第一篇：滋蕙計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)

滋蕙計(jì)劃落實(shí)情況

根據(jù)中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃管理和實(shí)施暫行辦法，根據(jù)中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)《關(guān)于開展2013年中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目的通知》（教基金會(huì)[2013]28號(hào)）精神，我校共有獲得共的獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

1、成立計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

2、計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員具體分工

負(fù)責(zé)學(xué)籍審核、電子信息匯總；負(fù)責(zé)資料保管、資助材料發(fā)放、收集、報(bào)送學(xué)生違紀(jì)信息及匯總；負(fù)責(zé)資助政策的宣傳等；負(fù)責(zé)資金管理及發(fā)放。負(fù)責(zé)材料審查

3、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

二、廣泛宣傳資助政策、營(yíng)造良好氛圍

利用宣傳欄、廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)、校刊、家長(zhǎng)報(bào)、告家長(zhǎng)書等各種媒介大力宣傳滋蕙計(jì)劃政策，使其深入人心，家喻戶曉，使廣大學(xué)生和家長(zhǎng)了解政策及方案內(nèi)容。

三、滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

凡在我校高中就讀，學(xué)籍在冊(cè)的貧困學(xué)生。

四、滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每人一次性獎(jiǎng)勵(lì)2000元。

五、享受滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)基本條件

（一）申請(qǐng)滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)的基本條件

1、熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂。

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3、誠(chéng)實(shí)守信，思想品質(zhì)優(yōu)良。

4、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活檢樸。

（二）兵團(tuán)二中認(rèn)定條件

①烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。

②、單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)力，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。

③、父母雙方或一方殘疾，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，基本生活難以維持者。

④、學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害、學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者。⑤、享受團(tuán)場(chǎng)或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。⑥、父母雙方均無(wú)固定收入，生活極其困難，無(wú)力承擔(dān)子女學(xué)業(yè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)家庭。

⑦、家庭生活水平低于當(dāng)?shù)仄骄降膶W(xué)生。

⑧、學(xué)生月生活費(fèi)用低于烏魯木齊市居民最低生活保障（月生活標(biāo)準(zhǔn)256元）者。

⑨、因?yàn)榧膊』蛞馔馐鹿蕰簳r(shí)經(jīng)濟(jì)困難，需要幫助的困難家庭子女。

六、評(píng)審工作程序

1、公開獎(jiǎng)勵(lì)信息。將享受獎(jiǎng)勵(lì)條件和申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)程序利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺(tái)、校刊、宣傳欄、家長(zhǎng)報(bào)以及告家長(zhǎng)書等形式向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界廣泛宣傳。

2、評(píng)審。滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)的申請(qǐng)與評(píng)審工作由學(xué)校組織實(shí)施，評(píng)審采用自下而上的程序：

①凡具有正式注冊(cè)學(xué)籍、并且戶籍符合條件的在校高中生中家庭貧困的學(xué)生可以向?qū)W校申請(qǐng)滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在所在班級(jí)班主任處領(lǐng)取《中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生申請(qǐng)表》進(jìn)行填寫，并將填寫完整的《申請(qǐng)表》和相關(guān)證明材料上交班主任。班主任召開班委會(huì)按規(guī)定條件進(jìn)行初審后，在審核意見一欄中填寫“符合申請(qǐng)條件，請(qǐng)學(xué)校審核”字樣的明確意見。再由年級(jí)進(jìn)行復(fù)審，并將學(xué)生《申請(qǐng)表》和相關(guān)證明材料以年級(jí)為單位上報(bào)學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。②學(xué)校下達(dá)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放名額，高中部按照實(shí)施方案的要求組織由年級(jí)管理委員會(huì)、班主任和學(xué)生代表組成的評(píng)審小組，組織評(píng)審，并在學(xué)校公示不少于7個(gè)工作日后把評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

③學(xué)校設(shè)立意見箱和舉報(bào)電話，師生如有異議可向資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出質(zhì)疑，評(píng)審委員會(huì)在收到異議材料的5個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如公示無(wú)異議，學(xué)校在《申請(qǐng)》表中“學(xué)校審核意見及公示結(jié)果”一欄中填寫“同意”字樣的意見。

3、發(fā)放。公示無(wú)異議后，學(xué)校為每位受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生發(fā)放2000元現(xiàn)金。

七、有下列情況之一者暫不發(fā)放獎(jiǎng)金或?qū)W校有權(quán)追回已經(jīng)發(fā)放的獎(jiǎng)金。

1、謊報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)情況，弄虛作假者。

2、未能按學(xué)校要求及時(shí)注冊(cè)者。

3、隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況或平時(shí)生活消費(fèi)與申報(bào)中家庭實(shí)際情況出入較大者。

4、家庭因建購(gòu)房，購(gòu)車，結(jié)婚等消費(fèi)而欠下巨額債務(wù)導(dǎo)致無(wú)力供養(yǎng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)者。

5、違紀(jì)學(xué)校紀(jì)律，受校規(guī)校紀(jì)處分者。

6、在休學(xué)、停學(xué)或保留入學(xué)資格其間者。

八、加強(qiáng)滋蕙計(jì)劃的管理：

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)對(duì)滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)金的管理，實(shí)行專款專用。在同等貧困條件下，將在校表現(xiàn)作為考慮因素之一，對(duì)于違反校規(guī)，平時(shí)在班級(jí)內(nèi)不能起到表率作用的受助學(xué)生，學(xué)校有權(quán)降低資助標(biāo)準(zhǔn)或取消其受助資格甚至追回已經(jīng)發(fā)放的獎(jiǎng)金。

九、具體做法

1、利用學(xué)校資源，廣泛宣傳政策，確保符合條件的貧困學(xué)生了解政策，并積極申報(bào)。

2、以年級(jí)為單位，對(duì)申報(bào)學(xué)生進(jìn)行初審，原則上申報(bào)學(xué)生需要上交材料時(shí)附社區(qū)或單位經(jīng)濟(jì)困難證明，個(gè)別無(wú)法開具者根據(jù)情況由評(píng)審小組對(duì)其經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行調(diào)查。

3、根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，評(píng)審小組意見確定學(xué)生并對(duì)受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生進(jìn)行公示。

4、公示無(wú)異議后，確認(rèn)無(wú)誤及時(shí)發(fā)放。目前所有受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)取到位。

第二篇：中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃管理和實(shí)施暫行辦法

附件4：

中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃管理和實(shí)施暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱滋蕙計(jì)劃）的管理和實(shí)施，提高資金使用效益，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和財(cái)政部有關(guān)項(xiàng)目資金管理的要求與規(guī)定，制定本辦法。

第二條 滋蕙計(jì)劃是指使用中央專項(xiàng)彩票公益金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。滋蕙計(jì)劃由財(cái)政部、教育部委托中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱基金會(huì)）負(fù)責(zé)具體操作。

第三條 滋蕙計(jì)劃的管理和實(shí)施堅(jiān)持“公開透明、量入為出、突出重點(diǎn)、專款專用”的原則。

第四條 有關(guān)滋蕙計(jì)劃的所有宣傳材料，均需注明“彩票公益金資助——中國(guó)福利彩票和中國(guó)體育彩票”的字樣。

第二章

獎(jiǎng)勵(lì)范圍、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)

第五條 滋蕙計(jì)劃的獎(jiǎng)勵(lì)范圍與對(duì)象為全國(guó)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）普通高中在校品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。在實(shí)施過(guò)程中，基金會(huì)每年重點(diǎn)選取部分省（區(qū)、市）作為當(dāng)年滋蕙計(jì)劃的獎(jiǎng)勵(lì)地域，并向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜。

第六條 申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生須具備以下基本條件：

1．熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)； 2．遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 3．誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良； 4．勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀； 5．家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

第七條 滋蕙計(jì)劃采取逐年申請(qǐng)方式，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每學(xué)年2000元。

第三章 申請(qǐng)程序與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象核定

第八條 基金會(huì)每年按照?qǐng)?bào)經(jīng)財(cái)政部、教育部同意的滋蕙計(jì)劃實(shí)施方案，將獎(jiǎng)勵(lì)額度和人數(shù)分配到有關(guān)省（市、區(qū)）教育行政部門、學(xué)生資助管理部門或教育基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱省級(jí)部門）。

第九條 省級(jí)部門將獎(jiǎng)勵(lì)額度和人數(shù)分配到縣（區(qū)、市）教育行政部門或?qū)W生資助管理部門（以下簡(jiǎn)稱縣級(jí)部門），縣級(jí)部門按屬地原則將獎(jiǎng)勵(lì)額度和人數(shù)分配到相關(guān)學(xué)校。

第十條 相關(guān)學(xué)校具體負(fù)責(zé)本校學(xué)生的申請(qǐng)工作。凡符合第二章中相關(guān)要求的學(xué)生每年均可向所在學(xué)校以書面形式提出申請(qǐng)，并由學(xué)生本人如實(shí)填寫“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生申請(qǐng)表”（見附表1）。學(xué)校收到學(xué)生申請(qǐng)表后，須嚴(yán)格按照公開、公平、公正的原則，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生資格、條件進(jìn)行初審。經(jīng)初審?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)生名單必須在校內(nèi)進(jìn)行為期不少于5天的公示。公示過(guò)程中，如有異議，學(xué)校必須及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，并作出相應(yīng)處理；經(jīng)公示無(wú)異議后，由學(xué)校填寫“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單表”（見附表2）和“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息表”（見附表3），按有關(guān)規(guī)定報(bào)縣級(jí)部門審核（紙質(zhì)及電子文檔）。

第十一條 縣級(jí)部門對(duì)相關(guān)學(xué)校上報(bào)的材料進(jìn)行審核，審核通過(guò)后，填寫“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單縣級(jí)匯總表”（見附表4）和“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息縣級(jí)匯總表”（見附表5），按有關(guān)規(guī)定報(bào)省級(jí)部門復(fù)核（紙質(zhì)及電子文檔）。

第十二條 省級(jí)部門對(duì)相關(guān)縣級(jí)部門上報(bào)的材料進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核通過(guò)后，填寫“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單省級(jí)匯總表”（見附表6）和“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息省級(jí)匯總表”（見附表7），按有關(guān)規(guī)定報(bào)基金會(huì)終審（紙質(zhì)及電子文檔）。

第十三條 基金會(huì)收到相關(guān)省級(jí)部門報(bào)送的材料后，對(duì)上報(bào)的申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單按地區(qū)組織終審，并在基金會(huì)網(wǎng)站上公示終審結(jié)果。如接到對(duì)經(jīng)終審確定的受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生資格的舉報(bào)，基金會(huì)應(yīng)及時(shí)查清原因，并作出認(rèn)真、嚴(yán)肅處理，處理結(jié)果在網(wǎng)站上公布。經(jīng)公示無(wú)異議后，確定并公布最終受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單。

第四章 資金撥付與發(fā)放

第十四條 滋蕙計(jì)劃資金撥付程序?yàn)椋贺?cái)政部撥付教育部，教育部撥付基金會(huì)，基金會(huì)撥付學(xué)校，學(xué)校發(fā)放給受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。

第十五條 基金會(huì)在確定并公布最終受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單后的15個(gè)工作日內(nèi)，將每所學(xué)校每學(xué)年應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)資金直接核撥至相關(guān)學(xué)校。第十六條 相關(guān)學(xué)校收到獎(jiǎng)勵(lì)資金后，按規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)在5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放到每位受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生手上，并組織學(xué)生簽收。

第十七條 各相關(guān)學(xué)校均要建立滋蕙計(jì)劃受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生檔案，由受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生本人簽字的簽收單一律要造冊(cè)登記并保存3年以上，以備基金會(huì)和有關(guān)部門檢查。

第五章 資金管理

第十八條 滋蕙計(jì)劃資金的使用應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，任何人、任何部門都不得截留、擠占、挪用或拖延支付，不得利用獎(jiǎng)勵(lì)資金進(jìn)行任何形式的投資，以確保資金安全。

第十九條 基金會(huì)和相關(guān)學(xué)校均要建立滋蕙計(jì)劃專賬，實(shí)行獨(dú)立核算，分賬管理，不得與其他資金混合管理使用。

第二十條 滋蕙計(jì)劃資金必須專款專用，各學(xué)校不得以任何借口抵扣為受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生應(yīng)上交的學(xué)費(fèi)等，也不得轉(zhuǎn)用于學(xué)生家庭消費(fèi)支出。

第二十一條 滋蕙計(jì)劃資金由基金會(huì)根據(jù)實(shí)際需要安排當(dāng)年支出總額，如有結(jié)余，結(jié)轉(zhuǎn)至下一使用，但當(dāng)年使用額不低于資金總額的80%。

第二十二條 滋蕙計(jì)劃資金使用情況接受國(guó)家審計(jì)部門或社會(huì)中介機(jī)構(gòu)專項(xiàng)審計(jì)，基金會(huì)向社會(huì)公告資金的具體使用情況。

第二十三條 各相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)為本校實(shí)施滋蕙計(jì)劃工作的直接 責(zé)任人，對(duì)本校受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生評(píng)定的公正性及資金的專款專用負(fù)全責(zé)。

第六章 監(jiān)督檢查

第二十四條 財(cái)政部、教育部將加強(qiáng)對(duì)基金會(huì)滋蕙計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查的重點(diǎn)內(nèi)容為：

1．基金會(huì)是否建立專賬管理資金，是否專款專用； 2．基金會(huì)是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將資金撥付到相關(guān)學(xué)校； 3．基金會(huì)在執(zhí)行過(guò)程中是否有其他違反本辦法規(guī)定的情況。第二十五條 基金會(huì)必須加強(qiáng)對(duì)相關(guān)學(xué)校滋蕙計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況的日常檢查與監(jiān)督。監(jiān)督檢查的重點(diǎn)內(nèi)容為: 1．相關(guān)學(xué)校是否建立專賬管理獎(jiǎng)勵(lì)資金，是否專款專用，是否有截留、擠占、挪用或抵扣等情況；

2．相關(guān)學(xué)校是否將獎(jiǎng)勵(lì)資金及時(shí)發(fā)放，是否發(fā)放給基金會(huì)公布的最終受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，是否發(fā)放給真正應(yīng)該受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；

3．相關(guān)學(xué)校對(duì)資金使用情況和相關(guān)檔案制度是否建立和健全，具體操作規(guī)程是否達(dá)到本辦法的要求；

4.相關(guān)學(xué)校在滋蕙計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中是否有其他違反本辦法規(guī)定的情況。

第二十六條 在滋蕙計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)截留、擠占、挪用、拖延支付、扣抵獎(jiǎng)勵(lì)資金，或弄虛作假、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名不副實(shí)等問(wèn)題，基金會(huì)將會(huì)同有關(guān)方面嚴(yán)肅查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，作出如下處理：責(zé)任在校領(lǐng)導(dǎo)的，除依法依規(guī)追究該領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任外，一律暫停滋蕙計(jì) 劃在該校的執(zhí)行，責(zé)其限期整頓；責(zé)任在地方教育行政部門的，除依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任外，一律暫停滋蕙計(jì)劃在該地區(qū)的執(zhí)行，責(zé)其限期整頓；對(duì)上述違規(guī)行為，一律通過(guò)網(wǎng)上公布或內(nèi)部通報(bào)的形式，予以批評(píng)。

第二十七條 基金會(huì)應(yīng)定期向財(cái)政部、教育部匯報(bào)滋蕙計(jì)劃的執(zhí)行、落實(shí)、檢查、評(píng)估等有關(guān)情況。同時(shí)，基金會(huì)應(yīng)當(dāng)于每年3月31日前向財(cái)政部、教育部報(bào)送上一滋蕙計(jì)劃的資金使用、組織實(shí)施等情況；于每年6月30日前向社會(huì)公告上一滋蕙計(jì)劃的資金使用、組織實(shí)施等情況。

第七章 附 則

第二十八條 本辦法由財(cái)政部、教育部負(fù)責(zé)解釋。

第二十九條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。2008年10月21日印發(fā)的《中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目管理和實(shí)施暫行辦法》（財(cái)教[2008]292號(hào)）同時(shí)廢止。

附表：1.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生申請(qǐng)表

2.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單表 3.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息表

4.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單縣級(jí)匯總表 5.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息縣級(jí)匯總表 6.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)生名單省級(jí)匯總表 7.中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃學(xué)校信息省級(jí)匯總表

第三篇：中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)資助資金發(fā)放儀式講話

中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)資助資金發(fā)放儀式上的講話

同志們、同學(xué)們：

“學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，愛心點(diǎn)燃希望”，今天，我們?cè)谶@里舉行“中央專項(xiàng)彩票公益金滋蕙計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)資金發(fā)放儀式，為家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)資助，這是一件有益于個(gè)人、有益于家庭、有益于社會(huì)的大好事，也是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的社會(huì)公益事業(yè)。目的也在于進(jìn)一步弘揚(yáng)尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、扶貧救濟(jì)、助學(xué)興教的濃厚氛圍，讓更多的貧困家庭和貧困學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。在此，我代表漢濱區(qū)學(xué)生資助中心向一直關(guān)心、支持貧困學(xué)生成長(zhǎng)、成才的各部門和個(gè)人表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績(jī)和受到獎(jiǎng)勵(lì)資助的學(xué)生們表示熱烈的祝賀！

中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目屬于中央財(cái)政資金項(xiàng)目。是首次對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在資助的基礎(chǔ)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。貧困學(xué)生是弱勢(shì)群體，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到一代人的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，事關(guān)社會(huì)大局，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，具有十分重要的意義。

近年來(lái)我區(qū)學(xué)生資助中心在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，把建立貧困學(xué)生資助政策體系擺在重要位置，立足構(gòu)建和諧社會(huì)，精心組織，加大資助力度，為需要幫助的貧困學(xué)生辦好事、辦實(shí)事。同時(shí)我們本著高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持按章辦事，確保資助資金如期到位，規(guī)范資助程序，嚴(yán)格管理監(jiān)督資助資金，不斷提高資金使用的透明度，確保資助工作公平、公正、公開，使“民心工程”成為“陽(yáng)光工程”。

在此我為同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

一是希望同學(xué)們自強(qiáng)不息、堅(jiān)定信念。“艱難困苦，玉汝于成”。貧困并不可怕，能吃苦是一種資本，是一筆寶貴的財(cái)富。同學(xué)們要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，坦然面對(duì)生活，把暫時(shí)的貧困作為一種歷練，自尊自信、自立自強(qiáng)，以堅(jiān)忍不拔的毅力，在逆境中奮起，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值同祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，銳意進(jìn)取，奮發(fā)成才，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任。

二是希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、早日成才。要珍惜學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)光，把黨和政府的關(guān)懷，社會(huì)各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的內(nèi)在動(dòng)力，以強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，努力學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、增才干，學(xué)有所成，做到用學(xué)習(xí)充實(shí)人生，用知識(shí)成就自我，早日成為祖國(guó)棟梁。

三是希望同學(xué)們傳遞愛心、回報(bào)社會(huì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，都離不開社會(huì)的關(guān)心和幫助。同學(xué)們要記住這份沉甸甸的愛，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，常懷感恩之心，常舉謝恩之行。要接過(guò)愛心接力棒，做愛心傳遞者，報(bào)效祖國(guó)、回饋

社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、幫助他人，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生更大的價(jià)值。

同志們、同學(xué)們，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香；受人恩惠，心存善良”。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。希望有更多的單位和熱心人士加入到捐資助學(xué)、扶危濟(jì)困的行列中來(lái)，共同推進(jìn)這項(xiàng)凝聚愛心的崇高事業(yè), 給更多的困難學(xué)生送去溫暖，送去希望，用我們的誠(chéng)心之為，愛心之行，善心之舉，把這項(xiàng)事業(yè)做強(qiáng)做大，用愛心點(diǎn)燃寒門學(xué)子成才的希望，用行動(dòng)為廣大貧困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。

最后，祝同志們身體健康、事業(yè)興旺！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！

第四篇：滋蕙發(fā)放儀式上的講話

在新田一中2013年“滋蕙計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)資金發(fā)放儀式上的

講

話

（2013、12、24）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

歲末年終，在收獲喜悅和成果的時(shí)節(jié)，我們十分高興相聚在一起，舉行新田一中“滋蕙計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)資金發(fā)放儀式。在此，我謹(jǐn)代表我校全體師生、代表今天受資助的品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，向傾心關(guān)注教育、支持教育的各級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向慷慨解囊、捐資助學(xué)的愛心助學(xué)團(tuán)和愛心人士表示深深的敬意！

“滋蕙”計(jì)劃是中央專項(xiàng)彩票公益金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育助學(xué)項(xiàng)目，由財(cái)政部、教育部共同委托中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)負(fù)責(zé)操作，用于獎(jiǎng)勵(lì)各省市、各地州普通高中在校品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。今天我校58名學(xué)生獲此資助，這不僅僅是對(duì)貧困生的捐助，而是一片濃濃的愛心，一份份厚厚的情誼。從這一偉大的愛心義舉中，從各級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷中，我們看到了在這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)慈善集團(tuán)和愛心人士對(duì)少年兒童和教育事業(yè)的關(guān)心、呵護(hù)。

同學(xué)們，我知道大家在遞交受助申請(qǐng)時(shí)是經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)的，大家并不愿意讓別人知道自己家庭貧困，總認(rèn)為貧困是沒(méi)面子的事情，讓人難為情，讓人自卑，是吧？有這么三句話，我認(rèn)為說(shuō)得很好，送給大家：要有足夠的胸懷去接受不可改變的，要有足夠的勇氣去改變可以改變的，要有足夠的智慧去分辨哪是可以改變的哪是不可以改變的。什么時(shí)間，出生在什么地方什么家庭，這是我們無(wú)法選擇無(wú)法改變的。有的人一出生就貴為王子、公主，有的人一出生就富有億萬(wàn)家財(cái)，而你們，出生在我們貧困縣較為落后的農(nóng)村，而且，有的家庭遭受這樣那樣的不幸或者災(zāi)難。這，你們沒(méi)法改變；貧困，不是你們的錯(cuò)。沒(méi)有錯(cuò)，就沒(méi)有什么好難為情的，沒(méi)有什么好自卑的；相反，你們能夠克服困難，考取省示范性高中，思想學(xué)業(yè)達(dá)到品學(xué)兼優(yōu)，我為你們驕傲！

但是，我希望今天受資助的58名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子記住，我們要記住這樣一個(gè)感人的時(shí)刻，記住這樣一個(gè)溫馨的場(chǎng)景，記住中央專項(xiàng)彩票公益金“滋蕙計(jì)劃”這個(gè)可親可敬的名字。要把滴水之恩，化作自強(qiáng)不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化作克服困難、知難而進(jìn)的勇氣，用優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答社會(huì)、報(bào)答這個(gè)世界上所有關(guān)心和愛護(hù)我們的人。

我們?nèi)＝處熞矊е鐣?huì)各界的殷切期望和深情厚誼，勤奮工作，精心育人，立信于心，盡責(zé)至善，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，用實(shí)際行動(dòng)感謝各界給予我們教育事業(yè)的支持和幫助。讓我們勵(lì)精圖治、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，滿懷激情，把我們的學(xué)校真正辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校！

捐助是真誠(chéng)的，關(guān)愛是無(wú)價(jià)的。蘊(yùn)涵愛心的事業(yè)是太陽(yáng)底下充滿希望的事業(yè)，充滿愛心的人是世界上最美麗的人！讓我們深深地祝愿中央專項(xiàng)彩票事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各界愛心人士和愛心團(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝！

謝謝大家！

第五篇：嘔心瀝血鑄輝煌滋蘭樹蕙報(bào)國(guó)家doc

嘔心瀝血鑄輝煌 滋蘭樹蕙報(bào)國(guó)家 ——記我校水工結(jié)構(gòu)研究所朱岳明教授

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 下午好！

我叫萬(wàn)國(guó)彤，是河海大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)，今天，我向大家匯報(bào)我校水工結(jié)構(gòu)研究所杰出的教師、科研帶頭人朱岳明教授的先進(jìn)事跡，我匯報(bào)的題目是“嘔心瀝血鑄輝煌 滋蘭樹蕙報(bào)國(guó)家——記我校水工結(jié)構(gòu)研究所朱岳明教授”。

朱岳明同志是河海大學(xué)水利水電學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，1958年3月出生于浙江長(zhǎng)興，2010年3月因病逝世，年僅52歲。

朱岳明1982年畢業(yè)于河海大學(xué)水工專業(yè)，1985年獲奧地利格拉茨技術(shù)大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位，先后擔(dān)任國(guó)際大壩委員會(huì)委員、中國(guó)巖土工程學(xué)會(huì)委員、江蘇省水力發(fā)電工程學(xué)會(huì)水工結(jié)構(gòu)分委會(huì)主任、江蘇省巖土力學(xué)與工程學(xué)會(huì)理事，中國(guó)民主同盟河海大學(xué)委員會(huì)副主委，河海大學(xué)水工教研室主任、水工結(jié)構(gòu)研究所所長(zhǎng)等職務(wù)。

朱岳明是在恢復(fù)高考第一年——1977年，考入河海大學(xué)前身的華東水利學(xué)院，學(xué)習(xí)水工專業(yè)。

在河海大學(xué)“上善若水、篤學(xué)敦行”的優(yōu)良校風(fēng)的熏陶下，在“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)的引領(lǐng)下，朱岳明從大學(xué)時(shí)代就成為了一名優(yōu)秀學(xué)生，多次獲得”三好學(xué)生”的稱號(hào)。

四年本科畢業(yè)時(shí)，品學(xué)兼優(yōu)的朱岳明取得了教育部公派留學(xué)的資格，赴奧地利格拉茨技術(shù)大學(xué)留學(xué)。

在國(guó)外求學(xué)不易，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，文化的沖突和語(yǔ)言的障礙是每個(gè)海外留學(xué)生都要面對(duì)的難題。既要承受學(xué)業(yè)的壓力，又要克服生活上的困難，同時(shí)還要承受獨(dú)自在外求學(xué)的孤獨(dú)以及對(duì)家人的思念和牽掛。

但是這一切都沒(méi)能阻止朱岳明對(duì)于學(xué)術(shù)的執(zhí)著與追求，也沒(méi)有擊垮他堅(jiān)強(qiáng)的意志和孜孜不倦的開拓精神。正是他勤奮的努力和日復(fù)一日刻苦的鉆研，使得他僅僅用短短的兩年半時(shí)問(wèn)就獲得了奧地利格拉茨技術(shù)大學(xué)的工學(xué)博士學(xué)位，是當(dāng)時(shí)跟他同期留學(xué)的同學(xué)中第一個(gè)拿到博士學(xué)位的，是恢復(fù)高考后河海大學(xué)第一批在國(guó)外獲得博士學(xué)位的教師。

這是令人驚嘆的成績(jī)，這是讓人贊嘆的速度。多年之后，朱岳明在回憶這段經(jīng)歷時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)道，“每個(gè)人的智商相差無(wú)幾，只有勤奮、只有加倍地付出，才有可能做出成績(jī)。”

為了讓自己掌握世界最先進(jìn)的技術(shù)，取得博士學(xué)位 的朱岳明于1985年奔赴擁有全世界最前沿的水工技術(shù)的德國(guó)亞琛技術(shù)大學(xué)巖土力學(xué)所繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修。在那里朱岳明吸收和獲取了最為尖端的理論和技術(shù)。

1987年4月，29歲的朱岳明懷著一腔愛國(guó)熱情踏上回國(guó)的征程。當(dāng)時(shí)正值出國(guó)熱潮，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，國(guó)內(nèi)的科研條件是艱苦的，科研成果也是相對(duì)落后的，生活條件更是無(wú)法與相比，回國(guó)后每月只有幾十元的工資，很多人都感覺他很傻。

每當(dāng)提起這段經(jīng)歷，朱朱岳明常說(shuō):“那時(shí)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)條件并不優(yōu)越，祖國(guó)為培養(yǎng)水利人才，把我們送出國(guó)學(xué)習(xí)，這是需要多少工人和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng) 才能供養(yǎng)一個(gè)留學(xué)生啊，我們當(dāng)然應(yīng)該用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó)，只有這樣才能對(duì)得起自己的良心。”

陪他一起回來(lái)的還有國(guó)內(nèi)買不到的專業(yè)書和復(fù)印的資料，足足有l(wèi)l箱。為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，他不得不乘火車輾轉(zhuǎn)回國(guó)，還把自己的生活用品全部丟在了國(guó)外。在北京火車站，當(dāng)工作人員對(duì)這11只大箱子做例行檢查時(shí)，看到所有箱子內(nèi)全部是書時(shí)，感到不可思議。

朱岳明回憶這段經(jīng)歷時(shí)曾說(shuō)道，“生活用品可以在國(guó)內(nèi)買，但這些國(guó)外先進(jìn)的資料是無(wú)法在國(guó)內(nèi)買到的。”他深知是國(guó)家培養(yǎng)了他，決心要用自己的所學(xué)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

于是，我們看到他的身影最多的地方，是在在水工結(jié)構(gòu)研究所的辦公室里，是在教室講臺(tái)的方寸之間，是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的河流大壩上，是在南水北調(diào)工程的施工現(xiàn)場(chǎng)……而他，卻無(wú)怨無(wú)悔。朱岳明用實(shí)際行動(dòng)詮釋著河海大學(xué)“我飲河海一滴水，我獻(xiàn)祖國(guó)一生情”的愛國(guó)情懷。

朱岳明對(duì)知識(shí)的追求永遠(yuǎn)是不滿足的，就在大家都認(rèn)為他已是一個(gè)學(xué)有所成的海歸博士，已成了一位專家的時(shí)候，朱岳明又于1995年底遠(yuǎn)赴美國(guó)亞利桑那大學(xué)工程力學(xué)研究中心做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。

一天，朱岳明突然接到國(guó)內(nèi)電話，他承擔(dān)的一個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目如果他不能馬上回到國(guó)內(nèi)參與就無(wú)法順利完成，這時(shí)他心急如焚，連自己的汽車都沒(méi)有處理，房租也沒(méi)有來(lái)得及退，就立即啟程回國(guó)了，回國(guó)后日夜奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室，每天到凌晨2點(diǎn)后才回家，終于攻克了技術(shù)上的難關(guān)。

朱岳明主要從事混凝土裂縫成因和防裂方法以及工程滲流特性和滲控方法這兩個(gè)領(lǐng)域的研究。在這兩個(gè)領(lǐng)域，朱岳明的技術(shù)領(lǐng)先、成績(jī)突出，先后取得了一些特色明顯、具有重大工程應(yīng)用價(jià)值的突破性進(jìn)展。

我們可以用一組不生動(dòng)但重要的數(shù)據(jù)來(lái)了解朱岳明。回國(guó)后的23年里，發(fā)表論文217篇，承擔(dān)并完成

國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目等100余項(xiàng)，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、部省級(jí)科研獎(jiǎng)15項(xiàng)，并榮獲江蘇省留學(xué)回國(guó)優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

在我國(guó)第一河口大閘，浙東引水樞紐曹蛾江大閘，少有地立起了一塊責(zé)任碑，用以紀(jì)念為大閘建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，其中就有河海大學(xué)水工結(jié)構(gòu)研究所朱岳明的名字，他為水利事業(yè)的貢獻(xiàn)將和這座責(zé)任碑一起永遠(yuǎn)屹立在曹蛾江畔，將被人們永遠(yuǎn)銘記。

2009年11月22日，就在朱岳明去世前的四個(gè)月，在雅礱江 官地水電站的工地現(xiàn)場(chǎng)還有他的身影。

水電站大壩的裂縫問(wèn)題令他一直很揪心，他不聽勸阻，也不顧身體上的不適，舟車勞頓，馬不停蹄地趕往現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)巡查混凝土的裂縫。

頭戴一頂安全帽，手里握著一個(gè)水杯，這雖然是工地上司空見慣的情景，但別人并不知，經(jīng)過(guò)化療以后的朱岳明很少分泌唾液，手上的水杯也早已離不開了。

在工地期間，朱岳明還經(jīng)常講課，一講就是幾十分鐘，若實(shí)在感覺堅(jiān)持不了，講課就變成討論問(wèn)題，稍微休息一下，但對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，他仍然堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)。旁人根本看不出他此時(shí)正身患重病，他也從不把自己當(dāng)病人，用他的話說(shuō)，“我只不過(guò)比別人多提了一個(gè)藥箱子罷了”。

白天，他與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)和施工方討論工程防裂和提前發(fā)電問(wèn)題，有時(shí)一次討論就要四五個(gè)小時(shí)；到了晚上，他仍堅(jiān)持與他的學(xué)生討論關(guān)于即將施工壩段的防裂問(wèn)題。可是，患了病的身體終究是“不聽話”的，他右側(cè)耳朵下為了確診和化療而劃開的傷口還流著膿，一天要換三次藥，學(xué)生多次提醒他要好好休息，他卻帶著傷口，忍著疼痛，依然奔走在大壩上。看著平靜水面下的暗流涌動(dòng)，他深深知道自己肩頭的使命遠(yuǎn)比一個(gè)小小的傷疤重要的多。

2009年12月，重病之中的朱岳明最后一次在課題組工作總結(jié)報(bào)告中寫道：

“淮安 立交地涵 樞紐工程 混凝土溫控防裂技術(shù)研究的成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平并部分領(lǐng)先，至今該工程建成運(yùn)行多年來(lái)仍然未出現(xiàn)一條裂縫；

姜唐湖 泵送混凝土退水閘 是在2004年底和2005年初的嚴(yán)冬季節(jié)施工的，施工期間，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)最低氣溫達(dá)到零下11度，到現(xiàn)在為止未，發(fā)現(xiàn)任何裂縫；

在2006年夏天，高溫季節(jié)施工的淮安四站的泵送混凝土結(jié)構(gòu)也沒(méi)有出現(xiàn)—條裂縫……”

讓大壩沒(méi)有裂縫，是他一生的追求，短短的52個(gè)春秋，他已經(jīng)做得足夠好！為此他付出了畢生心血！

如果說(shuō)，朱岳明在科研道路上不斷探索的精神，成

就了他報(bào)效祖國(guó)的人生理想；那么他在教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究相結(jié)合，則讓一代代河海人“致高、致用、致遠(yuǎn)”的教學(xué)理念得以傳承。

23年前，為培養(yǎng)優(yōu)秀的水利人才，學(xué)成后的朱岳明毅然回國(guó)。務(wù)實(shí)勤奮的工作精神，讓他不久之后就成為水工結(jié)構(gòu)研究所杰出的教師和科研帶頭人。

在教學(xué)生涯中，他先后主講《水工建筑物》、《混凝土溫度應(yīng)力與控制》等7們課程，指導(dǎo)研究生近百名，其中博士生30名，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀水利水電工程建設(shè)人才。許多學(xué)生走上工作崗位之后，工作能力和敬業(yè)精神都得到了用人單位的贊賞。因?yàn)樗膶W(xué)生不僅帶去的是技術(shù)，也帶去了課題組專業(yè)上的許多新理念、新方法和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

培養(yǎng)新型水利人才是朱岳明畢生的追求，為加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生接觸國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，他積極推進(jìn)與國(guó)際學(xué)術(shù)組織和專家學(xué)者的合作交流。從2001年開始，通過(guò)我國(guó)科技部國(guó)際合作司和奧地利科技服務(wù)部，朱岳明主持了題為“非飽和土石壩、堆石壩 和混凝土壩 的滲流特性 及長(zhǎng)效作用”的中奧科技合作項(xiàng)目。時(shí)至今日，已有多位年輕教師及博士生通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目到國(guó)外合作院校進(jìn)修，學(xué)校與國(guó)外院校學(xué)術(shù)人員的互訪和學(xué)術(shù)交流也一直持

續(xù)至今。

2008年，作為合作項(xiàng)目的成果，河海大學(xué)成功地舉辦了第一屆“大壩長(zhǎng)效與滲流特性”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，朱岳明擔(dān)任會(huì)議主席。在他不懈的努力下，此項(xiàng)會(huì)議已成為水工結(jié)構(gòu)工程領(lǐng)域具有一定影響力的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并于2009年在奧地利格拉茨成功舉辦了第二屆。由于該項(xiàng)目的順利進(jìn)行，直接促成了河海大學(xué)與奧地利格拉茨技術(shù)大學(xué)之間的長(zhǎng)期合作，并于2009年簽訂了校際合作協(xié)議。如今，朱岳明雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他留給母校，留給了河海千萬(wàn)學(xué)子一個(gè)更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

朱岳明在教學(xué)實(shí)踐中，積極探索新的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在教學(xué)中，他經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去工地上實(shí)踐，即使在癌癥晚期艱難地與病魔作斗爭(zhēng)的時(shí)候，他也絲毫沒(méi)有放棄自己的教學(xué)理念。患病時(shí)，他仍堅(jiān)持申請(qǐng)項(xiàng)目、下工地、進(jìn)課堂、指導(dǎo)研究生，為學(xué)生批改論文，還親自帶領(lǐng)學(xué)生在工地上勘察裂縫現(xiàn)場(chǎng)，收集并分析數(shù)據(jù)，提出解決方案。

朱岳明是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的人，是一個(gè)工作起來(lái)忘我的人，與他接觸過(guò)的人，都會(huì)由衷地被他這種精神所感染、所感動(dòng)。

1997年朱岳明患慢性腎炎，2004年被查出患有鼻咽癌，到了2006年3月，已經(jīng)是晚期。在得知自己的病情后，朱岳明以坦然、平靜的心態(tài)去面對(duì)。

就在醫(yī)生覺得按照各種檢查的結(jié)果他應(yīng)該是一個(gè)躺在床上的重病人時(shí)，他仍然以樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)下工地、做研究，連醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都不得不敬佩這位特殊的病人。

當(dāng)醫(yī)生從各項(xiàng)檢查指標(biāo)中認(rèn)為他只能活六個(gè)月時(shí)，朱岳明憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)事業(yè)的熱愛，以樂(lè)觀、豁達(dá)的人生態(tài)度繼續(xù)勤奮耕耘，憑借內(nèi)心那股強(qiáng)大的信念和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力把生命又延續(xù)了四年，創(chuàng)造了奇跡。

這四年是他與病魔抗?fàn)幍乃哪辏瑫r(shí)也是他攻克一道道難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的四年。

2006和2007年連續(xù)兩次成功申請(qǐng)到了國(guó)家自然科學(xué)基金，他帶領(lǐng)課題組一共發(fā)表論文104篇。直到他去世后還有論文陸續(xù)發(fā)表出來(lái)。今年6月，也就是在他去世后的3個(gè)月，朱岳明還榮獲了國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

為了能有更多的時(shí)間用在工作上，四年的放療、化療治療，大約有3年半都是在門診進(jìn)行的，而預(yù)約、掛號(hào)、取檢查結(jié)果、拿藥，都是妻子幫他完成的，甚至連

主治醫(yī)生都很少見到他。主治醫(yī)生曾說(shuō)，“看到報(bào)紙上的勞模，都比不上朱老師這么辛苦和忙碌。”

每次結(jié)束化療，朱岳明第一時(shí)間就是坐在計(jì)算機(jī)前工作。他曾對(duì)妻子說(shuō)，“我這門技術(shù)還有許多地方需要，但我的時(shí)間不多了，如果可以的話，真想讓它應(yīng)用得更加廣泛。”一句平常話，折射出一位普通高校教師和普通科技工作者并不普通的奉獻(xiàn)精神。一位身患重病的人如此勤奮地耕耘在自己的科研領(lǐng)地，是因?yàn)樗氚炎约旱乃鶎W(xué)為民多謀利，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

在女兒眼中，父親總是很忙，在女兒的記憶中，父親的形象就是忙碌的身影。

女兒小的時(shí)候有一個(gè)心愿，希望爸爸能去幼兒園接她一次，希望在“六一”兒童節(jié)時(shí)能帶她去公園玩一次。但是，父親忙于工作從來(lái)沒(méi)有時(shí)間，懂事的女兒也從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)父親，相反，父親對(duì)事業(yè)的執(zhí)著也敦促著她不斷地追求進(jìn)步。

因?yàn)榛煼暖煟煸烂鞯亩湟呀?jīng)基本上聽不見任何聲音，女兒只能把思念寫成文字，讓父親看到女兒對(duì)他的愛。

今年3月6日，是朱岳明52歲的生日，遠(yuǎn)在在加拿大留學(xué)的女兒給父親發(fā)來(lái)了一封電子郵件，表達(dá)女兒對(duì)父親深深的愛。

女兒在郵件寫道，“我常常會(huì)想起那個(gè)永遠(yuǎn)都在工作的背影，它充斥了絕大部分的童年記憶，你總是坐在電腦前廢寢忘食地工作，有多少次我就在這個(gè)背影和橘黃色的燈光下睡著了。”

女兒在郵件中深情地對(duì)父親說(shuō)“有你在,我什么都不用怕；有你在,這個(gè)世界就沒(méi)有寒冷；有你在,不管發(fā)生什么,總有一雙大手，在我的背后推著我,給我力量。”

此時(shí)此刻，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的女兒希望能夠握住父親的手啊！女兒說(shuō)，“你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒(méi)有辦法握住你的手，給你勇氣；在你最需要時(shí)我卻沒(méi)有辦法握住你的手，陪你走完最后的路程…如果有來(lái)世，請(qǐng)讓我還做你的女兒，讓我償還欠你的一切。爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”

朱岳明在病危時(shí)一再叮囑所有的親人要向女兒保密，不能把自己的病情告知女兒，女兒無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)在父親的眼里還是一個(gè)孩子。一定要讓女兒回到親人的懷抱再告訴她，讓她投入到親人的懷抱才能放聲大哭。這就是一個(gè)父親的寬廣胸懷、這就是一份像大海一樣深沉而偉大的父愛。

在忙碌的科研生活中，朱岳明不僅難以照顧女兒，他在生前還曾多次對(duì)妻子說(shuō)過(guò)他的歉疚。為了支持丈夫的事業(yè)，妻子和岳父、岳母承擔(dān)了家里的全部家務(wù)，朱

岳明曾坦言：“至今我都不知道菜場(chǎng)和超市在哪里。”正是因?yàn)榧胰说倪@份理解和支持，朱岳明把更多的愛奉獻(xiàn)給了他所鐘愛的水利事業(yè)，并一直堅(jiān)持走到最后。

在做好教學(xué)科研工作的同時(shí)，朱岳明還積極參與盟務(wù)。1987年9月他加入民盟，先后擔(dān)任民盟河海大學(xué)總支委員、民盟河海大學(xué)委員會(huì)副主委等職務(wù)。

作為民盟河海大學(xué)委員會(huì)的副主委，他與民盟河海大學(xué)委員會(huì)的其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起，帶領(lǐng)廣大盟員始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商的基本政治制度，高舉社會(huì)主義和愛國(guó)主義“兩面旗幟”，促進(jìn)了民盟河海大學(xué)委員會(huì)的自身建設(shè)和參政黨作用的發(fā)揮。朱岳明和民盟河海大學(xué)委員會(huì)其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起，帶領(lǐng)盟員積極主動(dòng)參政議政，履行職能的水平不斷提升。朱岳明經(jīng)常在盟務(wù)會(huì)議上，鼓勵(lì)廣大盟員為學(xué)校發(fā)展、為江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他注重發(fā)揮盟員中的各級(jí)人大代表、政協(xié)委員的作用，為學(xué)校發(fā)展、城市建設(shè)、社會(huì)管理等方面建言獻(xiàn)策。他本人十分注重調(diào)查研究，充分發(fā)揮民盟的智力優(yōu)勢(shì)，努力服務(wù)社會(huì)。

近年來(lái)，在朱岳明和全體河海盟員的努力下，民盟河海大學(xué)委員會(huì)連續(xù)三次被民盟江蘇省委授予“先進(jìn)基層組織“，并于2009年被民盟中央授予“盟務(wù)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

朱岳明一生恪盡職守、潛心鉆研、甘為人梯。他用腳踏實(shí)地的成功和默默奉獻(xiàn)的堅(jiān)守，彰顯著“獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)”的水利精神；踐行著“立盟為公，以天下為己任”的民盟精神；詮釋著一位人民教師燃燒自己，照亮別人的高尚師德；書寫著一位科研工作者不畏艱險(xiǎn)，奮戰(zhàn)一線的拼搏精神。

朱岳明去世后，河海大學(xué)黨委專門做出了《在全校開展向朱岳明同志學(xué)習(xí)的決定》，號(hào)召全校師生員工學(xué)習(xí)朱岳明同志的先進(jìn)事跡。一個(gè)學(xué)習(xí)朱岳明精神的熱潮已經(jīng)在河海大學(xué)校園內(nèi)興起。

《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)水利報(bào)》等各大媒體和主流網(wǎng)站對(duì)朱岳明教授的先進(jìn)事跡做了一系列的報(bào)道，在全社會(huì)引起了一定的反響。

朱岳明是河海大學(xué)教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期涌現(xiàn)出的模范典型。從教以來(lái)，他以對(duì)教育事業(yè)的深厚感情和執(zhí)著追求，幾十年如一日，扎根河海，甘于清貧，淡泊名利，用滿腔熱情踐行了奉獻(xiàn)教育、獻(xiàn)身水利的錚錚誓言，詮釋了愛崗敬業(yè)、執(zhí)著進(jìn)取、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的崇高精神，彰顯了牢記使命、服務(wù)社會(huì)、甘于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、不懈追求的職業(yè)操守，展示了踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難、執(zhí)著頑強(qiáng)的河海人形象，書寫了壯麗年華和精彩人生。

如今，河海大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了95年的風(fēng)雨歷程。95年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了十幾萬(wàn)專門人才。

正如溫家寶總理在2005年視察河海大學(xué)時(shí)，發(fā)表的重要講話中指出的那樣：“河海大學(xué)是有悠久歷史的學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)了許多杰出的人才。你們這里，張聞天讀過(guò)書，錢正英做過(guò)校長(zhǎng)，分布在全國(guó)各地水利戰(zhàn)線和水電戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，很多都是河海大學(xué)的學(xué)生。新中國(guó)的水利和水電事業(yè)的發(fā)展，是同你們這里輸送的大批的人才分不開的。這是你們的光榮!”

是的，以中國(guó)長(zhǎng)江三峽開發(fā)總公司原總經(jīng)理陸佑楣院士、國(guó)務(wù)院南水北調(diào)辦公室原主任張基堯、中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)黨組書記董事長(zhǎng)曹廣晶、南京水利科學(xué)研究院院長(zhǎng)張建云院士等為代表的一大批杰出校友，筑就了中國(guó)水利水電事業(yè)的脊梁，群星璀璨，熠熠生輝。朱岳明也是那燦爛星河中光彩奪目的一顆！

今天，在祖國(guó)的水利水電戰(zhàn)線上，鐫刻著一批又一批河海人前赴后繼，為祖國(guó)水利水電事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念。

作為河海人，我們可以自豪地說(shuō)，哪里有水，哪里就有河海人奮斗的身影；哪里有水，哪里就有河海大學(xué)作出的貢獻(xiàn)！

朱岳明是新時(shí)期河海人的杰出代表！這樣的河海

人，教育事業(yè)需要，水利事業(yè)需要，祖國(guó)需要，河海更需要！

我的匯報(bào)完了，謝謝大家！