第一篇：呂梁高等專科學校精神文明建設管理規定(試行)

呂梁高等專科學校

精神文明建設管理規定(試行)

第一章 總 則

第一條 為了貫徹落實山西省高校精神文明建設指導委員會關于《山西省高校文明單位創建管理辦法》（試行）的文件精神，全面落實黨的十六大提出的“不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展”的精神，推動呂梁高等專科學校精神文明創建工作的制度化、規范化建設，提高精神文明建設水平，根據學校實際，制定本條例。

第二條 呂梁高等專科學校精神文明創建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，以培養全面發展的“四有”新人和建設高素質的人才隊伍為目標，充分發揮文明創建在學校改革發展穩定中的示范、帶動和輻射作用，為推動學校各項事業進步，提供強大的思想保證、精神動力。

第三條 文明創建活動要堅持“以人為本，重在建設，貴在堅持”的原則，緊緊圍繞學校的中心工作開展創建活動；要堅持齊抓共管的原則，學校各級黨政工團組織在創建文明單位活動中要互相支持，密切配合；要堅持勤儉節約、注重實效的原則，從實際出發，不搞形式主義。

第四條 精神文明建設工作要在學校黨委的統一領導下進行，納入各系、部、處黨政負責人的任期目標責任制，作為考核各系、部、處負責人政績和干部獎懲、選拔使用的重要依據。創建文明單位，要堅持把物質文明、政治文明和精神文明建設作為統一的奮斗目標，同部署、同檢查、同落實、同考核、同獎懲。

第五條 呂梁高等專科學校文明創建工作包括校級“文明單位標兵”、校級“文明單位”、基層“文明單位”和“文明個人”的評比，其中基層“文明單位”包括文明科室、文明食堂、文明公寓、文明班級、文明宿舍、文明家庭等；“文明個人”包括文明教師、文明干部職工、文明大學生等。文明單位的評選由黨委宣傳部具體組織實施；文明班級、文明宿舍的評選由學生工作部具體組織實施，文明家庭的評選由校工會具體組織實施，文明個人由黨委宣傳部、教務處、工會組織實施，文明大學生的評選由校團委具體組織實施。

第六條 呂梁高等專科學校文明單位是指在物質文明、政治文明和精神文明建設上全面協調發展并取得顯著成績的系、部、處，是校黨委和行政授予各單位和各部門各種榮譽稱號中綜合的、全面的榮譽稱號。

第二章 標 準

第七條 校級文明單位標準：

1、堅持社會主義辦學方向，采取切實措施加強德育和思想政治工作；中心組和教職工政治理論學習有制度、有計劃、有落實；圓滿完成上級交給本單位的工作任務，一年中工作沒有重大失誤；解放思想、實事求是，與時俱進，各項工作取得顯著成效；

2、領導班子團結進取、堅強有力；成員黨性強、作風正，勤政 廉潔、公道正派，密切聯系群眾，辦事公開，無不正之風和弄虛作假現象；教職員工愛崗敬業、忠于職守，服務熱情、周到耐心，文明用語、禮貌待人；

3、機構健全制度完善，管理嚴格科學、工作有條不紊，沒有推諉扯皮現象；文明創建活動專人分管、高度重視、扎實有效，有明確的創建目標和工作措施；

4、教學科研等各項工作實績顯著；工作秩序、消防安全、計劃生育、環境保護均達到學校要求；無違紀行為，師生員工滿意率高，有良好的聲譽；

5、辦公環境、教學環境干凈整潔、優美舒適；積極組織參加學校組織的各種文化藝術體育活動，為繁榮校園文化做出了顯著成績。

第八條 校級文明單位標兵標準：連續三年保持校級“文明單位”稱號，在“三個文明”建設中做出突出成績的晉升為校級“文明單位標兵”。

第九條 基層文明單位標準：

（一）文明科室：

1、堅持教書育人、管理育人、服務育人，成績顯著。能積極主動地做學生的思想政治工作，以自己的模范行動和高尚的人格教育學生成為德才兼備的優秀人才；

2、不斷改革教學方法，注重更新教學內容，穩步提高教學質量。經常開展教學觀摩、教學檢查和教學考評活動，有高質量的論文、專著、著作發表，教學成果顯著。科室工作人員加強自身的道德修養，落實崗位責任制，愛崗敬業、忠于職守、開拓進取、團結互助、求真務實；推動校園精神文明建設；

3、積極從事科研活動。逐步建立學科梯隊，提高學術水平；有一支穩定、團結、水平高、結構合理的師資隊伍；科室工作人員管理水平、辦事效率和服務質量高；

4、無教學事故；無違紀現象。

（二）文明食堂

1、飯菜質量好。花樣品種多、價格合理、明碼標價；

2、食堂衛生好。廚房、飯廳、庫房干凈整齊，無異味，炊具清潔，無銹，防蠅。防塵設備齊全，消滅蒼蠅、老鼠；工作人員衣帽整潔，講究個人衛生，嚴格按照食品衛生規程進行操作；

3、服務態度好。按時開飯，掛牌服務，服務熱情、周到，自覺接受全校師生員工的監督；

4、管理水平好。各項規章制度健全，管理民主科學，無浪費現象；

5、文化建設好。以食堂為陣地，經常對學生開展勤儉節約、艱苦奮斗、愛惜糧食、節約用水的教育和遵守紀律、排隊買飯、文明就餐的教育，有必要的標語和圖片；

6、無飲食安全事故。

（三）文明公寓

1、積極配合有關部門開展思想政治教育進公寓的活動；

2、公寓有嚴格的規章制度，并且有落實、有檢查、有督促；

3、經常進行安全、防火、防盜管理和教育，沒有出現安全事故；

4、公寓內各類設施完好，遵守用水用電制度，做到人走燈滅、人走水停；

5、嚴格執行作息時間的規定，保持公寓的安靜；

6、公寓內走廊、廁所、樓梯、水房、墻壁、門窗等保持衛生整潔；

7、公寓管理員文明服務，熱情接待；

8、公寓有自己的文化特色，經常開展健康向上的文化活動；

9、被評為學生宿舍文明號、優良學風班的學生宿舍數量多。第十條 文明個人標準

（一）文明教師

1、堅持正確的理想信念，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治理論學習，努力用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導教學科研工作；

2、率先垂范，治學嚴謹，備課認真，講課效果好，受到學生歡迎。教學質量評估為優；

3、刻苦鉆研業務，精益求精，取得顯著成績；

4、堅持教書育人，積極主動地在思想上、生活上關心幫助學生。

（二）文明干部職工

1、政治上能與黨中央保持一致，堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，思想政治素質、業務素質高，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

2、工作認真負責，忠于職守、勇挑重擔，吃苦耐勞，工作效率高、服務質量好，成績突出，無工作失誤；

3、勤政廉潔，顧全大局，秉公辦事，全心全意地為師生員工服務；

4、深入實際，調查研究，努力改進工作，積極開拓創新。

第三章 申報與考核

第十一條 以下單位均可申報校級文明單位：

一、各教學單位以系為單位申報；

二、黨政機關以處級為單位申報；

三、教輔、附屬等單位以隸屬體系參加申報。第十二條 申報校級文明單位按如下程序進行：

一、自評。具有文明單位和文明個人評比資格的單位和個人，經過一年以上的創建，按照文明的標準，認真進行自評；

二、申報。經過自評，符合文明標準的，可以向相關部門寫出自評報告，申請驗收。文明單位由各單位自主向黨委宣傳部申報，文明班級和文明宿舍經由所屬系向學生處、學生工作部推薦申報，文明家庭自主向校工會申報，文明大學生經由所在基層黨、團組織向校團委推薦申報。

三、檢查評比。對于申請文明單位的部門，學校精神文明建設指導委員會將組織有關領導專家進行檢查評比，主要方式包括實地考察、聽取匯報、查看資料、人員座談等，評比合格后報學校精神文明建設領導組研究確定；

四、命名表彰。考核驗收合格的文明單位，經學校精神文明建設指導委員會審定后，報校黨委命名表彰。

第十三條 黨委宣傳部、校工會、學生工作部、校團委對各申報單位、個人進行初審后向上推薦，學校精神文明領導組對各申報單位、個人組織評審后予以確定，報校黨委命名表彰。

第十四條 文明單位申報材料包括：不少于2000字的申報文明單位經驗材料和申報單位申請報告各一式五份；文明個人推薦材料包括不少于1000字的個人先進材料和推薦表格各一式五份。

第十五條 學校文明單位和文明個人的申報、考核和驗收每年進行一次，一般在每年的第四季度或次年的第一季度進行。

第四章 命名、獎勵與處罰

第十六條 學校文明單位和文明個人榮譽稱號由校黨委和校行政命名表彰。獲得文明單位和文明個人稱號的除分別授予“呂梁高等專科學校文明單位”、“呂梁高等專科學校文明單位標兵”、“呂梁高等專科學校文明個人”等榮譽稱號的牌匾和證書外，學校還將給予一定的物質獎勵。

第十七條 對于文明單位和文明單位標兵在年度內有下列問題之一的，將視不同情況分別給予通報批評、黃牌警告、降低榮譽等級、撤銷榮譽等四種處分:

1、領導班子成員不團結、不廉潔，有嚴重的不正之風，沒有凝聚力，群眾意見較大；因觸犯法律法規和違反黨紀政紀，被依法處理或受到撤職以上處分的；有其他工作人員因違法違紀受到各種處分 者；有在校生因觸犯法律被依法處理者；

2、思想政治工作薄弱，師生思想混亂；發生影響學校穩定的事件，造成不良后果的；

3、管理不善，沒有完成當年的教學任務、工作指標、科研指標、管理目標，工作效率低、效益差；違反國家有關政策法規，進行非法經營活動；發生重特大教學事故，引起嚴重后果的；

4、重大決策或主要工作嚴重背離黨的路線、方針、政策；發生嚴重政治責任事件或重大經濟案件的；

5、發生重大人身傷亡事故一次以上和其他重大責任事故的；

6、單位職工違反計劃生育政策的；黨員干部中有一人以上違反國家計劃生育政策的；

7、應對突發性事件措施不力，造成嚴重后果的；

8、發生黃、賭、毒及其他嚴重問題，造成嚴重不良后果和社會影響的；

9、環境面貌臟、亂、差現象特別嚴重的；

10、出現安全、保密、綜合治理、計劃生育等問題實行一票否決的。

第十八條 被撤銷文明單位榮譽稱號的單位，不得參加下一年度申報，原則上在兩年之后可以重新申報；如果整改措施非常得力，創建成效特別顯著的，可在下一年度重新申報，但榮譽稱號不能保持連續性；文明單位標兵被撤銷后，重新申報時只能申報文明單位。

第五章 管 理 第十九條 在學校黨委和行政領導下，由呂梁高等專科學校精神文明建設委員會辦公室對全校文明創建活動進行管理。精神文明建設委員會辦公室要加強對全校文明單位和文明個人創建活動的指導、檢查和監督，及時了解掌握學校文明創建活動中的經驗和問題，總結推廣先進經驗，組織開展理論研討活動，宣傳典型、交流經驗，推動學校精神文明創建活動深入廣泛地開展。

第二十條 文明單位和文明個人實行動態管理。獲得校級“文明單位”和基層文明單位榮譽稱號的部門，在本年度內有效，在下一年度申報時要向學校精神文明建設指導委員會辦公室重新申報，經重新考核驗收后方可繼續享有榮譽。

第二十一條 文明單位創建實行檔案信息化管理。需歸檔管理的資料包括：單位概況、創建規劃、年度計劃、創建活動、班子建設、黨組織建設、廉政建設、環境建設、會議記錄、自查總結、申請報告、活動情況、內部創建活動的有關制度、考核、評比情況及在“三個文明”建設中的獲獎記錄、榮譽證書、處罰記錄等，都要用文字、圖表、圖片、錄像等形式予以保存。

第二十二條 獲得校級文明單位稱號的單位改變名稱，應及時向學校文明辦報告備案，待考核認可后，方可沿用其榮譽稱號；部門合并或分設，應重新申報。

第二十三條 獲得文明個人榮譽稱號的，如果在年度內出現不符合文明個人標準的情況的，由所在基層黨組織上報學校精神文明建設指導委員會辦公室，予以撤銷榮譽。

第六章 附 則

第二十四條 文明單位創建活動在呂梁高等專科學校精神文明建設指導委員會統一領導下進行。學校精神文明建設指導委員會辦公室設在黨委宣傳部，是校級文明單位建設的主管部門。

第二十五條 本辦法由學校精神文明建設指導委員會辦公室負責解釋。

第二十六條

本規定自公布之日起施行。呂梁高等專科學校精神文明建設指導委員會二○○六年三月十八日10

第二篇：呂梁高等專科學校升本報告

呂梁高等專科學校

晉升為呂梁學院的可行性論證報告

來源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_62f5a70d0100fdwf.html 為了進一步優化我省高等教育布局結構，推進貧困地區高等教育的發展，增強高等院校在地方經濟社會發展中的服務功能，我校從全省及呂梁市經濟、社會和教育事業發展的迫切需求出發，根據《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設臵工作的意見》精神，對照《高等教育法》、《普通本科學校設臵暫行規定》的有關標準，經過審慎研究論證和長期準備，特申請將呂梁高等專科學校晉升為本科層次的呂梁學院。

一、呂梁高等專科學校升格為呂梁學院的必要性

（一）呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院是山西省高等教育事業發展的迫切需要。

長期以來，由于歷史的原因，我國高等教育發展水平存在較大地區性差異。在中部地區，我省高校數占六省高校數的12.58%，在校生數僅占9.47%；特別是本科教育資源嚴重短缺，中部六省共有本科院校164所，山西只有17所本科院校，僅占到中部六省的10.36%；山西省共有普通高等學校63所，而本科院校只有17所，所占比例為27%，遠遠低于39.12%的全國平均水平；國家每年的招生計劃都增長5%，我省的高考錄取率卻連續兩年為負增長。2007年我省高考錄取率只達到上海的一半。2008年，我省高考錄取率為41.9%，低于全國15.1個百分點，排在中部6省的最后一位，與東部地區差距更大。同時，我省高等教育發展的基礎比較薄弱，布局結構也不盡合理。在17所本科院校中，有9所在省城太原，15所在太原中軸線上。位于山西中部西側的呂梁市，半徑200公里區域內沒有設臵本科院校，形成了呂梁地域上的“本科院校缺失孤島”。這種高等教育資源嚴重短缺的現狀與呂梁市承東啟西的戰略樞紐地位以及經濟社會快速發展的形勢極不相稱。這既不利于地方高等教育的平衡發展，難以滿足大批高級中學畢業生就近接受本科教育的愿望和要求，也不利于我省教育事業和經濟社會發展的需要，更不能對區域經濟社會發展起到應有的推動和促進作用。因此，呂梁高等專科學校升格為呂梁學院，加大地方發展本科教育力度，不僅能優化我省高等教育的結構布局，有效發揮呂梁獨特的區位優勢和教育影響輻射力，也將增強我省高等教育的實力，符合高等教育發展的趨勢，符合我省高校布局結構調整的思路，符合教育部“十一五”期間普通高等學校設臵工作的基本原則，也符合科教興晉和加快晉西北、太行山革命老區開發的戰略需要。

（二）呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院是呂梁市經濟社會和教育事業發展的迫切需要。

呂梁市是一個新興的資源城市，2003年撤區設市以來，呂梁市委政府緊緊抓住中部崛起和西部大開發的戰略機遇，大力實施“雙百雙千”（200個項目，2000億投資）項目大會戰，全力推進現代化、市場化、城市化步伐。目前，全市已初步形成煤、焦、鐵、化工、建材、鋁土、釀造和旅游等八大支柱產業以及小雜糧、干鮮果、食草畜、中草藥和反季節蔬菜五大特色農業產業。呂梁具有承東起西的戰略地位，青島至銀川高等級公路、青島至銀川通信光纜和2011年即將開通的太原到寧夏中衛高速鐵路都通過呂梁，呂梁機場建設已經奠基開工。隨著西部大開發和中部崛起戰略的實施，呂梁將迎來一個新的開發建設高潮，屆時呂梁將增加兩條東出西進的黃金通道，成為名符其實的聯結東西部的交通樞紐和信息走廊。呂梁這塊紅色熱土正在實現由傳統農業向現代工業、由貧困弱市向發展強市、由粗放增長向集約發展、由封閉山區向交通要沖的“四大新跨越”。近幾年，呂梁市地區生產總值年均增長15%以上，2008年達到629.6億元，2010年力爭突破1000億元。財政總收入年均增長20%以上，2008年達到165億，躍居全省第二，2010年力爭突破200億元。

在經濟快速發展的過程中，呂梁市從事新農村建設和工業化城市化生產、管理和服務的一線專門人才明顯短缺，急需的工科類高等專門人才十分匱乏。全市人才總量約為97000余人，占全市總人口的2.74％，低于全省2.97％的平均水平0.23個百分點，低于全國3．8％的平均水平1.06個百分點。擁有全日制本科學歷者只有3841人，其中取得學士學位的僅有2832人；高學歷人才流失嚴重，從1996年到2001年，全國各類高校在呂梁錄取全日制本科生11499人，而回市就業的僅有1241人，僅占10％左右。人才尤其是高等人才短缺已成為經濟社會發展的瓶頸。到2015年，呂梁市人才總量將達到176560人，年均增長10.5%。其中經營管理人才達到2.2萬人，年均增長8.7%；專業技術人才達到10.67萬人，年均增長10.2%；高技能人才達到2.4萬人，年均增長19.5%；農村實用人才達到1.9萬人，年均增長12%。人才在呂梁市人口中所占的比例顯著擴大，每萬人中人才占有率達到210人以上。圍繞呂梁延伸四大產業鏈，培育八大支柱產業，打造三新呂梁，實現五大奮斗目標，每年就缺本科以上的人才1792人以上。實現呂梁經濟社會發展目標，迫切需要盡快增設一所多科性本科院校，集中實現高層次人才培養的地方自給，形成當地的人才凹地、科研高地，盡快緩解經濟建設中人才不足的突出矛盾。帶有社區性質的地市本科院校是當地“產學研”開發的最好場所。

從目前呂梁市基礎教育教師隊伍的發展狀況看，中小學教師教育供求關系正在由總量不足轉變為結構性失衡，教師教育也面臨著從滿足數量需求向質量提高的重大轉變。在“十二五”期間，呂梁市將實現普及高中階段教育，實現初中教師本科化。目前，呂梁市初中專任教師13997人，其中大學本科學歷以上5577人，占39.8%，按現有人數計算，將有 8420名教師學歷需要提高到本科程度。現有普通中學（含高中、初中）專任教師18867人，按3%自然減員率計算，“十二五”期間高中教師自然減員730人，初中教師自然減員 2100人，高中教師缺口2000人，初中教師缺口10520人，“十二五”期間共需補充本科以上學歷教師12520多人。解決呂梁市普通中學教師缺口較大、學歷層次較低的矛盾，僅靠區外高校難以滿足要求。改建一所多科性的呂梁學院，提高辦學層次，可為呂梁提供和培訓中學急需的具有本科學歷的教師，有利于整體提高呂梁基礎教育的質量和水平。從呂梁中等以上教育資源配臵來看，高等教育發展十分落后，僅有我校唯一一所省屬普通高等專科學校，另有一所獨立學院，一所成人高校，一所電視大學分校，高等院校數量少、規模小，辦學層次低、質量次。同時，呂梁市十二所中等專業學校也面臨著資源整合和辦學層次提升的任務，迫切需要一所本科院校作為“龍頭”來引領和示范。市委市政府提出整合現有中等以上教育資源，組建本科層次的呂梁學院和專科層次的呂梁職業技術學院和呂梁師范專科學校的構想，為呂梁高等教育事業的發展描繪出了宏偉藍圖。因此，我校晉升本科院校，既是呂梁經濟社會事業發展的需要，也是呂梁教育資源整合，調整結構布局的需要。

（三）呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院，能夠更好地體現黨和政府對革命老區關心和支持

革命戰爭年代，呂梁是著名的晉綏邊區首府所在地，革命圣地延安東部的屏障、紅軍東征的主戰場。1937年毛澤東同志率領中國工農紅軍轉戰呂梁，壯大革命隊伍，建立革命組織。周恩來、任弼時、賀龍、關向應等同志曾經在這里戰斗生活過。在革命戰爭年代，7.6萬名呂梁兒女踴躍參軍，近百萬民兵、自衛隊員配合部隊開展敵后斗爭。呂梁人民養兵10萬，3萬多英雄兒女血染沙場，有名有姓記載下來的革命烈士就達1萬余人，涌現出賀昌、張叔平、劉胡蘭等革命烈士，為中華民族的解放和中國革命的勝利做出了巨大貢獻。一部《呂梁英雄傳》是呂梁人民不畏犧牲、前赴后繼的真實寫照。呂梁山與沂蒙山、井岡山、百色、延安等一樣，是中國革命老區不可或缺的組成部分。

據不完全統計，1940年到1945年，晉綏邊區人民共繳納公糧1686.4萬公斤;晉綏根據地支援中央的經費一般要占到邊區財政的50%-60%，1943年上解中央的經費甚至占到呂梁各縣財政總收入的81%。1946年到1948年，晉綏邊區先后供給中央和西北財政共計76172.9億元邊幣，折合人民幣7.6億余元，占到邊區財政總支出的73.7%。呂梁作為晉綏邊區的腹心地區，承擔了供給中央和西北財政、物資的主要任務。

新中國成立60年來，由于種種主客觀原因，呂梁既是聞名全國的革命老區，又是全國有名的貧困山區，全市13個縣（市）區中，現有國家扶貧開發工作重點縣6個，省定貧困縣3個。截至目前，呂梁在中國經濟的版圖上仍然是一個相對貧困的欠發達城市，到目前全市357.6萬人口中，我市農村貧困人口還有86.22萬人，占農村人口總數的29.53 %，高出全省平均數18個百分點。呂梁人民為共和國的建設和發展做出巨大的犧牲貢獻，卻沒能更加充分地分享改革發展的成果，所以發展老區經濟，滿足老區人民舉辦本科教育的愿望是黨和政府的首要職責。

中國共產黨從未淡忘過這廣袤而沉重的紅色土地，從未忘記用鮮血養育過自己的革命搖籃。黨的十七大報告明確指出：“加大對革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區發展扶持力度”。胡錦濤、溫家寶、胡耀邦等中央領導親臨視察，江澤民同志題詞“艱苦奮斗，振興呂梁”。中部崛起和我省“兩區”開發的實施為蓄勢待發的呂梁帶來了前所未有的政策機遇。呂梁作為革命老區，十三縣（市、區）中有十一個縣（區）比照西部大開發享受優惠的傾斜政策。呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院，是一項造福一方、澤被千秋的民心工程、希望工程、戰略工程。呂梁社會各界對籌建呂梁學院紛紛表示關切和支持，飽受文化科技落后之苦的呂梁人民對盡快改變生活狀況的愿望非常迫切，對呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院寄予著濃厚的情感和極大的期許，他們對該校晉升的呼聲也愈發強烈。因此，呂梁高等專科學校晉升為本科層次的呂梁學院，既為革命老區脫貧致富增添新的動力，又體現了黨中央和國務院對革命老區的關懷和支持。

（四）呂梁高等專科學校升格為呂梁學院是學校自身發展的需要

呂梁高等專科學校經過三十年的發展和積累，人才培養能力不斷增強，辦學基礎設施不斷增加，辦學質量和整體實力有了很大提高，已經達到了本科學校的設臵標準。多年來，我校準確把握教師教育發展脈搏，努力推進師范教育發展的同時，堅持把學科專業建設作為打造學校核心競爭力的關鍵，根據地方經濟社會發展的需求，面向當地支柱產業需要，不斷調整優化學科專業結構，在培育師范教育特色的基礎上積極發展非師范教育，學科專業設臵不斷完善。目前，我校設有30個專業，已經涵蓋了人文學科、社會學科、理學、工學6大學科門類，初步形成了師范教育與非師范教育并重，文、理、工協調發展的辦學格局。

但是，我們也清醒地認識到，由于地域的局限，信息閉塞，觀念落后、思想保守，學校的發展動力不足，現在已遠遠不能適應市場經濟發展需要和國家對高等教育發展的總體要求。因此提高辦學層次，謀求跨越發展，已經成為我校更好挖掘辦學潛力，發揮自身作用，服務地方建設的必然選擇。因此，將呂梁高等專科學校升格為本科層次的呂梁學院，有利于我校在保持師范教育特色的基礎上，進一步拓展學科專業領域，增強服務區域經濟社會事業發展的能力，提高我校的綜合競爭力，同時也增強學校的凝聚力和影響力，為加快學校發展提供新的更大的平臺；有利于學校吸收優質生源，提高辦學水平，發揮存量教育資源的最大效用，提高辦學效益；有利于穩定師資隊伍，提高教學質量，提升科學研究能力；有利于學科交叉，提高學生綜合素質，優化學科專業結構，形成學科專業特色；有利于開展對外合作與交流，更好地引進國內外優質教育資源。因此，呂梁高等專科學校晉升呂梁學院是促進學校規模、質量、結構、效益協調發展的當務之急，是學校更好地服務于區域經濟建設和社會發展的迫切需要

二、呂梁高等專科學校升格為呂梁學院的可行性

呂梁高等專科學校是經國家教育部批準由原呂梁師范專科學校和籌建中的呂梁理工專科學校于1989年6月合并組建的一所全日制普通高等專科學校。呂梁師范專科學校建校于1978年，呂梁理工專科學校籌建于1986年。經過三十年的不懈追求，學校現已建設發展成為呂梁市內唯一一所綜合型地方普通高校。從2003年以來，我校自覺比照舉辦本科高校標準，開始籌建呂梁學院。2006年6月，占地1039.71畝的新校區奠基開工建設。經過七年的不懈努力，學校綜合實力顯著提高，各項指標已經達標。

按照《普通本科學校設臵暫行規定》的有關條款，我校已經具備了晉升為呂梁學院的條件。

（一）辦學規模

2008年年底，呂梁高等專科學校在校生有5769名，學生主要來自山西省各市縣，此外在內蒙、陜西、河南、河北等省區招生，有穩定的生源。晉升為呂梁學院后，學校將堅持質量優先、穩定發展的原則，逐步擴大辦學規模，并逐步增加本科生比例，2015年在校生達到8500人。

（二）學科與專業

呂梁高等專科學校現已形成人文學科、社會學科、理學和工學等共同發展的學科體系。設有語文教育、數學教育、法律文秘、煤炭開采技術、建筑工程技術等30個專業。其中師范類專業15個，非師范類專業15個。學校與太原師范學院、大同大學等高校合作舉辦成人本科學歷教育，積累了設臵本科高校學科與專業的經驗。

經過慎重研究和科學論證，晉升為呂梁學院后，首批擬在漢語言文學、數學與應用數學、思想政治教育、生物科學、化學、化學工程與工藝專業等6個專業招收本科生，此后根據社會需求與辦學條件，通過正常申報與審批程序逐步增設本科專業，確保本科教育的質量和水平。

（三）師資隊伍

呂梁高等專科學校現有專任教師369人，另有兼任教師369人。專任教師與在校生比為1：15。學校制定了多項師資引進、培養和培訓政策，通過多種方式提高教師的學歷層次。截止2009年7月底，專任教師中具有博士學位的8人，碩士學位的158人，占專任教師總數的39.4%，另外學校還出資培養的在讀博士6人，在讀碩士49人。目前，專任教師中具有副高以上職稱的165人，其中教授 20人，副高級148人，高級職稱教師占專任教師總數的39.2%。各門公共必修課程和專業基礎必修課程，分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人或2人以上；各門專業必修課程，分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人或1人以上；主要學科各專業已配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人或1人以上。晉升為呂梁學院后，首批招生的專業有師資方面的保證。學校有相當數量的專任教師擔任過本科教學任務，為學校舉辦本科專業教學奠定了基礎。

（四）教學與科研

學校有一支愛崗敬業的高水平師資隊伍，年齡、學歷、學緣、職稱結構合理。特別是涌現出了全國先進教育工作者、全國自強模范、曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎一等獎獲得者、“教壇保爾”李立忠老師，在省內外產生了較大的影響，贏得了廣泛的社會贊譽。教師中有教授20名，博士8名，全國先進教育工作者1人，曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎一等獎獲得者1人、三等獎獲得者2人。有山西省教學名師2名，省級“雙師型”教師1名，校級學科帶頭人17名，校級教學名師12名。

建校30年來，學校弘揚“艱苦奮斗、樂于奉獻”的呂梁精神，培養了2.2萬名畢業生，大多數成為留得住、下得去、用得上的人才，為山西省、特別是呂梁市的基礎教育和經濟社會事業發展提供了有力的人才支撐。此外，還有相當數量的畢業生在其他領域建功立業。2003年以來，學校有1314名畢業生考入山西師范大學、山西農業大學、中北大學等院校深造，專升本學生的數量和質量在全省名列前茅。近十年來，學校代表隊獲全國數學建模競賽一等獎隊（次），近三年畢業生就業率分別達到90.10%、80.16%、和81.02%。2008年，在全國高職高專院校人才培養工作水平評估中，學校獲得“優秀”成績。

近五年來，學校教師承擔教改科研課題39項。其中國家級課題8項，省級課題31項；教改科研成果獲獎63（部、篇），其中國家級15項，省級53項。出版教材47部，出版著作33部；發表論文474篇，其中SCI、EI、人大復印資料收錄62篇，核心刊物收錄54篇。創刊于1984年的《呂梁高等專科學校學報》已經出刊 90余期，1999年獲全國高校學報“質量進步獎”一等獎，并在呂梁地方文化研究方面逐漸形成特色。

（五）基礎設施

2003年以來，在省、市、區的大力支持下，學校開展新校區建設。目前，學校三個校區總占地面積652112.1156平方米（折合978.266畝），生均113平方米

學校加強教學、行政、科研和師生生活用房的建設。目前，學校總建筑面積241970.07平方米，生均41.9平方米。教學行政用房150619.11平方米，生均26.1平方米

學校不斷購臵教學儀器設備，先后獲得世界銀行“貧1”項目貸款70萬美元、省政府配套款1000萬元人民幣，教學儀器設備得到充實和更新。目前學校儀器設備總值4500萬元，生均7800元。其中單價大于或等于1萬元的儀器設備總值萬元，生均元。

學校通過購買、接收捐贈等方式逐步增加圖書館適用圖書。目前學校有紙質適用圖書72萬冊，生均126冊。學校建立了現代電子圖書系統，有閱覽座位1952個，有電子圖書30.62萬冊。

學校建有計算機網絡服務體系，開展接入國際互聯網、網上教學、辦公和管理等服務。

呂梁高等專科學校附屬高級中學是學校的教育教學實習基地，也是呂梁市最有影響力的中學之一。學校換確定了離石一中、二中、三中等固定實習學校36所，在大土和煤焦集團、天脊集團等36個單位建立了實訓基地。

（六）辦學經費

呂梁高等專科學校屬于國家舉辦的高等院校，基本建設投資和教育事業費有穩定、可靠的來源和切實的保證。2007、2008、2009年，省財政為呂梁高等專科學校撥付預算內教育事業費分別為2699、4482和

萬元，生均分別是4740、7766和

元，呈逐漸增長態勢，且以達到或高于全省平均水平。

（七）領導班子

學校加強領導班子建設，黨政領導班子成員具備《教育法》、《高等教育法》等有關法律規定的關于高等學校領導干部任職的條件要求，具有較高的政治素質和較強的管理能力，品德高尚、群眾基礎扎實，熟悉高等教育，有高等教育副高級以上專業技術職務。

目前黨政領導共有8人，其中教授4人，副高職稱3人，在讀博士3人，7人具有碩士學位。學校有一支求實創新的中層干部隊伍，教學單位正職中有教授

人，副教授

人。配備了適應本科教育需要的專兼職德育工作隊伍，學校的管理水平不斷提高。

建校30年來，呂梁高等專科學校立足偏遠貧困地區，秉承“艱苦奮斗、樂于奉獻”的呂梁精神，保持“艱苦創業、踏實奉獻”的優良傳統，堅持“以服務地方經濟建設和社會發展為宗旨”的辦學理念，著力培養“三實一強”（基礎厚實、作風樸實、技能扎實、社會適應能力較強）的應用型人才，始終不渝地為邊遠貧困地區經濟社會事業發展服務，形成了鮮明的辦學特色，積累了豐富的辦學經驗，蓄積了較強的辦學優勢，具備了舉辦本科學院的條件。

三、山西省和呂梁市的全力支持為呂梁高等專科學校晉升為呂梁學院提供了可靠的保證

（一）山西省的支持。

山西省委、省政府十分重視呂梁高等專科學校晉升呂梁學院工作，省委書記張寶順2008年在呂梁調研時，專門聽取了學校升本工作的匯報，并指示有關部門和地方政府大力支持。王君省長在2009年政府工作報告中明確指出，“要進一步加大高等教育工作力度，增加高等學校數量，擴大高等教育規模，提高高等教育的辦學質量、辦學水平”。省政府張平副省長多次深入學校，召開會議研究工作，解決問題，并積極協調省發改委、省財政廳予以支持。在2008、2009年省財政分別撥付專項資金1000萬元的基礎上，再追加撥付專款3000萬元，支持學校升本工作。2007、2008、2009連續三年，省政府將呂梁高等專科學校新校區建設列入省級重點工程，在計劃、立項、資金等多方面予以支持。

呂梁高等專科學校晉升呂梁學院后，省政府將按照《高等教育法》的要求，進一步加大投入力度，全面推進本科院校的建設工作。

（二）呂梁市的支持。

呂梁市委、市政府對呂梁晉升呂梁學院工作極為重視。早在2001年，市政府就召開常務會議，研究部署呂梁高等專科學校升本有關工作。2003年以來，呂梁市委、政府積極推進工作進程，成立了新校區建設協調領導組，進一步加強了對升本工作的領導。呂梁市委、市政府還把呂梁高等專科學校晉升呂梁學院工作作為加快社會事業發展的重中之重列入重要議事日程，寫進《呂梁市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》，連續三年把呂梁高等專科學校新校區建設工程列為呂梁市重點工程，重點關心、重點推進。市委、政府領導多次到呂梁高等專科學校調研或現場辦公，專題研究或解決呂梁高等專科學校發展中存在的困難和問題，對呂梁高等專科學校的專業設臵、發展規劃、基建立項等方面工作予以明確的指導和支持，并撥款2億元，資助呂梁高等專科學校新校區建設。

2009年，在呂梁高等專科學校晉升呂梁學院的關鍵時期，呂梁市委政府繼續一如既往地支持學校升本大業，決定每年撥款1000萬元，對我校升本發展時期的銀行貸款予以政府貼息，支持學校升本工作和呂梁學院的建設、發展。同時，決定在呂梁高等專科學校新校區東側，預留500畝發展用地，列入城市規劃，為籌建“呂梁大學”打下扎實的基礎。

第三篇：呂梁高等專科學校(呂梁高專）校徽

1.本校徽已按比例縮放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

2.www.tmdps.cn整理的系列中國大學校徽，旨在為您制作簡歷時提供方便。

3.“呂梁高等專科學校(呂梁高專）校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。

第四篇：山東中醫藥高等專科學校運動場地管理規定

山東中醫藥高等專科學校運動場地管理規定

體育場地是學校進行體育教學和體育訓練的重要場所，為保障體育教學和課外活動有一個良好的秩序和整潔的環境，進一步提高體育場地的使用壽命，更好地為全校師生服務，依據本校實際情況，特制定《山東中醫藥高等專科學校運動場地管理規定》。

1．運動場地是學校開展體育教學、體育活動、體育競賽的專用場所，無特殊情況不得進行其他活動, 愛護運動場地人人有責，全校師生員工有責任自覺維護，相互監督。2．保持體育場內整潔衛生，不得亂貼廣告和宣傳標語；嚴禁在場內點蠟燭、吸煙、吐痰；亂扔果皮、瓜子皮、紙屑、口香糖等雜物。

3．進入體育場須穿軟底膠鞋或塑膠跑道專用跑鞋；禁止挖、抓膠粒、石英砂；禁止拔、割草坪并服從管理人員的管理。4．嚴禁在塑膠跑道上踢足球或進行其他球類活動，草坪只允許開展足球活動，嚴禁棒、壘球活動。

5．嚴禁在場內塑膠區、草坪區進行杠鈴、啞鈴、鉛球、鐵餅、標槍等運動項目的訓練。

6．自由鍛煉者跑步時請盡量使用六、七、八道按逆時針方向跑，內跑道應盡量避免使用，以延長場地的使用年限。7．愛護場內公共設施和體育器械，未經同意不得隨意搬動，損壞場內設施與器械，視情節輕重按價賠償或加倍賠償。8．學校各部門組織各類比賽使用場地（包括周日、節假日），需向公共教學部提出書面申請，經學校批準方可使用，使用場地完畢，清潔工作由使用單位負責清理。

9．嚴禁攜帶具有可燃性、腐蝕性、污染性、尖銳性物品及明火進入運動場。10．嚴禁各種機動車輛和自行車進入運動場。11．嚴禁攜帶寵物進入運動場。

12．本規定由學校公共教學部具體負責實施，其他未盡事宜，由公共教學部負責解釋。

以上各項規定，如有違反又不聽勸阻者，視情節輕重予以處罰，故意鬧事者，送交保衛部門或公安機關處理。

山東中醫藥高等專科學校

二0一0年六月

第五篇：28 南昌師范高等專科學校班主任管理試行辦法

南昌師范高等專科學校班主任管理試行辦法

第一章總則

第一條為建設一支素質高、作風硬、責任心強的班主任隊伍，規范學生的日常教育管理工作，促進良好校風、學風、班風的形成，根據《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》和《江西省教育廳關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的實施意見》，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條班主任是學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。加強班主任隊伍建設，對于加強和改進大學生思想政治教育和維護學校穩定，把學生日常教育和管理的各項工作落到實處，具有十分重要的意義。

第二章任職條件

第三條思想政治素質好，具有堅定正確的政治方向，具備一定的理論水平、政策水平及較強的政治鑒別力。

第四條熱愛學生思想政治教育和管理工作，具有高度的責任感、事業心和奉獻精神。

第五條品行端正，為人師表，關心愛護學生，處理班級事務公平、公正。

第六條具備較強的組織管理和溝通協調能力。

第七條工作開拓創新，遵循教育規律，講究方式方法。

第八條熟悉相關法律法規，了解和掌握從事班級管理工作的相關知識和技能。

第九條 身體健康，無傳染或心理疾病。

第十條原則上應具有大學本科以上學歷。(特殊情況由系部提出,經學工處審核,報分管校領導批準)

第三章工作職責

第十一條制定班級工作計劃，提出思路和目標，并負責組織實施。第十二條負責班級學生思想政治教育工作，組織實施政治理論學習并進行輔導，積極開展理想信念，遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勞動觀念等教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十三條積極開展班級學風建設活動，教育引導學生樹立正確的學習目的和嚴謹求實的學習態度，提高學習的自覺性和主動性。

第十四條加強班風建設，培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，引導和創建團結友愛、勤奮好學、勇于創新的良好班風。

第十五條認真做好學生日常管理工作，組織開展先進班集體、文明寢室、文明學生創建活動，教育引導學生遵守校規校紀，做好違紀學生的調查、處理和思想教育工作。

第十六條指導學生開展形式多樣的文體活動、課外科技活動和社會實踐活動，營造良好的育人環境。

第十七條認真抓好班級建設，負責班委會、團支部的組建、換屆及學生入黨“推優”、評優評先工作，制定適合本班實際的各項規章制度。

第十八條準確掌握學生思想動態，經常與任課教師、學生家長取得聯系，認真聽取學生的意見和建議，并及時做好耐心細致的教育工作。

第十九條及時掌握學生的行為動態，防止不良學生群體事件的發生，如遇學生安全事故或突發事件，應立即到場處理。

第二十條積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。

第二十一條按照教育部有關規定督促學生按時繳納學費并落實好經濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經濟困難學生完成學業。

第二十二條認真填寫《班主任工作日志》，詳細記錄班級大事和班級活動開展情況。

第二十三條成為學校、系（部）聯系學生的橋梁和紐帶，完成學校和系（部）交辦的其它任務。

第四章工作要求

第二十四條為人師表，言傳身教，嚴于律已，在學生中樹立良好的形象。第二十五條處理班級事務公平、公正，關心愛護學生，不敷衍學生，工作責任心強。

第二十六條經常與學生接觸、談心，積極參加班級各種活動。每周至少

下班級兩次、學生寢室一次，定期召開班會，指導班級工作。

第二十七條定期進行工作總結、匯報，每學期寫一份學生工作總結，每月向系（部）匯報一次班級工作。

第二十八條主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平，積極參加學校和系（部）組織的班主任例會，學習培訓，工作研討等活動。

第二十九條遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作。

第三十條注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科技和手段，努力拓展工作途徑，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第五章配備與管理

第三十一條 班主任是學校黨政組織委派到學生班級的基層管理干部。班主任隊伍由兼職人員組成，主要從教師、干部中選拔配備。

第三十二條 每個教學班級原則上設置一名班主任，專職輔導員原則上不得兼任班主任。

第三十三條 班主任的聘任程序為:(1)本人提出申請；(2)系(部)提出擬任名單報學工處；(3)學工處審核報分管校領導同意。班主任每屆任期原則上為三年。

第三十四條 班主任實行校、系兩級管理，學工處進行宏觀管理，以系（部）管理為主，具體日常工作由系（部）負責。

第三十五條 系（部）每周召開一次班主任工作例會，布置和檢查班主任工作，聽取班主任對班級工作的匯報。班主任在聘任期間，因出差或其它原因離開工作崗位，需向系（部）分管學生工作領導提出，經學工處及分管校領導同意后，由系（部）委派他人代理履行班主任職責。

第六章考核與待遇

第三十六條 系（部）負責對班主任工作進行檢查、督促和考核，綜合考核每學期進行一次，由系（部）根據實際情況制定考核細則和辦法進行，并建立班主任考核檔案。考核內容包括：班主任工作職責履行情況，工作實績以及所帶班

級的學習風氣、組織紀律、學習成績、活動開展等情況。班主任須向系（部）提交學期工作總結，系（部）通過召開輔導員、任課教師代表、學生代表座談會、查閱班主任工作日志等方式，檢查班主任履行職責情況，對班主任工作做出客觀評價，考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級，并將考核結果報學工處和分管校領導審定。

第三十七條所帶班級學生在校發生重大責任事故，則班主任學期工作考核為不合格，情節惡劣并造成嚴重后果的報校長辦公會予以處分。

第三十八條 學校設班主任津貼，包括月津貼和學期津貼兩部分，月津貼為100元/每人·每月，學期津貼計算辦法為：班級人數×2元×5個月。月津貼由各系制定考核細則和辦法進行月考核，按優秀1.5、達標1.0、基本達標0.8，不達標0.5的系數分等級按月發放，學期津貼由系（部）根據學期考核結果按優秀1.5、合格1.0、基本合格0.8的系數分等級按學期發放，月考核、學期考核的優秀比例均不超過考核人數的15%,學期考核不合格者則扣除學期班主任津貼，考核結果報學工處和分管校領導審定。

第三十九條如因未能認真履行工作職責，出現錯位、缺位現象，造成重大責任事故者，月考核為不達標，學期考核為不合格。

第四十條班主任學期考核結果將作為評優、評先、職稱晉升、聘任的重要依據。凡評為學年先進班主任者，該學年兩次考核必須為優秀。

第四十一條 學期考核不合格者，由系領導對其進行誡勉談話，提出整改意見。連續兩次考核不合格者，不得再擔任班主任工作。

第七章附則

第四十二條本辦法適用于我校全日制在校生班級的班主任工作，各系（部）可根據本辦法制訂實施細則。

第四十三條本辦法自頒布之日起試行，其他有關文件規定與本辦法不一致時，以本辦法為準。

第四十四條本辦法由學工處負責解釋。

南昌師范高等專科學校

2009年9月