第一篇：撤縣換市征文井溝中學

陽光大道鋪進高粱地

“鳳鳴高天密水長，我家就在膠河旁，三賢四寶名呀名天下，最美還是紅高粱。高密市個好地方呀，好地方，高密市，我可愛的家鄉，妹妹你大膽大膽的往前走啊，心中的夢想在飛翔?！睙o論你走到哪個街頭巷尾總能聽到這首歌，總能感受到人們對我們高密家鄉的由衷贊美之情！

這是一片妖嬈美麗的土地，它孕育了無數鮮紅艷麗的紅高粱，萌發了大量生機勃勃的紅花草，那點點朱紅攝人心魂，那絲絲青翠惹人憐愛。

“喜慶他媽，你聽大喇叭吆喝了沒？加入農村合作社還給你保險呢?！币粋€年紀稍長的婦人掩面說道，“是嗎？有這好事，那咱們趕快去入吧?！毕矐c媽媽笑嘻嘻地說。走到大路上，又碰到幾個熟識的老朋友，打聲招呼，話匣子就關不上了。“哎哎，聽說你們村進農村合作社還加保險?” 女人難掩好奇的說?！鞍ミ?，聽說呀，人人都可參保，長大病小病都甭愁沒錢治了，好事呀，你們村也會有的。”喜慶媽媽說完，滿臉春光，“如今，黨的政策真好呀，我們可真是被領上了陽光大道。”從村委那里出來的人們，每個人臉上都掛滿了激動。“走，喜慶他媽，跳舞去。”

我見她們都走遠了，不免感慨萬千。

1994年5月18日，一道振奮人心的喜訊從遙遠的北方飄然而至，為這片高粱地注入了新的活力與動力。正是這一天，美麗的紅高粱地有了新的名字——高密市！“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，不只是朱顏改呀！決定下來后，高粱人的積極性一下子迸發出來了。這些樸實勤勞的人們開始了新的行動，他們要奮斗！他們要拼搏！他們要改變！他們要發展！他們腳下的紅高粱地被開墾出來了，他們腳下的紅高粱地被外資開發出來，他們腳下的紅高粱地被注入了新的活力。于是，紅高粱地改頭換面，讓如今的高密市進入全國百強縣市。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。黨的正確領導和市政府的不懈努力，引領著大家走上了陽光大道，步入小康生活。你瞧，以前婚嫁迎娶四大件是：“三轉一響”，自行車、縫紉機、手表和收音機。改開放后，“舊四件”早就被彩電、冰箱、洗衣機和空調所取代，現如今，已是房子、車子、銀行卡的時代了。

市中心，高樓聳立，公路遍布。原先的小屋已不復存在，路兩旁，是數不盡的商鋪，市中心的小康河更是望不到頭。路上的行人熙熙攘攘、摩肩接踵，為城市增添了幾許繁華。

走進農村，原先的茅草屋已經不見了，于是乎，水泥路便對土路說：“嘿，老兄，該換崗了，你已經OUT了?！睆拇?，土路便在地下沉睡了。下雨時，家長不擔心了，因為，迎接孩子們的不會再有泥濘和溝壑。水泥路代替土路默默奉獻著自己的身軀，為整個村莊帶來安寧與祥和。

公路旁，嬌嫩的花朵吐著芯，散發出陣陣馨香；挺拔的松樹傲然屹立，秀出迷人之姿。綠色的長廊鑲嵌著耀眼的光芒。

多謝黨，多謝黨的偉大政策，沒有這些，我們又何來陽光大道? 昨天，黨和市政府引領我們紅高粱地走上陽光大道；今天，我們勤勞樸實的人民又用勤勞的雙手創造出新的陽光大道；明天，我們會為高粱地搭起更加新潮的陽光大道!思緒回神，遠處的好戲早已登場，耳邊又傳來熟悉的旋律，我不由自主的跟著哼起來：“真情迎來八方客，富貴不忘泥土香，巧手描繪呀，千秋卷，心窩里飛出金鳳凰，高密是個好地方好地方，高密市我可愛的家鄉，哥哥你大膽的往闖啊，火紅的夢想在飛翔······”

高密市井溝鎮井溝中學 劉夢雪

第二篇：井溝中學教學工作交流材料

實施“361”教學策略，推進課堂教學改革

井溝中學

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是提高教育教學質量的主陣地，也是學生有效減負的主陣地。它是學校工作的核心部分，承載了教育太多的內容。

井溝中學地處偏僻的西南鄉，近幾年，由于種種原因，使得學校生源質量差，學生綜合素養低下、學習興趣不高、無良好的學習習慣；教師的教育觀念落后、知識結構老化；課堂上新型的師生關系沒有充分體現，師生雙方互動交流的課堂民主氣氛停留在表層，不少學科教學方式單

一、學生被動學習、死記硬背、機械訓練、個性受到壓抑的狀況還普遍存在。面對如此的窘境，我們學校校委會群策群力，經過大量調研考察，決定大幅度改革課堂教學，以保證向高效課堂要質量。全體老師經過一年多的研磨，在課堂教學的許多細節上下了很多功夫，最后分析研究出了“361”課堂教學策略，并加以實施。

一、“361”教學策略的闡釋：

“3” 即教師課前、課中、課后必須進行的三項工作；“6”即教師上課時必須做到的六種教學行為；“1”即每節課生成之后教師必須寫一個教學反思。

（一）“三步曲” 有的放矢

1、課前候課：要求每位教師上課之前提前兩分鐘進入到教室，讓班長及科代表引領全班同學集體誦讀上一節課學過的一些概念、定理、詩詞文及其他問題，使學生在朗朗讀書聲中提前進入到課堂學習狀態中去。

2、課中授課：要求教師上課時必須激情飽滿，面向全體學生，耐下心來，運用靈活多樣的教學手段和方法，以激發學生的興趣為突破口，引領所有學生投入到課堂學習中來。

3、課后輔導：要求教師課后及時跟蹤學困生的思想動態和學業動態，抓住有利時機，一鼓作氣，對他們進行心理疏通、課業輔導。

（二）“六種教學行為”貫穿其中

1、教學態度：教師對待學生要公平，不擺師道尊嚴的架子；要多些微笑，少點疾言厲色；多些溝通，少點說教；多些贊賞，少點指責；多些激勵，少點恐嚇。

2、授課時間：原則上實行“講練對半法”，貫徹落實“先學后教，當堂訓練”、“精講精練、少講多練，有講必練”和“堂堂清”的做法，把握好時間的分配點，以體現學生的主體地位。

3、教學手段：板書時要求教師精心設計板面，布局合理，課題、要點、重難點、例題、練習等書寫要用正楷，作圖用三角尺、圓規等；新授課、復習課等盡可能地制作高質量的課件，充分利用多媒體、班班通、學科資源，制作模型、教具輔助教學，提高課堂的效益。

4、教學方法：教師每節課要充分利用好教案、學案，上課時激情飽滿，注重學生學習興趣的培養，調動起他們學習的積極性；落實“三講三不講”，講要點，講難點，講規律；有計劃地組織學生獨學、對學、小組合作學習，營造師生交流互動的氛圍；分層次、有針對性地對學生進行有思維價值的提問，每節提問十人次以上；對學生作業與練習全批全改，不放棄任何一個；強化錯題整理、反復糾錯、二次過關等有效措施,落實“雙80%”，即80%的學生掌握80%的知識。

5、習慣養成：教師講解要養成簡明扼要、注重傳授方法和總結規律的好習慣，培養學生做好課堂筆記的重點難點的梳理、做好糾錯本錯題的整理等好習慣，培養他們養成勤動筆、動腦、勤于思考的好習慣。

6、檢測和作業：要求教師每節課必須有“課前自主學習檢測”和課堂結束前的“課堂檢測”，通過反饋了解學生掌握情況，以鞏固好當堂所學知識點，真正落實“易錯、易混、易漏點”。要求教師必須布置適量的課后作業，并根據學生差異布置分層作業，以提高作業的有效性和針對性，使每一個學生愛上課堂，愛上學習，從而建立起學習自信心。

（三）“一個反思”受益終生

教學反思既是本節課經驗教訓之總結，又是下一節課改進完善的蹺蹺板。學校要求教師在上完每一節課后，將自己在課堂上的一些有效做法、重大收獲或者不足進行反思并記錄下來，為下段教學鋪路搭橋，在不斷反思中求進步。二 “361”教學策略的實施

（一）“三個到位”將工作中心集中到“361”教學策略研究上

1、認識到位：通過對領導、教師、班委會、學生小組長等進行金字塔式的立體培訓，讓師生們從不同角度、不同方位全面立體的了解到了“361”課堂教學策略的內涵及做法，讓“361”課堂教學策略深入人心，以達到師生雙贏。

2、組織到位：建立“361”課堂教學策略研討領導機構，健全領導工作機制，明確分工，責任到人，深入基層，深入課堂，用問責工作法確保各項工作的順利開展。

3、落實到位：中層領導、級部主任、班主任、班委會等組織實施機構，層層有分工，事事有人干，件件有落實，人人參與研究工作。嚴格按照學校部署的各項工作，及時開展領導干部開門課、名師課堂示范課、一師一優課、賽課等活動，各部門、各科室定期組織檢查，定期進行階段性匯報、總結、量化、評比、表彰。

（二）搭建管理與研究平臺，促進“361”教學策略的實施

1、強化集體備課制度，做好課前、課中學案的優質高效實用。

為落實“361”課堂教學策略的實效性，促進教師以同伴互助形式提升自己駕馭課堂的能力，我校以導學案為介質，狠抓集體備課。學校制定了集體備課管理制度，加大檢查的力度，使我校的集體備課正真做到了“四定”：即定時間、定地點、定內容、定主備人；做好了“五備”：即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法；鉆透“三點”：即重點、難點、考點；優化“兩法”：即教法、學法；精選“兩題”：即例題、練習題；梳理集備流程：即采用“個人初備-集體研討-形成初稿-修正個案-課后反思”的集體備課模式，使老師們的課堂授課做到了以學生為主體，全面關注學生的發展。

2、建立“361”教學策略課堂驗評組“聽課制度”?！膀炘u組”由正負校長任組長、副組長，成員是課程部主任、教導處主任、德工處主任和三個年級主任、教研組長，這些人同時也是每天的“值日校長”。驗評組每天至少聽兩節“推門”課，在察、聽、評、研討、反思與交流的過程中，有效地促進了教師對“361”教學策略的理解、運用和創新。

3、建立健全師生們的量化考核評價機制。針對“值日校長”的“推門”聽課及與研究有關的每一件事，根據老師們完成的質量，學校都要記錄在教研成果的考核上；學生們的表現，也都有章可循的記錄在學生日常行為量化管理上。這樣，就使老師們的課堂教學越來越有成效。

三、“361”教學策略的研究成果

1、制定了《“361”教學策略質量管理手冊》

評價機制的建立，是課堂教學策略改革進程中的有力保障。學校在進行課堂教學策略研究的改革中，一冊在手，一念在心。于是課堂變得高效化，教師變得常規化，學生變得趣味化。

2、“361”教學策略，實現了課堂的三變。

學生由原先的被動式學習，變為自主互助式學習；教師由原先的滿堂灌，變為少講多練；課堂學習環境由原先的糟亂式，變為井然有序的討論式。課堂人人參與學習，人人完成作業，人人有收獲。

3、教學質量逐漸上升

實施“361”教學策略研究以來，老師們教學行為的改變也使學生的學習行為發生了很大改變，學習能力有了大幅提高，學習習慣也開始逐步養成，2016年中考我校學生在四中考區名列前茅。

4、教師專業成績斐然

“361”的策略研究的實施，成為了我校課堂教學的亮點，獲得鎮教管辦領導的認可和贊揚，并加以推廣；《中國名校長治校之道》上也刊登了我們的經驗。研究之下涌現出了不少課改優秀教師，如高密市十佳班主任劉滋潤、高密市優秀教師荊艷秋，另外，錢書春、李書愛、李曉梅、王昭君等老師的課堂教學策略也實施的很好，獲得鎮級優秀教師的稱號。“361”課堂教學策略的研究是井溝中學所有老師智慧和汗水的結晶，也是學校教育教學工作的一大亮點，更是高效課堂研究深化年引領學生走向更高層次的法寶。教學改革永遠在路上，永無止境，“361”課堂教學策略研究還需要老師們在教學實踐中不斷完善和改進。

第三篇：井溝中學學生一日常規要求

井溝中學學生一日常規要求

一、上學:

1、不遲到、不曠課，有事因病持假條向班主任請假，遲到15分鐘算曠課。

2、帶齊當日的學習用品，服裝整潔大萬，不穿奇裝異服，不化裝，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、路上注意安全、靠右行，騎車不準帶人，走路不要搭肩、并肩走，不互相追逐打鬧，遇老師要問“老師好”，騎車要下車，校內不準騎車。

二、上課:

1、早操、課間操集合要快、靜、齊，聽從指揮，值勤學生要向值勤教師報告缺操人數。

2、教師進入教室后，班長喊起立，全班學生起立問“老師好”，教師還禮后坐下。遲到的學生要在門外喊“報告”，教師允許后，方能進教室。下課后班長喊“起立”，全班學生起立說“老師再見”，待老師還禮并離開教室后，學生有秩序的走出教室。

3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答老師所提的問題?；卮饡r先舉手，待老師允許后站起來，講完后經老師允許后方能坐下。上課時不吃東西，不換座位，不頂撞老師，不隨便講話，不看與本課無關的書。夏天不穿拖鞋，不光膀子進教室，冬天迸教室不圍圍巾，進教室一律脫帽。

三、課間

1、不準在教室走廊追逐、打鬧、高聲喊叫，不準不經請假去校外，不準在教室附近玩三大球。

2、做眼保健操，不準隨便出教室，要有始有終的認真做完。

3、值日生把黑板、講桌擦凈，在教室灑好水。

四、自習

1、認真自學、寫作業，不高聲喧嘩，不在教室亂走動，不做與學習無關的事，不隨便出教室，不影響他人學習。

2、要獨立思考，先復習后做作業。

3、提前到校后自覺預習，早自習按規定朗讀語文和英語。

五、衛生

1、各班建立輪流打掃衛生制度，要做到: 三掃:早操、中午、課外活動 四灑:早操、課間、午間、課外活動 五凈:地面、門窗、黑板、桌凳、墻壁

2、每周一大掃除一次，并按規定標準檢查評比。

3、搞好個人衛生，勤剪指甲，勤洗衣服和頭發，不隨地吐辟；不亂扔雜物。

六、集合

1、以班為單位，在指定的地點，由文體委員整好隊，在五分鐘內帶隊入場，做到快、靜、齊。

2、保持會場安靜和良好的秩序，不看書報，不做小動作，不喧嘩，不來回走動。

3、保持會場場址潔凈，不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物等。、4、散會時有秩序地依次帶隊出場。

5、上下樓梯要按規定靠右行，遇見師長要主動禮讓。

第四篇：臨夏縣井溝中學德育工作經驗交流會1

臨夏縣井溝中學德育工作經驗交流會 以人為本，以德為先。為探討農村中學班級管理與學校德育教育工作的新模式、新方法，貫徹落實德育教育新理念，培養班主任工作技能，提高整個學校教育教學管理水平，4月20日下午，我校召開班主任德育工作經驗交流會。

會上，與會人員圍繞班級管理和德育教育工作話題各抒己見。青年教師李廷文、付國禮等先進班主任和先進德育工作者，從班級制度建設、如何培養學生的獨立生活技能等方面多角度、詳細地介紹了自己的大膽探索與成功做法。

會議由由副校長馬巖主持，教導主任馬英平組織學習了赴蘭州學習的同志所帶來的先進經驗。

努力抓好德育工作是當前學校一個重之又重的工作。就如何做好班主任工作，馬學義校長在最后總結強調：一要有高尚的師德，普通的平常心、做學生的朋友、做學生的家長；二要與時俱進，做一個科研型、學習型的班主任；三要有章可循，為孩子的終身發展奠定基礎；四要有一顆寬容的心，用真誠的愛心感染學生，用高尚的人格塑造學生，用精湛的教育藝術引導學生。

第五篇：橫溝市中學寄宿生管理制度

橫溝市中學寄宿生管理制度

一、凡住校學生須經學校批準，手續完備，方可入校住宿。

二、寄宿生入校后必須嚴守《中學生學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，遵守宿舍公約，服從值周老師及寢室長的管理。

三、寄宿生實行集體食宿制，全體住宿同學必須互相關心，互相幫助，團結一致，努力創造良好的學習生活環境。

四、學校設立文明宿舍評比制度，每周對各宿舍的學習、生活、衛生、紀律情況進行檢查評比，對優勝集體將頒發流動紅旗。

五、寄宿生必須嚴守作息時間，早鍛煉、上課及自修時間不得在宿舍逗留，晚自習應上足、上好，保持安靜，午休及晚上熄燈后不得在宿舍講話或弄出聲音，影響他人休息。早晨按時起床，參加早鍛煉，不遲到，不缺席。

六、寄宿生必須嚴格執行請假制度，除學校規定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請假，并將假條交生管老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須征得值班人員同意履行有關手續，無故不參加晚自習者以曠課論處。

七、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現金鎖入柜、箱。宿舍鑰匙要細心保管，離開宿舍要關鎖門窗，睡覺時應關緊、關好大門。

八、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動床位，物品排放應有序，宿舍內不得留其他同學或來客住宿，攜帶物品出校須有生管老師簽發的出門證。

九、愛護公物，不準在墻上、門上亂涂亂畫，不準在室內亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。

十、注意節約水、電。宿舍內不得亂拉電線，亂接電燈及電器設備，水龍頭用好后要關好。

十一、搞好公共衛生，宿舍內每天安排值日生進行衛生值日，整理內務。認真做好周末宿舍衛生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，禁止向水池及便池內亂扔雜物，不在宿舍內吃零食。

十二、注意個人衛生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理發，個人生活用品放到指定位置，禁止在室內懸掛衣物，不能將書籍堆放在床上，努力做到凈、齊、美。

十三、按時用餐，服從就餐管理，協助食堂搞好衛生，做到不浪費糧食，不得將飯菜帶入宿舍區，禁止亂倒剩飯剩菜。

十四、嚴禁在宿舍區內進行體育活動，宿舍區嚴禁帶入打火機、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內禁止點蚊香。

十五、注意食品衛生安全，寄宿生不得在校外購買無證攤販的食品。

十六、寄宿生應堅決服從生管教師和室長的管理，接受生管教師和室長的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長。

十七、以上條例，全體寄宿生必須遵照執行，凡違反者，學校將視情節輕重給予批評教育，直至處分或取消住宿資格。

2018.4.2

小學寄宿生管理辦法

為了進一步加強學校寄宿生的規范化、制度化管理，創建平安校園，為廣大寄宿生創造一個良好的學習、生活環境。依據縣教育局關于寄宿學校管理的有關精神，結合我校實際，特制定以下管理細則。

一、組織管理

1、成立寄宿生管理工作領導小組： 組員長： 副組長： 成 員：

2、建立兩條管理系統：

①教師系統：校長、值日行政領導、早晚自習輔導教師、值周老師、寢室管理員。

②學生系統：寢室長

3、建立詳細寄宿生花名冊。總冊（分班冊、男女生冊）、寢室點名冊，同時附家長的聯系電話。家長聯系方式要備兩種以上途徑、以防急用。

4、建立寢室室長監督報告，值周老師檢查管理，值日行政負總責的寢室管理制度。

5、為便于統一寄宿生的學習和生活，學校對寄宿生編制“寄宿生早晚活動”進行管理，配齊、配優晚自習輔導教師，確保寄宿生的學習活動質量得到保證。

二、隊伍管理

1、寄宿生的宿管老師，必須服從學校領導分配布置的各項工作任務，做到雷歷風行，以身作則，為人師表。

2、宿管員具體負責寄宿生的日常生活指導和管理工作。對學生必須富有愛心、童心和責任心。平時要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情況、身體狀況和思想動態，幫助低齡和生理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實際困難。

3、宿管員要定期召開室長會議，并做好組建寄宿生督導隊，提高學生自我管理能力，和增強自我服務意識。

4、宿管員要做好寄宿生床位安排和調換工作。

5、值周老師必須24小時在崗，嚴格履行崗位職責，未經校長、值周領導批準請假不得離開學校，如遇學校寄宿生突發事件必須迅速到崗。

6、值周老師要督促學生按時起床、上課、就寢，上課期間，做好宿舍清查工作，不得讓學生無故在宿舍區逗留。

7、值周老師做好宿舍區設備、安全、衛生三項檢查，并將檢查情況及時上報學校。

8、如遇寄宿生有生病等困難時宿管員、班主任、值老師要主動幫助學生，讓學生體會到學校、老師的溫暖，同時指導學生合理安排生活。

三、思想管理

1、注重人文關懷，多為學生著想，多為學生解憂，大力倡導“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務承諾。

2、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項教育、學習寄宿生有關制度要求及行為教育，并做好詳細記錄。

3、緊緊圍繞中小學生日常行為規范，對寄宿生開展集體主義、愛校尊師、勤奮學習、遵紀守規、行為規范、關心他人、勤儉節約、艱苦樸素、愛護公物、清潔衛生、交通安全、飲食安全、衛生保健、孝敬父母等專題教育。

4、班主任及教師要深入學生家庭生活，通過家長會、座談會、個別談話、經常詢問家長等途徑了解學生實際。各班、各宿舍要設立室長，及時向班主任、宿管員反映同學動態，以便及時教育，力爭把問題解決在萌芽狀態。

5、建立家校聯系卡制度，班主任要經常保持與家長聯系，爭取家長的支持和配合，共同教育好學生。必要時要入戶進行家訪。

四、衛生管理

1、宿舍衛生要做到無屋漏，無蚤虱、無蛇鼠、無蛛網、無危險品，勤開窗戶，保持通風。并定期噴藥消毒。

2、養成良好習慣,做好室內外衛生保潔工作，維護良好的生活環境。宿舍內外要打掃干凈，保持無米、無菜、無果殼、無紙屑及其他一切廢品污物，并保持干燥。

3、被褥折疊方正，排列整齊，經常晾曬，保持清潔，口杯、盆、毛巾要 擺放整齊。

4、講究個人衛生，勤洗臉、洗腳、刷牙、洗澡，衣服、鞋襪要經常換洗。并經常檢查督促。

5、對尿床、生疥、有傳染病的學生要及時發現，并督促家長及時治好。發現傳染病要及時隔離，并向有關部門報告。

6、養成文明就餐習慣，愛惜糧食，節約水電。

五、宿舍紀律

1、嚴格按作息時間表作息。如有特殊情況不能按時作息者應先向室長報告，再由室長報宿管員老師批準。

2、按時起床、晨煉、進餐、上課，每晚要在規定的時間內完成洗漱和個人衛生的清理，迅速就寢，保持宿舍安靜。不講話、不大聲吵鬧。

3、休息時間不準做有影響他人休息的活動。下晚自習回寢室不得高聲談笑、追跑。

4、不隨便到別的宿舍亂串或長時間逗留，更不準隨便進入異性宿舍，有公事經宿管老師同意，方能進入。

5、未經批準不能擅自調房間或床位。未經本人同意，不準亂動他人物品。

6、上課、晚自習時間不得隨意進入宿舍。如特殊情況需要經夜班值周教師和晚自習輔導老師共同批準方可。7 講究衛生，嚴禁隨地吐痰，亂丟廢物，在公共設施上亂涂亂畫。嚴禁往窗外、走道倒水、扔雜物、摔東西。

8、同宿舍同學應和睦相處，提倡文明、團結、互助的風氣.。嚴禁在宿舍講粗話、打架、斗毆、鬧事。嚴禁在宿舍打撲克、抽煙、喝酒。

9、上鋪同學在指定的位子禮貌上床，上床時下鋪的同學不得做出妨礙舉動，確保安全。嚴禁學生多人在上床玩耍、跑跳。

10、愛護宿舍區設施，不得損壞公共財產，發現損壞現象要及時向宿管老師報告，凡丟失、損壞的宿舍物品應照價賠償。

六、安全管理

1、建立雙休日寄宿生回校后的清點制度，及時掌握學生的到位情況。所有住校生周日下午3：30至5：30準時到校，值周老師清點人數。對未按時到校的學生及時與家長取得聯系，弄清原因。

2、實行住校生周末回家清點，做好寄宿生的清校等安全善后工作,確保寄宿生全部離開學校并平安回家。

3、寄宿生回家按片區域站隊排隊，不準在路上逗留，未經父母同意不準在親戚、同學家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告別。

4、寄宿生在學校教育教學時間內，除生病等特殊原因外，住宿生不得離校；若確需離校，必須持有班主任簽名的請假條，經宿管員同意并簽名后才能離開學校。其他人無權批準。

6、建立宿舍學生到位情況登記表，每晚由晚自習輔導老師，值周老師核實簽字備案。

7、住宿生未經宿管員批準不得外出住宿，不得私自帶外人留宿，不得私自帶外人進入宿舍。

8、每晚息燈后，做好查鋪、點名工作，寢室長要向宿管員匯報本宿舍同學到位情況。對學生私自離開宿舍的情況應立即向校值周老師、值日行政領導匯報，并及時通知學生家長，同時追查落實學生私自離開宿舍的原因、去向等具體情況，對違紀寄宿生要及時處理，并填寫處理意見。

9、住宿生因突發疾病、打架斗毆、食物中毒及校外人員滋擾、意外傷害等突發事件，應采取應急救助措施，并及時向班主任和值周老師、值日領導匯報。

10、加強對女生的生活指導，每學期每人至少開一次對女生的專項教育，關心、指導女生的學習、生活及自我安全防范常識。

11、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項教育、學習寄宿生有關制度要求及行為教育，并做好詳細記錄。

12、嚴禁玩火，不準將火源和管制刀具等危險品帶入宿舍。

13、不得在宿舍內點蠟燭、使用明火，不得私自搭接電線和使用違章電器。

14、宿管人員和值周行政要加強夜間巡邏工作，確保校內平安及寄宿生的安全。

六、本細則從二0一8年4月起執行。