第一篇：訪問學(xué)者研修計(jì)劃應(yīng)該怎么寫

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訪問學(xué)者研修計(jì)劃應(yīng)該怎么寫

申請(qǐng)國外訪問學(xué)者需要提交如申請(qǐng)信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信、研修計(jì)劃等材料，其中訪問學(xué)者研修計(jì)劃書尤為重要。只有你申請(qǐng)的教授對(duì)你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學(xué)者邀請(qǐng)函。那么訪問學(xué)者研修計(jì)劃該怎么寫，怎么樣的研修計(jì)劃書才算是好的研修計(jì)劃書呢?訪問學(xué)者研修計(jì)劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、訪問學(xué)者研修計(jì)劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.選擇申請(qǐng)?jiān)搶?dǎo)師進(jìn)行訪學(xué)的原因;

2.出國訪學(xué)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間;

3.研究課題在國內(nèi)外研究情況及水平和應(yīng)用情況;

4.達(dá)到本次出國訪學(xué)預(yù)期目標(biāo)的可行性;

5.學(xué)成歸國后的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在這些內(nèi)容中，又以研修計(jì)劃課題選取最為重要，因?yàn)閷?dǎo)師最看重的還是你的研修課題。

二、研修計(jì)劃課題的選取非常重要

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1.在選擇研修計(jì)劃的課題時(shí)，要關(guān)注國外導(dǎo)師目前正在研究的方向，選取導(dǎo)師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內(nèi)的熱點(diǎn)問題。不是每位國外導(dǎo)師對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)或者發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)都有深入的研究。

2.課題選取切忌過于宏觀或?qū)挿骸Ｈ绻x取課題過于宏觀和寬泛，國外導(dǎo)師就很難搞清楚你的研究重點(diǎn)，也不會(huì)認(rèn)為你的課題值得進(jìn)一步研究。

3.在研修計(jì)劃中，要實(shí)事求是地陳述個(gè)人擅長的研究領(lǐng)域和已經(jīng)完成的科研成果，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新觀點(diǎn)和研究亮點(diǎn)，說明通過留學(xué)預(yù)計(jì)達(dá)到的研究目標(biāo)，切忌夸大其詞。

4.課題選取的內(nèi)容要有意義。要將個(gè)人赴國外研究此課題的意義重點(diǎn)突出，使國外導(dǎo)師認(rèn)可此項(xiàng)課題在國外進(jìn)行進(jìn)一步研究的必要性。

三、研修計(jì)劃的格式和書寫應(yīng)規(guī)范。

研修計(jì)劃的格式除遵循國家留學(xué)基金委內(nèi)容要求外，應(yīng)重點(diǎn)介紹赴國外研究的課題和陳述研究此課題的若干因素。由于國外導(dǎo)師教學(xué)、科研工作量很大，無法有大量閑暇時(shí)間閱讀來自世界各地的申請(qǐng)郵件。因此，申請(qǐng)者要盡量注意研究計(jì)劃書寫格式是否規(guī)范、觀點(diǎn)是否明確、層次是否清晰、語言是否精煉，言簡(jiǎn)意賅的闡明自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)、科研方法及科研工作時(shí)間安排等，并恰到好處地表達(dá)出希望國外導(dǎo)師給予指導(dǎo)的愿望。研修計(jì)劃字?jǐn)?shù)不宜過多，以一頁到兩頁為宜。長篇大論的敘述并不能給自己的研修計(jì)劃加分，反而會(huì)使導(dǎo)師無法對(duì)你的研究目的、研究重點(diǎn)一目了然，甚至放棄繼續(xù)閱讀你的申請(qǐng)材料，起到

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適得其反的作用，另外，研修計(jì)劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當(dāng)并符合國外的語言習(xí)慣。嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的英文表達(dá)是你的研修計(jì)劃獲得國外導(dǎo)師青睞的保障之一。

四、研修計(jì)劃中還應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)人的英語水平

英語水平是申請(qǐng)者在有限的國外研究期間，能否順利完成研究目標(biāo)的重要因素之一。國外導(dǎo)師在選取博士研究生赴外聯(lián)合培養(yǎng)時(shí)，除考察申請(qǐng)者個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對(duì)高的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。因此，可在研修計(jì)劃中附有本人TOFEL、IELTS、GRE或GMAT等英語水平測(cè)試成績(如有)，同時(shí)還要附有一份完整的英文成績單，以便國外導(dǎo)師了解你在國內(nèi)學(xué)習(xí)的相關(guān)課程及水平。

研修計(jì)劃制定完成后，隨即進(jìn)入與國外導(dǎo)師聯(lián)系的階段。聯(lián)系國外導(dǎo)師有多種途徑，其中以發(fā)Email、發(fā)傳真件或寄信的方式為主。需要提醒申請(qǐng)者的是，聯(lián)系的導(dǎo)師不宜過多，重點(diǎn)選取適合個(gè)人研究領(lǐng)域的導(dǎo)師即可。向國外不同導(dǎo)師發(fā)Email時(shí)，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內(nèi)容要針對(duì)你中意的導(dǎo)師特點(diǎn)各有不同。此外，申請(qǐng)者還應(yīng)注意聯(lián)系過程中各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)出博士生的研究能力和個(gè)人誠意，體現(xiàn)對(duì)國外導(dǎo)師的尊重。

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第二篇：怎么寫一份好的訪問學(xué)者研修計(jì)劃

怎么寫一份好的訪問學(xué)者研修計(jì)劃

厚 譜 教 育：訪問學(xué)者申請(qǐng)領(lǐng)跑者

提醒您訪問學(xué)者研修計(jì)劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容： 1．選擇申請(qǐng)?jiān)搶?dǎo)師進(jìn)行訪學(xué)的原因;2．出國訪學(xué)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間;3．研究課題在國內(nèi)外研究情況及水平和應(yīng)用情況;4．達(dá)到本次出國訪學(xué)預(yù)期目標(biāo)的可行性;5．學(xué)成歸國后的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這些內(nèi)容中，又以研修計(jì)劃課題選取最為重要，因?yàn)閷?dǎo)師最看重的還是你的研修課題。在選擇研修計(jì)劃的課題時(shí)，要關(guān)注國外導(dǎo)師目前正在研究的方向，選取導(dǎo)師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內(nèi)的熱點(diǎn)問題，要關(guān)注研究課題的國內(nèi)國外研究情況和水平，以及該項(xiàng)目的應(yīng)用情況。課題選取切忌過于宏觀或?qū)挿骸Ｈ绻x取課題過于宏觀和寬泛，國外導(dǎo)師就很難搞清楚你的研究重點(diǎn)，也不會(huì)認(rèn)為你的課題值得進(jìn)一步研究。在研修計(jì)劃中，要實(shí)事求是地陳述個(gè)人擅長的研究領(lǐng)域和已經(jīng)完成的科研成果，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新觀點(diǎn)和研究亮點(diǎn)，說明通過留學(xué)預(yù)計(jì)達(dá)到的研究目標(biāo)，切忌夸大其詞。課題選取的內(nèi)容要有意義。要將個(gè)人赴國外研究此課題的意義重點(diǎn)突出，使國外導(dǎo)師認(rèn)可此項(xiàng)課題在國外進(jìn)行進(jìn)一步研究的必要性。讓導(dǎo)師看到你們合作研究的意義所在。

訪問學(xué)者研修計(jì)劃要包含以下內(nèi)容 1.選擇申請(qǐng)?jiān)搶?dǎo)師進(jìn)行訪學(xué)的原因;2.出國訪學(xué)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間;3.研究課題在國內(nèi)外研究情況及水平和應(yīng)用情況;4.達(dá)到本次出國訪學(xué)預(yù)期目標(biāo)的可行性。

美國出國交流訪問學(xué)者是指參與美國交流訪問學(xué)者計(jì)劃的人員。該計(jì)劃是美國移民法規(guī)定的，旨在促進(jìn)在教育、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)人員的知識(shí)和技術(shù)交流，那么出國做訪問學(xué)者需要哪些條件呢?小編將相關(guān)內(nèi)容分享給大家。

一般而言，出國做訪問學(xué)者有三大目的：一是增長知識(shí)、增強(qiáng)能力;二是拓展見識(shí)、拓寬視野;三是構(gòu)筑平臺(tái)、助力發(fā)展。留學(xué)國家選擇得當(dāng)，是達(dá)成出國留學(xué)兩大目的的重要條件。因此，訪學(xué)國家的選擇，是個(gè)非常重要的議題。具體是去美國、加拿大還是英國等國家，要考慮諸多因素：如學(xué)校排名、家庭計(jì)劃、簽證難易、經(jīng)濟(jì)收支、風(fēng)景人文等，都應(yīng)納入考慮。每個(gè)因素的權(quán)重，在每個(gè)人心中都是不一樣的。

申請(qǐng)美國訪問學(xué)者流程

一、申請(qǐng)

1、寫簡(jiǎn)歷、申請(qǐng)信

2、找導(dǎo)師 在網(wǎng)站上查看與自已研究相關(guān)的導(dǎo)師信息，根據(jù)導(dǎo)師的研究方向，找到雙方的共同之處再次修改申請(qǐng)書和簡(jiǎn)歷，在后者中粘上照片、發(fā)出申請(qǐng)。注意一定要將文件格式轉(zhuǎn)化為PDF格式，在郵件主題上注明是來自哪個(gè)單位的信函，否則可能當(dāng)成垃圾郵件刪除。

3、收到回答、發(fā)敫請(qǐng)函、辦理DS-2019表一般對(duì)方要以過約三周左右的通信、語音聊天審查你的能力、經(jīng)歷后作出決定、給出邀請(qǐng)函。選擇一個(gè)，對(duì)方會(huì)要求你填寫DS-2019信息表、護(hù)照掃描件。約5天到達(dá)，同時(shí)會(huì)收到一封跟蹤?quán)]件，每天可以看郵件到了什么地方。

二、簽證

1、購買預(yù)約電話卡 事先在美國大使館指定的銀行(如：中信銀行)購買預(yù)約電話卡，分36元8分鐘，52元12分鐘兩種，前者只夠一個(gè)人用。后者夠兩人用。

2、預(yù)約前的準(zhǔn)備 收到DS-2019表后，先不要預(yù)約，一定要在美國領(lǐng)事館網(wǎng)站上填寫好DS-156、157、158表。核實(shí)從高中后的所有學(xué)習(xí)經(jīng)歷、包括培訓(xùn)、職業(yè)訓(xùn)練的證明人電話、現(xiàn)聯(lián)系地址。每個(gè)電話最好打一遍。填寫好上述表后、辦理可能會(huì)用到的出國健康體證、資金證明、學(xué)歷證明、簡(jiǎn)歷、研究計(jì)劃、工作證明、無犯罪記錄證明、論文復(fù)印件等，都萬事俱備后進(jìn)入預(yù)約階段。

3、預(yù)約階段 準(zhǔn)備好護(hù)照、身份證后開始打電話。電話里對(duì)方會(huì)問“你從哪理買的電話卡”、“你的身份證號(hào)”，“護(hù)照號(hào)”、"DS-2019表?xiàng)l形碼上方的號(hào)碼等。給定預(yù)約天數(shù)，之后進(jìn)行面試，Sevie 交費(fèi)網(wǎng)站必須在線提交。

4、面試階段

填寫想表格，簽證官提問。① 有沒有交Sevie 費(fèi)? ②簽證官看申請(qǐng)者的邀請(qǐng)函、簡(jiǎn)歷。如果沒有問題，check 三周左右。③簽證官要求訪問學(xué)者，帶上護(hù)照和這張藍(lán)簽，及資金證明等待通知

④18天后，電話通知，審查結(jié)束，沒有問題，三天后上午十點(diǎn)到領(lǐng)事來一趟。到領(lǐng)事后交護(hù)照后，領(lǐng)一張有編號(hào)的藍(lán)色小紙，交30元錢，填寫郵寄快件。

第三篇：個(gè)人研修計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫

個(gè)人研修計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫

本文是聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理的有關(guān)教師個(gè)人英雄的計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)大家有所幫助。校本研修個(gè)人計(jì)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

一 月：名師學(xué)習(xí)

二 月：師德學(xué)習(xí)

三 月：教學(xué)理論的研修

四 月：課堂教學(xué)的有效性、閱讀教學(xué)的有效性

五 月：心理健康教育

六 月：課堂教學(xué)

七 月：新課標(biāo)解讀

八 月：新課標(biāo)解讀

九 月：師德學(xué)習(xí)

十 月：教師的智慧、口語交際研討

十一月：教師的智慧

十二月：科研能力的研修

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

1、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。

2、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

1.在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

第四篇：訪問學(xué)者研究計(jì)劃

這是我?guī)啄昵吧暾?qǐng)時(shí)寫的，可能和現(xiàn)在CSC要求的格式、內(nèi)容有所不同，諸位蟲友謹(jǐn)慎參考，免費(fèi)提供，請(qǐng)給好評(píng)，親。。

①擬留學(xué)專業(yè)（研究課題）在國內(nèi)外研究情況及水平研究課題：*******研究（屬****專業(yè)）。

*****是一種****技術(shù)，具有******等特點(diǎn)。國外自*****就開展了對(duì)******技術(shù)的研究。國內(nèi)對(duì)該項(xiàng)技術(shù)研究的開展相對(duì)較晚，申請(qǐng)人及所在團(tuán)隊(duì)自****年起一直從事****技術(shù)研究，取得了許多研究成果。但隨著技術(shù)研究的不斷深入，急需了解和掌握最新的技術(shù)現(xiàn)狀和研究方法，以提高技術(shù)水平，為****提供技術(shù)支持。

②擬選擇的留學(xué)國別、留學(xué)單位及選擇原因 美國****大學(xué)（*** University）。

美國****大學(xué)成立于****年，美國綜合大學(xué)排名第**位，其中*****專業(yè)排名第*位。****大學(xué)*****中心始建于****年，隸屬于該校*****系。該中心始終致力于*****技術(shù)研究，研究內(nèi)容主要包括************等，與申請(qǐng)人的研究方向非常一致，其研究成果具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。

申請(qǐng)人與對(duì)方成員有著較為密切的聯(lián)系，主要通過電子郵件等方式交流相關(guān)技術(shù)問題；另外，申請(qǐng)人于*****年在****曾與該中心的******做過深入的交流。

③達(dá)到本次出國學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)的可行性

申請(qǐng)人曾先后承擔(dān)及作為技術(shù)骨干參與本領(lǐng)域科研課題***余項(xiàng)，出版****技術(shù)方面的專著*部，發(fā)表論文**余篇。對(duì)本研究領(lǐng)域有著較為深入的了解和把握。這些都為本次出國學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信通過努力，一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。

④出國學(xué)習(xí)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間 目的：力爭(zhēng)在*****等方面做深入學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：了解先進(jìn)的科學(xué)研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技術(shù)要領(lǐng)，了解國外相關(guān)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域及現(xiàn)狀。

計(jì)劃、實(shí)施及時(shí)間安排（共3個(gè)月）：

（0～7天）技術(shù)和研究環(huán)境適應(yīng)：了解該中心現(xiàn)有項(xiàng)目及計(jì)劃，熟悉技術(shù)背景資料；

（8～14天）研究方案制定：與該中心人員交流，結(jié)合現(xiàn)有研究和留學(xué)目標(biāo)，制定可行研究方案；

（15～75天）開展項(xiàng)目研究：與該中心人員合作，了解和熟悉相關(guān)技術(shù)手段，開展細(xì)致研究；

（76～82天）總結(jié)分析及補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：開展研究總結(jié)與分析，并對(duì)必要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充；（83～90天）相關(guān)技術(shù)調(diào)研與考察：考察參觀美國開展***技術(shù)研究的其他研究機(jī)構(gòu)，如*****大學(xué)****學(xué)院等。

⑤學(xué)成回國后的工作/學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作單位可提供的科研條件 學(xué)成回國后我將回到本單位，繼續(xù)從事相關(guān)學(xué)科技術(shù)的教學(xué)與科研工作；同時(shí)借鑒國外先進(jìn)的研究工作思路和理念，通過我校歷來對(duì)本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的資助及我們自身科研經(jīng)費(fèi)的投入，提升我所在的******實(shí)驗(yàn)室的研究層次，提高承擔(dān)更高級(jí)別科研課題的能力及本實(shí)驗(yàn)室的研究水平，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供更好的條件。

本單位已承諾將對(duì)申請(qǐng)人所在實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施配套和科學(xué)研究工作給予更大的支持。

第五篇：高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者計(jì)劃研修協(xié)議書

高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者計(jì)劃研修協(xié)議書

武漢科技大學(xué) 簡(jiǎn)稱甲方

研修教師： 簡(jiǎn)稱乙方 乙方身份證號(hào)：

根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)需要，為促進(jìn)我校青年骨干教師在學(xué)科發(fā)展前沿進(jìn)行訪學(xué)研修和開展學(xué)術(shù)交流，甲方選派乙方到（學(xué)校）（學(xué)院/部/所/中心等）開展高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者研修，研修課題為，研修時(shí)間從 年 月至 年 月。甲、乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽定如下協(xié)議，并承諾共同遵守：

一、甲方對(duì)乙方的資助

1、乙方在研修期間的薪級(jí)工資、崗位工資、保留的工資性津補(bǔ)貼、基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效等待遇全額發(fā)放。

2、甲方為乙方提供研修費(fèi)用（人民幣： 元）和住宿費(fèi)（人民幣： 元）。

3、甲方報(bào)銷乙方研修期間的二次往返差旅費(fèi)。

二、乙方應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)

1、乙方應(yīng)遵守國家法律、法令；遵守研修所在學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和甲方的規(guī)章制度，努力完成研修任務(wù)；若中途要求改換專業(yè)（方向）或延長研修期限，須報(bào)請(qǐng)甲方及乙方所在單位同意。

2、乙方研修情況和成果作為其業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任的依據(jù)之一。在研修訪學(xué)期間，須以甲方為第一署名單位，本人為第一作者在所研修領(lǐng)域的權(quán)威期刊上至少公開發(fā)表高水平學(xué)術(shù)科研論文1篇。

3、乙方完成研修后應(yīng)及時(shí)回甲方工作，回校后服從甲方工作安排，并追加連續(xù)服務(wù)期叁年，本協(xié)議生效前未滿的服務(wù)期須累加計(jì)算。

4、乙方回校工作三個(gè)月內(nèi)，應(yīng)在其所在單位內(nèi)進(jìn)行一次專題學(xué)術(shù)講座，匯報(bào)訪問學(xué)者期間的研究工作進(jìn)展、取得的主要科研成果等，并將書面材料報(bào)送人事處。

二、考核與管理

1、乙方在研修訪學(xué)期間應(yīng)主動(dòng)接受甲方關(guān)于在職教職工的管理和考核。如工作需要，乙方應(yīng)承擔(dān)部分教學(xué)科研工作。

2、乙方完成研修任務(wù)，并經(jīng)訪學(xué)單位考核合格后，憑本協(xié)議約定的科研成果、《高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者結(jié)業(yè)考核表》等相關(guān)學(xué)習(xí)鑒定材料和《國內(nèi)訪問學(xué)者證書》到人事處辦理報(bào)銷手續(xù)。若經(jīng)訪學(xué)單位考核不合格，則需退回研修費(fèi)、住宿費(fèi)和研修期間的薪級(jí)工資、崗位工資、保留的工資性津補(bǔ)貼、基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效等待遇。

四、違約責(zé)任

1、乙方若違反本協(xié)議約定，除履行學(xué)校其他規(guī)定外須退還研修期間甲方給予的第一條中所明確的所有資助和研修期間薪級(jí)工資、崗位工資、保留的工資性津補(bǔ)貼、基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效等待遇。

2、本協(xié)議執(zhí)行同時(shí)，乙方與甲方簽訂的其它未完成協(xié)議應(yīng)同時(shí)執(zhí)行。

五、本協(xié)議一式四份，經(jīng)甲、乙雙方簽字（蓋章）后生效，甲方留存兩份，乙方和乙方所在單位各執(zhí)一份，同具效力。

六、未盡事宜再行協(xié)商，并以書面協(xié)議作為本協(xié)議的補(bǔ)充條款。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名： 乙方所在單位負(fù)責(zé)人簽名： 乙方簽名：

蓋章 蓋章

年 月 日 年 月 日 年 月 日