第一篇：選擇村官之路的優(yōu)勢

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選擇村官之路的優(yōu)勢

麗水中公教育溫馨提示：中組部負責人就有關大學生村官參加公務員考試有哪些規(guī)定問題回答了新華社記者的提問。

一、大學生“村官”是否可以擔任村“兩委”負責人?待遇如何?

鼓勵在實際工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認可的黨員大學生“村官”，通過黨員推薦、群眾推薦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委推薦等方式，參加村黨支部書記、副書記選舉。到村任職工作一年以上的優(yōu)秀大學生“村官”，可由本人提出書面申請，經(jīng)村民會議或村民代表會議討論通過，參加村委會主任、副主任選舉。對留任村黨支部書記、副書記、村委會主任、副主任的，任職期間繼續(xù)納入大學生“村官”名額，保留大學生“村官”工作、生活補貼，同時可享受同級村干部補貼。

二、大學生“村官”到期后可以續(xù)聘嗎?

聘用期滿、聘期考核稱職的大學生“村官”，本人提出續(xù)聘申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審，縣級組織、人力資源和社會保障部門審定，可簽訂續(xù)聘合同繼續(xù)留村工作，享受大學生“村官”待遇。續(xù)聘的大學生“村官”納入當年大學生“村官”選聘計劃。各地可根據(jù)實際工作需要，確定大學生“村官”續(xù)聘次數(shù)和期限。

三、對大學生“村官”參加公務員考試有哪些規(guī)定?

大學生“村官”參加公務員招考，主要有兩個方面的規(guī)定：一是可參加面向社會統(tǒng)一組織的公務員招考，聘用期滿且考核稱職的享受有關優(yōu)惠政策。二是大學生“村官”聘用期滿、考核稱職，并經(jīng)縣級組織、人力資源和社會保障部門推薦同意的，可參加面向大學生“村官”組織的公務員招考。此外，大學生“村官”在村任職2年以上，具備“選調(diào)生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，還可參加“選調(diào)生”統(tǒng)一招考。“選調(diào)生”主要從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生“村官”及其他到基層工作的高校畢業(yè)生中招考。

四、對自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的大學生“村官”有哪些扶持政策?

要鼓勵支持大學生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，一是選派大學生“村官”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合作社和專業(yè)協(xié)會參與實踐鍛煉，幫助他們在實踐中學習創(chuàng)業(yè)知識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。二是建設和完善一批投資小、見效快的大學生“村官”創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，重點幫助那些有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的大學生“村官”搭建創(chuàng)業(yè)富民平臺。三是加強對大學生“村官”創(chuàng)業(yè)能力的培訓，積極為大學生“村官”創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術指導和市場信息服務。四是通過多種渠道籌集資金，設立大學生“村官”創(chuàng)業(yè)資金，采取擔保、貼息、補助等方式，幫扶大學生“村官”創(chuàng)業(yè)。五是鼓勵大學生“村官”通過創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品小型加工企業(yè)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)種植園區(qū)、創(chuàng)辦專業(yè)合作社等，就近就地自主創(chuàng)業(yè)。六是鼓勵創(chuàng)業(yè)有成的大學生“村官”進入企業(yè)經(jīng)營管理者、致富項目帶頭人、新社會組織負責人隊伍，逐步實現(xiàn)自主發(fā)展。對聘用期滿不再續(xù)聘，創(chuàng)業(yè)項目尚在初創(chuàng)階段的，可在一定期限內(nèi)繼續(xù)享受大學生“村官”創(chuàng)業(yè)扶持政策。

五、大學生“村官”參加事業(yè)單位招聘有哪些規(guī)定?

事業(yè)單位在公開招聘工作人員時，同等條件下優(yōu)先招聘到村任職2年以上、考核稱職的大學生“村

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官”。城市街道社區(qū)招聘社區(qū)工作者，同等條件下，優(yōu)先招聘大學生“村官”。各地可結(jié)合實際，組織事業(yè)單位面向大學生“村官”定向招聘。

六、支持大學生“村官”繼續(xù)學習深造有哪些政策?

鼓勵大學生“村官”參加研究生招考，認真落實大學生“村官”報考研究生加分政策，對聘期內(nèi)工作表現(xiàn)良好、考核稱職的大學生“村官”初試總分加10分、同等條件下優(yōu)先錄取。凡是達到學校復試分數(shù)線的考生，招生單位應盡量予以錄取，報考單位確定不能錄取的，可調(diào)劑至其他招生單位錄取。鼓勵高等院校加強適合大學生“村官”繼續(xù)學習的本科專業(yè)點、碩士學位點建設，為大學生“村官”期滿后繼續(xù)學習深造創(chuàng)造條件。各地要結(jié)合實際，整合教育培訓資源，積極開辟多種渠道，支持大學生“村官”繼續(xù)學習。

本文來源：麗水中公教育

第二篇：北京大學生村官：選擇村官之路的優(yōu)勢

北京大學生村官：選擇村官之路的優(yōu)勢

一、大學生“村官”是否可以擔任村“兩委”負責人?待遇如何?

鼓勵在實際工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認可的黨員大學生“村官”，通過黨員推薦、群眾推薦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委推薦等方式，參加村黨支部書記、副書記選舉。到村任職工作一年以上的優(yōu)秀大學生“村官”，可由本人提出書面申請，經(jīng)村民會議或村民代表會議討論通過，參加村委會主任、副主任選舉。對留任村黨支部書記、副書記、村委會主任、副主任的，任職期間繼續(xù)納入大學生“村官”名額，保留大學生“村官”工作、生活補貼，同時可享受同級村干部補貼。

二、大學生“村官”到期后可以續(xù)聘嗎?

聘用期滿、聘期考核稱職的大學生“村官”，本人提出續(xù)聘申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審，縣級組織、人力資源和社會保障部門審定，可簽訂續(xù)聘合同繼續(xù)留村工作，享受大學生“村官”待遇。續(xù)聘的大學生“村官”納入當年大學生“村官”選聘計劃。各地可根據(jù)實際工作需要，確定大學生“村官”續(xù)聘次數(shù)和期限。

三、對大學生“村官”參加公務員考試有哪些規(guī)定?

大學生“村官”參加公務員招考，主要有兩個方面的規(guī)定：一是可參加面向社會統(tǒng)一組織的公務員招考，聘用期滿且考核稱職的享受有關優(yōu)惠政策。二是大學生“村官”聘用期滿、考核稱職，并經(jīng)縣級組織、人力資源和社會保障部門推薦同意的，可參加面向大學生“村官”組織的公務員招考。此外，大學生“村官”在村任職2年以上，具備“選調(diào)生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，還可參加“選調(diào)生”統(tǒng)一招考。“選調(diào)生”主要從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學生“村官”及其他到基層工作的高校畢業(yè)生中招考。

四、對自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的大學生“村官”有哪些扶持政策?

要鼓勵支持大學生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，一是選派大學生“村官”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合作社和專業(yè)協(xié)會參與實踐鍛煉，幫助他們在實踐中學習創(chuàng)業(yè)知識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。二是建設和完善一批投資小、見效快的大學生“村官”創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，重點幫助那些有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的大學生“村官”搭建創(chuàng)業(yè)富民平臺。三是加強對大學生“村官”創(chuàng)業(yè)能力的培訓，積極為大學生“村官”創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術指導和市場信息服務。四是通過多種渠道籌集資金，設立大學生“村官”創(chuàng)業(yè)資金，采取擔保、貼息、北京大學生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

補助等方式，幫扶大學生“村官”創(chuàng)業(yè)。五是鼓勵大學生“村官”通過創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品小型加工企業(yè)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)種植園區(qū)、創(chuàng)辦專業(yè)合作社等，就近就地自主創(chuàng)業(yè)。六是鼓勵創(chuàng)業(yè)有成的大學生“村官”進入企業(yè)經(jīng)營管理者、致富項目帶頭人、新社會組織負責人隊伍，逐步實現(xiàn)自主發(fā)展。對聘用期滿不再續(xù)聘，創(chuàng)業(yè)項目尚在初創(chuàng)階段的，可在一定期限內(nèi)繼續(xù)享受大學生“村官”創(chuàng)業(yè)扶持政策。

五、大學生“村官”參加事業(yè)單位招聘有哪些規(guī)定?

事業(yè)單位在公開招聘工作人員時，同等條件下優(yōu)先招聘到村任職2年以上、考核稱職的大學生“村官”。城市街道社區(qū)招聘社區(qū)工作者，同等條件下，優(yōu)先招聘大學生“村官”。各地可結(jié)合實際，組織事業(yè)單位面向大學生“村官”定向招聘。

六、支持大學生“村官”繼續(xù)學習深造有哪些政策?

鼓勵大學生“村官”參加研究生招考，認真落實大學生“村官”報考研究生加分政策，對聘期內(nèi)工作表現(xiàn)良好、考核稱職的大學生“村官”初試總分加10分、同等條件下優(yōu)先錄取。凡是達到學校復試分數(shù)線的考生，招生單位應盡量予以錄取，報考單位確定不能錄取的，可調(diào)劑至其他招生單位錄取。鼓勵高等院校加強適合大學生“村官”繼續(xù)學習的本科專業(yè)點、碩士學位點建設，為大學生“村官”期滿后繼續(xù)學習深造創(chuàng)造條件。各地要結(jié)合實際，整合教育培訓資源，積極開辟多種渠道，支持大學生“村官”繼續(xù)學習。

文章來源：中公教育北京分校西客站學習中心

北京大學生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

第三篇：村官之路

村 官 之 路

—史闊民

光陰似箭，歲月如梭。我在村官這個崗位上已近一年半了。一路走來，有苦惱有快樂，有淚水有歡笑，有艱辛更有收獲。沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有可歌可泣的英雄事跡，更沒有轟轟烈烈的成績，有的只是平凡。村官工作的瑣碎決定了它的平凡。然而，我在平凡中享受著收獲的喜悅和快樂。

現(xiàn)將我的村官工作歷程敘述給大家，忘各位批評指點：

一、了解村情民意

（一）、端正態(tài)度，找準位置。一是“大學生村官”應加強自我認識，真正了解自己。沒當村官，先做農(nóng)民。放下學生的書架子，踏踏實實當好農(nóng)民，和群眾打成一片。大學生年紀輕、閱歷淺，沒有經(jīng)過復雜社會的鍛煉和艱苦生活的磨練，社會知識和生活經(jīng)驗都比較缺乏。由于長期在校讀書，對農(nóng)村工作和“三農(nóng)”問題了解不多，所以首先應該抱著一種學習的態(tài)度，多認知、多了解；二是要心態(tài)超脫，擺正位置。“大學生村官”既不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，也不是完全意義上的村干部，而是配合村支書或村主任做工作，因此要服從村主要干部的領導和指揮，多提建議出點子，決不能與之爭權(quán)利比高低，自己的工作位置就是協(xié)助配合搞好社會主義新農(nóng)村建設，這是當好“大學生村官”的前提。

（二）、勤學多思，提高素質(zhì)。農(nóng)村是一個大課堂，廣大基層工作者在實踐中摸索出了許多實用的工作方法，值得用心去學。作為剛畢業(yè)的大學生，社會實踐經(jīng)驗不足，到基層以后，要甘當小學生，虛心學習，勤學多思，把學習當成一種生活、一項工作、一份責任，虛心向村干部學習，向群眾學習，學說話、學做事、學辦法、學措施，邊學邊干，學用互動，提高自身素質(zhì)。一要熟悉村情民情，掌握第一手材料。如本村的人口分布、地理位置、土地面積，山、水、田、林、路，種植、養(yǎng)殖、加工等情況要做到心中有數(shù)；二要樂于做小事細事。不可自認為有文化而心比天高，只想做大事。要樂于做黨的農(nóng)村政策、國家法律法規(guī)的“宣傳員”；做了解民情民意、群眾心聲的“記錄員”；做聯(lián)系群眾、幫扶救困的“聯(lián)絡員”。

（三）、立足村情，盡力所為。要著眼長遠，結(jié)合各村的實際情況，制訂短期、長期目標任務，逐項落實。首先應了解村里實際情況，調(diào)查村民生活、生產(chǎn)情況，聽聽群眾的呼聲和切實所需要的等等。第二步則是要和各級領導溝通，具體分析當前的發(fā)展方向、方式、目標，然后多多聽取有經(jīng)驗人士的意見。在2010年，協(xié)助村書記成立了圖書室、老年大學和老年協(xié)會等組織，為豐富村民日常生活提供了基礎。

（四）、謀事敬業(yè)，勤政為民。“大學生村官”要懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民的心，懷著一顆負責的心，好好工作。要立志做大事，不要立志做大官。“村官”是“兵頭將尾”，肩負著農(nóng)民脫貧致富的使命，群眾的事無小事，只有立志為民辦事，才能當好一名村官。在村期間經(jīng)常協(xié)助村調(diào)解員進行村民鄰里糾紛進行調(diào)解，化解矛盾維護和諧。

二、工作努力方向

（一）、以市場為導向，大膽招商引資。增加農(nóng)民收入最根本的途徑是調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，而調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須以市場為導向。從我村山多、地多的特點看，在全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的基礎。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，小河口村農(nóng)業(yè)正在逐步轉(zhuǎn)型，由糧食作物向花卉、蔬菜等經(jīng)濟作物轉(zhuǎn)型。

（二）、完善村級基礎設施。

小河口村委會近兩年發(fā)生了巨大變化，有泥濘得 土路變成了干凈的水泥路，方便了村民出行、方便了學生讀書。同時村間安裝了23盞太陽能路燈，一到晚上，村內(nèi)道路通亮，照到家家戶戶，為夜晚出行和鄰里串戶提供了便利。

（三）、激勵全民創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是富民之基。浙江的農(nóng)民之所以比較富裕，主要就是因為他們是全民創(chuàng)業(yè)，有一大批大大小小的老板。要從根本上促進農(nóng)民增收，使農(nóng)民致富，就必須盡快把生產(chǎn)性農(nóng)民、務工性農(nóng)民向經(jīng)營性農(nóng)民轉(zhuǎn)變，把農(nóng)民以勞動收入為主向資產(chǎn)性、經(jīng)營性收入為主轉(zhuǎn)變，努力走出一條讓民眾通過誠實勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)得到更多實惠的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路。

總之，我作為農(nóng)村出來的孩子，是全國眾多村官中最平凡的一員。我要珍惜機會，用誠摯的諾言和飛揚的激情，在農(nóng)村遼闊的舞臺上，舞出最絢麗的人生，讓華彩的樂章永遠蕩漾在農(nóng)民的笑聲里。

昆陽街道辦小河口村官

史闊民

2011年10月12日

第四篇：“村官之路”問卷調(diào)查表

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

“村官之路”問卷調(diào)查表

通過此問卷調(diào)查，我們將對“村官計劃”施行情況進行定量分析，旨在總結(jié)經(jīng)驗、反映問題，為村官、各級政府、專家學者等提供有益啟示。涉及個人情況處，予以嚴格保密，請您放心如實填寫。請在認為正確的選項“□”中劃√。

基本資料：

姓名______

性別______

年齡_____

政治面貌

學歷（小學.初中.高中·專、本、研究生）_________

入職時間（年、月）_________________________________

任職地（省、市、縣、鎮(zhèn)、村）______________________________________

目前待遇（月薪、有無保險）______

1.您之前有過農(nóng)村生活經(jīng)歷嗎？

□有過

□沒有過

2.家里是否支持您的選擇？

□理解并支持

□不支持但理解

□不理解也不支持

3.當村官是基于下列哪些原因？

□正常職業(yè)選擇

□先就業(yè)再擇業(yè)

□考研、考公務員加分或其它

□為農(nóng)村作出貢獻

□其它_________

4.您對目前的工資待遇滿意嗎？

□很滿意

□很不滿意

□一般情況

5.您每周的工作日為幾天？□五天

□多于五天，常加班

□少于五天

6.您能夠融入農(nóng)村并被村民接納嗎？

□馬上被接納

□經(jīng)過很長時間才被接納

□目前還沒有被接納

7.有村民向您求助或反映情況嗎？

□無

□有

為何類事情_________________________

8.您目前所從事的具體工作是什么？

□協(xié)助村干部做村務決策

□寫作村務報告、總結(jié)等材料

□整理村委文件、看報、接電話

□無明確具體職責

□其它_______________

9.您感覺在下列哪方面發(fā)揮了最大作用？

□宣傳先進知識、文化理念

□處理村民日常事務

□其它 _______________

10.您您帶家屬就職嗎？

是

否

11.作為村官，您面對的最大的困難是什么？

□對農(nóng)村情況不了解、難以深入

□基本熟悉情況，但無明確職位無法展開實質(zhì)工作

其它 ________________

12.工作中您的意見被采納程度___

□常被采納

□從未受重視

□未曾提出意見或建議

13.任期內(nèi)，您對自己的期望是什么？

□發(fā)揮特長，吃苦肯干，施展拳腳

□抱體驗農(nóng)村生活的態(tài)度，觀察為主

□其它__________________________________________

14.您支持大學生村官政策嗎？

？□支持

□不支持

□隨便

理由

15.您經(jīng)常到村里走訪嗎？

□經(jīng)常

□不去

偶爾

__

16.如何看待您現(xiàn)在的村官生活？

□感覺生活充實豐富

□基本無所事事

□想離開

□其它______________________________________

17.工作之余、節(jié)假日您如何度過？

□讀書或看電視

□與村民深入交流

□其它________________________________________

18.政府是否對村官實行定期培訓、考核？

□是

□否

如培訓、考核，內(nèi)容為________________________________________

19.您是否愿意長期留在農(nóng)村？

□如條件、政策合適，愿意

□不愿意

20.您對自己工作的評價？

□一般

□良好

□優(yōu)秀

其它______

21.您是如何當選此職的？

自己考得

競選

推薦

其它

22.您對工作環(huán)境滿意嗎？

滿意

一般

不滿意（理由）

23您與周圍村民和村官關系如何？

非常融洽

融洽

一般

不熟悉

您認為農(nóng)村發(fā)展存在哪些問題，有那些建議？

您對組織有哪些問題反映？

非常感謝您的配合！祝您愉快。

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第五篇：奔跑村官之路

奔跑村官之路

2011年9月，我懷著青春，帶著對農(nóng)村的向往，對未來的憧憬，對人生的詮釋，我來到了山青水秀、人杰地靈的晉寧縣六街鎮(zhèn)，踏上了我的村官之路。

記得那天我們到人事局簽完合同,鎮(zhèn)上的人就來接我們了,那人很友好,吃過早飯,我們從縣城出發(fā)去我將要任職的那個鎮(zhèn),走了不一會兒,高速路沒了,出現(xiàn)的是一條小小的水泥路,路旁都是些很舊的土房,心里不安起來,總覺得我到的那個地方也不會好,不知過了多久,終于來到了傳說中的六街鎮(zhèn),鎮(zhèn)很小,不過還算平坦,心想管它了,住在這里也不錯,沒事么就上上網(wǎng).我尾隨接我的那人來到鎮(zhèn)政府,那里的一個人和我說了我要住到村里,村里離鎮(zhèn)有六七公里,沒有公交車,由于沒有什么資源,所以比較貧困,這個村主要的問題是干旱,網(wǎng)暫時也還沒有聯(lián),聽了這些我仿佛一個晴天霹靂。這個縣有那么多個鎮(zhèn),每個鎮(zhèn)有有那么多村子,怎么我卻來到了這個名叫干海的村呢.盡管心里有一千個一萬個不想去,可礙于面子,我還是堅強的跟著村里的書記到了村上。

面對著這艱辛而又陌生的環(huán)境,我感到害怕、失落。我不知道我將如何生活，就在這一刻我留下了脆弱的淚水。我好想馬上可以離開這里。

這個村的書記是位年過半百的老人，看上去很嚴肅，話也不多，他特別會關心人，不管他多忙，他都不會忘記問我有沒有吃飯，住的習不習慣。不僅他這樣，村里的所有的人都如此，不管認不認識，都很關心我，總說有什么需要幫忙的就告訴他們。我被他們身上的那種淳樸深深的打動了，讓我有一種回家的感覺，無比的親切和溫暖。

才來了一天，我竟然開始喜歡這里。正因為這里沒有寬闊的馬路，沒有漂亮的高樓，沒有舒適的環(huán)境，所以才需要我們來改變這一切。我決定不管多辛苦，也要和這群可愛的村民們一起奮斗，一起致富。

也許是他們的熱情敲醒了無知的我，是我沒有真正理解“村官”的含義，沒有擺正自己的位置。大學生村干部不是鄉(xiāng)干部，不是臨時工，不是外來戶，不是通訊員，不是小秘書。現(xiàn)在社會上很多人不明白大學生村官究竟是干什么的，是一種什么職業(yè)，所以我們要首先需要給自己一個正確的定位。在村官的工作崗位上，首先,我已經(jīng)是一名村官，同時我也是剛剛踏入社會的大學畢業(yè)生；其次,我是一名村干部，要樹立正確的為群眾服務意識；最后,我是一名在農(nóng)村工作的學生，要虛心向村干部學習，向老百姓學習。這一刻我終于明白村官的道路不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難阻險的沙土之道。作為一名村官，我們要忍受腳板的疼痛，經(jīng)濟的困難，還有心靈里那隱隱約約的放棄之念。

雖然我哭著來到這里，但我會微笑地面對這份工作，我要把我的青春安放于此，讓它在這里綻放！