第一篇：演出經(jīng)紀資格證考試資料

演出經(jīng)紀資格證考試資料

一、填空題

1.營業(yè)性演出行政許可制度、演出經(jīng)紀制度、演出合同制度是我國演出市場的三大基本制度。營業(yè)性演出許可制度包括兩個方面：一是對營業(yè)性演出單位的主體資格實行許可證制度；二是對營業(yè)性演出活動實行許可制度。

2.演出行業(yè)協(xié)會是演出經(jīng)營主體和演出從業(yè)人員的自律組織。

3.營業(yè)性演出不得以假唱、假演奏等手段欺騙觀眾。所謂假唱、假演奏是指演員在演出過程中，使用事先錄制好的歌曲、樂曲代替現(xiàn)場演唱、演奏的行為。以假唱、假奏欺騙觀眾的由縣級人民政府文化主管部門處5萬元以上10萬元以下的罰款。

4.設(shè)立文藝表演團體，應(yīng)有與演出業(yè)務(wù)相適應(yīng)的人員和器材；應(yīng)當向縣級人民政府文化主管部門提出申請；設(shè)立演出經(jīng)紀機構(gòu)的單位，應(yīng)至少有3名以上的專職演出經(jīng)紀從業(yè)人員和與其業(yè)務(wù)相適應(yīng)的資金，應(yīng)當向省、自治區(qū)、直轄市人民政府文化主管部門提出申請。文化主管部門應(yīng)當自受理申請之日起20日內(nèi)作出決定。批準的，頒發(fā)營業(yè)性演出許可證；不批準的，應(yīng)當書面通知申請人并說明理由。

5.大型群眾性文化活動，預(yù)計在1000人以上5000人以下，由區(qū)公安機關(guān)審批，5000人以上由市公安機關(guān)審批。

6.舉辦募捐義演，應(yīng)當依照《條例》和本實施細則的規(guī)定辦理審批手續(xù)。參加募捐義演的演職人員不得獲取演出報酬；演出舉辦單位或者演員應(yīng)當將扣除成本后的演出收入捐贈給社會公益事業(yè)，不得從中獲取利潤。

7.香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)的投資者可以在內(nèi)地投資設(shè)立合資、合作、獨資經(jīng)營的演出經(jīng)紀機構(gòu)、演出場所經(jīng)營單位；香港特別行政區(qū)、澳門特別行

政區(qū)的演出經(jīng)紀機構(gòu)可以在內(nèi)地設(shè)立分支機構(gòu)。臺灣地區(qū)的投資者可以在內(nèi)地投資設(shè)立合資、合作經(jīng)營的演出經(jīng)紀機構(gòu)、演出場所經(jīng)營單位，但內(nèi)地合營者的投資比例應(yīng)當不低于51%，內(nèi)地合作者應(yīng)當擁有經(jīng)營主導(dǎo)權(quán)；不得設(shè)立合資、合作、獨資經(jīng)營的文藝表演團體和獨資經(jīng)營的演出經(jīng)紀機構(gòu)、演出場所經(jīng)營單位。

8.演出經(jīng)紀人只能受聘一個演出經(jīng)紀機構(gòu)，或者從事個體演出經(jīng)紀，應(yīng)當以演出經(jīng)紀機構(gòu)的名義演出。

9.藝人經(jīng)紀具備的職業(yè)技能包括營銷策劃、媒體公關(guān)、危機管理。

10.依法取得營業(yè)執(zhí)照或者事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書的演出場所經(jīng)營單位，應(yīng)當自領(lǐng)取證照之日起20日內(nèi)，持上述證照和有關(guān)消防、衛(wèi)生批準文件，向所在地縣級文化主管部門備案，個體演出經(jīng)紀人可以持個份證明和演出經(jīng)紀人員資格證明，向戶籍所在地或者常駐地縣級文化主管部門申請備案。

11.未經(jīng)批準舉辦演唱的責(zé)令停止演出，沒收違法所得，由發(fā)證機關(guān)吊銷營業(yè)性演出許可證。

12.藝人與經(jīng)紀公司的相互關(guān)系是合約關(guān)系，按合約類型劃分為全面合約和部分合約兩種。

13.個體演員、個體演出經(jīng)紀人應(yīng)當自領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照之日起20日內(nèi)向所在地縣級人民政府文化主管部門備案。

14.演出舉辦單位不得以政府或者政府部門的名義舉辦營業(yè)性演出。營業(yè)性演出不得冠以中國、中華、全國、國際等字樣。營業(yè)性演出廣告內(nèi)容必須真實、合法，不得誤導(dǎo)、欺騙公眾。

15.文藝表演團體、個體演員可以自行舉辦營業(yè)性演出，也可以參加營業(yè)性組臺演出。營業(yè)性組臺演出應(yīng)當由演出經(jīng)紀機構(gòu)舉辦；但是，演出場所經(jīng)營單位可以

在本單位經(jīng)營的場所內(nèi)舉辦營業(yè)性組臺演出。演出經(jīng)紀機構(gòu)可以從事營業(yè)性演出的居間、代理、行紀活動；個體演出經(jīng)紀人只能從事營業(yè)性演出的居間、代理活動。

16.演出制作團隊由三個部分組成：藝術(shù)創(chuàng)作組、舞臺管理組、舞臺技術(shù)組，各組之間是分工合作關(guān)系。

17.使用他人作品演出，表演者（演員、演出單位）應(yīng)當取得著作權(quán)人許可，并支付報酬。演出 組織者組織演出，由該組織者取得著作權(quán)人許可，并支付報酬。使用改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產(chǎn)生的作品進行演出，應(yīng)取得改編、翻譯、注釋、整理作品的著作權(quán)人和原作品的著作權(quán)人許可，并支付報酬。該著作權(quán)的保護期為50年。

18.申請舉辦營業(yè)性演出，應(yīng)當在演出日期3日前將申請材料提交負責(zé)審批的文化主管部門。申請舉辦營業(yè)性涉外或者涉港澳臺演出，應(yīng)當在演出日期20日前將申請材料提交負責(zé)審批的文化主管部門。

19.演出經(jīng)紀機構(gòu)從事演出經(jīng)紀活動，應(yīng)當由取得《演出經(jīng)紀人資格證》的專職演出經(jīng)紀人員進行。

20.舉辦營業(yè)性涉外演出，應(yīng)當通過演出所在地省級文化主管部門向文化部提出申請，省級文化主管部門應(yīng)當在7日內(nèi)出具審核意見報文化部審批。跨省區(qū)演出的，應(yīng)當出具其他演出所在地省級文化主管部門的審核意見。

二、選擇題

1.演出活動許可制度包括應(yīng)包括（ABCD）四個方面：

A對演出項目的許可

B對演出內(nèi)容的許可

C對演出經(jīng)營行為的許可

D對演出活動安全保證的許可

2.演出合同是否有效，應(yīng)從以下幾點認定（ABCD）：

A.合同主體是否具有合法資格，B.合同內(nèi)容是否合法，C.合同當事人的意思表示是否真實，D.合同是否有明顯的欺詐內(nèi)容。

3．以下哪些屬于不正當競爭（ACD）

A、虛假宣傳

B、演出內(nèi)容沒有文化品味

C、相互壓價或抬價

D、演出前低價批售余票

4.一般演出項目成本構(gòu)成包括以下成本（ABCD）

A劇團和演員的出場費

B場租費及舞美、燈光、音響費

C國內(nèi)和國際的差旅及食宿交通費

D、宣傳費及其他費用等

5.舞美工程應(yīng)注意安全、質(zhì)量、經(jīng)費之間的關(guān)系；三者的關(guān)系是（ABC）

A安全是前提； B質(zhì)量是效果； C資金是保障； 3 D以上都不是

6.下列的演出合同屬于無效（ABC）

A一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益或惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；

B以合法形式掩蓋非法目的； C損害社會公共利益； D以上全無效

7.當事人對合同的效力可以約定附期限。附生效期限的合同，自期限屆、至?xí)r生效。附終止期限的合同，自期限屆滿時失效。下列哪些合同，當事人一方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)變更或者撤銷（ABC）

A因重大誤解訂立的；

B在訂立合同時顯失公平的。

C一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同，受損害方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機構(gòu)變更或者撤銷。

D以上全不對

8.以下哪些可認定撤銷權(quán)消滅（AB）

A具有撤銷權(quán)的當事人自知道或者應(yīng)當知道撤銷事由之日起一年內(nèi)沒有行使撤銷權(quán)。

B具有撤銷權(quán)的當事人知道撤銷事由后明確表示或者以自己的行為放棄撤銷權(quán)。

C具有撤銷權(quán)的當事人自知道或者應(yīng)當知道撤銷事由之日起兩年內(nèi)沒有行使撤銷權(quán)。

D具有撤銷權(quán)的當事人自知道或者應(yīng)當知道撤銷事由之日起五年內(nèi)沒有行使撤銷權(quán)。

9.演出經(jīng)紀機構(gòu)可從事下列活動的經(jīng)營活動（D）：

A演出組織、制作、營銷等經(jīng)營活動； B演出居間、代理、行紀等經(jīng)紀活動；

C演員簽約、推廣、代理等經(jīng)紀活動。D以上全對

10.下列哪些屬于營業(yè)性演出（ABC）現(xiàn)場文藝表演活動：

A售票或者接受贊助的；

B支付演出單位或者個人報酬的；

C以演出為媒介進行廣告宣傳或者產(chǎn)品促銷的； D以上全不是

11.舉辦涉外演出的經(jīng)紀機構(gòu)須具備以下條件（AC）

A有與其所舉辦的演出相適應(yīng)的資金

B舉辦營業(yè)性演出3年內(nèi)無違反演出條例的記錄（注：2年是正確的）

C有2年以個的舉辦營業(yè)性演出的經(jīng)歷

D以人全對

三、簡答（一般為四題，每題5分；以下中有四個可考）

1、演出經(jīng)紀人的經(jīng)紀業(yè)務(wù)主要內(nèi)容包括哪些？

答：演出經(jīng)紀人的日常工作由兩部分組成：一部分是演出經(jīng)紀人的基礎(chǔ)管理工作，包括：組織管理、制度管理、行政管理、財務(wù)管理、人事管理等基礎(chǔ)性管理工作；一部分是演出經(jīng)紀業(yè)務(wù)工作，這兩部分包括七個方面的主要工作：

（1）經(jīng)紀業(yè)務(wù)相關(guān)信息的獲取和整理；

（2）確定經(jīng)紀對象和經(jīng)紀項目；

（3）進行經(jīng)紀業(yè)務(wù)談判；

（4）簽訂經(jīng)紀業(yè)務(wù)合同的管理；

（5）嚴格履行合同；

（6）取得傭金收入；

(7)經(jīng)紀業(yè)務(wù)總結(jié)和評估管理。

2、舞臺管理組的作用與任務(wù)是什么？

答：舞臺管理組是從劇目開始創(chuàng)作到演出結(jié)束全過程中，負責(zé)協(xié)調(diào)各方面關(guān)系及安排具體事務(wù)的舞臺管理團隊，團隊的總負責(zé)人是舞臺監(jiān)督。在創(chuàng)作和排練的過程中，舞臺管理組的工作主要是協(xié)助導(dǎo)演，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，處理劇組的日常事務(wù)，在正式演出過程中負責(zé)舞臺上的管理工作。

（以下可答可不答舞臺管理組的具體工作內(nèi)容：）

1.協(xié)助導(dǎo)演安排制定創(chuàng)作演出日程表，并負責(zé)監(jiān)督各部門的進度和質(zhì)量；

2.協(xié)助導(dǎo)演制定排練計劃，準備排練場和排練用具；

3.負責(zé)演員紀律，著急并安排演員按計劃表進行排練；營銷部門須劇組人員配合宣傳活動時，予以配合協(xié)調(diào)；

4.繪制填寫用于演出制作的各類圖表、報告和通知；

5.協(xié)助技術(shù)組人員勘察演出場地，制定進場，裝臺方案；

6.安排各部門進場、裝臺，安排布景遷換，并負責(zé)進場后的劇組人員后勤工作；

7.配合導(dǎo)演進行技術(shù)合成，整理舞臺提示；

8.演出期間負責(zé)提示和通知，指揮舞臺上的場景遷換和其他部門工作，處理緊急情況及防火等安全事項；

9.演出結(jié)束后組織拆臺，安排撤離劇場及物品保管、存放，負責(zé)演出資料的管理建檔。

3、巡回演出的要點: 巡演推廣資料中除演出檔期、演員人數(shù)、演出報價等基本信息外，還應(yīng)該包括與演出制作相關(guān)要求：

1.演出場地要求（空調(diào)、暖氣、舞臺寬度深度、面光、耳光、頂光，吊桿多少道，MD播放機等）；

2.舞美技術(shù)要求（地膠、燈光、音響、舞美等，一般要附技術(shù)清單）

3.配合要求（是否需要當?shù)匮輪T或節(jié)目配合，是否需要當?shù)丶夹g(shù)工人配合等）；

（二）演出后勤保障

1.人員的衣食住行

2.道具及設(shè)備

4、舞臺工程的包括哪些？

答：舞臺工程包括舞美、燈光、音響、舞臺視頻技術(shù)

1.舞美制作分為兩個部分：基礎(chǔ)舞臺和舞臺機械基礎(chǔ)舞臺以及舞臺美術(shù)設(shè)計制作（含更景及軟景）

2.燈光設(shè)備

（1）常規(guī)燈具：舞臺成像燈、舞臺回光燈、舞臺聚光燈、筒燈、PAR64、追光燈等，要滿足演出的基本需求。

（2）電腦燈具：包括圖案（SPOT）、染色燈（WASH），多媒體電腦燈、電腦探照燈、LED燈等，主要滿足演出的特殊需求。

5、申請設(shè)立演出經(jīng)紀機構(gòu)，應(yīng)當向文化主管部門提交哪些文件及材料？

答：申請設(shè)立演出經(jīng)紀機構(gòu)，就向文化主管部門提交以下材料

（1）申請書；

（2）名稱預(yù)先核準通知書或營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及住所證明；

（3）法定代表人或者主要負責(zé)人的身份證明；

（4）演出經(jīng)紀人員的資格證明；

（5）資金證明。

6、演出經(jīng)紀業(yè)務(wù)都有什么工作？完整的演出流程應(yīng)當包括哪些方面的工作內(nèi)容？

答：

1、經(jīng)紀業(yè)務(wù)相關(guān)的信息的獲取和整理

2、確定經(jīng)紀對象和經(jīng)紀項目

3、進行經(jīng)紀業(yè)務(wù)談判

4、簽訂經(jīng)紀業(yè)務(wù)合同的管理

5、嚴格履行合同

6、取得傭金收入

7、經(jīng)紀業(yè)務(wù)總結(jié)和評估管理

7、演出流程應(yīng)當包括哪些？

答：

一是策劃、籌資、立項；

二是創(chuàng)作、排練、舞美設(shè)計；

三是演出宣傳、票務(wù)；

四是舞臺工程制作、首演及巡演；

五是演出周邊產(chǎn)品開發(fā)及演出服務(wù)后與觀眾的溝通服務(wù)。

第一、三、五項屬演出營銷范疇，第二、四項屬演出制作范疇。

8、演出合同的應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

（1）合同首部包括的具體內(nèi)容：1當事人各方的自然情況2.對合同的簡要說明

（2）合同主體保證：1.合同內(nèi)容要明確表示當事人各方身份的合法性2.保證為本合同所提供的各種文件資料的真實性，合法性

（3）合同標的：1.演出項目名稱2.演出時間、地點、場所、場次

3.演出內(nèi)容4.演出節(jié)目時間長度

（4）演出項目經(jīng)費：1.經(jīng)費來源2.總成本支出3.資金的管理及使用

（5）利益分配：1.利益分配包括負利潤分配比例和其它實物及門票分配等2.分配時間和方式

（6）當事人各方的責(zé)任、權(quán)利、利益

（7）違約責(zé)任

（8）不可抗力條款

（9）合同糾紛處理

（10）合同生效

（11）合同當事人各方認為應(yīng)當寫進合同的內(nèi)容及合同附件的內(nèi)容

9、在進行演出活動中，哪些是法律禁止的？

答：

（一）反對憲法確定的基本原則的；

（二）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整，危害國家安全，或者損害國家榮譽和利益的；

（三）煽動民族仇恨、民族歧視，侵害民族風(fēng)俗習(xí)慣，傷害民族感情，破壞民族團結(jié)，違反宗教政策的；

（四）擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；

（五）危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；

（六）宣揚淫穢、色情、邪教、迷信或者渲染暴力的；

（七）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（八）表演方式恐怖、殘忍，摧殘演員身心健康的；

（九）利用人體缺陷或者以展示人體變異等方式招徠觀眾的；

第二篇：演出經(jīng)紀合同范本

關(guān)于演出經(jīng)紀合同范本，當事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；下面由小編為您整理出的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

合同

編號：_________

甲方：_________

住所地：_________

身份證號碼：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

電話：_________

手機：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

鑒于：

1．甲方是具有完全民事行為能力的自然人，并具有一定的表演經(jīng)驗，乙方是依法注冊成立并合法存續(xù)的經(jīng)紀公司；

2．甲方有意將其相關(guān)的演藝事項委托乙方代理，乙方同意接受甲方委托；

鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條 委托事項

甲方委托乙方代理的事務(wù)為：

1．出演電影；

2．出演電視劇；

3．出演戲劇；

4．出演話劇、廣播劇；

5．出單曲或?qū)］嫞?/p>

6．參加商業(yè)性演出、電視節(jié)目或廣播節(jié)目；

7．拍攝商業(yè)廣告；

8．做商品品牌、企業(yè)單位或其他組織的代言人；

9．其他甲方委托的演藝事務(wù)。

第二條 代理區(qū)域

乙方代理的地域范圍為_________（下稱代理區(qū)域）。

第三條 代理期限

乙方代理的期限為本合同生效之日起_________年（下稱代理期限）。

代理期限結(jié)束后，如雙方均有意續(xù)簽，應(yīng)在本合同期限屆滿前發(fā)出書面通知，續(xù)簽合同期限為_________年，乙方同意不再與甲方續(xù)簽本合同或拒絕與甲方續(xù)簽本合同的除外。

第四條 傭金

若乙方就其代理的甲方事務(wù)促成甲方與相關(guān)對方當事人簽署合同或協(xié)議并得以實際履行，乙方有權(quán)提取甲方依據(jù)相應(yīng)合同或協(xié)議獲取的_________（稅前／稅后）酬金的百分之_________作為傭金，即人民幣_________元整。

傭金的支付方式為：現(xiàn)金□；支票□；_________。

除本條規(guī)定的傭金外，乙方不能向甲方索取任何形式的酬金。

第五條 經(jīng)紀人

乙方指定_________為甲方經(jīng)紀人。該經(jīng)紀人應(yīng)具有相應(yīng)的經(jīng)紀資格證書并依法經(jīng)過登記注冊，且不能同時為_________人以上擔(dān)任經(jīng)紀人。否則；甲方有權(quán)要求乙方更換。

未經(jīng)甲方同意，乙方不能擅自更換甲方經(jīng)紀人。

甲方經(jīng)紀人的酬金及其在履行職務(wù)期間產(chǎn)生的相關(guān)費用由乙方承擔(dān)。

第六條 乙方的權(quán)利義務(wù)

1．乙方在接受甲方的委托時，應(yīng)出示營業(yè)執(zhí)照，經(jīng)紀機構(gòu)資質(zhì)證書等合法的經(jīng)營資格證明。

2．乙方有權(quán)以自己名義代理甲方事務(wù)。

3．乙方應(yīng)認真完成甲方的委托事項，按照合同第一條所規(guī)定的內(nèi)容積極為甲方尋求機會，將有關(guān)信息及時向甲方匯報，并為甲方與相關(guān)對方當事人簽署合同或協(xié)議提供聯(lián)絡(luò)、協(xié)助、撮合等服務(wù)。

4．乙方不能提供虛假信息、隱瞞重要事實或與他人惡意串通損害甲方利益。

5．在代理期限內(nèi)，乙方應(yīng)采取有效方式對甲方進行包裝、宣傳，包括但不限于舉辦影迷會或歌友會、拍攝寫真集、拍攝宣傳照、媒體公關(guān)等，乙方每個合同用于對甲方包裝、宣傳的費用不能低于￥_________元。

6．乙方收取傭金和其他必要費用應(yīng)當向甲方開具合法、規(guī)范的收費票據(jù)。

7．乙方在代理甲方的委托事項過程中，因甲方過錯造成其損失時，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)賠償責(zé)任。

8．乙方應(yīng)負責(zé)澄清甲方不利的相關(guān)消息、報道、傳言等，盡量消除對甲方的不利影響。

9．乙方應(yīng)對甲方事業(yè)發(fā)展定位、與所代理甲方事務(wù)有關(guān)的事項（包括但不限于角色的選擇、表演的長處與不足之處等）提出合理化指導(dǎo)與建議。

10．乙方代理甲方事務(wù)；不能干涉甲方私人生活。

11．乙方應(yīng)盡最大的可能保護甲方的隱私，未經(jīng)甲方同意，乙方及其工作人員不能泄漏甲方住址、電話、收入、興趣愛好、婚姻狀況等私人信息。

12．乙方促成甲方與其他方簽訂合同或協(xié)議的，有權(quán)按照約定收取傭金；例如乙方?jīng)]有完成委托事項的，不能向甲方要求支付傭金。

13．乙方應(yīng)當向甲方指派的經(jīng)紀人必須具有相應(yīng)的經(jīng)紀資格證書并經(jīng)合法注冊。

14．乙方應(yīng)事先對相關(guān)的演出、代言資料進行核實，確保在最大程度上維護甲方的合法利益。

第七條 甲方的權(quán)利義務(wù)

1．在代理期限內(nèi)，未經(jīng)乙方同意，甲方不能私自進行本合同第一條確定的委托乙方代理的事務(wù)，否則，應(yīng)依據(jù)本合同第四條規(guī)定的傭金的百分之_________向乙方支付違約金。

2．在代理期限內(nèi)，甲方不能將本合同第一條確定的委托事務(wù)再另行委托第三方在本合同第二條確定的代理區(qū)域內(nèi)代理。

3．甲方可以將本合同第一條規(guī)定的委托事項委托其他第三方在本合同第二條確定的代理區(qū)域外代理。

4．甲方應(yīng)按照本合同第四條的規(guī)定向乙方支付傭金，如乙方未完成委托事項，甲方有權(quán)不支付傭金。

5．甲方應(yīng)聽從乙方安排，接受媒體記者采訪、出席記者見面會、發(fā)表聲明并參加乙方為其安排的其他宣傳活動。

6．甲方應(yīng)對乙方的活動提供必要的協(xié)助與配合，應(yīng)乙方的要求，向其提供真實的身份資格證明及其他相關(guān)資料。

7．在代理過程中，因乙方過錯致使甲方和其他各方受到損害，甲方及其他各方有權(quán)要求乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。

8．如果甲方對乙方指派的經(jīng)紀人不滿意，可以要求乙方重新指派經(jīng)紀人，但甲方的要求以兩次為限。

9．未經(jīng)乙方同意，甲方不能在委托期限內(nèi)及期限屆滿后_________日內(nèi)與乙方介紹的相關(guān)當事人進行私下交易，由此給乙方造成的損失，由甲方及相關(guān)當事人共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

第八條 雙方保證

甲方：

1．甲方保證其有權(quán)自行簽署本合同，且其履行本合同不存在任何法律障礙；

2．甲方保證從未而且將來亦不會將委托乙方代理的事務(wù)另行委托第三方在本合同確定的代理期限和代理區(qū)域內(nèi)代理；

3．甲方保證其所提供的資料真實可靠；

4．保證在本合同簽署之前，不存在任何針對甲方的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟。

乙方：

1．乙方保證其為依法注冊成立并合法存續(xù)的具有文化經(jīng)紀資格的經(jīng)紀公司；

2．乙方保證其為甲方指定的經(jīng)紀人具有經(jīng)紀人資格證書并依法經(jīng)過登記注冊；

3．在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。

4．乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

第九條 合同的解除

發(fā)生下列情形之一，甲方或乙方可以通過書面形式通知對方解除本合同：

1．乙方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

2．未經(jīng)甲方同意；乙方擅自變更甲方經(jīng)紀人；

3．乙方連續(xù)_________天未能就其代理的甲方事務(wù)促成甲方與他方簽約；

4．甲乙雙方在本合同中所作保證不真實；

5．因甲方原因，乙方無法獲取本合同第四條規(guī)定的傭金。

第十條 合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1．代理期限屆滿，甲乙雙方不再續(xù)簽本合同；

2．甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3．因不可抗力致使合同目的不能實現(xiàn)的；

4．在委托期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的；

5．當事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

6．當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的；

7．_________。

第十一條 保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不能向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

第十二條 通知

1．根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報、當面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2．各方通訊地址如下：_________。

3．一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第十三條 合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十四條 合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不能轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十五條 爭議的處理

1．本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2．本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

（一）提交_________仲裁委員會仲裁；

（二）依法向人民法院起訴。

第十六條 不可抗力

1．如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2．聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3．不可抗力事件發(fā)生時，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項下的各項義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4．本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、**、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

第十七條 合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋

第十八條 補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十九條 合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

委托代理人（簽字）：_________ 委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

第三篇：演出經(jīng)紀人證考試法規(guī)模擬題

演出經(jīng)紀人證考試 法規(guī)模擬題

單選題

1、我國演出市場的三大制度是（）

A 營業(yè)信管處管理制度、演出經(jīng)紀合同制度、演出安全制度 B 營業(yè)性演出備案制度、演出內(nèi)容管理制度、演出合同制度 C 營業(yè)性演出行政許可制度、演出經(jīng)紀制度、演出合同制度

D 營業(yè)性演出行政許可制度、演出內(nèi)容審查制度、演出經(jīng)紀合同制度

2、以下關(guān)于舞臺布景表述正確的是（）A 軟景的立體效果比硬景好 B 硬景的空間透視感和立體感弱 C 舞臺布景有軟景和硬景之分 D 軟景不能多次使用

3、以下不屬于舞臺特殊效果的是 A 熱焰火 B 染色燈 C 雪花機 D 冷焰火

4、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例》，已經(jīng)備案的演出場所經(jīng)營單位可以在（舉辦營業(yè)性演出 A 任何演出場所 B 合作的演出場所

C 本單位經(jīng)營的演出場所

D 所在地縣級范圍內(nèi)的演出場所

5、根據(jù)《大型群眾性活動管理條例》，以下描述正確的是（）A 大型群眾性活動的場所單位對其場所內(nèi)的活動負責(zé)

B 承辦者的主要負責(zé)人是其舉辦的大型群眾性活動的安全負責(zé)人 C 演出所在地公安部門應(yīng)當為其轄區(qū)內(nèi)的大型活動制定安全方案 D 承辦者應(yīng)當根據(jù)活動場地方制定的安全工作方案進行工作

6、以下屬于侵犯藝人肖像權(quán)的行為是 A 代言企業(yè)使用藝人形象印制宣傳海報

B 某電視臺使用藝人音樂錄影帶片段進行廣告宣傳 C 媒體使用藝人授權(quán)形象制作禮品

D 一人主演劇節(jié)目用藝人所演角色片段制作宣傳片

7、以下關(guān)于保障演職人員安全的描述正確的是

A 使用特技器材進行表演的演員必須向所在地文化部門報備）B 演員必須至少參加3次以上排練以熟悉舞臺結(jié)構(gòu)

C 演出單位為演員提供的演出舞臺及相關(guān)舞臺設(shè)施必須符合國家有關(guān)安全標準

D 在舞臺拆卸過程中演出場所單位負責(zé)人應(yīng)對施工過程進行監(jiān)督

8、申請舉辦營業(yè)性涉外演出，應(yīng)提交資金安排計劃書和復(fù)印件，以下不屬于該證明文件的是

A 申請單位開戶銀行出具的法人存款證明 B 銀行等金融機構(gòu)同意貸款的證明 C 其他單位同意借款、贊助的證明 D 其他單位出具的同意擔(dān)保證明

9、以下關(guān)于大型群眾性活動發(fā)生變更的說法，不正確的是

A 承辦者變更大型群眾性活動地點的，應(yīng)當依照條例規(guī)定重新申請安全許可 B 承辦者變更大型群眾性活動時間的，應(yīng)當經(jīng)公安機關(guān)同意方可變更 C 承辦者可以擅自變更涉外演員陣容，但不得擅自變更活動時間 D 承辦者取消舉辦大型群眾性活動的，應(yīng)當在原定舉辦活動的時間之前書面告知做出安全許可的公安機關(guān)

10、對我國文化市場的社會主義屬性理解正確的是

A 我國文化市場是以國辦與民辦文化相結(jié)合，共同主導(dǎo)的文化市場 B 我國文化市場是經(jīng)濟導(dǎo)向型的有序競爭的市場

C 我國文化市場發(fā)展的根本目的是為了滿足人民群眾日益增長的精神文化需求

D 我國文化市場以經(jīng)濟效益為最高標準

11、以下關(guān)于文化市場的表述正確的是 A 音像市場屬于文化市場

B 文化市場的運行必須符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律

C 文化市場具有商品經(jīng)濟的一般性，即文化商品主要具有價值和使用價值 D 我國文化市場特點是以集體經(jīng)濟為市場核心

12、以下不屬于營業(yè)性演出的是

A 某新電影在小區(qū)內(nèi)舉辦的宣傳義演

B 國家乒乓球隊在高校內(nèi)舉辦的乒乓球推廣賽事 C 某歌手為新劇推廣舉辦的見面會

D 電視臺在劇場舉辦的有明星參加的客戶答謝會

13、舉辦演出活動時應(yīng)特別注意觀眾區(qū)域的劃分與引導(dǎo)，以下措施正確的是 A 在臨時性演出場所舉辦大型演出，觀眾區(qū)域與緩沖區(qū)域由文化主管單位劃定 B 在演出場館內(nèi)各主要通道及各觀眾區(qū)域之間應(yīng)由場館制定安保人員引導(dǎo)觀眾入場

C 演出場館應(yīng)當按照核準的觀眾數(shù)量、劃定的觀眾區(qū)域印制和出售門票 D 因舞臺搭建而被嚴重遮擋的觀眾席位不可出售

14、以下不屬于演出視頻設(shè)備的是 A LED大屏

B 大功率投影機 C 視頻編輯機 D LED燈

15、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例》規(guī)定，個體演員和個體演出經(jīng)紀人，應(yīng)當自取得營業(yè)執(zhí)照之日起（）天內(nèi)向所在地縣級文化主管部門備案 A 3日 B 10日 C 15日 D 20日

16、以下屬于經(jīng)紀人規(guī)范從業(yè)的行為是

A 收取當事人傭金應(yīng)當開具發(fā)票，并依法納稅

B 根據(jù)工作復(fù)雜程度不同向當事人索取傭金之外的酬勞 C 記錄與方式人聊天的記錄及當事人的隱私信息 D 記錄經(jīng)紀業(yè)務(wù)成交情況，并保存5年以上

17、根據(jù)《經(jīng)紀人管理辦法》規(guī)定，經(jīng)紀人和委托人簽訂經(jīng)紀合同，應(yīng)當附有（）的人簽名

A 監(jiān)管該項經(jīng)紀業(yè)務(wù)的負責(zé)人

B 執(zhí)行該項經(jīng)紀業(yè)務(wù)的經(jīng)紀執(zhí)業(yè)人員 C 執(zhí)行該項經(jīng)紀業(yè)務(wù)的經(jīng)紀公司負責(zé)人 D 審核該項經(jīng)紀業(yè)務(wù)的主管部門負責(zé)人

18、根據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，以下不享有著作權(quán)的是 A 中國某作家在國外出版的小說 B 外國某歌手在外國發(fā)行的作品 C 某演出公司在中國創(chuàng)作的作品 D 外國作家在中國未發(fā)表的小說

19、以下關(guān)于維護觀眾進出場秩序的說法正確的是 A 根據(jù)安保情況及入口數(shù)量合理安排觀眾進場時間 B 入場觀眾人數(shù)擁擠時及時增加檢票人員

C 入場觀眾人數(shù)過多時應(yīng)停止檢票以廣播等設(shè)備說明及安撫觀眾情緒 D 演出結(jié)束后開放出場門并引導(dǎo)觀眾按照合理路線離開

20、以下描述不正確的是

A 傭金是經(jīng)紀人從事經(jīng)紀活動的主觀目的 B 傭金是信息提供者信息商品的銷售收入

C 傭金是委托人依照雙方約定因經(jīng)紀業(yè)務(wù)二支付的報酬 D 傭金所反映的經(jīng)濟關(guān)系和性質(zhì)與回扣不同

21、關(guān)于舞臺工程說法正確的是

A 舞臺工程由視頻、燈光、音響三個技術(shù)專業(yè)組成

B 一般在固定表演舞臺的大型場館舉辦文化活動應(yīng)首先搭建一個臨時基礎(chǔ)舞臺

C 舞美主要功能是根據(jù)節(jié)目對舞臺表演的環(huán)境布景進行設(shè)計制作 D 臨時搭建的機械舞臺應(yīng)當盡量擴大規(guī)模設(shè)計復(fù)雜以保障穩(wěn)固安全

22、產(chǎn)品的生命周期是

A 萌芽，發(fā)生，發(fā)展到衰退，退出市場 B 發(fā)生，發(fā)展，成熟到衰退，退出市場 C 發(fā)生，發(fā)展，成長到衰退，退出市場 D 萌芽，成長，成熟到衰退，退出市場

23、根據(jù)《營業(yè)性演出條例》，以下關(guān)于演出場所經(jīng)營單位相關(guān)規(guī)定不正確的是 A 演出場所經(jīng)營單位應(yīng)當核驗演出舉辦單位制定的滅火、應(yīng)急疏散方案 B 演出場所經(jīng)營單位提供演出場地應(yīng)當核驗演出舉辦單位取得的審批文件 C 演出場所經(jīng)營單位應(yīng)當確保演出場所的建筑、設(shè)施符合國家安全標準和消防安全規(guī)范

D 演出場所經(jīng)營單位應(yīng)當定期檢查小芳安全設(shè)施狀況，并及時更新維護

24、以下對于使用他人作品進行演出的主權(quán)做使用描述正確的是

A 使用他人作品演出，表演者應(yīng)當取得著作權(quán)人的許可，并支付報酬 B 演出機構(gòu)使用他人作品舉辦演出，應(yīng)當由表演者取得著作權(quán)人許可，并支付報酬

C 使用改編已有作品產(chǎn)生的新作品而進行的演出，表演者不必向新著作權(quán)人支付報酬

D 實用翻譯已有作品產(chǎn)生的新作品進行的演出，表演者不必獲得原作品拙作勸人許可

25、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例》，屬于文化主管部門核驗的文件是 A 演出經(jīng)紀人員資格證書換發(fā) B 演出主辦單位營業(yè)性演出許可證 C 舞臺、看臺搭建公司資質(zhì)證明 D 大型活動安全方案

26、以下關(guān)于舞臺劇的排練制作及合成等工作描述正確的是 A 舞臺劇裝臺結(jié)束后才能進行彩排，通常彩排1-2次

B 舞臺劇的舞臺制作為防止貽誤工期，應(yīng)當在劇目排練時集中準備 C 大型舞臺劇排練必須所有業(yè)務(wù)部門同一歸整后進行 D 舞臺劇在排練中應(yīng)制定日程表

27、對經(jīng)安全許可的大型群眾性活動，以下歸公安機關(guān)的工作內(nèi)容描述不正確的是 A 組織相應(yīng)警力維持活動現(xiàn)場周邊秩序 B 配合活動現(xiàn)場檢票工作 C 預(yù)防和處置突發(fā)事件 D 查處販賣假票活動

28、市場是商品經(jīng)濟的范疇，關(guān)于市場的含義，說法不正確的是 A 集貿(mào)市場屬于市場

B 市場由市場主體和客體構(gòu)成

C 商品的管理者和消費者工程了市場的主體 D 各種商品和服務(wù)構(gòu)成市場的客體

29、“要成為國際演藝家庭的一員，就要尊重對方的游戲規(guī)則”，這句話體現(xiàn)了演出經(jīng)紀人的哪個專業(yè)素質(zhì)要求 A 具有較強的國際藝術(shù)鑒賞能力 B 對國際演出經(jīng)紀經(jīng)營知識有所了解 C 具有較強的外語能力

D 具有較豐富的國際演出經(jīng)紀理論水平

30、以下行為不違反《營業(yè)性演出管理條例》第二十五條規(guī)定的是 A 表演方式利用人體缺陷等招徠觀眾的 B 表演內(nèi)容恐怖、殘忍的

C 表演內(nèi)容有飲酒、大聲喧嘩情節(jié)的 D 表演威海社會公德的

多項選擇題

31、下列哪些違反消防法的行為，會被處以5000以上50000元以下的罰款 A 損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設(shè)施、器材的

B 占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其它妨礙安全疏散行為的 C 埋壓、圈占、遮擋消防滅火拴或者占用防火間距的 D 占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行的

32、以下不屬于演出經(jīng)紀機構(gòu)舉辦營業(yè)性演出應(yīng)當履行義務(wù)的是 A 負責(zé)演出場地的日常檢測 B 負責(zé)演出產(chǎn)品的創(chuàng)作與制作 C 負責(zé)演出活動的宣傳 D 負責(zé)演出現(xiàn)場的調(diào)度管理

33、下列關(guān)于營業(yè)性演出許可證表述不正確的是 A 營業(yè)性演出許可證包括2份正本和2份副本 B 行也行演出許可證有效期為3年 C 吊銷、注銷文藝表演團體營業(yè)性演出許可證的，應(yīng)當報地市級文化主管部門備案

D 吊銷、注銷演出經(jīng)紀機構(gòu)營業(yè)性演出許可證的，應(yīng)當報文化部備案。

34、演出場所應(yīng)當履行的消防安全職責(zé)是 A 制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案

B 保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通 C 組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患 D 組織進行有針對性的消防演練

35、根據(jù)《演出經(jīng)紀人管理辦法》規(guī)定，以下不屬于文化主管部門核驗演出經(jīng)紀人員演出經(jīng)紀資格證書的情況是

A 文化主管部門辦法演出經(jīng)紀機構(gòu)營業(yè)性演出許可證時 B 文化主管部門換發(fā)演出經(jīng)紀機構(gòu)營業(yè)性演出許可證時 C 文化主管部門審批營業(yè)執(zhí)照時

D 文化主管部門核發(fā)與管理演出經(jīng)紀資格證書時

36、以下關(guān)于舉辦營業(yè)性涉外和涉港澳臺演出的出入境手續(xù)辦理的表述，錯誤的是

A 舉辦港澳臺地區(qū)演員的演出不需要辦理出入境手續(xù)

B 舉辦涉外演出，國外團體、個人應(yīng)由團體或個人自行辦理出入境手續(xù) C 舉辦涉港澳臺外演出，舉辦單位都應(yīng)統(tǒng)一辦理出入境手續(xù) D 國外演員在中國境內(nèi)工作1年以內(nèi)不需要辦理工作簽證

37、舉辦外國的或者香港、澳門、臺灣地區(qū)的文藝表演團體、個人參加的營業(yè)性演出，應(yīng)當符合下列條件

A 有與其舉辦的營業(yè)性演出適應(yīng)的場地 B 有2年以上舉辦營業(yè)性演出的經(jīng)歷 C 1年內(nèi)無違法違規(guī)記錄

D 有與其舉辦的營業(yè)性演出相適應(yīng)的資金

38、某商場計劃邀請藝人出席其開業(yè)慶典，在與經(jīng)紀人溝通中，應(yīng)提供哪些基本信息

A 活動時間、地點、內(nèi)容

B 商場是否配備休息室和化妝間

C 活動中是否需要配合采訪及企業(yè)互動 D 活動對藝人表演的要求

39、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例實施細則》規(guī)定，募捐義演的演出收入捐贈給社會公益事業(yè)，其中演出收入指（）A 網(wǎng)絡(luò)播出收入 B 捐贈款物 C 宣傳費用

D 與演出活動相關(guān)的全部收入

40、在戶外演出時因電力故障導(dǎo)致演出中斷，演出舉辦單位反映不當?shù)氖牵ǎ〢.組織人員維護現(xiàn)場秩序，疏導(dǎo)觀眾退場 B.報公安部門并由公安部門決定是否退票 C.報文化部門并由文化部門決定是否退票 D.組織觀眾在現(xiàn)場等候電力恢復(fù)

41、申請設(shè)立文藝表演團體應(yīng)該準備什么資料 A 專職演員證明 B 器材設(shè)備資料

C 演出場所資格證明

D 不低于50萬元資金證明

42、大型群眾性活動的承辦者在提交安全許可證申請時應(yīng)提交的資料有（）A 承辦者合法成立的證明 B 活動方案及說明

C 安全責(zé)任人的身份證明

D 多家共同承辦時還應(yīng)提交聯(lián)合承辦協(xié)議

43、合同訂立后也可以出現(xiàn)變更、轉(zhuǎn)讓與解除的情況，其中合同轉(zhuǎn)讓包括 A 合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓 B 合同義務(wù)轉(zhuǎn)讓

C 合同權(quán)利和義務(wù)的概括轉(zhuǎn)讓 D 合同中特定當事人的債權(quán)轉(zhuǎn)讓

44、根據(jù)《反不正當競爭法》規(guī)定，下列說法正確的是 A 經(jīng)營者在市場交易中應(yīng)當遵守公平、誠實信用的原則

B 不正當競爭是指經(jīng)營者違反規(guī)定，擾亂社會經(jīng)濟秩序的行為

C 經(jīng)營者是指從事商品經(jīng)營或者營利性服務(wù)的法人和其他經(jīng)濟組織，個人不包括在內(nèi)

D 經(jīng)營者在市場交易中應(yīng)遵循客戶至上，促進最大經(jīng)濟效益的原則

45、以下不符合《營業(yè)性演出管理條例》的是 A 演出舉辦單位應(yīng)當為文化稽查人員預(yù)留門票 B 公安部門對演出進行現(xiàn)場監(jiān)管應(yīng)出示門票

C 政府部門可以購買門票用于本單位干部觀摩學(xué)習(xí)D 政府工作人員不得向演出經(jīng)營單位索要門票

46、關(guān)于個人所得稅，以下說法錯誤的是 A 個體演員的個人所得稅由個人繳納

B 文藝表演團體的演員不用繳納個人所得稅 C 演出舉辦單位不應(yīng)為演員代扣代繳個人所得稅 D 演出舉辦單位應(yīng)為演員代扣代繳個人所得稅

47、以下屬于舞臺舞美搭建公司常用演出合同的是 A 舞美搭建人員的雇傭合同 B 舞臺舞美結(jié)構(gòu)工程承攬合同 C 舞臺舞美燈光設(shè)備租賃合同 D 演出項目推廣代理合同

48、以下描述正確的是

A 傭金所產(chǎn)生的作用與范圍與回扣相似 B 傭金產(chǎn)生的原因與回扣相似

C 信息費是因提供油價信息而對信息提供者支付的價款 D 信息費與傭金在性質(zhì)上相同

49、以下對于保障舞臺設(shè)施設(shè)備安全描述不正確的是

A 受委托舞臺工程企業(yè)應(yīng)當獲得演出場所認定的資質(zhì)等級證書 B 演出中所使用的設(shè)施設(shè)備必須符合國家安全標準

C 演出承辦單位應(yīng)定期對演出場館固定設(shè)施設(shè)備進行安全檢查

D 臨時搭建的舞臺設(shè)施設(shè)備須經(jīng)過省級以上文化主管部門安全監(jiān)測

50、以下不屬于市場機制基本要素的是 A 公平機制 B 競爭機制 C 市場需求機制 D 政府干預(yù)機制

判斷題

51、舉辦營業(yè)性演出活動應(yīng)當演出場地的許可，演出內(nèi)容的許可，演出經(jīng)營行為及演出活動安全保證的許可。（錯）

52、演出場所經(jīng)營單位應(yīng)當取得消防合格證。（對）

53、營業(yè)性演出的演員陣容等發(fā)生變更，演出舉辦單位及時告知觀眾并說明理由的，觀眾不能要求退票。（錯）

54、達到5個以上省市的青年演員參演的營業(yè)性演出可以稱為“全國青年演員匯演”。（錯）

55、俱備較強的溝通能力是成為合格演出經(jīng)紀人的基礎(chǔ)，其他能力不作為其從業(yè)的必要素質(zhì)要求。（錯）

56、當市場同一時期同類演出項目相對集中時，應(yīng)該減少宣傳費用，借勢宣傳。（錯）

57、申請舉辦營業(yè)性涉港澳臺演出，應(yīng)當在演出日期前20日將申請材料提交負責(zé)審批的文化主管部門。（對）

58、根據(jù)《經(jīng)紀人管理辦法》，經(jīng)紀人應(yīng)當將所聘用的經(jīng)濟職業(yè)人員的經(jīng)紀人證書號碼在經(jīng)營場所公示。（對）

59、依法取得營業(yè)執(zhí)照或者事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書的演出場所經(jīng)營單位，應(yīng)當自領(lǐng)取證照之日起10日內(nèi)，持上述證照和有關(guān)消防、衛(wèi)生批準文件，向所在地省級文化主管部門申請營業(yè)性演出許可證。（錯）

60、演出主辦單位向文化主管部門提交營業(yè)性演出活動的申請未獲得批文之前不能進行宣傳。（錯）

61、演員、劇本、觀眾、宣傳、工作人員是演出的五大基本要素。（錯）

62、我國文化市場的社會主義屬性是由我國社會主義市場經(jīng)濟體制決定的。（對）

63、以巫術(shù)、傳教為主的宗教表演藝術(shù)因其屬于宗教活動的一部分，本身沒有作為商品進入交易市場，因此不屬于中國古代表演藝術(shù)的基本形式。（錯）

64、一發(fā)行公司從某唱片公司獲得歌手演唱會發(fā)行權(quán)，在支付相關(guān)費用后，發(fā)行公司在作品發(fā)行前還應(yīng)取得歌手的許可，并支付報酬。（對）

65、演出劇目在向外做巡演推廣的資料中需要提供出演出檔期、演員人數(shù)、演出報價等基本信息。（錯）

66、演出經(jīng)紀人就是指在演出市場上為實現(xiàn)演出產(chǎn)品的交易進行中介服務(wù)并獲取傭金的文化商人。（對）

67、設(shè)立文藝表演團體應(yīng)當向市級文化主管部門提出申請，設(shè)立演出經(jīng)紀機構(gòu)應(yīng)當向縣級文化部門申請。（錯）

68、某演出單位在演出中使用的視頻內(nèi)容包括色情恐怖的內(nèi)容，這個行為違反了《營業(yè)性演出管理條例》第二十條的規(guī)定。（錯）

69、落實舞臺工程時應(yīng)當與工程公司簽訂正式合同，包括對技術(shù)人員及設(shè)備型號、規(guī)格、檔次、使用時間等基本要求。（對）

70、舞臺成像燈、追光燈、多媒體電腦燈不屬于舞臺常規(guī)燈具。（錯）

71、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例》，營業(yè)性演出的演員和場次發(fā)生變化，不需要重新申報。（錯）

72、經(jīng)紀人行業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)范疇，提供優(yōu)質(zhì)、搞笑的服務(wù)是經(jīng)紀人在激烈的市場競爭中賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。（錯）

73、藝術(shù)總監(jiān)是一個劇目創(chuàng)作生產(chǎn)的總召集人和創(chuàng)作經(jīng)費的總負責(zé)人。（錯）74、舉辦節(jié)慶類營業(yè)性演出應(yīng)當將整體方案報省級以上公安機關(guān)審核。（錯）

75、根據(jù)《營業(yè)性演出管理條例》，舉辦臺灣地區(qū)的文藝表演團體、個人參加的營業(yè)性演出，應(yīng)當有1年以上舉辦營業(yè)性演出的經(jīng)歷，并在舉辦營業(yè)性演出前一年內(nèi)沒有違法違規(guī)記錄。（錯）

76、文藝表演團體的演員是團體演員，不需要繳納個人所得稅。（錯）

77、最低票價標志著演出項目的門檻高低和普通觀眾心理承受能力的重要因素，因此一般不宜太高，數(shù)量應(yīng)越多越好。（錯）

78、承辦者擅自變更大型群眾性活動的時間、地點、內(nèi)容或者擅自擴大大型群眾性活動舉辦規(guī)模的，由公安機關(guān)處以5萬以上，10萬以下罰款，有違法所得的，沒收違法所得。（錯）

79、成功的項目宣傳方案應(yīng)該找準宣傳點，精確確定宣傳經(jīng)費并制定階段性的宣傳周期。（對）

80、公安部門審批營業(yè)性演出活動，應(yīng)當核驗該演出經(jīng)紀機構(gòu)申請營業(yè)性演出許可證時所提交的演出經(jīng)紀資格證書。（錯）

第四篇：高校教師資格證考試資料

心理學(xué)

1.教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展及趨勢：1.從他控到自控2.從不自覺經(jīng)自覺到達自動化3.敏感性逐漸增強4.遷移性逐漸提高。

2.教師威信是如何形成的：1.高尚的思想道德品質(zhì)、淵博的知識和高超的教育教學(xué)藝術(shù)是獲取威信的基本條件2.和學(xué)生保持長期而密切的交往3.良好的儀表、生活作風(fēng)和習(xí)慣有助于教師樹立威信4.給學(xué)生的第一印象也影響威信的樹立（首因效應(yīng)）5.嚴格要求自己，有自我批評的精神。

3.師愛的表現(xiàn)形式：1關(guān)懷和愛護學(xué)生2尊重和信任學(xué)生3同情和理解學(xué)生4熱情期望與嚴格要求。

4.學(xué)習(xí)遷移的影響條件：1學(xué)習(xí)對象的共同因素2已有經(jīng)驗的概括水平3認知技能與策略4定勢的作用。

5.大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的特點：1學(xué)習(xí)動機的多元性2學(xué)習(xí)動機的間接性3學(xué)習(xí)動機的社會性4學(xué)習(xí)動機的職業(yè)化。

6.影響知識識記與編碼的主要因素：1材料的數(shù)量與性質(zhì)。識記的效果隨所識記材料的數(shù)量增加而遞減。a識記有意義聯(lián)系的材料比識記無意義聯(lián)系的材料效果要好b識記系統(tǒng)性、連貫性較強的材料比識記系統(tǒng)性、連貫性較差的材料效果好c識記直觀形象的實物或圖像材料比識記抽象概括的言語材料效果好d識記韻文比識記散文效果好。2識記的目的性與主動性。識記的主動性越高，識記的效果就越好。3對材料意義的理解度。對材料意義的理解程度是影響識記效果最重要的條件。4組塊化編碼。組塊是一種信息的組織與再編碼，是人利用貯存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。5盡可能使多種分析器協(xié)同活動，視聽結(jié)合的識記效果優(yōu)于任何單一的識記方式。6覺醒狀態(tài)（即大腦皮層的興奮水平），直接影響到識記的效果。7識記的信心。

7.教學(xué)效能感對教師行為的影響：所謂教師的教學(xué)效能感，是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。1影響教師在工作中的努力程度；2影響教師在工作中的經(jīng)驗總結(jié)和進一步的學(xué)習(xí)；3影響教師在工作中的情緒。

8.學(xué)習(xí)動機的激發(fā)：1創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)式教學(xué)2根據(jù)作業(yè)難度,恰當控制動機水平3充分利用反饋信息,妥善進行獎懲4利用爭強好勝心理,妥善組織學(xué)習(xí)競賽5正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。

9.聯(lián)系實際，談?wù)勅绾斡行Т龠M學(xué)習(xí)遷移？ 1合理確立教學(xué)目標。教學(xué)目標是一切教學(xué)工作的出發(fā)點和最終歸宿，一切教學(xué)工作都是為教學(xué)目標服務(wù)的。確立系統(tǒng)、明確而具體的教學(xué)目標是促進學(xué)習(xí)遷移的重要前提。2科學(xué)精選教學(xué)材料。根據(jù)學(xué)習(xí)遷移規(guī)律的要求，應(yīng)把各門學(xué)科中具有廣泛遷移價值的科學(xué)成果（學(xué)科的基本概念、原理、法則、方法、態(tài)度等）作為教材的主要內(nèi)容。3合理編排教學(xué)內(nèi)容。基本標準就是要使教材結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。4有效設(shè)計教學(xué)程序 把各門學(xué)科中那些具有最大遷移價值的基本知識、基本技能、基本道德規(guī)范的學(xué)習(xí)放在首位，作為教材的主干。5教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗，它可以對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種比較廣泛的一般性遷移。

10.大學(xué)生觀察發(fā)展的特點：1一般知覺能力達到成熟水平，知覺的理解性在學(xué)習(xí)過程中起著重要作用。2觀察具有明確的目的性。3觀察具有敏感性和系統(tǒng)性。4觀察具有相對的深刻性和穩(wěn)定性。

11.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點：1處于由形式邏輯思維向辯證邏輯思維過渡的階段；2在常規(guī)思維繼續(xù)發(fā)展的同時，創(chuàng)造思維也在顯著發(fā)展。3在思維能力高度發(fā)展的同時，形成了對思維的元認知。(元認知即對認知活動的認知。)

12.提高教材直觀與知識感知效果的條件：1靈活運用各種直觀形式：①適當選用實物直觀和模像直觀，模像直觀的教學(xué)效果優(yōu)于實物直觀 ②加強詞（言語直觀）與形象（實物和模像直觀）的結(jié)合。2運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點。運用強度律、差異律、活動律、組合律等感知規(guī)律，強度律指教師的言語應(yīng)盡量做到抑揚頓挫、輕重有致，組合律指教材編排應(yīng)分段分節(jié)，教師講課應(yīng)有間隔和停頓。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察前教師應(yīng)讓學(xué)生明確觀察的目的任務(wù)，觀察過程中要認真培養(yǎng)學(xué)生觀察的技能和方法，觀察后要求學(xué)生進行分析、整理、總結(jié)，寫出觀察報告。4讓學(xué)生充分參與直觀過程。

13.提高教材概括與知識理解成效的條件：1配合運用正例和反例：A正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；B反例又稱否定例證，指不包含或指包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證2提供豐富多彩的變式。△變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征，就是概念或規(guī)則的肯定例證在無關(guān)特征方面的變化。3科學(xué)地進行比較。兩種方式：同類比較和異類比較4啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。有兩種對立的教學(xué)方法：指導(dǎo)法和發(fā)現(xiàn)法。

14.根據(jù)遺忘規(guī)律，如何科學(xué)的組織學(xué)生復(fù)習(xí)？1復(fù)習(xí)時機要得當。遵循“及時復(fù)習(xí)”、“間隔復(fù)習(xí)”的原則。2復(fù)習(xí)的方法要合理。一般分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦優(yōu)于單純的重復(fù)閱讀。整體復(fù)習(xí)指每次復(fù)習(xí)整篇材料，部分復(fù)習(xí)指把材料分成幾個部分進行復(fù)習(xí)。一般綜合復(fù)習(xí)效果最好。如果材料是彼此沒有意義聯(lián)系的，采用部分復(fù)習(xí)法，如果材料是彼此具有聯(lián)系的，必須根據(jù)不同情況具體安排：材料比較短，可以采用整體復(fù)習(xí)法；材料比較復(fù)雜、冗長，則宜采取綜合復(fù)習(xí)法。3復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。必要時可采用“過渡學(xué)習(xí)”來提高記憶效果。過度學(xué)習(xí)指在學(xué)習(xí)達到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。

15.問題解決的主要影響因素:1有關(guān)的知識經(jīng)驗2定勢與功能固著3問題情境4醞釀效應(yīng)5原型啟發(fā)6情緒和動機狀態(tài)

16.聯(lián)系實際或結(jié)合具體學(xué)科，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？1創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的環(huán)境2創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的頭腦風(fēng)暴法（在集體解決問題的課堂上，暫緩作出評價，以便學(xué)生踴躍發(fā)言，從而引出多種多樣的解決方案）3創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的戈登技術(shù)（運用頭腦風(fēng)暴法在討論問題之前向?qū)W生提出完整和詳細的問題）。

17.鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維的五條原則：1.尊重與眾不同的疑問2.尊重與眾不同的觀念3.向?qū)W生證明他們的觀念是有價值的4.給以不計其數(shù)的學(xué)習(xí)機會5.使評價與前因后果聯(lián)系起來。

18.大學(xué)新生的心理適應(yīng)問題：1自豪和自卑的內(nèi)心沖突2渴望交往和自我封閉的矛盾3獨立和依賴的矛盾4理想和現(xiàn)實的矛盾5富于思考與認識偏激的矛盾．

19.大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的指導(dǎo)：１培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)２引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標３掌握有效的學(xué)習(xí)方法４注意用腦衛(wèi)生５注意考試的心理衛(wèi)生。

20.大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)：1培養(yǎng)大學(xué)生的交往意識和技能2克服交往中的認知障礙3尋求一些具體方法來解決人際關(guān)系問題。

21.大學(xué)生戀愛與性心理的調(diào)適：１以講座等形式教育學(xué)生科學(xué)地掌握性知識２通過心理衛(wèi)生課，讓學(xué)生學(xué)會合理地控制宣泄型能量３教育學(xué)生積極主動進行正常的兩性交往４教育學(xué)生正確處理戀愛挫折．

22.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的任務(wù)和策略：1幫助學(xué)生了解自我、2幫助學(xué)生了解職業(yè)世界、3幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念、4幫助學(xué)生掌握求職技巧（求職技巧指導(dǎo)）

教育學(xué)

1.制定培養(yǎng)目標應(yīng)確定的幾個關(guān)系：1德與才的關(guān)系2身與心的關(guān)系 3專業(yè)素質(zhì)與文化素質(zhì)的關(guān)系

2.政治對高等教育的制約：1政治決定了高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握取決于政權(quán)的性質(zhì))2政治決定了接受高等教育的權(quán)利3政治制約著高等教育的體制4政治制約著高等教育的方針和目的3.高等教育政治功能：1對受高等教育者進行政治教育2培養(yǎng)政治、法律等專門人才3推進民主政治的發(fā)展(民主問題始終是教育于政治間關(guān)系的核心)

4.高等教育與經(jīng)濟的關(guān)系：一方面表現(xiàn)為經(jīng)濟發(fā)展對高等教育發(fā)展起著決定的作用，另一方面表現(xiàn)為高等教育與經(jīng)濟發(fā)展同時并進，并促進經(jīng)濟的發(fā)展，兩者之間存在著本質(zhì)的聯(lián)系。

（一）經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用：1經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的改革3經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模 4經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。

5.高等教育的經(jīng)濟功能：1高等教育促進經(jīng)濟增長。（舒爾茨的研究。根據(jù)人力資本理論，推算出教育水平提高對國民經(jīng)濟增長的貢獻是）

2高等教育促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善。3高等教育可以提高人們的收入。

6..結(jié)合實際談?wù)劯叩冉逃c文化的關(guān)系：1.教育應(yīng)當具有文化的性格，擔(dān)當起人文的使命。2.在中國的現(xiàn)代化進程中，文化處于邊緣地位，文化陷入荒漠化，文化戰(zhàn)略受到挑戰(zhàn)。文化的嵌入既緊迫又關(guān)鍵。3.文化對高等教育的影響：（1）文化影響著高等教育的內(nèi)容（2）文化系統(tǒng)與文化設(shè)施影響著高等教育的實施（3）文化傳統(tǒng)影響著高等教育特色的形成。4.同時高等教育也具有一定的文化功能：（1）高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能。（2）高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能

7.高等學(xué)校智育的主要任務(wù)是：1.通過普通科學(xué)文化知識的教育，使學(xué)生具有比較廣博的科學(xué)文化知識，具有良好的文化修養(yǎng)和開闊的視野。

2.通過專業(yè)知識教育，使學(xué)生具有比較扎實、專精的現(xiàn)代化的專門理論知識。3.在普通科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生各種基本技能和各種專業(yè)技能。4.在掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。高校尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)展與解決問題的能力、科學(xué)研究能力、口頭與書面表達能力、人際交往能力、組織管理能力等。5.在掌握知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。

8.如何看待“社會本位說”與“個人本位說”？1.個人本位價值觀一般關(guān)心個人價值，關(guān)心人的身心健康發(fā)展和生活的完滿幸福，健全的人格等，主張實施自由教育、人文教育與普通教育。社會本位價值觀強調(diào)高等教育價值首先在于促進國家和社會發(fā)展，其核心是個體社會化。2.不同的社會背景對二者的教育價值取向的選擇不同。3.兩種價值選擇都有其合理性，同時也各有其片面性和局限性。社會本位觀的價值首先在于促進國家和社會的發(fā)展，但也會給教育帶來一些問題：容易導(dǎo)致教育的某種被動性質(zhì)。個人本位觀確認個人價值高于社會價值，提出了尊重人性，但容易導(dǎo)致教育中的極端個人主義。4.任何的單向度抉擇都會給社會和個人帶來損失和傷害，因此我們應(yīng)該謀求兩種價值選擇相互間的協(xié)調(diào)與整合。

9.通才教育與專才教育的內(nèi)涵及特征：

（一）通才教育的內(nèi)涵及特征：相對于專才教育而言，通才教育是一種通識教育，其目的是為了培養(yǎng)具有高尚情操，有高深學(xué)問、高級思維，能自我激勵、自我發(fā)展的人才。實行的是一種博雅教育，注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶。特征：首先，傳授的知識側(cè)重基礎(chǔ)性和經(jīng)典性；其次，教育內(nèi)容的綜合性和廣泛性；再次，教育形式的多樣性和靈活性。

10.專才教育的內(nèi)涵及特征：相對于通才教育而言，專才教育是指培養(yǎng)比較狹窄專業(yè)人才的教育，教育內(nèi)容主要涉及某一學(xué)科、專業(yè)的系統(tǒng)化知識，注重專門知識的傳授和專門技能的訓(xùn)練。目的是通過系統(tǒng)地講授某一學(xué)科的專門知識，培養(yǎng)掌握一定專業(yè)知識，同時具備一定專門技能的人才。

特征：首先，培養(yǎng)的人才短期內(nèi)具有不可替代性；其次，教育內(nèi)容偏重于應(yīng)用；再次，學(xué)生在畢業(yè)之后能較快適應(yīng)社會崗位的需要。

11.結(jié)合實際談?wù)勎覈叩冉逃蟊娀瘧?yīng)遵循的原則：1在可承受能力范圍內(nèi)適當加快發(fā)展速度2在注重規(guī)模擴大的同時提高質(zhì)量和效益3探索建立多元化的籌資體系和多樣化的辦學(xué)形式4發(fā)展和完善終身教育體系

12.如何處理平等與效率間的關(guān)系。（平等與效率是對立統(tǒng)一的關(guān)系。）1平等與效率是一對相互對立的范疇。2平等與效率是一對相互統(tǒng)一的范疇。平等和效率應(yīng)該兼顧。

13.我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革：1進一步改善就業(yè)環(huán)境，理順和完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機制；2政府將從政策、法規(guī)角度進一步明確自身在畢業(yè)生就業(yè)市場尚的角色地位；3高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的地位和作用的加強；4加強畢業(yè)生就業(yè)教育，使之樹立正確的就業(yè)觀念，有充分的就業(yè)心理準備。

14.我國高校行政管理中的問題和改革方向？1要進一步調(diào)整高校行政管理的權(quán)力機構(gòu)，適當實行權(quán)力中心的下移，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，增強基層靈活應(yīng)變的能力。2校級職能部門必須進一步精簡機構(gòu)、人員，提高辦事效率。提高人員的素質(zhì)和服務(wù)意識，加強制度建設(shè)，實行規(guī)范化的管理。3加大改革力度，推動包括職稱評定與職務(wù)聘任、分配制度和人員的聘用及考核等人事制度的改革，努力建立富有競爭和活力特征的高校人事制度4實行高校后勤的社會化，轉(zhuǎn)變后勤部門的行政管理職能。

15.高校教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：1.完善教師聘任制；2.利用政策手段引導(dǎo)教師在不同地區(qū)、不同高校間合理流動；3.克服高校教師“近親繁殖”的現(xiàn)象。

16.高等學(xué)校的師生關(guān)系？（1）良好的高校師生關(guān)系對于人才的培養(yǎng)和高校的發(fā)展具有十分獨特的價值。但是當下高校師生關(guān)系出現(xiàn)了前所未有的異化現(xiàn)象，嚴重影響了學(xué)生的全面發(fā)展。（2）高校師生關(guān)系主要有以下表現(xiàn)形式：1.社會學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系（工作關(guān)系和組織關(guān)系）2.心理學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系（認知關(guān)系、情感關(guān)系）3.倫理學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系（道德義務(wù)）。（3）建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該注意：1.加強師生間的理解和溝通2.教師應(yīng)重新審視自己權(quán)威，以學(xué)識、品行和才能來影響學(xué)生3.要樹立正確的師生觀，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的不同觀點。

17.市場經(jīng)濟條件下專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的基本要求：1以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和公民個人的需要為基本出發(fā)點2適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平和趨勢，更新、改造原有專業(yè)，積極機扶植邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的新興專業(yè)3符合高級人才成長的規(guī)律，以利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為此應(yīng)保持專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的相對穩(wěn)定性。

18.市場經(jīng)濟條件下高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的具體做法：1拓寬專業(yè)面，使專才教育與通才教育相結(jié)合，增強學(xué)生適應(yīng)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)移能力2改變專業(yè)培養(yǎng)的方式，如按專業(yè)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生3在規(guī)劃學(xué)校專業(yè)建設(shè)時，要避免出現(xiàn)幾種傾向：一是一哄而上，茫茫追求大而全；二是缺乏社會需求預(yù)測，盲目擴大招生數(shù)量。

19.對21世紀人才素質(zhì)的基本要求：1未來社會要求人才具有較高的人文精神和道德風(fēng)貌2未來社會要求人才具有優(yōu)化的知識和能力結(jié)構(gòu)3未來社會要求人才具有現(xiàn)代意識，（合作、效益、法律、競爭、國際意識）4未來社會要求人才具有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神（進取、開拓、創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展對高校所培養(yǎng)人才的基本素質(zhì)的要求）。

20.高校教學(xué)的基本任務(wù)：1促進學(xué)生的知識積累和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化2促進學(xué)生能力的發(fā)展3培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、社會主義道德和良好的個性品質(zhì)。

21.大學(xué)教學(xué)原則及其體系：1.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是科學(xué)的知識和方法，并盡可能反映當代先進的科學(xué)成果；思想性是指教師應(yīng)對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。教師應(yīng)該做到：第一，不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平；第二，努力提高自己的思想水平；第三，充分認識到自己的一言一行對學(xué)生的潛移默化的作用。2.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則。能力離不開知識，是在對一定知識的融會貫通的基礎(chǔ)上形成的。能力的發(fā)展又是學(xué)生掌握知識的條件。要做到知識積累與能力發(fā)展兩個方面的相互促進。教師應(yīng)做到：第一，使學(xué)生的全部認識能力都能積極地調(diào)動起來，使學(xué)生地注意力，觀察力，記憶力，想象力等都處于積極地狀態(tài)；第二，充分挖掘智力因素，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力；第三，組織學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，促進學(xué)生獨立獲得知識能力的發(fā)展，幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)評價他人的能力；第四，改變目前的考試方法，要注意考出學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，同時也要兼顧學(xué)生自學(xué)、動手等各方面能力的培養(yǎng)。3.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則。教師的主導(dǎo)作用是使教學(xué)過程能夠高效率進行的保證，學(xué)生的主動探索是學(xué)習(xí)取得成功的基本條件，兩者缺一不可。在教學(xué)過程中要將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的積極主動性緊密的結(jié)合起來：第一，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織；第二，善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考；第三，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性，從而不斷激發(fā)他們的事業(yè)心和進取心。4.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則。因材施教要求教師能按照學(xué)生的心理特點和實際的發(fā)展水平，對不同的人采取不同的方法和要求進行教學(xué)；面向全體學(xué)生則要求充分考慮到大多數(shù)學(xué)生的實際水平，在課堂教學(xué)中堅持按照大綱的要求進行教學(xué)，要把面向全體和因材施教統(tǒng)一起來。第一，提供更多的選修課程，讓學(xué)生選擇，發(fā)揮各自的特長；第二，按照大綱的要求和大多數(shù)學(xué)生的實際水平進行教學(xué)；第三，了解不同學(xué)生的特點，通過各種途徑由針對性的幫助學(xué)生找到恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和形成由個性特點的智力結(jié)構(gòu)；第四，利用選修課程，開拓學(xué)生的視野；第五，幫助學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生。5.理論與實踐相結(jié)合的原則。這一原則要求教師引導(dǎo)學(xué)生認清實踐是人們獲得真理的重要來源，是檢驗真理的唯一標準，促使他們善于在理論與實踐的聯(lián)系中理解和掌握知識，積極地運用所獲得的知識去解決實際問題。第一，充分認識實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在人才

培養(yǎng)中的重要地位，根據(jù)本門學(xué)科的特點，通過學(xué)習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)適當安排學(xué)生參加必要的實踐活動；第二，注意把各種實踐性的教學(xué)活動與理論教學(xué)緊密結(jié)合起來，使實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)成為運用和檢驗理論學(xué)習(xí)，加深理解理論知識的重要途徑和有效方法，以期不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

22.教學(xué)原則體系的最優(yōu)化：教學(xué)原則包括：1科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。2傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則。3教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則。4面向全體與因材施教相結(jié)合的原則。5理論與實踐相結(jié)合的原則。教書與育人相一致、傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一兩原則是為了全面實現(xiàn)教學(xué)過程三個緊密聯(lián)系的基本任務(wù)而提出的原則。教師引導(dǎo)和學(xué)生探索相結(jié)合、面向群體與注重個體相結(jié)合兩原則是為了充分調(diào)動參與教學(xué)過程全部成員的積極性而提出來的。掌握一般原理與注重實際應(yīng)用的原則則是貫穿于學(xué)習(xí)認識始終的原則。總之，教學(xué)原則是一個完整的體系，缺一不可，各有側(cè)重點，在教學(xué)實踐中首先不能違背各原則，然后每個原則又各有側(cè)重。

23.大學(xué)教材的基本特點：1教材是從一般書籍中分化出來為教學(xué)服務(wù)的專用書籍，不僅要為教師服務(wù)，同時也要為學(xué)生服務(wù)，要便于他們獨立鉆研2教材應(yīng)當是一部學(xué)科思想發(fā)展史，不但要反映科學(xué)知識與結(jié)論，還有反映知識獲得的過程3教材能夠反映與學(xué)科有關(guān)的，從生產(chǎn)與社會中提煉出來的實際問題，并能創(chuàng)見性，針對性和科學(xué)性4具體、生動、圖文并茂，配以精選精制的插圖、照片、圖標，便于學(xué)生學(xué)習(xí)5統(tǒng)籌安排，綜合平衡。編寫者應(yīng)從全局出發(fā)，積極配合，以提高教材的總體質(zhì)量。

24.高等學(xué)校科學(xué)研究和地位與作用？ 1教學(xué)與科研結(jié)合是高等教育發(fā)展和客觀要求 2 科研是提高師資水平的基本途徑3 科研是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力的重要手段 4科研是發(fā)展新學(xué)科的基礎(chǔ)5 科研是學(xué)校直接為社會服務(wù)的重要渠道。

25.高等學(xué)校科研應(yīng)遵循原則？1社會經(jīng)濟效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一地原則 2正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系的原則3 科研與教學(xué)相互促進的原則 4 遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合地原則5 支持青年研究人員，開拓新的研究領(lǐng)域的原則 6加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則。

26.大學(xué)生社會實踐活動在培養(yǎng)人才的過程中的作用：1促進知識地轉(zhuǎn)化和知識地拓展2增強大學(xué)生地社會意識和社會適應(yīng)能力3發(fā)展大學(xué)生地創(chuàng)造才能和組織才能4提高大學(xué)生修養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。

27.正確處理開展社會實踐活動中的一些關(guān)系：1出人才與出成果的關(guān)系2社會實踐活動與教學(xué)科研的關(guān)系3學(xué)生自主性與老師指導(dǎo)的關(guān)系4深入性與廣泛性的關(guān)系5集體活動與個體活動的關(guān)系。

28.高校思想政治教育在高等教育中的地位和作用有哪些？

首先，高校思想政治教育是高等教育社會主義性質(zhì)的體現(xiàn)。第二，高校思想政治教育是高等教育的重要內(nèi)容，是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。第三，高校思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確政治方向的重要保證。

教學(xué)方法

1.教學(xué)方法改革與發(fā)展的基本特點：1.重視實現(xiàn)學(xué)生的主體性2.重視教學(xué)中學(xué)生知情智力的整合統(tǒng)一3.加強學(xué)習(xí)方法的研究 4.重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 5.教學(xué)方法的模式化

2.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征：1.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心 2.關(guān)注真實生活 3.以“研究”超越“經(jīng)驗” 4.創(chuàng)造性和靈活性

3.教學(xué)設(shè)計的依據(jù)：1.依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論2.依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法3.依據(jù)教學(xué)的實際需要4.依據(jù)學(xué)生的特點5.依據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗

4.教學(xué)目標設(shè)計的基本要求：1.一般目標和具體目標相結(jié)合2.集體目標和個人目標相結(jié)合3.難度適中4.便與檢測

5.教學(xué)內(nèi)容分析和處理的方法：1.研讀課程標準，明確基本要求2.通覽教材，鳥瞰全局3.疏通教材，清除障礙4.熟悉教材，重點記憶5.分析教材，把握三點（重點、難點、關(guān)鍵點）6.精心設(shè)計，妥善安排7.閱讀資料，吸取營養(yǎng)

6.設(shè)計教學(xué)時間的策略：1.把握好整體時間分配2.保證學(xué)生的實際學(xué)習(xí)時間3.科學(xué)規(guī)劃單元課時4.盡可能增加學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時間5.防止教學(xué)時間的遺失

7.運用講授法的基本要求：1.講授內(nèi)容要有科學(xué)性和思想性。2.講授要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求。3.教師要努力提高語言水平，教師的語言要做到：語言準、語言精、語言美、語言活。

8.運用讀書指導(dǎo)法的基本要求：1.提出明確的目的、要求和思考題2.教會學(xué)生使用工具書3.幫助學(xué)生逐步學(xué)會閱讀的方法4.用多種方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀

9.主體參與型教學(xué)的基本的要求：1.教育教學(xué)活動的組織，要尊重學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識。2.教育教學(xué)活動中，要留給學(xué)生思考和選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇。3.改革教學(xué)內(nèi)容和方法，盡量多地把學(xué)習(xí)的時空留給學(xué)生。4.要不斷地鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力。

10.教學(xué)組織發(fā)展的特點：1.教學(xué)組織形式的確定化 2.教學(xué)組織形式多樣化、綜合化 3.教學(xué)組織形式的個別化 4.更加重視課外、校外活動

11.教學(xué)組織形式選擇的依據(jù)有哪些？1.根據(jù)學(xué)校的物質(zhì)資源2.根據(jù)師生數(shù)量和教師專業(yè)水平3.根據(jù)教學(xué)目標4.根據(jù)課程的性質(zhì)和課程的內(nèi)容5.根據(jù)教學(xué)對象6.選擇恰當時機靈活運用教學(xué)組織形式

12.課堂教學(xué)的基本要求：1.目標明確 2.內(nèi)容正確 3.方法恰當 4.教學(xué)組織嚴密 5.教學(xué)效果優(yōu)異

13.現(xiàn)代教學(xué)媒體開發(fā)應(yīng)遵循以下幾項基本原則：1.教育性原則2.科學(xué)性原則3.技術(shù)性原則4.藝術(shù)性原則5.經(jīng)濟性原則

14.教學(xué)研究在教學(xué)改革與發(fā)展中的主要作用表現(xiàn)在： 1.促進教育教學(xué)改革的動力 2.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要依據(jù) 3.發(fā)展和完善教學(xué)理論的重要基礎(chǔ) 4.提高廣大教師素質(zhì)的重要途徑

15.教學(xué)研究的一般程序是什么？選定研究問題、查閱文獻和初步調(diào)查、制定研究計劃或方案、實施研究（搜集并整理資料）、分析研究得出結(jié)論、形成研究報告。

教育法規(guī)

1.案例分析：家長送學(xué)生到學(xué)校上課，學(xué)校是否是學(xué)生的監(jiān)護人？１學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護人２學(xué)生家長若無暇顧及，而以委托代理，但必須簽協(xié)議。學(xué)校只是履行監(jiān)護職責(zé)，而不是監(jiān)護人３學(xué)校應(yīng)對在校學(xué)生承擔(dān)“教育、管理、保護”職責(zé)。

2.教育法律救濟制度具有如下特點：1以糾紛存在為基礎(chǔ)2以受損害為前提3補救受害者的合法權(quán)益為根本目的。

3.教學(xué)評價的基本原則：方向性原則、科學(xué)性原則、客觀性原則、發(fā)展性原則、可行性原則。

4.教育法規(guī)的效力：1時間效力2地域效力3人的效力。我國教育法規(guī)適用于全體中國公民及在中國境內(nèi)的外國人和無國籍人。

5.學(xué)校規(guī)章制度的作用：（1）明確與規(guī)范作用（2）約束與激勵作用（3）平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定作用

6.教代會的職權(quán)：1審議建議權(quán)2審議通過權(quán)3審議決定權(quán)4對校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。

7.教育政策的主要表現(xiàn)形式：1中央和地方各級黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定的教育政策2國務(wù)院和地方各級人民政府制定并發(fā)布的教育政策3中央和地方法各級黨委與政府聯(lián)合發(fā)布的文件4中央和地方各級黨委和有關(guān)部門黨組發(fā)布的教育政策性文件5中央和地方各級教育行政部門及有關(guān)職能部門單獨或聯(lián)合發(fā)布的教育政策性文件。

8.教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系：

一、共同點：1兩者都決定于上層建筑，具有共同的目的2教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化3教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策4教育政策是實施教育法規(guī)的指導(dǎo)，教育法規(guī)是實現(xiàn)教育政策的保證。

二、區(qū)別：1教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同2教育法規(guī)和教育政策的執(zhí)行方式不同3教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力不同4教育法規(guī)和教育政策調(diào)整和適用的范圍不同。相對于教育政策，教育法規(guī)更具有穩(wěn)定性和長效性，所以其調(diào)整的范圍要相對小一些，主要是教育活動的根本方面和教育的基本關(guān)系，如教育的權(quán)利與義務(wù)等5教育法規(guī)和教育政策所要解決問題的性質(zhì)不同。

9.教育立法的原則：

一、必須堅持子法從屬于母法的原則。

二、必須反映法律規(guī)范的基本特征。1制定的法規(guī)必須具有穩(wěn)定性和連續(xù)性2必須具有堅定的原則性和適度的靈活性3必須具有法律的規(guī)范性。

三、必須同黨的教育方針、政策保持一致。

四、必須從我國的國情出發(fā)。

五、必須借鑒外國教育立法的有益經(jīng)驗。

10.教育執(zhí)法的原則：1國家教育法規(guī)優(yōu)先于地方教育法規(guī)的原則2總的教育法規(guī)優(yōu)先于單項教育法規(guī)的原則3后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)的原則4特別教育法規(guī)優(yōu)先于一般教育法規(guī)的原則。

11.教育行政法治化：1教育行政主體的法治化（主體資格必須具備法定的實質(zhì)要件和程序要件；資格的內(nèi)容必須明確規(guī)定）2教育行政行為的法治化（立法、措施、處罰、強制執(zhí)行）3教育行政監(jiān)督法治化（督導(dǎo)、行政監(jiān)察、審計）4教育行政救濟法治化（申訴活動、行政復(fù)議）。

12.學(xué)校法人地位確立的意義：1學(xué)校作為法人，能夠以自己的名義參與各種民事活動，有利于在根本上改變國家舉辦的學(xué)校處于政府及其教育行政部門附屬物的地位，充分發(fā)揮學(xué)校自主辦學(xué)的積極性；有利于學(xué)校自主地完成教育教學(xué)任務(wù)；有利于教育行政部門認清其主要任務(wù)應(yīng)放在監(jiān)督學(xué)校依法辦學(xué)上，而不是放在直接辦學(xué)上2確立學(xué)校的法人地位就等于承認學(xué)校有法定權(quán)利能力和行為能力，可以獨立經(jīng)營學(xué)校的資源并獲得更多的資源，使學(xué)校成為自我發(fā)展的主體。3學(xué)校成為法人可以使學(xué)校以法人的身份承擔(dān)因自己的行為所引起的一切責(zé)任，包括行政責(zé)任、民事責(zé)任乃至刑事責(zé)任等。

13.學(xué)校的權(quán)利（9點）和義務(wù):1按照章程自主管理2組織實施教育教學(xué)活動3招收學(xué)生或其他受教育者4對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分5對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書6聘任教師及其他員工，實施獎勵或者處分7管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費8拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉9法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。義務(wù)（6點）：1遵守法律、法規(guī)2教育教學(xué)方面的義務(wù)（貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量）3維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益4對學(xué)生及其家長的義務(wù)（以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利）5遵守國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；6依法接受監(jiān)督。

14.教師的基本權(quán)利：1進行教育教學(xué)權(quán)2科學(xué)研究權(quán)3管理學(xué)生權(quán)4獲取報酬權(quán)5民主管理權(quán)6進修培訓(xùn)權(quán)。教師的基本義務(wù)：1遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)3對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動4關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展5制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象6不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

15.教師資格的條件：1必須是中國公民2必須熱愛教育事業(yè)3必須具有良好的思想品德4必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格5必須具有教育教學(xué)能力。

16.實行教師資格制度的意義：1有利于優(yōu)化教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量2有利于提高教師的地位。3有利于教師隊伍建設(shè)和管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。實行教師資格制度，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特點和它的嚴格性，有利于教師任用走向科學(xué)化、規(guī)范化和法制化的軌道。

17.受教育者的基本權(quán)利與義務(wù)：1享有參加教育活動并使用教育資源的權(quán)利2享有國家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利3享有公正評價并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利4享有申訴權(quán)5享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。義務(wù)：1遵守法律、法規(guī)2遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4遵守所在學(xué)校的或其他教育機構(gòu)的管理制度。

18.特定學(xué)生的特定權(quán)利和義務(wù)：1高等學(xué)校學(xué)生所專有的權(quán)利（結(jié)社和文體活動權(quán)；社會實踐權(quán)）2義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利3職業(yè)學(xué)校學(xué)生所專有的權(quán)利4一些特殊學(xué)生群體享有的特殊教育權(quán)利。（《高等教育法》第54條規(guī)定:“家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，可以申請補助或者減免學(xué)費”）。義務(wù)：1高等學(xué)校學(xué)生的特定義務(wù)（學(xué)業(yè)水平、思想道德水平、繳納學(xué)費及有關(guān)費用、履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的義務(wù)）2義務(wù)教育階段學(xué)生的義務(wù)3職業(yè)學(xué)校學(xué)生的義務(wù)。

19.教育行政復(fù)議屬于非訴訟上的一種申訴救濟途徑，具有的特征（簡）：1教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為2是一種依（賴于）申請的行政行為3復(fù)議的對象只能是具體行政行為，而不能是抽象行政行為4教育行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人（包括教師、學(xué)生和其他公民、組織等），被申請人是作出具體行政行為的教育行政機關(guān)或其他行政機關(guān)5教育行政復(fù)議執(zhí)行不適用調(diào)解的原則。

教學(xué)技能

1.評課的基本要求：1.評課標準要多元化2.要堅持評課之道3.評課要有提高性4.評課要有激勵性

2.編制試題的一般要求：一是要符合考試大綱。二是要充分反映考試內(nèi)容。三是在同一試卷中同類試題的編寫格式應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一。四是試題必須具有實際意義，試題內(nèi)容的表述必須用詞恰當，文字精煉，表意準確清楚。五是試題應(yīng)便于施測、作答，閱卷評分省時省力。

3.鉆研教材的基本要求：1.通覽教材，全面理解（研究課程標準；研讀教材；多渠道搜集教學(xué)資源）2.精度教材，深層領(lǐng)會（把握教材的內(nèi)在特征和重點、難點、關(guān)鍵點）3.精細加工，再創(chuàng)教材（教材語言的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容的取舍、增補、調(diào)整和再加工）

4.制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進度計劃的要求：1.要通讀教材 2.內(nèi)容項目要齊全 3.分析要準確深入 4.教學(xué)目標要明確，進度要合理科學(xué) 5.措施要得力

5.編寫教案的基本要求：1.高度重視，端正態(tài)度2.切合實際，堅持“五性”（科學(xué)、主體、教育、經(jīng)濟、實用性）3.優(yōu)選教法，精設(shè)課型4.重視“正本”，關(guān)注“附件”5.認真?zhèn)湔n，糾正“背課”6.內(nèi)容全面，及時調(diào)整。

6.課堂教授的基本要求：1.語言要規(guī)范、簡明、生動2.要時刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息3.要與板書、體態(tài)語相配合4緊密聯(lián)系學(xué)生已有的知識經(jīng)驗

7.課堂提問的基本要求：1.合理地設(shè)計問題2.要面向全體學(xué)生提問3.要目的明確，把握好時機4.提問的語言要準確，具有啟發(fā)性5.提問的態(tài)度要溫和自然6.要及時進行評價和總結(jié)

8.課堂傾聽的基本要求：1.創(chuàng)設(shè)平等的師生對話情境2.營造和諧輕松的課堂氣氛3.欣賞學(xué)生的獨特性4.要傾聽不同學(xué)生的聲音5.傾聽后要及時反饋

9.課堂板書的基本要求：精選內(nèi)容，突出重點；條理清晰，層次分明；形式靈活，布局合理；文字精當，科學(xué)性強；書寫規(guī)范，示范性強；把握時機，適時板書。

10.教學(xué)反饋的基本要求：以促進學(xué)生學(xué)習(xí)為目的；要多途徑獲得學(xué)生是反饋信息；反饋必須及時；反饋必須準確；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反饋。

11.布置作業(yè)的基本要求：1.內(nèi)容要精心選擇2.難易要適度3.數(shù)量要適當4.題目要有啟發(fā)性5.形式要靈活。

12.批改作業(yè)的基本要求：批改作業(yè)要及時；批改方式要靈活；要尊重學(xué)生；批改態(tài)度要認真；批改符號要統(tǒng)一；批改要與講評緊密結(jié)合。

13.課堂教學(xué)口語的基本要求：1.符合規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，合乎邏輯 2.通俗易懂，生動活波，富于啟發(fā) 3.條理清晰，層次分明，重點突出 4.要富于創(chuàng)造性，有獨特的風(fēng)格

14.教學(xué)口語表達技能提高的途徑：1.提高內(nèi)在修養(yǎng)水平（教學(xué)口語表達水平是教師的學(xué)識、思想和個人修養(yǎng)的綜合表現(xiàn)）2.強化語言外化能力3.在實踐中進行訓(xùn)練。√課堂教學(xué)口語的基本要求：1符合規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)，合乎邏輯2.通俗易懂，生動活潑，富于啟發(fā)3.條理清晰，層次分明，重點突出4.富于創(chuàng)造性，有獨特的風(fēng)格。

15.學(xué)法指導(dǎo)的基本要求：1.要明確目的 2.要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律 3.要著眼于發(fā)展學(xué)生的思維能力 4.要與學(xué)情相結(jié)合 5.促進具體操作向內(nèi)在學(xué)習(xí)素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化

16.學(xué)法指導(dǎo)的途徑：1.在各科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)2.開始專門的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課3.開設(shè)學(xué)習(xí)方法專題講座4.交流學(xué)習(xí)方法。

17.自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)的要求：1.讓學(xué)生參與教學(xué)目標的制定 2.幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略 3.把生命發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生 4.提供適當?shù)木毩?xí)機會 5.采取多種指導(dǎo)方式

18.說課的意義：1.說課有利于教師學(xué)習(xí)共同體的對話交流2.說課有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量3.說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。

19.說課的基本要求：1.語言簡明，重點突出2.關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新，突出自身特色3.說理透徹，理論與實踐相結(jié)合4.要具有較強的教學(xué)反思意識。

20.教學(xué)反思的作用：1.教學(xué)反思有利于提升教師的教學(xué)經(jīng)驗 2.教學(xué)反思有利于提高教師的職業(yè)幸福感 3.教學(xué)反思有利于教師形成自己的實踐性知識體系

教師職業(yè)道德

1.新形勢下怎樣維護教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定？（1）切實提高教育的科學(xué)化管理水平（2）進一步加強和改進德育工作（3）大力加強教育督導(dǎo)和督查（4）切實維護學(xué)校安全與穩(wěn)定（5）著力提高科學(xué)民主決策和服務(wù)水平

2.在新形勢下怎樣促進教育公平，切實保障廣大人民群眾接受教育的權(quán)力？

1.加快發(fā)展農(nóng)村教育 2.加強民族教育 3.關(guān)心和支持特殊教育 4.完善國家助學(xué)體系 5.著力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作

3.教師職業(yè)道德基本原則的含義：是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準則。是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。它貫穿于教育勞動的始終。指明了教師職業(yè)實踐中道德行為的總方向。體現(xiàn)出教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性。統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系。是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

4.如何理解我國教師職業(yè)道德基本原則：１我國教育的社會主義性質(zhì)的必然要求2是教師在處理個人利益和社會整體利益關(guān)系時所必須遵循的根本指導(dǎo)原則３是衡量教育工作者個人行為和品質(zhì)的最高道德標準。

5.教師職業(yè)道德基本原則與教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德范疇的關(guān)系：道德原則是一定社會或階級對人們行為提出的最基本要求，是道德體系的核心，它是人們立身處事的基本準則，也是判斷是非、善惡的基本標準。道德規(guī)范則是比較具體的道德原則，是在一定條件下、一定范圍內(nèi)人們立身處事和評價是非、善惡的標準。道德范疇存在于每一個人的意識和情感中，是反映人們道德關(guān)系和行為調(diào)節(jié)方向的一些基本概念。1教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇都是由教師職業(yè)道德基本原則派生出來的2教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇是教師職業(yè)道德基本原則的展開、補充和具體化3基本原則、規(guī)范和范疇相互作用、相互影響、相輔相成，共同構(gòu)成教師職業(yè)道德體系的有機整體。

6.教師職業(yè)道德基本原則確立的依據(jù)：1必須反映一定社會經(jīng)濟關(guān)系和階級利益的根本要求(2)必須反映教師職業(yè)活動的特點(3)必須反映教師職業(yè)活動的特點。

7.在新時代，教師職業(yè)道德基本原則的要求有哪些？（1）樹立無產(chǎn)階級的世界觀，人生觀和價值觀（2）樹立崇高的理想，信念和價值目標

（3）掌握豐富的科學(xué)文化知識和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)（4）具有頑強的意志和崇高的精神境界。

8.當前加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)具有重大的社會意義和現(xiàn)實意義：首先，我國正處在社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善和社會體制改革的關(guān)鍵時期，教師的道德修養(yǎng)水平不僅直接影響教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系到中華民族科學(xué)文化和道德水平的提高。其次，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)勞動的需要。最后，加強師德修養(yǎng)也是教師自我完善的需要。

9.依法執(zhí)教的基本要求：1.教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規(guī)。2.教師要依法進行教育教學(xué)活動。如何做到依法開展教育教學(xué)活動？首先，教師要認真貫徹執(zhí)行教育方針，遵守各種規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。其次，教師要對學(xué)生進行憲法所確定的關(guān)于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育以及法制教育。再次，教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。最后，教師要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

10.教師注重禮儀的要求（新時代如何注重禮儀？）：(1)努力學(xué)習(xí)禮儀知識和理論(2)正確理解和堅持社會主義的禮儀原則(3)科學(xué)認識和掌握禮儀規(guī)律。

11.在遵守社會公德上教師怎樣做才能做出表率呢？

1.加強個人道德修養(yǎng)，增強主體自律意識 2.加強宣傳輿論，深化社會公德教育 3.嚴格要求自己，立足從我做起

12.教師團結(jié)協(xié)作的重要意義：(1)有利于保證教育的連續(xù)性的一貫性(2)有利于增進學(xué)校整體的教育智慧(3)有利于營造優(yōu)良的育人氛圍(4)有利于增進教師職業(yè)人生的歸屬感和職業(yè)幸福感。

13.教師團結(jié)協(xié)作的基本要求：(1)同行相尊,取長補短(2)主動交往,相互勉勵(3)友好合作,公平競爭。

14.如何理解熱愛學(xué)生是教師的天職？1.教師熱愛學(xué)生是其從事教育工作的前提 2.熱愛學(xué)生有利于促進學(xué)生奮發(fā)向上2熱愛學(xué)生為教師施教提供了感情基礎(chǔ)3熱愛學(xué)生為教師培養(yǎng)學(xué)生的良好品德創(chuàng)造了契機4熱愛學(xué)生有利于教師提高教學(xué)質(zhì)量5熱愛學(xué)生有利于教師為教育事業(yè)做出貢獻。

15.如何理解教書育人是教師的根本職責(zé)？

a)教書育人的內(nèi)涵：1.“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系2.教書和育人的社會功能

（二）教書育人是教師職業(yè)道德的基本要求：1.教書育人是教師的根本職責(zé)是2.教書育人是教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑。3.教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。

16.教書育人的基本要求：(1)明確教書內(nèi)容(2)把握教育方向(3)教書育人要結(jié)合科學(xué),融入感情。教書育人的途徑：1要加強思想政治理論的學(xué)習(xí)2要有奉獻教育事業(yè)的精神3要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐4要將道德教育融入到各門學(xué)科的教學(xué)之中。

17.嚴謹治學(xué)的重要意義：(1)是教師必備的素質(zhì)(2)是教師自我完善的重要途徑(3)是教師適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

18.嚴謹治學(xué)的基本要求：(1)要有精深的專業(yè)知識(2)要有刻苦鉆研,精益求精的精神(3)要有謙虛謹慎的態(tài)度(4)要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)。嚴謹治學(xué)的途徑：1教師要夯實學(xué)科專業(yè)知識2豐富科學(xué)文化知識3掌握教育和心理科學(xué)知識。

19.教師如何培養(yǎng)健康的生活情趣？1要有開朗的性格、平靜的心境和健康的情緒2要有廣泛的興趣3要有高雅的生活品味

20.教師的道德品質(zhì)具有哪些特征？1教師的道德品質(zhì)是社會對教師道德要求和教師個體獨特個性表現(xiàn)的結(jié)合2教師的道德品質(zhì)是教師個人意志的凝結(jié)3教師的道德品質(zhì)是教師道德意識和道德行為的統(tǒng)一4教師的道德品質(zhì)具有動態(tài)的穩(wěn)定性。

21.教師健全人格的表現(xiàn)：(1)教師要有健康的人格身體(2)教師要有良好的人格心理(3)教師要有對高層次人格的追求。

22.為什么說創(chuàng)新是時代對教師職業(yè)道德的新要求？(1)創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求(2)創(chuàng)新是受教育者對教師職業(yè)道德的新要求(3)創(chuàng)新是教師職責(zé)對教師職業(yè)道德的新要求（答上教師職業(yè)道德的規(guī)范21）。（教師職業(yè)的基本道德規(guī)范包括，依法執(zhí)教，廉潔從教；注重禮儀，遵守公德；尊重家長，團結(jié)協(xié)作；熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)；以身作則，為人師表。）

23.實踐教育創(chuàng)新的師德規(guī)范有哪些？1教師要尊重學(xué)生的主體地位2要具備獨立獲取、處理信息的能力3要具有堅忍不拔的毅力。

24.教師如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？1)教師要有更新教育觀念2)教師要敢想敢做、不斷探索。敢想就是要改變自身的思維定勢。3)學(xué)校要為教師的教育創(chuàng)新提供條件。

25.教師職業(yè)道德范疇要具備哪些條件？1它必須是概括和反映教師職業(yè)道德現(xiàn)象的最本質(zhì)、最主要、最普通的道德關(guān)系的基本概念2必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對教師的根本道德要求，顯示教師認識與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段3必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時時指揮和影響行為。

26.教師職業(yè)道德范疇的特點：(1)受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約。教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范是教師職業(yè)道德范疇的基礎(chǔ)，統(tǒng)率和制約著教師職業(yè)道德范疇。(2)是教師職業(yè)道德基本準則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件。教師職業(yè)道德范疇和教師職業(yè)道德基本原則、道德規(guī)范都是調(diào)節(jié)教師行為的道德準則。從個體道德心理機制來說，教師職業(yè)道德范疇高于其他職業(yè)道德原則和規(guī)范。教師職業(yè)道德范疇是教師職業(yè)道德原則和規(guī)范向教師道德意識形式轉(zhuǎn)化，形成教師職業(yè)道德信念的必要條件。(3)體現(xiàn)了人們對教師職業(yè)道德認識發(fā)展的階段。

27.教師義務(wù)的內(nèi)容有哪些？(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識，并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格，以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂(2)盡職盡責(zé),教書育人。教書時育人的手段,育人是教書的出發(fā)點和歸宿(判)。(3)創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。

28.教師公正的作用有哪些？ 1.有利于調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 2.有利于學(xué)生形成公正無私的道德品質(zhì) 3.有利于教師威信的形成 4.有利

于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境

29.教師榮譽的作用：首先，教師榮譽是教師道德行為的調(diào)節(jié)器，對教師道德行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用。其次，教師榮譽是激勵和推動教師積極進取，更好地履行教師義務(wù)，爭取個人道德高尚、人格完善的助推器。最后，教師榮譽是促進教師自身道德發(fā)展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。

30.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義：1有利于做好教育工作2有利于教師道德品質(zhì)的完善3有利于弘揚社會主義風(fēng)尚。

31.新時代怎樣能形成教師道德（任務(wù)有哪些？）：1提高教師道德認識2陶冶道德情感3鍛煉教師道德意志4培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣。

32.提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的策略有哪些？1.加強理論學(xué)習(xí)，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合 2..積極參加實踐，堅持知與行相結(jié)合 3.勇于自我反思，堅持自律與他律的結(jié)合33.教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或社會,根據(jù)社會主義的教師職業(yè)道德準則,規(guī)范和科學(xué)的標準,在系統(tǒng)廣泛的搜集各方面信息,充分占有資料的基礎(chǔ)上,運用現(xiàn)代技術(shù)手段,對教師的職業(yè)道德意識,道德情感,道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。我們可以從以下三個方面來理解這一概念：其一，社會主義的教師職業(yè)道德準則、規(guī)范是教師職業(yè)道德評價的根據(jù)和標準。其二，現(xiàn)代評價技術(shù)手段是教師職業(yè)道德評價科學(xué)性的有效保證。其三，教師職業(yè)道德評價主體具有多元性。

34.教師職業(yè)道德評價的價值有哪些？(1)教師職業(yè)道德評價有利于維護和實現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范(2)教師職業(yè)道德評價有利于教師職業(yè)道德素質(zhì)的形成和發(fā)展(3)教師職業(yè)道德評價有利于優(yōu)化教師的教育、教學(xué)行為。

35.如何理解愛國守法？愛國守法是高校教師的基本責(zé)任。2.愛國守法是高校教師應(yīng)有的道德?lián)敗?.愛國守法是高校教師的應(yīng)有之義。

36.怎樣理解敬業(yè)愛生？“敬業(yè)”的基本價值取向就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。“敬業(yè)”的前提是愛業(yè)。“敬業(yè)”的關(guān)鍵是激情。“愛生”就是要真心關(guān)愛每一名學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，用自己的人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。“愛生”的首要是知生。“愛生”的原則是公平。“愛生”的關(guān)鍵是尊重。“愛生”的境界是嚴格。

37.如何理解教書育人要堅持以學(xué)生為本的理念？以學(xué)生為本的本源價值，是堅持育人首位的需要。2.以學(xué)生為本的核心目標，是為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展的需要。3.以學(xué)生為本的基本內(nèi)涵，是尊重學(xué)生主體地位的需要。4.以學(xué)生為本的本質(zhì)靈魂，是熱愛學(xué)生的需要。

38.教師注重禮儀的主要內(nèi)容：1.教師的個人禮儀 2.教師的學(xué)校禮儀 3.教師的交往禮儀 4.教師的公共禮儀

39.教師注重禮儀的作用：1有利于發(fā)揮教師的示范、表率作用2有利于提高教師的教學(xué)藝術(shù)3有利于建立良好的人際關(guān)系。

40.怎樣做到為人師表？1.學(xué)為人師，行為世范。2.淡泊名利，志存高遠。3.清廉從教，以身作則。

第五篇：2014護士資格證考試資料

1）休克早期：相當于微循環(huán)痙攣期，屬于代償期，表現(xiàn)特點是精神緊張，煩躁不安，面色蒼白，肢冷，脈搏細速，心跳加快，血壓變化不大，脈壓縮小，尿量減少等。此期時間短，但如能及時發(fā)現(xiàn)，正確處理可以很快好轉(zhuǎn)而痊愈。否則將繼續(xù)惡化，進入非代償階段2）休克期：相當于微循環(huán)擴張期，表現(xiàn)特點是表情淡漠，反應(yīng)遲鈍，甚至意識模糊、皮膚黏膜由蒼白轉(zhuǎn)為青紫，四肢厥冷、脈弱，表淺靜脈下陷，血壓下降，呼吸急促，尿量進一步減少等，此期病情嚴重，如能積極搶救，仍可救治3）休克晚期：相當于微循環(huán)衰竭期，表現(xiàn)特點脈搏極弱或無脈、無血壓、昏迷、無尿、全身出血傾向，有皮膚黏膜下的淤血點，并可出現(xiàn)咯血、嘔血、便血、尿血等廣泛出血。甚至可繼發(fā)多系統(tǒng)器官功能衰竭

二、輔助檢查1）實驗室檢查：①測定血紅細胞計數(shù)、血紅蛋白和紅細胞體積，了解失血及失血程度；②動脈血氣分析③血尿素氮，肌酐；④尿常規(guī)⑤血清鉀、鈉、氯等電解質(zhì)⑥血小板計數(shù)，凝血酶原時間、纖維蛋白原定量及魚精蛋白副凝試驗等；2）特殊檢查：①中心靜脈壓（CVP）測定，反映右心房及胸腔內(nèi)腔靜脈的壓力②肺動脈楔壓，反映肺循環(huán)、左心房壓力③心電圖

三、護理措施（1）密切觀察和監(jiān)測1）神志2）生命體征監(jiān)測①體溫：一般偏低，感染中毒性休克，體溫升高，應(yīng)采取降溫措施。要警惕當體溫突然升高到400C或突然降至正常體溫以下要警惕病情惡化。②血壓：休克早期血壓基本正常，或稍高稍低，而脈壓差縮小。當進入休克期，血壓明顯下降，休克晚期血壓測不到。當休克好轉(zhuǎn)時血壓回升。血壓變化是休克的重要體征之一。③脈搏：脈率變化較早，常常在血壓變化之前就出現(xiàn)脈搏加快，當脈率恢復(fù)，血壓雖然還較低，常提示休克有好轉(zhuǎn)趨向。脈率／收縮壓為休克指數(shù)，用以判斷休克程度④呼吸：休克時呼吸急促，過度換氣。如出現(xiàn)進行性呼吸困難，一般吸氧無效，結(jié)合動脈血氣分析，應(yīng)考慮成人呼吸窘迫綜合征，這是休克病人的主要死因之一。3）皮膚溫度、色澤：是體表微循環(huán)灌注情況的標志。4）尿量：觀察休克變化簡便而有效的指標。5）中心靜脈壓：監(jiān)測中心靜脈壓對判斷補液擴容是否合適，心臟功能是否正常有重要意義。

（2）一般護理1）體位2）吸氧）保持正常體溫(3）擴容的護理（4）血管活性藥物應(yīng)用（5）配合治療的其他護理1）維持心臟功能。2）維護呼吸功能3）維護腎功能4）處理原發(fā)病5）全身支持療法。

3腦復(fù)蘇中降溫療法一般使體溫維持在不低于CA．31℃ B．32℃ C．33℃ D．34℃ E．35℃4單人心肺復(fù)蘇心臟按壓與人工呼吸次數(shù)之比是DA．7：1 B．10：1 C．13：2 D．15：2 E．5：1 1急性心肌梗死時緩解疼痛宜用（嗎啡）2硝酸甘油緩解心絞痛主要是由于（直接擴張冠狀動脈）3急性心肌梗死患者心電監(jiān)護示“室顫”立即進行搶救，第一步應(yīng)行（非同步直流電除顫）4心臟猝死病人一半以上見于何種疾病（冠心病）5血壓突然升高，劇烈頭痛，抽搐，昏迷的患者，診斷可能是什么（高血壓腦病）