第一篇：國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》

環發〔2006〕210號

關于印發《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》的通知

國家環境保護總局 科學技術部 聯合發文

各省、自治區、直轄市環境保護局（廳）、科技廳（科委、科技局），新疆生產建設兵團環保局、科委，各有關單位：

為全面落實科學發展觀，向公眾普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和科技文化素質，依據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號），國家環境保護總局和科學技術部將在全國范圍內推進國家環保科普基地的建設。為做好國家環保科普基地的申報與評審，現將《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》印發給你們，請遵照執行。

附件：1.國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

2.國家環保科普基地申報表

二○○六年十二月二十八日 附件一：

國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

為了全面落實科學發展觀，深入貫徹實施《環境保護法》、《科普法》，向全社會普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和素質。根據國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號）精神，國家環境保護總局、科學技術部決定在全國范圍內開展國家環保科普基地評審工作。

國家環保科普基地是向公眾普及環保科技知識，提高全民環保意識和素質的單位或場所，在開展知識性、科學性、趣味性的科普活動中具有公益性和示范性。國家環保科普基地應在落實科學發展觀，促進人與自然的和諧發展，建設和諧社會的過程中發揮積極作用，履行相應的義務。

一、評審對象

1、體現人與自然和諧相處，具有環境保護科普功能的場、館、園等社會公共活動場所。

2、實現清潔生產、循環經濟的企業或單位。

3、國家級“自然保護區”、“生態工業園區”、“生態示范區”等單位。

4、從事核設施及放射性廢物處理處置設施、危險廢物處理裝置、城鎮污水處理、垃圾無害化處理設施、城鎮自來水生產企業或單位。

5、從事環境科學研究的科研院所、環境監測站點、監控中心、高等院校、重點實驗室和工程技術中心等。

6、其他具有環保科普功能的單位和場所。

二、申報資格

1、申報單位必須是具有獨立法人資格，管理規范、運行良好、環保業績突出，并愿意向公眾開放的單位。

2、注重環境保護工作，污染物排放達到國家和地方環境保護法律和標準的要求。具有良好的環保工作業績，近兩年內沒有受到各級環保行政部門的處罰。

3、環保科普工作列入本單位的發展規劃和日常工作任務，每年有具體的環保科普工作計劃，具有科普創作能力和組織策劃能力。

4、具有環境保護科普知識展示場所和公眾活動場地，有一定的對公眾特別是面向未成年人的開放時間，有專門的展教設備或設施，可向公眾演示或展示環境保護的科普知識。

5、有固定用于環境保護科普活動的經費。

6、有專（兼）職從事環保科普工作的人員，解說詞要體現環保科普內容。

7、可向公眾提供環境保護科普資料，具有與公眾交流的渠道，能對公眾提出的問題和意見及時解答，具有宣傳、展示環保科普內容的網頁（站）。

8、能為公眾提供安全保障。

三、申報材料與程序

1、申報單位填寫申報書（格式附后），并按照要求提供附件材料，報送所在省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門。國家環境保護總局直屬單位、雙重領導單位以及國家環境保護總局重點實驗室和工程技術中心經本單位初審后，可直接向國家環境保護總局申報。

2、附件材料包括：

（1）申報單位的獨立法人資格證明復印件。

（2）對公眾提供的科普場所、設備設施實驗室等，以及科普資料及制品。

（3）單位環境保護科普工作制度、規劃或計劃書面材料。

（4）本單位近兩年的科普工作計劃、實施方案、實施效果，特別是開展重大環保科普活動的有關資料。

3、各省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門會同同級科技行政主管部門負責本行政區域內國家環境保護科普基地的推薦和初審工作。初審要求如下：

（1）申報單位是否符合本要求中的有關規定。

（2）《國家環保科普基地申報表》的填寫是否符合填寫說明的要求，需要的附件是否齊全。

（3）《國家環保科普基地申報表》填寫的內容是否屬實。

4、初審合格的有關材料裝訂成冊，報送國家環境保護總局。

四、評審程序

1、國家環境保護總局會同科技部組織國家環保科普基地評審工作。總局科技司將聘請有關人員組成國家環保科普基地評審委員會（具體方案另定），對申報材料進行評審。日常管理工作由中國環境科學學會負責。評審工作將每兩年進行一次。

2、評審標準包括科普工作計劃、科普知識展示場所、科普經費、對公眾開放時間、環保科普工作業績、宣傳員、科普資料等若干方面。

3、評審專家委員會將根據申報材料和評審標準提出評審結果。

4、評審工作實行公示制度。評審結果向社會公告，自公告之日起30天內為公示期。有異議者，應在公示受理期內向國家環境保護總局或科技部提出署名書面異議材料，并提供必要的證明材料。

5、國家環境保護總局、科技部對評審專家委員會評審通過的，并且沒有異議或經處理消除異議的單位正式授予“國家環保科普基地”稱號。

五、管理程序

1、獲得“國家環保科普基地”稱號的單位，每年年底向國家環境保護總局和科技部提交工作總結。

2、國家環境保護總局會同科技部對獲得“國家環保科普基地”稱號的單位進行不定期抽查，同時每四年進行一次復核。抽查和復核合格將繼續保留該單位“國家環保科普基地”稱號。

3、如在抽查和復核中被發現達不到本要求規定標準或不能按時提交工作總結，限期進行整改。若整改后仍達不到標準的，國家環境保護總局和科技部將撤消該單位“國家環保科普基地”稱號，并正式對外公布。被撤消“國家環保科普基地”稱號的單位在四年內不得重新申報“國家環保科普基地”。

4、本辦法由國家環境保護總局會同科技部負責解釋。

第二篇：國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

國家環境保護總局、科學技術部關于印發《國家環保科普基地

申報與評審暫行辦法》的通知

（環發〔2006〕210號）

各省、自治區、直轄市環境保護局（廳）、科技廳（科委、科技局），新疆生產建設兵團環保局、科委，各有關單位：

為全面落實科學發展觀，向公眾普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和科技文化素質，依據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號），國家環境保護總局和科學技術部將在全國范圍內推進國家環保科普基地的建設。為做好國家環保科普基地的申報與評審，現將《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》印發給你們，請遵照執行。

附件：1.國家環保科普基地申報與評審暫行辦法 2.國家環保科普基地申報表

二○○六年十二月二十八日

國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

為了全面落實科學發展觀，深入貫徹實施《環境保護法》、《科普法》，向全社會普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和素質。根據國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號）精神，國家環境保護總局、科學技術部決定在全國范圍內開展國家環保科普基地評審工作。

國家環保科普基地是向公眾普及環保科技知識，提高全民環保意識和素質的單位或場所，在開展知識性、科學性、趣味性的科普活動中具有公 益性和示范性。國家環保科普基地應在落實科學發展觀，促進人與自然的和諧發展，建設和諧社會的過程中發揮積極作用，履行相應的義務。

一、評審對象

1、體現人與自然和諧相處，具有環境保護科普功能的場、館、園等社會公共活動場所。

2、實現清潔生產、循環經濟的企業或單位。

3、國家級“自然保護區”、“生態工業園區”、“生態示范區”等單位。

4、從事核設施及放射性廢物處理處置設施、危險廢物處理裝置、城鎮污水處理、垃圾無害化處理設施、城鎮自來水生產企業或單位。

5、從事環境科學研究的科研院所、環境監測站點、監控中心、高等院校、重點實驗室和工程技術中心等。

6、其他具有環保科普功能的單位和場所。

二、申報資格

1、申報單位必須是具有獨立法人資格，管理規范、運行良好、環保業績突出，并愿意向公眾開放的單位。

2、注重環境保護工作，污染物排放達到國家和地方環境保護法律和標準的要求。具有良好的環保工作業績，近兩年內沒有受到各級環保行政部門的處罰。

3、環保科普工作列入本單位的發展規劃和日常工作任務，每年有具體的環保科普工作計劃，具有科普創作能力和組織策劃能力。

4、具有環境保護科普知識展示場所和公眾活動場地，有一定的對公 眾特別是面向未成年人的開放時間，有專門的展教設備或設施，可向公眾演示或展示環境保護的科普知識。

5、有固定用于環境保護科普活動的經費。

6、有專（兼）職從事環保科普工作的人員，解說詞要體現環保科普內容。

7、可向公眾提供環境保護科普資料，具有與公眾交流的渠道，能對公眾提出的問題和意見及時解答，具有宣傳、展示環保科普內容的網頁（站）。

8、能為公眾提供安全保障。

三、申報材料與程序

1、申報單位填寫申報書（格式附后），并按照要求提供附件材料，報送所在省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門。國家環境保護總局直屬單位、雙重領導單位以及國家環境保護總局重點實驗室和工程技術中心經本單位初審后，可直接向國家環境保護總局申報。

2、附件材料包括：

（1）申報單位的獨立法人資格證明復印件。

（2）對公眾提供的科普場所、設備設施實驗室等，以及科普資料及制品。

（3）單位環境保護科普工作制度、規劃或計劃書面材料。（4）本單位近兩年的科普工作計劃、實施方案、實施效果，特別是開展重大環保科普活動的有關資料。

3、各省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門會同同級科技行政 主管部門負責本行政區域內國家環境保護科普基地的推薦和初審工作。初審要求如下：

（1）申報單位是否符合本要求中的有關規定。

（2）《國家環保科普基地申報表》的填寫是否符合填寫說明的要求，需要的附件是否齊全。

（3）《國家環保科普基地申報表》填寫的內容是否屬實。

4、初審合格的有關材料裝訂成冊，報送國家環境保護總局。

四、評審程序

1、國家環境保護總局會同科技部組織國家環保科普基地評審工作。總局科技司將聘請有關人員組成國家環保科普基地評審委員會（具體方案另定），對申報材料進行評審。日常管理工作由中國環境科學學會負責。評審工作將每兩年進行一次。

2、評審標準包括科普工作計劃、科普知識展示場所、科普經費、對公眾開放時間、環保科普工作業績、宣傳員、科普資料等若干方面。

3、評審專家委員會將根據申報材料和評審標準提出評審結果。

4、評審工作實行公示制度。評審結果向社會公告，自公告之日起30天內為公示期。有異議者，應在公示受理期內向國家環境保護總局或科技部提出署名書面異議材料，并提供必要的證明材料。

5、國家環境保護總局、科技部對評審專家委員會評審通過的，并且沒有異議或經處理消除異議的單位正式授予“國家環保科普基地”稱號。

五、管理程序

1、獲得“國家環保科普基地”稱號的單位，每年年底向國家環境保 護總局和科技部提交工作總結。

2、國家環境保護總局會同科技部對獲得“國家環保科普基地”稱號的單位進行不定期抽查，同時每四年進行一次復核。抽查和復核合格將繼續保留該單位“國家環保科普基地”稱號。

3、如在抽查和復核中被發現達不到本要求規定標準或不能按時提交工作總結，限期進行整改。若整改后仍達不到標準的，國家環境保護總局和科技部將撤消該單位“國家環保科普基地”稱號，并正式對外公布。被撤消“國家環保科普基地”稱號的單位在四年內不得重新申報“國家環保科普基地”。

4、本辦法由國家環境保護總局會同科技部負責解釋。

第三篇：國家環保科普基地申報與評審暫行辦法(環發〔2006〕210號)

【發布單位】國家環境保護總局、科學技術部 【發布文號】環發〔2006〕210號 【發布日期】2006-12-28 【生效日期】2006-12-28 【失效日期】 【所屬類別】政策參考

【文件來源】國家環境保護總局

國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

(環發〔2006〕210號)

各省、自治區、直轄市環境保護局（廳）、科技廳（科委、科技局），新疆生產建設兵團環保局、科委，各有關單位：

為全面落實科學發展觀，向公眾普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和科技文化素質，依據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號），國家環境保護總局和科學技術部將在全國范圍內推進國家環保科普基地的建設。為做好國家環保科普基地的申報與評審，現將《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》印發給你們，請遵照執行。

附件：1.國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

2.國家環保科普基地申報表

國家環境保護總局 科學技術部

二○○六年十二月二十八日

附件一：國家環保科普基地申報與評審暫行辦法

為了全面落實科學發展觀，深入貫徹實施《環境保護法》、《科普法》，向全社會普及環境保護科學知識，提高公眾的環境保護意識和素質。根據國家環境保護總局、科學技術部《關于加強全國環境保護科普工作的若干意見》（環發〔2002〕175號）精神，國家環境保護總局、科學技術部決定在全國范圍內開展國家環保科普基地評審工作。

國家環保科普基地是向公眾普及環保科技知識，提高全民環保意識和素質的單位或場所，在開展知識性、科學性、趣味性的科普活動中具有公益性和示范性。國家環保科普基地應在落實科學發展觀，促進人與自然的和諧發展，建設和諧社會的過程中發揮積極作用，履行相應的義務。

一、評審對象

1、體現人與自然和諧相處，具有環境保護科普功能的場、館、園等社會公共活動場所。

2、實現清潔生產、循環經濟的企業或單位。

3、國家級“自然保護區”、“生態工業園區”、“生態示范區”等單位。

4、從事核設施及放射性廢物處理處置設施、危險廢物處理裝置、城鎮污水處理、垃圾無害化處理設施、城鎮自來水生產企業或單位。

5、從事環境科學研究的科研院所、環境監測站點、監控中心、高等院校、重點實驗室和工程技術中心等。

6、其他具有環保科普功能的單位和場所。

二、申報資格

1、申報單位必須是具有獨立法人資格，管理規范、運行良好、環保業績突出，并愿意向公眾開放的單位。

2、注重環境保護工作，污染物排放達到國家和地方環境保護法律和標準的要求。具有良好的環保工作業績，近兩年內沒有受到各級環保行政部門的處罰。

3、環保科普工作列入本單位的發展規劃和日常工作任務，每年有具體的環保科普工作計劃，具有科普創作能力和組織策劃能力。

4、具有環境保護科普知識展示場所和公眾活動場地，有一定的對公眾特別是面向未成年人的開放時間，有專門的展教設備或設施，可向公眾演示或展示環境保護的科普知識。

5、有固定用于環境保護科普活動的經費。

6、有專（兼）職從事環保科普工作的人員，解說詞要體現環保科普內容。

7、可向公眾提供環境保護科普資料，具有與公眾交流的渠道，能對公眾提出的問題和意見及時解答，具有宣傳、展示環保科普內容的網頁（站）。

8、能為公眾提供安全保障。

三、申報材料與程序

1、申報單位填寫申報書（格式附后），并按照要求提供附件材料，報送所在省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門。國家環境保護總局直屬單位、雙重領導單位以及國家環境保護總局重點實驗室和工程技術中心經本單位初審后，可直接向國家環境保護總局申報。

2、附件材料包括：

（1）申報單位的獨立法人資格證明復印件。

（2）對公眾提供的科普場所、設備設施實驗室等，以及科普資料及制品。

（3）單位環境保護科普工作制度、規劃或計劃書面材料。

（4）本單位近兩年的科普工作計劃、實施方案、實施效果，特別是開展重大環保科普活動的有關資料。

3、各省、自治區、直轄市環境保護行政主管部門會同同級科技行政主管部門負責本行政區域內國家環境保護科普基地的推薦和初審工作。初審要求如下：

（1）申報單位是否符合本要求中的有關規定。

（2）《國家環保科普基地申報表》的填寫是否符合填寫說明的要求，需要的附件是否齊全。

（3）《國家環保科普基地申報表》填寫的內容是否屬實。

4、初審合格的有關材料裝訂成冊，報送國家環境保護總局。

四、評審程序

1、國家環境保護總局會同科技部組織國家環保科普基地評審工作。總局科技司將聘請有關人員組成國家環保科普基地評審委員會（具體方案另定），對申報材料進行評審。日常管理工作由中國環境科學學會負責。評審工作將每兩年進行一次。

2、評審標準包括科普工作計劃、科普知識展示場所、科普經費、對公眾開放時間、環保科普工作業績、宣傳員、科普資料等若干方面。

3、評審專家委員會將根據申報材料和評審標準提出評審結果。

4、評審工作實行公示制度。評審結果向社會公告，自公告之日起30天內為公示期。有異議者，應在公示受理期內向國家環境保護總局或科技部提出署名書面異議材料，并提供必要的證明材料。

5、國家環境保護總局、科技部對評審專家委員會評審通過的，并且沒有異議或經處理消除異議的單位正式授予“國家環保科普基地”稱號。

五、管理程序

1、獲得“國家環保科普基地”稱號的單位，每年年底向國家環境保護總局和科技部提交工作總結。

2、國家環境保護總局會同科技部對獲得“國家環保科普基地”稱號的單位進行不定期抽查，同時每四年進行一次復核。抽查和復核合格將繼續保留該單位“國家環保科普基地”稱號。

3、如在抽查和復核中被發現達不到本要求規定標準或不能按時提交工作總結，限期進行整改。若整改后仍達不到標準的，國家環境保護總局和科技部將撤消該單位“國家環保科普基地”稱號，并正式對外公布。被撤消“國家環保科普基地”稱號的單位在四年內不得重新申報“國家環保科普基地”。

4、本辦法由國家環境保護總局會同科技部負責解釋。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第四篇：2015年國家環保科普基地申報范圍與條件.pdf

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2015 年國家環保科普基地申報范圍與條件

依據《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》（環發〔2006〕

210 號），制定本文件。

一、申報范圍

（一）場館類：博物館、科技館等具有環保特色的科普場館。

（二）自然保護區類：國家級自然保護區、國家級森林公園、國家級濕地公園等具有環保特色的自然資源保護場所。

（三）企業類：從事污水處理、固體廢物處理、危險廢物處理 的企業；清潔生產、循環經濟等環境友好型企業和園區。

（四）科研院所類：從事環境科學研究的科研院所、高等院校、環境監測站等事業單位。

（五）培訓教育類：具有環保科普教育特色的培訓學校、實踐 基地等事業單位。

二、申報條件

申報國家環保科普基地的單位在具備基本條件的同時，不同類

型的基地還需具備分類條件。

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（一）基本條件

1.具有獨立法人資格或受法人正式委托獨立開展環保科普活動 的單位；

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2.建有環保科普展示的場館，展示內容與技術手段在同類性質 單位居領先水平；

3.面向公眾開放，具有一定規模的接待能力；

4.有專門負責開展環保科普活動的部門，配有專職或兼職環保 科普人員；

5.制定環保科普工作計劃，有固定的環保特色科普活動；

6.有穩定的科普工作經費，保障場館的運行和環保科普活動的 開展；

7.具備策劃、創作、開發環保科普宣傳品的能力；

8.建有對外宣傳、展示的網站或網頁，向公眾傳播環保理念和 普及環保知識；

9.具備組織舉辦重大環保科普活動的能力。在全國科技活動周、“六·五”環境日、全國科普日和國際性環境紀念日期間，面向社 會舉辦環保科普活動。

（二）分類條件

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1.場館類

(1)展示傳播的環保科學知識、科技成果內容具有鮮明的環保科 普特色；

(2)室內用于環保科普的展示面積不低于 5000m2；

(3)室內展示的環保科學知識準確，科技含量高，信息量豐富，展品具有互動性和趣味性，設有方便公眾使用的數字化查詢系統；

(4)擁有穩定的環保科普專業隊伍，包括創意策劃、導游講解、— 5 —

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活動組織的科普工作人員，建有科普人員定期培訓制度；

(5)年開放天數不少于 300 天，年接待公眾 10 萬人次以上；

(6)定期面向周邊社區、農村、基層單位舉辦環保科普巡展。

2.自然保護區類

(1)擁有典型的自然景觀體系，已獲得 4A 級以上國家旅游景區 資質；

(2)建有室內生態環保科普展館，展示面積不低于 200m2，配有 能容納百人以上的影視報告廳或專業性戶外影視設施；

(3)室內展示內容應根據單位資源優勢，緊扣環保主題，傳播的 環保知識準確，科技含量高，信息量豐富，展品具有互動性和趣味 性；

(4)室內外展示內容相匹配，設有通俗易懂的環保知識解說系 統，包括完整的環保導游詞、科普標識等；

(5)具備專兼職環保科普人員，每年定期對講解員、導游進行環 保科普知識培訓；

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(6)常年向公眾開放，每年接待 10 萬人次以上，定期開展環保 科普宣傳活動并在周邊社區、農村、基層單位舉辦環保科普巡展。

3.企業類

(1)企業或由省級以上行政主管部門命名的園區，獲得省級以上 工、農業旅游示范點資質，且在同行業中環保工作處于領先地位的 單位；

(2)展示傳播的環保科學知識、科技成果內容符合本單位專業特 點，體現環保特色；

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(3)企業原則上應建有固定的室內環保展廳，展示面積不低于

200 m2，配有能容納 50 人以上的影視報告廳；園區建有固定的室內 環保展廳，面積不低于 500 m2，配有能容納百人以上的影視報告廳；

(4)設有參觀通道、環保科普標識及環保解說詞；

(5)定期接待公眾參觀、舉辦環保科普講座等環保科普活動；

(6)企業平均每周至少開放 1 天，年接待能力 1 萬人次以上；園

區年開放天數不少于 200 天，年接待能力 3 萬人次以上。

4.科研院所類

(1)展示傳播的科學知識、科技成果具有鮮明的環保特色；

(2)原則上應建有室內環保展廳，展示面積不低于 200 m2，配有 能容納百人以上的影視報告廳，以及用于公眾開展環保實驗、互動 體驗的開放實驗室；

(3)對公眾開放的實驗室設有參觀通道、環保科普標識及環保解 說詞；

(4)定期接待公眾參觀，舉辦環保科普講座等環保科普活動；平

均每周至少開放 1 天，年接待能力 5000 人次以上。

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5.培訓教育類

(1)教育和實踐內容具有鮮明的環保特色；

(2)建有固定的環保科普展廳，面積不低于 200 ㎡，用于環保科 普教育和活動的場所面積不低于 5000 ㎡；

(3)室內外開放場所設有參觀通道、環保科普標識；

(4)教學大綱設有環保科普教育版塊，配備環保科普特色教材，— 7 —

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傳授的環保知識準確，科技含量高，信息量豐富，展教具具有互動 性和趣味性；

(5)擁有兩名以上從事環保科普教育的專兼職教師，建有科普教 育人員定期培訓制度；

(6)年開放天數不少于 200 天，年接待人次 5 萬以上。

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第五篇：申報科普教育基地材料

立足農村

適應市場 與時俱進

開拓創新

——浦北縣第一職業中專學校申報第二批全國科普教育基地材料

學校基本情況

我校創辦于1964年，1991年被認定為省級重點職業高中，1996年被認定為首批國家級重點職校。學校占地155畝，建筑總面積34336平方米，現有畜牧獸醫、工業與民用建筑、會計、電子電器應用與維修、機電、汽車摩托車運用與維修、計算機及應用、文秘、電子與信息技術、通信技術、制冷與空調設備運用與維修等12個專業56個教學班，在校學歷教育學生3000多人，在編教職工186人，專任教師143人，兼職教師23人。學校有植物組織培養室、解剖室、汽摩維修室等26個專業實驗實習室，有校外實習基地45個，圖書館藏書11.2萬冊。學校基本形成了教學、科研、服務一體化的辦學體系。近年來，我校先后被國家教育委員會授予全國科教興農先進學校，被國家教育委員會、國家計劃委員會、勞動部、人事部、財政部授予全國職業技術教育先進單位，被國家體育總局、中華人民共和國教育部評為推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進單位，被中央精神文明建設指導委員會評為全國精神文明建設工作先進單位，被中華人民共和國教育部評為全國中小學德育工作先進集體，被共青團廣西區委評 為全區農村學生回鄉創業重點實施學校等31項省級以上榮譽。

近年來我校辦學的基本做法和成效

近年來，我校在各級黨委政府的正確領導和各職能部門的大力支持下，堅持為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務，為農業、農村和農民服務，為推進西部大開發服務，為促進城市和鄉鎮經濟發展服務，為促進教育產業發展服務的辦學方向，緊緊圍繞“三農”和農業產業結構調整需要，面向大農業，確立大職教的新觀念，在鼓勵學生回鄉創業的同時，鼓勵畢業生向二、三產業轉移。在為農業生產服務的基礎上，切實為農村富余勞動力向二、三產業轉移服務，為農村體力型勞動力向技能型勞動力轉移服務，為向農村傳播技術信息服務，進一步深化辦學改革，著力改善辦學條件，不斷強化學校管理，注意拓寬辦學育人和服務領域，努力提高辦學質量和效益，走出了一條具有農村職教特色的持續健康發展之路，學校的辦學不斷躍上新臺階。

（一）適應市場需求，改革和調整專業設置，增強辦學活力

改革和調整專業設置，培養適銷對路人才，是市場經濟條件下職校辦學持續健康發展的關鍵。幾年來，我們注意把準社會經濟發展的脈搏，樹立市場經濟條件下的農村職業教育發展觀，以一流的辦學質量和效益為立校之本，主動適應市場經濟發展對人才的需求，不斷改革和調整專業設置，專業設置面涵蓋一、二、三產業，形成了以大農業為前提，學歷教育與職業培訓相結合，職前教育與職后教育相結合，骨干長線專業與社會急需短線專業相結合，人才培養規格多樣化的專業設置體系。具體表現為“三個圍繞”：一是圍繞農村產業開發定專業；二是圍繞擴大內需搞活經濟拓寬專業；三是圍繞科技進步和經濟發展調整專業。幾年來，我校不但堅持把農經類專業辦活，辦出特色，而且根據經濟發展需求開辦了計算機應用、農村機電、汽車摩托車維修、電子檢測、文秘等服務二、三產業的專業，適應了當前社會就業崗位和就業方式的多樣化需求。同時，我校加強與普通教育、成人教育的銜接與溝通，建立人才成長“立交橋”。學校積極構建農業技術推廣輻射網，以鄉鎮農函大輔導站為陣地，各村農函大輔導點為依托，充分發揮校外實習基地和畢業生的作用，向農民朋友推廣農業高新技術。先后舉辦了養雞、養豬、養蠶、名特優水果、經濟林、名貴花卉、汽摩維修、計算機應用等短期專業技術培訓班，年均培訓人員55000人次，我校的辦學已展示出較好的社會效益，畢業生都能找到滿意的工作，大部分畢業生在崗位上能很好發揮所學，深受用人單位歡迎。

（二）科教結合，走科研興教、科研興校之路，增強學校發展后勁 我校堅持走科研興教、科研興校的可持續發展之路，加強教育教學研究，勇于探索，大膽實踐，邊教邊學邊總結，多出成果，出好成果，以理論指導實踐。我校教師積極參與教育教學研究工作，2001年5月，我校承擔的全國教育科學“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”的子課題論文通過驗收并榮獲第五屆學術研討會優秀成果二等獎。目前，我校正開展“十五”國家級課題“中職班主任工作的深化研究”的研究工作。學校教育科研工作的蓬勃開展，為學校的發展增加了后勁。

（三）深化教育教學改革，全面實施素質教育，努力培養具有創新精神和創業能力的應用型人才

堅持以人為本，全面實施素質教育，培養具有創新精神和創業能力的應用型人才，是我校堅定不移的辦學目標。幾年來，我們朝著這個目標，積極推進和深化教育教學改革，著力提高教學質量和辦學效益。主要措施是：

1、加大經費投入力度，全力加快學校現代化建設進程。學校每年投入不少于50萬元，用于實驗實習基地建設和儀器設備的更新和充實，以后逐年增加投入。2001年職業教育總支出645.7萬元，生均經費3385.95元，職業教育專項撥款40萬元。

2、改革課程設置。職業教育課程體系如何解決好學生就業應變能力強的通才教育與職業針對性強的專才教 育之間的矛盾，一直來是困擾職校辦學的難題之一。對此，我們組織力量進行了較為系統的職業研究分析，從培養學生的全面素質和職業綜合能力出發，大膽探索并實踐以專業基本課程為核心，以綜合性課程為輔助的課程開發思路。我校這種從社會工作崗位實際需要出發，在職業分析基礎上設計課程的改革實踐，使學生學到了多種崗位就業本領，適應了勞動力市場對人才應用型、復合型的需求。幾年來，我校畢業生進入勞務市場，能靈活擇業，崗位適應性較強，得到用人單位的好評，畢業就業率達到100%，同時也為今后繼續接受教育打下基礎。

3、強化專業技能養成教育，培養學生過硬的本領。一 是聘請市、縣專業技術拔尖人材和優秀科技青年為學生傳授新技術、新成果、新品種等三新農業技術；二是學堅持實施“三邊”（邊學、邊干、邊創收）結合，讓學生在學中干，干中學，邊學邊干邊創收；三是拓寬實踐教學領域，走產教結合之路，讓學生在生產、經營、服務中形成實踐技能；四是充分利用儀器設備服務教學的功能，實行“教室、實習室合一”，讓學生有充分的動手實踐機會。五是組織義務維修、便民服務等青年志愿者活動，讓學生參加社會實踐，在實踐中熟練技能。近幾年，經上級有關部門對我校畢業生職業資格考核和專業技術評定，合格率達100%，優秀率達55%以上。

4、課內教學與課外學生自主學習相結合。學校根據 市場經濟對人才多樣化和多能化需求，除正常專業課教學外，每天下午第七節和雙休日、節假日還舉辦各種興趣小組，學生可根據自己的愛好，選擇參加學習，既可鞏固提高本專業知識技能，又可進行第二專業培訓，學生在校期間至少可參加4—5次興趣小組培訓學到多種專業技能，通過這樣，讓學生真正成為一專多能的人才。

（四）加強創業教育，提高畢業生創業能力 在學生就業通過自主擇業、學校推薦、用人單位到校招聘三個主渠道解決畢業生就業的基礎上，我校將學生創業教育貫穿于整個教育教學工作中，狠抓畢業生創業教育的三個環節（即創業精神培養、創業技能培訓、創業過程扶持），逐步提高畢業生的自主擇業、自我創業能力。一是加強創新思維和創業精神培養。主要培養創新思維和學生的自信、自立、自主、自強的“四自”精神，有意識地誘導學生的創業需求和創業動機，激發學生的創業理想和創業信念，培養學生的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等良好的心理品質，消除學生創業心理障礙。我校每學年舉辦畢業生創業事跡報告會兩次，定期或不定期地邀請優秀企業家、專家到校舉辦創業專題講座，讓優秀畢業生、企業家和專家向在校學生介紹一個成功的創業者應具備的素質、能力和人格，并組織學生進行社會調查，制訂創業計劃，開展創業方案競賽活動，培養學生創新思維和創業精神，從而激發學生的創新意識和創 業欲望，增強學生的創業的信念。

二是強化創業技能培訓。一般而言，就業難，而創業更難，這就需要創業者具備更高的素質和更強的能力。我校積極創設工作模擬崗位，如會計、出納、文員、計算機操作員、質檢員、倉庫保管員等，針對崗位需要，強化學生的計算機操作能力、理工實驗操作能力、綜合專業能力、創業創新能力、職業遷移擴展能力等方面的培養與訓練，做到技能點、知識點，點點過關，增強了學生的崗位適應性。為激發學生的學習積極性，我們改革了傳統的技能考核方法，變要求學生考為學生要求考，變一次考核為多次考核，考至學生滿意為止。考核實行三公開，即考核項目公開、考核內容公開、考核達標標準公開，并做到人人過關，人人都通過上級有關部門的職業資格考試考核和專業技術等級鑒定，從而順利取得職業資格證書。

三是實行創業過程扶持。現代社會是信息社會，創業不僅需要素質和能力，而且還需要學會利用大量的市場經濟信息作科學的分析處理，作出正確的選擇。我校根據畢業生創業的實際情況，設立“畢業生創業扶持基金會”和“創業信息、技術扶持小組”，專門為畢業生創業提供項目啟動資金、信息咨詢和技術指導，對畢業生進行深入細致的跟蹤調查，了解畢業生的創業情況，正確評估畢業生的創業項目，及時向畢業生發放項目資金和提供信息技術，以解決他們在創業過程中遇到的資金不足、信息不通、技術 不精等難題，使畢業生安于工作、樂于工作。我校狠抓學生創業教育的三個環節、培養農村青年星火帶頭人的經驗得到團中央領導的高度評價，認為“浦北一職校的做法為全共青團作出貢獻，你們的創業教育經驗應在全國推廣”。幾年來，由于我校扎扎實實地抓了學生“進口”與“出口”的工作，使學生“進口”與“出口”協調發展，形成了良性循環，學校招生年年超額完成任務，2000年招生797人，2001年招生608人，2002年招生738人，2003年招生1060人，生源來自本縣及興業縣、靈山縣、玉林市、博白縣、南寧市、東蘭縣、北海市等。

（五）充分發揮學校的示范輻射作用，積極向農村傳播信息技術，推動三個文明建設

1、發揮畢業生創業致富示范作用。學校積極扶持畢業生走上科技示范、技術致富之路，先樹好典型，然后通過典型帶動農民致富。如福旺鎮大灣村委的許俊元，在我校就讀種養專業，畢業后自主創業，回家承包了魚塘和果山，現已擁有了10多畝魚塘和100多畝果樹的經營規模，成為了當地有名的小康示范戶，中央電視臺、廣西日報、欽州日報等新聞媒體曾對他的創業事跡作了詳細的報道。

2、發揮在校學生的技術推廣作用。學校開展青年志愿者科技服務活動，成立“三新”（新品種、新技術、新成果）農業、無公害農業建設技術服務隊，生態農業和文明新村知識宣傳和技術指導隊，沼氣池建設和技術咨詢小 組，到農村傳授現代農業知識或現場指導，促進農村經濟建設。2000年以來，我校青年志愿者突擊隊共為群眾義務維修家用電器8176件，修理摩托車3156輛，治療禽畜6147只（頭），發放科技宣傳資料12560份，幫助群眾解決生產技術問題6178個，推廣農村科技項目107個，協同農村基層組織培訓農村科技人員1200多人。

3、發揮實習聯系點的技術輻射作用。學校在農村設立30多個技術輻射點，定期派出骨干教師到點進行專項技術培訓，現場指導生產，并印發《農村青年致富指南》作為農民致富的信息導向。2000年以來，我校組織專業教師巡回各鄉鎮舉辦各種培訓班35期。共培訓群眾16750人次。

4、發揮生產實習基地的技術推廣示范作用。為加快科學技術轉化為生產力，促進農民增加和提高青少年學科技用科技的興趣，我們在每年的青少年愛科學活動月中，為青少年開展“五小”服務，并開展“大手拉小手活動”，據統計接待青少年3000多人次。同時利用基地向農民傳“三新”農業技術。據統計培訓農民群眾達15621人次。

（六）加強領導，確保應試教育向素質教育轉變。為深入貫徹中共中央《關于教育體制改革和全面推進素質教育的決定》和廣西《科學素質培訓工程》，學校成立了專門領導機構，由校長任組長，副校長任副組長，成員為各專業教育處主任擔任。同時還聘請了縣教育局、縣科協 的主要領導為素質教育的顧問。因此，促進了素質教育的發展。

展望新世紀，職業教育發展的藍圖已繪就，我們將以國務院《大力推進職業教育改革與發展的決定》為指針，全面貫徹落實全國職業教育工作會議精神，堅持服務“三農”的辦學方向，加快學校現代化建設進程，一是要增添更新儀器設備，以滿足學生動手實踐操作的需要，二是要加強師資隊伍建設，培養一批高水平的帶頭人，三是要積極探索職業教育的發展模式，構建農業技術輻射網，加大農業技術推廣輻射力度，把我校辦成產業型示范基地，加強與經濟發達地區的企業建立長期穩定的供需關系，全力做好“出口”與“進口”工作，發展“訂單辦學、聯合辦學”，以拉動地方經濟的發展。我們將把握機遇、與時俱進、開拓創新，把我校辦成實施素質教育的示范、新型農民的搖籃、科技推廣示范的基地，為加快富民強縣、全面建設小康社會的步伐作出應有的貢獻。

浦北縣第一職業中專學校 二00三年九月二十五日