第一篇：西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案講解

西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求：

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

（二）具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到初級主治醫(yī)師的臨床工作水平。

（三）掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。

（四）具有從事臨床科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過答辯。

（五）掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。

二、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

（一）經(jīng)由碩士研究生入學(xué)考試錄取的臨床醫(yī)學(xué)研究生（以下簡稱研究生），學(xué)習(xí)年限不少于五年，分為兩個(gè)階段，第一階段為三年，第二階段不少于二年。（注：第一階段為碩士階段，第二階段為博士階段）

（二）獲得碩士學(xué)位，經(jīng)由博士研究生入學(xué)考試錄取的臨床醫(yī)學(xué)博士研究生學(xué)習(xí)年限不少于三年，第一年根據(jù)本人基礎(chǔ)，補(bǔ)足本專業(yè)第一階段培養(yǎng)方案中臨床能力訓(xùn)練的要求，第二，三年按照本專業(yè)第二階段培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)。

三、課程設(shè)置及學(xué)分要求

1.學(xué)位課程名稱 學(xué)分?jǐn)?shù)

英語

2學(xué)分

醫(yī)學(xué)專業(yè)英語

1學(xué)分

諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?wù)撐钠饰?/p>

2學(xué)分 專業(yè)課

2學(xué)分 專業(yè)基礎(chǔ)課

2學(xué)分 臨床技能

1學(xué)分 臨床思維能力

1學(xué)分 2.必修環(huán)節(jié)

學(xué)術(shù)講座

3學(xué)分 撰寫基金

1學(xué)分 總學(xué)分要求14學(xué)分，2，必修環(huán)節(jié)：（1）選題報(bào)告

研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，提出學(xué)位論文選題報(bào)告，并在教研室內(nèi)做開題報(bào)告，報(bào)告其選題依據(jù)和研究工作計(jì)劃；與會(huì)者應(yīng)對選題的先進(jìn)性，科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性，方法和指標(biāo)選擇的科學(xué)性等進(jìn)行評論。選題報(bào)告必須有詳細(xì)記錄，記錄填寫在《西安交通大學(xué)研究生選題報(bào)告》中。

（2）論文工作中期報(bào)告

研究生在論文工作期間，應(yīng)在系或教研室或課題組內(nèi)匯報(bào)本階段的論文工作情況，所遇到的問題，下一步的計(jì)劃等；與會(huì)者對其匯報(bào)提出意見或建議，以使研究工作能夠沿著正確的方向深入進(jìn)行，中期報(bào)告必須有詳細(xì)記錄。

（3）思想品德考核：

申請人在申請臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位前，必須首先進(jìn)行該項(xiàng)考考核通過，經(jīng)所在學(xué)院主管部門審核合格者方可進(jìn)行臨床能力考核和學(xué)位論文答辯。

考核內(nèi)容： 1)敬業(yè)精神和工作責(zé)任心 2)醫(yī)療作風(fēng)與科學(xué)作風(fēng) 3)醫(yī)療道德與服務(wù)態(tài)度 4)團(tuán)結(jié)協(xié)作與人際關(guān)系 5)遵紀(jì)守法及勞動(dòng)紀(jì)律

（4）臨床綜合能力考核：

臨床綜合能力包括臨床專業(yè)知識、臨床分析能力、臨床診療能力、臨床技術(shù)操作能力，以及閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)的能力等等。針對博士的培養(yǎng)要求，申請人在培養(yǎng)過程中以及申請學(xué)位時(shí)必須通過相應(yīng)的考核。臨床綜合能力考核采取定性與定量相結(jié)合、一次考核與平時(shí)考核相結(jié)合以及自我評價(jià)與專家考核相結(jié)合的方式。考核內(nèi)容：

1)轉(zhuǎn)科考核 考查申請人在第一階段是否按照培養(yǎng)方案完成各輪轉(zhuǎn)科室的要求，是否掌握了本科室的基本理論和基本技能，是否具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2)階段考核 包括臨床技能、臨床思維能力、專業(yè)課及專業(yè)外語的考核。

本考核既是臨床能力訓(xùn)練第二階段的合格考核，也是學(xué)位課程考試，同時(shí)也作為臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位申請人的臨床能力畢業(yè)考核，申請人轉(zhuǎn)科考核及思想品德考核合格，方可進(jìn)行階段考核。

四、學(xué)位論文

1.研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)行嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，結(jié)合臨床工作完成一篇學(xué)位論文。應(yīng)選擇臨床醫(yī)療實(shí)踐中出現(xiàn)的理論或技術(shù)問題為研究課題，利用已有的研究手段，進(jìn)行臨床應(yīng)用或臨床應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，從中學(xué)會(huì)臨床科學(xué)研究方法，使其具有從事臨床科學(xué)研究的能力。科研工作的脫產(chǎn)時(shí)間（含論文撰寫）不得超過半年。

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位論文的要求：（1）論文課題緊密結(jié)合臨床實(shí)際；

（2）研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值；

（3）論文表明研究生具有運(yùn)用所學(xué)知識解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力。

2.為了保證學(xué)位論文質(zhì)量，對論文工作加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行開題報(bào)告、論文工作中期報(bào)告和學(xué)位論文預(yù)答辯制度。

3.學(xué)位論文撰寫：研究生在論文中應(yīng)對自己的研究成果作出詳細(xì)的闡述，提出自己的觀點(diǎn)。學(xué)位論文撰寫的具體要求見《西安交通大學(xué)碩士學(xué)位研究生（科研型）培養(yǎng)與學(xué)位論文工作暫行規(guī)定》。

4.發(fā)表論文的要求；臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位研究生在學(xué)期間，至少有1篇學(xué)術(shù)論文在國際知名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，或有2篇學(xué)術(shù)論文在全國核心期刊上發(fā)表和1篇英文期刊論文或高水平國際會(huì)議論文，文獻(xiàn)綜述及論文摘要不計(jì)在其內(nèi)。

五．學(xué)位授予

（一）研究生在完成臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的全部培養(yǎng)要求后，通過本學(xué)科對研究生的畢業(yè)綜合評定后，向所在學(xué)院研究生主管部門提出申請，填寫西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位申請書，經(jīng)本學(xué)科科主任及導(dǎo)師及所在系、部、醫(yī)院同意，報(bào)醫(yī)學(xué)院學(xué)位分委會(huì)批準(zhǔn)，可進(jìn)行臨床能力畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯，并為其請答辯考核委員，組織畢業(yè)考核和論文答辯

考核答辯委員會(huì)（以下簡稱委員會(huì)）入選名單由學(xué)科提出，由醫(yī)學(xué)院學(xué)位分會(huì)審批，報(bào)學(xué)位評定委員會(huì)主席批準(zhǔn)。委員會(huì)的組成見《西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核及學(xué)位論文答辯暫行規(guī)定》。

（二）研究生課程考試及臨床能力考核合格，學(xué)位論文答辯通過委員會(huì)經(jīng)無記名投票，全休委員三分之二以上同意，方可作出建議授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的決議。經(jīng)學(xué)位分會(huì)審核、校學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予研究生臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

依據(jù)我校《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》（校發(fā)【2011】36號）等文件精神，為保證臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，制定本培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)而奮斗。

（二）具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見疑難問題，能對下級技師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到或基本達(dá)到主管技師的臨床工作水平。

（三）掌握臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的臨床檢驗(yàn)專業(yè)知識。

（四）具有從事臨床檢驗(yàn)科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過答辯。

（五）掌握一門外國語，能熟練閱讀臨床檢驗(yàn)專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。

二、學(xué)制和培養(yǎng)方式

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為3年。基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)時(shí)間半年，臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)相關(guān)臨床專業(yè)理論及診療技能訓(xùn)練為一年半，培養(yǎng)方向?qū)ｉT研修（含論文工作）為一年。

三、研究方向

（一）臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)

（二）臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)

（三）臨床血液學(xué)檢驗(yàn)

（四）臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)

（五）臨床輸血檢驗(yàn)

（六）臨床分子診斷學(xué)

四、課程體系設(shè)臵

（一）公共必修課：

課程名稱 1.自然辯證法 18 1.5 2.中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 36 3 3.英 語 144 12 4.統(tǒng)計(jì)學(xué)及SPSS軟件應(yīng)用 70 5(二)核心課程

課程名稱

1.檢驗(yàn)與臨床 30 2 2.臨床實(shí)驗(yàn)室管理 30 2

（三）專門課程

課程名稱 1.臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2.臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 3.臨床分子生物學(xué)診斷原理與實(shí)踐 30 2 4.臨床血液學(xué)檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 2

學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課單位

社會(huì)科學(xué)部 社會(huì)科學(xué)部 外國語言學(xué)系 公共衛(wèi)生學(xué)系 開課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 開課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

5.臨床生物化學(xué)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 6.臨床輸血檢驗(yàn)研究進(jìn)展 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

（四）公共選修課

課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課單位 1.科研方法 15 1 公共衛(wèi)生學(xué)系 2.文獻(xiàn)檢索 15 1 圖書館 3.醫(yī)學(xué)行為學(xué) 15 1 心理學(xué)系

（五）自學(xué)參考書及有關(guān)文獻(xiàn)：

《全國臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（第三版）、《今日臨床檢驗(yàn)學(xué)》、《當(dāng)代血液分析技術(shù)與臨床》、《臨床化學(xué)診斷方法大全》、《臨床微生物手冊》（美國第七版）。

五、培養(yǎng)要求

（一）臨床專業(yè)理論與診療技能訓(xùn)練（一年半）1.核心課程、專業(yè)英語學(xué)習(xí)及要求（半年）

臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)核心課程及專業(yè)英語學(xué)習(xí)，由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施。考核以試卷考試方式進(jìn)行量化評分，考核成績≥60分為合格，每門核心課程考試合格可獲得2學(xué)分，專業(yè)外語考試合格可獲得1學(xué)分，不合格者將延長學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

2.臨床診療技能基本訓(xùn)練及要求（一年）

本階段為二級學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主，兼顧相關(guān)科室。研究生通過培訓(xùn)，掌握本專業(yè)各種檢測項(xiàng)目的基本實(shí)驗(yàn)診斷原理、方法與技巧，分析前、中、后質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋等；了解臨床各科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)診斷和鑒別診斷等。

培訓(xùn)方法：在臨床實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)科室小范圍內(nèi)輪轉(zhuǎn)，每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，由科室指導(dǎo)小組對其進(jìn)行定性考核，并填寫轉(zhuǎn)科考核表，考核合格者方可出科繼續(xù)輪轉(zhuǎn)。在臨床技能訓(xùn)練中應(yīng)注重文獻(xiàn)檢索、搜集資料、數(shù)據(jù)處理、方法學(xué)評價(jià)、循證檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等臨床科研能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立思維和分析解決問題的能力。輪轉(zhuǎn)全部結(jié)束最終考核合格者方可進(jìn)入整理資料、數(shù)據(jù)處理及撰寫論文階段。

輪轉(zhuǎn)科室具體時(shí)間安排及要求：

輪轉(zhuǎn)專業(yè)包括臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床輸血檢驗(yàn)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)。選擇參加專業(yè)查房和巡診的科室為內(nèi)科、兒科、傳染科、急診科、普外科等。必要時(shí)可結(jié)合與檢驗(yàn)項(xiàng)目有關(guān)的科室參加查房。三年共要求參加查房至少20次，參加科室巡診4次。臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.血液標(biāo)本的采集與抗凝（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）。

2.手工法及自動(dòng)血細(xì)胞分析儀進(jìn)行血紅蛋白、白細(xì)胞、紅細(xì)胞檢查，各項(xiàng)血液分析參數(shù)的應(yīng)用及結(jié)果解釋；自動(dòng)血球計(jì)數(shù)儀校準(zhǔn)、操作、保養(yǎng)和維護(hù)，血細(xì)胞直方圖分析,臨檢血細(xì)胞分析的質(zhì)控與作圖，方法學(xué)評價(jià)。

3.血涂片的形態(tài)學(xué)檢查，包括感染、中毒等血象的變化；瘧原蟲檢查，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

4.紅細(xì)胞沉降率、網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、嗜酸性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)、血小板計(jì)數(shù)，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

5.尿液的理學(xué)、化學(xué)檢查與沉渣鏡檢，泌尿系疾病的尿液檢查特點(diǎn)及鑒別診斷、尿妊娠試驗(yàn)。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿檢查，本周氏蛋白檢查，Addis計(jì)數(shù)，含鐵血黃素檢查，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

6.自動(dòng)尿液分析儀校準(zhǔn)、結(jié)果分析、操作與保養(yǎng)，尿液自動(dòng)分析儀應(yīng)用及尿液質(zhì)控、臨床應(yīng)用評價(jià)。

7.大便外觀描述及顯微鏡檢查，消化道疾病的糞便特點(diǎn)及鑒別診斷，大便潛血試驗(yàn)，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

8.腦脊髓液外觀、顏色、透明度、蛋白、糖、氯化物測定，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類，不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病腦脊髓液的鑒別診斷，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

9.漿膜腔積液外觀、顏色、比重、蛋白檢查及細(xì)胞計(jì)數(shù)與形態(tài)，滲出液與漏出液的鑒別，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。10.臨床檢驗(yàn)的國內(nèi)外進(jìn)展。臨床血液學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.骨髓涂片、各種細(xì)胞化學(xué)染色和結(jié)果分析，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。血細(xì)胞發(fā)育理論，血細(xì)胞形態(tài)及免疫表型的變化，各類貧血的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)和鑒別要點(diǎn)，白血病的MICM分型理論及臨床應(yīng)用以及國內(nèi)外血液學(xué)方法的新進(jìn)展。

2.止血與血栓的理論，血小板功能障礙及各種凝血障礙性疾病的診斷、鑒別診斷及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查。血液流變學(xué)檢查：血液粘稠度（全血及血漿粘度）測定、體外血栓形成試驗(yàn)、血小板粘附測定、血小板聚集率測定。凝血儀的使用、維護(hù)與保養(yǎng)。方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各種生化標(biāo)本（血、尿、腦脊髓液、體腔液）的采取，保存與處理。

2.各種生化試劑配制（稱量、pH校正、配制、保存）。3.自動(dòng)生化儀的操作、保養(yǎng)。

4.水、電解質(zhì)與酸堿平衡理論及失衡的判斷。

5.所有生化檢查項(xiàng)目的方法學(xué)原理、參考值、臨床意義和方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

6.血清酶學(xué)理論，酶動(dòng)力學(xué)法測定相關(guān)理論，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

7.代謝物酶法及化學(xué)法測定相關(guān)理論及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制。

8.參考值、醫(yī)學(xué)決定水平和質(zhì)量控制的理論及應(yīng)用。

9.生化質(zhì)控圖繪制X、SD、CV計(jì)算，生化室內(nèi)及室間質(zhì)評指標(biāo)、問題分析和改進(jìn)措施。臨床免疫實(shí)驗(yàn)室（1.5個(gè)月）

要求掌握：

1.免疫原及抗血清的制備，效價(jià)測定的方法；酶免實(shí)驗(yàn)、熒光免疫實(shí)驗(yàn)、凝集實(shí)驗(yàn)的原理，檢測方法和方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制及臨床意義。

2.全自動(dòng)酶標(biāo)儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。3.速率散射比濁測定儀的原理、操作、維護(hù)與保養(yǎng)。4.免疫電泳技術(shù)。

5.乙肝血清標(biāo)志物的測定（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗體測定。

6.甲胎蛋白（AFP）、梅毒血清學(xué)檢測（RPR.TPHA）。

7.血清肥達(dá)氏反應(yīng)、外裴氏反應(yīng)、冷凝集試驗(yàn)、嗜異性凝集試驗(yàn)、布氏桿菌試驗(yàn)、囊蟲抗體E1A法測定、抗核抗體、抗線粒體抗體檢測。弓型蟲抗體、風(fēng)疹病毒抗體、CMV及EBV抗體、單純皰疹病毒抗體 8.人免疫缺陷病毒抗體（抗HIV）檢測。

9.腫瘤標(biāo)志物的檢測：CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特異抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鱗狀細(xì)胞癌相關(guān)抗原（SCC）。臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)（0.5個(gè)月）要求掌握：

1.PCR的理論及基因擴(kuò)增儀的應(yīng)用。

2.HBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA等病原微生物基因檢測及臨床應(yīng)用。臨床微生物實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：

1.各類細(xì)菌的生理、遺傳、變異、形態(tài)學(xué)、致病性及外界環(huán)境對細(xì)菌的影響。

2.各種標(biāo)本的采集、培養(yǎng)及檢驗(yàn)程序（血、腦脊液、痰、尿、便、膽汁、膿汁、胸腹水、分泌物）。

3.各類細(xì)菌檢查的流程、方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義。4.病毒的分類、特點(diǎn)、遺傳變異和致病性。

5.醫(yī)院感染的概念及判定指標(biāo)、醫(yī)院感染的常見病原菌。6.細(xì)菌藥敏試驗(yàn)的方法、原理、結(jié)果的解釋和影響因素，體液抗生素濃度與殺菌水平。

7.微生物檢查標(biāo)本的采集與評價(jià)、各種染色方法。8.各種培養(yǎng)基制備。9.細(xì)菌的分離培養(yǎng)與鑒定。

10.血培養(yǎng)儀、CO2培養(yǎng)箱及厭氧培養(yǎng)的操作。11.細(xì)菌鑒定儀的使用。輸血科（2個(gè)月，其中血站1個(gè)月）要求掌握：

1.臨床輸血檢驗(yàn)的工作流程、方法學(xué)評價(jià)與質(zhì)量控制和臨床意義 2.臨床常規(guī)輸血檢驗(yàn)，抗人球蛋白介質(zhì)和酶介質(zhì)配血。3.新生兒溶血病檢查。

4.紅細(xì)胞血型的發(fā)生及相關(guān)理論。

5.白細(xì)胞血型中關(guān)于HLA的理論及其在器官移植配型中的意義。6.新生兒溶血病和自身免疫性溶血病的發(fā)病機(jī)制及實(shí)驗(yàn)室檢查。

7.獻(xiàn)血員的健康篩查、ABO血型和Rh血型鑒定、交叉配血和發(fā)血。

8.采血技術(shù)和血液保存。

（二）考核

研究生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的轉(zhuǎn)科要求，完成其工作量和質(zhì)量要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。轉(zhuǎn)科總平均成績≥60分為合格。成績不合格者不能申請臨床能力畢業(yè)考核。具有兩年檢驗(yàn)科工作經(jīng)歷的人員，經(jīng)考核合格，臨床診療技能基本訓(xùn)練可縮短半年。

（三）培養(yǎng)方向?qū)ｉT研修（一年）1.專門課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐及要求

專門課程學(xué)習(xí)由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施。考核以試卷考試方式進(jìn)行量化評分，考核成績≥60分為合格，每門專門課程考試合格后可獲得2學(xué)分，不合格者將延長學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。

臨床教學(xué)實(shí)踐為專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，參與臨床教學(xué)工作時(shí)間累計(jì)不能少于三個(gè)月，教學(xué)工作量不少于20學(xué)時(shí)。由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，研究生完成規(guī)定的教學(xué)工作量，可獲得1學(xué)分。

六、導(dǎo)師職責(zé)與指導(dǎo)方式

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師指導(dǎo)小組一般由3—5人(含導(dǎo)師)組成，成員應(yīng)為研究生培養(yǎng)所需相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員，具有副高級職稱或具有碩士研究生學(xué)歷的主管技師。指導(dǎo)小組由教研室和導(dǎo)師共同研究提出成員名

單。

七、科研訓(xùn)練

研究生在臨床科研能力訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力，結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，完成一篇病例或臨床檢驗(yàn)診斷方法分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述），該病例報(bào)告應(yīng)與應(yīng)用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)診斷或評價(jià)有關(guān)。科研工作不能占用臨床訓(xùn)練時(shí)間。

八、畢業(yè)考核

（一）考核內(nèi)容：

包括思想品德、專業(yè)理論、專業(yè)外語、教學(xué)實(shí)踐和臨床實(shí)踐能力考核，其中臨床實(shí)踐能力考核按二級學(xué)科命題，主要考核研究生是否具有扎實(shí)、規(guī)范的臨床操作和處理本學(xué)科常見病的能力。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)：

要求達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）考核方式：

由本培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，成立考核委員會(huì)。考核委員會(huì)由5-7名具有副教授或副主任醫(yī)師（技師）及以上專業(yè)技術(shù)職稱（含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師3-5名）組成。臨床技能考核合格后可獲得4學(xué)分，考核在第六學(xué)期開始前完成。凡考核不合格者，一律延期畢業(yè)。

九、學(xué)位論文

課程考試不及格，未修滿規(guī)定的學(xué)分及畢業(yè)考核不合格者不得參加論文答辯，并延期畢業(yè)。

（一）學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；

（二）學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；

（三）學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出申請人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。

第三篇：西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)管理辦法

西交研?2004?47號

關(guān)于印發(fā)《西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生

培養(yǎng)管理辦法》的通知

各院（部、直屬系）、處及有關(guān)單位：

《西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)管理辦法》已經(jīng)主管校長批準(zhǔn)，現(xiàn)予印發(fā)，自印發(fā)之日起施行。

西安交通大學(xué)

二○○四年七月五日

主題詞：研究生 專業(yè)學(xué)位 規(guī)章 印發(fā) 通知 抄送:有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)。

校長辦公室 2004年7月5日印發(fā)

西安交通大學(xué)

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)管理辦法

第一章 總則

第一條 專業(yè)學(xué)位是具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。研究生教育的專業(yè)學(xué)位分為碩士和博士兩級，各級專業(yè)學(xué)位與對應(yīng)的我國現(xiàn)行各級學(xué)位處于同一層次。專業(yè)學(xué)位的名稱表示為“ＸＸ（需要時(shí)標(biāo)注專業(yè)學(xué)位類型或領(lǐng)域）碩士（博士）專業(yè)學(xué)位”。第二條 專業(yè)學(xué)位研究生分為兩種。畢業(yè)后同時(shí)取得畢業(yè)證、學(xué)位證的專業(yè)學(xué)位研究生稱為學(xué)歷學(xué)位教育研究生；僅取得學(xué)位證的專業(yè)學(xué)位研究生，稱為學(xué)位教育研究生。第三條 學(xué)歷學(xué)位教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生和學(xué)歷學(xué)位教育口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)期間的管理均按全日制研究生管理規(guī)定執(zhí)行。其他學(xué)歷學(xué)位教育專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)籍管理和違紀(jì)處理按全日制研究生管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，其他方面管理按本辦法執(zhí)行。

第四條 學(xué)校成立專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì),負(fù)責(zé)審定各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案,研究專業(yè)學(xué)位研究生教育中的共性問題,為學(xué)校制定專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)政策提供建議和咨詢。

第五條 各學(xué)院須根據(jù)培養(yǎng)方案制定專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)落實(shí)。各學(xué)院在研究生整個(gè)學(xué)習(xí)期間要切實(shí)做好培養(yǎng)過程管理，認(rèn)真抓好學(xué)生思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)德育教育計(jì)劃。研究生院負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)位研究生招生、培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督、培養(yǎng)目標(biāo)管理及學(xué)位授予等工作。凡涉及專業(yè)學(xué)位研究生教育的單位，應(yīng)嚴(yán)格履行職責(zé)，規(guī)范管理，做好單位之間的 協(xié)調(diào)合作，確保專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。

第二章 入學(xué)與注冊

第六條 取得專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格的新生須持錄取通知書，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按期辦理入學(xué)注冊手續(xù)，取得學(xué)習(xí)資格。已取得專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格的新生，逾期未按規(guī)定辦理入學(xué)注冊手續(xù)者，取消其入學(xué)資格。

第七條 各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真組織新生開學(xué)典禮活動(dòng)，搞好研究生入學(xué)教育，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃等教學(xué)準(zhǔn)備工作。各學(xué)院應(yīng)安排所屬專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。

第八條 專業(yè)學(xué)位研究生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的日期在所在學(xué)院注冊。因故不能按期注冊者，必須按規(guī)定向所在學(xué)院請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可延期辦理注冊手續(xù)。鑒于專業(yè)學(xué)位研究生在職學(xué)習(xí)不離崗的特性，其注冊方式可由學(xué)院自定。各學(xué)院應(yīng)在規(guī)定注冊報(bào)到日期后的第三周將逾期未報(bào)到人員名單報(bào)研究生院。

第三章 學(xué)習(xí)與培養(yǎng)

第九條 各學(xué)院應(yīng)根據(jù)國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生自身特點(diǎn)及學(xué)院情況，制訂專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，提交專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)審核，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。各學(xué)院應(yīng)按照批準(zhǔn)的培養(yǎng)方案落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，并切實(shí)制訂培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。培養(yǎng)計(jì)劃須報(bào)研究生院備案。

1．學(xué)院制訂的培養(yǎng)計(jì)劃除送交研究生院備案之外，學(xué)院、指導(dǎo)教師、研究生原工作單位及研究生本人要各存一份。2．專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文一般應(yīng)有兩名導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，校內(nèi)導(dǎo)師一名，研究生所在工作單位一名（必須具有高級職稱）。校外導(dǎo)師需填寫“西安交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文聯(lián)合指導(dǎo)教師簡況表”，經(jīng)學(xué)院審批后，報(bào)研究生院備案。3．各學(xué)院負(fù)責(zé)組織專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)、課程考核等工作。

第十條 專業(yè)學(xué)位研究生英語、計(jì)算方法等學(xué)位課程由研究生院組織校級考核。其考試成績作為研究生該課程在校學(xué)習(xí)成績。校級考核每年上半年舉行一次，各學(xué)院應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將參加校級考核研究生名單報(bào)研究生院。

第十一條 根據(jù)培養(yǎng)質(zhì)量評估及社會(huì)評價(jià)要求，學(xué)校可以根據(jù)情況將其他學(xué)位課程定為校級考核科目。

第十二條 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)采用彈性學(xué)制及異地教學(xué)方式。專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不受理其休學(xué)、保留資格及轉(zhuǎn)專業(yè)等申請。

第十三條 參加上半年入學(xué)考試并被錄取的專業(yè)學(xué)位研究生，同年9月份入學(xué)，并開始計(jì)算學(xué)制；參加下半年入學(xué)考試并被錄取的專業(yè)學(xué)位研究生，第二年3月份入學(xué)，并開始計(jì)算學(xué)制。

第十四條 凡考試作弊者，該課程按零分計(jì)，并視其情節(jié)輕重給予全校通報(bào)以上處分。

第十五條 專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情形之一者，取消其學(xué)習(xí)資格：

1．課程考試請人代考或代他人考試者，或兩次考試違紀(jì)者； 2．學(xué)位論文請人代寫或抄襲者；

3．入學(xué)前報(bào)考過程中弄虛作假，不符合報(bào)考規(guī)定和條件者； 4．嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，或違反國家法律受到刑事處罰者； 5．逾期未取得學(xué)位者； 6．其它原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)者。

第十六條 按規(guī)定被取消學(xué)習(xí)資格者，所在學(xué)院應(yīng)提交書 面報(bào)告，并經(jīng)學(xué)院簽署意見后報(bào)研究生院審批。審批結(jié)果由所在學(xué)院及時(shí)通知研究生本人及研究生所在單位。

第十七條 被取消學(xué)習(xí)資格的專業(yè)學(xué)位研究生，均不退還已交學(xué)費(fèi)。其他事項(xiàng)按入學(xué)時(shí)簽署的協(xié)議書規(guī)定辦理。第十八條 專業(yè)學(xué)位研究生有下列情形之一者，可以申請退學(xué)：

1．經(jīng)過指定醫(yī)院確診，患有精神病以及其它嚴(yán)重疾病不能繼續(xù)學(xué)習(xí)者；

2．意外傷殘不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者； 3．其它特殊原因。

第十九條 申請退學(xué)的專業(yè)學(xué)位研究生，均應(yīng)填寫退學(xué)申請書。退學(xué)申請書在所屬學(xué)院領(lǐng)取，按要求辦理完相應(yīng)手續(xù)后由學(xué)院上報(bào)研究生院審批。審批結(jié)果由所在學(xué)院及時(shí)通知研究生本人及研究生所在單位。專業(yè)學(xué)位研究生退學(xué)后的相關(guān)事宜按入學(xué)時(shí)簽署的協(xié)議書規(guī)定辦理。

第二十條 專業(yè)學(xué)位研究生取得學(xué)位或經(jīng)學(xué)校正式批準(zhǔn)終止繼續(xù)學(xué)習(xí)者，應(yīng)及時(shí)辦理離校手續(xù),離校手續(xù)參照全日制在校研究生管理辦法辦理。

第二十一條 各專業(yè)學(xué)位的學(xué)制按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,專業(yè)學(xué)位研究生必須在國家規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成學(xué)業(yè)。如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法完成學(xué)業(yè),學(xué)校將終止其學(xué)習(xí)資格,并由所在學(xué)院通知研究生本人和研究生所在單位。

第四章 學(xué)位申請

第二十二條 各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文過程管理，切實(shí)做好返校學(xué)習(xí)、學(xué)位論文開題報(bào)告、論文中期檢查及預(yù)答辯工作。返校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于學(xué)校規(guī)定的時(shí)間。學(xué)位論文開題、中期檢查及預(yù)答辯時(shí)，研究生應(yīng)分別在3至5人專 家小組（含一名生源單位具有高級職稱的專家）內(nèi)做報(bào)告，由專家組考核確定是否通過。前一環(huán)節(jié)考核通過后方可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)均須有書面材料。

第二十三條 專業(yè)學(xué)位研究生按培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，成績合格，德、智、體合格，準(zhǔn)予按照學(xué)校有關(guān)學(xué)位申請程序和規(guī)定申請學(xué)位。各學(xué)位分委員會(huì)在受理學(xué)位申請時(shí),研究生除提供正常學(xué)位申請所需材料外,還需提供返校學(xué)習(xí)證明、開題報(bào)告、論文中期檢查報(bào)告和預(yù)答辯等書面材料和考核結(jié)果。

第二十四條 為了保證專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量，必要時(shí)學(xué)校將組織或委托相關(guān)部門組織學(xué)位論文專家匿名評審，各院必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求將已通過正式答辯的參加匿名評審材料報(bào)送研究生院。

第二十五條 發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文有抄襲現(xiàn)象時(shí)，已授學(xué)位的經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后，一律取消已授學(xué)位。未授學(xué)位的，停止其學(xué)位申請并取消學(xué)習(xí)資格。

第五章 紀(jì)律與考勤

第二十六條 專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)按學(xué)校、學(xué)院規(guī)定積極參加學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。因故不能參加者，必須辦理請假手續(xù)，并且應(yīng)經(jīng)所在學(xué)院批準(zhǔn)。

第二十七條 專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)按學(xué)校、學(xué)院規(guī)定按期返校學(xué)習(xí)。專業(yè)學(xué)位研究生按規(guī)定返校學(xué)習(xí)期間的安排由所在學(xué)院負(fù)責(zé)組織和落實(shí)。

第六章 獎(jiǎng)勵(lì)和處分

第二十八條 各學(xué)院應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和表現(xiàn)突出的專業(yè)學(xué)位研究生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十九條 對在校學(xué)習(xí)期間違紀(jì)違規(guī)的研究生，可視其 情節(jié)，參照全日制研究生管理規(guī)定，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第三十條 各學(xué)院應(yīng)將受表彰獎(jiǎng)勵(lì)和紀(jì)律處分的專業(yè)學(xué)位研究生的有關(guān)情況報(bào)研究生院備案。

第七章 其 它

第三十一條 專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在答辯之前繳納完全部培養(yǎng)費(fèi)用，否則，學(xué)校不受理其學(xué)位論文答辯申請。

第三十二條 專業(yè)學(xué)位研究生校徽及研究生證的管理按全日制在校研究生管理辦法執(zhí)行。

第三十三條 專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)原始材料（試卷、開題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯材料等）由學(xué)院集中保管，至少應(yīng)保存至該專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)后2年，以備學(xué)校及上級有關(guān)部門檢查、評估。

第三十四條 專業(yè)學(xué)位研究生在校學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)勵(lì)、處分、成績單、學(xué)位證明、入學(xué)證明材料、學(xué)位證書等材料由所屬學(xué)院按協(xié)議書規(guī)定發(fā)放。

第八章 附 則

第三十五條 職教碩士、“兩課”碩士、高教碩士等參照本辦法執(zhí)行。

第三十六條 本辦法由研究生院負(fù)責(zé)解釋。

第三十七條 本辦法自印發(fā)之日起施行，學(xué)校原有相關(guān)規(guī)章同時(shí)廢止。

第四篇：專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案

蘭州大學(xué)全日制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（2014版）

適用于2015級及以后

蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)體系

一.學(xué)科概況

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過治療和預(yù)防以最大程度上消除、控制或延緩疾病，恢復(fù)病人健康，減輕病人痛苦，提高病人生活質(zhì)量，保護(hù)勞動(dòng)力。

臨床醫(yī)學(xué)是一門歷史悠久的科學(xué)。早期的臨床醫(yī)學(xué)僅僅是對疾病現(xiàn)象的觀察和嘗試性治療的總結(jié)，即天然和本能的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)。而后人們將物理學(xué)的原理用于體格檢查，設(shè)計(jì)出如聽診器等簡單工具，并形成了西醫(yī)體格檢查之望、觸、叩、聽等方法。隨著解剖學(xué)研究的深入，血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，特別是顯微鏡、X射線用于臨床診斷等，使臨床醫(yī)學(xué)在疾病認(rèn)識和研究等方面不斷取得突破。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學(xué)合成為代表的生物學(xué)、化學(xué)研究的突破以及工業(yè)化時(shí)代的到來，使疾病治療效果得到顯著提升；無菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術(shù)治療奠定了基礎(chǔ)，外科學(xué)從此得到長足發(fā)展。現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的理論知識體系框架形成于18世紀(jì)。迄今，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)日臻完善，學(xué)科分類日趨精細(xì)，逐漸形成了許多分科和專業(yè)。譬如內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、老年病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)、腫瘤學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)和疼痛醫(yī)學(xué)等。近年來，重癥醫(yī)學(xué)、疼痛醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、器官移植學(xué)等新興研究方向也越來越得到重視。

隨著人類文明的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式不斷發(fā)生著顯著變革。20世紀(jì)70年代以后，“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式，從生物、心理、社會(huì)全面結(jié)合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重視人的社會(huì)生存狀態(tài)。20世紀(jì)90年代，循證醫(yī)學(xué)帶來了臨床醫(yī)學(xué)的又一次新的變革，其核心思想是有證可循，有據(jù)乃行，在醫(yī)療決策中遵循客觀的臨床科學(xué)研究產(chǎn)生的最佳證據(jù)，將臨床證據(jù)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與患者的實(shí)際狀況和意愿三者緊密結(jié)合，從而制定出科學(xué)的防治策略，以達(dá)到治療疾病，促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量的目的。

隨著對人類生命與健康規(guī)律的認(rèn)識趨向整體，對疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學(xué)呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，即走向“4P”（預(yù)防性Preventive、預(yù)測性Predictive、個(gè)體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學(xué)模式。這將為解決長期困擾人類的很多重大疾病，如惡性腫瘤、糖尿病、高血壓、神經(jīng)和精神疾病等的早期診斷、早期治療開辟新途徑。此外，傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐與基礎(chǔ)研究被一系列的障礙分割，而轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)努力在其間建立更直接的聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，為臨床醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展提供新的科技動(dòng)力。

二.培養(yǎng)目標(biāo) 臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生是以培養(yǎng)具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決臨床問題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，并能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到低年資主治醫(yī)師水平的專科醫(yī)生。

三.學(xué)習(xí)年限

博士研究生在校學(xué)習(xí)年限為三至五年,其中臨床能力訓(xùn)練不少于兩年，最長在校年限為六年，女性研究生因生育可延長到七年。

四.培養(yǎng)環(huán)節(jié)

包括學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床能力訓(xùn)練、科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作。

（一）學(xué)位課程學(xué)習(xí)

專業(yè)型博士生學(xué)位課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于15學(xué)分。學(xué)位課程包括公共必修課（政治、英語）、專業(yè)課和方向選修課。課程學(xué)習(xí)主要利用周六、周日進(jìn)行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或業(yè)余自學(xué)等方式進(jìn)行，考核可采取筆試、口試、讀書報(bào)告等多種方式進(jìn)行。

1.公共課

（1）中國馬克思主義與當(dāng)代（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

（2）第一外國語（英語）按照研究生外語分級教學(xué)執(zhí)行，最終獲得 5學(xué)分。

2.專業(yè)課

（1）臨床內(nèi)科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

（2）臨床外科學(xué)（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）（3）各二級學(xué)科（專業(yè)）前沿進(jìn)展（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分），包括內(nèi)科、外科、兒科、全科醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)內(nèi)科、精神科、皮膚科、醫(yī)學(xué)影像科、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻咽喉科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、急診科、麻醉科、臨床病理科、老年病學(xué)科和小兒外科18個(gè)普通專科。

（4）專業(yè)選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：現(xiàn)代影像技術(shù)、疾病分子診斷學(xué)、外科疾病圍手術(shù)處理、臨床藥理學(xué)、微創(chuàng)手術(shù)學(xué)

（5）科研能力選修課（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）：循證醫(yī)學(xué)、臨床研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計(jì)、科學(xué)論文撰寫與課題申報(bào)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

3.方向選修課

各三級學(xué)科新進(jìn)展專題講座(54學(xué)時(shí)，記3學(xué)分), 包括18個(gè)普通專科和16個(gè)亞專科（心血管內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎臟內(nèi)科、風(fēng)濕免疫科、傳染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神經(jīng)外科、整形外科和燒傷外科）。

（二）臨床能力訓(xùn)練

臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，在國家認(rèn)定的專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行不少于24月科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。

按照衛(wèi)計(jì)委頒布的《專科醫(yī)師范規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，參加培訓(xùn)基地的相關(guān)普通專科輪轉(zhuǎn)（1年）和亞專科（1年）的臨床診治工作，接受臨床高級技能訓(xùn)練，亞專科培訓(xùn)期間擔(dān)任總住院醫(yī)師時(shí)間8個(gè)月，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，博士生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)（包括病例討論、大會(huì)診、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等），其中病例討論和讀書報(bào)告要求在本學(xué)科本人至少組織完成各1次，每年不少于20次。

（三）科研能力訓(xùn)練及學(xué)位論文工作

博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在臨床工作中，進(jìn)行嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，并以臨床醫(yī)療、實(shí)踐理論或新技術(shù)研究為課題，利用已有的研究手段進(jìn)行臨床應(yīng)用、臨床應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，從中學(xué)會(huì)臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法，具備從事臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物。且完成博士學(xué)位論文的撰寫和答辯工作。

專業(yè)型博士生學(xué)位論文要求：

1、論文選題緊密結(jié)合臨床實(shí)際。

2、研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值。

3、論文表明申請人具有運(yùn)用所學(xué)知識解決臨床實(shí)際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力。

4、學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。學(xué)位論文的評閱與答辯要求：

1、論文由2位副教授以上專家評閱，其中至少有一位是外單位專家。

2、論文評閱無異議后，方可組織論文答辯。答辯委員會(huì)由5位副教授以上專家組成，其中博士生導(dǎo)師不少于3位，外單位專家不少于2位。

五.考核

(一)學(xué)位課程考核

主要考核申請人是否掌握相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，由授課單位組織考核。

(二)臨床能力考核

主要考核申請人是否具有較高的臨床操作和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力。嚴(yán)格按照專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行公共科目考試、日常考核、輪轉(zhuǎn)出科考核、畢業(yè)綜合考核。

1、公共科目考試：對專科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中要求的公共科目進(jìn)行考試，考試內(nèi)容和形式由甘肅省統(tǒng)一確定。博士生應(yīng)在專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段通過公共科目考試。

2、日常考核：由培訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對培訓(xùn)人員日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記錄在《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》及《臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)手冊》中。

3、輪轉(zhuǎn)出科考核：包括理論考試和臨床技能考核。完成規(guī)定的三級學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護(hù)士長、科室黨支部成員等組成3-5人考核小組，對臨床輪轉(zhuǎn)進(jìn)行日常綜合測評和出科考核。輪轉(zhuǎn)考核時(shí)應(yīng)通知導(dǎo)師列席。轉(zhuǎn)科考核成績作為臨床技能培訓(xùn)平時(shí)成績的依據(jù)。考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長輪轉(zhuǎn)時(shí)間并進(jìn)行補(bǔ)考。

考核內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)對研究生的政治思想、基本理論、專業(yè)知識、臨床能力和工作表現(xiàn)等進(jìn)行考核。

(2)對研究生進(jìn)行嚴(yán)格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力以及勝任總住院醫(yī)師的能力。

4、畢業(yè)綜合考核：專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，按照甘肅省的統(tǒng)一要求組織畢業(yè)綜合考核，包括專業(yè)理論考試和臨床技能考核。

臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級學(xué)科成立考核委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作，集中進(jìn)行臨床能力和技能考核。考核委員會(huì)組成：考核委員由5-7位本學(xué)科副主任醫(yī)師以上職稱的臨床專家組成，其中至少2名博士生導(dǎo)師，組長應(yīng)具備博士生導(dǎo)師資格和主任醫(yī)師。考核委員會(huì)中至少1名將作為考生論文答辯委員會(huì)的成員。考核委員會(huì)成員名單報(bào)醫(yī)學(xué)院備案。

考核委員會(huì)主要考察博士學(xué)位申請人是否掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，是否具有相應(yīng)的臨床分析和思維能力，能否獨(dú)立處理本學(xué)科的常見病和某些疑難病癥，達(dá)到主治醫(yī)師的臨床水平。主要以臨床操作技能考核、病例答辯、病例評估等方式，對研究生的臨床能力和技能進(jìn)行考核。

臨床技能考核采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考核(OSCE)的方式考核臨床工作能力和技能，考核結(jié)果作為取得專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的依據(jù)。

六．學(xué)位申請與學(xué)位授予

(一)申請學(xué)位的基本條件

1、完成臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生(規(guī)培專科醫(yī)師)課程學(xué)習(xí)，成績合格，取得規(guī)定的學(xué)分;

2、取得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》;

3、作為第一作者，至少有1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（第一名必須是導(dǎo)師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物；

4、完成學(xué)位論文并通過答辯。(二)學(xué)位授予

博士生完成培養(yǎng)方案要求的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得相應(yīng)學(xué)分、考試考核合格，且通過學(xué)位論文答辯后，經(jīng)博士生個(gè)人申請，導(dǎo)師、醫(yī)學(xué)院、研究生院審核，學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

七.分流

凡因各種原因不適宜作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)者，包括在學(xué)期間未獲得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可選擇轉(zhuǎn)讀學(xué)術(shù)型或退學(xué)和結(jié)業(yè)處理。

第五篇：《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》

附件1

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性

培養(yǎng)方案

為貫徹落實(shí)國家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號）及教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》（教研〔2014〕2號）精神，不斷完善我國臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，積極推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度銜接，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，特制定臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。

第一條 培養(yǎng)目標(biāo)與要求

一、培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。

二、掌握堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。

三、掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。

四、具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力。

第二條 招生對象與入學(xué)方式

一、招生對象。為符合醫(yī)師資格考試報(bào)考條件規(guī)定專業(yè)的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。對于已經(jīng)獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書人員原則上不得報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

二、入學(xué)方式。參加全國碩士研究生招生，并達(dá)到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

第三條 學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則

一、學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期學(xué)習(xí)年限，具體由學(xué)位授予單位根據(jù)有關(guān)文件自行規(guī)定。

二、培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。

第四條 課程學(xué)習(xí)與考核

一、課程設(shè)置。課程包括：公共必修課（政治、外語）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。應(yīng)根據(jù)碩士生必須具備的知識結(jié)構(gòu)開設(shè)課程，學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。

專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容應(yīng)涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、重點(diǎn)傳染病防治知識、醫(yī)學(xué)法律法規(guī)等。

二、課程學(xué)分。學(xué)位課程要求總學(xué)分應(yīng)不少于16學(xué)分。政治理論課3學(xué)分，外語2學(xué)分。

三、課程教學(xué)。可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合。考核可采取筆試、讀書報(bào)告等多種方式。

學(xué)位課程可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開展教學(xué)。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析等方式，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識。

第五條 臨床能力訓(xùn)練和考核

一、臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，應(yīng)在衛(wèi)生計(jì)生行政部門公布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行。

二、臨床輪轉(zhuǎn)按照《國家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（國衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號）進(jìn)行，實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于33個(gè)月，達(dá)到各專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求。

三、臨床能力考核。主要考核碩士生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程考核和結(jié)業(yè)考核進(jìn)行，學(xué)位授予單位應(yīng)認(rèn)定其臨床能力考核結(jié)果。第六條 科研與教學(xué)培訓(xùn)

一、碩士生應(yīng)掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問題，探索有價(jià)值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。

二、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。

第七條 學(xué)位論文與答辯

一、選題要求。選題應(yīng)從臨床實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合臨床需求，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，具有科學(xué)性與實(shí)用性，鼓勵(lì)與專業(yè)最新進(jìn)展密切相關(guān)的自主選題。

二、學(xué)位論文形式。學(xué)位論文可以是研究報(bào)告、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、臨床療效評價(jià)、專業(yè)文獻(xiàn)循證研究、文獻(xiàn)綜述、針對臨床問題的實(shí)驗(yàn)研究等。

三、學(xué)位論文要求。學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。論文作者必須恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和科研誠信原則。學(xué)位論文必須由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究內(nèi)容。注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，研究資料和數(shù)據(jù)具有可溯源性。對涉及國家機(jī)密和尚不能公開的研究結(jié)果，以及臨床研究報(bào)告論文中涉及研究對象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)遵守國家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。

四、學(xué)位論文答辯。學(xué)位授予單位按照有關(guān)規(guī)定制定學(xué)位論文答辯的具體要求和程序，組織論文答辯。第八條 學(xué)位申請與授予

一、申請條件

1．完成學(xué)位授予單位培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項(xiàng)要求； 2．取得《醫(yī)師資格證書》；

3．完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》；

4．通過碩士學(xué)位論文答辯。

二、學(xué)位授予

碩士生達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位授予條件后，向所在學(xué)位授予單位學(xué)位管理部門提出申請，經(jīng)學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

第九條 分流機(jī)制

學(xué)位授予單位應(yīng)按照研究生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定制訂相關(guān)政策，對不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的研究生進(jìn)行合理分流。

一、第二學(xué)年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書》，根據(jù)學(xué)生意愿，可安排其轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)渠道，但應(yīng)按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和論文答辯。

二、在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未通過學(xué)位課程考核、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核或?qū)W位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限。

三、對在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學(xué)位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可對其進(jìn)行畢業(yè)考核和論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可回原學(xué)位授予單位申請碩士專業(yè)學(xué)位。

第十條 組織管理

碩士生同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，接受學(xué)位授予單位、衛(wèi)生計(jì)生行政部門培訓(xùn)基地管理，由學(xué)位授予單位研究生主管部門統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。碩士生的指導(dǎo)教師包括學(xué)位論文指導(dǎo)教師和臨床能力訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)師，分別負(fù)責(zé)學(xué)位論文指導(dǎo)和臨床帶教工作。各輪轉(zhuǎn)科室需成立指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的臨床能力訓(xùn)練。

第十一條 附則

一、本方案適用于攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

二、學(xué)位授予單位應(yīng)根據(jù)本方案，從招生錄取、培養(yǎng)方案、學(xué)位授予等方面制訂具體規(guī)定。

三、本細(xì)則自發(fā)文之日起實(shí)施。未盡事宜參閱相關(guān)配套文件。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

2015年5月29日