第一篇：食堂、飲用水督檢報告

食堂、飲用水督導工作報告

根據期初區督學培訓會上對學校食堂及飲用水提出的相關督導要求，我校非常重視，并認真學習文件精神，層層落實，按照有關要求，立即查找學校食堂食品、飲用水安全工作問題，并做到及時整改，具體內容如下：

一、學校基本情況、現狀：

我校共有教師44人，學生675人，在校就餐師生共計200余人。由于學校小，經費緊張，學校就餐人數少，學校食堂建設環境情況一般，沒有達到上級要求的標準。

二、針對這一情況，學校作為工作重點之一，本學期學校督學，學校領導很重視這項工作，多次調研，研究此項工作，開展了校內的自查自檢工作，發現的具體問題如下：

1、食堂從業人員的衛生管理和教育工作有待于加強。

2、學校食堂建筑、設備與標準要求相差甚遠。

3、食堂的食品在采買石材的新鮮度，按規定留樣等方面應需加強。

4、對自來水定期檢測力度不夠。

三、問題產生的原因：

1、學校資金缺乏，最主要的是食堂的硬件設施跟不上。

2、學校師資缺乏，已外聘多名專業教師都未能滿足教學的需要，更沒有專業人員去管理食堂，因此學校食堂對外承包，實行粗放經營，監管力度薄弱，造成社會承包人員為經濟利益驅使，自覺而不自覺地放松對自己的要求。

四、解決的辦法：(一)健全規章制度

1、學校制訂和完善食堂衛生制度、食品留樣制度、食品烹飪與加工管理制度、食品采購制度、食品貯存間管理制度、從業人員崗位責任制度、食堂管理值日制度、食物中毒防控措施和食物中毒事故報告制度等，并制訂應急處置預案。

2、建立嚴格的食堂安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間。

3、學校對學生每月至少進行2次飲食衛生教育。勸阻學生不購買無證(照)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。

(二)加強從業人員管理：加強對食堂的監管，重視招標，對承包人提出要求、管理。

1、從業人員持健康證上崗，并按要求著裝。嚴禁無證及體檢不合格人員上崗作業。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等傳染病的，不得上崗。

2、學校對食堂從業人員每月至少組織1次相關知識的學習培訓，并督促其經常學習衛生知識，養成良好的衛生習慣。

3、從業人員個人衛生要做到“四勤”“四不”：即勤洗手剪指甲，勤理發洗澡，勤洗衣服被褥，勤換洗工作衣帽。工作時，不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指，不吸煙。

4、從業人員從原料到成品要實行“四不制度”：即對腐敗變質的原料采購員不買，保管員不收，炊事員不用，服務員不賣。

5、從業人員對食品存放實行“四隔離”：即生與熟，成品與半成品，食品與雜物、藥物，食品與天然水隔離。

6、從業人員加工食品時必須做到燒熟熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。

7、從業人員對于制售冷葷涼菜、食品留樣、食品存放、剩余食品冷藏和食品加工用水等要嚴格按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理辦法》中的規定執行。(三)完善食堂設施

1、切實改善食堂基礎設施。食堂遠離污染源，25米以內如有垃圾堆放點、雜草等，必須清理干凈，同時采取有效措施消除老鼠、蚊蠅和其他有害昆蟲及其孳生地。

2、學校食堂使用面積，將分步整改的建設規劃，因為學校的經費緊張，但也決定想盡一切辦法對食堂進行改造，使硬件及環境有提升，在寒假對食堂裝修改造，使之具備相對獨立的主食和副食原料庫、食品加工操作間、更衣間、售飯間、餐廳。食堂操作間墻壁應用瓷磚或其它防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙，高度不少于1.5米;地面有防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，有一定的坡度，排水溝應保持通暢，設有可拆卸的蓋板，出口應有金屬漏柵;配備有足夠的照明、通風、排煙和污水排放裝置及加有蓋子的污物桶;防蠅、防塵、防鼠設施齊全，門窗裝配嚴密，有紗窗、紗門等設施，木門下端加設金屬防鼠板。餐飲具洗涮池、蔬菜清洗池、肉類清洗池，必須用易清洗的無毒材料建成，標志明顯，不得混用。

（四）學校師生飲用水是自來水，進一步對飲用水的觀察與檢測，保證飲用水無污染、衛生。

2015.1

食堂、飲用水督導工作報告

興工小學 2015.1

第二篇：食堂、飲用水報告.doc

星火一中食堂自檢自查報告

長期以來，我校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節，為 “辦人民滿意的學校”發揮重要作用。為加強學校管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，保障學生身體健康，我校根據《食品衛生法》《學校衛生工作條例》等法規條例，現結合我校實際情況，對學校的食堂工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

一基本情況

我校共有一個學生食堂，占地面積大約為225平方米，能容納150人就餐。現有28人就餐，對外承包，從業人員兩人，有健康證。

二、領導重視周密布署

每學期初，學校都會專門召開食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實，從人員、調入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實，并定期召開食堂工作專門會議，學習上級文件，研究各階段落實措施。校級領導每天輪流到學生餐廳巡視，以便隨時發現問題，及時給予指導，立即進行改進。

三、設施到位操作規程

各類設施的安全狀況良好。食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規范

到位，操作規程明確。

四、確保衛生有效監督

食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發生，我們主要采取了以下措施：

1.食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

2.采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，對采購的食品索取三證（營業執照、衛生許可證、生產許可證）復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符，并由專人負責。

3.每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒，健康衛生。的需要。

五、師生共建文明食堂

1.充分調動學生積極性，把與學生的聯系形成一項制度，定期和不定期與學生伙管會、學生代表進行座談、溝通，聽取意見，并做到有反饋，有措施，有改進。

2.為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。

3.學校每天在用餐時間安排教師義務帶隊和進行用餐管理，督促學生文明用餐，定期評選“用餐文明班級”。

4.食堂工作人員每年都進行體檢和衛生培訓，按要求持證上崗，熱情服務，文明用語，做到服務程序化、操作規范化。平時積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導。

六、存在問題亟待改進

一些設備還不夠完善，學生用水比較緊張，部分電線斷路，餐廳衛生還存在死角等問題。

星火一中學生飲用水情況的報告

生命離不開水，水質的好壞直接影響著人類的生命健康，優其對中學生來說，正處在成長發育階段，對水的需求量很大，水質的好壞對他們起到非常重要的作用。根據局里有關會議精神，為確保學生的生命健康，我校對學生飲用水情況進行了詳細調查。

一、我校地處我縣的大西北，經濟條件比較落后，還沒有達到免費供水的能力。也沒有集中供水的設備，基礎條件十分薄弱。

二、學生飲用水主要來自學校食雜店提供的礦泉水，供應商多數是從城里把水運到學校，至于生產者有無經營生產、衛生許可證，食雜店主也不知曉。供貸商根本就沒有什么健康證。

三、食堂用水主要來自學校的井水，井水的水質好壞沒有經過質檢部門的檢驗。多少年來人們就是這樣一直在飲用著。

第三篇：兩督迎檢匯報材料

教育督導評估迎檢匯報材料

津市市保河堤鎮中心小學

一、學校概況：

保河堤鎮中心小學位于津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立于1967年，至今已有45年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生536人，教職工29人，其中小學高級教師23人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均32.35平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積7.32平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.62平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.5萬多冊，生均25冊以上。在上級領導的大力支持下，于2008年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），2010年下半年修建了高標準教學樓（愛心樓）。2012年7月要交付使用學校綜合大樓。我校在2010年下學期評為“合格中心完小”。是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。

二、營造育人環境：

多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，習慣良好，學有所長，勇于探索。”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發展”的辦學思想，完善了“三讓一樹”（讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材，樹文明新風）的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學歷次的“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均多次獲得市級的獎勵。

近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。在教育主管部門領導下，全方位地做好多方工作：

二0一0年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。

三、強化內部管理：

我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。

在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻、田祖兵、龔芳妮、王明村等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、向丹桂、雷仕英等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。

學校為教師創設良好環境，搭建發展平臺，為教師專業成長鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為

1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發展環境中有章可循，有法可依。

2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；

3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業水平不斷提高。向丹桂、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。田亞洲、龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。

四、推進素質教育：

我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。

1、創建德育特色，訓導學生做人

學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡里，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，家校合作活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，尊老愛幼，文明守紀，把思想感情融入社會。近幾年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。

2、注重學生發展，提升學校品位

多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。2009年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2009年津市市中小學藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在六屆中學“龜山之春”藝術節中連續六次獲一等獎，在2010年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2009和2010兩年均獲第二名，特色教育成果顯著，為學生的終身發展奠定了基礎，深得社會共識。

通過這次教育督導評審，我們將會更加了解自身的優勢，但也充分認識自身的不足。將有效促進今后工作作風的轉變，有效促進辦學思想的完善，有效促進各項工作的進一步規范和深化。保河堤鎮中心小學全體師生員工將牢記各位領導和專家的囑咐與重托，解放思想，與時俱進，團結一心，勤奮耕耘，為優化育人環境，辦好人民滿意的教育而不懈努力。

二○一二年五月

第四篇：督評報告

略陽縣人民政府教育督導室

關于黑河壩鎮中心校小學發展水平

316工程督導評估的報告

依據《陜西省學校發展水平督導評估316工程實施方案》及《陜西省學校發展水平督導評估316工程評估指標體系》，縣政府教育督導室組成督評組于2010年6月22日對黑河壩鎮中心小學進行了“學校發展水平”督導評估。

6月22日，縣專職督學、專業人員、中心小學校長一行7人，對黑河壩小學的分辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學、教育教學質量等六個方面進行了綜合性的督導評估。在督導評估中，我們聽取了黑河壩中心小學廖斌校長的自評工作匯報，現場察看了學校的各種功能部室、校園環境、學校宿舍、食堂，個別訪談教師、學生，查閱了學校提供的全部檔案資料，分別對教師和學生進行了問卷調查，隨機聽課7節，其中優秀課2節，占27.6%；良好課5節，占72.4%，學科覆蓋率100%，檢查教案20余本，檢查作業80余本，檢查聽課筆記20余本，實地查看了學校辦學條件及周邊環境，全面搜集信息，進行匯總評議，現就督導評估情況報告如下：

一、學校基本情況

黑河壩小學位于略陽縣城東70公里，服務范圍人口四村八組3800余人。學校始建于1963年，前身是809研究子校。2007年9月由原小學遷至現址。目前，學校占地面積4446平米，建筑面積1315平米，活動場地面積400多平米，教學班6個，學生152人，教職工20人。

在歷屆學校領導班子和全體教職工努力下，學校深化教育改革，強化內部管理，創新管理機制，堅持育人為本、科學發展、全面育人的指導思想，把教育學生學習和做人放在首位，以提高教育質量，培養學生綜合素質為核心。努力創建管理規范、師資過硬、學風濃厚、環境優美的規范學校。學校教育教學質量有了長足發展，小學檢測考試在全縣排名有了提高。

在第五、第六屆全縣藝術節活動中，分獲優勝獎、精神風貌獎，在近兩年中一批教師教學論文獲得國家級、省級獎勵。

目前，學校修建尚未完成，隨著央行380萬修建項目的完成，學校的辦學條件將更加趨于完善，我們相信在學校現任領導班子的努力下，學校將會有更加長足的發展。

一、主要成績與經驗

（一）辦學方向正確，辦學行為規范。

學校能堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，依法辦學，規范辦學。

1、學校把“依法治校，依法執教”作為立校之基、治校之本。學校堅持“以人為本、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學思路，科學規劃，銳意進取，以“一切教育活動遵循教育規律、立足學校實際”為原則，中長期發展規劃，確定管理目標，分解目標任務，制定落實方案，措施得力，有可操作性和創新性。

2、學校在“穩生源、強基礎、保安全、抓質量”的總體目標下，依據新課程標準，開足開齊課程，注重學生的全面發展，不斷培養學生的動手實踐能力和創新精神，發展學生的特長。

3、學校建立了正確的教師、學生評價機制，激勵教師競爭上崗，鼓勵學生勤學立志；消除了大班額，關愛留守兒童，建立了控輟保學責任制，控輟率控制在1%以內。

（二）辦學經費來源穩定，各項收支規范合理。

按照國家規定和學校發展需要落實學校辦學經費，保障學校的正常運轉和健康發展。學校經費管理規范，各項開支合理，建立了校務公開、教代會審議制度，財務清楚，帳務公開，在經費支出上保證了以服務教學為中心。寄宿生生活補助及“蛋奶工程”落實到位。教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放；依法為教職工辦理了醫療保險及住房公積金。

（三）教學設施明顯改善，辦學條件大幅改觀。

學校能充分抓住國家項目建設的機遇，不斷改善校舍規劃和教學設施，求真務實，校舍建設質量高、速度快，學校面貌煥然一新，辦學條件大幅改觀。

（四）重視教師隊伍建設，促進教師專業化發展。

1、教師專業結構基本合理。教師持證上崗率為100%，90%的教師能勝任循環教學，80%以上教師具有應用現代信息技術手段進行教學的能力。

2、狠抓師德師風建設。學校十分重視教師隊伍建設與管理工作，積極開展師德教育，評優樹模，培養了廣大教師的全局意識、團隊精神，增強了教師的事業心、進取心和責任心，培養了一支敬業愛崗、恪盡職守、勤奮工作、樂于奉獻、敢拼敢闖的師資隊伍。

3、注重青年教師培養工作。學校加強了教師培訓制度和各類培訓經費支出，保證了教師隊伍尤其是青教隊伍的健康發展和全面提高。青教培養工作目標明確，機制健全。

（五）優化學校管理制度，提升學校管理水平。

學校領導班子精誠團結、作風民主、率先垂范、銳意進取，班子成員堅持“集體領導”和“誰分管誰負責”的原則，依法治校，管理觀念新，業務強，群策群力，以校為家，深得師生、群眾贊譽。能深入教學一線，積極推進課程改革和教育創新；學校在教學中突出了學生的主體地位，形成了以信息技術帶動教育現代化的辦學特色。

學校堅持以人為本，德育為先，突出了德育工作的實效性。學校重視德育工作，廣泛開展德育實踐活動，把班會課作為進行德育教育的契入點，并在班會課上滲透愛國主義教育、心理健康教育、法制安全教育等，做到了教材、教師、課時、場所“四落實”。

（六）堅持質量立校，教學質量穩中有升。

學校堅持以改革求發展，以質量求生存，實施教學質量精細管理，校風正，教風硬，學風濃，近幾年來教學質量穩步提高。

依據《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》，經綜合評估，黑河壩中心小學得分902分，（滿分為1000分），綜合評定為優秀檔次。

二、希望與建議

1、希望學校進一步完善硬件辦學條件，創建本校辦學主體特色。進一步修建完善學校的綠化和美化，在草坪、科技用地、學生活動場地等方面要進一步加強。

2、希望學校能在部室齊備的基礎上，繼續加大投資做好內設達標工作，力爭讓部室盡快滿足教學需要，真正提高各部室的利用率，充分發揮實驗室、圖書室、音樂室、美術室的教育教學作用。

3、希望學校切實加強檔案管理，努力做到分類科學，裝訂合理，條例分明，專人管理，真正發揮檔案服務教育、教學，全面育人的作用。

4、希望學校著力解決學科平衡問題，一是學科方面，各學科教師應均衡發展，解決學科專業短缺現象；二是專業水平方面，應模范引路，全面發展，不斷提高教師專業水準。

5、希望學校進一步加強德育基地的建設，進一步完善德育規章制度，完善德育資料的建立。讓德育建設落實到學校的每日工作中。

6、進一步提高學校的教學科研，進一步提高學校的教學成績；抓好教學常規管理，努力研發學校校本課程。

7、深化素質教育，促進學生全面發展。加強學生對音樂、美術欣賞能力的培養，加強學生科技創作能力的培養，增強學生社會實踐能力的培養。

8、學校在管理上應力求優勢互補，形成攻關團隊，要結合校情，突出亮點，彰顯特色。

2010年6月

第五篇：2012--2013學風督檢部考勤工作總結

2012-2013學年學風督檢部第一學期考勤及活動工作總結

學風督檢部是一個以為同學服務為根本，以為同學創造良好學習環境、改善本系學生學風情況為目的的一個部門。

自學風督檢部成立以來，在輔導員老師的帶領下，我們全體成員盡職盡責，認真執行各項工作職責。其中，通過對本系各班學生上課出勤情況進行監督的工作，各班同學的上課出勤情況有了明顯的改善。同時，我們還細化了檢查工作，在檢查考勤的同時，對各班上課中遲到，曠課，早退，吃東西，睡覺，玩手機，交頭接耳等現象也進行了記錄，這引起各班的重視，各班在后期的上課情況也明顯地改善。從而使本系的學風情況有了明顯的提高。

在這一學期里，雖然進行工作的過程中，會遇到各種問題，但是，我們全體成員在工作中堅持發現問題后，認真地分析問題并能夠及時地提出解決辦法。本學期，經過輔導員老師的幫助和全體成員的共同努力，我們的工作正常有序地進行，完成了本學期的考勤工作計劃，并取得了不錯的成績，改善了本系同學們學風情況。在考勤及其活動工作中，我們主要工作的總結如下：

一、培訓委員，根據委員的無課表制定合理的課檢時間安排；

二、安排委員進行常規的課檢并做好檢查統計，并與各班聯系，對各班缺勤同學的名單進行登記，督促各班養成良好的學習氛圍；

三、每兩個星期向輔導員遞交本月各班考勤情況；

四、配合院學風督查部進行文明課檢工作；

五、每兩個星期向院學風部上交考勤情況。

六、期中質量教學檢查工作

七、配合生活部的內務檢查工作

八、與編輯部合辦素質拓展活動等等。

在部門建設中，我們能處理好委員之間的關系。在每次的聚會，我們能夠開心的在一起。我們大家能夠充分的體會到我們就是一家人，我們在一起，我們很快樂。

在這些工作中，日常考勤是較為困難的工作。但是在我們每一個人付出了努力之后，我系的學風班風有所改善。雖然還存在著一些問題，但是相信在以后我

們的考勤工作中，我們會不斷地努力，不斷的進步，以我們的力量，把我們系的學風建設這方面工作做好。

接下來是我們的素質拓展活動。這是我們系三會第三屆素質拓展活動。從整個活動看下來，有如下優點與缺點。

優點：

1、加深了三會各個成員之間聯系。

2、加強學生干部行為處事的積極性和交流溝通能力

3、給學生干部一個自娛自樂放松的平臺

4、給予學生干部一個鍛煉身體，增強體質的機會

5、能夠展現各個干部的朝氣與活力，提高各個干部的團隊意識。缺點：

1、整個活動的場面有時會比較混亂。

2、物質準備的不足。

3、場地申請方面出現問題。

4、游戲的點太少，時間太短。

對于優點，我們會繼續發揚。對于缺點，我們會努力改正。我們爭取下一屆的素質拓展活動能夠舉行的更好。

回顧過去短短的三個月時間，我們的工作對本系各班學風建設起到了不錯的作用。

雖然我們是一支新興的隊伍，在考勤方面的一些工作需要自己去尋找方法解決，如：由于工作經驗不足，在實際工作中總是摸著石頭過河，少數工作與活動的組織不夠完善；考勤工作還不夠規范，遇到問題時尋找解決問題的方法還不夠迅速等等。但是面對挑戰，我們會堅持不懈，在以后的工作中不斷地探索和追求，努力為本系的學風建設工作作出應有的貢獻。

電子科學系學風督檢部

2013年02月26日