第一篇：臨床專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)考核答辯辦法

山東中醫(yī)藥大學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯暫行辦法

根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)位《關(guān)于下達(dá)〈臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法〉的通知》([1998]6號文件)及《山東中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則》的精神，現(xiàn)將臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)考核及論文答辯做如下規(guī)定：

一、凡按我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案及個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)位課考試、臨床轉(zhuǎn)科考核、階段考核和專科訓(xùn)練，完成學(xué)位論文的臨床研究生，均可向所在學(xué)位分委員會提出臨床能力畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯申請。

二、按學(xué)科專業(yè)組成考核答辯委員會（以下簡稱委員會）。碩士考核答辯委員會由5位臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家（至少含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師2名）組成，委員會組成名單由所在學(xué)科專業(yè)提出，委員會主席一般由科主任（碩士生導(dǎo)師）擔(dān)任；碩士論文評閱人需2名，其中1名應(yīng)是校外專家（不參加考核答辯），另1名為委員會成員，應(yīng)為碩士生導(dǎo)師。博士考核答辯委員會由5－7位臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科教授或主任醫(yī)師職稱的專家（含臨床醫(yī)學(xué)博士生導(dǎo)師和外單位專家2名）組成；在委員會中聘請2位有關(guān)學(xué)科的專家（其中1名為校外專家，1名應(yīng)為博士生導(dǎo)師）兼作論文評閱人；委員會主席由校外專家或論文評閱人（應(yīng)為博士生導(dǎo)師）擔(dān)任。以上需經(jīng)所在單位學(xué)位評定分委員會審核，報(bào)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)。

三、碩士、博士生導(dǎo)師不參加考核答辯，但應(yīng)列席會議，介紹學(xué)生情況。

四、在組織博士生臨床技能畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯前1個(gè)月，博士學(xué)位申請人的臨床工作總結(jié)和學(xué)位論文須進(jìn)行同行專家評議，同行評議通過后再送論文評閱人。同行評議專家和論文評閱人應(yīng)對博士生的臨床工作能力和學(xué)位論文寫出詳細(xì)評語，供委員會參考。論文評議人或評閱人中有1人認(rèn)為博士生臨床工作能力或?qū)W位論文未達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)者，不能組織臨床技能畢業(yè)考核和學(xué)位論文答辯；經(jīng)半年補(bǔ)充工作或修改論文后，可再次提出申請；如再次申請，經(jīng)論文評議、評閱仍未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者，即中止學(xué)業(yè)。

五、臨床能力畢業(yè)考核辦法

(一)考核時(shí)間確定后，所在教研室（科室）應(yīng)為考核做準(zhǔn)備工作。為碩士研究生準(zhǔn)備的病人應(yīng)符合考核高年住院醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)；為博士生準(zhǔn)備的病人應(yīng)符合考核初年主治醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)。

(二)臨床能力畢業(yè)考核包括臨床技能考核及病例答辯。研究生通過接診病人，輔助診療技術(shù)操作，對輔助檢查結(jié)果出診斷報(bào)告等，做出診斷及治療；手術(shù)學(xué)科考核手術(shù)的基本操作技能。

(三)考核答辯會程序，由研究生宣讀病例分析報(bào)告，委員會進(jìn)行提問，研究生答辯。委員會有權(quán)抽查研究生既往診治過的病歷，并就其審查內(nèi)容進(jìn)行提問，研究生解答。

(四)委員會按照臨床能力考核評定表，逐項(xiàng)進(jìn)行無記名評分。委員會委員所評的平均分?jǐn)?shù)為研究生臨床能力畢業(yè)考核成績，成績達(dá)到80分為合格。

六、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位研究生學(xué)位論文答辯方式與科學(xué)學(xué)位研究生相同。

七、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位研究生臨床能力畢業(yè)考核及學(xué)位論文答辯程序(一)由委員會主席主持臨床能力畢業(yè)考核 1.綜合考核研究生診治病人的臨床技能。2.進(jìn)行病例報(bào)告和病例答辯。

3.按臨床能力畢業(yè)考核評定標(biāo)準(zhǔn)評定成績。(二)由委員會主席主持論文答辯 1.由秘書介紹答辯委員會主席、委員。

2.由導(dǎo)師介紹研究生簡歷、培養(yǎng)情況、科研能力、外語水平等。3.由秘書匯報(bào)研究生臨床技能考核情況。

4.研究生報(bào)告論文摘要（碩士生不少于30分鐘，博士生不少于40分鐘）。

5.委員會委員提問,研究生回答問題（碩士生不少于30分鐘，博士生不少于40分鐘）。6.答辯委員會委員、聽眾提出問題并與答辯研究生展開辯論（碩士生至少30分鐘、博士生至少40分鐘）；

7.論文評閱人宣讀評閱意見，秘書宣讀博士生論文同行評議綜合意見。8.休會15分鐘。(三)委員會另舉行評議會

1.委員會主席組織對論文和答辯情況進(jìn)行評議。2.以無記名投票方式對論文和答辯情況進(jìn)行評定。

3.對臨床考核和論文做出總體評價(jià)，寫出評語。以無記名投票方式進(jìn)行表決，提出是否授予學(xué)位的建議。

申請人臨床能力考核合格（80分以上），學(xué)位論文答辯通過（及格以上），委員會經(jīng)無記名投票，全體委員三分之二以上同意，可做出建議授予臨床醫(yī)學(xué)碩士或博士專業(yè)學(xué)位的決議。

申請人若臨床能力考核和學(xué)位論文答辯中有1項(xiàng)未通過，委員會應(yīng)做出是否同意在半年內(nèi)重新考核或答辯1次的決議。

申請人臨床能力考核和學(xué)位論文答辯均未通過，委員會應(yīng)做出不授予臨床醫(yī)學(xué)碩士或博士專業(yè)學(xué)位的決議。

（四)復(fù)會，委員會主席宣布對臨床畢業(yè)考核和論文的評語、成績；宣讀決議書。(五)委員會主席宣布考核答辯會結(jié)束。

第二篇：信息技術(shù)系專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)辦法

信技系全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核及管理辦法

專業(yè)實(shí)習(xí)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)校對全日制專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)及學(xué)位授予進(jìn)行考核的重要依據(jù)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)工作初步鍛煉和加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實(shí)踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進(jìn)一步提高我系專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要途徑。專業(yè)實(shí)踐既是對專業(yè)學(xué)位研究生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高，在形成合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中小學(xué)等教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

一、專業(yè)實(shí)習(xí)目的1、通過教育、教學(xué)實(shí)踐，使實(shí)習(xí)生受到深刻的專業(yè)思想教育，認(rèn)識人民教師所應(yīng)擔(dān)負(fù)的光榮而重大的工作任務(wù)，進(jìn)一步樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想。

2、使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學(xué)的感性認(rèn)識，進(jìn)一步理解教育規(guī)律、培養(yǎng)從事教育和教學(xué)的獨(dú)立工作能力。

3、通過教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究中小學(xué)教育科學(xué)，探索規(guī)律，為培養(yǎng)適應(yīng)教育體制改革需要的新型骨干教師進(jìn)行初步訓(xùn)練。

4、全面檢查我系的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高我系教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

時(shí)間：20年9月—20年12月。

四、實(shí)習(xí)的任務(wù)

專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)

專業(yè)實(shí)習(xí)必須把課堂教學(xué)實(shí)習(xí)放在十分重要的地位。通過教學(xué)實(shí)習(xí)了解教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)生在備課、編寫教案、上課、實(shí)驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考查、考試、聽課評課、教學(xué)總結(jié)等方面得到全面的嚴(yán)格的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成16學(xué)時(shí)的教案編寫，講課32學(xué)時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，被實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)所在學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐期間都要做實(shí)習(xí)班主任工作，要在原班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立從事班主任工作的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)班主任期間，要了解1～3名學(xué)生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會或有效的班級、團(tuán)組織活動。

（三）教育調(diào)查

通過教育調(diào)查，促使實(shí)習(xí)生了解社會、國情，了解中小學(xué)教育實(shí)際，培養(yǎng)他們進(jìn)行科研選題、資料收集整理、分析問題和解決問題的能力。

五、實(shí)習(xí)要求概要

㈠對學(xué)生的要求

1.專業(yè)學(xué)位研究生必須參加專業(yè)實(shí)踐。

2.自覺遵守一切有關(guān)實(shí)習(xí)工作的規(guī)定和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。

3．實(shí)習(xí)期間，一般不得請假。有特殊原因必須請假的，需雙方指導(dǎo)老師批準(zhǔn)。

4.每周給自己的指導(dǎo)老師匯報(bào)至少一次，同時(shí)做好匯報(bào)內(nèi)容的記錄。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)報(bào)告。

6.若實(shí)習(xí)單位或地點(diǎn)等聯(lián)系方式變動，應(yīng)立即告訴指導(dǎo)老師。

㈡對教師的要求

1．指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。

2．加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、安全教育、組織紀(jì)律教育。對違反紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)處理，嚴(yán)重者停止其實(shí)習(xí)。

3．貫徹啟發(fā)式的實(shí)習(xí)指導(dǎo)原則，要求學(xué)生勤觀察、勤思考、勤動手，教師要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)疑和答疑。

4．與實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，爭取對方的指導(dǎo)和幫助。

5.根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和考核的結(jié)果，評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。

6．注意經(jīng)常強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全問題。

六．實(shí)習(xí)總結(jié)

1.實(shí)習(xí)生認(rèn)真填寫好實(shí)踐考核表。

2.認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，寫好專題體會文章，每人各一篇。

3.召開實(shí)習(xí)總結(jié)交流會，各實(shí)習(xí)成員交流匯報(bào)教育實(shí)習(xí)收獲與體會。

第三篇：研究生畢業(yè)答辯開場白

導(dǎo)語：畢業(yè)論文答辯的開場白必須要在答辯之前準(zhǔn)備好，這樣能夠讓大家在答辯的過程中做到胸有成竹！下面由小編為大家整理的研究生畢業(yè)答辯開場白，希望可以幫助到大家！

研究生畢業(yè)答辯開場白

（一）各位老師：

下午好，我是XXXX，我論文的題目是XXXXXXX，今天匯報(bào)的內(nèi)容包括五個(gè)部分。研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)4個(gè)部分。本論文的提出主要基于三個(gè)背景。十八大報(bào)告明確提出中小微企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)體系中最具活力的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，20xx年重新進(jìn)行了中小企業(yè)劃型，首次增加了微型企業(yè)的劃分。科技型中小微企業(yè)作為我國企業(yè)的重要組成部分，其科技創(chuàng)新能力最為活躍、最具發(fā)展?jié)摿Α?shù)量也眾多。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用，我國實(shí)施了科技和金融結(jié)合試點(diǎn)，促進(jìn)科技資源和金融資源結(jié)合，科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問題。本論文正是基于這樣的背景進(jìn)行研究。

本論文采用文獻(xiàn)研究方法、實(shí)地調(diào)研法、問卷調(diào)查法三種研究方法。

本論文具有重要的研究價(jià)值。理論意義，在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的時(shí)候發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)者針對科技型中小企業(yè)的研究較多，但是較少基于科技和金融結(jié)合的背景進(jìn)行研究。本論文從科技和金融結(jié)合的角度進(jìn)行研究，具有重要的理論意義。實(shí)踐意義方面，本論文分析了我國科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資的影響，探討了科技型中小微企業(yè)現(xiàn)在融資存在的問題及原因，可以為我國科技與金融結(jié)合試點(diǎn)提供決策指導(dǎo)，同時(shí)，本論文分析了我國科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問題的原因，最后提出相應(yīng)的對策建議，有益于我國科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結(jié)合平臺進(jìn)行融資。

本論文的創(chuàng)新點(diǎn)前面已經(jīng)提到了，主要是目前國內(nèi)外的學(xué)者基于科技金融結(jié)合的背景的相關(guān)研究比較少。而本文正是從這個(gè)角度進(jìn)行研究。

本論文分為5章，這是論文的研究框架。論文從四個(gè)方面進(jìn)行研究。首先是科學(xué)定義科技和金融結(jié)合、科技型中小微企業(yè)；然后進(jìn)行國內(nèi)外綜述。論文的三四五章是論文的重點(diǎn)，論文的第三章分析了科技和金融結(jié)合對科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響。研究發(fā)現(xiàn)科技金融結(jié)合背景下，除了傳統(tǒng)的融資路徑，金融資本市場出現(xiàn)了新的融資路徑，其中對科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現(xiàn)新業(yè)態(tài)、金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)、資本市場產(chǎn)生新力量。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資、知識產(chǎn)權(quán)融資、科技保險(xiǎn)融資、融資租賃融資等，金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)包括銀行推出勿等待等業(yè)務(wù)，債券市場推出中小企業(yè)聯(lián)合債券等；資本市場產(chǎn)生新力量主要是指新三板。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道。

可是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)我國科技與金融結(jié)合的過程中，科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問題，比如說科技金融地區(qū)分部不均勻，科技銀行作用有待進(jìn)一步提高、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資發(fā)揮不充分、科技保險(xiǎn)發(fā)展進(jìn)程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問題。產(chǎn)生這些問題的原因有我國金融體制機(jī)制的原因、有金融機(jī)構(gòu)的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因。本論文在研究的最后結(jié)合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略。比如說企業(yè)體液提高科技金融結(jié)合意識、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理、加強(qiáng)與外部合作等。

本人在研究生期間發(fā)表了學(xué)術(shù)論文3篇，其中一篇是在改革與戰(zhàn)略中刊登。

外審專家針對本論文提出兩個(gè)修改建議：

1、是論文缺少對收回的問卷數(shù)據(jù)深入挖掘；

2、論文部門圖表格式不規(guī)范等。我都根據(jù)專家的意見進(jìn)行了修改。

以上是本人論文的基本情況，請各位專家批評指導(dǎo)。

答辯流程：

1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。

2、提前到達(dá)答辯地點(diǎn)，抽簽抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠后者下午答辯；號碼在中間者，建議留在答辯地點(diǎn)等候，以防錯(cuò)過點(diǎn)名，從而影響分?jǐn)?shù)。

3、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室后面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn)、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語；后5分鐘為答辯官提問時(shí)間，一般不超過3個(gè)問題。

4、答辯官提問時(shí)，會有以下幾種情況出現(xiàn)：1st。提問方式可能為即興提問，也可能會在學(xué)生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在提問部份則不再提出新的問題；2nd。答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的，但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問題；3rd。答辯官有可能會根據(jù)該學(xué)生的論題，提出與此相關(guān)的常識。

5、答辯結(jié)束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開后是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容，則視情況而定。

注意事項(xiàng)：

1、著裝要求為正裝，上身穿著有領(lǐng)子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過分正式，領(lǐng)帶可省；女生最好化淡妝。

2、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路，應(yīng)對方法是：向答辯官提出重復(fù)提問的要求，以作緩沖和平復(fù)心情之用。

3、答辯者最好制作PPT（幻燈片），最少8頁的內(nèi)容才能應(yīng)付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書，可加入一些個(gè)人想法，或者與論題相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容。

4、切忌領(lǐng)導(dǎo)、指揮答辯官，禁止請看XX頁的內(nèi)容這個(gè)問題在論文中有詳細(xì)分析之類的話語。

5、答辯過程中，包括制作的PPT，與眾不同的部份（即論文的亮點(diǎn)）非常重要，可著重闡述。PPT首頁必須有論文標(biāo)題、指導(dǎo)老師的姓名、日期及個(gè)人資料（姓名、專業(yè)、班級、學(xué)號等）。

6、敘述言簡意賅，口頭禪如嗯呃之類，要少說。

7、請答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應(yīng)有的禮貌。

研究生畢業(yè)答辯開場白

（二）尊敬的評審老師，各位同學(xué)，大家早上好！

我是xxx的學(xué)生，我叫xxx。我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對策》。本論文是在xxx教授指導(dǎo)下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來對我的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng)新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

一、論文選題緣由與選題意義

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對策》，屬于自選課題。選此題目的緣由，是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇苁姓校?0xx年對我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，選取草陽小區(qū)作為試點(diǎn)，編制了改造實(shí)施方案。我作為其中的一員，參與了全過程。在開展工作中，我考慮的問題大多為技術(shù)層面，如：如何確定小區(qū)的改造范圍、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。通過兩年的MPA相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，以及在選取老舊社區(qū)改造作為畢業(yè)論文研究方向后，認(rèn)識到社區(qū)的整治不僅僅是一項(xiàng)具體工程，更涵蓋了民生、環(huán)保、節(jié)能、群眾意愿、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的內(nèi)容，在xxx老師的指引下，將研究思路提升到國際化大都市、可持續(xù)發(fā)展的高度，并展開相應(yīng)的研究。

這一選題有何意義？簡單而言，老舊社區(qū)作為一定時(shí)代的建筑留存，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性，但相關(guān)配套較為完善，也遠(yuǎn)沒有達(dá)到使用年限，大規(guī)模的拆遷不僅僅是資源的浪費(fèi)，還造成了被拆遷人生活習(xí)慣的改變，以及小區(qū)多年形成鄰里關(guān)系的破壞。通過相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，利用有機(jī)更新這一理論，從技術(shù)層面上，微觀研究草陽小區(qū)的更新內(nèi)容，提出更新的思路及目標(biāo)，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與社會效益的評估，分析出更新的可行性和必要性。最終歸納出老舊社區(qū)有機(jī)更新模式，即：保留延續(xù)利用融合。因此，本文具有一定的推廣價(jià)值和實(shí)踐意義。在社區(qū)更新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考老舊社區(qū)如何可持續(xù)發(fā)展？其中有三個(gè)方面的問題，一是建筑的使用具有周期性和循環(huán)性，如何不使住宅成為空心樓和無人房？即建筑自身利用的可持續(xù)；二是社區(qū)形成年代不同，自身?xiàng)l件也各不相同，如何將不同社區(qū)進(jìn)行分類，以不同的方式實(shí)施更新？也即如何形成不同社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式；三是社區(qū)更新發(fā)展的資金來源不可能全部由政府投入，也不可能由居民負(fù)擔(dān)，如何利用市場這一有效資源，形成可持續(xù)發(fā)展運(yùn)作機(jī)制。針對以上問題，在本文第五章宏觀研究中，進(jìn)行了詳細(xì)的論述，因此，本文也具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、論文的創(chuàng)新之處

有機(jī)更新理論最早由中國建筑學(xué)家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書中提出的。至此，我國大多數(shù)在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京、上海、杭州等一線城市，目前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已較為成熟，相關(guān)理論研究也較為完備。因此，筆者并沒有從技術(shù)理論方面過多的進(jìn)行論述，而是以草陽小區(qū)這一實(shí)例進(jìn)行分析，以具體更新事項(xiàng)加以驗(yàn)證更新的可行性和必要性。雖無新的理論觀點(diǎn)，但提供了新的調(diào)研資料，新的研究視角、新的思維方式，為老舊社區(qū)有機(jī)更新增加了更直觀的說服力。

本論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在社區(qū)通過更新，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展上，并由此提出了三個(gè)問題，進(jìn)行詳細(xì)論述加以解答。針對空心樓和無人房的問題，結(jié)合目前國家大力推廣建設(shè)的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區(qū)，政府通過收購、租賃等手段，用于保障房房源的設(shè)想，首先緩解了政府用于建設(shè)保障房的土地及資金需求壓力；其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對政府帶來的壓力；第三，使老舊社區(qū)住房得以循環(huán)利用，最終達(dá)到老舊社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

針對第二個(gè)問題，筆者參考相關(guān)文獻(xiàn)，依據(jù)蓮湖區(qū)老舊社區(qū)調(diào)研成果，劃分出比較符合我市特點(diǎn)的四種不同的社區(qū)類型，并針對每種類型的社區(qū)提出可持續(xù)發(fā)展模式，使社區(qū)更新更具有可操作性和推廣作用。

針對第三個(gè)問題，筆者運(yùn)用市場這一無形的手，引入企業(yè)，整合資源，提出政府引導(dǎo)，企業(yè)運(yùn)作，居民參與的運(yùn)作模式，建立起以企業(yè)為主體的市場化運(yùn)作體制，調(diào)動企業(yè)參與的積極性和自覺性，明晰政府和參與企業(yè)在老舊社區(qū)更新發(fā)展中的不同職能和作用，實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變，將老舊社區(qū)更新發(fā)展納入市場化運(yùn)作的良性軌道。

三、論文有待完善之處

概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：

1、基礎(chǔ)理論闡述不夠到位。老舊社區(qū)更新發(fā)展是近年來舊城改造中的熱點(diǎn)問題。探討這一問題，不僅需要在社區(qū)理論、有機(jī)更新理論方面，而且要在可持續(xù)發(fā)展理論、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。因此，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。今后我要加強(qiáng)這方面的理論積累，對這一問題形成更深刻、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識。

2、實(shí)證舉引的不夠廣泛。本論文雖然針對草陽小區(qū)進(jìn)行深入的分析，但作為全市的老舊社區(qū)來講，草陽小區(qū)僅能代表部分社區(qū)，而如回坊、北院門商業(yè)街區(qū)，三學(xué)街、德福巷歷史文化街區(qū)，以及城中村、棚戶區(qū)等并不適用。雖然在第五章不同類型老舊社區(qū)中加以分類論述，但由于客觀條件限制，沒有結(jié)合案例進(jìn)行實(shí)證研究。如果今后有機(jī)會，我會對此予以彌補(bǔ)。

3、有關(guān)創(chuàng)新之處只提出觀點(diǎn)，沒有通過實(shí)踐證明，并且研究的思路偏重于政府角度，沒有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見，因此，可行性有待具體實(shí)例驗(yàn)證。

除此之外，在盲審意見中，評審專家認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出了本文存在的其他一些具體問題。筆者認(rèn)真思考了這些問題，只是由于時(shí)間緊迫，考慮的并不十分成熟，在論文修改中體現(xiàn)的也差強(qiáng)人意，筆者十分希望各位評委老師對此給予指教，同時(shí)也真摯的歡迎各位評委老師就本論文的其他問題予以指正。

謝謝！

第四篇：研究生畢業(yè)答辯評議

研究生畢業(yè)答辯決議由以下幾部分構(gòu)成：

1.題目：答辯委員會決議（草稿）

2.論文選題的理論意義和實(shí)用價(jià)值（社會效益）。可從論文課題國內(nèi)外水平入手，得出理論意義和實(shí)用價(jià)值的評價(jià)，建議字?jǐn)?shù)<100。下面是兩個(gè)范例：

汽車車身輕量化是汽車制造業(yè)的發(fā)展趨勢。申報(bào)人所選課題在國外有所應(yīng)用，在我國尚屬于空白。該課題在先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域，有較大的理論意義；在汽車制造業(yè)中，有較高的實(shí)用價(jià)值。

××（論文題目）工藝復(fù)雜，其系統(tǒng)設(shè)計(jì)尚無規(guī)范方法可循。論文采用塑性有限元數(shù)值模擬，研究了××的變形規(guī)律，選題具有一定的理論意義和較高的實(shí)用價(jià)值。

3.論文成果。寫1-2段，主要是用詞必須準(zhǔn)確，建議字?jǐn)?shù)<300。下面是語句范例和實(shí)際范例：

論文采用××研究方法（理論），探討了××的可行性，（詳細(xì)）分析了××過程（規(guī)律、問題），（深入）研究（指出）了××問題，提出了××方法。

申報(bào)人應(yīng)用××對××進(jìn)行了分析，確定了××（總體）結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了××，完成了××實(shí)驗(yàn)（測試）。

這些工作在××方面有所創(chuàng)新，為××奠定了良好基礎(chǔ)，對××具有指導(dǎo)意義，為××提供了經(jīng)驗(yàn)。

論文采用工藝試驗(yàn)和數(shù)值模擬相結(jié)合的研究方法，探討了××連接不同金屬、金屬和非金屬的可行性；分析了××中的塑性變形規(guī)律及工藝參數(shù)，并提出了對工藝參數(shù)的改進(jìn)措施。這些工作對深入開展××工藝的技術(shù)研究奠定了良好基礎(chǔ)，在××結(jié)構(gòu)及參數(shù)等方面有所創(chuàng)新。

申報(bào)人采用××理論，設(shè)計(jì)了××，對其進(jìn)行了強(qiáng)度校核，并應(yīng)用××軟件對其剛度、模態(tài)進(jìn)行了分析，結(jié)果表明，設(shè)計(jì)正確。

4.作者及論文評價(jià)。1段，建議字?jǐn)?shù)<100。下面是語句范例：

作者（申報(bào)人）全面了解本領(lǐng)域（國內(nèi)外）學(xué)術(shù)動態(tài)；上述工作表明作者（申報(bào)人）具有（較）堅(jiān)實(shí)（扎實(shí)）的（基礎(chǔ)）理論知識和（較）深入（寬廣）的專門（專業(yè)領(lǐng)域）知識，及很（較）強(qiáng)的科研能力。

論文內(nèi)容充實(shí)，有創(chuàng)造性見解，成果（較）突出。論文撰寫結(jié)構(gòu)（比較）嚴(yán)謹(jǐn)，文筆流暢（文字通順），層次（條理）清楚，符合科技論文寫作規(guī)范。

5.答辯表現(xiàn)。下面是語句范例：

答辯中，思路清晰，講述清楚，回答問題正確（準(zhǔn)確）

6.結(jié)論。下面是語句范例：

綜上（綜上所述），這是一篇較好（高水平）的（工程）碩士論文

第五篇：研究生畢業(yè)答辯自我介紹

研究生畢業(yè)答辯自我介紹

畢業(yè)答辯中自我介紹是很重要的一步，下面是小編給大家分享的研究生畢業(yè)答辯自我介紹以及研究生畢業(yè)答辯自我介紹注意事項(xiàng)，感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。研究生畢業(yè)答辯自我介紹范文——答辯委員會主席、各位評委老師：我是來自XXXX級財(cái)經(jīng)學(xué)院會計(jì)系X班的學(xué)生XX，主修會計(jì)學(xué)專業(yè)。我的論文指導(dǎo)老師是XXX老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識并用于指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)橹安]有系統(tǒng)的學(xué)過財(cái)務(wù)分析;另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和充分性。下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的體會四個(gè)方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。研究生畢業(yè)答辯自我介紹注意事項(xiàng)——

1、正式著裝，站著講述，以示尊重。答辯為研究生苦讀三年的“通關(guān)”之日，學(xué)生對答辯的重視程度宜不亞于工作應(yīng)聘、相親見面、結(jié)婚典禮，因此應(yīng)在答辯之日正式著裝以示尊重。盡管通常答辯都在五、六月份，天氣較熱，應(yīng)避免穿背心、拖鞋、休閑服，男的宜穿襯衫、西裝(或打領(lǐng)帶)，女的著裝宜莊重典雅，忌妖艷隨便。此外，答辯人應(yīng)如教師在講臺上、推銷員在展臺前，站著講述。

2、課件制作要簡潔大方，結(jié)果呈示應(yīng)以圖表為主。PPT課件在制作上文字要簡潔條理，背景和文字或畫面顏色對比要強(qiáng)，讓人容易識別;結(jié)果呈示不宜堆徹過多的文字，而應(yīng)以圖表為主;忌在課件制作上花里忽哨，如頁面顏色多而零亂，還帶有花邊，或同時(shí)播放音樂之類。

3、熟悉內(nèi)容，“講”而不“讀”。論文講述最忌“讀”而不“講”，使講者枯燥，聽者生厭，并讓聽眾覺得答辯人還不熟悉已做了兩三年的工作。因此，答辯人宜在講述前熟悉內(nèi)容，做到不看文字，娓娓道來，如數(shù)家珍，則效果倍增。

4、語氣自信而不狂妄，謙虛而不自卑。論文講述時(shí)雖不必如傳銷人員演講那樣地鼓動人心，但言語之間也要透露出沉穩(wěn)和自信，讓人覺得聲音宏亮有定力，內(nèi)容充實(shí)有條理，思維清晰不紛亂，不要聲音細(xì)弱無力，言語閃爍飄忽，也不要口若懸河，離題萬里，或口氣狂妄，目中無人，這樣易引起聽眾反感。曾有一研究生，答辯時(shí)用英文PPT，答辯時(shí)有意“暴曬”其發(fā)表的SCI論文，言語輕狂，口氣頗大，說畢業(yè)論文制作如何容易，論文寫作也毫不費(fèi)力，一周即就，結(jié)果遭答辯委員會成員痛批，險(xiǎn)些翻船。

5、時(shí)間安排適當(dāng)，內(nèi)容重點(diǎn)突出。答辯時(shí)會給每個(gè)研究生的講述規(guī)定一定時(shí)間，答辯人宜在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完整講述其論文內(nèi)容，做到時(shí)間安排適當(dāng)，內(nèi)容重點(diǎn)突出(結(jié)果分析為重點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)要突出)。為了做到這一點(diǎn)，最好預(yù)演一次或幾次，充分聽取同實(shí)驗(yàn)室的成員意見，調(diào)整論文報(bào)告時(shí)間進(jìn)程，達(dá)到輕重適當(dāng)，要而不繁。有些答辯人為了避免論文講述后的“刁難”(提問)，所以有意拖長論文報(bào)告時(shí)間，要擠兌提問時(shí)間，在答辯委員會的一再阻止下，仍不管不顧，這種狀況讓人覺得有些做賊心虛，無理取鬧，答辯結(jié)果并不會好。

6、回答問題有技巧，聽取批評要謙虛。答辯委員會成員在提問和指正時(shí)，答辯人宜邊聽邊記下要點(diǎn)，待問題結(jié)束后，先后逐條回答，問題回答要到位，不要拖泥帶水，忌答非所問，忌頂嘴反問;聽取批評意見要面露微笑，謙虛誠懇，忌輕慢無禮，聞過則惱。

7、開始與結(jié)束時(shí)要致謝。論文答辯開始與結(jié)束時(shí)要向答辯委員會成員致謝，是最起碼的禮節(jié)。相關(guān)推薦>>>>>畢業(yè)答辯自我介紹