第一篇：西安小學生托管狀況調查

西安小學生托管狀況調查:無證托管班存隱患

托管班的學生放學過馬路

托管班阿姨管孩子

隱藏在居民小區的托管班 為 了小學生的學習減輕負擔，從2003年起，根據西安市教委下發的 《西安市教育局關于整頓中小學教育秩序的通知》，西安市中小學將放學時間由原來的下午5時許提前到下午3時40分。但由于學生家長的下班時間多在下午5— 6點，甚至更晚，家長接孩子回家與孩子放學之間形成了一個“管理真空”。而實踐證明，小學生提前放學后，學習任務不減，反倒比在校內更重，根本沒有時間嬉 戲玩耍展示天性。

家長希望學校繼續承擔學生放學后的管理責任，但教育部門明確規定“中 小學不得以課后班、延點班的名義，強迫學生統一補課?！眰€別學校嘗試辦收費托管班，由于種種主客觀的原因而被迫取消，從而使校外的托管班成為一塊誘人的蛋 糕，呈現出一派異常繁榮的發展局面，在這些良莠不齊的托管班后面，一個非常現實的真空地帶實實在在地擺在每個家長和社會面前—— 是恢復小學生“減負”前作息時間？還是繼續保持這個“管理真空”？我們應該給孩子們一個怎樣的空間——

提前放學 成家長的心病

“我 家孩子上小學四年級，每天下午3點40分放學，可是我和孩子她爸都是5點多下班，坐公交趕到學校，已經是下午6點了，接孩子回家成了每天最頭疼的事兒。從 下午3點40分到6點，這段時間孩子的管理形成真空，也成了我們夫婦難以醫治的心病。”家住西安北郊的龔女士對于女兒放學后的回家問題憂心忡忡。她說： “孩子放學后，我們夫妻倆還都沒有下班，沒時間去接孩子回家。讓孩子一個人回家，我們實在放心不下?！?/p>

龔女士的女兒今年10歲，正上小學四年級。每天上班前，她騎著電動車先把孩子送 到學校，然后才去上班。孩子中午就在“小飯桌”吃飯、休息，下午繼續回學校上課。下午3點40分，孩子就放學了。然而，這時龔女士和丈夫都還沒有下班，單 位離學校很遠，她工作繁忙，抽不出時間接孩子回家。萬般無奈，她只能把女兒交給同院一個六年級的男生，讓那男孩和女兒結伴回家。有時也托同院的孩子家長幫 自己接孩子回家。“現在路上車這么多，孩子自己回家，我真不放心。”龔女士說，如果孩子放學再晚一個小時就好了，那樣就能跟自己下班基本同步了，自己就可 以接孩子回家。

在西安鐵路局工作的王先生，他孩子今年7歲，在龍首村小學上一年級，記 者采訪時，正趕上他輪休，騎著自行車過來接孩子。他說平時下午接孩子都是自己的母親代勞，母親年齡大了，行動不便，所以他和妻子盡量接娃，不過妻子是個乘 務員，三四天倒一次班，所以接孩子的任務就落在他的身上，既要工作還要接娃，真夠累的。記者問“為啥不送托管班？”王明生說，他們夫婦都是工薪階層，收入 有限，不愿增加家庭負擔。

居民小區院內窗戶上托管班招生廣告

“學生減負” 導致“家長增負”

“按 說減負是個好事，對我卻成了負擔?！痹谖靼惨患邑涍\公司開車的韓先生對小學生提前放學意見很大。他是個司機經常跑長途，人不在家，妻子是個保潔員，一天忙 得顧不上管娃，他們的孩子報名上學那年，正趕上學生減負，孩子提前放學沒人管，只能寄放在學校對面的一家托管學校，從一年級到現在六年級，學校收費從每月 200元、260元、350元漲到現在480元，就是中午管頓飯，下午上兩節課，六年下來多花了一萬多元呢?！斑@些錢對有錢人或許不算啥，但對于我們工薪 階層可不是個小數目?！?/p>

其實，小學生提前放學增加家庭負擔只是一個方面，而學生家長的 心理壓力比經濟損失更令人擔憂。小學下午放學時間由原來的下午5時許提前到下午3時40分，這無疑給下午5時或6時下班的家長們出了個大難題，“我們家長 還沒下班，孩子就已出校門了，無法按時接孩子，非常擔心孩子的安全。”家住西安市西郊的王女士說，現在孩子的作息時間令人無法接受，一到下午孩子放學時就 感到心慌。“孩子的放學時間與家長的下班時間存在著明顯的矛盾”。記者采訪時，對于如何保證孩子提前離校后的安全，不讓孩子在減負的同時流連在街頭或沉浸 在網吧，許多家長都很是擔心。他們感嘆說，學生減負了，可家長的負擔加重了，如果能有一個辦法使二者兼顧就好啦。

提前放學 學生并未減負

教育部門發布“減負令”目的是將小學生從“題山課?！敝薪饷摿顺鰜?，找尋到屬于自己的歡樂時光，但實際情況又如何呢？ 月9日至11日，記者分別在新城區、蓮湖區和碑林區對一些放學的小學生進行了采訪。在蓮湖區龍首村小學門口，記者看到有大約100多名一到三年級的小學生 排著隊被附近兩所托管班的老師接走，四到五年級托管生則自己走回托管班，然后進行兩節課的學習，等待家長的到來，根本沒有玩的時間。在新城區育英小學門前，記者連續詢問了近40名剛放學的小學生，其中只有10人表示要立即回家，其他孩子則相約著去玩耍。在孩子回家路上，記者看到有圍在學校門口小吃攤買小吃的、有玩游戲的、還有在路邊翻欄桿玩的，真是無奇不有。

在 西七路一家托管班外的廁所旁，有幾個小學六年級的學生學正背著人學抽煙，看見記者采訪“哄”的一下，作鳥散狀。在碑林區大學南路小學，記者詢問了10名自 己回家的小學生，問他們回家后做什么？只有2人說回家看電視動畫片，其余8人都說老師留的作業太多，回家做作業，要不然第二天上學無法交差。而在該學校門 前，被家庭“小飯桌”“托管班”接走的孩子也不在少數。

按說學?？s短教學時間，目的在于讓孩子們有更多的課余時間。但孩子們除了完成作業，真的能利用好放學以后的時間嗎？在人來人往車輪滾滾的街頭，看到孩子們相約著走過馬路，記者感到家長的擔憂不無道理。

放學后，個別托管班的孩子聚在一起抽煙

學生留校 學校無法接受

記者采訪中，很多家長希望孩子放學后能繼續留在學校，認為這樣最安全最放心。那么學校能不能做到呢？

就 此記者采訪了一些學校。不過，學校認為“下午3點40分放學”這是進一步貫徹減負的具體行為，孩子下午上完兩節課后便可以離校。“不延點、不加課、不拖 堂，給學生多一些的課外時間”，對于家長們的擔心和難處，一些老師表示無奈?！皩W校辦托管班，孩子的安全也讓老師們頭疼，磕了、碰了跟家長不好交代啊?！?蓮湖區一小學負責人說，學生們放學后如果仍在學校，發生問題都要追究學校的責任。該負責人表示，孩子們3點40分放學，而老師們下班的時間是5點。在這1個多小時的時間里，老師們要準備第二天的教學內容，要修改孩子們的作業，還有些老 師會將班里成績較差的孩子留下來輔導功課。如果由學校辦托管班，就會分散老師的精力，擠占老師的備課時間，可能會影響第二天的教學，這對孩子們來說也是損 失。另外，轄區有些學校曾收費辦校內托管班，被媒體曝光后被迫取消，校領導還受到教育局的通報批評。那么，學校的放學時間能否推遲呢？對此，西安市教育局普教處一位工作人員稱，西安市小學課時及課程安排是按照國家的相關規定來執行的，不能隨意更改。不過，小學生沒有被家長接走前，學校有責任和義務保證學生在校期間的安全，為學生提供必要的場所完成家庭作業和適當的活動。

未央區教育局副局長李淑萍曾建議政府能從實際出發，出臺相關規定，采取自愿方式，將學校作為小學生放學后玩耍、托管的安全合格場所。校園有較為健全的設施設備以及管理人員，同時與外界分離，無關人員不能進入，既能保證安全，又能有較大空間供孩子們玩耍。

對 此，西安市教育局局長張建國表示，關于小學生托管，教育部門雖然有不可推卸的責任，但這是一個社會問題，需要社會各界共同承擔。他說，國家規定小學生下午 3點30分結束一天上課時間，學校按時放學是遵循規定，延點辦托管班這一附加的社會責任，不應由教育機構單獨承擔，民政部門、少工委、社區、小學生的監護 人都有責任承擔這份義務。

文／圖 本報記者 楊立

紅星社區延習托管班的孩子們

小學生放學后出現“管理真空”，如何妥善解決小學生放學后托管，幫助雙職工家庭解決后顧之憂的話題，多年來已引起各方關注。有 關專家建議政府出臺相關規定，采取自愿方式，將學校作為小學生放學后玩耍、托管的安全合格場所，學校派專人負責但不得額外授課。但也有人對此持反對態度，認為小學生的課后延伸服務，應由家長、社區乃至整個社會共同擔當，不應將責任全部推給學校。也有人認為，7年前實施的小學生“減負令”并未起到應有的效 果，應當予以修正或者廢除，并對現行的政策提出質疑。

放學回家

部分學生被“放羊” 月10日15時40分，記者來到西七路附近一所小學。放學時間到了，孩子們背著書包排著隊走出學校門口，然后開始分流，有一半學生被家長接走了；一部分被 托管班的人接走了；一部分索性就地“放羊”，自行回家，只見他們追著打著鬧著，四處奔跑；另有一部分，放學后不回家，在街道兩邊玩耍或到附近的環城公園玩 耍，有的則跑進游戲廳。

“放學了，你們都做什么??？”“玩?。　彼麄兎浅８纱嗟鼗卮鹩?者提問。就在這時，記者看到有一些沒人接的孩子三五成群地鉆進了附近的游戲廳、網吧，有的網吧不讓進，他們就跑到環城公園里去玩了。“這些孩子最讓人操心 了，搞不好就會混跡社會，而且沒有人監護，存在著安全隱患?！币晃唤雍⒆拥募议L不無憂慮地說。

無證托管班 存在安全隱患

小 學生提前放學，教育部門不準學校辦托管班，無意間使“小飯桌”和托管班大行其道，獲漁人之利。近年來，在西安市區的小學周圍，幾乎都能看到“小飯桌”“托 管班”和“托管學?！钡纳碛啊Ｔ诰W上“做廣告招生”的各種托管班，也是屢見不鮮。記者采訪發現，僅在西安西七路附近的居民小區，就有50多家“小飯桌”和 “學生托管中心”，但沒有一家有辦學資質和工商營業執照的。本地區，學生人數多達7000多人。據當地社區干部介紹說其中有20％的學生中午吃飯、下午放 學后由托管班接管。但有家長估計這兒有一半以上的學生，在托管班住宿、吃飯、學習。記者調查發現，很多“小飯桌”都隱藏在居民樓里，四五十平方米的房間內 竟然要擠進20多個孩子，而且沒有安全防范措施，存在著許多安全隱患。

管理真空告訴我們什么 當今社會，隨便你問任何一個已經成家的中年人：在你們家，讓你最操心的是誰？我敢保證，答案肯定是孩子。

在一個人口及家庭結構出現根本性變化的年代，作為寄托家庭希望和承載社會未來的孩子自然而然地成為大家關注的焦點。因而，有父母感嘆：這輩子就指望孩子了！我想，這絕對不是某一個家長的心聲，而應該是整個家長群體的共同感慨。

手 頭的稿件說的依然是孩子，準確地說是一群剛背起小書包進入校園的孩子。天真無邪，清純可人，透過文字，我似乎看到了他們迷人的笑臉，看到了這些孩子家長牽 掛而又不舍的眼神。在這些笑臉和牽掛之間，我讀到孩子放學時間和家長下班時間的脫節，讀到了這種脫節背后的無奈和揪心。而這其中最讓人無法理解的是，我們 這個社會服務體系構架在這個點上的缺失，無法理解這份缺失被自動填補后出現的管理真空。在涉及孩子校外人身及食品安全這樣重大的問題面前，這種真空讓我感 受到一種失重般的迷失和眩暈。

我一直不解，當主動順應需求的理順被簡單的分割為被動滯 后跟進時，其本身就失去了管理的要義，變成了死板而又盲目的說教，這樣的管理不造成真空才怪！面對新興的托管市場，面對無數需要托管的孩子和無數家長的困 惑，出現這樣的真空實在有些說不過去。真是這種說不過去，反過來說明了有關部門通盤考慮中存在的明顯不足。這種不足怎么能讓每個孩子家長不揪心？ 孩 子的事情無小事，特別是在關系到無數孩子的問題上更來不得半點馬虎。因此，在對待校外的托管問題上，我們只需要靠前理順每一個環節，主動而又細心的履行監 管之職，不僅填充了這種管理上的尷尬真空，而且解決了家長們的后顧之憂，又創造了大量的就業機會，一舉幾得，何樂不為呢？

沉浮 社區托管

對接時差的標本模式

“以后放學我就有地方去了，可以在托管班里學習，等著爸爸下班后來接我！”3月11日，在新城區紅星社區為雙職工子女開辦的延習托管班里，7歲小學生盧宣宇對記者說道。

據 紅星社區黨支部書記兼社區主任郭超介紹說，紅星社區管轄面積0．38平方公里，轄區內有2所中學2所小學，7000多名學生。他們了解到，學校下午放學時 間比較早，很多雙職工還沒下班，子女放學后不能被及時接走，孩子的安全問題令家長頭痛，決定用社區70多平方米的大會議室創辦延習托管班。2009年9月 18日，紅星社區延習托管班正式開班，當時有學生23名，現有學生17名，由兩名工作人員專職負責管理雙職工的孩子，接到社區并督促輔導孩子們完成家庭作 業。社區還在圖書室專門設置少兒圖書專欄，購置了少兒圖書，供學生閱讀，并利用社區多媒體電教設備，給學生播放革命教育影片、科普知識教育片，舉辦繪畫比 賽和二手玩具物物交換活動，使孩子們在延習班接受教育，展現特長，還教他們唱歌、進行簡單的文體活動等等。孩子的托管時間從當天下午3點50分到晚上七八 點鐘。等家長下班后到社區簽名，才可將孩子接走，確保了孩子們的安全。延習托管班開始免費服務，現在只是象征性的收費。

紅星社區的做法，對于如何填補小學生放學后的“真空時間”，具有一定的典型意義。

“真空”之憂 誰該擔責？

陜 西教育學院教授許春芳認為小學生下午放學出現的真空時段，小飯桌的無序管理，學校和教育部門有推卸不了的責任，對小學生減負出發點是好的，但是不能把減負 片面的理解為“減時間”，減少上學時間和減負是兩個完全不同的概念。實際上小學生下午3點40分放學后，大多進了所謂的托管班，不但增加了學生的學業負 擔，還增加了學生家庭的經濟負擔。

陜西省家庭教育研究會副會長、西安社科院社會學所所 長王國琪認為，對于小學生放學后的管理，放在學校內比放在校外的托管班要好得多。小學生提前放學的做法被強調為孩子減負，但在高考應試教育的引導下，這本 身就不現實，造成的結果是雙職工的子女上托管班放學后繼續上課。由爺爺奶奶接回家的孩子也沒閑著，看書寫作業，孩子反感，家長無奈，結果就好過了那些辦 “小飯桌”和托管班的人，為他們打開了財路。他認為，教育部門關于小學生提前放學的規定，沒有達到為學生減負的目的，反而增加了學生家長的經濟負擔，應予 以修正或者廢除。

文／圖 本報記者 楊立

1學生證、身份證、火車票、300~400元

2六點準時校門口集合（提前和宿管說好），K84八點三十二分開

3把自己的調研相關資料、物品帶齊（相機、票據記錄、電腦、U盤、問卷、隊服、整理的文字記錄、新聞稿、旗、介紹信、火車票半價證明……）4自己的生活用品、明早和中午的食物和水

5在鄭州入住“雅居酒店公寓”，大家先查好地理位置 6手機充好電、充好話費 7晚安！

第二篇：小學生托管中心調查問卷（模版）

小學生托管中心調查問卷

1.您早晚接送孩子的方式大多是什么?（）A.父母接送 B.祖父母接送 C.孩子自己上學 D.其他（請列出）_______________

2.您中午接送孩子的方式大多是什么?（）

A.父母接送 B.祖父母接送 C.托管 D.其他（請列出）_______________

3.您接送孩子的交通工具？（）A.汽車 B.電動車或自行車 C.公交車 D.步行

4.您孩子中午放學后的去處？（）A.留在學校 B.托管中心 C.家里 D.父母工作單位

5.您是否想過或送過孩子去托管中心?（）

A.已經托管 B.沒有托管，也不需要托管 C.目前沒有托管但有托管的想法

6.您對托管中心到學校距離的接受范圍？（）

A.不出校門 B步行5分鐘內 C.步行5~10分鐘 D.步行10分鐘以上

7.您送孩子去托管中心最先考慮的是哪方面?(可多選）（）A.安全保障 B.費用 C.衛生情況 D.食品質量 E.午睡條件 F.距校距離 G.師資 H.硬件設施 I.其他（請列出）_______________

8.您希望托管中心提供以下哪些服務？（可多選）（）A.孩子午餐 B.家長午餐 C.孩子晚餐 D.午睡床位 E.作業輔導 F.外語輔導 G.語數一對一補習

H.美術培訓或自由繪畫場所 I.書法培訓或自由書寫場所 J.樂器培訓與陪練（請列出具體樂器名稱）_______________ K.樂高機器人搭建指導 L小主持人培訓 M.課外閱讀圖書室 N.室內外游戲場地 O.其他（請列出）__________________

9.您關于托管中心的建議：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：小學生睡眠狀況調查問卷

小學生睡眠狀況調查問卷

說明：請直接寫選項序號回答,感謝您的參與。

1、你的性別？（）

A:?男

B?:?女

2.你的年級？（）

A:?1年級

B:2年級

C:三年級

D:4年級

E:5年級

F:6年級

3.你的睡眠時間大概是多少？

A?少于5小時

B?5-6小時

C.6-7小時

D.7-8小時

E?8-9小時

F??超過9小時

4.你早上一般幾點起床？（）

A?5點半前

B.5點半到6點半

C??6點半到7點

5.你一般幾點到校？（）

A.7點前

B.7點到7點半

C.7點半到8點

6.你是否因為睡眠遲到過？（）

A.經常

B.偶爾

C.從沒

7.你上午上課狀態如何？（）

A.好

B.一般

C.差

8.你下午上課狀態如何？（）

A.好

B.一般

C?差

9.你回家作業做到幾點？（）

A.在校內完成B.6點左右

C.7點左右

D.8點左右

E.9點左右

F.10點左右

10.你一般晚上幾點睡覺？（）

A.7點半到8點

B.8點到8點半

C.8點半到9點

D.9點到9點半

E.9點半到10點

F.10點以后

11.一天最困的時間？（）

A.8:00-10:00

B.10:00-12:00

C.13:00-15:00

D.15:00-17:00

E.17:00-19:00

F.19:00以后

12.你午睡嗎？（）

A.經常

B.偶爾

C.從不

13.你對你的睡眠情況滿意嗎？（）

A.滿意

B.一般

C.不滿意

14.你是否存在入睡困難問題？（）

A.是的B.一般

C.不存在15.你認為現在自己的睡眠時間足夠嗎？（）

A.足夠

B.不夠

C.非常不夠

16.什么影響了你的睡眠？（）

A.教師的作業問題

B.自己的安排時間問題

C.自己的效率問題（高或低）

D.家長的課外作業問題

E.學校的作息時間安排不當

17.你認為學習對你的作息時間有影響嗎？（）

A.有

B.沒有

18.在考試前，你是否有睡眠焦慮現象？（）

A.有

B.沒有

19.你在課堂上或課間會打盹嗎？（）

A.經常會有

B.偶爾會有

C.基本上沒有

20.你在課堂或課間打盹的原因？（）

A.晚上睡眠不足

B.其他原因

C.以上兩項都有

第四篇：小學生學習狀況調查問卷

小學生學習狀況調查問卷

（請在符合情況的序號上打勾）班級_______姓名_______

1、你學習到底為了什么？

①為了自身的發展②為了父母的期望③為了完成老師的任務④沒有目的2、你感覺到學習有壓力嗎？

①非常大②較大③一般④不確定

3、如感受到較大的壓力，主要來自于哪些方面？ ①作業壓力②考試壓力③升學壓力④家長壓力

4、你覺得學習是怎樣的事？

①十分煩惱②較煩惱③很開心④較開心

5、你對哪些科目的學習感到壓力較大？

①語文②數學③英語④其他

6、你喜歡怎樣的作業？

①調查研究性作業②動手實踐性作業 ③高難度的有挑戰性的習題④筆頭抄寫作業

7、你覺得老師關心你嗎？

①不關心

②除了關心我的學習外，還關心我的生活

③只關心我的學習

④除了關心我的學習外，還注意到我的興趣愛好

8、你對老師上課的內容、方式感興趣嗎？

①都感興趣②不感興趣③只對有些內容感興趣 ④無所謂

9、你的父母關心你的學習、生活嗎？

①很關心②較關心③很少關心④不關心

10、你知道家長對你的期望嗎？

①進入高級重點學校②不知道

③成績進入班級或年級前幾名④將來能找到好工作

第五篇：小學生托管

推薦外教中介服務合同

甲方：_________________________

地址：_________________________

郵編：_________________________

聯系電話／傳真：_______________

e-mail：_______________________

乙方：_________________________

地址：_________________________

郵編：_________________________

聯系電話／傳真：_______________

e-mail：_______________________

乙方開戶銀行：_________________

戶名：_________________________

帳號：_________________________

甲乙雙方經友好協商，就甲方通過乙方引進外籍教師到甲方工作事宜達成如下協議：

一、甲方同意委托乙方推薦外籍教師，并向乙方支付相應服務費。

二、乙方同意接受甲方委托，為甲方推薦外籍教師，并在甲方支付服務費后，出具正式發票。

三、甲方承諾

1．接到乙方通知后，到機場迎接應聘的外籍教師；

2．為乙方推薦的外籍教師提供必備的工作條件和生活待遇；

3．甲方應在乙方推薦的外籍教師到甲方后一周內與其簽訂正式聘用合同并為其辦理工作、居留的合法手續（聘用合同可參考乙方網站：www．_________________的相關內容）。

四、乙方確定：向甲方推薦外籍教師的材料真實、準確。

五、甲方確定外籍教師人選，并辦妥相應的邀請函及確認件后，連同本合同一起寄給乙方，同時向乙方支付服務費的______％。

六、乙方承諾：在收到甲方邀請函、確認件、中介服務合同及所匯款項后的25個工作日內，保證外籍教師到達中國，并通知甲方。如遇不可抗力（指世界衛生組織確認中國處于嚴重疫情期間等）原因，致使外籍教師不能來華，則在外籍教師預定來華前15個工作日通知甲方，并退還甲方所交款項。

七、外籍教師來華后，如經北京中轉到甲方所在地，甲方可在以下兩種方式中任選一種使外籍教師順利到達甲方，以下兩項選其一

1．甲方派人來京接待外籍教師；

2．甲方委托乙方接待外籍教師，甲方須向乙方支付所需費用_________元人民幣／人（包括接機費，外籍教師在京兩天的吃、住、行費用，前往甲方所在地硬臥火車票費用及相關服務費等）。

八、外籍教師到達甲方所在地后10個工作日內，甲方向乙方支付應付服務費用的所余款項。

九、雙方商定：乙方向甲方推薦外籍教師的中介服務費為_________元人民幣。

十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方蓋章之日起生效。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

_________年____月____日_________年____月____日