第一篇：音樂二課活動計計劃.2013

音樂二課活動計計劃

一、指導思想

本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

二、統籌安排，確定課程

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規，健全制度

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導教師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、科學管理，追求質量實效

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

2013年9月1 日

第二篇：音樂二課活動總結

音樂第二課堂工作總結

舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，它通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才.通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。音樂組每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我們選了十六名隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，努力進行舞蹈的編排。

（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習愿望。興趣是學習的動力。

（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。回到舞蹈課堂上，首先，對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我們對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我們排練了舞蹈《馬背上的騎手》、《春綠》、《海浪花》。

可以說我們的每節課無愧于自己，也無愧于孩子，孩子們在課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我們是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我們由衷的高興。

唐山市第三十八中學音樂組

2014-2

第三篇：最新小學音樂二課活動總結

小學音樂二課活動總結

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

時間飛逝，一學期的音樂第二課堂教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。

如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎；與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

這學期我組織了二、五、六年級的部分學生進行了第二課堂活動，活動內容包括了帶領學生練習演唱所學的發聲方法，進行了系統的教、授與講解，并帶領學生一起練習大合唱，并且進行了分布合唱，輪唱等多種形式表演唱。

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

第四篇：二課計劃

2013-2014（上）三年級學年組活動計劃

彭艷玲

為豐富學生的課余生活，鼓勵學生參加有意義的課外活動，結合本年級學生特點，活潑好動，我們組組織了跳繩活動，每周兩節課，本組老師輪流值班，從簡單的跳繩，到較復雜的花樣跳繩，讓學生以小組為單位，通過合作交流、網上學習等多種方式。孩子們自編自創了許多跳繩的新方法，解放了孩子手腳、解放了孩子思維，讓他們的輕松愉悅的氛圍中體會到運動的樂趣。

時間保證：

周三、周五下午第二節課

體育課自由活動時間

大課間

物品準備：

老師：擴音器哨子

學生：每人一根跳繩

安全教育：

學生數量較多，活動劇烈，注意做好準備活動，在活動期間注意遠離不安全的場所，如水溝、樹，兩個孩子之間保持適當距離。

教師值班：

周三：衣雅凡 張立群姜小青李成杰周五： 付源黃日山彭艷玲 彭秋玲

第五篇：第十二課 音樂七巧板

第十二課 音樂七巧板

教學目標：

1.能用純凈、甜美的聲音接唱歌曲，并說出歌名。2.能較準確地分辨所聽樂曲的播放順序，說出曲名。3.能分辨出歌曲的演唱形式。教學重點：

1.能用純凈、流暢的聲音接唱歌曲。2.準確分辨樂曲的名稱及情緒。教學難點：

音樂知識的識記。教學準備：

電子琴、CAI課件 教學課時：

二課時

第一課時

課時目標：

1.能隨伴奏音樂有感情地演唱多首歌曲，并準確說出歌名。2.聆聽多首樂曲，能根據樂曲的不同風格，準確說出歌名。教學重點：

對歌曲的復習。教學難點：

對樂曲的準確聽辨。教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、談話導入，引進主題。

師：同學們，期末到了，這個學期的音樂課又結束了，你們都學到了一些什么樂西呢？今天，我們就擺一個小小的舞臺來進行比賽，看看哪個組學得最好！（師將全班分為四個大組，并在黑板上做出評價）

三、活動。

活動環節一：接著老師的歌聲唱下去，并寫出歌名。

（1）老師在琴上自彈自唱一句后，讓同學搶唱完，并集體說出歌名，唱得最好的一組獲勝。

（2）整體隨師伴奏將學過的歌曲進行復習.（3）音樂擂臺賽。

播放音樂，各組學生搶答歌名，答得快、答得準的學生為勝利組，并敗組要上臺集體演唱這首歌曲，由勝利組和老師給予評價。

活動環節二：請將老師播放音樂的順序寫在曲名的圖案中。1.寫一寫，唱一唱。

（1）老師分別播放《鱒魚五重奏》、《春》、《回家》、《歌唱祖國》等樂曲后，請學生上臺來寫出播放順序名稱，正確的一組可加分。

（2）請每組同學用母音來哼唱其中一首音樂作品的片段，唱得好的一組可加分。

2.演一演，看一看。

學生選擇一首樂曲用肢體動作模擬樂器演奏場景，表演好的一組可加分。3.吹一吹、比一比

學生用口琴試奏印象較深的旋律4—8小節，看哪一組吹得又對、又準、又好聽。奏的最好的一組可加分。

4.小結：得分最高的組暫時獲勝。

四、總結下課。

第二課時

課時目標：

1.能快速分辨歌曲的多種演唱形式。2.能大膽地上臺進行表演。教學重點：

能大膽地上臺進行表演 教學難點：

能快速分辨歌曲的多種演唱形式。教學過程：

一、導入。

師：同學們，上節課我們進行了音樂大擂臺活動，有的組已經暫領先。但這節課，我們將要進行更高難度的挑戰，勝利的組就是我們最后的勝利者，你們有信心嗎？好！我們開始吧！

二、活動。

活動環節一：聽辨多種演唱形式 1.聽一聽、連一連

老師分別播入幾首不同演唱形式的歌曲，學生根據播放的音樂和所配畫面，用線條做連接。

2.猜一猜，唱一唱

（1）學生分組開展討論，確定一首歌曲的演唱形式，進行表演，請其他組來猜一猜。

（2）學生把在課前自由組合排練的歌曲演唱給大家聽，請其他各組同學搶答，答得最多的一個組獲勝。

（3）學生5—8人一組，擊拍唱唱讀譜樂曲《可愛的羊群》，唱的最好的一組可加分。

活動環節二：音樂表情符號的識別。

師分別將本期出現的音樂表情符號出示在黑板上，讓生上臺來用對應的答案描述貼在黑板處，分組抽取一名隊員上臺，答對的一組即可加分。

活動環節三：記一記、填一填。

師出示音樂家小檔案卡片（舒伯特），生搶答并填寫，搶答最快的一組可加分。

活動環節四：音樂表演擂臺。

結合本學期學的音樂知識與歌曲、樂曲等，每個小組選擇一種表演形式來進行表演，可以是歌舞表演、器樂演奏等等，表演得最好的一個組獲勝。

三、評價獎勵。

四、總結下課。