第一篇：武岡職業中專體育教學行為規范

武岡職業中專體育教學行為規范

（試行稿）

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，維護正常教學秩序，嚴格規范管理是加強體育教學工作的必要保證。為了加強體育課程的管理，根據學校教學工作基本規范和要求，結合我校的特點和具體情況，特制定體育教學工作基本規范，并與學校結構工資方案結合實施，請全體相關教師遵照執行。

一、課前準備

1、著裝：教師上課著裝應便于運動，做到服裝整潔、儀表端正；不得穿西褲與皮鞋。

2、教案：為了保證教學質量，教師應努力鉆研教材，改進教學方法，認真備課，按規范寫好教案，并隨時接受教學檢查。

3、準備：教師應按時到課，課前做好場地、器材的準備工作；遲到被督查發現者，按規定扣發相應課時津貼。

二、課堂規范

1、考勤：教師每次課都應對學生的出勤率進行檢查登記；

2、身范：教師上課應全身心積極投入教學中，不準離開授課地點，在講授和示范過程中嚴禁使用任何通訊工具、吸煙等一切與教學無關的活動。

3、下課：教師應按時下課，引導學生收拾器材；提前下課被督查發現者，按規定扣發相應課時津貼。

4、每節課結構必須完整，應包括課前集合、預備活動、新授、自由活動、散操集合及小結。每節課教師實際授課時間不足20分鐘者，視為早退。

三、關于兩操

兩操是學校體育教育的重要組成部分，學生做好廣播體操、眼保健操，對學生的身心健康成長具有重要作用。學校各方面必須高度重視兩操工作。為了保證兩操良好的秩序，引導學生認真規范的做好兩操，特作以下規定：

1、無特殊情況，每天早上、中午必須按規定時間組織學生做廣播體操。在天雨、場地積水、學校有重大活動的情況下，由值周領導決定取消上操。

2、學生上操時分年級按規定路線快速有序到操場集合。值日體育教師負責整隊，并指定學生在前面示范，做操結束時，體育教師集合訓話，總結上操情況并按值周領導要求對留下班級進行督查示范，確保做操質量。值日體育教師由教導處安排。體育教師不到一次作曠工0.5節課論處。

3、學生上操不得無故缺席。政教處組織學生會體育干部對各班上操出勤進行清點記載，并報當天值日領導，值日領導準確記錄到《校務日志》上，出勤情況納入每月班級考核，4、班主任老師必須加強對學生上操紀律教育，引導學生增強健身意識。班主任應多到位管理指導學生兩操（班主任必須到學生隊伍中去和到教室抽查）。政教處安排班主任值日的必須到位，不到位的扣發值日補助，出現管理問題的追究責任。

5、眼保健操一般安排在課前5分鐘，學生在教室內進行，當堂課教師負責管理眼保健操秩序。當堂教師不到按遲到處理。

6、兩操信號的廣播由政教處指定廣播員按時播放，若有設施故障由政教處報告音響器材管理員及時維修。無故不播放信號追究管理人員的責任。

7、值周領導是兩操管理的第一負責人，可以根據特殊情況取消上操，但必須及時告知相關人員。必須負責監督記載體育教師、班主任、眼保健操教師到崗履行職責的情況，負責維持和記載秩序不良的班級。體育教師上操值日安排、班主任值日安排、廣播信號人員安排，由相關部門安排后匯總到《值日值周安排表》中，以便值周教師查實，確保兩操安全、有序、規范的進行。

四、成績考核

1、每學期期末教師應認真、嚴格地按教學大綱要求完成規定的各項測試工作，準確考核、評定學生體育課成績；每學期體育成績由體育教師按平時上課（含出勤）占30%、平時考核占30%、期末測試占40%進行評定；學年體育成績取兩學期體育成績的平均值。成績表要求一式三份，自留一份，交班主任一份，上交教導處一份存檔。

2、每學期教導處組織對各班進行一次體育課技能考核，考核內容與體育組商量決定，結果與專業考核結果同等對待。

五、調課與請假

1、教師因故不能上課需寫請假申請，自己調好課報教導處備案，程序按學校請假規定辦。

2、因公出差時間較長者，必須找到人代課，并報教導處備案，代課費由學校出。

3、未經同意不得私自找人代課或調課，否則屬違紀行為，按學校有關規定處理。

六、雨天體育課的安排

下雨天教師不能私自調、停課，應在室內上理論課或組織室內游戲；否則視為曠課。

七、處罰

1、如違反教學行為規范并符合學校所規定之內容的，一經認定，按學校規定辦

法處理。

2、如違反教學行為規范且受到處理兩次以上者，取消推薦外出參與體育活動的資格。

八、附則

1、運動訓練與體育教學同等對待。

2、本規范未盡事宜由教導處另行補充。

3、本規范從2008年4月14日起開始實施。

武岡職業中專教導處

2008年4月10日

第二篇：武岡職業中專實習實訓教學管理辦法

武 岡 職 業 中 專 學生實習實訓教學管理辦法

第一章 總則

第一條 實習實訓是學校教學工作的重要內容，是學生掌握好專業技術，培養分析問題、解決問題能力的重要手段，是學生學好后續課程、畢業后從事專業技術或管理工作的重要環節。

第二條 為了全面貫徹國家的教育方針，堅持教育與生產勞動相結合，遵循職業教育規律，培養學生職業道德和職業技能，促進學生全面發展和順利就業，學校組織學生在校內進行實習實訓或推薦學生到企事業等用人單位參加教學實習和頂崗實習。

第三條 為了培養學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐能力，加強對學生實習實訓工作的指導，提高實習實訓教學的質量；為規范管理學生實習工作，保護實習學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業教育法》和國家有關規定，學校特制定本管理辦法。

第四條 本規定適用于我校各專業學生的實習實訓管理。

第二章 實習實訓的內容

第五條 認識實習。通過見習、參觀、訪問等形式，了解所到單位的生產、管理、服務等的局部或全面情況，鞏固、實踐已學過的課程內容，提高對所學課程的認識，加深對所學知識的理解，增加感性知識，為進一步學習專業課作好準備。

第六條 實習實訓。通過在校內、外實驗室（實訓基地）及實習單位接受崗位實習訓練，把專業課中所學的基礎理論、基本知識和基本技能運用到實際工作中去，從而鞏固、加深、擴大所學專業的理論知識，獲得綜合的專業操作技能和實際工作經驗。

第七條 頂崗實習實訓。通過實際操作或模擬練習，熟悉相關的工作流程和企事業管理制度，掌握相關的操作技能和技巧。

第八條 社會調查。學生帶著所學課程中的某方面的理論或技術等問題。向企業、事業單位及機關等進行調查，搜集資料，分析研究問題，得出結論，撰寫調查報告。

第九條 畢業實習。學生獨立進行業務工作，具體把握和解決實際問題，提高工作能力，鞏固所學知識，擴大知識范圍，結合實際，深入研究畢業論文（或畢業設計）的內容，并搜集畢業論文（或畢業設計）所需要的資料；在主客觀條件許可的情況下，使學生從事組織、領導業務工作計劃的實施，鍛煉和提高學生的組織、領導能力。

第三章 實習實訓大綱和指導書

第十條 實習實訓大綱是進行實習實訓的指導性文件，是制定實習實訓計劃、組織實習實訓和對學生進行考核的依據。

第十一條 實習實訓大綱一般由有關教研組，根據教學計劃及專業培養目標組織制定，報實習處審定后，由主管副校長簽字后頒布執行。

第十二條 實習實訓大綱應包括以下內容：

（一）性質、目的任務與要求。

（二）內容、方式、程序及時間分配。

（三）現場教學（包括參觀、技術報告和社會調查等）的內容與要求。

（四）對學生、指導教師和實習單位的要求。

（五）思考題、作業和實習報告的要求。

（六）指定閱讀的實習指導書、參考書等。

（七）考核方式及評定成績標準等。

第十三條 各教研組應組織編寫每個專業的實習實訓指導書，詳細說明實習實訓要求和完成實習實訓大綱規定內容的辦法，并于實習實訓前連同實習實訓大綱一起發給指導老師、帶隊教師和每個學生。

第十四條 實習實訓指導書應能較全面地反映該實習實訓環節的教學要求和教學內容，便于學生自學，啟發學生的思維（應編入適量思考題)，以幫助學生系統理解實習內容，掌握實習方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第十五條 原則上，每個實習實訓環節均應有適合學生自學的實習指導書和實習實訓參考書或參考資料。

第四章 實習實訓準備工作

第十六條 實習實訓計劃。學生專業課程要求的實習實訓由相關的專業部，根據實習實訓大綱，制定實習實訓的實施計劃，并應于每學期結束前第三周，將下一學期經專業部主任審簽后的各年級各專業及班級的實習安排（包括實習專業、年級、實習性質和內容、實習學生數、指導教師數、接收實習單位、實習起止日期等）計劃報送實習處，經實習處審核、學校主管副校長審批后執行。

第十七條 實習實訓計劃的內容應包括：

（一）單位及部門。

（二）實習實訓內容和要求。

（三）過程和時間安排，即每天的實習內容、實習崗位、實習進行方式（如現場參觀、勞動、報告、社會調查等）及途中時間、總結、考核等日程安排。

（四）技術講座的內容與時間安排。

（五）參觀鄰近工廠或車間或機關單位的安排。

（六）經費預算。

第十八條 實習實訓地點的選定。

（一）學生專業課程需要的實習實訓，由所在專業部、實習處負責安排落實，集中進行。

（二）實習主要采取集中實習的方式，特殊情況允許學生分散實習。

第十九條 參加集中實習的學生，由學校實習處及專業部統一安排實習。要嚴格遵守國家有關法律法規，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的勞動環境；要盡量選擇專業對口、業務內容全面、設備完備、工作比較先進、經驗比較豐富、資料比較齊全，重視學生實習，能安排師生食宿（本市區內可不考慮住宿條件）的學校、企事業單位或工廠、公司作為實習單位。對環境不好、規模不大、待遇不高、管理無序、勞動強度過大的用人單位不推薦學生實習或就業；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的四級體力勞動強度以上及其他具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；不得安排學生每天頂崗實習超過8小時；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作。

第二十條 學生分散自主實習必須按下列程序聯系、落實實習單位。由學生本人向學校申請，經家長簽字同意，并將實習基本要求送達接受單位，接受單位在確認有條件滿足實習要求的情況下，委派l名具有中高級職稱以上的人員擔任實習學生的指導教師，并將同意接受學生實習的意見、要求以及指導人員名單反饋給學校；學校在接到實習單位反饋意見后，方可批準學生前往實習。

第二十一條 實習實訓前應完成的準備工作包括：

（一）確定集中實習實訓領隊和實習指導教師，包括聘請實習實訓所在單位的技術人員擔任指導教師。

（二）編寫印發實習實訓指導書或實習實訓指導提綱。

（三）集中實習實訓學生編組定崗及實習實訓崗位輪換計劃。

（四）解決實習實訓勞保用品及交通、伙食等問題。

第二十二條 實習實訓前要對學生進行動員。動員時要講清實習實訓的目的意義、實習實訓的內容和要求，宣布實習實訓紀律，強調安全注意事項，宣布實習隊長及指導教師職責和對學生的要求。

第五章 實習實訓的組織管理

第二十三條 我校學生實習實訓實行校、實習處、專業部、帶隊老師（含指導老師）和實習單位等多級管理：

（一）在主管副校長領導下，實習處負責全校實習實訓的組織管理工作。其主要任務是：

1、研究制定有關實習實訓工作的政策、條例、規定；

2、組織編寫實習實訓提綱，審核全校的實習實訓計劃；

3、做好實習前的各項準備工作；.4、審定教研組指派的指導教師，督促、幫助專業部進行實習的有關準備工作，檢查教研組對實習實訓的指導工作質量及效果；

5、宏觀管理全校的實習實訓經費，監督實習實訓經費的使用；

6、要聯系、落實校外實習實訓基地，簽訂實習協議，逐步建立一批穩定的校外實習實訓基地；

7、按照實習實訓大綱開展檢查工作，對實習實訓工作進行教學常規檢查，向校長匯報全校的實習工作；

8、搜集資料，組織全校實習實訓工作的經驗交流；

9、管理實習實訓成績。

（二）教研組負責本組學生實習實訓的組織和實施。其主要任務是：

1、組織編制實習實訓大綱和計劃，按照專業培養計劃制定實習實訓教學大綱。明確實習實訓教學目的、實習實訓內容、業務要求、時間安排和考核辦法；

2、依據實習實訓教學大綱及實際條件、教學安排作出具體實習實訓計劃，由專業部主任批準并報實習處審核后執行；

3、總結實習實訓工作經驗并組織經驗交流，并于實習實訓結束后組織審定實習成績。

4、組織有實習實訓教學經驗的教師編寫實習指導書，并根據生產實際適時修訂；

5、選派責任心強，有實習實訓教學經驗的教師作指導教師，要認真組織好實習實訓前的準備工作和對學生的動員；

6、做好學生實習實訓成績的管理和實習實訓工作總結。

（三）實習處主任對學生實習實訓指導工作質量及效果負責，其主要任務是；

1、負責組織編制實習實訓教學大綱和實訓計劃；

2、負責檢查和指導實習實訓指導教師的工作；

3.負責組織評定實習實訓成績，并向校領導匯報實習工作情況。第二十四條 實習實訓指導教師的職責。

（一）指導教師應提前到實習單位，深入了解現場情況，按實習實訓大綱，結合實習單位的實習條件，會同實習單位的有關人員，擬訂出具體的實習實訓進度計劃，并做好師生食宿等生活條件的安排。

（二）在實習實訓前，指導教師要組織學生認真學習實習實訓大綱和實習實訓計劃，講明時間安排和程序；介紹實習單位情況，提出明確、具體的實習要求和實習注意事項；宣布安全、保密要求和實習紀律，辦好前往實習單位的有關事宜。

（三）實習實訓中，教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教與學的活動，引導學生深入實際學習，要布置一定的思考題或作業，并及時檢查與督促。

（四）檢查了解學生技術業務的情況，檢查實習實訓日記或筆記，解決學生在技術業務方面的疑難問題，指導學生撰寫實習實訓報告。

（五）組織實習實訓考核，評定實習實訓成績，負責將實習實訓教學文件及實習實訓成績交實習處存檔。

第二十五條 實習實訓應以實際操作為主，注意抓好“講、演、練、導、評”五個環節。

（一）講。指導教師根據實習大綱和實習計劃，向學生講解實習的內容、方法和要求。講課要有講稿。

（二）演，即演示。指導教師向學生進行操作示范表演，應邊演邊教。

（三）練，學生自己動手操作，要求動作規范，掌握操作要領，通過自我練習把工藝技術學到手。

（四）導，教師巡回指導，糾正學生錯誤的姿勢和操作方法，解決學生實習過程中的具體問題。

（五）評，即評議。每天或每階段實習結束時要組織實習評議，可采取教師評議或學生互評等方式進行。評議內容主要包括：學生的紀律情況、勞動態度、工作質量、操作水平等。評議結果可作為學生實習成績的評定依據。

第二十六條 實習實訓結束時，集中實習實訓的領隊應組織全體指導教師認真做好總結匯報工作，寫出書面報告，還清借用物品，結清賬目。

第二十七條 分散自主實習的學生到達實習單位后，應當根據單位實際情況，與實習單位指導教師一起制定好實習計劃，及時將實習計劃寄給負責本人實習工作的教師。實習期間，應當認真記錄每天的實習情況；實習結束后認真撰寫實習報告。

第二十八條 負責分散自主實習的指導教師應按規定檢查學生的實習情況，定時、定點給予指導和考核。

第六章 實習實訓紀律

第二十九條 學生實習實訓時應嚴格遵守學校及實習實訓單位的各項規章制度，遵守勞動、工作紀律。做到：

（一）按實習實訓大綱和實習進度要求認真完成實習中規定的實習任務；記好實習筆記，按時完成教師布置的預習題、思考題、作業題和實習報告，努力發揮主觀能動性，積極主動地學習技術業務知識和操作技能。

（二）嚴格遵守實習單位的有關規章制度，服從廠方及實習指導師傅的安排，悉心聽取指導，進出實習單位必須出示證件，上班不遲到、不早退，按時進入指定的工作崗位，下班須經師傅允許后方可離開。有病有事要請假，請假時間超過實習總時間的1/3，或無故缺勤3天以上者，實習成績為不及格。實習時間內不串崗，不做與實習無關的事。不得擅自離開實習單位，不得自行在外聯系住宿。

（三）嚴格實習單位的安全操作規程，按規定穿著工作服，使用防護用品，不擅動設備、電器等。

（四）尊重實習單位的技術人員和工人，聽從他們的指導，虛心向他們學習；注意搞好與其它學校實習學生和實習單位職工的關系；維護學校集體榮譽；發揚團結、友愛、互助精神。

（五）愛護公物，節約水電，注意衛生，參加力所能及的公益勞動。

第三十條 學生在實習期間違犯紀律或犯有其它錯誤時，指導教師應及時給予批評教育。違反實習紀律的學生，應接受指導教師、學校和實習單位的批評教育，情節嚴重、影響極壞者，帶隊教師有權及時處理，并向學校實習處報告，學校可責令其暫停實習，限期改正。如無正當理由跳槽或因個人原因被用人單位辭退者、實習鑒定與技術不合格者，將緩發畢業證書或不發畢業證書。

第三十一條 學生實習期間，因違反安全規程和實習紀律造成自身傷害者，由學生本人負責；造成國家和他人財產損失或他人傷害者，應由學生本人及家長承擔經濟損失或法律責任。

第三十二條 教師要以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全；要注意搞好與實習單位的關系，主動爭取所在實習單位的支持；應定期向所在實習單位有關部門匯報工作；在處理有關實習問題時，尊重實習單位的意見。

第三十三條 指導教師不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導，否則作為教學事故處理。指導實習期間，原則上不得請假，確因特殊情況必須請假，應經實習處主任和主管副校長批準，并指派其他教師頂崗。

第七章 實習實訓考核和成績評定

第三十四條 教學計劃安排的各種實習環節應當單獨進行考核。學生完成全部實習任務，寫出實習報告，方可參加實習考核。考核按五級制（優、良、中、及格、不及格）評定成績。

第三十五條 由實習指導教師和實習單位的有關人員組成考核小組，對學生進行個別考核。考核內容應依據實習大綱，要有書面題目、評分標準，有記分冊。

第三十六條 各專業部可根據本專業特點，制定出切實可行的“實習成績評定細則”。“實習成績評定細則”由組長核定，報實習處備案。

第三十七條 實習實訓成績評定標準。優：完成實習實訓的全部內容，實習實訓報告中有豐富的實際材料，對實習內容能運用所學知識進行總結和分析；考核時能比較圓滿地回答問題；實習表現優秀。

良：完成實習實訓的全部內容，實習實訓報告中有比較豐富的實際材料，對所學知識有所運用；考核時能比較圓滿地回答問題；實習表現良好。

中：完成實習實訓的全部內容，實習實訓報告中對實習內容有較全面的總結。考核時能正確回答主要問題，實習中無違紀行為。

及格：完成實習實訓的基本內容，實習實訓報告內容基本正確，但不夠完整系統；考核時基本上能回答主要問題，但有某些錯誤；實習中有違紀現象，經教育能改正。

不及格：完成實習實訓的基本內容，實習實訓報告內中有明顯的錯誤；考核時不能回答主要問題，或有原則錯誤；實習中有嚴重違紀現象且不接受教育。

第八章 實習實訓總結

第三十八條 實習實訓工作結束后，要及時總結。總結工作在實習實訓后2周內完成。

第三十九條 專業部組織參加實習實訓的學生以班為單位進行總結。實習實訓領隊教師或指導教師向學校領導匯報。

第四十條 各專業部在實習實訓學生和教師總結的基礎上，寫出總結報告，交實習處和學校存檔。

第四十一條 為推動實習實訓教學工作的開展，學校不定期召開實習實訓工作總結交流會，表彰在實習實訓工作中表現突出的教師、學生和管理人員。

第四十二條第四十三條

第九章 附則

本規定自發布之日起試行，原管理辦法同時廢止。本規定由學校授權實習處負責解釋。2015年3月2日

第三篇：職業中專學生行為規范

XX職業中專學生行為規范

一、尊敬國旗、國徽；增強公民意識，遵守法律法規和學校規章制度。

二、愛護自然環境，樹立環保意識，培養良好的衛生習慣。

三、上課認真聽講，獨立完成作業，考試不作弊。

四、積極參加體育鍛煉和校園文化活動，保持身心健康。

五、認真參加社會實踐，提高技能，誠實守信，養成良好的職業道德。

六、熱心公益活動，注重社會公德，培養創新能力。

七、說話和氣，待人有禮；交往大方，穿戴得體。

八、尊敬老師，友愛同學；樂于助人，學會合作。

九、和睦家庭，參與家務；學會理財，生活儉樸。

十、不近“黃、賭、毒”，不進網吧，不抽煙酗酒，不染發。

XX職業中專

第四篇：商河職業中專體育衛生工作自查報告

商河職業中專學校體育衛生工作自查報告

接到《商河縣教育體育局關于做好中小學體育工作專項檢查工作的通知》后，結合我中心學校實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對照《中小學體育衛生工作督導評估指標體系（試行）》進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。

學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關規定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育衛生工作。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。

（一）、管理體制

1、提高認識，加強領導。

校長、教務主任、體育教研組長在制定學期計劃時，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內容和要求，還在校務會議、教研組長會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任具體負責工作，做到 1

專項管理，專人負責，規范體育工作。學校還制定了體育、衛生一系列規章制度，保證學校體育、衛生教育工作的全面落實，有專項的體育、衛生計劃及工作總結。

2、經費保障及設備添置。

近年來，我校十分重視發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面素質的提高，為了抓好體育、衛生教育工作，學校加大了經濟投入，改善辦學條件，近幾年添置了部分急需的體育器械、器具；進一步擴大了學校綠化了面積。改善了辦學條件，優化了育人環境。

(二)、深化改革，陽光體育。

體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。

１、體育器械讓學生快樂起來。

我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、羽毛球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好使用記錄。

２、課堂教學讓學生身心愉悅。

我校嚴格執行國家課程標準，在課表上落實“兩課兩操兩活動”，廣播操、眼保健操、課外活動長期堅持。并嚴格要求專課專用，不許占課。每星期的體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快

樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教師精心備課，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。

３、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。

（１）創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建乒乓球、籃球等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。

（２）提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，隨時隨地開展小型競賽活動。學校開展了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育文化藝術節，組織班級為單位的集體性體育游戲項目。讓學生體味了快樂、合作、和諧，同時也豐富了校園文化。每年學校還召開春秋兩次體育運動會。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。

近年來，我校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。

二、衛生工作

衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，學校領導高度重視學校衛生工作，學校成立了以校長為組長學校衛生領導小組。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，工作有計劃，有措施，制度落實到位，校園整潔優美。

1、重視校園環境衛生工作。學校歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識，學校重視學生用眼衛生教育、加強防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒。

2、嚴格食品衛生，做好食堂衛生工作，教育學生不要到無牌無證的小攤點、商店購買食品，養成良好的個人飲食衛生習慣。

3、重視衛生教育。開展心理健康教育，任課教師和班主任及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導，提高學生心理健康水平，增強自我教育能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，通過宣誓簽名，手抄報比賽、無吸煙辦公室的創建、營造良好的環境氛圍，強化師生文明健康生活習慣的養成。

總之通過幾年努力，學校在體育、衛生等教育工作中取得了一定的成績，豐富了學生的課余生活，為發展學生個性特長提供了的舞臺，增強了學生的體質。但也存在一些問題，譬如：教室內課桌椅擺放時，只單一的考慮到課桌整齊度，沒有結合學生身高配備兩種以上不同高度的桌椅；體育器材配備也不夠全；體育場地規劃沒有達到應配標準

數等。面對這些問題，學校將加大工作力度，對力所能及的問題立即整改到位，暫時學校難以解決的問題（如體育器材達標等），學校將制定長遠規劃，積極爭取上級部門的支持，分步實施到位。

時代在進步，社會在發展，學校體育、衛生工作的要求與標準也在不斷提高，我們的工作還任重而道遠，我們將繼續扎實工作，不懈努力。

商河縣職業中等專業學校

2011年12月

第五篇：生理學教學工作計劃職業中專

職業中專生理學教學工作計劃

《生理學基礎》是一門研究生物體生命活動規律的科學。是一門重要的醫學基礎課程，其主要任務是研究正常狀態下人體及其各器官系統的功能，包括生命活動的現象、過程、機制、影響因素以及在整體活動中的意義，從而掌握各種生理活動發展、變化的規律。為加強和改進生理學教學工作，提高教育教學質量，根據《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，并全面貫徹學校新學年的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學、提高質量為核心，扎實干好自己的教學工作。

二、教材分析

本教材共十二章：第一章主要介紹生理學學的任務和研究方法，第二章主要介紹細胞的基本功能，第三至十二章講述了各系統的生理功能。最后附加十八個實驗指導。

本教材以“圍繞目標，注重方向、強化技能”為特色，緊緊圍繞培養目標的要求，以“必須、夠用”為原則來安排教學內容：在了解了生理學的任務和研究方法及細胞的功能之后，再來學習各系統的理、化特性、生理功能及調節機制。有重點地安排教學實驗。總之，本教材緊扣教學大綱，優化各章內容，簡化原理描述，突出重點內容，化難為易，化繁為簡，激發學生的學習興趣，以引導學生主動學習，尋找科學的學習方法。通過實驗教學以增強學生的學習興趣和對理論知識的進一步理解，培養學生的動腦動手能力。

三、學情分析

我校是的中職學生絕大數是來自于各中學畢業的學習成績低下的學生，普遍存在厭學、懶散的現象。對學習缺乏積極、主動性，缺乏臨床思維能力且文化基礎薄弱，欠缺必要的學習方法，但值得注意的是他們對新接觸的新鮮事物有著濃厚的興趣，且有著較強的動手能力，所以教學中應認真分析學生的情況，因材施教，因生施教。

四、教學任務：

培養學生的學習興趣和動手能力，強化技能，為衛生事業培養技能型高素質服務者。

五、教學目標：

1.掌握生命活動的基本特征及生理學的任務。

2.掌握各系的生理功能及調節機制。

3.能夠解釋相關生理現象。

4.能夠完成人體重要生理功能的一般檢查。

5能夠完成生理學實驗常用的離體標本制作。

6.感受到生理學知識構成的邏輯體系，激發學習興趣。

7.通過實驗經歷，學會實驗數據的獲取、處理的基本方法和科學研究的基本思路、方法和技術，體驗實驗過程的嚴謹作風和發現問題、分析問題、解決問題的能力。

六、教學重點:

⒈各系統的生理功能及調節機制。

2．生理功能的一般檢查。

3．應用生理功能解釋生理現象。

4．實驗方法指導及情感體驗。

七、教學難點:

⒈各系統的生理功能及調節機制。

2．生理功能的一般檢查。

3實驗方法指導及情感體驗。

八、教學進度

單元

教學內容

教學方法

學時

理論

實踐

合計

一

緒論

理論講授

多媒體演示

0

二

細胞的基本功能

理論講授

情景教學

討論

0

三

血液

理論講授

多媒體演示

討論

四

血液循環

理論講授

情景教學

五

呼吸

理論講授

多媒體演示

案例分析

討論

0

六

消化和吸收

理論講授

多媒體演示

案例分析

討論

0

七

能量代謝與體溫

理論講授

多媒體演示

0

八

尿的生成與排出

理論講授

多媒體演示

情景教學

0

九

感覺器官的功能

理論講授

多媒體演示

情景教學

十

神經系統的功能

理論講授

案例分析

多媒體演示

十一

內分泌

理論講授

情景教學

0

十二

生殖

理論講授

多媒體演示

0