第一篇：青島市首屆中小學讀書節(jié)參評書香校園統(tǒng)計解讀

附件：

青島市首屆中小學讀書節(jié)獲獎名單

一、征文（283人）1.小學組

征文題目 珍惜

那遙遠的小漁村 讀《長征精神》有感 河流的變遷 三代人的中秋節(jié) 家鄉(xiāng)的變化

我家的車展——讀《歷史的選擇》有感 中華經典，伴我成長——讀《弟子規(guī)》有感 一張老照片 快樂參與，健康成長 城市新名片 蒙山情

參觀青島炮臺山遺址——思索黨 沒有共產黨就沒有新中國 好書伴我成長 新居

我眼里的長征精神——讀《一袋干糧》有感

姓 名 學校

畢毓涵 青島大學路小學 趙澤芳 青島寧夏路小學 高伊婷 青島上海支路小學 王宇彤 青島鞍山二路小學 王舒瑤 青島唐山路小學 房

坤 青島浮山路小學 刁夢迪 青島徐水路小學 隋娜娜 城陽區(qū)實驗小學 程

揚 即墨市長江路小學 劉

蓮 即墨市店集鎮(zhèn)中心小學 李宜睿 青島新昌路小學 喬

穎 青島嘉峪關學校 曲宇童 青島萊蕪一路小學 劉梓珊 青島寧夏路小學 王佳一 青島超銀小學 唐

旭 青島杭州路小學 王

悅

青島安國路小學

獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 家鄉(xiāng)新風貌

讀《生命流淚的樣子》有感 我家的房子 讀經典

學做人 我的幸福生活 我心中的紅領巾 紅領巾心向黨 家鄉(xiāng)的巨變 我喜歡《小公主》 讀《生命流淚的樣子》有感 我的奶奶

讓我們在閱讀中一起成長 幸福，從一個雞蛋說起 我和爺爺奶奶比童年 做黨的好孩子

我最佩服的“鋼鐵”——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

“共產黨好！”——讀《共產黨好》有感 讓我們的祖國繁榮昌盛 我與黨共成長

信念 支撐生命的力量——讀《指間的太陽》有感 學習雷鋒好榜樣——讀《雷鋒的故事》有感 讀《神奇的太陽花女孩》有感

鄧明艷 青島大棗園小學 龐佳寧 青島天水路小學 劉曉迎新 開發(fā)區(qū)崇明島路小學 宋

柯 開發(fā)區(qū)江山路第一小學 楊博森 城陽區(qū)實驗小學 茍祥祥 城陽區(qū)紅島街道韓家小學 劉漢青 膠州市香港路小學 張鳳儀 即墨市長江路小學 隋文卓 即墨市第一實驗小學 李

琳 即墨市第一實驗小學 鄭澤政 即墨市七級鎮(zhèn)中心小學 孫

碩 即墨市大信鎮(zhèn)中心小學 冷如冰平度市開發(fā)區(qū)實驗學校 張

還 青島寧夏路小學 范亭君

青島金門路小學 許欽豐 青島南仲家洼小學 李云霏 青島洮南路小學 荊

蕾 青島四流南路第一小學 李慧清

青島重慶路第三小學 劉昱君 青島人民路第一小學 楊怡婧 青島四方第二實驗小學 紀佳慧

青島四方第二實驗小學

二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

當我站在毛主席紀念堂前 《小兵張嘎》讀后感 幸福，從一個雞蛋說起

童年不同樣——讀《紅色經典》有感 紅巖之光

社會的變化——生活所得 讀《好心眼的巨人》有感 家鄉(xiāng)的巨變 《愛的教育》讀后感

英雄告訴我——讀《歷史的選擇》后感 黨的好女兒——江竹筠 感受堅強 我愛我的小區(qū) 爺爺爸爸我 讀書令我快樂 我讀書，我快樂 聽媽媽講那過去的事情 我心中永遠的英雄 水之歌

讀《最相見的時刻》有感 參觀周恩來故居

《雷鋒和雷鋒班的故事》讀后感

焦俊翔 青島洛陽路第二小學 尚佳慧 青島開平路小學 孫雨蒙 青島平安路第二小學 劉曉宇 青島河西小學 閆琳琳 青島河西小學

曲

霞 青島李滄區(qū)第二實驗小學 趙

鵬 青島惠水路小學 閔令斌 青島遵義路小學 李佳容 嶗山區(qū)實驗小學 陳子涵 嶗山區(qū)實驗小學

趙璐瑤 城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)街道棉花小學 王

雪 開發(fā)區(qū)山曹小學 蘭

琦 開發(fā)區(qū)城東小學 于建洋 即墨市七級鎮(zhèn)中心小學 丁

鴻 即墨市店集鎮(zhèn)中心小學 吳

桐 即墨市第一實驗小學 王晶瀅 膠南市實驗小學濱海分校 劉開旗平度市郭莊鎮(zhèn)郭莊小學 姜欣妤 萊西市院上鎮(zhèn)中心小學 李

蕓 萊西市水集街道城東小學 曹傳群 萊西市月湖小學 劉澤平

青島市實驗小學

三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 優(yōu)秀獎 學習西柏坡精神 譜寫時代新歌 人民的好兒子——雷鋒 看家鄉(xiāng)變化，為家鄉(xiāng)驕傲 聽爺爺講“一大” 新西游

追尋紅色足跡 感悟成長歷程 《雷鋒和雷鋒班的故事》讀后感 《神奇的太陽花女孩》讀后感 令人欣喜的家鄉(xiāng)變化

讀《能聞出孩子味兒的烏龜》有感 讀《紅巖》有感

《假如給我三天光明》給我的啟示 紅色之旅——井岡山游記 黨啊——親愛的媽媽 紅色之旅——登毛公山 家鄉(xiāng)的變化 不平凡的世界 我讀《狼牙山五壯士》 我們的好組織

讀《青蛙軍團愛地球》有感 “書迷”一家 好書伴我成長

江芷寧 青島文登路小學 張攜瑤 青島福林小學 邱灝洋 青島臺湛路小學 姜

川 青島南仲小學 馬程瑤 青島洮南路小學 牟思源 青島四方區(qū)少年體校 袁佳瑩 青島鞍山二路小學 薛嘉怡 青島人民路第三小學 段姜倩 青島振華路小學 葛安辰 青島惠水路小學 崔業(yè)松 青島李村小學 柴

歌 嶗山區(qū)實驗小學 楊順怡 嶗山區(qū)沙子口小學 劉

敖 城陽區(qū)河套街道第二小學 于

悅 城陽區(qū)黃埠小學 曹

松 開發(fā)區(qū)黃河西路小學 高春艷 開發(fā)區(qū)山曹小學 王銳鑫 開發(fā)區(qū)實驗小學 余鑫鑫 即墨市長江路小學 劉一龍 即墨市第一實驗小學 張嘉寧 即墨市第二實驗小學 王曉華

即墨市大信鎮(zhèn)司家曈小學

優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎

《地道戰(zhàn)》觀后感 讀《歷史的選擇》有感 書，我人生的導師 好書伴我成長 永遠的《哆啦A夢》 我讀書我快樂 讀《雷鋒》有感

2.初中組

征文題目 發(fā)現身邊的歷史 閃閃的紅星 欲火涅槃 讀《紅巖》有感

歷史長河，那顆紅星最閃耀 沒有共產黨就沒有新中國 刻畫歷史 紅旗飄飄

品讀《紅巖》，慶建黨華誕 《紅巖》讀后感 讀《紅巖》有感

憶往昔崢嶸歲月——觀《建黨偉業(yè)》有感 《歷史的選擇》讀后感 《紅巖》讀后感 讀《紅巖》有感

偉大從平凡中走來——讀《長征一細節(jié)決定歷史》

劉

蓮 即墨市店集鎮(zhèn)中心小學 徐荷雨 膠南市人民路小學 唐

楠 膠南市東風小學

韓

蕾 膠南市黃山經濟區(qū)中心小學 代

杰平度市麻蘭小學 張

月平度市鄭州路小學 慕文琪

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心小學

姓 名 學校 孫藝寧 青島四十七中 朱兆昊 青島三十一中 王

楠 嶗山六中 王屾喆 城陽十中

許

藝 膠州市初級實驗中學 王子彧 青島七中 彭希文 青島二十四中 劉星辰 青島五十三中 王

楠 青島二十三中 曲雪玉 青島四十中 孫詩怡 城陽十中 趙秀文 膠南四中 唐博媛 膠南六中

劉

欣平度市寥蘭鎮(zhèn)何家店中學 于

淏

萊西市店埠鎮(zhèn)樸木中學 姜文揚

青島七中

優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎

獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 風雨九十年 黨旗別樣紅

一把熱血為祖國——讀《保衛(wèi)延安》后感 讀《紅巖》有感 觀《太行山上》有感 讀《紅巖》有感 讀《長征頌》有感 偉大精神 黨在我心中 永不忘黨

回憶經典 守住那個信仰

穿林海，跨雪原，氣沖霄漢——《林海雪原》讀后感

假如——《紅色之旅》讀有感 讀《紅巖》有感 讀《小兵張嘎》有感 我的祖國 我的黨 走進新時代

情懷井岡山——再讀《水調歌頭 重上井岡山》

回味紅色經典 傳承革命精神 凝聚——寫在讀方志敏作品之后

讀《少年紅色經典-雷鋒》有感——盡自己一點力氣，為世界做點小事 讀《建國大業(yè)》有感 《英雄兒女》讀有感 偉大的國家 永遠的神話 給1921年的一封信

建黨90周年，重溫紅色經典-讀《紅巖》有感 我是毛澤東的鐵桿“粉絲”

王子慧 青島第二實驗初級中學 陳雅霓 青島長泰學校 張

涵 青島長泰學校 葛

璐 青島三十一中 孫詩怡 城陽十中

欒瀟容 城陽區(qū)第二實驗中學 薛佳惠 開發(fā)區(qū)二中 王

智 即墨市靈山中學 王

敏 膠州十八中 賀陸勐 膠州市初級實驗中學 侯

凱 膠南市黃山經濟區(qū)中心中學 孫

娜 膠南市博文中學 胡文杰 萊西市城關中學 許

寧 萊西市河頭店鎮(zhèn)中心中學 邵子晏 青島三十七中 金澤慧

青島二十六中 張一馳 青島四十二中 路婉瑩 青島五十三中 林

碩 青島二十三中 于

展 城陽十中 杜蘊慧 城陽區(qū)實驗中學 林

倩 城陽區(qū)第二實驗中學 董

潔 開發(fā)區(qū)二中 姜璐瑤 膠州八中

刁

珂 膠州市初級實驗中學 杜小山 膠南六中 李桂奇

膠南市博文中學

三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 讀《林海雪原》有感 攜手跟黨走，走得更高更遠

3.高中組

征文題目 寫給納蘭的情書 逢敵，必亮劍 萬里無云萬里天 女人，追求自己的夢想 永遠跟黨走 滄榮歲月，國歌飛揚 我與書香一路行 那一首歌 夢里繁花不勝 鑄就 銘記那段歷史 風不止息，花猶在飛 與狼共舞 何為英雄 困境中的成長 讀《儒林外史》有感 感謝你，我的朋友 在時光里

李春慧 萊西市城關中學 黃璐莉

萊西市夏格莊鎮(zhèn)中心中學

姓 名 學校 王昊君 青島五十八中 丁鵬杰 開發(fā)區(qū)一中 李依臻 青島五十八中 張

瑤 青島五十八中 許

前 青島五十八中 管宇佳 開發(fā)區(qū)一中 王學軒 膠南一中

王佳岳 青島一中 遲子璇 青島五十八中 王雅楠 城陽一中 宋

璇 城陽一中 徐浩逢 開發(fā)區(qū)一中 楊學臻 即墨一中 趙清青 青島五十八中

邵

松 城陽一中 喬澤鈺 即墨一中 楊家琪 膠南一中 蓋世豪

萊西一中北校

優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎

獎項 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 4.家長組

征文題目 千江有水千江月 《哈利·波特》讀后感 常讀常新的丁香木馬 親子讀書，母女共悟 書香里傾聽愛的聲音 在書海中成長 尋找“快活林”

捧一本書，留住多彩的童年 我和孩子的讀書之路 讀愛的教育有感 我與孩子通讀一本書 讀《巴黎圣母院》有感 樂在與女兒共讀 書，正伴隨兒子成長 我們自己的課堂 不畏難，一切不難 我與孩子共讀一本書 我與孩子共讀一本書 我與孩子同讀《青蛙和蟾蜍》 閱讀經典 滌蕩心靈

共同品析論語，感悟人生哲理 與兒子共讀《愛的教育》 讀哈佛家訓，塑孩子性格 讀《海底兩萬里》

家長姓名 子女所在學校 車巧玲 青島五十八中 高

平青島五十八中 井

源 青島寧夏路小學 楊

柳 青島七中 趙佳銘 青島洮南路小學 江

麗 青島第二實驗初級中學 王

蕾 青島人民路第一小學 安君莉 青島五十中 姜艷娜 嶗山區(qū)曉望小學 劉

震 城陽二中

孫

冰 開發(fā)區(qū)富春江路小學 崔學財 膠州市初級實驗中學 李

燕 膠南四中 韓愛玲平度市灰埠中學 張仁強 萊西市城關中學 李玉寨 青島三十七中 于

璐 青島五十八中 高

榮 青島五十八中 尹海英 青島鎮(zhèn)江路小學 蘇

冰 青島大學路小學 李

玲 青島二十六中 王洪英 青島洮南路小學 袁

栩 青島第二實驗初級中學 王寰志

青島鞍山路小學

獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 母女過招：招招都是愛 《和孩子一起設計人生》讀后感 用愛來對抗戰(zhàn)爭——讀《影之翼》有感 我和孩子同讀一本書 《教育文摘》教育了我和孩子 我與孩子共讀一本書 我和兒子的《三字經》 我們家的“杜歌飛” 讀《愛的教育》有感 一本好書伴兩代人成長 讀《假如給我三天光明》有感 讀《論語》有感 我與孩子共讀書 我與孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本書 與孩子共享讀書之樂 與孩子分享閱讀收獲

我和孩子同讀一本書——《巴黎圣母院》 夢中繁花不勝

閱讀，給孩子一雙愛的眼睛 我與孩子同讀一本書

與女兒同讀一本書——《靠自己去成功》有感 父女共讀一本書

我和孩子同讀一本書——《魯濱遜漂流記》 我與孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本書

沒有共產黨就沒有新中國！——父子同看《建黨偉業(yè)》

呂偉華 青島平安路第二小學 韓振標 青島五十中 閻

娟 青島李滄路小學 張

艷 青島天水路小學 楊玉紅 青島六十二中 劉國金 開發(fā)區(qū)致遠中學 于愛華 即墨市店集鎮(zhèn)中心小學 趙素蘭 即墨市第二實驗小學 王

梅 即墨一中 劉振華 即墨一中

張

妍 膠州市初級實驗中學 黃國清 膠州市初級實驗中學 李炳學平度市香店中學 張

芳平度市開發(fā)區(qū)實驗學校 高

東 萊西七中 王

冰 萊西一中北校 門

吉 青島三十七中 石德慧 青島五十八中 遲

偉 青島五十八中 徐春燕 青島金門路小學 寇雪慧 青島文登路小學 李

俊 青島定陶路小學 丁萬亮 青島七中

尹

珺 青島北仲路第二小學 矯津奕 青島陵縣路小學 胡尊華 青島超銀中學（市北）李晗亮

青島超銀中學（市北）

二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

讀《媽媽不是我的傭人》 明天會更好

親子共讀 聆聽成長—讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 品悟經典之美 與經典同行為友 親子閱讀的感悟 共同讀書，共同成長 我與孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本紅色經典書 讓閱讀陪伴孩子慢慢成長 我與孩子同讀一本書

只有心靈的強大，才是真正的強大 我與孩子同讀一本書 讀魯迅先生的《吶喊》有感 和女兒共讀《太行山上》有感 我與孩子同讀一本書 讀《論語》有感 和孩子共同閱讀 還孩子一片晴朗的天空 我與《紅樓夢》 讀《童年》有感 讀《草房子》有感 讀《紅樓夢》有感 交流從讀書開始 讓書走進生活 我與孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本書

我和兒子一起讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

韓

萍 青島四方第二實驗小學 修愛玲 青島河西小學 郭

文 青島洛陽路第一小學 賈

敏 青島洛陽路第二小學 王永峰 青島鞍山二路小學 程玉華 青島四十中 董振民 青島四十一中 秦薏雯 青島長泰學校 鄒明佳 青島永安路小學 劉玉美 青島六十二中 曹顯朋 城陽區(qū)實驗小學

邵慧敏 城陽區(qū)上馬街道程戈莊小學 林崇峰 城陽區(qū)實驗中學 宋

尉 開發(fā)區(qū)崇明島路小學 張

燕 開發(fā)區(qū)二中 李建軍 開發(fā)區(qū)致遠中學 趙

華 開發(fā)區(qū)致遠中學 張福敏 即墨市長江路小學 李發(fā)光 即墨一中

牛存權 膠州市初級實驗中學 馬素榮 膠州市初級實驗中學 郝志玉 膠州市初級實驗中學 殷啟秀 膠南市第二實驗小學 徐曉梅 膠南十中 陳

鋒平度市蘭底中學

郝

巧 萊西市李權莊鎮(zhèn)大河頭小學 吳紅珍

萊西市南墅鎮(zhèn)北墅小學

三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 我與孩子同讀一本書 與孩子共享讀書之樂 我與孩子同讀一本書 園子荒蕪但不能衰敗 成功，用夢想做基石 我與孩子同讀一本書 幸福生于會感動的心田 可憐天下父母心 我與孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本書

亮劍攻堅克難克敵制勝的靈魂——《亮劍》讀后感

與子同讀 建立和諧親子關系 紅色的教育—讀《紅巖》有感 “共浴書香”親子共成長 做生活的強者 我與孩子同讀一本書 讀經典品書香共成長

我和孩子同讀一本書——《好爸爸，好孩子》 和孩子一起讀書 感受親情 快樂成長 我與孩子同讀一本書 親子閱讀，共同成長 我和孩子同讀一本書 我與孩子同讀一本書 我和女兒的一次讀書經歷 我與孩子同讀一本書 我和孩子一起讀經典

孫國華 萊西市姜山鎮(zhèn)繞嶺中學 王

冰 萊西一中北校 楊祥標 青島三十七中 姜麗雯 青島五十八中 仇

岷 青島五十八中 欒靜怡 青島福林小學 楊

嵐 青島寧夏路小學 張玉鵬 青島天山小學 孫紅巖 青島北仲路第二小學 盧麗華 青島南仲小學 于福智 青島第二實驗初級中學 邢玉翠 青島四流南路第一小學 宋書風 青島重慶路第三小學 張詠梅 青島四方實驗小學 郭嘉山 青島四十中 尹詠佳 青島長泰學校 崔鐵鷹 青島春雨小學 周忠俊 青島李滄路小學 江艷燕 嶗山區(qū)曉望小學 于

娟 嶗山區(qū)中韓小學 滕春香 嶗山十一中 辛修喜 城陽區(qū)實驗小學 黃克俊 城陽九中 王維濤 城陽九中

張紅梅 開發(fā)區(qū)崇明島路小學 趙

煜 開發(fā)區(qū)富春江路小學 薛愛紅

開發(fā)區(qū)黃浦江路小學

三等獎 三等獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 小故事 大道理 觀書之益

我和孩子共讀一本書 《弟子規(guī)》讓孩子快樂成長 和女兒一起讀書的日子 我與女兒同讀一本書 我與孩子同讀一本書 孩子，愿你健康成長 《老人與海》讀后感 讀《發(fā)現孩子》有感 我陪孩子一起讀書

與孩子共同讀書，你會很快樂的 讀《東周列國志》有感 與《天狼》共舞 同讀《首戰(zhàn)平型關》 同讀鋼鐵 同讀書 共成長 我與女兒共讀童年 收心是福

我與孩子同讀一本書 讀書時很自然的成長 恰同學少年

與女兒共讀《查理和巧克力工廠》 讀《傅雷家書》有感

我和孩子共讀一本書——《哈佛家訓》

二、演講（11人）

陳曉君 開發(fā)區(qū)四中 石發(fā)亮 開發(fā)區(qū)四中 陳美娟 開發(fā)區(qū)致遠中學 劉宇航 即墨市店集鎮(zhèn)中心小學 張焦顯 即墨市長江路小學 趙君花 即墨市馬山小學 趙本啟 即墨二十八中 宋建麗 即墨市經濟開發(fā)區(qū)中學 朱秀竹 即墨一中 邵翠英 即墨一中 江世朋 即墨一中

許學文 膠州市初級實驗中學 孫先金 膠州市初級實驗中學 王秀梅 膠南市珠海路小學 宋偉君 膠南市第二實驗小學 李芳芳 膠南四中 陳緒彬 膠南四中 趙鈞生 膠南四中 薛立民 膠南博文中學 張克欣平度市萬家中學 孫淑琴平度市仁兆鎮(zhèn)仁兆中學 楊翠菊平度市同和中學 趙菊英 萊西市馬連莊鎮(zhèn)魯嵐小學 張迎春 萊西市店阜鎮(zhèn)樸木中學 韓吉春

萊西一中北校

優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎 優(yōu)秀獎

演講題目

姓 名 品紅色經典 閱歷史篇章 高向明 永遠的銘記 孫

鑠 愛我中華，興我華夏 孫靜平書香

李文慧 歲月如歌

心懷明天 馬溪遙 辛亥革命之緬懷孫中山先生 鄭

怡 少年中國說 王

者 第十一位教師 張藝瑛 祖國我親愛的祖國 單詩祺 我們在紅色經典中成長 張倍嘉 我的祖國

呂昌洋 三、十佳讀書明星（50人）1.小學組

姓 名 學校

姓 名 畢毓涵 青島大學路小學 范博溥 史小玉 青島重慶路第三小學 黃福錦 袁澤龍 城陽區(qū)實驗小學 于佳卉 趙顯樸 即墨市第三實驗小學 陳

林 丁

越 膠南市實驗小學

趙苗彤

2.初中組

姓 名 學校 姓 名 郭雯瑾 青島三十七中 張守岳 劉宇凱 青島四十二中 周軒毅 孫理軍 青島六十三中

曲

祝

學校 膠州一中平度一中 青島三中 嶗山二中 城陽一中 即墨一中 青島一中 青島幼兒師范學校 開發(fā)區(qū)致遠中學 膠南五中 萊西一中北校

學校

青島延安二路小學 嶗山區(qū)實驗小學 開發(fā)區(qū)黃浦江路小學 膠州市向陽小學 萊西市第二實驗小學

學校 青島七中 青島五十中 嶗山六中

獎項 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 黃曉童 城陽區(qū)實驗中學 宿馨文 膠州六中

3.高中組

姓 名 學校 徐仁昌 青島一中 李文慧 嶗山二中 薛

白 開發(fā)區(qū)致遠中學 張曉哲 膠州一中 潘毅飛平度一中

4.教師組

姓 名 學校 丁彥平青島一中 陶偉強 青島四十七中 李光萍 嶗山一中

丁

蕊 開發(fā)區(qū)富春江路小學 王曉玲平度市西關中學

5.家長組

姓 名 學校 林

琳 青島一中 劉大川 青島五十九中

姜勝先 青島李滄區(qū)第二實驗小學 薛芳華 開發(fā)區(qū)香江路第一小學 劉

瑋 膠南一中

趙

航 王晨陽

姓 名 李依臻 馬溪遙 魯荷玥 孟小涵 王

琴

姓 名 張文石 張竹青 魏

奎 韓克賢 崔梅琳

姓 名 門

吉 劉

豐 侯麗君 于

萍 李炳學

開發(fā)區(qū)五中平度市蘭底中學

學校 青島五十八中 城陽一中 即墨市實驗高中 膠南五中 萊西一中北校

學校 青島二十四中 青島二十一中 城陽十一中 即墨二十八中 萊西一中北校

學校 青島三十七中 青島臺東六路小學 城陽區(qū)上馬街道李仙莊小學 即墨市第一實驗小學平度市香店中學

四、經典誦讀（25個）1.小學組

經典誦讀題目 恰同學少年 贊美您，如花的祖國 經典誦讀，我們永遠的愛 古韻童趣 古詩新韻 紅領巾心向黨 祖國，我愛你 中華誦 古韻尋春 小號手 紅領巾代代傳 歌唱英雄王二小

2.初中組

經典誦讀題目

祖國頌

回延安 朗誦祖國

記得嗎？你的祖先名叫炎黃 愛蓮說

我驕傲 我是中國人 永遠的九歲 詩海泛舟 曹操煮酒論英雄 太白詩韻

學校

青島文登路小學 即墨市第二實驗小學 膠南市實驗小學 嶗山區(qū)曉望小學 城陽區(qū)第二實驗小學 開發(fā)區(qū)香江路第二小學 萊西市水集中心小學 青島洮南路小學 青島四方第二實驗小學 青島永安路小學 膠州市香港路小學平度市西關小學

學校 青島五十一中 膠州市初級實驗中學 萊西四中 青島三十七中 青島五十六中 青島六十三中 即墨二十八中 青島大學市北附屬中學 嶗山三中 城陽九中

獎項 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

獎項 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎

沁園春·雪 祖國，我想對你說 穿越時空訪圣賢

開發(fā)區(qū)四中 膠南六中

平度市仁兆鎮(zhèn)仁兆中學

三等獎 三等獎 三等獎

五、書香校園（59個）1.小學組

學校 學校

學校

青島市實驗小學 青島嘉峪關學校 青島無棣四路小學 青島重慶路第三小學 青島平安路第二小學 青島李村小學 嶗山區(qū)林蔚小學 嶗山區(qū)曉望小學 城陽區(qū)實驗小學 開發(fā)區(qū)崇明島路小學 開發(fā)區(qū)珠江路小學 即墨市第二實驗小學 膠州市實驗小學 膠州市香港路小學 膠南市實驗小學平度市實驗小學平度經濟開發(fā)區(qū)實驗學校

萊西市實驗小學

2.初中組

學校 學校 學校

青島三十七中 青島五中 青島五十七中 青島大學市北附屬中學 青島四十四中 青島五十中 青島六十一中 嶗山四中 嶗山九中 城陽六中 開發(fā)區(qū)二中 開發(fā)區(qū)四中 即墨二十八中 膠州市初級實驗中學 膠州八中 膠南市博文中學平度市實驗中學平度市西關中學 萊西市開發(fā)區(qū)中學

3.高中組

學校 學校 學校

青島一中 青島五十八中

青島高新職業(yè)學校

學校

青島包頭路小學 青島永寧路小學 城陽區(qū)流亭小學 即墨市環(huán)秀城南小學 膠南市第二實驗小學 萊西市水集中心小學

學校 青島四十七中 青島二十七中 城陽區(qū)實驗中學 即墨市實驗中學 膠南六中 萊西四中

學校 城陽一中

開發(fā)區(qū)致遠中學平度一中 即墨一中 萊西一中北校

膠州一中

膠南五中

六、優(yōu)秀組織獎（15個）

市南區(qū)教育局

市北區(qū)教體局 四方區(qū)教體局

李滄區(qū)教體局 嶗山區(qū)教體局

城陽區(qū)教體局 開發(fā)區(qū)教體局

即墨市教體局 膠州市教體局

膠南市教體局平度市教體局

萊西市教體局 青島一中

青島三十七中

青島五十八中

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：書香校園讀書節(jié)

書香校園讀書節(jié)”活動方案作者：

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節(jié)”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構建。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色

【活動目標】

堅持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動組織機構】

組 長： 周靈宏、曹宜杲、余米存

副組長： 葉啟強、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國敏

組 員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽

【活動時間】

說明：

1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。

【活動籌備】

1、印發(fā)小學生必背古詩詞目錄（復習），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學生課外閱讀選讀書目。

2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

3、做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節(jié)”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規(guī)則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節(jié)”活動高質、實效、順暢地進行。

【活動主要內容、形式、要求】

一、講座 每學期的“讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續(xù)和深入。

二、閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發(fā)育”，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統(tǒng)現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

⑴ 圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵ 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

⑶ 建立“讀書日”制度。每學期“讀書節(jié)”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

三、競賽（活動）

推薦競賽（活動）：

⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。

⑷文筆精華——一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會。⑺ 書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

⑻至理名言——“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經典留香——周末電影節(jié)活動。（利用“讀書節(jié)”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初

一、初二年級組。

⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

四、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內容包括：

⑴現場書法比賽成果展評；

⑵手抄報展評；

⑶優(yōu)秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優(yōu)秀讀后感展覽；

⑺優(yōu)秀征文展覽；

⑻優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作 從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養(yǎng)，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節(jié)”中，“寫作”作為最后一個重要環(huán)節(jié)是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節(jié)”的最終目的。

重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。

文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

【活動總結】

一、設獎：

1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

2、綜合個人，按單項累計加分。

3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

4、另設“優(yōu)秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發(fā)給獎狀、獎品。

二、頒獎：

由周靈宏校長對“讀書節(jié)”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優(yōu)勝者頒獎。

蓮山課件

原文地址：http://

第三篇：校園書香--校園讀書節(jié)活動方案

校園書香--校園讀書節(jié)活動方案

校園書香--校園讀書節(jié)活動方案

我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。

《西江讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希

望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節(jié)，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。

一、活動主題: 書語心空，墨香永存

二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書

三、活動組織單位：

主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部

策劃承辦單位:《西江讀書》工作室

協(xié)辦單位:廣播站、棋藝協(xié)會、古箏協(xié)會、書法篆刻協(xié)會、舞蹈協(xié)會、交誼舞協(xié)會、粵劇協(xié)會、音樂愛好者協(xié)會、文學院第四紀劇團、圖書館等

贊助單位：本網、大學生精英論壇、okjingying入黨網

活動內容及安排： 項目 活動內容

時間 備注 1 開幕式講座 XX年 4月13日 主題：

主講人：

地點：學術報告廳 2 征文大賽 XX年 ３月20日

至４月15日 主題：

《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 XX年 3月20日 至4月15日 主題：

（1）書柜攝影大賽

（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

制作大賽 XX年 3月20日 至4月15日 主題：“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”

文化交流 XX年 4月19日 至4月20日 主校區(qū)：紫荊校道 6 電影播放 XX年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

展閱書香 XX年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閱書香

內容：報紙展、字畫展、征文展、手抄報展

地點：圖書館門口 8 “書味趣語”

燈謎競猜 XX年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 XX年5月7日 主題：懷香——與書相聚

地點：學生活動中心一樓 活動細則：

一、讀書節(jié)開幕式講座：

1.開幕式流程：

①學生代表宣讀倡議書

②主辦單位介紹讀書節(jié)活動概況，領導宣布讀書節(jié)開幕

③主講人開始讀書節(jié)講座

2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳

3.活動時間:XX年4月13日

二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽

1.比賽時間:XX年3月20日至4月15日

2.獎勵方法:大賽評出一等獎一

名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名

（見附錄１）

三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）

1.主題一:魅力書柜攝影

①比賽時間:XX年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節(jié)主題，突出書柜書香氣及魅力

④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名

2.主題二:校園書香一角攝影

①比賽時間:XX年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節(jié)主題，突出校園書香氣息

④獎勵方法:評選出“校園書香攝

影獎”若干名

3.統(tǒng)一要求：

①圖片大小為800*600 ②以附件形式發(fā)送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式

四、快樂讀書手抄報制作大賽

1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:XX年3月20日至4月15日

3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽

4.比賽要求:

①符合讀書節(jié)主題，要求內容健康

②統(tǒng)一卡紙排版，并在作品的左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式

5.上交作品時間：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室

6.獎勵方法:

評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名

五、“琴棋書畫”文化交流

第四篇：“書香校園”讀書節(jié)活動實施方案

老府中心小學“書香校園”讀書節(jié)活動實施方案

為建設書香校園、和諧校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任圖書管理員。

創(chuàng)建書香校園領導小組 組 長：趙景武 副組長：薛鑫穎 趙波

組 員：各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強環(huán)境建設，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進

入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。各年級組評選一個最美圖書角。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節(jié)課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、古詩擂臺賽、成語接龍賽、讀書筆記展評等活動。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。語文教師要保留影像資料，標注好班級和活動內容，上交教導處。

▲一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

▲讀書節(jié)手抄報評比活動：

以“校園讀書節(jié)”活動為切入點，每個班級至少上交5份優(yōu)秀手抄報），學校將在同年級組中評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

▲低年級開展活動

1——2年級在全班參與的基礎上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

▲評選活動

舉辦校園讀書節(jié)期間，評選校級十佳讀書教師和學生閱讀之星。

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2017年5月3日—8日，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，進行國旗下講話，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2009年5月9日—6月23日，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期檢查班級讀書活動。

第三階段：2017年6月26日—7月初，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

老府中心小學

2017.5.3

第五篇：讀書活動總結--校園溢滿書香 好書伴我成長----首屆讀書節(jié)活動總結

建設 “書香校園”活動總結

為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作，通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節(jié)活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

（六）書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校“首屆讀書節(jié)”活動雖已結束，但“首屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。淄博信息工程學校 2005年11月25日