第一篇：關于加強愛國主義教育基地建設(精簡版)

關于加強愛國主義教育基地建設，創建

中小學“第二課堂”的調研

季曉林

路寬

海勝利

一、檔案館愛國主義教育基地創建中小學“第二課堂”的現狀

檔案館愛國主義教育基地在對青少年進行思想道德教育方面有著得天獨厚的條件。檔案中蘊含著豐富的歷史內涵、文化內涵和精神內涵，是對青少年進行愛國主義和革命傳統教育的極好素材。檔案館是青少年開闊眼界、提高素質的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。學生在檔案館“第二課堂”中可以學到書本以外的許多知識和加深對書本所學知識的感性認識，激發求知欲、探索欲。目前，全國各地的檔案館，圍繞創建中小學生“第二課堂”，積極開展各種形式的青少年教育活動，例如，為豐富青少年學生的課余生活，上海檔案館外灘新館專設“學生課堂”，在暑假期間，結合《上海鄉土歷史》的課程內容，推出了“弘揚民族精神，了解申城歷史”為主題、針對不同年齡層次學生的“城市記憶”、“解讀上?！?、“叩開檔案神秘之門”、“檔案伴我成長”等四個系列活動。由共青團中央、中華全國學生聯合會主辦，共青團寧夏回族自治區區委、寧夏學生聯合會承辦的“全國各民族中學生暑期同心營”的300多名學生，來到自治區檔案館“全國中小學生檔案教育社會實踐基地”參觀學習。黑龍江牡丹江市檔案館組織小學生開展“為實現中國夢而努力奮斗”主題實踐活動；上海楊浦區檔案館則為中小學生開展了“檔案記錄我成長”為主題的暑期家庭檔案講座活動。

天津開發區檔案館，積極利用具有地方特色的檔案信息資源庫，充分利用館藏、場地、設施以及人才等資源優勢，為教育實踐基地開展活動創造條件。通過提供檔案陳列和專題展覽、學術報告會、講座、實習、合作等形式的教育及社會實踐，建立中小學“第二課堂”，引導學生把書本知識與投身社會實踐緊密結合起來，培養學生的社會責任感、創新精神以及實踐能力。連續多年組織青少年隊日活動，參觀、了解檔案館，特別是開展了暑期青少年讀書夏令營活動“走進檔案館”學習參觀活動，受到社會廣泛關注。

二、檔案館開展中小學“第二課堂”存在的主要問題

雖然檔案館的愛國主義教育基地和中小學“第二課堂”工作取得了一定的成績，但是，由于觀念的陳舊、方式的單一以及硬件設施不完善等原因，檔案館的愛國主義教育基地和“中小學第二課堂”作用還沒有充分發揮出來。

（一）對檔案館愛國主義教育功能的認識亟待提高。在傳統觀念中，檔案館就是保管檔案的地方，公眾對檔案館作為開放的愛國主義教育基地和中小學“第二課堂”的認識程度較低。有相當多的公眾對此毫不知曉，甚至持否定態度，認為是不務正業。此外，檔案館愛國主義教育基地建設在一些地方尚未真正納入同級愛國主義教育基地建設總體框架，建設主管部門對這項工作缺乏通盤考慮和總體規劃，重視和指導力度不夠，未能擺上當地愛國主義教育基地建設的議事日程．導致資金匱乏、規劃滯后、發展緩慢。在愛國主義教育基地建設中，重要檔案史料的仿真制作、實物征集和設施設備配置更新等都需要大量的人財物投入，光憑檔案部門自身是難以解決的。

（二）目前檔案館的公眾性、開放性功能還有一定的局限性。由于歷史的原因，檔案館一直蒙著一層神秘的面紗，加之多又地處機關大院之內，讓公眾望而卻步，方便之門沒有敞開，嚴重阻礙了愛圖主義教育基地作用和“中小學第二課堂”的發揮。辦了展覽沒有人看，看也要受到各種條件的制約，受眾面非常小，使其社會功能大打折扣。

（三）設施不完善。目前部分檔案館的展室狹小，一次接待量不足，一個班級的學生都不能完全進入室內參觀。另外，展覽內容也比較陳舊、形式單調．一些非常原始的布展方法還在使用。由于展版面積過小，大量相關內容都擠在一起．其藝術性和觀賞性很難顧及，視覺、聽覺效果差，難以形成較強的吸引力。

（四）活動內容和形式缺乏吸引力。目前檔案館愛國主義教育基地建設較普遍存在著內容不夠豐富，載體不夠活潑，形式缺乏創新的現象，同時沒有統籌好不同年齡學生、不同形式、不同載體的宣傳教育。缺少以現實的眼光尋找歷史的檔案，割裂了檔案與現實的聯系。尤其是針對青少年學生的宣傳教育多少年一貫制，沒有新內容，令青少年學生感到枯燥乏味，導致教育難以持續開展下去。

（五）檔案部門缺乏復合型人才，特別是既懂政治、歷史、文化、法律，又懂攝影、美術、計算機等專業的“通才”，目前的專業技術人員主要是精通檔案保管利用的業務性人才。

二、關于開發區檔案館創建中小學“第二課堂”的調研

（一）調查方式

調研主要采用隨機發放問卷和上門訪談和邀請參觀反饋三種方式，其中上門訪談，主要是派人到開發區六所中小學調研的方式進行，調查人員類型涉及教師、檔案人員及校長，通過現場訪談，了解創建中小學“第二課堂”相關情況；邀請參觀，主要是組織學生及家長參觀開發區檔案館展廳，調研對象為學生及學生家長；隨機調查主要通過對開發區六所中小學各個年齡段的學生隨機發放調查問卷，本次調研旨在覆蓋創建中小學“第二課堂”所涉及的主要對象：學生、老師、家長。此次不記名的調查問卷，內容涉及被訪者信息、檔案館開設“第二課堂”看法、對“第二課堂”感興趣的內容、開展活動時間，以及對“第二課堂”建設性的意見等。旨在掌握學生對檔案館創建“第二課堂”的態度及個性化需要、發現檔案館開展“第二課堂”存在的問題和不足之處，及時調整服務模式和內容，提高檔案館創建“第二課堂”的服務水平。調查發放問卷170份，回收170份，回收率100%。

（二）調查結果統計分析

據統計，此次上門訪談的人員數量是22人，被訪問者都對檔案館創建“第二課堂”表示同意、支持，40%的學校負責人對該提議，表示很感興趣，希望學校與檔案館之間進行進一步的交流合作。參觀檔案館的學生及家長，之前大多數人對檔案館不了解，組織參觀活動是在暑期開展的，通過各種宣傳，先后組織了三批，只有14位學生及家長參加，可見檔案館對學生的吸引力還不夠，或者說學生對檔案館缺乏了解。

通過對各中小學生隨機發放的調查問卷分析，發現170份問卷中，小學1—3年級學生為45位、小學4—6年級學生為45位，初中生為50位，高中生為30位?；痉祥_發區中小學生的生源比例。對于創建中小學“第二課堂”，認為有必要的學生為68人（占40%），愿意嘗試的學生為72人（占42.4%），無所謂的學生為17人（占10%），不感興趣的學生為7人（占7.6%）。

對于調研學生參加檔案館中小學“第二課堂”的初衷時，回答是擴大知識面的學生達到87位（占51.2%），回答是增加了解社會機會的學生達到48位（占28.2%），回答是好玩和學校安排的學生為分別為25位和10位。可以看出檔案館 3 建立中小學“第二課堂”符合了大部分學生的愿望和要求，被動接受學校安排的只占極少數（占5.8%）。

對于檔案館的檔案資源，學生的關注點主要集中在城市記憶類檔案、愛國主義教育檔案、照片、音視頻、電子檔案和家庭檔案上，學生對身邊的事物興趣濃厚，給學生展示的檔案資源盡量要反映學生身邊的生活、學習和環境。此外學生普遍對特殊載體檔案興趣濃厚，這要求檔案館開展“第二課堂”，要適應現代社會發展的需要，盡快實現館藏檔案數字化，利用計算機網絡、手機等先進傳播系統，通過豐富的照片、視頻和實物等檔案資源，便捷、快速的實現學生的需求。對于“第二課堂”的實踐活動方式，學生們表現出接受檔案知識手段的多樣性，參加各類檔案知識培訓、觀摩各類檔案制作、參觀檔案展覽、命題體驗、收看專題講座、檔案知識競賽等同學們都有選擇，很多學生都是全選，表現出學生希望“第二課堂”的傳授檔案知識能夠手段多種、形式多樣。

對于檔案館創建中小學“第二課堂 ”開展活動的時限，學生希望1個月活動一次的為56人（占32.9%），希望1個季度活動一次的為50人（占29.4%），希望1個學期活動一次的為49人（占29%），希望1年活動一次的為15人（占8.8%）。可以看出：多數學生希望檔案館“第二課堂”活動頻率是越多越好。

24位學生對于檔案館開展中小學檔案“第二課堂”，提出自己的建設性意見，他們提出：應針對不同年齡段，以不同形式、不同內容開展，切忌千篇一律。多讓學生親手實踐。盡快開展，開展更多有意義的活動，如辯論會、感恩會、學習議論會等。增加知識性、趣味性。要有動手制作和體驗的機會，生活中會實際用到，可增加檔案資源，更加豐富學生的知識面和課外活動。懂得區域的歷史，淵源。多一些視頻、圖片，讓大家更加感興趣。增加知識有獎競賽，讓它變得更有趣味性。結合感恩教育。

三、檔案館創建中小學“第二課堂”思路研究

當前，檔案館蘊藏著大量的愛國主義教育的優秀素材，檔案館的硬件設施也得到改善,把檔案館建設成愛國主義教育基地是新時期檔案工作的特色。檔案工作者要積極發揮檔案傳承文明、資政育人的教育功能，開拓創新，讓檔案活起來，利用豐富的館藏和多樣的形式，積極探索和實踐中小學“第二課堂”。

(一)豐富館藏，完善中小學“第二課堂”軟資源的收集工作

檔案館是永久保管和利用檔案的基地，是政府公開信息查閱中心，近年來，隨著民生、重大活動、照片、音視頻特殊載體等檔案的接收進館，人們與檔案館的關系越來越密切，大量的檔案信息為愛國主義教育基地的建設提供了取之不盡、用之不竭的第一手素材。借助于檔案資源可以使學生更好地了解家鄉的歷史、文化、傳統、風土人情、建設成就，增強愛國愛鄉情懷，使檔案館成為學生直接觸摸歷史的“第二課堂”。

目前，開發區檔案館擁有館藏檔案50多萬卷，內容涵蓋天津改革開放以來天津開發區機關，群眾團體及部分企事業單位在政治、經濟、科技、文化等方面工作中形成的大量檔案，同時，館內還珍藏有大量地方文獻3000冊，反映開發區城市建設的城建檔案5.8萬卷，反映區域發展和社會各項活動的照片檔案5.6萬張，聲像檔案500多盤，實物檔案1400多件。此外還有珍貴的“開拓者之聲”口述檔案和勞模檔案。這些館藏檔案為愛國主義教育活動和中小學“第二課堂”的開展提供了豐富的內容和廣闊的空間。

檔案館可通過依法接收和有針對性征集，積極豐富、改善和優化館藏結構，圍繞地方特色、文化特色，努力做到總量增加、質量提高、結構優化、富有特色，為愛國主義教育基地建設和中小學“第二課堂”提供源源不斷的優質資源，提升基地的層次和品位。

(二)拓展職能，做好中小學“第二課堂”硬件平臺建設

檔案館可與當地教育部門聯系，進一步拓展檔案館的社會服務功能，爭取把檔案館愛國主義教育基地列為中小學指定的參觀場所，檔案館良好的基礎設施配備為開展基地建設和中小學“第二課堂”提供了必要的硬件條件。以泰達圖書館檔案館為例，檔案館于2003年11月啟動運行，建筑面積1.2萬平方米，設計館藏容量100萬卷。檔案館設有對外服務及查詢閱覽區、電子文件處理中心、數字化加工區、檔案珍品展廳和檔案整理中心，可滿足檔案用戶查詢、借閱、移交以及政府公開信息查閱、民生檔案一站式服務等需求。開發區檔案館配備了較為完善的設施設備，可以保證愛國主義教育和中小學“第二課堂”的正常開展。

1、擁有寬敞的對外開放空間（一樓共享大廳）和檔案精品展廳、容納230人的報告廳、容納126人的培訓教室等，可供中小學組織主題團日、隊日等各類活動。

2、檔案精品展廳被命名為天津市“愛國主義教育基地”，開發區“區情區史教育基地”、“勞模精神宣傳教育基地”等，可為師生提供豐富而系統的教育資源。

3、一樓大廳能接入互聯網，并可查詢政府信息公開文件。

4、檔案館、圖書館及情報一體化管理，可使學生共享圖書館空間和資源。(三)建立機制，制定“第二課堂”各項保障措施

1、建立相應組織機構，形成科學有效的聯動機制

成立專項工作領導小組，研究、制定開發區愛國主義教育基地和中小學“第二課堂”建設的總體規劃，部署年度工作任務，落實人員職責和活動經費，組織講評、總結、表彰等活動，促進形成教育主管部門、檔案館、各中小學校等各方密切合作的良好機制，推動中小學“第二課堂”的順利開展。

2、建立健全中小學“第二課堂”的安全保障機制

以物業為主檔案館協調，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，配備安全保護人員，設置必要的安全警示標志，防止意外事故發生。牢牢把握“安全第一”的工作原則，強化責任落實，對“第二課堂”活動中存在的安全隱患提前做好應對措施，建立完善中小學生校外活動人身安全保險制度和相關配套制度。

3、建立多種形式的經費保障機制

為使此項工作順利開展，須有一定的經費保障。此項經費擬由三方面構成（以開發區為例）：

一是開發區財政支持?；亟ㄔO初期的投入，納入區域財政預算，作為專項工作經費的主要來源。

二是專項工作成員單位，包括開發區文教衛體局、泰達圖書館檔案館、開發區各中小學等，各自從辦公經費中列支一部分。

三是廣開門路，創新機制，積極嘗試新的運作模式。吸引、鼓勵社會力量在自愿的基礎上，給予愛國主義教育基地和中小學“第二課堂” 一定的財物捐贈。力爭形成政府投入、各相關方出資、社會捐贈的多元化資金籌措格局，將中小學“第二課堂”活動開展落到實處，確?；顒恿夹园l展。

（四）打造精品，形成檔案館中小學“第二課堂”品牌效應

愛國主義教育和中小學“第二課堂”的生命力在于創新，要與時俱進，重視宣傳，使檔案活起來，注意挖掘提煉，要善于從檔案里找故事，把枯燥的檔案 6 變成有趣的故事；要善于用現實的眼光尋找歷史的檔案，加強檔案與現實的聯系，使檔案具有吸引力、感召力、影響力，并根據學生身心發展的特點開展內容鮮活、豐富多彩、形式多樣，有針對性和實效性的教育活動。

1、開設檔案專業課程

檔案館現有名人檔案、勞模檔案、口述檔案、重大活動檔案、重點工程項目檔案及各種編研成果，通過講課的方式介紹和宣傳館藏，讓學生了解檔案就在我們身邊，激發他們對檔案的興趣，培養學生的檔案意識，更好地發揮檔案的作用。

①檔案館檢索系統培訓，利用檢索系統，培養學生整理和使用檔案歷史文獻的能力；

② 攝影知識講座，培養學生建立自己的照片檔案集； ③ 開展與學生建檔有關的各類培訓等。

2、組織觀展

①配合黨和國家重大歷史事件、重要紀念日以及地方重要節慶活動，以愛國主義為布展主題。以館藏檔案為主要依托，集中展示不同時期、不同題材、不同側面的愛國主義教育的典型事件、典型人物、典型場景等。適時組織參觀檔案史料圖片展、檔案知識展、城市記憶展等；

② 在檔案館一樓的聲像檔案閱覽室，收看《老開發講故事》、《感受泰達》、《開發區——大有希望的事業》等視頻資料，讓學生們了解老一代“泰達人”艱苦創業的輝煌歷程，培養學生的歷史責任感和愛區、愛國、愛黨情操；

③ 在檔案館二樓電子文件處理中心，參觀機房，有關專業人員現場講解電子文件一體化管理相關知識；

④ 檔案庫房人員和物業人員帶領學生參觀檔案電動密集架、先進的自動化消防系統和恒溫恒濕設備，了解消防知識，學會看消防布控圖，掌握在火災時如何快速逃生等基本技能；

⑤ 在圖書館五樓組織觀看愛國影片，如《張思德》、《建黨偉業》等。

3、收看專題講座

① 全國文化信息共享工程、國家圖書館等提供的專題講座； ② 開展檔案利用和延伸服務的專題講座； ③ 紅色歷史文化講座等。

4、進行觀摩活動，增強動手能力

① 在檔案整理操作間，觀摩文書、照片、實物等檔案整理的全過程，讓學生了解一件件散落的文件，是怎樣經過檔案人員的雙手變成一盒盒精美整齊的檔案的，讓學生們加深在平凡中見證偉大的道理；

② 在電子文件處理中心，專業人員對初高中年級學生進行網頁制作、動漫制作等講解，感興趣的學生可以在工作人員的指導下動手操作；

③ 觀摩信息檢索系統，培養學生查詢、使用歷史文獻的能力等。④引導學生建立自己的小檔案，如《成長記憶》、《我的小秘密》、《我們這一家子》等。

5、開展命題體驗，增加活動感受

結合學生特點或重大節日、活動等，進行多種命題實踐，如《我的書畫》、《我的游記》、《我愛我家》、《我的生日》、《我們共同的家園》、《我和我的祖國》等，學生提前備好資料，到館后檔案館專業人員給予建檔指導，讓學生現場制作。并協助其配制圖片、加以文字修飾，使其圖文并茂，便于收藏，在培養其檔案意識的同時，最大限度的提高其興趣。

6、組織適合青少年特點的、青少年喜聞樂見的檔案夏令營

與少先隊活動結合起來，寓教于樂；建成中小學生的檔案社會實踐基地，為學生全面了解國情、社情、民情，將來走出課堂，步入社會，提供幫助。

7、培養一批志愿者講解員

一方面可以緩解大批學生參觀時檔案館講解員緊張的問題，保證講解效果，更重要的是促使志愿者認真學習和了解歷史知識，通過給中小學生進行講解，奉獻愛心，鍛煉自己，增強自信心，體現自身價值。

8、通過互聯網、電信網、廣播電視網開展愛國主義教育宣傳活動成為新途徑

設立獨立網站，開設愛國主義教育基地專欄，舉辦網上展廳，展示教育內容；將教育內容編輯成短信。通過電信網及時向社會公眾轉發；探索利用廣播電視網低價親民、傳播迅速、普及率高的特點，向學生開展愛國主義教育宣傳。

9、表彰獎勵

把獎勵機制引入中小學“第二課堂”，對在學習和實踐活動中表現突出的學 8 校和學生個人，適時給予獎勵，并在每年進行總結、表彰，如對表現突出的學校授予“檔案教育實踐優秀集體”，對表現突出的學生和指導教師授予“檔案教育社會實踐先進個人”等。

當今社會發展呈現出多元化的特點，中外文化、東西方文化相互交融、相互滲透、相互激蕩，特別是五花八門的網絡世界對青少年的身心健康帶來了很大的沖擊。必須加以正確的引導，以高尚的精神塑造他們，培養成有理想、有道德、有文化，有紀律的一代新人。檔案館愛國主義教育基地要進一步完善，配合學校改進學校德育工作，積極開展中小學“第二課堂”和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于青少年健康成長的良好輿論氛圍和社會環境。幫助學生建立從學校走向社會的橋梁，通過檔案教育社會實踐基地的建設和中小學“第二課堂”活動的開展，進一步整合檔案資源，提升檔案的利用價值和社會效益，更加有效地發揮檔案、檔案館和檔案工作的作用，強化檔案“資政、育人”的本質屬性和特殊功能，使檔案館成為學生走向社會、擔當未來的橋梁。

2013年12月18日

第二篇：建設愛國主義教育基地總結

建設愛國主義教育基地工作總結

建設愛國主義教育基地是加強愛國主義和精神文明建設的一項基礎性工作。一年來，我校深入貫徹落實十八大、市委九屆六次會議和《愛國主義教育實施綱要》精神，將愛國主義教育基地建設納入精神文明建設的總體規劃。經過幾年的發展，我校借用市級以上愛國主義教育基地2處，均為革命傳統教育基地，每年接待未成年人近20000人次，在未成年人思想道德教育中發揮了重要作用。

一、規范基地運作，健全管理體制。

走規范化、制度化的道路，是愛國主義教育基地不斷發展的保證。一年來，我校十分重視制定加強教育基地建設的法規制度和實施意見，加強對愛國主義教育基地管理。

（一）、制定愛國主義教育基地管理實施意見。2015年我校出臺了《關于加強愛國主義教育基地管理工作的實施意見》，對愛國主義教育基地的權利義務以及有關部門的工作職責等作出了明確規定。該意見還明確規定，成立以團支部書記為組長的管理工作領導小組，統一指導、組織和協調這項工作。

（二）、加強教育基地的內部管理。一年來，我校在狠抓教育基地硬件建設的同時，絲毫不放松對基地的軟件建設，狠抓三支隊伍建設。一是領導班子隊伍。校長對領導班子建設提出了明確要求，對不適應的班子進行調整，把開拓意識強，綜合素質高的干部充實到基地領導班子里去。二是講解員隊伍。通過聘請有關學生到基地學習，提高他們的政治業務素質。三是抓好“四老”隊伍建設，即老黨員、老干部、老八路、老民兵隊伍。這些人員是親歷者，見證人，其口傳歷史，詳實感人，戰斗經歷驚心動魄，使人油然產生民族自豪感和榮譽感。通過頒發革命傳統教育證書，請他們擔任學校校外輔導員等形式，發揮他們的優勢和長處，通過現身說法，對青少年進行教育，取得了良好的社會效果。

（三）、強化教育參觀的保證制度。為發揮愛國主義教育基地功能，抓好以青少年為重點的愛國主義教育，一是對我校中學生有組織參觀實行免票規定。二是建立雙項考評制度。為了深入推進教育基地在愛國主義教育工作中的作用，建立了雙項考評制度，對基地與學校進行雙項考評?；乜荚u學校的組織程度和遵守社會公德的程度，學?？荚u基地的服務態度和服務規范水準，相互促進、相互監督，使依托基地開展的愛國主義教育更加扎實、有效。

二、整合教育資源，突顯愛國情懷。

為了更好地發揮愛國主義教育基地的作用，一年來，我校采取多種手段和形式，不斷拓展教育內容，整合教育資源，突出“愛祖國、愛社會主義”的主題，對廣大群眾進行愛國主義教育。

（一）、合理規劃，挖衡陽掘教育資源?？谷諔馉帟r期，衡陽保衛戰舉世聞名；夏明翰為中國革命事業做出突出貢獻的革命烈士。他們光輝燦爛的事跡，不僅是我市的歷史資源，也是愛國主義教育的豐富內容和材料。我們抓住這一愛國主義教育的寶貴資源，以“弘揚革命傳統，彰顯革命精神”為宗旨，狠抓愛國主義教育基地的規劃工作。在教育基地的改造和修繕過程中，請軍博專家對重新進行了高品位的總體規劃。

（二）、廣泛發動，共建教育基地。一年來，我校積極探索愛國主義教育基地建設模式，廣泛發展社會共建，在愛國主義教育基地建設中，取得顯著成效。

（三）、精心策劃，開展教育活動。結合基地自身工作特點，精心組織開展了多次主題鮮明、生動直觀的宣傳教育活動，定期舉行“黨團活動日”、“成人儀式”等教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為中小學緬懷先烈，樹立理想和“探索人生意義”的活動基地及第二課堂。各類特色鮮明、主題突出宣傳活動的開展，受到廣大參與者的好評一致，在社會上引起了強烈的反響。

三、突出主旋律，寓教于樂重“無聲”。

工作中，堅持作到了“三貼近，三突出”。

（一）、貼近歷史，突出革命傳統教育。一年來，我校非常重視愛國主義教育基地的建設和發展，積極借鑒吸收外地先進經驗，加強對愛國主義教育基地的改陳擴建，豐富教育資源，使之更加貼近歷史，突出革命傳統教育。

（二）、貼近主題，突出愛國情感教育。一年來，我校充分利用基地的資源優勢，組織學生廣泛開展了內容豐富、形式各樣的主題活動。每年組織新生到愛國主義教育基地參觀，每逢“五一”、“五.四”、“七.一”、“十.一”等節日，組織團員舉行入團宣誓、重溫入團誓詞、主題班會等活動，結合相關紀念日舉辦“學雷鋒”、“祭先烈”、“黨在我心中”等活動，突出未成年人的愛國情感教育。

（三）貼近現實，突出理想信念教育。長期以來，我們堅持貼近現實生活，突出未成年人的理想信念教育。每年組織學生開辦革命英烈講座，作專題報告、國旗下講話。

第三篇：愛國主義教育基地

林州·紅旗渠紀念館

蘭考·焦裕祿烈士陵園

安陽·殷墟博物苑

新縣革命紀念地（中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖軍委、鄂豫皖蘇區首府革命博物館、鄂豫皖蘇區首府烈士陵園、箭廠河革命舊址等）

河南博物院

第四篇：愛國主義教育基地

第一批全國愛國主義教育示范基地名單(1997年06月11日)北京市

天安門廣場（天安門城樓、廣場國旗、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂）中國歷史博物館 中國革命博物館 中國人民革命軍事博物館 中國人民抗日戰爭紀念館 故宮博物院 圓明園遺址公園 八達嶺長城 周口店遺址博物館 天津市

天津盤山烈士陵園 河北省

樂亭李大釗紀念館 涉縣129師司令部舊址 白求恩、柯棣華紀念館 清苑冉莊地道戰遺址 西柏坡中共中央舊址 董存瑞烈士陵園 山西省

八路軍太行紀念館（八路軍總部舊址）“百團大戰”紀念館（碑）劉胡蘭紀念館 內蒙古自治區 烏蘭夫紀念館 遼寧省

沈陽“九一八”事變博物館 旅順萬忠墓紀念館 遼沈戰役紀念館 抗美援朝紀念館 撫順雷鋒紀念館 吉林省 楊靖宇烈士陵園 黑龍江省 東北烈士紀念館

侵華日軍731細菌部隊罪證陳列館 鐵人王進喜紀念館 璦琿歷史陳列館 上海市

中國共產黨第一次全國代表大會會址紀念館 上海龍華烈士陵園 宋慶齡陵園 上海博物館 江蘇省 中山陵

周恩來紀念館（故居）新四軍紀念館

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館 雨花臺烈士陵園

淮海戰役烈士紀念塔（館）

《南京條約》史料陳列館（中英《南京條約》簽約舊址）浙江省 南湖革命紀念館 魯迅故居及紀念館 鎮?？诤７肋z址 禹陵

河姆渡遺址博物館 安徽省 陶行知紀念館 福建省 古田會議紀念館 陳嘉庚生平事跡陳列館 林則徐紀念館 鄭成功紀念館 泉州海外交通史博物館 江西省

安源路礦工人運動紀念館 南昌八一起義紀念館 井岡山革命紀念地（博物館、烈士陵園、黃洋界、八角樓、會師廣場、龍江書院、毛澤東舊居等）

瑞金中央革命根據地紀念館 山東省 孔繁森紀念館 臺兒莊大戰紀念館 中日甲午戰爭博物館 孔子故居 河南省

林州紅旗渠紀念館 蘭考焦裕祿烈士陵園 安陽殷墟博物苑 湖北省 武漢二七紀念館

武昌中央農民運動講習所舊址紀念館 紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士陵園辛亥革命武昌起義紀念館 李時珍紀念館 湖南省

韶山毛澤東紀念館（故居）劉少奇紀念館 炎帝陵 廣東省

孫中山故居紀念館 廣州起義烈士陵園

鴉片戰爭博物館（虎門炮臺）三元里人民抗英斗爭紀念館 廣西壯族自治區

中國工農紅軍第七軍軍部舊址 紅軍長征突破湘江烈士紀念碑園 海南省

中國工農紅軍瓊崖縱隊改編舊址 四川省 鄧小平故居

朱德故居暨朱德銅像紀念園

趙一曼紀念館 黃繼光紀念館 都江堰水利工程 重慶市

重慶歌樂山革命烈士陵園 重慶紅巖革命紀念館 邱少云烈士紀念館 云南省

“一二·一”四烈士墓及“一二·一”紀念館 貴州省 遵義會議紀念館 西藏自治區 山南烈士陵園 江孜抗英遺址 陜西省

延安革命紀念地（紀念館、棗園、王家坪、楊家嶺、鳳凰山、清涼山、四·八烈士陵園等）西安事變紀念館 八路軍西安辦事處紀念館 陜西歷史博物館 秦始皇兵馬俑博物館 黃帝陵 半坡遺址博物館 寧夏回族自治區 寧夏博物館 甘肅省 會寧紅軍會師樓 敦煌莫高窟 嘉峪關 青海省

中國工農紅軍西路軍紀念館 新疆維吾爾自治區 烏魯木齊烈士陵園

第二批全國愛國主義教育示范基地名單(2001年06月12日)北京市 李大釗烈士陵園 焦莊戶地道戰遺址紀念館 北京自然博物館 中國航空博物館 中國科學技術館 天津市平津戰役紀念館 周恩來鄧穎超紀念館 天津自然博物館 天津科學技術館 河北省

華北軍區烈士陵園 潘家峪慘案紀念館

中國人民抗日軍事政治大學陳列館河北省博物館 唐山抗震紀念館 山西省

黃崖洞革命紀念地 太原解放紀念館平型關戰役遺址 太行太岳烈士陵園

山西國民師范舊址革命活動紀念館內蒙古自治區 內蒙古博物館 遼寧省 丹東鴨綠江斷橋 沈陽抗美援朝烈士陵園 黑山阻擊戰烈士陵園 葫蘆島市塔山烈士陵園 關向應故居紀念館 吉林省

四平戰役紀念館暨四平烈士陵園 延邊革命烈士陵園 “四保臨江”烈士陵園 黑龍江省 哈爾濱烈士陵園

馬駿紀念館 上海市

“南京路上好八連”事跡展覽館(門票)海軍上海博覽館

陳云故居暨青浦革命歷史紀念館 魯迅紀念館 江蘇省 梅園新村紀念館 沙家浜革命歷史紀念館 茅山新四軍紀念館 南京博物院 浙江省

解放一江山島烈士陵園 鄞縣四明山革命烈士陵園 舟山鴉片戰爭紀念館 安徽省

新四軍軍部舊址紀念館及皖南事變烈士陵園 王稼祥紀念園 淮海戰役雙堆烈士陵園 安徽省博物館 福建省

福建省革命歷史紀念館 毛澤東才溪鄉調查紀念館 長汀縣瞿秋白烈士紀念碑 閩侯縣“二七”烈士林祥謙陵園 華僑博物院 江西省

秋收起義紀念地（萍鄉秋收起義紀念碑、秋收起義銅鼓紀念館、秋收起義修水紀念館）永新三灣改編舊址

興國革命歷史紀念地（紀念館、烈士陵園）上饒集中營革命烈士陵園

方志敏紀念館（烈士陵園、贛東北特委、紅十軍建軍舊址等）山東省

華東革命烈士陵園 中國人民解放軍海軍博物館 濟南革命烈士陵園 萊蕪戰役紀念館 山東省博物館 河南省

新縣革命紀念地（中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖軍委、鄂豫皖蘇區首府革命博物館、鄂豫皖蘇區烈士陵園、箭廠河革命舊址等）河南博物院 湖北省

“八七會議”會址紀念館 聞一多紀念館 湖北省博物館 湖南省平江起義紀念館

湘鄂川黔革命根據地紀念館 秋收起義文家市會師舊址紀念館 中共湘區委員會舊址 湘南暴動指揮部舊址 彭德懷紀念館 湖南省博物館 廣東省

毛澤東同志主辦農民運動講習所舊址 葉劍英元帥紀念館 葉挺紀念館 廣西壯族自治區

龍州縣紅八軍軍部舊址（紅八軍紀念館）八路軍桂林辦事處舊址 百色起義紀念館 海南省

瓊海市紅色娘子軍紀念園 母瑞山革命根據地紀念園 四川省

紅四方面軍指揮部舊址紀念館 瀘定橋革命文物陳列館 紅軍四渡赤水太平渡陳列館 安順場紅軍強渡大渡河紀念地

蒼溪紅軍渡紀念館 萬源保衛戰戰史陳列館 陳毅故居 重慶市

劉伯承同志紀念館 聶榮臻元帥陳列館 趙世炎烈士故居 云南省 扎西會議紀念館 貴州省

息烽集中營革命歷史紀念館 王若飛故居 陜西省 洛川會議紀念館 甘肅省

宕昌縣哈達鋪紅軍長征紀念館 八路軍駐蘭州辦事處紀念館 蘭州市烈士陵園 華池縣南梁革命紀念館 高臺縣烈士陵園 新疆維吾爾自治區 新疆維吾爾自治區博物館

第三批全國愛國主義教育示范基地名單(66個)《人民日報》(2005年11月21日 第二版)據新華社北京11月20日電 2005年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年，2006年是紅軍長征勝利70周年。中共中央宣傳部20日公布了第三批66個全國愛國主義教育示范基地名單，旨在進一步推動各級各類愛國主義教育基地的工作，使其在展出內容與展示手段、服務質量和教育效果、內部管理和環境面貌等方面有較大進步，努力把教育基地建設成為黨員干部了解黨的歷史、加強黨性鍛煉的重要場所，廣大群眾培養愛國情感.培育民族精神的重要陣地，青少年學習革命傳統、陶冶道德情操的重要課堂。示范基地名單如下： 北京市

平北抗日戰爭烈士紀念館 天津市 大沽炮臺遺址 河北省 城南莊晉察冀軍區司令部舊址 晉冀魯豫烈士陵園 馬本齋紀念館 潘家戴莊慘案紀念館 山西省

麻田八路軍總部紀念館

大同煤礦遇難礦工“萬人坑”展覽館（抗日戰爭期間日軍侵華罪行遺址）徐向前元帥故居 晉綏邊區革命紀念館 內蒙古自治區 內蒙古革命烈士陵園 遼寧省

撫順戰犯管理所舊址陳列館平頂山慘案遺址紀念館 遼寧東北抗聯史實陳列館 旅順日俄監獄舊址博物館 吉林省

白山抗日紀念地（楊靖宇將軍殉國地、那爾轟會師遺址、城墻砬子會議舊址等）日偽統治時期遼源煤礦死難礦工文物館 黑龍江省

齊齊哈爾西滿革命烈士陵園 侵華日軍東寧要塞遺址 上海市 江南造船博物館 江蘇省

泰興黃橋革命歷史紀念地（新四軍黃橋戰役革命歷史紀念塔、新四軍蘇北指揮部舊址、新四軍第三縱隊司令部舊址、粟裕部分骨灰安放處等）贛榆抗日山烈士陵園

常州“三杰”紀念地（常州“三杰”紀念館、瞿秋白故居、張太雷故居、惲代英紀念廣場）蘇中七戰七捷紀念館 顧炎武紀念館 浙江省

侵浙日軍投降儀式舊址（千人坑遺址）安徽省

金寨革命烈士陵園 福建省

中國閩臺緣博物館 福州馬尾船政文化遺址群 江西省

于都革命烈士紀念館及中央紅軍長征第一渡紀念碑園 江西革命烈士紀念堂 山東省

鐵道游擊隊紀念園 地雷戰紀念館 冀魯豫邊區革命紀念館

八路軍115師司令部舊址暨山東省政府成立紀念地 河南省

楊靖宇將軍紀念館 鎮平彭雪楓紀念館 吉鴻昌將軍紀念館

濮陽單拐革命舊址（中共中央平原分局革命舊址、中共中央北方局革命舊址、冀魯豫軍區紀念館等）湖北省

瞿家灣湘鄂西革命根據地舊址 周老嘴湘鄂西革命根據地紀念館 紅安七里坪革命紀念館

大悟宣化店中原軍區舊址及新四軍第五師舊址群 宜城張自忠烈士紀念館 湖南省

芷江受降舊址和紀念館 任弼時故居和紀念館 賀龍故居和紀念館 羅榮桓故居和紀念館

《三大紀律，六項注意》頒布舊址 廣東省

海豐紅宮紅場舊址紀念館 黃花崗七十二烈士墓園 黃埔軍校舊址紀念館 廣西壯族自治區 右江工農民主政府舊址 廣西烈士陵園 海南省 張云逸紀念館 四川省

川陜革命根據地博物館暨川陜蘇區將帥碑林 紅軍長征紀念碑碑園 重慶市

重慶中國三峽博物館 云南省

彝良羅炳輝陳列館

滇西抗戰紀念館（騰沖國殤墓園）云南陸軍講武堂舊址 貴州省 黎平會議會址 婁山關紅軍戰斗遺址 寧夏回族自治區 固原六盤山長征紀念館 青海省

青海原子城（中國第一個核武器研制基地）新疆維吾爾自治區

新疆生產建設兵團軍墾博物館

第四批全國愛國主義教育示范基地名單(87個)《人民日報》(2009年05月22日 第八版)新華社北京5月21日電 在中華人民共和國成立60周年之際，中宣部公布第四批全國愛國主義教育示范基地(87)，旨在進一步推動愛國主義教育基地建設，更好地發揮愛國主義教育基地作用，激發愛國熱情、凝聚人民力量、培育民族精神。示范基地名單如下： 北京市 1.香山雙清別墅 2.首都博物館 3.八寶山革命公墓 天津市 1.天津博物館 2.天津市烈士陵園 河北省

1.山海關長城博物館 2.冀南烈士陵園 3.熱河烈士陵園 山西省

1.婁煩高君宇故居 2.石樓紅軍東征紀念館 3.平順西溝展覽館 內蒙古自治區

1.呼和浩特市武川縣德勝溝大青山抗日游擊根據地舊址

2.興安盟內蒙古自治政府紀念地（內蒙古民族解放紀念館、“五一”會址、烏蘭夫辦公舊址、內蒙古黨委辦公舊址、內蒙古自治政府辦公舊址）3.呼倫貝爾市世界反法西斯戰爭海拉爾紀念園 遼寧省 1.趙尚志紀念館 2.鐵西老工業基地展覽館 3.阜新萬人坑死難礦工紀念館 吉林省

1.吉林市革命烈士陵園

2.偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館 3.白城市烈士陵園 黑龍江省

1.侵華日軍虎頭要塞遺址 2.楊子榮烈士陵園 3.珍寶島革命烈士陵園 4.大慶油田歷史陳列館 上海市

1.中共“二大”會址紀念館 2.團中央機關舊址紀念館 江蘇省

1.中國人民解放軍海軍誕生地紀念館 2.新四軍江南指揮部紀念館 3.南京云錦博物館 浙江省 1.浙江省博物館 2.新四軍蘇浙軍區紀念館 3.溫州浙南平陽革命根據地舊址群 安徽省

1.渡江戰役總前委舊址紀念館 2.合肥蜀山烈士陵園 3.皖西烈士陵園 福建省 1.冰心文學館

2.建寧縣紅一方面軍領導機關舊址暨反“圍剿”紀念館 3.閩西革命歷史紀念館 江西省

1.東固革命根據地舊址群（含東固革命根據地博物館）2.中國工農紅軍北上抗日先遣隊紀念館（碑）3.閩浙皖贛革命根據地舊址群 山東省

1.天福山革命遺址 2.孟良崮戰役烈士陵園

3.魯西南戰役革命紀念地（鄆城魯西南戰役指揮部舊址、金鄉魯西南戰役紀念館）4.新四軍軍部舊址暨華東軍區、華東野戰軍誕生地紀念館 河南省

1.商丘淮海戰役陳官莊烈士陵園

2.駐馬店確山竹溝革命紀念館（竹溝烈士陵園）湖北省

1.湘鄂邊蘇區鶴峰革命烈士陵園 2.北伐汀泗橋戰役遺址紀念館 3.龍港革命歷史紀念館和龍港革命舊址 4.陸羽紀念館 湖南省 1.屈子祠 2.湖南雷鋒紀念館 3.南岳忠烈祠 4.湘鄉東山學校舊址 廣東省

1.中共三大會址紀念館 2.葉挺獨立團團部舊址紀念館 海南省

萬寧市六連嶺烈士陵園 重慶市

1.楊闇公舊居和陵園 2.重慶市萬州革命烈士陵園 四川省

1.“5·12”汶川地震遺址、遺跡及地震博物館（“萬眾一心 眾志成城”——抗震救災主題展覽館、北川縣城地震遺址博物館、汶川地震震中紀念地、漢旺東汽工業遺址紀念地、都江堰虹口深溪溝地震遺跡紀念地）2.川陜革命根據地紅軍烈士陵園 3.李白紀念館 4.彝海結盟紀念地 貴州省 1.猴場會議會址 2.周逸群故居 3.四渡赤水紀念館 云南省

1.昆明市聶耳紀念館 2.紅軍長征過麗江紀念館

3.西雙版納花卉園周總理視察熱作所紀念碑 西藏自治區 1.拉薩烈士陵園 2.西藏博物館 陜西省

1.榆林楊家溝革命紀念館 2.渭南渭華起義紀念館

3.銅川陜甘邊照金革命根據地紀念館 甘肅省

1.臘子口戰役紀念館

2.中共中央政治局榜羅會議紀念館 3.中共中央西北局岷州會議紀念館 4.兩當兵變紀念館 5.甘肅省博物館 青海省

1.青海樂都柳灣彩陶博物館 2.青海藏醫藥文化博物館 寧夏回族自治區 1.鹽池縣革命烈士紀念園

2.陜甘寧省豫?？h回民自治政府成立大會舊址 新疆維吾爾自治區

1.八路軍駐新疆辦事處紀念館 2.伊犁林則徐紀念館

第五篇：愛國主義教育基地

愛國主義教育基地—陜甘邊照金革命根據地

1933年，老一輩革命家在這里創建西北第一個山區革命根據地——陜甘邊革命根據地，照金由此成為西北革命的搖籃，在中國革命史上寫下光輝絢麗的篇章。陜甘邊革命根據地是二十世紀初劉志丹、謝子長、習仲勛、吳岱峰等老一輩無產階級革命家1934年1月在華池縣南梁創立的山區革命根據地。它以慶陽市華池縣南梁鄉（現南梁鎮）為中心，在此成立了陜甘邊蘇維埃政府。

陜甘邊革命根據地后來在多次反“圍剿”斗爭中與陜北革命根據地連成一片，形成西北革命根據地，成為土地革命戰爭后期全國“碩果僅存”的革命根據地，為黨中央和紅軍長征提供了落腳點，又是抗日戰爭的出發地和解放大西北的戰略基地，為中國革命的勝利做出了重大貢獻。

其中老一輩革命家習仲勛同志是現國家領導人習近平主席的父親，他是陜甘邊革命根據地的主要組織者和創建者，習仲勛生于陜西省富平縣，中國共產黨的優秀黨員，偉大的共產主義戰士，杰出的無產階級革命家，我黨、我軍卓越的政治工作領導人，陜甘邊區革命根據地的主要創建者和領導者之一，建國以來長期主持西北黨、政、軍全面工作。1959年4月任國務院副總理兼秘書長，負責國務院常務工作。中國共產黨第十一屆中央委員會書記處書記，第十二屆中央政治局委員、書記處書記，第五、第七屆全國人民代表大會常務委員會副委員長。在這里我簡單介紹一下照金革命根據地的建立歷史：“1932年2月，謝子長、劉志丹率領中國工農紅軍陜甘游擊隊抵達照金。他們發現這里進可奪取渭北，威脅國民黨在西北的統治中心西安；退可據險固守，是個得天獨厚的游擊戰活動區。同年12月，陜甘游擊隊改編為中國工農紅軍第26軍。

1933年3月初，中共陜甘邊特委在照金成立，4月初，在照金召開了陜甘邊革命委員會。是年春夏之交，照金蘇區已成為縱橫近百里、面積2500平方公里的革命武裝割據區域。

1933年春，根據地黨政領導機關遷駐距照金鎮約5公里的薛家寨。這里處于橋山山脈南端，海拔1600多米，重巒疊嶂，密林如海，中心地帶壁立千仞，地勢十分險峻，相傳為薛剛反唐時的駐兵之地，因此得名。山寨形似葫蘆，東南西三面為懸崖絕壁，山坡灌木叢生，仰視不見寨形，細看僅見草叢小道。整座山寨走勢雄奇，軍事上易守難攻。紅軍上寨后，在5個巖洞中分別設立了軍醫院、修械廠、被服廠、倉庫等后勤單位，建了寨樓、堞墻、戰壕、哨卡、碉堡、吊橋等。

1933年，這里曾發生一起武裝反對國民黨反動派的歷史上有名的薛家寨保衛戰。當時，照金革命根據地的建立和王泰吉的耀縣起義，沉重地打擊了國民黨和封建軍閥在陜甘寧一帶的反動統治。是年9月，國民黨陜西當局向照金蘇區發動猛烈進攻。以劉文伯為首的上千敵人，分兵幾路向薛家寨逼近，企圖占領薛家寨，消滅紅軍。在這危急關頭，留寨的紅軍戰士、游擊隊員、工人和婦女挺身而出，奮勇抗擊，打退敵人的多次進攻。在戰斗到第六天時，由于寧老八等叛徒的出賣，紅軍戰斗失利，薛家寨陷落，游擊隊總指揮李妙齋在這次保衛戰中不幸壯烈犧牲。

1934年秋，紅軍和游擊隊主力返回照金，全面恢復并鞏固了照金革命根據地，直到新中國誕生。由于天險難越及年久失修，薛家寨原有的5個巖洞現僅能到達一、二、三、四號寨子。一號寨為當年陜甘邊游擊隊一、三支隊駐地，其他分別為紅軍醫院、被服廠、修械所等后勤單位和領導機關駐地。五號寨子應該在四號寨子對面，不過現在遙不可及，據說這里正是薛剛反唐屯兵之地。在這里發現了許多紅軍用過的麻辮手榴彈、槍支殘件、刀具、軍號以及生活用具等。其中麻辮手榴彈等是全國僅有的。這批文物現存陜甘邊照金革命根據地紀念館”。

1935年2月5日，中共陜甘邊區特委和陜北特委在陜西省赤源縣的周家堿召開聯席會議，會議成立了中共西北工委和西北軍委，惠子俊任工委書記，劉志丹任軍委主席（一說謝子長），周家堿會議以后，劉志丹領導陜甘邊的紅二十六軍和陜北的紅二十七軍，經過5個月的浴血奮戰，解放了延長、延川、安塞、安定、保安、靖邊等六座縣城，將陜甘邊蘇區和陜北蘇區連接成一片，形成了面積三萬平方公里，人口近百萬的鞏固的陜甘革命根據地，為黨中央和中央紅軍將長征的落腳點放在陜甘地區奠定了堅實的基礎。

陜甘寧邊區的重要意義在于：“由于王明“左”傾錯誤的危害，革命遭受嚴重損失，白區黨組織幾乎損失殆盡，革命根據地除陜甘邊根據地外，均未能打破國民黨軍的“圍剿”，紅軍被迫先后撤出根據地實行戰略轉移?！皷|方不亮西方亮”，南方革命根據地雖然先后喪失了，但陜甘邊革命根據地卻成燎原之勢。劉志丹、謝子長、習仲勛等同志領導陜甘邊地區人民，開展游擊戰爭，把馬克思主義的普遍真理具體運用于本地的革命實踐，創建了陜甘邊革命根據地，并在革命斗爭中不斷得到鞏固和發展，為長征途中的黨中央和各路紅軍提供了落腳點。黨中央立足陜甘革命根據地，在此基礎上鞏固發展為陜甘寧邊區，成為黨中央領導全國人民進行抗戰的出發點。

在這關系中華民族前途命運的10多年間，陜甘邊革命根據地作為黨中央領導中國革命的政治中心，開創了中國革命的新局面，最終取得新民主主義革命的徹底勝利，揭開了中國歷史的新篇章，在中國革命史上作出了特殊的貢獻，陜甘革命根據地功不可沒，光耀千秋”。

我老家就位于陜西省銅川市耀縣，我對于照金革命根據地的一切都很熟悉，那里已經成為了一個休閑度假的好地方，所以我經常去那里，照金有很濃厚的紅色氣息，處身于照金鎮的丹霞地貌中，隨處可見當年紅軍用過的物品，駐扎過的山洞，崖壁上被大炮炸出的彈坑，甚至不用想象就可以非常清楚的，真切的感受到當年戰斗的激烈，突圍的艱辛，以及戰爭的罪惡，習仲勛同志的巨大雕像靜靜的矗立在紀念館前面的空曠廣場上，雖然時光已經淡去了多年，我們還是難以忘懷老一輩革命家為國家解放，民族自由所付出的代價。從地圖上看照金鎮是一個不起眼的地方，而且許多人從來沒有聽過這個地方，其實在中國這樣的地方應該有很多，革命是一個民族的大事，在一個時代中，各地革命風起云涌，他們可能不著名，規模不是很大，參與人數不是很多，可是發生在全國各地的大大小小的起義，反抗，都是為共產主義奮斗的偉大行為，會給我們帶來感動，帶來反思，帶來心靈的深深觸動，紅色革命已經遠去，紅色精神還會走近。2004年照金革命根據地被列為全國100個紅色旅游經典景區之一。我很慶幸照金有這個機會能被更多的人所熟知，我希望散落在祖國各地的紅色遺跡也能被好好的保護，他們是我們國家的靈魂。