第一篇：陜西中醫學院考試管理辦法(試行)

陜西中醫學院考試管理辦法（試行）

（2004教字31號）第一章 總 則

第一條 考試是高校教學管理的一個極為重要的環節，是測量學生知識與能力，檢查學生學習狀況，促進學生學習、鞏固所學的基本理論、基本知識和發展學生智能的基本手段；也是檢查教師教學效果、總結教學經驗、評價教學質量的重要手段。對于改進教學方法、提高教學質量，促進良好考風、教風、學風和校風的形成具有積極地導向作用。

為促進考試管理工作的規范化、制度化和科學化，根據國家教育部和陜西省教育廳有關文件精神，結合我院實際，特制定本辦法。

第二條 全院的考試工作由教務處全面負責，制訂有關規定，各教學系（部）具體實施，對考試的全過程實行規范化管理。

教務處負責考試工作的組織安排，確定考試時間、考場、監考人員，檢查考場執行考試紀律的情況，督查各系（部）考核工作。

各系部根據教務處統一安排，具體負責本部門考核工作，做好命題、評卷、成績登記和公布、試卷保管、考試質量分析及總結等各項工作，將結果以紙質文件及電子文檔兩種形式同時報教務處，教務處檢查、確認后納入學生成績、學籍管理檔案。

第二章 考試的命題

第三條 考試命題由教務處組織系（部）實施，建立題庫。不足部分約請有副教授職稱以上，有5年教學經歷的教師采用統一的格式命題，將試題、評分標準及參考答案以紙質文件和電子文檔兩種形式交于教務處備份，以便管理，若需要時也可采用同類院校同類專業標準試題。

第四條 凡使用統一教學大綱在不同系或班級開設同一門課程的考試，由承擔該課程教學的教研室在其所在系（部）領導下嚴格按照統一的評分標準，組織集體閱卷，并做出試卷分析，最后將《課程考試質量分析登記表》用紙質文件及電子文檔填寫完整后一并交于教務處備案。教務處對閱卷情況進行抽樣檢查，將結果予以記錄、存檔。

第五條 命題必須依據該課程相應教學大綱的要求制定，以全面測量學生應具備的知識與能力。試題的覆蓋面要廣，題目類型多樣，應有一定的難度和區分度，努力克服命題的主觀隨意性，確保命題的客觀性。

第六條 根據各專業實際情況，采用多種命題方式，包括題庫命題、試卷庫命題、校外試題等。命題時同時出難易相當的兩套試題，一套試題用于正式考試，另一套用于備用考試。兩套試題必須基本等效，由教務處抽取一套試題用于正式考試。

第七條 各科考試試題的滿分為100分，總分為整數分。個別課程考試成績需要進行折算的，也要在100分的基礎上進行折算。

第三章 試卷的印制與保管

第八條 試題由教務處確定后，負責送印刷服務中心印制或直接印制試卷。

第九條 試卷的樣式必須按教務處的統一要求排版（即系專業、年級、班別、學號、姓名在密封線內，每大題有得分和評卷員簽名的空格）。

打印的試卷樣本由該課程所在系（部）教學秘書（或辦公室主任）通知命題教師校對并簽名后，方可開印。印刷部門要保證印刷質量，嚴格執行試卷的保密工作制度，要指定專人負責試卷印刷、裝訂、封裝和保管工作。

第十條 印制好的試卷由該課程所在系（部）教學秘書（或辦公室主任）本人或指派專人，在教務處或指定地點負責清點（注意加裝重修生的試卷）、裝入試卷袋，并根據考試安排表填寫袋面、貼密封條。考試試卷至少提前二天交教務處確認、保存。為確保安全、保密，試卷的收集、報批、送印、校對、清點、裝袋等一系列工作由系（部）教學秘書（或辦公室主任）負責，必要時在教務處同意后，系（部）可指定專人負責或協助，但涉及面不可太大。

接觸試題如命題、審題、印刷、核對和保管等工作的所有人員，必須嚴格注意保密，不得以任何形式向學生暗示或泄漏試題內容，違者要追究責任，并視情節給予紀律處分。

第四章 學生考試資格的審查

第十一條 凡正常參加課程教學活動，并遵守學院學生學籍管理規定的在冊學生（或經學院辦理進修、旁聽手續的人員），均可參加課程考試。

考核三天前，各系將緩考、取消考試資格的學生名單報教務處，由教務處予以確認、存擋。

第十二條 各門課程的主講教師應根據學生學籍管理有關規定，在考試前一周做好學生考試資格的審查，把應取消考試資格的學生名單（注明原因）送系（部）辦公室，由系（部）辦公室統一審查，經主管教學的系（部）主任審定簽署意見后交教務處，于考試前一周內通知學生；主講教師則要在該生的《成績報告單》上注明“取消考試資格”的字樣。

第十三條 學生因故不能按時參加考試者，須由本人在該科考試前提出緩考申請，按照《陜西中醫學院學分制實施辦法》中有關緩考的規定辦理相關手續，否則，按曠考論處。對緩考的學生，主講教師在該生成績單上注明“緩考”字樣，緩考課程原則上不安排單獨考試，隨該生下一年級的學生一同考試，也可由教務處根據具體情況另行安排。

第十四條 符合考試資格的學生須持教務處規定的有效證件進入指定考場指定座號就坐應考。凡不按照要求攜帶有效證件者，不準進入考場，并按曠考論處。

第五章 考試的形式及記分

第十五條 考試形式原則上采用閉卷筆試，試題（卷）庫命題、校外命題的方式進行考核，某些課程也可根據課程特點輔以其它命題方式進行考核。某些實踐性課程（如實驗、實習、操作、社會調查等）也可根據平時測驗或期中測驗、課內外作業、實驗報告等評定學習成績。

主講教師可根據課程的特點和全面考查學生知識與能力的要求，選用恰當的考試形式。如采用閉卷筆試以外的考試形式，應由主講教師提出并填寫《考試形式變更申請單》，教研室同意后，經系（部）主任審核，在課程結束前三周報教務處審批后確定。

未辦理考試形式或考核方式變更申請、審批手續的，由教務處采用閉卷筆試方式或根據具體情況決定。

第十六條 考試一般集中在期末考試周內進行考試，部分考試科目可在該課程的教學結束一周后由教務處安排考試。第十七條 考試成績的記分采用百分制。滿60分及60分以上者為合格，可獲得該門課程學分；不滿60分為不合格，不記學分。

學習成績一經評定，不得隨意更改。確實需要更改的，任課教師須提供試卷和平時成績記錄，經系（部）主任審核，并報教務處審批后方可更改。

第十八條 各考試課程的任課教師要在該科考試結束后四天內集中精力評完試卷，評卷時應嚴格按標準評分，努力控制評分誤差。

考試課程應切實實施教考分離，實行集體評卷，做好試題及試卷分析工作。評卷結束后，主講教師必須把該門課程考試的成績、成績分布情況及試卷分析情況分別填寫在《學生成績登記表》、《考試質量分析登記表》上，一式兩套，分別交教務處與學生所在系（部）。評卷記分后的試卷以及相關考核材料，由教研室整理、歸檔，并妥善保存。

第十九條 由系（部）辦公室負責落實、督促教研室將《學生成績登記表》、《考試質量分析登記表》以及相關考核材料匯總整理成計算機文檔及紙質文件，各系辦公室將學生個人成績按照教務處有關規定格式匯總整理成計算機文檔及紙質文件，在考試結束10天內送交教務處，分別用于成績及學籍管理。

第六章 考試的實施 第二十條 考生座位的安排要有間隔，全體參加考試的學生實行隨機編號，學生要按號入坐，否則，監考人員有權責令其退出考場。

第二十一條 考試日期和考場由教務處安排。原則上54學時或3學分（含54學時或3學分）以上的課程，考試時間為100分鐘，54學時或3學分以下的課程，考試時間為60分鐘，有特殊要求的課程任課教師要在命題紙上注明。考試進行期間不得安排休息。考生超過考試時間拒絕交卷者，監考人員有權拒收試卷或在試卷上注明情況，該生課程考試成績以零分計。

第二十二條 嚴格遵守《陜西中醫學院考場紀律》，任課教研室要對課程考試全面負責，指派專人到有關考場巡查，及時處理有關試題的問題。

第二十三條 各系（部）交叉監考。每個考場要至少配備兩名監考員。監考員應認真執行《監考員守則》，對考場紀律負全面責任。

第七章 考試質量的檢查

第二十四條 為確保考試質量，各系（部）和教務處對每學期所有的考核課程的考核情況進行復查、抽查，并對考試結果進行抽樣分析，報告考試質量，從中提取有用的信息，為改進命題和提高教學質量服務。第二十五條 各考試課程的任課教師應在教研室組織下，閱卷結束后填寫《陜西中醫學院考試質量分析登記表》和《成績登記表》，由教研室匯總后于考試結束一周內送教務處及學生所在系部。

第八章 重修

第二十六條 凡考核成績不及格者必須重修，有關重修的事宜參照《陜西中醫學院關于課程重修管理規定》執行。

第二十七條 為做好重修工作安排，各系（部）必須在考試前3周將重修學生的姓名、重修科目報送教務處，以便教務處準備試題。

第九章 考試成績的公布

第二十八條 任課教師以行政班為單位登記學生的課程（含重修課程）成績，所有考試課程（包括公選課）的成績登記表不得污損、銷毀、遺失。成績登記表一式二份，教務處一份，學生所在系一份。

第二十九條 考試成績由學生所在系辦公室在本系最后一門課程考試結束后一周內向學生正式公布。教師個人、教研室不得先向學生公布成績，學生也不得以任何理由向任課教師查詢或求情。

第三十條 學生課程考試成績一經確定不得隨便改動。如需改動須先提出書面報告，經主管教學的系（部）主任審查，教務處批準后，由教研室3位任課教師調卷復查，確有錯誤方予更正，并報送教務處。

第三十一條 每名學生應關心系里公布的成績，了解自己考試的結果。有可能重修的學生尤其要注意考試結果，否則后果自負。

第三十二條 學生畢業時，由教務處審核統一注冊“學生成績考核登記表”，按系按人逐科審核，成績應該準確無誤，方可簽字蓋章。

第三十三條 教務處是唯一對外出具學生學習考核成績證明的部門。

第十章 考場紀律

第三十四條 學生參加考試，必須攜帶學生證（準考證、身份證）等有效證件，并將其放置于桌面顯眼處。

第三十五條

考生應提前20 分鐘進入考場，遲到超過30分鐘者不得進入考場；考試進行30分鐘后方可準予交卷出場。

第三十六條 主、監考人員必須提前10分鐘進入考場。不準擅自提前、推遲、延長考試時間。

第三十七條

發卷前，主、監考人員要宣布考場紀律，驗證考生身份，清理考場。考生必須自覺地將書本、筆記以及電子工具等一切可能與考試有關的物品交主、監考人員集中存放。除考試規定或允許使用的考試工具、證件等物品外，桌面、桌兜不得留其它任何東西。

第三十八條 試卷下發后，如有字跡不清，考生可舉手詢問，但不準請求主、監考人員講解題義。答題紙不足時，考生可舉手向主、監考人員索取，不準自備試卷紙和草稿紙。

第三十九條 主、監考人員要恪盡職守，不準在考場內吸煙、閑聊、閱讀書報等，不準做與監考不相關的事。

第四十條 考場必須保持安靜。試卷下發后，考生不得交頭接耳，不準偷看他人的答案，不準把考卷供別人抄襲，不準傳遞紙條，不許有干擾他人考試的行為。閉卷考試不準查看任何資料。

第四十一條 嚴禁代考。

第四十二條 考生交卷后不準翻閱別人試卷，不準向主、監考人員詢問試題中的問題，不準在考場內逗留，不準在考場附近大聲說話。

第四十三條 考生不得將試卷私自帶出考場。第四十四條 對考生違紀行為，主、監考人員要及時制止并給予批評。對于作弊考生，必須中止其考試，沒收試卷，收繳作弊工具、資料等物證，記載考生姓名、班級、作弊情節等，勒令其退出考場。對于無理取鬧者，要及時報告學生所在系和教務處。對于嚴重擾亂考場秩序的考生，學校有權強行將其逐出考場和考點，并給予紀律處分。考試結束后，主考必須及時將考生作弊情況上報教務處，不準隱瞞。

第四十五條 如遇考場安排沖突，主、監考人員應當及時教務處考籍科報告，妥善解決，不得影響考試。

第四十六條 考試結束后，主、監考人員必須清點并收回全部試卷，填寫《考場情況記錄》。

第四十七條 本辦法由教務處負責解釋。第四十八條 本辦法自頒布之日起實施。

第二篇：陜西中醫學院2008年紀檢監察工作總結（范文模版）

陜西中醫學院2008年紀檢監察工作總結

2008年我校紀檢監察工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話，按照十七大報告提出的：“在果斷懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域”的要求，緊緊圍繞學校黨政中心工作，在校黨委的領導下，致力構建懲防體系、加強廉政文化建設、改進領導干部作風、提高紀檢干部隊伍素質，促進了紀檢監察工作水平再上新臺階，為我校早日實現建設成為西部一流、特色鮮明、和諧文明的中醫藥大學提供了有力的保證。現將我校2008年紀檢監察工作總結如下：

一、加強教育、強化監督，全面落實《實施綱要》，繼續推進構建警示訊誡防線工作

從實際出發，進一步落實校黨委關于構建警示訓誡防線的各項規章制度。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，突出教育的針對性，提高監督的主動性，增強防范的嚴密性，強化糾錯的及時性。

（一）、深入學習貫徹黨的十七大精神，安排專題全文學習胡錦濤同志在中紀委十七屆二次會議上的講話和趙樂際同志在省紀委十一屆二次全體會議上的講話，圍繞學校黨政中心工作，開展理想信念和廉潔從政教育，提高廣大干部對黨風廉政建設的認識，增強拒腐防變的意識和自覺性。利用院報、紀監審動態、宣傳櫥窗等媒體進行宣傳教育，教育和引導廣大黨員干部及時學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008－2012年工作規劃》以及中紀委、教育部、監察部《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》等一系列最新文件精神，使廣大教職工對黨風廉政建設和反腐敗工作有更進一步的了解和認識，積極參與和支持紀檢監察工作，把我院的黨風廉政建設推向深入。加強監督檢查，發揮 好組織協調作用，切實把構建警示訓誡防線工作融入黨風廉政建設和反腐敗工作的全過程，開展領導干部述職述廉85人次。

（二）、認真落實“八個堅持、八個反對”的要求，大力倡導八個方面的良好風氣，全面加強干部作風建設，抓好制度建設，用制度管人管事。注重總結工作經驗，探索長效機制，對一些行之有效的好做法，以制度的形式固定下來，堅持下去。要求各級領導干部嚴格遵守“四大紀律、八項要求”和教育部黨組關于高校領導干部廉潔自律的“六不準”規定。

二、全面落實黨風廉政建設責任制

（一）、認真貫徹落實《中共中央、國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，切實擔負起黨風廉政建設和反腐敗工作的政治責任，統一研究、統一部署、統一落實、統一檢查，不斷豐富和完善責任制的內容，加強監督檢查，認真解決責任不明確、考核難操作、追究不到位的問題，把黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務真正落到實處。

（二）、繼續規范招生和收費行為。在進一步規范招生和收費工作的基礎上，以實施“陽光收費”為舉措，加強紀檢監察、財務和審計的協調配合，不斷完善收費公示制和責任制。以信息公開、結果透明、程序公開、操作規范為目標實施“陽光招生”，做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務、錄取結果和申訴渠道“六公開”。不斷完善監督工作，及時發現和解決群眾關心的熱點問題，從源頭上減少損害群眾利益的問題發生。

（三）、嚴肅財經紀律、加強對物資設備采購、基建工程招投標的規范管理。完善財務收支內控制度，嚴禁私設“小金庫”和“賬外賬”，嚴禁在經濟往來中收受“回扣”等，全面落實“收支兩條線”規定，嚴格規范財務管理。高度重視學校的物資設備采購工作，嚴格采購工作程序，加強對口、規范管理，建立重要環節的相互監督制約機制，提高學校教育經費的使用效益，全年參與完成物資、工程、服務招投標24項，涉及乙方報價340余萬元、節約資金30余萬元。

三、進一步強化領導干部廉潔從政意識

（一）、積極探索新形勢下黨風廉政宣傳教育的特點和規律，充分挖掘我校豐富的廉政文化資源，組織開展“讀廉政書、看廉政片、樹廉政風”等系列活動，重視運用校園網絡、廣播、宣傳櫥窗、標語等形式，制作宣傳展版8個、編輯紀監審動態6期。加強黨員領導干部理想信念、權力觀教育和黨紀國法教育，深入開展社會主義核心價值觀體系教育和廉潔自律教育，樹立并宣傳基層黨員干部先進典型，使勤政廉政教育經常化、制度化。

（二）、警示教育常抓不懈。學校紀委將中紀委駐教育部紀檢組、監察部駐教育部監察局聯合攝制的《警示與反思》警示教育片DVD發放至各黨總支、直屬黨支部以及附院黨委。各總支根據實際情況采取靈活多樣的形式，組織所屬黨員干部、特別是科以上干部進行了認真觀看。全校黨員干部均表示要引以為戒，不斷筑牢思想道德和黨紀國法防線，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，始終堅持反腐倡廉，為構建和諧學院不懈努力。

四、加強信訪受理工作，加大查辦案件工作力度

（一）、暢通信訪渠道，認真處理群眾來信來訪，凡屬紀檢監察部門受理的信訪及時處理，按有關規定不屬于紀檢監察部門受理的及時轉送。提高解決信訪問題的能力，強化工作責任，維護學校穩定。全年處理群眾信訪8例，對群眾來信來訪熱情接待，認真處理，該查辦的及時查辦，該轉辦的及時轉辦，做到件件有著落。

（二）、嚴格依紀依法查辦案件，牢固樹立教育保護黨員干部也是成績的執紀理念，旗幟鮮明地支持改革者，保護創新者，鞭策落后者，懲治腐敗者，切實把廣大干部群眾的改革創新意識和工作熱情調動起來，使一切創造社會財富的源泉充分涌流，保證風正氣順、人和業興的良好態勢得以持續。

五、推進行風建設、辦人民滿意學校

認真貫徹中央、省委關于加強黨風廉政建設和行業作風建設的精神，堅持標本兼治，糾建并舉，積極推進糾風工作長效機制建設。下發了《陜西中醫學院2008年民主評議行風工作安排意見》，成立了民主評議行風工作領導小組及辦公室，校黨委書記張志鴻為組長、紀委副書記、監察處處長、審計處處長蔡國良同志為副組長，負責領導協調民主評議行風工作的具體事宜。紀委、監察處專門制作了橫幅標語，在學校醒目位置懸掛。在紀監審網頁上及時對我校的安排予以宣傳介紹，并公布舉報電話和電子信箱，召開教職工代表、學生代表、學生家長代表座談會；發放問卷調查表172份。按照“邊查邊糾、邊糾邊改”的原則，認真對照評議內容和要求逐項梳理、清查了相關規定或文件，及時予以完善、修訂與廢止，并對自查自糾中發現的問題按照歸口管理的原則，繼續督促各行風評議重點部門加強自身建設，健全與群眾利益密切相關的重大事項的公示制度，針對群眾反映的熱點難點問題，切實加以整改。不斷健全完善民主評議政風行風制度。加大對各部門行風建設的督查力度，落實糾風工作責任制。以加強學校行風基礎建設為根本，以民主評議為手段，在我校開展了民主評議行風工作，推動學校的行業作風建設，進一步優化我校的教育發展環境，樹立我校及廣大教育工作者服務社會、服務群眾的良好形象，辦好人民群眾滿意的教育事業。

六、加強紀檢監察隊伍建設

深入學習貫徹黨的十七大精神。用科學發展觀統領紀檢工作，進一步認清形勢，明確任務，增強責任感、使命感，愛崗敬業，無私奉獻，以創新的意識和良好的精神狀態，做好紀檢監察工作。堅持把學習十七大報告與學習黨章、學習中紀委工作報告結合起來，與學習十六大以來黨中央做出的一系列戰略部署結合起來，與紀檢監察工作實際結合起來，增強履行黨章賦予職責的自覺性和堅定性。認真履行校黨委賦予的各項職責，適應新形勢下加強黨的建設的要求，講政治、顧大局，貼緊 學校黨委、行政中心工作、不斷提高工作業務水平。按照“政治堅定、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”方針，積極培養紀檢監察干部服務大局能力、依法執紀能力、執法監督能力、組織協調能力、創新工作能力等“五種能力”，順應時代的要求，立足實際，敢為人先，創出亮點，促進反腐倡廉工作質量的提升。

七、工作存在的不足以及明年工作的思路

今年我們做了大量的工作，但還存在一些不足，在社會主義市場經濟形勢下，尚需進一步加強學校產業、校屬獨立核算實體的規范化建設和監督管理。明年，我們將在學校黨委的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，努力服務學校改革發展大局，增強履行職責的責任感和使命感。堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，提高黨的紀律檢查工作能力與行政監察工作能力。要在加大校園廉政文化建設、制度建設和監督檢查上下工夫。要結合學校實際，注重制度創新，堅持建章立制與監督查處相結合，加強對黨員領導干部的監督管理，強化責任制落實和監督檢查，努力探索解決問題的新觀點、新方法和新舉措，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，為加強黨的執政能力建設提供有力保證。同時，要在自身建設上，按照科學發展觀和加強黨的執政能力建設的要求，切實加強紀檢監察干部隊伍建設。選派干部參加專項工作進行業務培訓，組織干部參與紀檢工作調研，鼓勵干部學習經濟、金融、法律、管理等現代科學知識，不斷提高紀檢監察干部的理論水平和業務素質，提高協助黨委加強黨風建設和組織協調反腐敗工作的能力，以更好的適應新形勢新任務的工作需要。

中共陜西中醫學院紀律檢查委員會

二00八年十二月五日

第三篇：陜西中醫學院60年校慶征文

60歲，您依舊美麗

醫學檢驗0902陳緒坤

六十年歷程光陰流轉，六十年書香翰墨，六十年春華秋實，六十年風雨滄桑，六十年薪火相承??陜西中醫學院——這片浸潤著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長的師德風范，記錄著學子的青春誓言，記錄著學校改革、建設與發展的風雨歷程??如今，您已經六十歲了！

海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，專科，高職等不同成績的學生，給予我們知識的養料，讓我們不斷茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！

六十年來，您培育出了無數享譽國內外的醫學大家，全國各地，都有陜中院的身影，哪里有需要，哪里就有他們，他們無悔無私的詮釋著“救死扶傷”、“仁心、仁術”的理念，為我們樹立了為之奮斗的榜樣。我們好想在您六十歲生日到來時說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

六十年來，您承載著的優良的傳統，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創造力繼續成長。“精誠仁樸”這四個字校訓深深印在您培養出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！“團結 務實 繼承 創新”的優良校風，譜寫了以教書育人、創新發展為主旋律的華美篇章，為我國醫藥事業的蓬勃發展提供了有力的人才支持與智力支持支撐。

六十年來，您經歷了風風雨雨，但同時也創造了一個有一個輝煌。六十年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻可以讓一個民族的教育強大起來.您的成長見證了整個大中華醫學教育事業的蓬勃之勢。陜西中醫學院已經真真正正的壯大起來，新增的校舍，校區，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的印記，印證著陜西中醫學院一步步地成長起來。

一個甲子，見證了陜中院一代代人的艱辛與奮斗，默默無聞為祖國醫學教育貢獻力量，用無悔的執著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代陜中院的莘莘學子。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。“秦山蒼，渭水長，岐黃圣地，藥王故鄉。古風新韻續遠志，國醫學府，教研譜華章！學如舟，教有方，醫藥工文，相得益彰。杏林苑里展宏圖，繼往開來，桃李競芬芳！”的歌聲回響在耳畔，經久不絕。

今天，我們以陜中院為榮；明天，陜中院以我們為驕傲！我的母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們將來的輝煌成就，我將為此奮斗終身。

生日快樂！愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

第四篇：陜西中醫學院碩士研究生導師個人簡介專題

陜西中醫學院碩士研究生導師個人簡介

杜菊梅，女，1963年10月29日出生，大學學歷，學士學位，主任醫師，陜西中醫學院研究生導師。咸陽市“

三、五”人才，“跨世紀學科帶頭人”。現任陜中二附院神經內科主任職務，兼任咸陽市醫療事故鑒定專家；咸陽市神經內科專業委員會副主任委員；陜西省心腦同治協會副主任委員。

1987年7月畢業于西安醫科大學，多年來一直在陜中二附院從事醫療、教學和臨床科研工作。曾多次外出進修學習，并參加短期培訓班。經過30年的實踐和學習，極大豐富了自己的醫學知識，同時也積累了豐富的臨床經驗，醫療水平有了長足的提高。目前主持課題2項，發表論文10余篇，獲得陜西省科技成果三等獎二項，咸陽市科技成果一等獎一項二等獎一項。

張潤寧，女，1973年2月28日出生，研究生學歷，神經內科副主任醫師，陜西省神經病學委員會咸陽分會常委，委員，陜西中醫學院第二附屬醫院內科教研室教研室副主任，陜西中醫學院第二附屬醫院臨床第一黨支部書記。

1998年畢業于延安大學醫學院，2002年于西京醫院神經內科進修學習，2003年9月至2006年7月就讀于第四軍醫大學唐都醫院神經內科，完成研究生學歷，2006年9月至今一直從事神經病學的臨床及教學工作，具有豐富的臨床經驗，擅長腦血管疾病、重癥肌無力、癲癇、帕金森及神經系統變性遺傳性疾病的臨床診治，主持咸陽市課題1項，核心期刊發表論文8篇，獨著1部。

楊金鎖，男，1963年12月28日出生，大學學歷，學士學位，主任醫師職稱，陜西中醫學院碩士研究生導師。曾榮獲寶雞市“五一”勞動獎章、寶雞市“有突出貢獻的拔尖人才”稱號。現任寶雞市中心醫院神經內科主任、寶雞市高新人民醫院神經內科主任職務，兼任中華醫學會陜西省分會神經病學專業委員會委員，寶雞市醫學會神經病學分會主任委員、陜西省康復醫學會常務理事、陜西省康復醫學會社區分會副主任委員、陜西省康復醫學會腦血管病專業委員會、神經病學專業委員會、老年病專業委員會常務委員。

1988年7月本科畢業于西安醫科大學，先后在寶雞市中心醫院和寶雞市高新民醫院工作，主要從事神經病學的臨床與科研工作，在神經系統疾病的臨床診治中積累了豐富的經驗。目前主持科研課題2項，已發表學術論文30余篇。研究成果獲研究成果獲寶雞市科技成果一等獎2項，二等獎2項。

楊睿海，男，1970年7月6日出生，大學本科學歷，學士學位，神經內科主任醫師職稱。2010年獲漢中市先進工作者稱號。現任漢中市人民醫院副院長、漢中市心血管病研究所副所長、神經內科主任。兼任中華醫學會漢中分會康復專業委員會主任委員、神經內科專業委員會副主任委員，陜西省康復醫學會理事，老年康復專業委員會委員。

1993年7月本科畢業于西安醫科大學，畢業后一直在漢中市人民醫院工作，主要從事腦血管病臨床與防治工作，期間先后在第四軍醫大學西京醫院、第三軍醫大學新橋醫院、西安交通大學第一附屬醫院進修學習，在腦血管病臨床診治、介入診療和人群防治中積累了豐富的經驗。目前參與國家級科研項目3項（作為協作單位負責人），主持漢中市科研課題2項，已發表學術論文19篇，研究成果獲漢中市科技進步貳等獎2項。

遲麗屹，女，1974年12月2日出生，研究生學歷，碩士學位，副主任醫師，陜西中醫學院碩士研究生導師，解放軍451醫院神經內科二區主任。曾榮立三等功3次，嘉獎6次，2008年執行聯合國赴剛果（金）維和醫療任務，并獲得聯合國榮譽勛章。現任中國醫師協會中西醫結合醫師分會腦心同治專家委員會委員，中華醫學會神經病學會、癲癇分會、頭痛分會會員。

1998年7月本科畢業于陜西中醫學院，同年考取該院研究生，于2001年獲得碩士學位。畢業后在解放軍451醫院神經內科從事臨床與科研工作。在腦梗死、腦出血、癲癇、眩暈、頭痛、癡呆、神經系統炎癥等診治中積累了豐富的經驗。目前主持課題3項，發表論文20余篇，其中SCI收錄文章2篇；參加國家級合作課題4項；主編專著3本；獲軍隊醫療成果三等獎1項。

何劍波，男，1963年8月出生，大學本科學歷，醫學學士學位。主任醫師、教授，碩士研究生導師。省醫學會神經病學分會委員，省神經病學會神經危重癥與神經感染學組委員，市醫學會神經病學分會委員，西安市醫學會專家組成員。中華臨床醫師雜志編委。

1986年6月畢業于西安醫科大學臨床醫學系，從事神經內科近30年，現任西電集團醫院神經內科主任，擅長腦血管病、各類認知障礙、癡呆、帕金森病及神經科急危重癥的診治，致力于推動缺血性卒中超早期溶栓、腦血管病造影、神經中央監護等技術在神經科的廣泛應用曾負責協作國家十五、十一五科技攻關項目，承擔省市級科研項目多項，核心學術期刊發表論文十余篇。

第五篇：陜西中醫學院2006教學督導總結

陜西中醫學院2006教學督導總結

2006年是學校的本科教學水平評估年，也是學校各項工作比較繁忙的一年。在院黨委、院行政的領導下，教學督導工作取得了一定的成績。對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，現總結如下：

一、提高認識，健全機構

教學督導，就是對教學工作進行監督和指導，是學校對教學過程和教學質量的監督、檢查、評價和指導等一系列活動的總稱。在新的歷史時期，高等學校緊緊圍繞提高教學質量展開教學管理活動，是高等學校管理的核心內容。面對高等教育發展的新形勢，要加強教學管理，就必須建立起行之有效的自我評價和自我約束的機制。因此，教學督導對教學質量的監控起著重要的作用。通過對教學活動全過程進行監督、檢查、評價，掌握情況，總結經驗，發現問題，及時進行分析與指導，從而不斷優化教學過程，提高教學管理水平和教學質量。

按照教育部和陜西省教育廳對普通高等學校本科教學工作水平評估的安排，為了配合學校的評估工作，全面提升學校的教學和管理水平，進一步理順管理職能，調動工作積極性，提高工作效率，學校成立了“教學質量監控與評價中心”，專門負責教學質量的監控與評價工作，教學督導就是其中一項重要工作。學校聘請了一批學術水平較高、教學經驗豐富、具有一定教學管理經驗和在師生中有較高威望的離退休教授、專家作為督導組成員，以專家身份對學校內部的教學過程和教學質量進行監控和指導。既行使監督與指導的職能，又起到參謀與咨詢的作用。

教學督導組成員，認真貫徹教學督導工作的精神，堅持督與導 1 相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，在穩定教學秩序，開展教學研究與評價，促進教學工作科學化、規范化以及引進人才的考核把關等方面做了大量工作，順利地完成學校賦予的教學督導任務。

二、科學組織，精密安排，確保督導效果

在學校領導正確指導與親切關懷下，于本初對教學督導隊伍進行了調整和充實，由7-8位增加為現在的14位專家教授。成立了教學督導專家組，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。為了便于監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，根據相關性原則，結合實際情況將教學督導專家組成員劃分為四個小組，每組三人，有一名總負責人，督導組堅持每階段開一次總結會，及時傳達學校有關文件精神和院領導的指示要求，安排近期的工作，匯總情況，并能及時向教務處和主管領導匯報情況,交換意見，發現問題，隨時解決。

三、深入教學一線，調查研究，全面掌握教學情況

近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂、實驗室和體育場等教學第一線，認真調查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對155名教師進行了督導聽課，累計達310個學時，督導教師總聽課學時為860個。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議,比較全面掌握了學校教學狀況，為進一步提高教學質量，提供了有益的依據。

教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。并能堅決貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質 2 量負責。十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關系。能正確地處理好督與導的關系,對教師教學中的問題，給予熱情指導。對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協調解決，對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調動了廣大教師對教學工作的積極性。

主要成績

1.質量立校思想深入人心。根據授課教師的課堂表現與學生的反映可以看出質量意識普遍增強。授課教師的授課態度、授課質量、講課水平、多媒體應用等都較以前有很大提高。

2.中青年教師的教學效果良好。本次督導檢查主要以中青年教師為主，中青年教師在講臺上儀表端莊，授課認真，口齒清楚，并能用普通話講課，授課的層次邏輯清楚。新一代青年教師的成長令人欣喜，專家教授發現講課中出現的問題，給青年教師指出后，青年教師都能虛心接受，態度誠懇，并表示改正。通過督導促進了青年教師的成長與教學水平的提高。

3.教學督導促進了教學秩序的穩定。從督導開始到現在，督導組專家教授一致認為學校的教學秩序穩定，私自調課和遲到、早退現象，比以往有明顯改善。說明系部及教研室工作基本到位，也看到督導工作的作用與意義。

4.根據學校的要求，各系部在八月份相繼開展了崗位教學大練兵活動，都組織嚴密、準備充分、要求嚴格。每位老師講完后均進行認真點評，既肯定其優點，又重點指出其不足之處和存在問題。使聽課的老師既學到講課好的老師的教學經驗，又看到自己存在的不足，教學相長，大家都表示受益匪淺。此次活動取得了圓滿的成功，為教學質量的提高，為這次教學評估取得好的成績起到重要作用。

存在問題

1.個別教師沒有帶齊教學文件，有的教師課前不查課堂人數，對遲到學生熟視無睹，這是對課堂教學不認真的表現。

2.個別授課教師講課不穿工作服，有不注意自己的儀表及著裝不規范等現象。

3.缺乏集體備課。部分教師在授課內容上重點不突出，難點講的不到位，交代不清，不能完全脫稿。特別是從事基礎課教學的教師在授課時缺乏理論聯系實際，舉不出生動貼切的實例。這說明教研室沒很好的集體備課，認真的研究教學內容，對青年教師教育培養不夠深入，這樣不利于學科的建設和發展。

4.教學方法研究不夠深入。不少教師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有積極采用啟發式、討論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的研究。青年教師還存在知識面狹窄的問題。

5.教學環節不完整或安排不合理。個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點、無作業等現象。

6.實驗課存在因實驗設備不足，分組不合理，學生動手機會少，動手能力差的問題。

7.不組織教學。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但上課前部分教師沒有叫起立，極少數教師面對學生存在出勤率不高、上課吃東西、睡覺、講話等現象視而不見，缺乏德育滲透，責任心不強。

8.多媒體的制作和應用沒有真正起到應有的作用。由于現代教育技術的廣泛應用，許多教師都采用多媒體課件授課，應積極鼓勵，這是值得肯定的。但與此同時也出現了一些與多媒體輔助教學、提高 4 課堂教學效果相背離的現象，如有的教師整堂課都坐在電腦旁，盯著顯示器，念著屏幕上的文字等等。多媒體不同于幻燈片，不能把自己的教案（講稿）搬到熒幕，而是應使多媒體成為一個比較直觀的、容易理解的、生動的，使學生能記得牢的一種教學工具。不能只用字幕，或者按照字幕念下來。長此下去則會養成教師的惰性，教學效果也不會好，將會造成學生對所講授內容興趣不大，記憶不深等不良后果。

四、幾點建議

針對以上提出的問題，希望在今后的教學管理工作中要做到：

1.規范教師的儀表及著裝。對非醫學類專業教師的著裝也應做出明確規定。

2.加強教研室的思想與業務建設，把教學環節中最基層、最重要的教學部分抓好。積極開展教學研究，多媒體應用研究工作。這項工作要有計劃、有步驟、有研究、有結果。學校要購置多媒體制作軟件，便于提高多媒體制作水平。

3.完善學校師資培訓規劃，特別是建立青年教師發展機制，采取切實有效的措施，如采用一幫一，一幫二的傳幫帶方式，送到兄弟院校進修學習等，培養更多的骨干教師。各教研室要經常不斷的對青年教師培養、教育，提高教學水平。

4.對于在這次督導中發現教學存在有問題的教師，經教育后下次再不提高；再次聽課發現原有問題仍不改正的，則建議令其進修學習或調離教學崗位。

5.著力培養尊師愛教的良好風氣，規范課堂師生的基本要求。教師上講臺學生要起立，教師要著裝整齊，儀表大方，要檢查課堂實到人數，維持課堂秩序，填好教學日志等。

6.學校應加大實驗課、實踐課的學時，教師要合理安排實驗課、5 實踐課的分組，使每位學生都能夠動手參與實驗和臨床實踐。帶教老師要檢查學生對上次課講授內容的掌握情況。

7.加強學生思想教育刻不容緩。近幾年來隨著在校生的增加，給教育教學帶來了極大的困難。因此我們必須有強有力的措施和方法，上下一致、團結一心、同心同德，對學生開展積極主動、針對性很強的思想教育，讓他們在學校的學習生活中，有目標、有收獲，為中醫事業的發展提高貢獻力量。

8.學校于2006年11月接受了教育部本科教學工作水平的評估，全校教師及員工貫徹“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字評建方針，務實工作，順利的完成了教育部專家組對學校的檢查評估。評估檢查雖然過去，但學校的工作決不能松懈，仍然要注意教學中可能出現的問題，如不按時上下課、上課時不帶齊教學文件等現象。今后還要進一步加強教學管理隊伍建設，規范教學管理，完善教學質量監控體系，要將各種教學規章制度落到實處。

五、今后工作的努力方向

督導工作為穩定學校教學秩序，開展教學研究活動，加強教學基本建設，不斷提高教學和育人質量，做出了重要貢獻，取得了一定的成績。但在工作中還存在一些不足，有待改進和提高。

1.教學督導組成員也要加強學習，緊跟教育教學發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學形勢的發展很快學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。

2.進一步處理好督與導的關系。堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改 6 進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。

3.在繼續加強對教學規范化建設的同時，積極開展教育、教學科研工作，為學校的進一步發展和辦學水平的不斷提高做好各項工作。