第一篇：加強(qiáng)城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)的思考

加強(qiáng)城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)的思考

關(guān)鍵詞：城市社區(qū)；圖書閱覽室；建設(shè)對策

摘要：文章闡述了城市社區(qū)圖書閱覽室的重要性，分析了當(dāng)前城市社區(qū)圖書閱覽室在建設(shè)和使用管理中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)對策。

中圖分類號：G251文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）08-0117-03

城市社區(qū)圖書閱覽室是社區(qū)綜合文化活動中心的一個組成部分，是社區(qū)居民讀書、看報、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的公共文化場所，是縣（市）區(qū)公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的延伸，是基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)的基本要求。城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)的重要性

隨著我國現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的不斷深入和新型城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，基層公共文化建設(shè)愈來愈引起各級政府的重視，投入力度逐漸加大，公共文化設(shè)施日趨完善，文化活動內(nèi)容豐富。社區(qū)圖書閱覽室在滿足社區(qū)居民日益增長的文化需求方面的作用日益凸顯。

1.1 提供公共文化服務(wù)設(shè)施，為提高社區(qū)居民思想文化素質(zhì)創(chuàng)造條件

當(dāng)前，我國已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會，全民讀書、終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會已成為國家的發(fā)展戰(zhàn)略。2017年，《政府工作報告》提出了“大力推動全民閱讀，加強(qiáng)科學(xué)普及”的要求。國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃綱要對基層公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)也提出了規(guī)定和要求。要提高社區(qū)居民的思想文化素質(zhì)，就必須為他們提供讀書學(xué)習(xí)的場所，因此社區(qū)圖書閱覽室的建設(shè)非常重要。有了社區(qū)圖書閱覽室，社區(qū)居民可以在閑暇里到圖書閱覽室讀書看報，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充實(shí)精神世界。城市社區(qū)如果沒有配套的圖書閱覽室，可以說是一個不完善的社區(qū)。因此，在社區(qū)文化建設(shè)中，必須把社區(qū)圖書閱覽室作為必備的公共文化設(shè)施建設(shè)好、利用好，為提升社區(qū)居民文化素質(zhì)發(fā)揮重要的作用。

1.2 拓展公共文化服務(wù)空間，為社區(qū)居民感情交流凝心聚力

城市社區(qū)公共文化空間是在人們居住的小區(qū)內(nèi)建造的公共文化區(qū)域。隨著人們生活文化水平的不斷提高及社會老齡化步伐的加快，社區(qū)居民對精神文化的需求更加迫切，城市公共文化空間越來越難以滿足居民的實(shí)際需求。尤其是城市街道的建設(shè)和改造，對城市原有的公共文化空間形成了很大擠壓，對人們的生活環(huán)境、生活方式和感情交流產(chǎn)生了極大的影響。因此，建設(shè)社區(qū)圖書閱覽室，不僅可以使其成為居民讀書學(xué)習(xí)的課堂，也可以成為公眾的社區(qū)文化中心，是居民感情交流的場所，可以增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力和向心力。

1.3 搭建公共文化服務(wù)平臺，為創(chuàng)建精神文明社區(qū)提速加力

按照《國家基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（2015-2020年）》要求，村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心要著眼于保障群眾的基本文化權(quán)益，向城鄉(xiāng)居民提供基本公共文化服務(wù)。因此，城市社區(qū)圖書閱覽室可以通過舉辦科普知識講座、優(yōu)秀圖書推薦、“書香之星”評選、文明知識競賽等豐富多彩、健康向上的社會文化活動活躍社區(qū)居民的文化生活，提升社區(qū)文化品位，陶冶社區(qū)居民的情操，為建設(shè)積極向上、和諧文明的新社區(qū)提供智力支持。

1.4 實(shí)施社區(qū)檔案文獻(xiàn)收藏，為建設(shè)歷史文化社區(qū)提供資源

城市社區(qū)圖書閱覽室不僅是社區(qū)居民的精神家園，也應(yīng)是社區(qū)檔案資料、歷史文獻(xiàn)、重要文件資料的收藏地。尤其是社區(qū)的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻(xiàn)資料，通過對這些文獻(xiàn)的收集挖掘、整理收藏，不僅可以為社區(qū)未來的發(fā)展提供歷史參考資料，也能為歷史文化名城和歷史文化社區(qū)建設(shè)提供文獻(xiàn)資源。

1.5 延伸公共文化服務(wù)領(lǐng)域，為打通“最后一公里”增效助力

基層社區(qū)文化是政府公共文化服務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是打通公共文化服務(wù)“最后一公里”的關(guān)鍵所在。在社區(qū)綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)中，圖書閱覽室將為居民的公共文化服務(wù)發(fā)揮重要的作用，居民的文化意愿和文化訴求會通過信息表達(dá)、信息反饋等方式表現(xiàn)出來，政府及文化部門將根據(jù)居民的文化需求進(jìn)行公共文化產(chǎn)品的供給，以此不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求。當(dāng)前城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)中存在的主要問題及原因

2.1 城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)中存在的主要問題

2.1.1 藏書質(zhì)量較低，可讀圖書不多。筆者對多個城市的社區(qū)圖書閱覽室調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)圖書閱覽室的藏書數(shù)量雖然基本都在3，000冊以上，但新書比較少，而且?捅臼?量較大，可供居民閱讀的并不多。還有的社區(qū)圖書閱覽室的圖書是由機(jī)關(guān)或社區(qū)居民捐贈的已經(jīng)過時的圖書，可讀性不強(qiáng)，長年無人瀏覽借閱，一定程度上影響了居民到社區(qū)圖書閱覽室閱讀學(xué)習(xí)的興趣。

2.1.2 資金投入不足，后續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)乏力。目前，雖然大部分城市社區(qū)建設(shè)了圖書閱覽室，但經(jīng)費(fèi)保障跟不上?，F(xiàn)有的社區(qū)圖書閱覽室主要是依靠政府投入，經(jīng)費(fèi)來源渠道單一且經(jīng)費(fèi)有限，限制了社區(qū)圖書館藏書量的增加。另外，社區(qū)圖書館的圖書及設(shè)備更新速度緩慢，一些培訓(xùn)、講座等活動無法開展，延伸性工作不能正常進(jìn)行，直接影響了社區(qū)文化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

2.1.3 管理工作缺失，服務(wù)能力較弱。城市社區(qū)圖書閱覽室的管理人員大部分都是兼職的工作人員，圖書管理和服務(wù)能力較弱，只能承擔(dān)簡單的圖書借還工作，服務(wù)類型單一。有些社區(qū)圖書閱覽室沒有正常開放，或者只是在上班時間開放，而沒有進(jìn)行錯時開放，在節(jié)假日也很少開放，使社區(qū)圖書閱覽室的功能沒有得到充分、有效的發(fā)揮。

2.1.4 思想觀念陳舊，服務(wù)手段落后。首先，社區(qū)圖書閱覽室的管理者對社區(qū)圖書閱覽室的功能存在誤區(qū)，認(rèn)為社區(qū)圖書閱覽室的主要功能是收藏和借閱，從而忽視了其他服務(wù)功能，導(dǎo)致服務(wù)方式單

一、服務(wù)手段落后、服務(wù)效能低下，一定程度上影響了社區(qū)居民參與社區(qū)圖書館閱覽室活動的積極性，致使一些社區(qū)圖書閱覽室冷冷清清，很少有人光顧。其次，社區(qū)圖書閱覽室的信息化程度較低，大多社區(qū)圖書閱覽室仍以傳統(tǒng)的服務(wù)方式為主，沒有將互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)引入社區(qū)圖書閱覽室管理，與社區(qū)讀者的溝通不夠，導(dǎo)致信息不暢通。

2.2 社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)中存在問題的原因

社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)中存在問題是由多方面原因造成的。首先，基層的政府和領(lǐng)導(dǎo)對社區(qū)文化建設(shè)思想認(rèn)識不到位，沒有真正履行基層公共文化服務(wù)的主體責(zé)任?；鶎游幕ㄔO(shè)發(fā)展沒有與經(jīng)濟(jì)社會和新型城鎮(zhèn)化發(fā)展同步推進(jìn)，基層公共文化設(shè)施不完善，如社區(qū)圖書閱覽室面積小，藏書數(shù)量少等。其次，文化行政部門對基層文化建設(shè)指導(dǎo)監(jiān)督力度不夠，圖書館公共文化服務(wù)體系不夠完善，培訓(xùn)、督導(dǎo)、考評機(jī)制不健全?；鶎訄D書閱覽室建設(shè)缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)牌不統(tǒng)一、制度不完善、管理不規(guī)范等問題致使服務(wù)不到位。最后，社區(qū)圖書閱覽室信息化程度較低，公共文化服務(wù)信息不暢通，公共文化服務(wù)效能較低。加強(qiáng)城市社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)的對策

3.1 充分發(fā)揮政府在社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)中的主導(dǎo)作用

《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》明確規(guī)定，各級人民政府是承擔(dān)公共文化服務(wù)工作的責(zé)任主體，規(guī)定了政府在公共文化設(shè)施建設(shè)和公共文化服務(wù)組織、管理、提供、保障中的職責(zé)。政府在社區(qū)圖書閱覽室的建設(shè)中起著推動和支持的重要作用。要保證社區(qū)圖書閱覽室在建設(shè)和發(fā)展中能夠持續(xù)發(fā)展，需要政府發(fā)揮其主導(dǎo)作用。政府要加強(qiáng)社區(qū)圖書閱覽室的整體規(guī)劃，將社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)納入城市整體發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)社區(qū)居民人口數(shù)量，合理布局社區(qū)圖書閱覽室，明確閱覽室面積及服務(wù)功能，把提高社區(qū)居民精神文化素質(zhì)作為社區(qū)文化建設(shè)的重要工作常抓不懈。

3.2 加大社區(qū)圖書閱覽室經(jīng)費(fèi)保障力度

社區(qū)圖書閱覽室應(yīng)建立以政府財政投入為主，多方參與的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，統(tǒng)籌安排社區(qū)圖書閱覽室的管理和運(yùn)營經(jīng)費(fèi)，不斷更新圖書和設(shè)備，為提高社區(qū)居民思想文化素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件，使社區(qū)圖書閱覽室在有限的空間發(fā)揮最大的功效，為社區(qū)居民提供良好的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，政府還應(yīng)制定優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)社會力量積極參與社區(qū)圖書閱覽室的建設(shè)、管理和運(yùn)行服務(wù)，鼓勵和引導(dǎo)社區(qū)居民將家中閑置的圖書捐獻(xiàn)出來，以滿足社區(qū)不同層次讀者的閱讀需求。

3.3 加強(qiáng)對城市社區(qū)圖書閱覽室的指導(dǎo)和監(jiān)管

國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)的指導(dǎo)意見》指出：“宣傳文化部門要發(fā)揮牽頭作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，及時研究解決建設(shè)中存在的問題；各相關(guān)部門要立足職責(zé)、分工合作；公共文化體育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，共同推動工作落實(shí)?！备骷壩幕姓块T應(yīng)按照現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)相關(guān)要求，科學(xué)制定社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全社區(qū)圖書閱覽室管理運(yùn)行和服務(wù)機(jī)制，將社區(qū)圖書閱覽室免費(fèi)開放和服務(wù)納入基層公共文化服務(wù)和文明社區(qū)建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行定期或不定期的檢查，對社區(qū)圖書閱覽室進(jìn)行考核評級?？h（區(qū)）圖書館應(yīng)將社區(qū)圖書閱覽室納入分館，實(shí)施圖書通借通還一卡通服務(wù)，最大限度地提高圖書的利用率。同時，引入第三方機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)社區(qū)圖書閱覽室的滿意度調(diào)查，把社區(qū)公共文化服務(wù)納入文明社區(qū)評選標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)激勵機(jī)制，為社區(qū)居民讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

3.4 加強(qiáng)社區(qū)圖書閱覽室圖書管理員隊伍建設(shè)

城市社區(qū)圖書閱覽室圖書管理員素質(zhì)的高低直接影響著社區(qū)圖書閱覽室的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。為切實(shí)加強(qiáng)城市社區(qū)圖書閱覽室規(guī)范化建設(shè)工作，提高圖書閱覽室圖書管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮社區(qū)圖書閱覽室在基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的作用，社區(qū)圖書閱覽室應(yīng)加強(qiáng)對閱覽室圖書管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，不斷提高其?I務(wù)能力和服務(wù)水平，為社區(qū)圖書閱覽室充分發(fā)揮功能提供人才支撐。

3.5 提高社區(qū)圖書閱覽室信息化服務(wù)能力

社區(qū)圖書閱覽室信息化服務(wù)主要是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)和管理社區(qū)圖書閱覽室各項信息資源，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。首先，社區(qū)圖書閱覽室要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，解放思想，打破傳統(tǒng)的“重藏輕用”管理模式和管理理念，切實(shí)增強(qiáng)信息服務(wù)意識，充分認(rèn)識信息化建設(shè)的必要性和重要性。其次，社區(qū)圖書閱覽室要加強(qiáng)圖書閱覽室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、多媒體電子出版物和網(wǎng)上讀書、視頻點(diǎn)播、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等功能的電子閱覽室，建立適用于本社區(qū)的有特色的信息化數(shù)字資源庫，加大對社區(qū)優(yōu)秀文化、民風(fēng)民情等內(nèi)容的挖掘、整理力度，滿足不同年齡、不同文化層次讀者的信息需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹玉霞.公共圖書館開展社區(qū)信息服務(wù)的思考[J].圖書館學(xué)刊，2002（3）：4-6.[2]周筱萍.如何加強(qiáng)社區(qū)圖書館（室）的建設(shè)[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008（3）：27-29.[3]劉茲恒，薛?F.論社區(qū)圖書館的功能、模式及管理機(jī)制[J].中國圖書館學(xué)報，2002（5）：32-35.（編校：徐黎娟）

第二篇：社區(qū)圖書閱覽室制度

打造七彩社區(qū)

構(gòu)建和諧家園

社區(qū)圖書閱覽室制度

一、凡本社區(qū)人員均可從閱覽室閱覽圖書，讀者閱覽后自覺將圖書歸架；

二、閱覽室是文明的學(xué)習(xí)場所，讀者應(yīng)自覺保持閱覽室的整潔、安靜，借閱人員禁止大聲喧嘩，自覺維護(hù)好室內(nèi)衛(wèi)生，不得在室內(nèi)吃東西、亂丟紙屑，不得在閱覽室內(nèi)撥打或接聽手機(jī)；

三、圖書閱覽時若有損壞，要酌情賠償，丟失者將按原件賠償；

四、愛護(hù)公物人人有責(zé)，讀者應(yīng)愛護(hù)閱覽室內(nèi)的一切公共設(shè)施；

五、為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內(nèi)任何地點(diǎn)吸煙；

六、凡到本閱覽室借閱人員必須愛護(hù)文件，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點(diǎn)圖書，不得損壞，不得隨意亂畫、折頁、剪裁、涂抹，違者按圖書館的有關(guān)賠償規(guī)定賠償，如有違反，視情況酌情處理。

第三篇：社區(qū)圖書閱覽室管理制度

新生社區(qū)圖書閱覽室管理制度

一、讀者須知:

1、閱覽室是文明的學(xué)習(xí)場所，讀者應(yīng)自覺保持閱覽室的整潔、安靜，禁止大聲喧嘩，自覺維護(hù)好室內(nèi)衛(wèi)生，禁止隨地吐痰，亂扔紙屑、雜物等。

2、隨身攜帶的包和貴重物品、其他物品等請自行保管，若有遺失后果自負(fù)。

3、愛護(hù)室內(nèi)公共設(shè)施和財務(wù)，若有污損、損壞應(yīng)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)賠償。

4、請勿在室內(nèi)從事與閱讀無關(guān)的活動。

5、請自覺遵守本室各項規(guī)定，配合工作人員管理。

6、報刊閱覽室實(shí)行報刊開架閱覽、讀者入室閱覽。閱覽后放回原處。

7、室內(nèi)所有刊物、圖書為社區(qū)財產(chǎn)，應(yīng)主動愛惜，若有撕頁、污損刊物等情況，應(yīng)按本室規(guī)定交納賠償金。未經(jīng)許可，本室刊物、圖書不得私自帶出。

二、圖書管理人員工作制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格遵守《圖書閱覽室管理制度》。

2、應(yīng)做到圖書分類清楚，書刊排架整齊，努力為讀者提供快捷高效、熱情周到的服務(wù)。

3、科學(xué)管理本室圖書，保持圖書完好，隨時清理圖書，發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時修補(bǔ)。

4、每天下班前關(guān)好門窗，切斷電源，核查借還圖書是否上架，同時做好登記工作。

5、做好本室環(huán)境衛(wèi)生，隨時保持室內(nèi)清潔。

三、圖書外借規(guī)則及污損、遺失書刊賠償制度

1、辦理圖書外借書手續(xù)時將選好的圖書、雜志拿到本室服務(wù)臺按規(guī)定程序辦理，留下借書人的姓名和聯(lián)系方式，確定外借時間。

2、讀者在辦理借書手續(xù)之前應(yīng)檢查圖書有無缺頁、污損、若發(fā)現(xiàn)有類似情況，應(yīng)及時告知工作人員，加蓋核驗(yàn)章后方可辦理外借手續(xù)。否則，應(yīng)承擔(dān)過錯責(zé)任。

3、未按規(guī)定辦理借閱手續(xù)的、私自將書刊帶出本室外的，除追回書刊、取消借閱資格。

4、若歸還書刊又劃線、描影、批點(diǎn)、污損、剪裁、撕頁等現(xiàn)象，除進(jìn)行批評教育外，根據(jù)實(shí)際情況酌情賠償。

5、若有書刊遺失，應(yīng)及時聯(lián)系本室管理人員，按照相關(guān)規(guī)定賠償損失；讀者可選擇以下兩種賠償方式: ①以書賠書、自行購買相同版本的書刊予以賠償；

②以款賠書，視圖書新舊程度，根據(jù)圖書原始價格折舊后確定賠款數(shù)。

第四篇：圖書閱覽室建設(shè)工作措施

一、指導(dǎo)思想：

樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念。創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才。

二、總體目標(biāo)：

1按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報刊資料。圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

2閱覽室設(shè)置達(dá)到縣局要求。逐步建成電子閱覽室。

3修訂完善圖書室、閱覽室各項管理規(guī)章制度。進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到兩室”全天開放。

4正常開設(shè)閱讀課。增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5完善班級圖書角建設(shè)。積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級成為“書香班級”

6大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書。提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：略

副組長：略

成員：略

四、具體措施：

（一）開源節(jié)流。足額配置高質(zhì)量圖書和報刊資料

1按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物。可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于10套）

3加強(qiáng)報刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度。保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類的圖書比例符合中學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

4按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室。利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

5采取有效措施。發(fā)動師生捐贈圖書，爭取社會力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

（二）建章立制。大力提高“兩室”利用效率

1修訂完善圖書室、閱覽室的各項管理制度和借閱制度。

2按照配備要求配齊管理員。提高“兩室”管理水平和檔次。

3實(shí)行開架借閱。圖書室、閱覽室全天對師生開放。

4更新觀念提高認(rèn)識。把閱讀課足時高質(zhì)開好。

5開展“建設(shè)書香校園”創(chuàng)建書香班級”讀書活動。及時檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書筆記；通過組織師生讀書報告會、研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書筆記展示會、讀書辯論會等豐富多彩的有益活動，各科教師都要適時指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書活動，全面提高師生整體素質(zhì)。

6大力倡導(dǎo)教師讀書活動。全體教師全員參與，共創(chuàng)書香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著，并撰寫讀書筆記不少于5000字。

7充實(shí)完善班級圖書角。圖書角藏書量要達(dá)到生均1冊以上，圖書由班級同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。每個班級都配備一名學(xué)生任班級圖書管理員，切實(shí)做好圖書保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書香班級。

（三）科學(xué)組織。全面開展“建設(shè)書香校園”活動

1營造讀書氛圍

⑴校園掛條幅。校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。該項工作由德育處設(shè)計，總務(wù)處實(shí)施。

⑵各班在10月份以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

⑶在一樓開辟一個“建設(shè)書香校園”專欄。均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。該項工作由團(tuán)委和文科組共同負(fù)責(zé)完成。

⑷校園廣播開辟一個“書香園”陣地。每天中午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。播放“英語歌曲”介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

⑸各班設(shè)計一個班級“書香園地”由班級定期張貼“好書推薦”名人名言”書海拾貝”好書大家讀”最喜歡的＿＿＿”讀書感悟”讀書心語”日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書。交流自己在讀書活動中的心得體會,班級中形成良好的讀書氛圍。該項工作由班主任負(fù)責(zé)，十四周完成。

2學(xué)生讀書活動

⑴、開展讀書主題班會。班會課上，各班召開一次主題班會。舉行“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園”讀書活動活動中。主題班會有關(guān)內(nèi)容以書面形式上報政教處。該項工作由班主任負(fù)責(zé)。

⑵、制定讀書活動預(yù)案。

①每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際。每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

②每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況。也制定出相應(yīng)的班級讀書活動方案，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評價等。

概括起來主要存在三個方面的問題：學(xué)校圖書室建設(shè)始終是薄弱環(huán)節(jié)。

一是圖書室建筑面積不達(dá)標(biāo)?？臻g狹小。室內(nèi)光線昏暗，圖書擠滿書架，有的布滿灰塵。

二是圖書資料陳舊。適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要。這種圖書室“爛書充數(shù)”狀況，根本適應(yīng)不了當(dāng)今基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，已經(jīng)成為制約教育教學(xué)改革和發(fā)展的一個重要因素。

三是圖書室管理多數(shù)比較落后。乏善可陳。圖書室的管理人員缺乏相關(guān)的專業(yè)知識和技能，多數(shù)學(xué)校圖書室的上下班時間和師生上課時間是一致的學(xué)生上課了圖書室就開放了學(xué)生放學(xué)了圖書室也就關(guān)門了這也嚴(yán)重影響到圖書室功能的正常發(fā)揮。

創(chuàng)造濃厚的讀書環(huán)境、營造濃濃的書香氛圍是學(xué)校教育教學(xué)管理的應(yīng)有之義。學(xué)校應(yīng)重視起圖書室建設(shè)，學(xué)校是教書育人的場所。一方面，強(qiáng)化資金投入，想辦法擠出錢來擴(kuò)大圖書室的規(guī)模，更新圖書室內(nèi)部設(shè)施，保證每年都新進(jìn)一批新書、好書；另一方面，加強(qiáng)圖書室管理的制度建設(shè)，增強(qiáng)圖書室管理人員的素質(zhì)，豐富圖書室的藏書，吸引廣大師生來借書、讀書，真正讓中小學(xué)圖書室發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

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第五篇：社區(qū)圖書閱覽室工作方案

長白街道“社區(qū)圖書借閱室”文化惠民項目實(shí)施方案

為切實(shí)保障社區(qū)居民文化權(quán)益、豐富群眾文化生活、增強(qiáng)社區(qū)文化軟實(shí)力，長白街道擬設(shè)立“社區(qū)圖書借閱室”的文化惠民項目，工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，保障社區(qū)群眾文化權(quán)益、推進(jìn)文化惠民項目、把文化送到群眾家門口，豐富市民精神文化生活、繁榮文化、增強(qiáng)文化軟實(shí)力從社區(qū)做起。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由街道分管領(lǐng)導(dǎo)田海平擔(dān)任“社區(qū)圖書借閱室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，社發(fā)科、文化中心、各居委會相關(guān)負(fù)責(zé)人為工作小組成員。

三、實(shí)施步驟

1.調(diào)查摸底

11月7日至11月15日對長白街道轄區(qū)內(nèi)各居委圖書室設(shè)立和運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行調(diào)研，摸清情況、建立檔案。如有條件，召集各居委會相關(guān)人員進(jìn)行座談，作深入了解。

2.制定標(biāo)準(zhǔn)

11月下旬，根據(jù)調(diào)查摸底情況和長白街道實(shí)際、結(jié)合讀者需求，從硬件設(shè)施、服務(wù)管理、讀書活動等方面制定社區(qū)圖書借閱室建設(shè)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對社區(qū)圖書借閱室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理。

3.培訓(xùn)部署

12月初，由工作小組領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)科室、居委會干部及相關(guān)人員召開工作會議，對工作進(jìn)行部署，并對相關(guān)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4.試點(diǎn)運(yùn)作

2011年12月中旬起，選擇2-3家居委會進(jìn)行試點(diǎn)，按照制定的標(biāo)準(zhǔn)先行運(yùn)作，積累經(jīng)驗(yàn)、尋找問題、完善工作。（2012年一季度擇日舉行授牌或掛牌儀式）

5.全面推廣

總結(jié)試點(diǎn)工作，進(jìn)行完善優(yōu)化，分批推廣實(shí)施，2012年9月前街道各居委會按標(biāo)準(zhǔn)全部建成“社區(qū)圖書借閱室”，并對外開放，在長白街道建立起“街道—社區(qū)二級圖書服務(wù)”網(wǎng)絡(luò)。

四、經(jīng)費(fèi)保障

圖書、書報刊、圖書架、報刊架、閱覽桌椅購置經(jīng)費(fèi)由街道統(tǒng)一出資并購買。

五、考核評估

1.建立“社區(qū)圖書借閱室”工作評估標(biāo)準(zhǔn)和考核機(jī)制，實(shí)行規(guī)范管理、長效管理，保障此項民生工作順暢運(yùn)轉(zhuǎn)、健康發(fā)展。

2.2012年6月召開“社區(qū)圖書借閱室”建設(shè)工作推進(jìn)會、12月召開總結(jié)表彰會，以進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)此項文化惠民工作。

2011年11月9日