第一篇：中招實驗操作考點自查及申請報告

中招實驗操作考點自查及申請報告

市、縣實考辦：

為了迎接2011年中招實驗操作考試，我校進一步完善考點設施的準備工作。根據(jù)縣實考辦《中招實驗操作考試考點評分標準》，我校經(jīng)過自查，凡屬實驗操作的設施，均符合上級要求。情況如下：

我校有物理、生化實驗室各一個，每個實驗室面積72平方米，并有充分滿足加試的實驗臺凳。每個實驗室內采光充足，有消防器材，有通風措施，有遮光設施，有電源插座，有合理的供水。

有物理、生化儀器室各一個。每個儀器室內都配有能滿足儀器擺放的儀器柜，并且室內采光充足，有防潮、防火、遮光、通風等設施。危險藥品存放合理。

儀器配合：學生分組儀器符合二類標準，部分已達一類標準。

有專職管理人員2人，兼職管理人員3人。兩室分別高有管理、使用制度，帳冊、儀器存放科學、規(guī)范、整齊、無灰塵。

我校現(xiàn)有考生210人，另外，我校現(xiàn)有的實驗室建設能滿足中招實驗操作，并在努力爭創(chuàng)市級示范性學校。所以特申請在我校設立中招實驗操作考點。

倉頭中學 2011年3月12日

第二篇：中招實驗做考點申請報告1

中招實驗做考點申請報告

王寨鄉(xiāng)第一初級中 2014年2月24日

中招實驗做考點申請報告

市實考辦：

為了迎接2014年中招實驗操作考試，我校進一步完善考點設施的準備工作。根據(jù)市實考辦《中招實驗操作考試考點評分標準》，我校經(jīng)過自查，凡屬實驗操作的設施，均符合上級要求。情況如下：

我校有物理、生物、化學實驗室各一個，每個實驗室面積72平方米，并有充分滿足加試的試驗臺凳，每個實驗室內采光充足，有消防器材，有通風措施，有遮光設施，有電源插座，有合理的供水。

有物理、生化儀器室各一個。每個儀器室內都配有能滿足一起擺放的儀器柜，并且室內采光充足，有防潮、防火、遮光、通風等設施。危險藥品存放合理。

儀器配合：學生分組儀器符合二類標準，部分已達一類標準。有兼職管理人員2人。

兩室分別有管理、使用制度，賬冊、儀器存放科學、規(guī)范、整齊、無灰塵。

我校現(xiàn)有考生254人，另外我校現(xiàn)有的實驗室能滿足中招實驗操作，所以特申請在我校設立中招實驗操作考試考點。

王寨鄉(xiāng)第一初級中 2014年2月24日

第三篇：中招理化生實驗操作考試工作總結

中招理化生實驗操作考試工作總結

xx縣2012年中招理化生實驗操作考試工作，在縣委、縣政府的正確領導和市、縣教育主管部門具體指導下已圓滿結束。

今年我縣的中招理化生實驗操作考試工作是嚴格按照駐勤教[2012]1號《xx市勤教站轉發(fā)河南省教育技術裝備中心關于做好2012年全省中招理、化、生實驗操作考試工作的通知》和駐教基[2012]16號《xx市教育局關于做好2012年中招體育理化生實驗操作考試工作的通知》等文件要求，順利完成了此項工作。具體做了以下幾個方面的工作：

一、各級領導高度重視。

在市局召開了中招體育理化生實驗操作考試考務工作會后，我縣教體局按照中招考試的要求，立即成立了以副縣長陳玉杰同志任考區(qū)主任，教體局局長王樹林同志任考區(qū)副主任的考試工作領導小組，成立了考務辦公室。于3月12日及時召開了全縣28所中心校長、中學校長參加的考務工作會議，會上認真?zhèn)鬟_了省教育技術裝備中心文件及市勤教站文件，布置了有關考試的具體要求和實施方案。并下發(fā)文件廣泛宣傳中招理、化、生實驗操作考試的意義，積極組織應屆初中畢業(yè)生報各。將考試中的各項工作落實到位，確保考試工作順利進行。

二、籌備工作扎實有效。

按照x勤教[2012]2號文件的要求，xx縣勤教站將2012年初中物理、化學、生物實驗操作練習題于3月初迅速發(fā)放到全縣各中心校、中學，以備學生考前訓練。3月18日至23日由勤教站組織對全縣28所中心校、中學設置的考點進行了達標驗收，并對考點所缺少的儀器、藥品進行了補充。3月中下旬由縣普教股、勤教站等單位實施了考前報名工作，錄入了每個考生的信息，并建立了學生考試檔案。同時,按照縣教體局的工作安排，由勤教站分別舉辦了兩個培訓會議，一個是全縣各中心校、中學主抓考務工作的業(yè)務副校長會；一個是抽調考務人員培訓會。在業(yè)務校長會上對考務工作進行了詳細的布置。在考務人員培訓會上就考風、考紀、崗位職責進行了嚴格要求。特別是對監(jiān)考人員的專業(yè)知識培訓，按照市勤教站的要求，對照評分標準，詳細講解，從嚴要求。

三、嚴密組織，規(guī)范考試。

按照市站的考試工作實施方案，xx縣成立了由26人組成的考務小組，從4月6號至18號對全縣28個考點逐一進行考試。考試過程中監(jiān)考人員各盡其責，嚴格按照評分標準進行打分，成績現(xiàn)場登錄密封。每進行兩個考點兩個考場的監(jiān)考人員進行一次總結評議，發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺。把考試過程中的各個環(huán)節(jié)做好做到位。在歷時13天考試過程中，市勤教站任會全書記帶領市站工作人員到我縣三中、外國語學校考點巡視指導，分管教育的陳玉杰副縣長，教體局王樹林局長親臨現(xiàn)場到考點指導工作。教體局副局長衣學君同志、紀檢組長何景華同志，教體局普教股、紀檢監(jiān)察室同志多次到各個考點督察、巡視、指導工作。各級領導對我縣考務組的工作作了充分的肯定,深受教體局的表揚和全縣師生的一致好評。

四、考試成績與問題： 由于全縣理、化、生教師的共同努力，考務組組織本次考試措施得力，今年我縣中招理、化、生實驗操作考試取得了較好的成績。具體結果是：今年我縣考生報名人數(shù)6554人，實際參加考試 6498

人，缺考 56 人，人均14.66分，及格（9分）6484人，及格率98.93%，優(yōu)秀（12分）6437人，優(yōu)秀率98.24 %，滿分（15分）5658人，滿分率86.32%。在取得成績的同時，也存在一些不足之處。一是個別學校實驗室存在被擠占現(xiàn)象，平時實驗室用作教室，考試時才能利用，這樣嚴重影響了學校正常實驗教學及實驗課的開展，也影響了中招理、化、生實驗操作考試工作；二是個別學校領導對此項工作不夠重視，平時，實驗教學抓的不緊，學生訓練不夠認真，考試成績不太理想。

今后我們要總結經(jīng)驗，揚長避短，認真開展好常規(guī)實驗教學，加大督導力度，保證一年一度的中招理化生實驗操作考試工作順利進行。

第四篇：2014年中招理化生實驗操作考試操作細節(jié)分析

2014年中招理化生實驗操作考試操作細節(jié)分析

2014年，我省中招理化生實驗操作考試仍由省中招理化生實驗操作考試辦公室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定評分標準。命題依據(jù)教育部頒布的九年義務教育物理、化學，主要考查學生實驗方案的設計、實驗儀器的選擇和組裝、實驗現(xiàn)象的觀察。

現(xiàn)將近幾年來理化考場失分原因及實驗技巧介紹給同學們僅供參考。理化生實驗操作考試應試技巧：

1.邊做實驗邊填寫實驗報告是實驗成功的第一要素； 2.規(guī)范的實驗操作是拿滿分的必要條件；

3.用什么藥品拿什么藥品，取用后及時放回原處；按規(guī)定用量取用；洗凈的試管倒放在試管架上；天平；使用后及時整理；，游碼歸零。保持桌面的整潔等，良好的實驗習慣會幫助你實驗拿滿分；

4.尊重實驗實驗加試監(jiān)考老師的勞動，尊敬監(jiān)考老師，舉止文明。一聲“老師好” “老師再見”會給你在老師心目中留下美好的印象，印象分無法用語言形容； 5.實驗室玻璃棒擦拭；

6.考點的廢液和固體要分開回收，一定要按要求操作。7.拿到考題后，先回憶一下自己平時練習這些實驗時老師講的注意事項。一般先做6分實驗，再做2分實驗。每一項實驗做完，把該實驗相關的儀器再檢查一遍，看是否有未清洗的儀器，瓶塞是否蓋上或天平是否回零等細節(jié)，把該實驗儀器擺放整齊，開始下一項實驗。10分鐘做實驗時間應該是足夠的，同學們在平時的練習中如果進行這樣的限時訓練的話就比較從容了。實驗全部結束后整理試驗臺，擦桌子，再次檢查是否有未清洗、復位的儀器。一定要記得把試題上需要填空的題目填上相應數(shù)據(jù)，交給老師。

8.等老師發(fā)出考試信號開始實驗。如果遇到操作失誤，可以重新把這個步驟再正確做一次，評分以第二次為準。如倒入量筒內的水超出了所要量取的值，可以倒掉一部分，繼續(xù)實驗，也可以倒掉重新做。如果在滴加液體的時候，不小心把滴管伸入試管內，可以向老師說明應該懸空，然后正確滴加就可以了。但是檢查裝置氣密性的實驗如果先用手握試管后把導氣管放入水中，就需要拆掉儀器從連接儀器開始。

例

1、用指示劑鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的實驗操作失分原因及分析 常見錯誤

（1）、向試管中傾倒待測液體時，取用過多或過少；（2）、傾倒液體時瓶塞沒有倒放，拿瓶時標簽沒有對著手心；（3）、傾倒方法不正確造成液體外淋；（4）、滴管傾斜超過30°,伸進試管,橫放或倒放；（5）、滴管伸入試管內；（6）、藥品取用錯誤，如只用酚酞試液未能鑒別將三種物質鑒別開；（7）、實驗完畢忘記洗滌、整理、復位。例

2、配制40g5%的NaCl溶液的實驗操作失分原因及分析

（1）.不會調零：主要原因是有的游碼未歸零就調，有的是平衡螺母不會用，使勁朝一個方向扭，結果總調不平衡。有的只在左邊托盤上放上白紙,結果無法調平。（2）.不會使用天平：有的同學知道托盤上要放紙片，但只在左盤上放一張，而右盤空著。有的同學直接放于托盤中不墊紙片。有的同學滿桌子找 1g的砝碼。另一個嚴重的問題藥品取多了又放回原試劑瓶中。（3）.量筒使用不正確：主要情形是不配合使用膠頭滴管直接傾倒40ml水拿在手里觀察，而不知放在水平桌面上蹲下觀察。另一錯誤是將膠頭滴管伸入到量筒內擠。（4）.用量筒直接取水：把燒杯取水，變成用量筒直接到水龍頭上取水。（5）.攪拌幅度過大叮叮當當，性急、未完全溶解，明顯有NaCl固體存在就倒入細口瓶中。另一情形本題雖不扣分但情形較嚴重的是，往細口瓶傾倒溶液時，由于角度不對或未口挨口，溶液外淋明顯。（6）.不重視最后一步清潔恢復，主要問題是清潔儀器后抹了桌子就走人，桌子上儀器亂七八糟，而忘了清潔﹑游碼歸零﹑擺放整齊最后才是抹桌子。（7）.實驗報告填寫錯誤：把配制過程寫成計算過程。（8）.天平調零后，左右托盤各放一張相同的紙并把游碼移到0處。稱取1g NaCl。（如取多要把多余的NaCl放入干物盒中）蓋上瓶蓋，倒入燒杯中。（9）.用量筒量取49ml水，放于桌面上，用膠頭滴管垂直懸空滴加水至49ml，蹲下水平觀察，然后倒入燒杯中，用玻璃棒沿燒杯壁左右繞圈攪拌，直至NaCl完全溶解。倒入細口瓶中。標明“2﹪NaCl溶液”。

（10）.清洗玻璃棒﹑燒杯﹑扔紙片到干物盒中，將各儀器擺放整齊。9.平時就要養(yǎng)成良好的動手習慣

物理是一門實驗科學，許多物理概念和規(guī)律都是通過實驗的手段，通過對實驗現(xiàn)象的分析、概括出來的。我們要多做實驗，對老師安排的分組實驗，不但要積極參與，還必須要動手動腦，如果做到以上要求，我們就不會犯因平時沒有動手實驗或動手實驗能力不強所造成的錯誤，如：不會用酒精燈的外焰加熱，燭焰、凸透鏡、光屏的中心高度相差懸殊，不會移動光屏找清晰的像，不會調節(jié)杠桿平衡螺母，不會調節(jié)天平平衡等等。

10.注重細節(jié)，重視過程

實驗操作考試并不是很難，重在考查同學們的實驗素養(yǎng)。在平時的學習中，同學們決不能忽視實驗細節(jié)和實驗過程，這是因為，操作考試中，監(jiān)考老師是按分步來計分的。如，在實驗之前，應仔細觀察所用器材名稱、量程、分度值，檢查器材是否完好；實驗過程中，應根據(jù)實驗目的和實驗原理，選用合適的研究方法，設計出合理的實驗步驟，并在操作過程有序地進行；在使用結束后，應整理好實驗器材。

11.掌握實驗的基本技能

要在實驗操作中得到高分，就需要將所學過的所有實驗的操作過程了如指掌。如：（1）會放:即明確儀器的擺放方法。如用刻度尺測長度時，要用有刻度的一邊緊靠在被測的物體上，不能歪斜，凡屬有刻度的儀器都要面對著自己，12.需匯報實驗結果的需及時向老師匯報。

13．實驗全過程要注意試驗臺的衛(wèi)生，實驗結束注意所有器材的歸位，所有用過的一次性物品最后應放入垃圾桶。

同學們，勤奮是成功的催化劑，方法是獲取知識財富的金鑰匙。放飛綠色的希望，捧回沉甸甸的喜悅，是我們編書的初衷，愿本書助同學們在2014年中招考試中旗開得勝，馬到成功！

第五篇：2014年中招理化生實驗操作考試編寫說明

2014年中招理化生實驗操作考試編寫說明2014年，我省中招理化生實驗操作考試仍由省中招理化生實驗操作考試辦公室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定評分標準。命題依據(jù)教育部頒布的九年義務教育物理、化學、生物課程標準及教材要求學生掌握的實驗技能，主要考查學生實驗方案的設計、實驗儀器的選擇和組裝、實驗現(xiàn)象的觀察。每年有12套實驗操作考試題目，每套試題含物理、化學、生物實驗操作項目各1個。試題中的實驗操作項目，按難度、完成時間分為兩類：較難的實驗為A類（主考題），一般的實驗為B類（副考題），每套試題中主考題的比例：物理6題、化學4題、生物2題。分值比例為8∶3∶3∶1，即主考題1個，占8分；副考題2個，各占3分；考試結束后整理實驗器材，占1分。試題采取隨機抽取的辦法。（今年我省部分地區(qū)理化生實驗總成績有可能提高到30分）我們研究了2009年以來河南省各地市理化考場試卷及評分標準，并觀察了考場上學生的實際操作情況。河南省每年命制3套試卷，每地市考一套，約57個AB類實驗操作試題，年年更新10多個題。2014年物理20個，化學18個，生物19個。我們通過部分學校實驗，如果在3月初先將理化生實驗考試試卷及評分標準，發(fā)給學生，配合教材讓學生自學一周，再進行實驗操作2到3遍后，考試成績滿分率將達到90%左右，否則，滿分率只達70%左右。為使學生在較短時間內，快速掌握實驗技能，提高實驗成績，我們特編寫此書。

現(xiàn)將近幾年來理化生監(jiān)考老師整理的考場失分原因及實驗技巧介紹給同學們僅供參考。

理化生實驗操作考試應試技巧：

1.邊看實驗報告邊做實驗，邊做實驗邊填寫實驗報告是實驗成功的第一要素；

2.規(guī)范的實驗操作是拿滿分的必要條件；

3.用什么藥品拿什么藥品，取用后及時放回原處；按規(guī)定用量取用；洗凈的試管倒放在試管架上；天平；使用后及時整理；，游碼歸零。保持桌面的整潔等，良好的實驗習慣會幫助你實驗拿滿分；

4.尊重實驗實驗加試監(jiān)考老師的勞動，尊敬監(jiān)考老師，舉止文明。一聲“老師好” “老師再見”會給你在老師心目中留下美好的印象，印象分無法用語言形容；

5.準備一包面巾紙，供實驗室玻璃棒、玻璃片等的擦拭用；

6.走進實驗室請注意教室黑板上的提示，通常收集廢液和用剩藥品的處理黑板上有提示，考點的廢液和固體要分開回收，一定要按要求操作。

7.拿到考題后，先回憶一下自己平時練習這些實驗時老師講的注意事項。一

般先做8分實驗，再做3分實驗。每一項實驗做完，把該實驗相關的儀器再檢查

一遍，看是否有未清洗的儀器，瓶塞是否蓋上或天平是否回零等細節(jié)，把該實驗

儀器擺放整齊，開始下一項實驗。15分鐘做三個實驗時間應該是足夠的，同學

們在平時的練習中如果進行這樣的限時訓練的話就比較從容了。實驗全部結束后

整理試驗臺，擦桌子，再次檢查是否有未清洗、復位的儀器。一定要記得把試題

上需要填空的題目填上相應數(shù)據(jù)，交給老師。

8.等老師發(fā)出考試信號開始實驗。如果遇到操作失誤，可以重新把這個步驟

再正確做一次，評分以第二次為準。如倒入量筒內的水超出了所要量取的值，可

以倒掉一部分，繼續(xù)實驗，也可以倒掉重新做。如果在滴加液體的時候，不小心

把滴管伸入試管內，可以向老師說明應該懸空，然后正確滴加就可以了。但是檢

查裝置氣密性的實驗如果先用手握試管后把導氣管放入水中，就需要拆掉儀器從

連接儀器開始。

例

1、用指示劑鑒別酸、堿、鹽溶液的實驗操作失分原因及分析

常見錯誤

（1）、向試管中傾倒待測液體時，取用過多或過少；（2）、傾倒液體時瓶

塞沒有倒放，拿瓶時標簽沒有對著手心；（3）、傾倒方法不正確造成液體外淋；

（4）、滴管傾斜超過30°,伸進試管,橫放或倒放；（5）、滴管伸入試管內；

（6）、藥品取用錯誤，如只用酚酞試液未能鑒別將三種物質鑒別開；（7）、實

驗完畢忘記洗滌、整理、復位。

例

2、配制50g2%的NaCl溶液的實驗操作失分原因及分析

（1）.不會調零：主要原因是有的游碼未歸零就調，有的是平衡螺母不會用，使勁朝一個方向扭，結果總調不平衡。有的只在左邊托盤上放上白紙,結果無法

調平。（2）.不會使用天平：有的同學知道托盤上要放紙片，但只在左盤上放一

張，而右盤空著。有的同學直接放于托盤中不墊紙片。有的同學滿桌子找 1g的砝碼。另一個嚴重的問題藥品取多了又放回原試劑瓶中。（3）.量筒使用不正確：

主要情形是不配合使用膠頭滴管直接傾倒40ml水拿在手里觀察，而不知放在水

平桌面上蹲下觀察。另一錯誤是將膠頭滴管伸入到量筒內擠。（4）.用量筒直接

取水：把燒杯取水，變成用量筒直接到水龍頭上取水。（5）.攪拌幅度過大叮叮

當當，性急、未完全溶解，明顯有NaCl固體存在就倒入細口瓶中。另一情形本

題雖不扣分但情形較嚴重的是，往細口瓶傾倒溶液時，由于角度不對或未口挨口，溶液外淋明顯。（6）.不重視最后一步清潔恢復，主要問題是清潔儀器后抹了桌

子就走人，桌子上儀器亂七八糟，而忘了清潔﹑游碼歸零﹑擺放整齊最后才是抹

桌子。（7）.實驗報告填寫錯誤：把配制過程寫成計算過程。（8）.天平調零后，左右托盤各放一張相同的紙并把游碼移到0處。稱取1g NaCl。（如取多要把多

余的NaCl放入干物盒中）蓋上瓶蓋，倒入燒杯中。（9）.用量筒量取49ml水，放于桌面上，用膠頭滴管垂直懸空滴加水至49ml，蹲下水平觀察，然后倒入燒

杯中，用玻璃棒沿燒杯壁左右繞圈攪拌，直至NaCl完全溶解。倒入細口瓶中。

標明“2﹪NaCl溶液”。

（10）.清洗玻璃棒﹑燒杯﹑扔紙片到干物盒中，將各儀器擺放整齊。

9.平時就要養(yǎng)成良好的動手習慣

物理是一門實驗科學，許多物理概念和規(guī)律都是通過實驗的手段，通過對實

驗現(xiàn)象的分析、概括出來的。我們要多做實驗，對老師安排的分組實驗，不但要

積極參與，還必須要動手動腦，如果做到以上要求，我們就不會犯因平時沒有動

手實驗或動手實驗能力不強所造成的錯誤，如：不會用酒精燈的外焰加熱，燭焰、凸透鏡、光屏的中心高度相差懸殊，不會移動光屏找清晰的像，不會調節(jié)杠桿平

衡螺母，不會調節(jié)天平平衡等等。

10.注重細節(jié)，重視過程

實驗操作考試并不是很難，重在考查同學們的實驗素養(yǎng)。在平時的學習中，同學們決不能忽視實驗細節(jié)和實驗過程，這是因為，操作考試中，監(jiān)考老師是按

分步來計分的。如，在實驗之前，應仔細觀察所用器材名稱、量程、分度值，檢

查器材是否完好；實驗過程中，應根據(jù)實驗目的和實驗原理，選用合適的研究方

法，設計出合理的實驗步驟，并在操作過程有序地進行；在使用結束后，應整理

好實驗器材。

11.掌握實驗的基本技能

要在實驗操作中得到高分，就需要將所學過的所有實驗的操作過程了如指

掌。如：（1）會放:即明確儀器的擺放方法。如用刻度尺測長度時，要用有刻度的一邊緊靠在被測的物體上，不能歪斜，凡屬有刻度的儀器都要面對著自己，12、使用顯微鏡應注意保護好鏡頭，不要用手撫摸透鏡，載物臺應保持清潔，不要隨意轉動準焦螺旋和轉換器。

13、使用顯微鏡觀察完畢，小心移出裝片，轉動換轉器將物鏡偏至兩側。

14.制作切片注意蓋玻片的放置方法，實驗結束要清洗歸位。

15.需匯報實驗結果的需及時向老師匯報。

16．實驗全過程要注意試驗臺的衛(wèi)生，實驗結束注意所有器材的歸位，所有

用過的一次性物品最后應放入垃圾桶。