第一篇：醫院法律法規培訓內容

法律法規培訓

一、中華人民共和國執業醫師法

（一）適用主體

執業醫師和執業助理醫師：依法取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格，經注冊在醫療、預防、保健機構中執業的專業醫務人員。

（二）授權性規定

1、在注冊的執業范圍內，進行醫學診查、疾病 調查、醫學處置、出具相應的醫學證明文件，選擇合理的醫療、預防、保健方案；

2、按照國務院衛生行政部門規定的標準，獲得與本人執業活動相當的醫療設備基本條件；

3、從事醫學研究、學術交流，參加專業學術團體；

4、參加專業培訓，接受繼續醫學教育；

5、在執業活動中，人格尊嚴、人身安全不受侵犯；

6、獲取工資報酬和津貼，享受國家規定的福利待遇；

7、對所在機構的醫療、預防、保健工作和衛生 行政部門的工作提出意見和建議，依法參與所在機構的民主管理。

（三）義務性規定

1、醫師經注冊后，可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類別、執業范圍執業，從事相應的醫療、預防、保健業務。未經醫師注冊取得執業證書，不得從事醫師執業活動。

2、醫師實施醫療、預防、保健措施，簽署有關醫學證明文件，必須親自診查、調查，并按照規定及時填寫醫學文書

3、醫師應當如實向患者或者其家屬介紹病情，但應注意避免對患者產生不利后果。醫師進行實驗性臨床醫療，應當經醫院批準并征得患者本人或者其家屬同意。（醫師的告知義務，患者的知情同意權）

4、關心、愛護、尊重患者，保護患者的隱私。

5、宣傳衛生保健知識，對患者進行健康教育

6、遇有自然災害、傳染病流行、突發重大傷亡事故及其他嚴重威脅人民生命健康的緊急情況時，醫師應當服從縣級以上人民政府衛生行政部門的調遣。

7、醫師發生醫療事故或者發現傳染病疫情時，應當按照有關規定及時向所在機構或者衛生行政部門報告。醫師發現患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡時，應當按照有關規定向有關部門報告。

（四）禁止性規定

1、不得隱匿、偽造或者銷毀醫學文書及有關資料

2、不得出具與自己執業范圍無關或者與執業類別不相符的醫學證明文件

3、對急危患者，醫師應當采取緊急措施進行診治；不得拒絕急救處置

4、除正當診斷治療外，不得使用麻醉藥品、醫療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品

5、醫師不得利用職務之便，索取、非法 收受患者財物或者牟取其他不正當利益。

（五）保護性規定

全社會應當尊重醫師。醫師依法履行職責，受法律保護。阻礙醫師依法執業，侮辱、誹謗、威脅、毆打醫師或者侵犯醫師人身自由、干擾醫師正常工作、生活的，依照治安管理處罰條例的規定處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

（六）懲罰性規定

醫師在執業活動中，違反本法規定，有下列行為之一的，由縣級以上人民政府衛生行政部門給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執業活動；情節嚴重的，吊銷其執業證書；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

1、違反衛生行政規章制度或者技術操作規范，造成嚴重后果的；

2、由于不負責任延誤急危患者的搶救和診治，造成嚴重后果的；

3、造成醫療責任事故的；

4、未經親自診查、調查，簽署診斷、治療、流行病學等證明文件或者有關出生、死亡等證明文件的；

5、隱匿、偽造或者擅自銷毀醫學文書及有關資料的；

6、使用未經批準使用的藥品、消毒藥劑和醫療器械的；

7、不按照規定使用麻醉藥品、醫療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品的；

8、未經患者或者其家屬同意，對患者進行實驗性臨床醫療的；

9、泄露患者隱私，造成嚴重后果的；

10、利用職務之便，索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益的；

11、發生自然災害、傳染病流行、突發重大傷亡事故以及其他嚴重威脅人民生命健康的緊急情況時，不服從衛生行政部門調遣的；

12、發生醫療事故或者發現傳染病疫情，患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡，不按照規定報告的。

二、護士條例

（一）適用主體

護士，是指經執業注冊取得護士執業證書，依照條例規定從事護理活動，履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責的衛生技術人員。

（二）享有的權利

1、護士執業，有按照國家有關規定獲取工資報酬、享受福利待遇、參加社會保險的權利。任何單位或者個人不得克扣護士工資，降低或者取消護士福利等待遇。

2、護士執業，有獲得與其所從事的護理工作相適應的衛生防護、醫療保健服務的權利。從事直接接觸有毒有害物質、有感染傳染病危險工作的護士，有依照有關法律、行政法規的規定接受職業健康監護的權利；患職業病的，有依照有關法律、行政法規的規定獲得賠償的權利。

3、護士有按照國家有關規定獲得與本人業務能力和學術水平相應的專業技術職務、職稱的權利；有參加專業培訓、從事學術研究和交流、參加行業協會和專業學術團體的權利

4、護士有獲得疾病診療、護理相關信息的權利和其他與履行護理職責相關的權利，可以對醫療衛生機構和衛生主管部門的工作提出意見和建議。

（三）承擔的義務

1、護士執業，應當遵守法律、法規、規章和診療技術規范的規定。

2、護士在執業活動中，發現患者病情危急，應當立即通知醫師；在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應當先行實施必要的緊急救護。

護士發現醫囑違反法律、法規、規章或者診療技術規范規定的，應當及時向開具醫囑的醫師提出；必要時，應當向該醫師所在科室的負責人或者醫療衛生機構負責醫療服務管理的人員報告。

3、護士應當尊重、關心、愛護患者，保護患者的隱私

4、護士有義務參與公共衛生和疾病預防控制工作。發生自然災害、公共衛生事件等嚴重威脅公眾生命健康的突發事件，護士應當服從縣級以上人民政府衛生主管部門或者所在醫療衛生機構的安排，參加醫療救護

（四）懲罰性規定

護士在執業活動中有下列情形之一的，由縣級以上地方人民政府衛生主管部門依據職責分工責令改正，給予警告；情節嚴重的，暫停其6個月以上1年以下執業活動，直至由原發證部門吊銷其護士執業證書：

1、發現患者病情危急未立即通知醫師的；

2、發現醫囑違反法律、法規、規章或者診療技術規范的規定，未依照本條例第十七條的規定提出或者報告的；

3、泄露患者隱私的；

4、發生自然災害、公共衛生事件等嚴重威脅公眾生命健康的突發事件，不服從安排參加醫療救護的。

護士在執業活動中造成醫療事故的，依照醫療事故處理的有關規定承擔法律責任。

三、侵權責任法（第七章 醫療損害責任）

第五十四條 患者在診療活動中受到損害，醫療機構及其醫務人員有過錯的，由醫療機構承擔賠償責任。

第五十五條 醫務人員在診療活動中應當向患者說明病情和醫療措施。需要實施手術、特殊檢查、特殊治療的，醫務人員應當及時向患者說明醫療風險、替代醫療方案等情況，并取得其書面同意；不宜向患者說明的，應當向患者的近親屬說明，并取得其書面同意。

醫務人員未盡到前款義務，造成患者損害的，醫療機構應當承擔賠償責任。

第五十六條 因搶救生命垂危的患者等緊急情況，不能取得患者或者其近親屬意見的，經醫療機構負責人或者授權的負責人批準，可以立即實施相應的醫療措施。

第五十七條 醫務人員在診療活動中未盡到與當時的醫療水平相應的診療義務，造成患者損害的，醫療機構應當承擔賠償責任。

第五十八條 患者有損害，因下列情形之一的，推定醫療機構有過錯：

（一）違反法律、行政法規、規章以及其他有關診療規范的規定；

（二）隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷資料；

（三）偽造、篡改或者銷毀病歷資料。

第五十九條 因藥品、消毒藥劑、醫療器械的缺陷，或者輸入不合格的血液造成患者損害的，患者可以向生產者或者血液提供機構請求賠償，也可以向醫療機構請求賠償。患者向醫療機構請求賠償的，醫療機構賠償后，有權向負有責任的生產者或者血液提供機構追償。

第六十條 患者有損害，因下列情形之一的，醫療機構不承擔賠償責任：

（一）患者或者其近親屬不配合醫療機構進行符合診療規范的診療；

（二）醫務人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經盡到合理診療義務；

（三）限于當時的醫療水平難以診療。

前款第一項情形中，醫療機構及其醫務人員也有過錯的，應當承擔相應的賠償責任。

第六十一條 醫療機構及其醫務人員應當按照規定填寫并妥善保管住院志、醫囑單、檢驗報告、手術及麻醉記錄、病理資料、護理記錄、醫療費用等病歷資料。

患者要求查閱、復制前款規定的病歷資料的，醫療機構應當提供。

第六十二條 醫療機構及其醫務人員應當對患者的隱私保密。泄露患者隱私或者未經患者同意公開其病歷資料，造成患者損害的，應當承擔侵權責任。

第六十三條 醫療機構及其醫務人員不得違反診療規范實施不必要的檢查。

第六十四條 醫療機構及其醫務人員的合法權益受法律保護。干擾醫療秩序，妨害醫務人員工作、生活的，應當依法承擔法律責任。

四、醫師外出會診管理暫行規定

（一）醫師外出會診

指醫師經所在醫療機構批準，為其他醫療機構特定的患者開展執業范圍內的診療活動。

醫師未經所在醫療機構批準，不得擅自外出會診。

（二）會診醫生的責任

1、應當詳細了解患者的病情，親自診查患者，完成相應的會診工作，并按照規定書寫醫療文書，在病程記錄中或申請單上詳細記錄會診意見或手術經過，并在記錄處簽字。

2、應當嚴格執行有關的衛生管理法律、法規、規章和診療規范、常規。

3、會診病人如需手術，應詳細了解邀請醫院所能提供的手術室和麻醉條件，并對對方助手的水平和圍手術期處理病人的水平有一個總體的了解

4、在會診過程中發現難以勝任會診工作，應當及時、如實告知邀請醫療機構，并終止會診。

醫師在會診過程中發現邀請醫療機構的技術力量、設備、設施條件不適宜收治該患者，或者難以保障會診質量和安全的，應當建議將該患者轉往其他具備收治條件的醫療機構診治。

5、醫師應當在返回本單位2個工作日內將外出會診的有關情況報告所在科室負責人和醫務管理部門。

6、醫師在外出會診時不得違反規定接受邀請醫療機構報酬，不得收受或者索要患者及其家屬的錢物，不得牟取其他不正當利益。

五、醫務人員醫德規范及實施辦法

醫德，即醫務人員的職業道德，是醫務人員應具備的思想品質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間關系的總和。醫德規范是指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為準則。

醫德規范如下：

（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。

（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。

（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。

（五）為病人保守醫密，實行保護性醫療，不泄露病人隱私與秘密。

（六）互學互尊，團結協作。正確處理同行、同事間關系。

（七）嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精、不斷更新知識，提高技術水平。

第二篇：醫院法律法規培訓內容.

醫院法律法規培訓手冊

一、中華人民共和國執業醫師法(一適用主體

執業醫師和執業助理醫師:依法取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格,經注冊在醫療、預防、保健機構中執業的專業醫務人員。

(二授權性規定

1、在注冊的執業范圍內,進行醫學診查、疾病調查、醫學處置、出具相應的醫學證明文件,選擇合理的醫療、預防、保健方案;

2、按照國務院衛生行政部門規定的標準,獲得與本人執業活動相當的醫療設備基本條件;

3、從事醫學研究、學術交流,參加專業學術團體;

4、參加專業培訓,接受繼續醫學教育;

5、在執業活動中,人格尊嚴、人身安全不受侵犯;

6、獲取工資報酬和津貼,享受國家規定的福利待遇;

7、對所在機構的醫療、預防、保健工作和衛生行政部門的工作提出意見和建議,依法參與所在機構的民主管理。

(三義務性規定

1、醫師經注冊后,可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類別、執業范圍執業,從事相應的醫療、預防、保健業務。未經醫師注冊取得執業證書,不得從事醫師執業活動。

2、醫師實施醫療、預防、保健措施,簽署有關醫學證明文件,必須親自診查、調查,并按照規定及時填寫醫學文書

3、醫師應當如實向患者或者其家屬介紹病情,但應注意避免對患者產生不利后果。醫師進行實驗性臨床醫療,應當經醫院批準并征得患者本人或者其家屬同意。(醫師的告知義務,患者的知情同意權

4、關心、愛護、尊重患者,保護患者的隱私。

5、宣傳衛生保健知識,對患者進行健康教育

6、遇有自然災害、傳染病流行、突發重大傷亡事故及其他嚴重威脅人民生命健康的緊急情況時,醫師應當服從縣級以上人民政府衛生行政部門的調遣。

7、醫師發生醫療事故或者發現傳染病疫情時,應當按照有關規定及時向所在機構或者衛生行政部門報告。醫師發現患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡時,應當按照有關規定向有關部門報告。

(四禁止性規定

1、不得隱匿、偽造或者銷毀醫學文書及有關資料

2、不得出具與自己執業范圍無關或者與執業類別不相符的醫學證明文件

3、對急危患者,醫師應當采取緊急措施進行診治;不得拒絕急救處置

4、除正當診斷治療外,不得使用麻醉藥品、醫療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品

5、醫師不得利用職務之便,索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益。

(五保護性規定

全社會應當尊重醫師。醫師依法履行職責,受法律保護。

阻礙醫師依法執業,侮辱、誹謗、威脅、毆打醫師或者侵犯醫師人身自由、干擾醫師正常工作、生活的,依照治安管理處罰條例的規定處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

(六懲罰性規定

醫師在執業活動中,違反本法規定,有下列行為之一的,由縣級以上人民政府衛生行政部門給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執業活動;情節嚴重的,吊銷其執業證書;構成犯罪的,依法追究刑事責任:

1、違反衛生行政規章制度或者技術操作規范,造成嚴重后果的;

2、由于不負責任延誤急危患者的搶救和診治,造成嚴重后果的;

3、造成醫療責任事故的;

4、未經親自診查、調查,簽署診斷、治療、流行病學等證 明文件或者有關出生、死亡等證明文件的;

5、隱匿、偽造或者擅自銷毀醫學文書及有關資料的;

6、使用未經批準使用的藥品、消毒藥劑和醫療器械的;

7、不按照規定使用麻醉藥品、醫療用毒性藥品、精神藥品和放射性藥品的;

8、未經患者或者其家屬同意,對患者進行實驗性臨床醫療的;

9、泄露患者隱私,造成嚴重后果的;

10、利用職務之便,索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益的;

11、發生自然災害、傳染病流行、突發重大傷亡事故以及其他嚴重威脅人民生命健康的緊急情況時,不服從衛生行政部門調遣的;

12、發生醫療事故或者發現傳染病疫情,患者涉嫌傷害事件或者非正常死亡,不按照規定報告的。

二、護士條例(一適用主體

護士,是指經執業注冊取得護士執業證書,依照條例規定從事護理活動,履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責的衛生技術人員。

(二享有的權利

1、護士執業,有按照國家有關規定獲取工資報酬、享受福利待遇、參加社會保險的權利。任何單位或者個人不得克扣護士工資,降低或者取消護士福利等待遇。

2、護士執業,有獲得與其所從事的護理工作相適應的衛生防護、醫療保健服務的權利。從事直接接觸有毒有害物質、有感染傳染病危險工作的護士,有依照有關法律、行政法規的規定接受職業健康監護的權利;患職業病的,有依照有關法律、行政法規的規定獲得賠償的權利。

3、護士有按照國家有關規定獲得與本人業務能力和學術水平相應的專業技術職務、職稱的權利;有參加專業培訓、從事學術研究和交流、參加行業協會和專業學術團體的權利

4、護士有獲得疾病診療、護理相關信息的權利和其他與履

行護理職責相關的權利,可以對醫療衛生機構和衛生主管部門的工作提出意見和建議。

(三承擔的義務

1、護士執業,應當遵守法律、法規、規章和診療技術規范的規定。

2、護士在執業活動中,發現患者病情危急,應當立即通知醫師;在緊急情況下為搶救垂危患者生命,應當先行實施必要的緊急救護。

護士發現醫囑違反法律、法規、規章或者診療技術規范規定的,應當及時向開具醫囑的醫師提出;必要時,應當向該醫師所在科室的負責人或者醫療衛生機構負責醫療服務管理的人員報告。

3、護士應當尊重、關心、愛護患者,保護患者的隱私

4、護士有義務參與公共衛生和疾病預防控制工作。發生自然災害、公共衛生事件等嚴重威脅公眾生命健康的突發事件,護士應當服從縣級以上人民政府衛生主管部門或者所在醫療衛生機構的安排,參加醫療救護

(四懲罰性規定

護士在執業活動中有下列情形之一的,由縣級以上地方人民政府衛生主管部門依據職責分工責令改正,給予警告;情節嚴重的,暫停其6個月以上1年以下執業活動,直至由原發證部門吊銷其護士執業證書:

1、發現患者病情危急未立即通知醫師的;

2、發現醫囑違反法律、法規、規章或者診療技術規范的規定,未依照本條例第十七條的規定提出或者報告的;

3、泄露患者隱私的;

4、發生自然災害、公共衛生事件等嚴重威脅公眾生命健康的突發事件,不服從安排參加醫療救護的。

護士在執業活動中造成醫療事故的,依照醫療事故處理的有關規定承擔法律責任。

三、侵權責任法(第七章醫療損害責任

第五十四條患者在診療活動中受到損害,醫療機構及其醫務人員有過錯的,由醫療機構承擔賠償責任。

第五十五條醫務人員在診療活動中應當向患者說明病情和醫療措施。需要實施手術、特殊檢查、特殊治療的,醫務人員應當及時向患者說明醫療風險、替代醫療方案等情況,并取得其書面同意;不宜向患者說明的,應當向患者的近親屬說明,并取得其書面同意。

醫務人員未盡到前款義務,造成患者損害的,醫療機構應當承擔賠償責任。第五十六條因搶救生命垂危的患者等緊急情況,不能取得患者或者其近親屬意見的,經醫療機構負責人或者授權的負責人批準,可以立即實施相應的醫療措施。

第五十七條醫務人員在診療活動中未盡到與當時的醫療水平相應的診療義務,造成患者損害的,醫療機構應當承擔賠償責任。

第五十八條患者有損害,因下列情形之一的,推定醫療機構有過錯:(一違反法律、行政法規、規章以及其他有關診療規范的規定;(二隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷資料;(三偽造、篡改或者銷毀病歷資料。

第五十九條因藥品、消毒藥劑、醫療器械的缺陷,或者輸入不合格的血液造成患者損害的,患者可以向生產者或者血液提供機構請求賠償,也可以向醫療機構請求賠償。患者向醫療機構請求賠償的,醫療機構賠償后,有權向負有責任的生產者或者血液提供機構追償。

第六十條患者有損害,因下列情形之一的,醫療機構不承擔賠償責任:(一患者或者其近親屬不配合醫療機構進行符合診療規范的診療;

(二醫務人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經盡到合理診療義務;(三限于當時的醫療水平難以診療。

前款第一項情形中,醫療機構及其醫務人員也有過錯的,應當承擔相應的賠償責任。

第六十一條 醫療機構及其醫務人員應當按照規定填寫 并妥善保管住院志、醫囑單、檢驗報告、手術及麻醉記錄、病理 資料、護理記錄、醫療費用等病歷資料。患者要求查閱、復制前款規定的病歷資料的，醫療機構 應當提供。第六十二條 醫療機構及其醫務人員應當對患者的隱私 保密。泄露患者隱私或者未經患者同意公開其病歷資料，造成患 者損害的，應當承擔侵權責任。第六十三條 醫療機構及其醫務人員不得違反診療規范 實施不必要的檢查。第六十四條 醫療機構及其醫務人員的合法權益受法律保 護。干擾醫療秩序，妨害醫務人員工作、生活的，應當依法承擔 法律責任。

四、醫師外出會診管理暫行規定

（一）醫師外出會診 指醫師經所在醫療機構批準，為其他醫療機構特定的患者開 展執業范圍內的診療活動。醫師未經所在醫療機構批準，不得擅自外出會診。

（二）會診醫生的責任

1、應當詳細了解患者的病情，親自診查患者，完成相應的 會診工作，并按照規定書寫醫療文書，在病程記錄中或申請單上 詳細記錄會診意見或手術經過，并在記錄處簽字。

2、應當嚴格執行有關的衛生管理法律、法規、規章和診療 規范、常規。

3、會診病人如需手術，應詳細了解邀請醫院所能提供的手 術室和麻醉條件，并對對方助手的水平和圍手術期處理病人的水平有一個總體的了解

4、在會診過程中發現難以勝任會診工作，應當及時、如實 告知邀請醫療機構，并終止會診。醫師在會診過程中發現邀請醫療機構的技術力量、設備、設 施條件不適宜收治該患者，或者難以保障會診質量和安全的，應 當建議將該患者轉往其他具備收治條件的醫療機構診治。

5、醫師應當在返回本單位 2 個工作日內將外出會診的有關

情況報告所在科室負責人和醫務管理部門。

6、醫師在外出會診時不得違反規定接受邀請醫療機構報酬，不得收受或者索要患者及其家屬的錢物，不得牟取其他不正當利 益。

五、醫務人員醫德規范及實施辦法 醫德，即醫務人員的職業道

德，是醫務人員應具備的思想品 質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間關系的總和。醫 德規范是指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為準則。醫德規范如下：

（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著 想，千方百計為病人解除病痛。

（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。

（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同 情、關心和體貼病人。

（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。

（五）為病人保守醫密，實行保護性醫療，不泄露病人隱私 與秘密。

（六）互學互尊，團結協作。正確處理同行、同事間關系。

（七）嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精、不斷更 新知識，提高技術水平。

第三篇：法律法規培訓學習內容

法律法規培訓學習內容

培訓時間：

培訓人： 《中華人民共和國教師法》全文

(1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過

(1993年10月31日中華人民共和國主席令第15號公布)第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，保進社會主義教育事業的發展，制定本法。

第二條本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

第三條教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師。

第五條國務院教育行政部門主管全國的教師工作。國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。學校和其他教育機構根據國家規自主進行教育管理工作定，第六條每年九月十日為教師節。

義務教育法: 中華人民共和國義務

教育法_義務教育法全文《中華人民共和國義務教育法》是國家實行九年義務教育制度的根本大法。國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。《中華人民共和國義務教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。新《中華人民共和國義務教育法》由第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29 日修訂通過，自2006年9月1日起施行。新《中華人民共和國義務教育法》明確了我國義務教育的公益性、統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。公益性

所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的。對農村而言，從2006年到2007年全部免除學費、雜費;對城市而言，從2008年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費。實際上，免除義務教育階段的雜費，涉及到很大的財政問題。國家下決心解決這個問題。統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中,從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

如修訂的義務教育第四條規定: 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

義務性 強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年和青年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰不履行這個義務，誰就要受到法律的制裁或處理。家長不送學生上學，家長要承擔責任;學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任;政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。如修訂的義務教育法第七條規定: 義務教育實行國務院領 導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

修訂

1986年《義務教育法》的起草，是根據中共中央《關于教育體制改革的決定》提出來的。由于時間倉促，再加上立法經驗不足，只有原則性的18條法律條文。從1986年的18條到2006年的63條，新的《義務教育法》體現了我國教育立法水平、立法技術和立法質量質的飛躍。

三、《中華人民共和國未成年人保護法》規定的主要合法權利

1、生命健康權。未成年人享有生命健康的權利。

2、人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名權。未成年人享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

4、肖像權。未成年人享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖、5、名譽權。未成年人享有名譽權，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。

6、榮譽權。未成年人享有榮譽權，禁止非法剝奪其榮譽稱號。

7、財產所有權。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。禁力止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結、沒收。

8、財產繼承權。未成年人享有合法財產的繼承權，并受法律保護。

9、著作權。未成年人享有著作權(版權)，依法有署名、發表、出版，獲得報酬等權利。

10、專利權。未成年人對其獲得批準的專利享有專利權，并依法得到保護。

11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利。

12、取得國家賠償權。未成年人依法有取得國產賠償的權利。

13、宗教信仰自由權。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族風俗習慣自由權。未成年人的民族風俗習慣依法受到保護。

15、通信自由和通信秘密權。對末成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關依法進行檢查，或對無行為能力的未成年人(10歲以下)的信件，由其父母或其他監護人代拆外，未經未成年人本人同意，任何組織和個人(包括家長和老師)不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

16、受教育權。未成年人享有受教育的權利。

法律法規培訓學習內容 培訓時間： 培訓人：

中華人民共和國安全生產法(2014年修訂)(2002年6月29日第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議通過2002年6月29日中華人民共和國主席令第七十號公布自2002年11月1日起施行根據2014年8月31日第十二屆全國人民代表大會常務委員會關于修改《中華人民共和國安全生產法》的決定修正自2014年12月1日起施行)

第一條為了加強安全生產工作，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟社會持續健康發展，制定本法。

第二條在中華人民共和國領域內從事生產經營活動的單位(以下統稱生產經營單位)的安全生產，適用本法;有關法律、行政法規對消防安全和道路交通安全、鐵路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核與輻射安全、特種設備安全另有規定的，適用其規定。

第三條安全生產工作應當以人為本，堅持安全發展，堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，強化和落實生產經營單位的主體責任，建立生產經營單位負責、職工參與、政府監管、行業自律和社會監督的機制。

第四條生產經營單位必須遵守本法和其他有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制和安全生產規章制度，改善安全生產條件，推進安全生產標準化建設，提高安全生產水平，確保安全生產。

第五條生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責。

第六條生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。

第七條工會依法對安全生產工作進行監督。

生產經營單位的工會依法組織職工參加本單位安全生產工作的民主管理和民主監督，維護職工在安全生產方面的合法權益。生產經營單位制定或者修改有關安全生產的規章制度，應當聽取工會的意見。

第八條國務院和縣級以上地方各級人民政府應當根據國民經濟和社會發展規劃制定安全生產規劃，并組織實施。安全生產規劃應當與城鄉規劃相銜接。

國務院和縣級以上地方各級人民政府應當加強對安全生產工作的領導，支持、督促各有關部門依法履行安全生產監督管理職責，建立健全安全生產工作協調機制，及時協調、解決安全生產監督管理中存在的重大問題。

鄉、鎮人民政府以及街道辦事處、開發區管理機構等地方人民政府的派出機關應當按照職責，加強對本行政區域內生產經營單位安全生產狀況的監督檢查，協助上級人民政府有關部門依法履行安全生產監督管理職責。

第九條 國務院安全生產監督管理部門依照本法，對全國安全生產工作實施綜合監督管理;縣級以上地方各級人民政府安全生產監督管理部門依照本法，對本行政區域內安全生產工作實施綜合監督管理。國務院有關部門依照本法和其他有關法律、行政法規的規定，在各自的職責范圍內對有關行業、領域的安全生產工作實施監督管理;縣級以上地方各級人民政府有關部門依照本法和其他有關法律、法規的規定，在各自的職責范圍內對有關行業、領域的安全生產工作實施監督管理。

安全生產監督管理部門和對有關行業、領域的安全生產工作實施監督管理的部門，統稱負有安全生產監督管理職責的部門。

第十條 國務院有關部門應當按照保障安全生產的要求，依法及時制定有關的國家標準或者行業標準，并根據科技進步和經濟發展適時修訂。

生產經營單位必須執行依法制定的保障安全生產的國家標準或者行業標準。

中華人民共和國反恐怖主義法新華社北京12月27日電中華人民共和國反恐怖主義法(2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過)第一條為了防范和懲治恐怖活動，加強反恐怖主義工作，維護國家安全、公共安全和人民生命財產安全，根據憲法，制定本法。

第二條 國家反對一切形式的恐怖主義，依法取締恐怖活動組織，對任何組織、策劃、準備實施、實施恐怖活動，宣揚恐怖主義，煽動實施恐怖活動，組織、領導、參加恐怖活動組織，為恐怖活動提供幫助的，依法追究法律責任。國家不向任何恐怖活動組織和人員作出妥協，不向任何恐怖活動人員提供庇護或者給予難民地位。

第三條本法所稱恐怖主義，是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產，或者脅迫國家機關、國際組織，以實現其政治、意識形態等目的的主張和行為。

本法所稱恐怖活動，是指恐怖主義性質的下列行為:(一)組織、策劃、準備實施、實施造成或者意圖造成人員傷亡、重大財產損失、公共設施損壞、社會秩序混亂等嚴重社會危害的活動的;(二)宣揚恐怖主義，煽動實施恐怖活動，或者非法持有宣揚恐怖主義的物品，強制他人在公共場所穿戴宣揚恐怖主義的服飾、標志的;

(三)組織、領導、參加恐怖活動組織的;

(四)為恐怖活動組織、恐怖活動人員、實施恐怖活動或者恐怖活動培訓提供信息、資金、物資、勞務、技術、場所等支持、協助、便利的;

(五)其他恐怖活動。

本法所稱恐怖活動組織，是指三人以上為實施恐怖活動而組成的犯罪組織。

貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例(2014年9月29 日貴州省第十二屆人民代表大會常務委員會第十一次會議通過)

第一條為預防和處理學生人身傷害事故，維護學生和學校的合法權益，保障正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國教育法》等法律、法規的規制定本條例。定，結合本省實際，第二條本省行政區域內學生在學校教育教學活動期間或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地和其他教育教學設施、生活設施內人身傷害事故的預防與處理，適用本條例。

第三條學生人身傷害事故的預防應當堅持安全優先、多方配合、共同負責的原則。學生人身傷害事故的處理應當堅持依法、公開、公正的原則，及時、妥善地處理。

第四條縣級以上人民政府應當加強對學生人身傷害事故預防與處理工作的領導，建立教育、公安、司法行政、衛生計生、質量技術監督、安全生產監督、食品藥品監督等有關部門和單位參加的學校安全管理協作機制，督促有關部門做好學生人身傷害事故預防與處理工作。教育行政部門負責對學校、學生人身傷害事故預防與處理的管理工作，做好有關組織、協調、指導、監督工作。學校所在地鄉鎮人民政府、街道辦事處(社區)、村(居)民委員會應當協助學校和有關部門維護學校及周邊安全環境，做好學生人身傷害事故的預防與處理工作。

第五條學校應當加強安全管理，建立健全安全管理制度，依法履行對學生的安全教育、管理和保護職責。校長是學校安全工作的第一責任人。

學校、學生及其父母或者其他監護人，應當依法承擔學校學生人身傷害事故預防與處理中的相應責任。

第六條社會團體、企業事業單位及其他組織和個人，應當關愛學生身心健康，支持學生人身傷害事故的預防工作，為學生人身傷害事故的處理提供幫助。新聞媒體應當加強對學生安全知識和法律、法規的宣傳，為學生人身傷害事故的預防與處理營造良好輿論氛圍。

第七條縣級以上人民政府應當保障學校安全管理經費投入，設立學生人身傷害賠償準備金。學生人身傷害賠償準備金管理辦法由省人民政府制定。

第四篇：2016教育法律法規培訓內容

平莊中學校本培訓

——教育法律法規

培訓學時：1—4學時

培訓時間：2016年12月9日 08:00——12:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師 培訓內容：教育法的淵源

我國教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規、地方性教育法規、教育規章以及教育條約和協定。

一、適用范圍：“在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。”

二、教育性質與方針

我國教育事業的社會主義性質。

我國的教育方針：“教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”這是國家教育政策的總概括，是教育發展的總方向。

三、教育的基本原則

（一）對受教育者進行政治思想道德教育的原則

（二）繼承和吸收優秀文化成果的原則

（三）教育公益性原則

（四）教育與宗教相分離原則

（五）受教育機會平等原則

（六）幫助特殊地區和保護弱勢群體的原則

（七）建立和完善終身教育體系原則

（八）鼓勵教育科學研究原則

（九）推廣普通話原則

（十）獎勵突出貢獻原則

四、教育管理體制

“國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下的教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。”

五、教育基本制度

（一）學校教育制度

我國現行學制分學前教育、初中教育、中等教育、高等教育四個等級。

（二）義務教育制度

（三）職業教育和成人教育制度

（四）國家教育考試制度

（五）學業證書制度和學位制度

我國的學業證書制度包括兩大類：學歷證書和非學歷證書。

（六）掃除文盲教育制度

（七）教育督導制度和評估制度

六、學校及其他教育機構

（一）學校及其他教育機構的構成要件

有組織機構和章程，有合格的教師，有符合規定標準的教學場所及設施、設備等，有必備的辦學資金和穩定的經費來源。”以上四項基本條件，缺一不可。

（二）學校與其他教育機構的權利

按照章程自主管理；組織實施教育教學活動；招收學生和其他受教育者；對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；對受教育者頒發相應的學業證書；聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；管理和使用本單位的設施和費用；拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；法律、法規規定的其他權利。”

（三）學校及其他教育機構的義務

遵守法律、法規；貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；依法接受監督。”

七、教育者與受教育者

（二）受教育者的權利和義務

1、受教育者的權利。(1)參加教育教學活動權。(2)獲得獎學金、助學金、貸學金的權利。(3)獲得公正評價和證書的權利。(4)提出申訴和依法起訴的權利。

受教育者還依法享有其他法律、法規規定的權利。

2、受教育者的義務。(1)遵守法律、法規的義務。(2)養成良好品德的義務。

(3)努力學習的義務。(4)遵守其他制度的義務。

八、教育與社會

九、教育投入與條件保障

（一）我國教育經費籌措的體制

1、國家財政性教育經費支出。

2、發展校辦產業。

3、實行教育集資和捐資。

4、運用金融信貸手段。

5、設立教育專項資金。

6、學雜費的收取。

（二）教育經費的管理與監督

（三）教育條件保障

學習內容：教師職業道德及其基本特點 培訓學時：1—4學時

培訓時間：2016年12月9日 14:00——18:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師

1、教師職業道德的基本內涵：

教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作所應遵循的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。這個概念具有如下基本旨意：

一是揭示了教師職業道德的獨特性，二是揭示了教師職業道德的基本內涵。

2、教師職業道德的功能：對教師工作的動力功能、對教師職業行為的調節功能、對教育對象的教育功能、對教師工作的評價功能、對社會文明的示范功能和對教師自身修養的引導功能。

3、充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對于確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。

在新形勢下修訂并重新印發《中小學教師職業道德規范》，對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模范教師，樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

3、現時期我國中小學教師職業道德的主要規范是：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其內容的核心是愛崗敬業、教書育人、為人師表。

5、教師職業道德修養方法

一、加強理論學習，注意內省，慎獨。

二、勇于實踐磨練，增強情感體驗。

三、虛心向他人學習，自覺與他人交流。

四、確立可行目標，堅持不懈努力。

學習內容：教育法與教育政策 培訓學時：1—4學時

培訓時間：2016年12月10日 08:00——12:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師

政策是指執政黨或政府為實現一定歷史時期的目標和任務而制定的行為準則，是路線、方針、政策的統稱。教育政策是黨或國家為實現一定歷史時期的教育目標、任務而制定的行動準則，是教育方針、政策的統稱。

教育政策的特點；1 政治性；2 可行性；3 原則性；4 權威性；5 穩定性。

教育法與教育政策的共同點：第一，兩者的經濟基礎相同。第二，兩者體現的階級意志相同。第三，兩者的指導思想和歷史使命相同。第四，兩者都是教育規律的反映。

教育法與教育政策的區別：第一兩者的制定機關和程序不同。第二兩者的表現形式不同；第三兩者調整的范圍，實施的方式不同。第四，兩者的穩定程度不同。

教育法與教育政策的相互作用；1 教育法以教育政策為指導；2 教育政策依靠教育法貫徹實施；3 教育政策 的制定和實施教育法的規范和制約。4 有法依法，無法依政策。

學習內容：教師與其他主要教育主體之間的法律關系 教育行政機關的法律地位：1 機關法人，2 行政主體。

教育行政機關在教師隊伍管理和建設方面的主要職責是：1 配置師資；2 認定資格；3 管理經費；4 受理申 訴；5 考核工作；6 獎懲教師；7 保證教學，維護權益。

法律關系：1 在教育行政法律關系中，教師與教育行政機關的法律地位是不平等的，兩者存在行政上的隸屬關系；教育性能公正機關處于領導者和管理者的地位，而教師則處于被管理者的從屬地位。2 在教育民事法律關系中，雙方地位平等，協商解決一切問題。

學校法律地位的主要特點：1 具備相應的法人資格；2 依法自主辦學；3 享有法人財產權；4 具有公益性質。

教師與學校的法律關系：1 任命直轄的教育行政法律關系；2 聘任制下的教育民事法律關系。法律意義上的學生，是指在依法成立或國家法律認可的學校及其他教育機構接受教育并按照有關規定并具 有或取得學籍的公民。學生的權利和義務：1 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施，設備，圖書資源。2 按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金或助學金。3 在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書。4 對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或依法提出申訴。5 法律、法規規定的其他權利。

學生的義務包括；1 遵守法律、法規；2 遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。3 努力學習，完成規定的學習任務；4 遵守所在學校的管理制度。

教師對學生的法律關系；1 在履行教師職務過程中與學生形成的管理關系；2 在履行教師職務過程中對學生 形成的平等關系（民事法律關系）。

學習內容：《中華人民共和國教師法》解讀 培訓學時：1—4學時

培訓時間：2016年12月10日 14:00——18:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師

一、《教師法》關于教師的權利

1．教育教學權 2．科學研究權 3．管理學生權 4．獲取報酬待遇

5．民主管理權 6．進修培訓權

三、《教師法》關于教師的義務

1．遵守憲法、法律和職業道德的義務。

2．完成教育教學工作的義務。

3．進行思想品德教育的義務。

4．關心愛護學生，促進學生的全面發展的義務。

5．保護學生合法權益，促進學生健康成長的義務。

6．不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

二、《教師法》關于教師的資格和任用

（一）教師資格制度

1、教師資格的構成要件。

(1)國籍。(2)品德(3)學歷。(4)業務。(5)認定。

2、教師資格的認定程序。

3、教師資格的限制取得和喪失。

《教師法》第十四條明確規定：“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。”《教師資格條例》中也有相應的規定。例如：對有弄虛作假，騙取教師資格的；品行不良，侮辱學生，影響惡劣的等情形者均由縣級以上人民政府教育行政部門撤消其教師資格，由其資格認定機構收回其教師資格證書。

（二）教師任用制度

《教師法》第16條中規定：“國家實行教師職務制度。”高等學校教師職務設助教、講師、副教授、教授；中等專業學校設教員、助教、講師、高級講師；普通中小學及幼兒園設一、二、三級教師和高級教師；技工學校文化、技術理論課教師職務設高級講師、講師、助理講師、教員；生產實習課教師職務設高級、一級、二級、三級、實習指導教師。各級成人高校執行同級學校教師職務試行條例。

（三）教師聘任制度

“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。”

1、教師聘任制度必須遵循雙方地位平等的原則。

2、聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方都有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。

3、教師聘任的基本形式。教師聘任形式依其聘任主體實施行為的不同可分為招聘、續聘、解聘、辭聘等幾種形式。

4、教師的培養與培訓

三、《教師法》關于教師的考核與獎勵

1、教師的考核。

教師考核的內容：“政治思想、業務水平、工作態度、工作成績”四個方面。

教師考核的原則：“考核應當客觀、公正、準確”

教師考核的結果：一是教師受聘任的重要依據；二是教師晉升工資的重要依據；三是教師獎勵的重要依據。

2、教師的獎勵。

四、《教師法》關于教師的待遇

1、關于教師工資的規定

(1)教師工資：《教師法》第25條規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。”《國家公務員暫行條例》規定：“國家公務員工資水平與國有企業相當人員的平均工資水平大體持平。”

(2)教師津貼(3)教師補助

3、教師的申訴權利

可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，做出處理。”

4、教師違反《教師法》所應承擔的法律責任及處理辦法

《教師法》第37條規定：“教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第三項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”《未成年人保護法》第15條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他辱人格尊嚴的行為。”《義務教育法》第16條第二款規定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生。”《民法通則》第101條規定：“公民享有生命健康權。”根據此條法律規定和相關法律規定，學生享有不被體罰及變相體罰的權利。

第五篇：醫院法律法規培訓計劃

法律法規部門規章的培訓計劃及安排

為了提高我院職工的法律法規知曉率，加強醫療安全管理，避免醫療差錯事故，杜絕非法行醫、違規行醫等現象，特制定本計劃。該培訓計劃要嚴格執行，并嚴肅考核制度。對于考核不合格者繼續培訓。

一、《護士條例》《中華人民共和國執業醫師法》是新成員在入院前集體崗前培訓的必選內容。培訓完畢進行考核，考核合格者方可安排科室。

二、將醫院十四項核心制度納入崗前集體培訓的主要內容并進行培訓考核。考核合格者方可安排科室。

三、相關科室負責人必須按照《商河縣人民醫院上崗培訓及技術能力評估手冊》對科室新成員進行相關法律法規的培訓，培訓不合格者繼續培訓，如三次考核不合格退回醫院政工科，按相關制度給予解聘。

四、醫務科每年組織全院不少于兩次的有關法律法規的培訓，時間及內容醫務科安排，并通知各個科室，組織簽到，維持會場秩序。

五、科室負責人對全科人員每年均要進行，核心制度、部門規章及相關法律法規的培訓并做好記錄。

六、為了提高廣大職工的學習熱情，使每一位職工自覺地學法、并且懂法、會用法律來維護自身權益，醫院會擇期組織相關法律法規的知識競賽，對于突出表現者給予相應的物質和精神獎勵。

七、嚴格要求醫、護、技人員進行繼續醫學教育，選修法律、法規的相關課程，考試合格者，給予相應的學分。

八、政工科每年組織全體成員觀看警示教育片，時刻提醒廣大醫務工作者，嚴格遵守各項法律法規、規章制度，依法行醫，杜絕非法行醫、違規行醫等現象。

本規定自發文之日起執行，原規定同時廢止。