第一篇：圖書、閱覽室工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度春季學(xué)期

玉皇廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

圖書室

閱覽室

管

理

工

作

總

結(jié)

林琳

2014年7月

圖書室、閱覽室工作總結(jié)

教師：林琳時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．本學(xué)期全校有6個(gè)班級(jí)，一百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行學(xué)生集中借書，每天下午的17:30——20：00，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用。

3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

二．認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。

3．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。

4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、“書香校園”美文朗誦比賽、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)

容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

2014年7月8日

第二篇：圖書閱覽室工作總結(jié)

2015年岳樓小學(xué)圖書閱覽室工作總結(jié)

隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書閱覽室的作用越來越大。豐富 的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。因此本學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書閱覽室，愛上圖書閱覽室，用好圖書閱覽室。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用，利用圖書閱覽室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書閱覽室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書報(bào)刊管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書閱覽室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書閱覽室借，也可在班級(jí)圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、講故事比賽，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。

在新一輪的課程改革中，圖書閱覽室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語文老師開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、故事演講比賽等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)、法制宣傳知識(shí)等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、各班語文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)霍社英分管圖書閱覽室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書閱覽室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書閱覽室特點(diǎn)，依照《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書室》導(dǎo)讀課。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，圖書閱覽室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。

4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本生均借書12冊(cè)以上。

6.從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書閱覽室的服務(wù)工作，從而保證了圖書閱覽室全天開放并始終秩序井然。

7.認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

四、存在的問題

學(xué)校圖書閱覽室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書閱覽室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書報(bào)刊管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

第三篇：圖書閱覽室工作總結(jié)

郝集小學(xué)圖書閱覽室工作總結(jié)

本學(xué)校圖書閱覽室本著“規(guī)范行為博讀明禮”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書閱覽室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，大力加強(qiáng)圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批班級(jí)圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級(jí)圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

在新一輪的課程改革中，圖書閱覽室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語文老師開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、寒暑假小學(xué)生讀書征文活動(dòng)、經(jīng)典美文誦讀比賽、故事演講比賽等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)、法制宣傳知識(shí)等一系列圖書。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、規(guī)范制度，措施具體

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。指導(dǎo)學(xué)生上好閱讀課。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4、對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

5、根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書。

6、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

7、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本生均借書4冊(cè)以上。

8、認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

三、存在的問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

2015年3月

第四篇：圖書及閱覽室[范文]

少年宮閱覽室活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。圖書室和閱覽室作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無法替代的教育功能。圖書室和閱覽室歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。為使我校圖書室和閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園建設(shè)，故而在我校少年宮建立之際，特制訂如下工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書室和閱覽室的管理力度，擴(kuò)大圖書容量，增添管理設(shè)備。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)。認(rèn)真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作

1、管好、用好報(bào)刊雜志資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書室和閱覽室的借閱和讀書閱覽制度。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

4、報(bào)紙雜志及時(shí)整理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

四、具體措施

1、強(qiáng)化制度，規(guī)范管理。

2、組織學(xué)生參與管理。在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與圖書室和閱覽室管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽、作文競(jìng)賽、開故事會(huì)等活動(dòng)。

4、提高素質(zhì)，精通管理。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通報(bào)紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

第五篇：圖書閱覽室相關(guān)材料

全椒縣十字中學(xué)圖書閱覽室工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：張慶松

副組長(zhǎng)：秦啟勇

楊元林

蔣昌華

成員：戚玉峰

黃保寧

童宗高

杜瑞芳

各班班主任及相關(guān)教師

圖書室管理制度

一、圖書室資料是學(xué)校教育的重要設(shè)施．有健全的各類管理制度。配備有圖書管理員，并做到人員相對(duì)穩(wěn)定，以利于更好地開展工作。

二、學(xué)校的圖書室，有建設(shè)的遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，逐年增加藏書量，并有計(jì)劃地做好教育資料的購置和積累，做好報(bào)刊雜志的證訂，加強(qiáng)圖書室的建設(shè)。

三、學(xué)校圖書室有圖書賬冊(cè)，新購圖書應(yīng)及時(shí)造冊(cè)，按要求做好分類編號(hào)，貼簽工作，并盡快上架流通。

四、執(zhí)行各項(xiàng)制度。做到照章辦事，嚴(yán)格借還登記手續(xù)，損壞賠償制度。

五、加強(qiáng)圖書維護(hù)。嚴(yán)格做好防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時(shí)要及時(shí)做好經(jīng)常性的圖書修補(bǔ)工作，提高利用率。

圖書室管理細(xì)則

1.遵守圖書室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重室內(nèi)的每位工作人員。2.進(jìn)入圖書室請(qǐng)勿大聲喧嘩，注意保持室內(nèi)安靜，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.保持室內(nèi)清潔，禁止吸煙，請(qǐng)勿隨地吐痰和亂扔雜物。4.請(qǐng)勿攜帶食品及飲料進(jìn)入圖書室。5.請(qǐng)勿自帶書刊進(jìn)入圖書室。

6.為保證廣大師生的共同利益，保證書刊的順利流通，每位同學(xué)每次只能取閱一冊(cè)圖書。

7.圖書閱畢，請(qǐng)立即歸所在原圖書架位置，以保證他人能夠繼續(xù)閱覽。

8.愛護(hù)圖書，珍惜資源，請(qǐng)勿涂抹，劃線，撕毀和盜竊圖書。9.保持閱覽室內(nèi)的整體布局，請(qǐng)勿隨意移動(dòng)室內(nèi)的家具設(shè)備，切勿任意刻劃和涂抹。

10、借書人員憑借書證，嚴(yán)格按手續(xù)登記后，方可將圖書帶出圖書室。

圖書室借閱制度

一、開放時(shí)間

星期一至星期五。

二、專人管理

圖書資料由辦公室安排專人統(tǒng)一保管，保管人員負(fù)責(zé)做好圖書資料的登記造冊(cè)、借閱工作，保證圖書資料的整潔，防止圖書遺失。

三、借閱方法、數(shù)量

1、本校學(xué)生以班級(jí)集體借閱方式，在圖書管理員的管理下，每人每次限借1冊(cè)。借閱人要填寫借閱圖書登記表，妥善使用和保管所借圖書，不得轉(zhuǎn)借。

2、本校教師一次借書不超過3本；借閱圖書時(shí)，本校教師可進(jìn)入圖書室查書，其他人員須經(jīng)專職負(fù)責(zé)人允許，并由管理員當(dāng)面登記。

3、辦借書手續(xù)之前，讀者要仔細(xì)查看書中有無缺頁和污損，如發(fā)現(xiàn)圖書已有損壞，應(yīng)及時(shí)告知圖書管理人員。否則，還書時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，由還書者承擔(dān)一切責(zé)任。

四、借閱期限

學(xué)生在閱讀課進(jìn)行借閱，下課后歸還圖書。教師借閱圖書不超過3個(gè)星期，如需繼續(xù)借閱，應(yīng)辦續(xù)借手續(xù)。

五、歸還方法

歸還圖書由圖書管理員統(tǒng)一收齊圖書，統(tǒng)計(jì)圖書數(shù)量，檢查圖書完好情況。經(jīng)工作人員檢查、確認(rèn)書籍完整無損后，方可離去

六、其它規(guī)定

1、讀者在庫內(nèi)選書，將圖書亂拿亂放者，工作人員有權(quán)責(zé)令其將圖書整理好，并停止借閱圖書一個(gè)月。

2、對(duì)丟失、損壞的圖書。可按“圖書遺失、損壞賠償辦法”進(jìn)行賠償。

圖書遺失、損壞賠償制度

1、讀者在借書時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查所借圖書有無缺頁、污損現(xiàn)象。若發(fā)生有上述情況，可交管理員加蓋破損章。否則，在還書時(shí)發(fā)現(xiàn)有以上情況，除批評(píng)教育外，以原書價(jià)的1倍罰款。情況較為嚴(yán)重者，按原書價(jià)的2倍罰款。

2、圖書編碼的完好是保證圖書正常流通的重要條件。如發(fā)現(xiàn)有丟失編碼或損壞編碼者，丟失、損壞一個(gè)編碼罰款2元。

3、遺失一般圖書可按書原價(jià)的2倍罰款，若遺失珍貴圖書或現(xiàn)已無法購買到的書籍，可處以3-5倍的罰款。

5、成套圖書若丟失或損壞其中一本，應(yīng)按整套價(jià)格賠償，剩余書刊留室使用。

6、如采用撕條形碼、等惡劣手段偷竊圖書，除報(bào)請(qǐng)學(xué)校給予紀(jì)律處分外，可按原書價(jià)的5倍罰款。

7、所遺失的書刊經(jīng)賠償后，經(jīng)過一段時(shí)間又找到原書刊時(shí)，可將原書刊交回圖書室，原賠償款收據(jù)經(jīng)圖書室負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可后交回會(huì)計(jì)室，由會(huì)計(jì)室退回賠償金。

閱覽室管理制度

1、本閱覽室由圖書管理人員負(fù)責(zé)管理，凡本校師生均可進(jìn)入閱讀。

2、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。

3、本閱覽室的報(bào)刊雜志概不外借，只許在室內(nèi)閱讀，如有特殊需要，經(jīng)管理人員同意，并辦理借閱手續(xù)后方可攜帶室外，借期不超過3天。

4、為保持閱覽室安靜的閱讀環(huán)境及清潔衛(wèi)生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食等。

6、讀者閱畢離開閱覽室時(shí)，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。

7、讀者要愛護(hù)書刊，不得在書刊上涂寫、圈點(diǎn)、卷折，不得撕剪報(bào)刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。

8、管理人員待讀者要主動(dòng)熱情，提供咨詢；讀者要尊重管理人員，服從管理制度。

9、閱覽室開放時(shí)間為每周一至周五班級(jí)閱讀課時(shí)間。

圖書管理員職責(zé)

一、圖書管理員在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行圖書管理的規(guī)章制度。

二、圖書管理員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，,鉆研業(yè)務(wù),掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)的基本技能，執(zhí)行學(xué)校圖書室，閱覽室的管理工作。

三、做好師生的圖書出借，歸還和閱讀工作，經(jīng)常研究師生的學(xué)習(xí)借閱情況，不斷改進(jìn)工作方法，,簡(jiǎn)化借閱手續(xù)，,提高圖書流通率，充分發(fā)揮圖書在陶冶學(xué)生思想品德和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)方面的作用。

四、有計(jì)劃，有原則地選購圖書，訂閱期刊，及時(shí)添購新書籍，書柜,保證圖書經(jīng)費(fèi)的合理使用。

五、按照?qǐng)D書編目的要求，對(duì)藏書分類編目，新買的書刊及時(shí)分編上架，投入流通，不無故積壓。

六、經(jīng)常宣傳新書內(nèi)容配合教研組，團(tuán)隊(duì)組織開展讀書活動(dòng)，做好書刊鑒別工作，嚴(yán)禁內(nèi)容不健康的書刊出借和閱覽。

七、愛護(hù)圖書財(cái)產(chǎn)，定期查庫,帳物要清,經(jīng)常保持圖書室，閱覽室和資料整潔通風(fēng)，做好防蟲，防潮,防火，防盜等安全保護(hù)工作。

八、定期做好報(bào)紙,雜志的裝訂保管工作，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍雜志。

九、對(duì)師生做好愛護(hù)圖書和遵守閱覽室制度的宣傳教育工作，并建立培養(yǎng)一支學(xué)生管理圖書的服務(wù)隊(duì)伍。

十、配合教研組搜集和積累必要的教學(xué)資料了，主動(dòng)向教師推薦，提供教學(xué)參考和教學(xué)資料。

十字中學(xué)圖書室消防安全應(yīng)急預(yù)案 為做好圖書室的防火工作，處理好突發(fā)火災(zāi)事故，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》和縣教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校圖書室的實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

圖書室出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，在校設(shè)立臨時(shí)指揮部，由校長(zhǎng)任應(yīng)急處理總指揮，主管安全工作的組長(zhǎng)任應(yīng)急處理副總指揮，圖書管理員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)滅火和緊急疏散的組織工作。

一、工作人員職責(zé)

1、發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，應(yīng)迅速報(bào)校長(zhǎng)和主管安全工作的組長(zhǎng)，采取措施控制火勢(shì)，同時(shí)迅速撥打119火警電話，并迅速通知學(xué)校有關(guān)部門,通知電工切斷電源。必要時(shí)，撥打120救護(hù)電話，請(qǐng)求救護(hù)。

2、派員迎接消防車、救護(hù)車，盡快把火警的詳情告知消防員和救護(hù)員。

二、發(fā)現(xiàn)小火時(shí)的應(yīng)急程序

1、保持鎮(zhèn)靜，若情況不危急，可試圖使用滅火器或消防水龍帶滅火，并高聲呼救。

2、如不能在極短時(shí)間內(nèi)把火撲滅，工作人員必須迅速組織室內(nèi)人員有序地撤離現(xiàn)場(chǎng)，人員安全撤離后，把門關(guān)上，防止火勢(shì)蔓延。

3、盡快把火的詳情告知校長(zhǎng)和主管安全工作的組長(zhǎng)，按其職責(zé)要求迅速做出處理。

三、聽到火災(zāi)警報(bào)后的應(yīng)急程序

1、當(dāng)聽到火警后，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，并迅速按工作人員提示或疏散指引的方向有序地撤離現(xiàn)場(chǎng)，務(wù)求在火勢(shì)無法控制前所有人員安全撤離。

2、工作人員必須堅(jiān)決服從臨時(shí)指揮部的指揮，積極參與滅火和救護(hù)工作。

3、疏散時(shí)：（1）、不要停下來猜測(cè)火起何處；（2）、盡可能地幫助待援人員，尤其是傷殘者；（3）、走近可能是火場(chǎng)的門時(shí)要非常小心，如果有熱氣、異味或聽到異響，千萬不要靠近。

工作管理人員信息及各種證書復(fù)印件

十字中學(xué)總課表

十字中學(xué)教師任課表

十字中學(xué)作息時(shí)間表

十字中學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

圖書室、閱覽室開放時(shí)間表

圖書閱覽室總賬

圖書閱覽室明細(xì)賬

十字中學(xué)圖書在架位置表

圖書閱覽室工作使用記錄

學(xué)期工作總結(jié)

活動(dòng)材料