亞地區D今西亞地區

6、張騫第一次出使西域的目的是（）

篇二：課件名稱：關于“絲綢之路經濟帶”戰略構想(上)100分

課件名稱：關于“絲綢之路經濟帶”戰略構想（上）

測試題目共：30，總分值：100 ,測試時間：60分鐘

第1題、2013年9月和10月，總書記先后提出了建設“絲綢之路經濟帶”和打造“21世紀海上絲綢之路”的倡議。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第2題、總書記在周邊外交座談會上正式將“絲綢之路經濟帶”和打造“21世紀海上絲綢之路”兩個倡議合并在一起，作為中國加強周邊外交的重大戰略指導。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第3題、“絲綢之路經濟帶”不利于促進區域合作、帶動周邊經濟發展，營造穩定繁榮的周邊環境。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第4題、“絲綢之路經濟帶”的實施體現了大國胸懷和責任意識，有助于維護世界的和平與穩定。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第5題、建設“絲綢之路經濟帶”已經有了良好的經濟合作基礎。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第6題、總書記指出，“無論從地理方位、自然環境還是相互關系看，周邊對我國都具有極為重要的戰略意義。”(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯 第7題、絲綢之路著眼周邊，立足國內，放眼全球，是一個既接地氣、又高大上的戰略構想。(是否題)（分值：3）

A． 對 B． 錯

第8題、“三個圈”是根據距離和功能差異劃定的三個空間區域。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第9題、政策溝通，指各國就經濟發展戰略和對策進行充分交流，協商制定推進區域合作的規劃和措施，在政策和法律上為區域經濟融合“開綠燈”。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第10題、從線到片就是以項目或多邊合作推動地區合作。(是否題)（分值：3）

A． 對

B． 錯

第11題、絲綢之路沿線大部分國家處在兩個引擎之間的“塌陷地帶”，整個區域存在（）的現象，發展經濟與追求美好生活是本地區國家與民眾的普遍訴求。(單選題)（分值：3）

A． “兩邊高，中間低”

B． “兩邊低，中間高”

C． “東邊高，西邊低”

D． “西邊高，東邊低”

第12題、我國面臨嚴峻的（）形勢，存在著能源對外依存度不斷提高、能源來源地過于集中、運輸路線單一等三方面的安全隱患。(單選題)（分值：3）

A． 能源

B． 安全

C． 能源安全

D． 以上均不正確

第13題、2013年9月7日，習近平主席在哈薩克斯坦（）大學演講時提出：“為了使我們歐亞各國經濟聯系更加緊密、相互合作更加深入、發展空間更加廣闊，我們可以用創新的合作模式，共同建設‘絲綢之路經濟帶’”。(單選題)（分值：3）

A． 哈薩克斯坦 B． 南洋理工

C． 納扎爾巴耶夫

D． 阿拉木圖

第14題、創新的合作模式，主要指這是一個開放包容的經濟合作倡議，不限國別范圍，不是一個實體，不搞（），有意愿的國家和經濟體均可參與進來，成為“絲綢之路經濟帶”的支持者、建設者和受益者。(單選題)（分值：3）

A． 開放機制

B． 封閉機制

C． 保守機制

D． 合作機制

第15題、針對我國東部和中西部發展不平衡這一比較突出的問題，黨的（）決定擴大內陸沿邊的開放，以之作為我國新時期擴大對外開放戰略的重點和突破口。(單選題)（分值：3）

A． 十八屆三中全會 B． 十八屆二中全會

C． 十七屆三中全會

D． 十八屆四中全會

第16題、“東突”勢力是目前我國反恐維穩的主要挑戰，促進我國（）以及“絲綢之路經濟帶”沿線國家的安定發展，將有助于消除“東突”分子存在的思想土壤和社會經濟土壤，有利于維護國內的安全和穩定。(單選題)（分值：3）

A． 西藏

B． 新疆

C． 青海

D． 寧夏

第17題、從地緣政治角度來說，雖然冷戰結束以來，中國與中亞各國的關系取得了長足的發展，但與（）在中亞的影響力相比還有很大的差距。(單選題)（分值：3）

A． 烏克蘭

B． 巴基斯坦

C． 俄羅斯

D． 烏茲別克斯坦

第18題、總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學演講中提出的“創新的合作模式”以及“以點帶面，從線到片，逐步形成（）”則回答了合作形式和步驟的問題。(單選題)（分值：3）

A． 區域合作

B． 地區大合作

C． 區域大合作

D． 地區合作

第19題、各國可以就經濟發展戰略和對策進行充分交流，本著求同存異原則，協商制定推進區域合作的規劃和措施，在（）上為區域經濟融合“開綠燈”。(單選題)（分值：3）

A． 政策和經濟

B． 政策和法律

C． 政策和文化

D． 經濟和法律

第20題、從大漢帝國到大唐盛世，（）見證了中華文明幾度沉浮，同樣也歷經歐亞大陸血與火的洗禮。(單選題)（分值：3）

A． 絲綢之路

B． 絲綢

C． 陶瓷

D． 茶葉

第21題、“絲綢之路經濟帶”據設想東起中國的西安，經過蘭州、烏魯木齊，西出霍爾果斯，經中亞到達西亞伊朗和土耳其，然后經俄羅斯到達歐洲，是一條橫穿（）和歐洲廣大地區的路線。(多選題)（分值：4）

A． 東亞

B． 中亞

C． 西亞

D． 南亞

第22題、中國內陸接壤的大部分國家經濟相對比較落后，經濟發展面臨（）等問題。(多選題)（分值：4）A． 資金不足

B． 基礎設施不完善

C． 技術不足

D． 人才短缺

第23題、“絲綢之路經濟帶”與“21世紀海上絲綢之路”共同組成的“一帶一路”戰略構想順應了當今世界（）的新變化，為我國的經濟發展和對外開放注入了新的內容，為維護國內安全、營造和諧穩定的周邊環境指明了新的方向。(多選題)（分值：4）

A． 經濟

B． 政治

C． 外交格局

D． 文化

第24題、習近平主席在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學演講中提到的“五通”，即（）和民心相通。(多選題)（分值：4）

A． 政策溝通

B． 道路聯通

C． 貿易暢通

D． 貨幣流通

第25題、“絲綢之路經濟帶”地域遼闊，有豐富的（）和寶貴的旅游資源，被稱為21世紀的戰略能源和資源基地。(多選題)（分值：4）

A． 自然資源

B． 礦產資源

C． 能源資源

D． 土地資源

第26題、“絲綢之路經濟帶”的戰略構想給古絲綢之路賦予了新的時代內涵，關系（），具有極為重大的戰略意義。(多選題)（分值：4）

A． 國家改革開放 篇三：《絲綢之路》教學設計(正式)《絲綢之路》教案設計

——萊溪楊梅坑小學

李靜 教學目標：

1．了解絲綢之路的來歷及其開辟的重要意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

2．積累新詞和優美的句子。

3．通過理解，體會過渡段的運用。

課時安排：課時

教學過程：

一、創設氛圍，談話導入

同學們，我們大家都是漢族人。那你們知道我們為什么被稱為漢族人嗎？

因為漢朝。公元前202年劉邦建立西漢，定都長安（今西安）。漢王朝歷經400余年，國勢強盛。漢朝通西域、伐匈奴、平西羌、征朝鮮、服西南夷、收閩粵和南粵，在與周邊少數民族進行空前頻繁的各種交往活動中，其他民族稱漢朝的軍隊為“漢兵”，漢朝的使者為“漢使”，漢朝的人為“漢人”。因此，自漢王朝開始，華夏民族被世界其他民族成為“漢族”。（課件展示：西漢疆域圖）

那同學們知道當時有沒有和漢朝一樣文明、強大的國家呢？（羅馬共和國/羅馬帝國）

— 1 — 當時，有這么一條路，東起我國的漢朝都城長安，向西一直延伸到羅馬。大家知道這條路是什么路？（課件展示：絲綢之路）

同學齊聲回答：絲綢之路。

這就是我們今天學習的主題。（板書：絲綢之路）

二、學習課文

（一）學習第1-2自然段

1、課文中哪一個自然段在告訴我們絲綢之路是一條什么樣的路？默讀。

（學生交流，課件出示第4自然段。）

2、你對絲綢了解多少？學生談收集的資料。（可結合學生帶來的絲綢直觀感受）

課件展示（看到這么華麗的絲綢，你想說些什么？瞧，羅馬帝王凱撒身著絲綢的高貴）

3、絲綢不僅在中國是身份和地位的象征，在世界上也有很高的知名度。瀏覽課文，看看文中哪些自然段在寫絲綢在世界上也有很高的知名度？

4、默讀1、2自然段，找出能體現中國絲綢在國外有很高的知名度的詞語和句子。

（交流：“目瞪口呆”“贊不絕口”……“最時髦”“最講究”“最珍貴”“和黃金等價”……）

5、此時，作為絲綢發源地的中國子孫，你的心情是怎— 2 — 樣的？讀出這種驕傲的語氣。（全班齊讀課文第1、2自然段）

（二）學習第3自然段

1、歐洲的羅馬帝國在我們國家的什么位置？（課件展示地圖）

2、去羅馬帝國的路到底是一條什么樣的路？文中哪一個自然段在講？

（女生讀，男同學思考：找出一個詞語概括路的特點，你是如何體會到的？）

（課件展示地圖，沿途的環境，理解這條路環境惡劣，充滿艱辛與危險。）

3、魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了，便成了路，那這樣一條危險的、遠隔萬里的道路是誰開辟的呢？（板書：張騫）

哪句話在寫？哪些段落又在詳細寫？

4、再讀第4自然段，看看第4自然段的內容與前后的內容有何聯系？是如何聯接的？

（像這樣把前后的自然段連接起來的段落叫做過渡段，它的作用是承上啟下）

（三）學習5---7自然段

1、張騫開辟這條道路的過程容易嗎？同學們在品德課上對這個故事已有所了解，誰能說一說？

2、課文中都是怎么介紹的？默讀5----7自然段，思考： — 3 —

張騫在開辟絲綢之路的過程中遇到了哪些困難？他是如何面對的？你是如何體會到的？用——勾畫出來。

3、學生交流：

（1）“他渡黃河、過沙漠……日夜兼程……當了俘虜。”體會剛開始的條件的惡劣都不是真正的困難，遇到匈奴才是真正的困難。

（板書：日夜兼程、當了俘虜）

（2）“他耐心地、不露聲色地等待著、準備著……”他的意志堅定，時刻都想著未完成的事業。

（板書：等待、準備）

（3）“……逃走……忍受著炎熱和干渴的煎熬……”（板書：逃走）

（4）“終于到達……”

（板書：到達）

（5）哪一個詞語最能概括他的這一路歷程？（板書：歷盡千難萬險）

（6）為什么說張騫是偉大的探險家和外交家？

（板書：忠誠、機智、勇敢）

（7）面對這長達13年的困難，張騫為什么還是那么堅定？是什么在支持著他？學習到這兒，你想對他說些什么？一趟，張騫除了收獲面對困難的信心，還收獲了什么？

（四）學習第8自然段。

1、默讀思考：絲綢之路的作用是什么？在文中找一句能概括它作用的話，用——畫出來。

“絲綢之路”成為促進東亞歐交流和人類文明發展的紐帶。讀，“絲綢之路”是什么的紐帶？

（板書：交流與發展）

2、自由讀：交流與發展在這一段中是如何體現的？交流的什么？

（課件展示：絲綢之路的作用。）

1．從西域傳入中原的：石榴、紅蘿卜、葡萄、洋蔥、胡蒜、胡蔥、胡椒、、蠶豆、黃瓜、核桃、芝麻、苜蓿、良種馬、胡琴、琵琶、佛教。

2、從中原傳入西域的：絲綢、鑄鐵技術、開渠技術、鑿井技術、漆器、金屬工具、茶葉、鐵器、陶器、蠶桑技術、四大發明。

所以說絲綢之路交流的是東西方的物產與文化。（板書：物產與文化）

3、在我們的生活中有這樣的交流嗎？如果沒有交流社會會怎么樣？（不會發展、停滯不前）

因此，有了交流才有發展，才有我們今天的美好生活

三、情感升華

1、絲綢的出名源于“絲綢之路”，中國在世界上舉世聞名也源于“絲綢之路”。在古代，它是傳播友誼的道路，在 — 5 —

第五篇：絲綢之路讀后感

《絲綢之路》讀后感受

《絲綢之路》這篇文章描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的生動一幕，展現了西部燦爛輝煌的歷史文化。絲綢之路的貿易給東西方帶來的巨大影響，讓人驚嘆。

“絲綢之路”，一條貫穿東西方貿易的交流之路，從兩千多年前到現在，絲綢之路一直擔任著重要角色。在古代，他讓文明上升了一個新的高度，在現代，像絲綢之路一樣的開放之路也讓世界變得更加繁榮。我國的改革開放就給世界各國人民帶來了好處。在遙遠的西方，大量的中國商品涌向國外市場，隨處可見：“made in china”。在中國，文化交流，商品貿易也給我國帶來了巨大的利益。比如電腦、電影、汽車等各種商品貿易，都為中國人民創造了更好的生活條件。總而言之，無論是古代的絲綢之路，還是現代的改革開放所獲得的成就，都是各國人民溝通、來往、貿易的功勞，可見不論是在古代還是在現代，開放交流之路都是社會進步必不可少的。

通過這篇課文，我知道了國家之間只有互相交流，取長補短，才能互相發展，吸收豐富的文化長處，讓國家強大起來，如果你把自

己的長處藏起來，不跟別人交流，那你永遠也不會發展