第一篇：模擬小法庭劇本--校園偷竊

《模擬小法庭》——校園盜竊

一、角色扮演

角色1：審判長

角色2：審判員1 角色3：審判員2 角色4：書記員

角色5：公訴人 扮演者： 扮演者： 扮演者: 扮演者: 扮演者:

角色6：被告（李浩）扮演者: 角色7：辯護(hù)人

扮演者: 角色8：原告（李四）扮演者: 角色9：證人（王婷）扮演者: 角色10：法警

二、活動(dòng)過程 主持人：

各位老師、同學(xué)大家好！歡迎走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班模擬小法庭。

法律是用來保護(hù)每一位正直、善良公民的利劍。我們只有知法，才能更好地守法和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己及他人的合法權(quán)益不受侵害。為了普及法律知識(shí)，提高大家的法律意識(shí)及辨別是非的能力，正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠(yuǎn)離犯罪，健康成長，今天我們?cè)谶@里舉辦模擬法庭，希望大家認(rèn)真聽，認(rèn)真記，并仔細(xì)思考。下面隨我一起走進(jìn)模擬小法庭現(xiàn)場。主持人：下面請(qǐng)各位演員作自我介紹。

主持人：2014年實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班模擬小法庭現(xiàn)在開始。

（一、法庭準(zhǔn)備階段）

書記員：今天不公開審理德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李浩偷竊一案，原告公訴人、被告辯護(hù)人、原告人、被告法定代理人是否當(dāng)庭？

原告公訴人：已到庭。被告辯護(hù)人：已到庭。原告人：已到庭。

被告法定代理人：已到庭。

書記員：請(qǐng)?jiān)婀V人、被告辯護(hù)人、原告人、被告法定代理人入座。下面宣布法庭紀(jì)律 ：

1、請(qǐng)關(guān)閉各類通訊工具、不準(zhǔn)錄音、錄像、攝影。

2、不準(zhǔn)鼓掌、吵鬧和實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為；

3、未經(jīng)審判員許可，不準(zhǔn)發(fā)言，提問；

4、對(duì)哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的予以罰款。

書記員：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長和審判員入庭。（審判長、審判員依次就座。）

（二、法庭調(diào)查階段）

審判長：大家請(qǐng)坐。

書記員：法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。

審判長：德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班模擬少年法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。傳被告人李浩到庭。(法警帶被告人李浩到被告席。)

審判長：你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被告：李浩。2006年3月11日、男、漢。

四川省德陽市。在讀小學(xué)四年級(jí)。家住花園小區(qū)1棟樓2單元202號(hào)。

審判長：以前有無受過法律處分？ 被告：沒有。

審判長：這次何時(shí)被刑事拘留？ 被告：十月十日。審判長：何時(shí)被逮捕？ 被告：十月三十日。

審判長：德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢察院起訴書是否收到？ 被告：收到。

審判長：何時(shí)收到？ 被告：十天前。

審判長：德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理實(shí)驗(yàn)小學(xué)李浩偷竊一案。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：

1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請(qǐng)求換人。2．被告人可以自行辯護(hù)。

審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。公訴人：（站）

德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢察院起訴書

被告人李浩，男，2006年3月11日出生，漢族，在讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)，四川羅江人。經(jīng)依法審查查明：

被告人李浩伙同其他班學(xué)生張三（已另案處理），于2014年10月8日下午5時(shí)許在實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂園地處，趁原告劉闖不注意，將其放在地上的書包偷出，偷得派克牌鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后，將書包扔到三樓廁所內(nèi)，攜贓物逃離。以上事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認(rèn)定。

本院認(rèn)為，被告人李浩伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財(cái)物，已構(gòu)成盜竊罪。為嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法懲處。審判長：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。被告人李浩，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？ 被告：聽明白了。辯護(hù)人：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？ 審判長：是否修改陳述？ 被告：從來沒有。被告：不修改。辯護(hù)人：你平時(shí)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?公訴人：你是什么時(shí)間到學(xué)校快樂園地的？ 被告：平均成績B+。被告：放學(xué)后，大概4點(diǎn)50分。辯護(hù)人：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？ 公訴人：來干什么？ 被告：從來沒有。被告：玩。辯護(hù)人：訊問完畢。公訴人：到快樂園地后怎么想起來去偷錢？ 審判員1：原告、被告雙方有補(bǔ)充訊問、發(fā)問的可被告：因?yàn)榭吹降厣系臅赃厸]有人，只是想看以申請(qǐng)。看里面有什么東西，并沒想要偷。原告、被告：沒有。公訴人：誰想起去把書包里的錢和鋼筆拿走的？ 審判員1：下面由公訴人向法庭舉證。被告：我。公訴人：公訴人請(qǐng)法庭傳證人王婷到庭。公訴人：偷走后打算干什么？ 審判員1：本庭準(zhǔn)許傳證人王婷到庭。（法警帶證人被告：沒想好。到證人席。）公訴人：那張三(同伙)呢？ 審判員1：你叫什么名字？ 被告：他在旁邊看著是否有人來。證人：王婷。公訴人：你們偷到了什么？ 審判員1：年齡？ 被告：現(xiàn)金50元和一支鋼筆。證人：9歲。公訴人：誰拿錢物的？ 審判員1：班級(jí)？ 被告：我。證人：四年級(jí)5班。公訴人：訊問完畢。審判員1：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供證言，審判長：辯護(hù)人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任，證人長向被告辯護(hù)律師問道。）王婷你能否保證如實(shí)作證？ 辯護(hù)人：有。證人：能。審判長：辯護(hù)人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。審判員1：證人請(qǐng)?jiān)诒ＷC書上簽字。(陪審員一拿出辯護(hù)人：你是否平時(shí)放學(xué)后按時(shí)回家？ 保證書讓證人簽字。)被告：是的。審判員1：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。公訴人：你能否把當(dāng)時(shí)的情況再陳述一遍。

證人：2014年10月8日下午5點(diǎn)20分左右，我在快樂園地玩，看見兩個(gè)人身上都背著書包，卻突然從地上抓其另一個(gè)書包飛快地跑向教學(xué)樓。我一直跟他們到了三樓廁所，躲在一旁，看見他們把書包里的東西都倒在地上，拿了一支筆和一張錢就跑了。公訴人：你當(dāng)時(shí)看到的兩個(gè)人，有沒有在現(xiàn)場？ 證人：有。就是他。（證人手指向被告人。）公訴人：發(fā)問完畢。

審判員1：被告人，你對(duì)證人的證言有無異議？ 被告：沒有。

審判員1：證人王婷退庭。

審判員1：公訴人可以繼續(xù)舉證。公訴人：現(xiàn)在宣讀原告證言：（李四原告宣讀）

原告證言

2014年10月8日下午5點(diǎn)左右，我在快樂園地玩，準(zhǔn)備離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的書包不見了。我馬上報(bào)告了大隊(duì)部，經(jīng)大隊(duì)部的搜查，在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書，經(jīng)我一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)丟了一只鋼筆和50元錢。

原告：李四

2014年12月2日

審判員2：被告人對(duì)證人證言有何異議？ 被告：沒有。

審判員2：辯護(hù)人對(duì)證人證言有何異議？ 辯護(hù)人：沒有。

審判員2：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。公訴人：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的鋼筆和50元人民幣。）

審判員2：被告人、辯護(hù)人對(duì)該物證有何異議？ 被告、辯護(hù)人：沒有。

審判員2：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？ 公訴人：舉證完畢。

審判員2：被告人有無證據(jù)提交法庭？ 被告：沒有。

審判員2：辯護(hù)人你有無證據(jù)要提交法庭？ 辯護(hù)人：沒有。

審判員2：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。

（三、法庭辯論階段）

公訴人：作為公訴人，就李浩偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動(dòng)，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。為教育犯人，為嚴(yán)肅法紀(jì)，請(qǐng)求法庭對(duì)被告人予以嚴(yán)懲。最后要求陪審團(tuán)給以被告人處罰40小時(shí)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。

辯護(hù)人：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是希望律師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受李浩的委托，擔(dān)任他的辯護(hù)律師，為其辯護(hù)。開庭前，本辯護(hù)人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對(duì)案件的調(diào)查，對(duì)案情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點(diǎn)需要澄清。

第一，我的當(dāng)事人在學(xué)校，他的表現(xiàn)一向良好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異； 第二，他從來沒有偷竊的行為；

第三，他誠實(shí)善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧； 第四，他曾因拾金不昧受到過學(xué)校嘉獎(jiǎng)。

第五，我的當(dāng)事人目前只是小學(xué)生，所受的法制紀(jì)律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。

但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。我的當(dāng)事人在被抓后在公安機(jī)關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。請(qǐng)法庭基于以上各點(diǎn)考慮，給予從輕量刑。公訴人：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。

辯護(hù)人：當(dāng)然不是這個(gè)意思，但是法律不外乎人情，我請(qǐng)求法庭在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。

公訴人：我們的確對(duì)被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認(rèn)為只有對(duì)被告人予以嚴(yán)懲，才能真正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。偷竊行為在青少年中時(shí)有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會(huì)不良影響、家庭管教不嚴(yán)都會(huì)使他們沾染上不良惡習(xí)，如不及時(shí)予以教育糾正，會(huì)使他們走上犯罪的道路。如果這次不對(duì)被告加以嚴(yán)懲，那么，將會(huì)有更多的被告名出現(xiàn)！

辯護(hù)人：處理學(xué)生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，自我糾正。只要其主動(dòng)退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。

公訴人：校園中的偷竊問題日趨嚴(yán)重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會(huì)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會(huì)上的大盜！

辯護(hù)人：原告律師說得很對(duì)。但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個(gè)問題至關(guān)重要！如上面這個(gè)案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當(dāng)事人就會(huì)因觸犯法律而被校方開除，那么這個(gè)同學(xué)就可能被推向社會(huì)，淪為社會(huì)青年而無法繼續(xù)讀書。所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動(dòng)之以情，曉之以理，使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動(dòng)退出贓物，交還失主。這樣，就給了他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，以后一樣會(huì)成為國家的棟梁之才。公訴人：（沉默，無語）審判長：（問公訴人）公訴人有無新的辯解？ 辯護(hù)人：沒有。審判長：（問辯護(hù)人）辯護(hù)人有無新的辯解？

辯護(hù)人：被告認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重后果后，主動(dòng)投案自首，歸還贓款，認(rèn)罪態(tài)度誠懇，這樣的情況從輕處理，有利于被告悔過自新，改正錯(cuò)誤。

（四、法庭調(diào)解判決階段）

審判長：法庭辯論終結(jié)。被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。

被告：我當(dāng)時(shí)只是想去快樂園地玩，并不是打算去偷東西的。后來發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)書包比較漂亮，出于好奇，才走過去看看。這時(shí)，（同伙）張三說干脆把書包拿走。我根本沒有意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成危害。我請(qǐng)求要求法庭從輕處罰。（發(fā)揮）

（五、合議庭評(píng)議階段）

審判長：現(xiàn)在休庭，待合議庭進(jìn)行評(píng)議后當(dāng)庭宣判。（審判長左右分別跟兩個(gè)陪審員商議一會(huì)兒）

（六、宣布判決階段）

審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。現(xiàn)在進(jìn)行宣判：本院認(rèn)為，被告人李浩偷竊他人財(cái)物，已構(gòu)成偷竊罪。被告人李浩犯偷竊罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時(shí)受虛榮心或利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當(dāng)，是可以挽救的。鑒于被告人李浩歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，故本院對(duì)被告人予以酌定從輕處罰。判決如下： 書記員：請(qǐng)全體起立。（站）

審判長：

一、被告人韓流犯偷竊罪，判罰30小時(shí)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當(dāng)庭退還偷竊物品。

二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達(dá)判決書。如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向?qū)嶒?yàn)小學(xué)少年中級(jí)法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本二份。

（法槌）請(qǐng)坐。原告李四訴被告李浩偷竊一案，現(xiàn)在閉庭。

第二篇：模擬小法庭劇本--校園偷竊

莎車一小《模擬法庭》活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

一、師簡述本次活動(dòng)目的 ：

通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過程；利用身邊的人和事的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。

二、活動(dòng)過程

主持人：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)大家好！我是主持人（），歡迎走進(jìn)莎車一小（）班模擬法庭。

法律是用來保護(hù)每一位正直、善良公民的利劍。我們只有知法，才能更好地守法和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己及他人的合法權(quán)益不受侵害。為了普及法律知識(shí)，提高大家的法律意識(shí)及辨別是非的能力，正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠(yuǎn)離犯罪，健康成長，今天我們?cè)谶@里舉辦模擬法庭，希望大家認(rèn)真聽，認(rèn)真記，并仔細(xì)思考。下面隨我一起走進(jìn)模擬法庭現(xiàn)場。

主持人：下面請(qǐng)各位演員作自我介紹。

主持人：2014年（）班模擬法庭現(xiàn)在開始。

（一、法庭準(zhǔn)備階段）

書記員：今天不公開審理莎車縣第一小學(xué)李浩偷竊一案，原告公訴人、被告辯護(hù)人、原告人、被告法定代理人是否當(dāng)庭？

原告公訴人：已到庭。

被告辯護(hù)人：已到庭。

原告人：已到庭。

被告法定代理人：已到庭。

書記員：請(qǐng)?jiān)婀V人、被告辯護(hù)人、原告人、被告法定代理人入座。

下面宣布法庭紀(jì)律 ：

[書記員]：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長和審判員入庭。（審判長、審判員依次就座。）

[審判長]：大家請(qǐng)坐。

[書記員]法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。

審：莎車縣第一小學(xué)四（1）班模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。傳被告人李浩到庭。(法警帶被告人李浩到被告席。)

審：你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被：李浩。2006年3月11日、男、漢。新疆喀什莎車縣。在讀小學(xué)四年級(jí)。家住花園小區(qū)1棟樓2單元202號(hào)。

審：以前有無受過法律處分？

被：沒有。

審：這次何時(shí)被刑事拘留？

被：十月十日。

審：何時(shí)被逮捕？

被：十月三十日。

審：莎車縣第一小學(xué)檢察院起訴書是否收到？

被：收到。

審：何時(shí)收到？

被：十天前。

審：莎車縣第一小學(xué)少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理莎車縣第一小學(xué)李浩偷竊一案。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：

1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請(qǐng)求換人。

2． 被告人可以自行辯護(hù)。

審：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。

公訴人：（站）

莎車縣第一小學(xué)檢察院起訴書

被告人李浩，男，2006年3月11日出生，漢族，在讀莎車縣第一小學(xué)四年級(jí)，新疆人。經(jīng)依法審查查明：

被告人李浩伙同其他班學(xué)生張三（已另案處理），于2013年10月8日下午5時(shí)許在羅芳小學(xué)快樂園地處，趁原告李四不注意，將其放在地上的書包偷出，偷得派克牌鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后，將書包扔到三樓廁所內(nèi)，攜贓物逃離。案發(fā)后，公安機(jī)關(guān)從被告人李浩處，已追繳現(xiàn)金50元和鋼筆（均暫存本院）。以上事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認(rèn)定。

本院認(rèn)為，被告人李浩伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財(cái)物，已構(gòu)成盜竊罪。為嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法懲處。

審：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。

審：被告人李浩，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？

答：聽明白了。

審：是否修改陳述？

答：不修改。

公：你是什么時(shí)間到學(xué)校快樂園地的？

被：放學(xué)后，大概4點(diǎn)50分。

公：來干什么？

被 ：玩。

公：到快樂園地后怎么想起來去偷錢？

被：因?yàn)榭吹降厣系臅赃厸]有人，只是想看看里面有什么東西，并沒想要偷。公：誰想起去把書包里的錢和鋼筆拿走的？

被：我。

公：偷走后打算干什么？

被：沒想好。

公：那張三(同伙)呢？

被：他在旁邊看著是否有人來。

公：你們偷到了什么？

被：現(xiàn)金50元和一支鋼筆。

公：誰拿錢物的？

被：我。

公：訊問完畢。

審：辯護(hù)人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護(hù)律師問道。）辯：有。

審：辯護(hù)人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。

辨：你是否平時(shí)放學(xué)后按時(shí)回家？

被：是的。

辨：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？

被：從來沒有。

辨：你平時(shí)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?/p>

被：平均成績B+。

辨：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？

被：從來沒有。

辨：訊問完畢。

審：原、被告雙方有補(bǔ)充訊問、發(fā)問的可以申請(qǐng)。

原、被：沒有。

審：下面由公訴人向法庭舉證。

公：公訴人請(qǐng)法庭傳證人王婷到庭。

審：本庭準(zhǔn)許傳證人王婷到庭。（法警帶證人到證人席。）

審：你叫什么名字？

證：王婷。

審：年齡？

證：9歲。

審：班級(jí)？

證：四年級(jí)1班。

審：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任，證人王婷你能否保證如實(shí)作證？

證：能。

審：證人請(qǐng)?jiān)诒ＷC書上簽字。(陪審員一拿出保證書讓證人簽字。)

審：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。

公：你能否把當(dāng)時(shí)的情況再陳述一遍。

證：2008年10月8日下午5點(diǎn)20分左右，我在快樂園地玩，看見兩個(gè)人身上都背著書包，卻突然從地上抓其另一個(gè)書包飛快地跑向教學(xué)樓。我一直跟他們到了三樓廁所，躲在一旁，看見他們把書包里的東西都倒在地上，拿了一支筆和一張錢就跑了。

公：你當(dāng)時(shí)看到的兩個(gè)人，有沒有在現(xiàn)場？

證：有。就是他。（證人手指向被告人。）

公：發(fā)問完畢。

審：被告人，你對(duì)證人的證言有無異議？

被：沒有。

審：證人王婷退庭。

審：公訴人可以繼續(xù)舉證。

公：現(xiàn)在宣讀原告證言：（湯英原告宣讀）

原告證 言

2008年10月8日下午5點(diǎn)左右，我在快樂園地玩，準(zhǔn)備離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的書包不見了。我馬上報(bào)告了大隊(duì)部，經(jīng)大隊(duì)部的搜查，在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書，經(jīng)我一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)丟了一只鋼筆和50元錢。

原告人：湯英

2000年11月20日

審：被告人對(duì)證人證言有何異議？

被：沒有。

審：辯護(hù)人對(duì)證人證言有何異議？

辯：沒有.審：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。

公：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的鋼筆和50元人民幣。）

審：被告人、辯護(hù)人對(duì)該物證有何異議？

被、辯：沒有。

審：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？

公：舉證完畢。

審：被告人有無證據(jù)提交法庭？

被：沒有。

審：辯護(hù)人你有無證據(jù)要提交法庭？

辯：沒有。

審：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。

公：作為公訴人，就李浩偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動(dòng)，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。為教育犯人，為嚴(yán)肅法紀(jì)，請(qǐng)求法庭對(duì)被告人予以嚴(yán)懲。最后要求陪審團(tuán)給以被告人處罰40小時(shí)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。

被辯：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是希望律師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受李浩的委托，擔(dān)任他的辯護(hù)律師，為其辯護(hù)。開庭前，本辯護(hù)人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對(duì)案件的調(diào)查，對(duì)案情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點(diǎn)需要澄清。

第一，我的當(dāng)事人在學(xué)校，他的表現(xiàn)一向良好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異； 第二，他從來沒有偷竊的行為；

第三，他誠實(shí)善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；

第四，他曾因拾金不昧受到過學(xué)校嘉獎(jiǎng)。

第五，我的當(dāng)事人目前只是小學(xué)生，所受的法制紀(jì)律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。

但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。我的當(dāng)事人在被抓后在公安機(jī)關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。請(qǐng)法庭基于以上各點(diǎn)考慮，給予從輕量刑。

原辨：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。被辯：當(dāng)然不是這個(gè)意思，但是法律不外乎人情，我請(qǐng)求法庭在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。

原辨：我們的確對(duì)被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認(rèn)為只有對(duì)被告人予以嚴(yán)懲，才能真正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。偷竊行為在青少年中時(shí)有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會(huì)不良影響、家庭管教不嚴(yán)都會(huì)使他們沾染上不良惡習(xí)，如不及時(shí)予以教育糾正，會(huì)使他們走上犯罪的道路。如果這次不對(duì)被告加以嚴(yán)懲，那么，將會(huì)有更多的被告名出現(xiàn)！

被辨：處理學(xué)生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，自我糾正。只要其主動(dòng)退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。

原辨：校園中的偷竊問題日趨嚴(yán)重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會(huì)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會(huì)上的大盜！

被辨：原告律師說得很對(duì)。但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個(gè)問題至關(guān)重要！如上面這個(gè)案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當(dāng)事人就會(huì)因觸犯法律而被校方開除，那么這個(gè)同學(xué)就可能被推向社會(huì)，淪為社會(huì)青年而無法繼續(xù)讀書。所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動(dòng)之以情，曉之以理，使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動(dòng)退出贓物，交還失主。這樣，就給了他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，以后一樣會(huì)成為國家的棟梁之才。

原辨：（沉默，無語）

審：（問原辨）辯護(hù)人有無新的辯解？

原辨：沒有。

審：法庭辯論終結(jié)。被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。

被：我當(dāng)時(shí)只是想去快樂園地玩，并不是打算去偷東西的。后來發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)書包比較漂亮，出于好奇，才走過去看看。這時(shí)，（同伙）張三說干脆把書包拿走。我根本沒有意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成危害。我請(qǐng)求要求法庭從輕處罰。（發(fā)揮）

審：現(xiàn)在休庭，待合議庭進(jìn)行評(píng)議后當(dāng)庭宣判。

（審判長左右分別跟兩個(gè)陪審員商議一會(huì)兒）

審：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。現(xiàn)在進(jìn)行宣判：本院認(rèn)為，被告人李浩偷竊他人財(cái)物，已構(gòu)成偷竊罪。被告人李浩犯偷竊罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時(shí)受虛榮心或利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當(dāng)，是可以挽救的。鑒于被告人李浩歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，故本院對(duì)被告人予以酌定從輕處罰。判決如下：

[書記員] ：請(qǐng)全體起立。（站）

審：

一、被告人韓流犯偷竊罪，判罰30小時(shí)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當(dāng)庭退還偷竊物品。

二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達(dá)判決書。如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向羅芳小學(xué)少年中級(jí)法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本二份。

第三篇：模擬法庭(偷竊劇本)

模擬小法庭劇本－－校園偷竊

[書記員]：公訴人是否到庭，被告及辯護(hù)人是否到庭，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律：

1、請(qǐng)關(guān)閉各類通訊工具、不準(zhǔn)錄音、錄像、攝影。

2、不準(zhǔn)鼓掌、吵鬧和實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為；、未經(jīng)審判員許可，不準(zhǔn)發(fā)言，提問；

4、對(duì)哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法

追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的予以罰款。

[書記員]：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長和審判員入庭。（審判長、審判員依次就座。）[審判長]：大家請(qǐng)坐。

[書記員]法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。

審判長：北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開

庭。傳被告人劉闖到庭。(法警帶被告人劉闖到被告席。)審判長：：你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被告：劉闖。2000年2月21日。漢。新疆克拉瑪依市。在讀初中二年級(jí)。天和小區(qū)48棟14號(hào)。

審判長：以前有無受過法律處分？

被告：沒有。

審判長：這次何時(shí)被刑事拘留？ 被告：三月20日。審判長：何時(shí)被逮捕？

被告：三月30日。

審判長：克拉瑪依市北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校檢察院起訴書是否收到？ 被告：收到。

審判長：何時(shí)收到？ 被告：十天前。審判長：克拉瑪依市北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)少年法庭現(xiàn)在在 這里依法公開開庭審理北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)劉闖

偷竊一案。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：

1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請(qǐng)求換人。

2． 被告人可以自行辯護(hù)。

審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。公訴人：（站）

北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)檢察院起訴書

被告人劉闖，男，2000年2月21日出生，漢族，在讀北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)六年級(jí)，新疆克拉瑪依人。經(jīng)依法審查查明：

被告人劉闖伙同同班學(xué)生張城（已另案處理），于2014年3月17日下午1時(shí)許在天和小區(qū)商店，趁原告商店老板李偉在柜臺(tái)后取貨時(shí)，將其未關(guān)緊的收銀抽屜打開，偷人民幣現(xiàn)金289元后，攜贓物逃離。以上事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認(rèn)定。

本院認(rèn)為，被告人劉闖伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財(cái)物，已構(gòu)成盜竊罪。為嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法懲處。

審判長：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行法庭調(diào)查。被告人劉闖，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？ 被告：聽明白了。

審判長：有無補(bǔ)充？ 被告：沒有。

公訴人：你是什么時(shí)間到天和商店的？ 被告：放學(xué)后，大概1點(diǎn)20分。

公訴人：來干什么？ 被告：買零食

公訴人：到商店后怎么想起來去偷錢？

被告：我看那個(gè)老板到后面的倉庫去了，而且放錢的柜子也沒有關(guān)，很容易拿，就拿了一些。

公訴人：誰想起打開抽屜去拿錢的？ 被告：我。

公訴人：偷走后打算干什么？ 被告：沒想好。

公訴人：那張城(同伙)呢？

被告：他在旁邊看著有沒有人來。公訴人：你們偷到了什么？ 被告：200多塊錢。公訴人：誰拿錢物的？ 被告：我。

（公訴人向張城提問）

公訴人：打開抽屜去拿錢是誰的主意？ 張城：他的主意。

公訴人：那他告訴你當(dāng)時(shí)的想法嗎？

張城：告訴了。

公訴人：當(dāng)他打開抽屜拿錢的時(shí)候，你在干什么？ 張城：在門口看有沒有人來。公訴人：訊問完畢

審判長：辯護(hù)人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護(hù)律師問道。）辯護(hù)人：有。

審判長：辯護(hù)人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。辯護(hù)人：你是否平時(shí)放學(xué)后按時(shí)回家？ 被告：是的。

辯護(hù)人：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？ 被告：從來沒有。

辯護(hù)人：你平時(shí)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?被告：還可以。

辯護(hù)人：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？ 被告：從來沒有。

辯護(hù)人：你是如何到案的？

被告：父母發(fā)現(xiàn)后，帶我到公安局主動(dòng)投案自首的。辯護(hù)人：訊問完畢。

審判員1：原、被告雙方有補(bǔ)充訊問、發(fā)問的可以申請(qǐng)。

原、被：沒有。

審判員1：下面由公訴人向法庭舉證。

公訴人：公訴人請(qǐng)法庭傳證人趙曉磊到庭。

審判員1：本庭準(zhǔn)許傳證人趙曉磊到庭。（法警帶證人到證人席。）審判員1：你叫什么名字？ 證人：趙曉磊。審判員1：年齡？ 證人：10歲。審判員1：班級(jí)？

證人：四年級(jí)三班。

審判員1：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任，證人趙曉磊你能否保證如實(shí)作證？ 證人：能。

審判員1：證人請(qǐng)?jiān)诒ＷC書上簽字。(陪審員一拿出保證書讓證人簽字。)審判員1：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。公訴人：你能否把當(dāng)時(shí)的情況再陳述一遍。

證人：2014年3月17日中午1點(diǎn)多，我剛放學(xué)便去商店買零食，在商店最里面的貨架上挑零食，就聽見兩個(gè)人在門口嘰嘰咕咕地小聲說話。我探頭看了看，只見兩個(gè)人伸手拿了柜子里的錢就跑了。公訴人：你當(dāng)時(shí)看到的兩個(gè)人，有沒有在現(xiàn)場？ 證人：有。就是他。（證人手指向被告人。）公訴人：發(fā)問完畢。

審判員1：被告人，你對(duì)證人的證言有無異議？ 被告人：沒有。

審判員1：證人趙曉磊X退庭。審判員1：公訴人可以繼續(xù)舉證。

公訴人：現(xiàn)在宣讀原告證言：（原告宣讀）原告：2014年3月17日下午1點(diǎn)左右，我在店里做生意，正好有一種貨物剛買完，我就去了后面的倉庫去拿貨了。結(jié)果等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)收銀抽屜大開著，抽屜里的錢只剩幾張，地上也掉了幾張錢。經(jīng)我一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)丟了289元。原告：趙曉磊 2014年4月

日

審判員2：被告人對(duì)證人證言有何異議？ 被告人：沒有。

審判員2：：辯護(hù)人對(duì)證人證言有何異議？ 辯護(hù)人：沒有.審判員2：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。

公訴人：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的289元

人民幣和監(jiān)控錄像的儲(chǔ)存卡。）

審判員2：被告人、辯護(hù)人對(duì)該物證有何異議？ 被、辯：沒有。

審判員2：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？ 公訴人：舉證完畢。

審判員2：被告人有無證據(jù)提交法庭？ 被告人：沒有。

審判員2：辯護(hù)人你有無證據(jù)要提交法庭？ 辯護(hù)人：沒有。

審判員2：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。

公訴人：作為公訴人，就劉闖偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動(dòng)，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。為教育犯人，為嚴(yán)肅法紀(jì)，請(qǐng)求法庭對(duì)被告人予以嚴(yán)懲。最后要求合議庭給以被告人處罰40小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。

辯護(hù)人：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是北師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受韓流的委托，擔(dān)任他的辯護(hù)律師，為其辯護(hù)。開庭前，本辯護(hù)人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對(duì)案件的調(diào)查，對(duì)案情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點(diǎn)需要澄清。

第一，我的當(dāng)事人在學(xué)校，他的表現(xiàn)一向良好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異； 第二，他從來沒有偷竊的行為；

第三，他誠實(shí)善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；

第四，我的當(dāng)事人目前還是未成年，所受的法制紀(jì)律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。我的當(dāng)事人在被抓后在公安機(jī)關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。請(qǐng)法庭基于以上各點(diǎn)考慮，給予從輕量刑。

公訴人：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。辯護(hù)人：當(dāng)然不是這個(gè)意思，但是法律不外乎人情，我請(qǐng)求法庭在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。

公訴人：我們的確對(duì)被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認(rèn)為只有對(duì)被告人予以嚴(yán)懲，才能真正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。偷竊行為在青少年中時(shí)有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會(huì)不良影響、家庭管教不嚴(yán)都會(huì)使他們沾染上不良惡習(xí)，如不及時(shí)予以教育糾正，會(huì)使他們走上犯罪的道路。如果這次不對(duì)被告加以嚴(yán)懲，那么，將會(huì)有更多的劉闖(被告名字)出現(xiàn)！

辯護(hù)人：處理學(xué)生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，自我糾正。只要其主動(dòng)退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。

公訴人：校園中的偷竊問題日趨嚴(yán)重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會(huì)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會(huì)上的大盜！

辯護(hù)人：原告律師說得很對(duì)。但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個(gè)問題至關(guān)重要！如上面這個(gè)案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當(dāng)事人就會(huì)因觸犯法律而被校方開除，那么這個(gè)同學(xué)就可能被推向社會(huì)，淪為社會(huì)青年而無法繼續(xù)讀書。所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動(dòng)之以情，曉之以理，使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動(dòng)退出贓物，交還失主。這樣，就給了他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，以后一樣會(huì)成為國家的棟梁之才。

公訴人：（沉默，無語）

審判長：（問公訴人）公訴人有無新的辯解？

公訴人：沒有。

審判長：（問辯護(hù)人）辯護(hù)人有無新的辯解？

辯護(hù)人：被告認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重后果后，主動(dòng)投案自首，歸還贓款，認(rèn)罪態(tài)度誠懇，這樣的情況從輕處理，有利于被告悔過自新，改正錯(cuò)誤。

審判長：法庭辯論終結(jié)。被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。

被告：我當(dāng)時(shí)只是想去買零食的，并不是打算去偷東西的。后來發(fā)現(xiàn)我身上的錢不多，而且收銀臺(tái)的抽屜沒關(guān)，出去好奇，才走過去看看，看到錢，就跟張城提議拿走一些。根本沒有意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成危害。我請(qǐng)求法庭從輕處罰。

審判長：現(xiàn)在休庭，待合議庭進(jìn)行評(píng)議后當(dāng)庭宣判。（審判長左右分別跟兩個(gè)陪審員商議一會(huì)兒）

審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。現(xiàn)在進(jìn)行宣判：本院認(rèn)為，被告人劉闖偷竊他人財(cái)物，已構(gòu)成偷竊罪。被告人劉闖犯偷竊罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時(shí)受虛榮心或利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當(dāng)，是可以挽救的。鑒于被告人劉闖歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，故本院對(duì)被告人予以酌定從輕處罰。判決如下：

[書記員] ：請(qǐng)全體起立。（站）

審判長：

一、被告人劉闖犯偷竊罪，判罰30小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當(dāng)庭退還偷竊物品。

二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達(dá)判決書。如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校少年中級(jí)法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本兩份。庭審結(jié)束，閉庭。

第四篇：模擬法庭(偷竊劇本)

模擬小法庭劇本－－校園偷竊

[書記員]：公訴人是否到庭，被告及辯護(hù)人是否到庭，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律：

1、請(qǐng)關(guān)閉各類通訊工具、不準(zhǔn)錄音、錄像、攝影。

2、不準(zhǔn)鼓掌、吵鬧和實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為；、未經(jīng)審判員許可，不準(zhǔn)發(fā)言，提問；

4、對(duì)哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的予以罰款。

[書記員]：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長和審判員入庭。（審判長、審判員依次就座。）

[審判長]：大家請(qǐng)坐。

[書記員]法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。

審判長：北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。傳被告人劉闖到庭。(法警帶被告人劉闖到被告席。)

審判長：：你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？被告：劉闖。2000年2月21日。漢。新疆克拉瑪依市。在讀初中二年級(jí)。天和小區(qū)48棟14號(hào)。

審判長：以前有無受過法律處分？

被告：沒有。

審判長：這次何時(shí)被刑事拘留？

被告：三月20日。

審判長：何時(shí)被逮捕？

被告：三月30日。

審判長：克拉瑪依市北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校檢察院起訴書是否收到？ 被告：收到。

審判長：何時(shí)收到？

被告：十天前。

審判長：克拉瑪依市北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)劉闖偷竊一案。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：

1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請(qǐng)求換人。

2． 被告人可以自行辯護(hù)。

審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。

公訴人：（站）

北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)檢察院起訴書

被告人劉闖，男，2000年2月21日出生，漢族，在讀北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校西月潭校區(qū)六年級(jí)，新疆克拉瑪依人。經(jīng)依法審查查明：

被告人劉闖伙同同班學(xué)生張城（已另案處理），于2014年3月17日下午1時(shí)許在天和小區(qū)商店，趁原告商店老板李偉在柜臺(tái)后取貨時(shí)，將其未關(guān)緊的收銀抽屜打開，偷人民幣現(xiàn)金289元后，攜贓物逃離。以上事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認(rèn)定。

本院認(rèn)為，被告人劉闖伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財(cái)物，已構(gòu)成盜竊罪。為嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法懲處。

審判長：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行法庭調(diào)查。被告人劉闖，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？

被告：聽明白了。

審判長：有無補(bǔ)充？

被告：沒有。

公訴人：你是什么時(shí)間到天和商店的？

被告：放學(xué)后，大概1點(diǎn)20分。

公訴人：來干什么？

被告：買零食

公訴人：到商店后怎么想起來去偷錢？

被告：我看那個(gè)老板到后面的倉庫去了，而且放錢的柜子也沒有關(guān)，很容易拿，就拿了一些。

公訴人：誰想起打開抽屜去拿錢的？

被告：我。

公訴人：偷走后打算干什么？

被告：沒想好。

公訴人：那張城(同伙)呢？

被告：他在旁邊看著有沒有人來。

公訴人：你們偷到了什么？

被告：200多塊錢。

公訴人：誰拿錢物的？

被告：我。

（公訴人向張城提問）

公訴人：打開抽屜去拿錢是誰的主意？

張城：他的主意。

公訴人：那他告訴你當(dāng)時(shí)的想法嗎？

張城：告訴了。

公訴人：當(dāng)他打開抽屜拿錢的時(shí)候，你在干什么？

張城：在門口看有沒有人來。

公訴人：訊問完畢

審判長：辯護(hù)人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護(hù)律師問道。）辯護(hù)人：有。

審判長：辯護(hù)人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。

辯護(hù)人：你是否平時(shí)放學(xué)后按時(shí)回家？

被告：是的。

辯護(hù)人：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？

被告：從來沒有。

辯護(hù)人：你平時(shí)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?/p>

被告：還可以。

辯護(hù)人：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？

被告：從來沒有。

辯護(hù)人：你是如何到案的？

被告：父母發(fā)現(xiàn)后，帶我到公安局主動(dòng)投案自首的。

辯護(hù)人：訊問完畢。

審判員1：原、被告雙方有補(bǔ)充訊問、發(fā)問的可以申請(qǐng)。

原、被：沒有。

審判員1：下面由公訴人向法庭舉證。

公訴人：公訴人請(qǐng)法庭傳證人趙曉磊到庭。

審判員1：本庭準(zhǔn)許傳證人趙曉磊到庭。（法警帶證人到證人席。）審判員1：你叫什么名字？

證人：趙曉磊。

審判員1：年齡？

證人：10歲。

審判員1：班級(jí)？

證人：四年級(jí)三班。

審判員1：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任，證人趙曉磊你能否保證如實(shí)作證？

證人：能。

審判員1：證人請(qǐng)?jiān)诒ＷC書上簽字。(陪審員一拿出保證書讓證人簽字。)審判員1：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。

公訴人：你能否把當(dāng)時(shí)的情況再陳述一遍。

證人：2014年3月17日中午1點(diǎn)多，我剛放學(xué)便去商店買零食，在商店最里面的貨架上挑零食，就聽見兩個(gè)人在門口嘰嘰咕咕地小聲說話。我探頭看了看，只見兩個(gè)人伸手拿了柜子里的錢就跑了。

公訴人：你當(dāng)時(shí)看到的兩個(gè)人，有沒有在現(xiàn)場？

證人：有。就是他。（證人手指向被告人。）

公訴人：發(fā)問完畢。

審判員1：被告人，你對(duì)證人的證言有無異議？

被告人：沒有。

審判員1：證人趙曉磊X退庭。

審判員1：公訴人可以繼續(xù)舉證。

公訴人：現(xiàn)在宣讀原告證言：（原告宣讀）

原告：2014年3月17日下午1點(diǎn)左右，我在店里做生意，正好有一種貨物剛買完，我就去了后面的倉庫去拿貨了。結(jié)果等我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)收銀抽屜大開著，抽屜里的錢只剩幾張，地上也掉了幾張錢。經(jīng)我一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)丟了289元。原告：趙曉磊

2014年4月日

審判員2：被告人對(duì)證人證言有何異議？

被告人：沒有。

審判員2：：辯護(hù)人對(duì)證人證言有何異議？

辯護(hù)人：沒有.審判員2：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。

公訴人：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的289元人民幣和監(jiān)控錄像的儲(chǔ)存卡。）

審判員2：被告人、辯護(hù)人對(duì)該物證有何異議？

被、辯：沒有。

審判員2：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？

公訴人：舉證完畢。

審判員2：被告人有無證據(jù)提交法庭？

被告人：沒有。

審判員2：辯護(hù)人你有無證據(jù)要提交法庭？

辯護(hù)人：沒有。

審判員2：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。

公訴人：作為公訴人，就劉闖偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動(dòng)，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。為教育犯人，為嚴(yán)肅法紀(jì)，請(qǐng)求法庭對(duì)被告人予以嚴(yán)懲。最后要求合議庭給以被告人處罰40小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。

辯護(hù)人：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是北師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受韓流的委托，擔(dān)任他的辯護(hù)律師，為其辯護(hù)。開庭前，本辯護(hù)人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對(duì)案件的調(diào)查，對(duì)案情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點(diǎn)需要澄清。

第一，我的當(dāng)事人在學(xué)校，他的表現(xiàn)一向良好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異； 第二，他從來沒有偷竊的行為；

第三，他誠實(shí)善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；

第四，我的當(dāng)事人目前還是未成年，所受的法制紀(jì)律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。我的當(dāng)事人在被抓后在公安機(jī)關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。請(qǐng)法

庭基于以上各點(diǎn)考慮，給予從輕量刑。

公訴人：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。辯護(hù)人：當(dāng)然不是這個(gè)意思，但是法律不外乎人情，我請(qǐng)求法庭在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。

公訴人：我們的確對(duì)被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認(rèn)為只有對(duì)被告人予以嚴(yán)懲，才能真正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。偷竊行為在青少年中時(shí)有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會(huì)不良影響、家庭管教不嚴(yán)都會(huì)使他們沾染上不良惡習(xí)，如不及時(shí)予以教育糾正，會(huì)使他們走上犯罪的道路。如果這次不對(duì)被告加以嚴(yán)懲，那么，將會(huì)有更多的劉闖(被告名字)出現(xiàn)！

辯護(hù)人：處理學(xué)生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，自我糾正。只要其主動(dòng)退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。

公訴人：校園中的偷竊問題日趨嚴(yán)重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會(huì)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會(huì)上的大盜！

辯護(hù)人：原告律師說得很對(duì)。但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個(gè)問題至關(guān)重要！如上面這個(gè)案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當(dāng)事人就會(huì)因觸犯法律而被校方開除，那么這個(gè)同學(xué)就可能被推向社會(huì)，淪為社會(huì)青年而無法繼續(xù)讀書。所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動(dòng)之以情，曉之以理，使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動(dòng)退出贓物，交還失主。這樣，就給了他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，以后一樣會(huì)成為國家的棟梁之才。

公訴人：（沉默，無語）

審判長：（問公訴人）公訴人有無新的辯解？

公訴人：沒有。

審判長：（問辯護(hù)人）辯護(hù)人有無新的辯解？

辯護(hù)人：被告認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重后果后，主動(dòng)投案自首，歸還贓款，認(rèn)罪態(tài)度誠懇，這樣的情況從輕處理，有利于被告悔過自新，改正錯(cuò)誤。

審判長：法庭辯論終結(jié)。被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。

被告：我當(dāng)時(shí)只是想去買零食的，并不是打算去偷東西的。后來發(fā)現(xiàn)我身上的錢不多，而且收銀臺(tái)的抽屜沒關(guān)，出去好奇，才走過去看看，看到錢，就跟張城提

議拿走一些。根本沒有意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成危害。我請(qǐng)求法庭從輕處罰。

審判長：現(xiàn)在休庭，待合議庭進(jìn)行評(píng)議后當(dāng)庭宣判。

（審判長左右分別跟兩個(gè)陪審員商議一會(huì)兒）

審判長：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。現(xiàn)在進(jìn)行宣判：本院認(rèn)為，被告人劉闖偷竊他人財(cái)物，已構(gòu)成偷竊罪。被告人劉闖犯偷竊罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時(shí)受虛榮心或利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當(dāng)，是可以挽救的。鑒于被告人劉闖歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，故本院對(duì)被告人予以酌定從輕處罰。判決如下：

[書記員] ：請(qǐng)全體起立。（站）

審判長：

一、被告人劉闖犯偷竊罪，判罰30小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當(dāng)庭退還偷竊物品。

二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達(dá)判決書。如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校少年中級(jí)法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本兩份。庭審結(jié)束，閉庭。

第五篇：模擬小法庭劇本

模擬小法庭劇本－－校園偷竊

[書記員]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律：

1、請(qǐng)關(guān)閉各類通訊工具、不準(zhǔn)錄音、錄像、攝影。

2、不準(zhǔn)鼓掌、吵鬧和實(shí)施其他妨害審判活動(dòng)的行為；

3、未經(jīng)審判員許可，不準(zhǔn)發(fā)言，提問；

4、對(duì)哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的予以罰款。

[書記員]：請(qǐng)全體起立。請(qǐng)審判長和審判員入庭。（審判長、審判員依次就座。）[審判長]：大家請(qǐng)坐。

[書記員]法庭準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)指示開庭。

審1：黃河路第二小學(xué)五六班模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。傳被告人韓流到庭。(法警帶被告人韓流到被告席。)審1：你叫什么名字？出生年月？：民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被：韓流。97年9月21日。漢。廣東深圳。在讀小學(xué)六年級(jí)。

審1：以前有無受過法律處分？

被：沒有。

審2：這次何時(shí)被刑事拘留？ 被：十月十日。審2：何時(shí)被逮捕？ 被：十月三十日。

審2：濟(jì)南實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢察院起訴書是否收到？被：收到。審2：何時(shí)收到？ 被：十天前。

審：濟(jì)南實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理韓流偷竊一案。根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：

1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請(qǐng)求換人。

2． 被告人可以自行辯護(hù)。

審：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。公：（站）

濟(jì)南實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢察院起訴書

被告人韓流，男，1997年9月21日出生，漢族，在讀濟(jì)南實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)，濟(jì)南長清人。經(jīng)依法審查查明：

被告人韓流伙同其他班學(xué)生張三（已另案處理），于2017年2月19日下午5時(shí)許在小學(xué)快樂園地處，趁原告不注意，將其放在地上的書包偷出，偷得派克牌鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后，將書包扔到三樓廁所內(nèi)，攜贓物逃離。案發(fā)后，公安機(jī)關(guān)從被告人韓流處，已追繳現(xiàn)金50元和鋼筆（均暫存本院）。書記員：以上事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認(rèn)定。本院認(rèn)為，被告人韓流伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財(cái)物，已構(gòu)成盜竊罪。為嚴(yán)肅法紀(jì)，維護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請(qǐng)依法懲處。審：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。審：被告人韓流，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有？

被 ：聽明白了。

審：是否修改陳述？ 被：不修改。

公：你是什么時(shí)間到學(xué)校快樂園地的？ 被：放學(xué)后，大概4點(diǎn)50分。公：來干什么？ 被 ：玩。

公：到快樂園地后怎么想起來去偷錢？

被：因?yàn)榭吹降厣系臅赃厸]有人，只是想看看里面有什么東西，并沒想要偷。

公：誰想起去把書包里的錢和鋼筆拿走的？ 被：我。

公：偷走后打算干什么？ 被：沒想好。公：那張三(同伙)呢？

被：他在旁邊看著是否有人來。公：你們偷到了什么？ 被：現(xiàn)金50元和一支鋼筆。公：誰拿錢物的？ 被：我。公：訊問完畢。

審：辯護(hù)人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護(hù)律師問道。）被告律師：有。

審：辯護(hù)人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。被告律師：你是否平時(shí)放學(xué)后按時(shí)回家？ 被：是的。

被告律師：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？ 被：從來沒有。

被告律師：你平時(shí)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?被：平均成績B+。

被告律師：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎？ 被：從來沒有。被告律師：訊問完畢。審1：原、被告雙方有補(bǔ)充訊問、發(fā)問的可以申請(qǐng)。原、被：沒有。

審1：下面由公訴人向法庭舉證。公：公訴人請(qǐng)法庭傳證人XXX到庭。

審1：本庭準(zhǔn)許傳證人XXX到庭。（法警帶證人到證人席。）

審2：你叫什么名字？ 證：XXX。審2：年齡？ 證：11歲。審2：班級(jí)？ 證：四年級(jí)三班。

審：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔(dān)法律責(zé)任，證人XXX你能否保證如實(shí)作證？ 證：能。

審：證人請(qǐng)?jiān)诒ＷC書上簽字。審：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。公：你能否把當(dāng)時(shí)的情況再陳述一遍。

證：2008年10月8日下午5點(diǎn)20分左右，我在快樂園地玩，看見兩個(gè)人身上都背著書包，卻突然從地上抓其另一個(gè)書包飛快地跑向教學(xué)樓。我一直跟他們到了三樓廁所，躲在一旁，看見他們把書包里的東西都倒在地上，拿了一支筆和一張錢就跑了。公：你當(dāng)時(shí)看到的兩個(gè)人，有沒有在現(xiàn)場？ 證：有。就是他。（證人手指向被告人。）公：發(fā)問完畢。

審：被告人，你對(duì)證人的證言有無異議？ 被：沒有。

審：證人XXX退庭。審：公訴人可以繼續(xù)舉證。

公：現(xiàn)在宣讀原告證言：（原告宣讀）證 人 證 言

2008年10月8日下午5點(diǎn)左右，我在快樂園地玩，準(zhǔn)備離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的書包不見了。我馬上報(bào)告了大隊(duì)部，經(jīng)大隊(duì)部的搜查，在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書，經(jīng)我一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)丟了一只派克鋼筆和準(zhǔn)備叫雜志費(fèi)的50元錢。原告人：于均同 2000年11月20日

審1：被告人對(duì)證人證言有何異議？ 被：沒有。

審1：辯護(hù)人對(duì)證人證言有何異議？ 辯：沒有.審1：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。公：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的派克鋼筆和50元人民幣。）審1：被告人、辯護(hù)人對(duì)該物證有何異議？ 被、辯：沒有。

審1：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？ 公：舉證完畢。

審1：被告人有無證據(jù)提交法庭？ 被：沒有。

審2：辯護(hù)人你有無證據(jù)要提交法庭？ 辯：沒有。

審2：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。

公：作為公訴人，就韓流偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動(dòng)，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。為教育犯人，為嚴(yán)肅法紀(jì)，請(qǐng)求法庭對(duì)被告人予以嚴(yán)懲。最后要求陪審團(tuán)給以被告人處罰40小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。

被律師：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是羅芳律師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受韓流的委托，擔(dān)任他的辯護(hù)律師，為其辯護(hù)。開庭前，本辯護(hù)人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對(duì)案件的調(diào)查，對(duì)案情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點(diǎn)需要澄清。

第一，我的當(dāng)事人在學(xué)校，他的表現(xiàn)一向良好，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異；第二，他從來沒有偷竊的行為；第三，他誠實(shí)善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；第四，他曾因拾金不昧受到過學(xué)校嘉獎(jiǎng)。第五，我的當(dāng)事人目前只是小學(xué)生，所受的法制紀(jì)律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。我的當(dāng)事人在被抓后在公安機(jī)關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。請(qǐng)法庭基于以上各點(diǎn)考慮，給予從輕量刑。

原律師：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。

被律師：當(dāng)然不是這個(gè)意思，但是法律不外乎人情，我請(qǐng)求法庭在量刑時(shí)能考慮到這一點(diǎn)。

原律師：我們的確對(duì)被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認(rèn)為只有對(duì)被告人予以嚴(yán)懲，才能真正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。偷竊行為在青少年中時(shí)有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會(huì)不良影響、家庭管教不嚴(yán)都會(huì)使他們沾染上不良惡習(xí)，如不及時(shí)予以教育糾正，會(huì)使他們走上犯罪的道路。如果這次不對(duì)被告加以嚴(yán)懲，那么，將會(huì)有更多的韓流(被告名字)出現(xiàn)！

被律師：處理學(xué)生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，自我糾正。只要其主動(dòng)退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。

原律師：校園中的偷竊問題日趨嚴(yán)重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會(huì)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會(huì)上的大盜！

被律師：原告律師說得很對(duì)。但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個(gè)問題至關(guān)重要！如上面這個(gè)案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當(dāng)事人就會(huì)因觸犯法律而被校方開除，那么這個(gè)同學(xué)就可能被推向社會(huì)，淪為社會(huì)青年而無法繼續(xù)讀書。所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動(dòng)之以情，曉之以理，使品德不良的同學(xué)心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動(dòng)退出贓物，交還失主。這樣，就給了他一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，以后一樣會(huì)成為國家的棟梁之才。

原律師：（沉默，無語）

審2：（問原辨）辯護(hù)人有無新的辯解？ 原律師：沒有。

審2：法庭辯論終結(jié)。被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。

被：我當(dāng)時(shí)只是想去快樂園地玩，并不是打算去偷東西的。后來發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)書包比較漂亮，出于好奇，才走過去看看。這時(shí)，（同伙）張三說干脆把書包拿走。我根本沒有意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成危害。我請(qǐng)求要求法庭從輕處罰。（發(fā)揮）

審2：現(xiàn)在休庭，待合議庭進(jìn)行評(píng)議后當(dāng)庭宣判。（審判長左右分別跟兩個(gè)陪審員商議一會(huì)兒）審：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。現(xiàn)在進(jìn)行宣判：本院認(rèn)為，被告人韓流偷竊他人財(cái)物，已構(gòu)成偷竊罪。被告人韓流犯偷竊罪的事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時(shí)受虛榮心或利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當(dāng)，是可以挽救的。鑒于被告人韓流歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，故本院對(duì)被告人予以酌定從輕處罰。判決如下： [書記員] ：請(qǐng)全體起立。（站）

審：

一、被告人韓流犯偷竊罪，判罰30小時(shí)社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當(dāng)庭退還偷竊物品。

二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達(dá)判決書。如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向羅芳小學(xué)少年中級(jí)法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)當(dāng)提交上訴狀正本一份，副本二份。