第一篇：樟木頭中學2016年中考備考工作計劃

樟木頭中學2016年中考備考工作方案

九年級工作是初中階段的重要工作，政府、社會、家長對本屆畢業班的工作成績充滿期望，學校領導也給予高度的重視，在師資配備上做出了最大努力。這對我們新一屆的九年級組全體師生來講,既是責任，也是壓力，更是動力。為了保證我校2016年中考備考工作有序進行，中考成績上一個新臺階，特擬訂本工作方案。

一、指導思想

堅持以人為本，轉變教育觀念，緊扣我校工作思路和質量目標，善行善言，善教善學，揚長補短，踏實前行。堅持課堂教學主陣地，以學生為中心，以課標及考綱為導向，以基礎知識訓練為主線，精心組織，夯實基礎，面向全體，重點突破，抓早、抓實、抓細、抓好中考備考工作。

二、基本情況分析

1、學生方面：九年級現有14個班級，學生人數700人。從上學年期末自查考試情況來看，總體情況比上屆略好。但學科、班級間發展不均衡，尖子生不多不突出，學困生面積較大。部分學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法。少數學生行為習慣不好，厭學情緒較重。

2、教師方面：本屆九年級教師共有 41人。一部分是剛教完九年級有著較強中考備考經驗的教師,另一部分是七、八年級以來的骨干教師，整個年級師資隊伍比上屆增強。

面對新的中考形勢，本屆九年級既面臨良好的時機和有利條件，更面臨許多挑戰和困難。因此，我們必須振奮精神，迎難而上，科學備考，在工作中發揚團結協作精神，齊心協力抓好教學的各個環節，做到信息互通，積極交流。只要我們細心研究學生，找出問題的癥結，及時采取有效措施，充分調動學生的積極性和主動性，善教善學，踏實前行，相信差距只是暫時的。

三、任務目標

1、總目標

基本目標：總平均分、總合格率、總優秀率達到鎮辦中學平均水平。爭取目標：總平均分、總合格率、總優秀率超過鎮辦中學平均水平。

2、班級進步目標：

以八年級第二學期期末自查成績作參考，以班為單位排定名次。中考成績以提升多少名次或進步多少分設進步獎三個。

3、重點高中（六大校）上線人數： 基本目標30人,爭取目標40人以上。

四、階段任務

第一階段，時間為本學期，主要任務：(1)強化班風學風建設，創建濃厚的備考氛圍。(2)建立有效的備考機制，有效發揮備課組的作用；(3)加快教學進

度；(4)有效實施培優輔差工作。

第二階段，時間為2016年2月-4月，主要任務：(1)完成教學進度；(2)培優輔差，總結提高；(3)進一步創建濃厚的備考氛圍；(4)加強研討，加大信息搜集整理的力度，提高備考質量。

第三階段，時間為2016年4月一6月，主要任務：總復習、實戰演練、應考。

（要求所有科任教師結合中考考綱要求，在注重課堂實效、高效的前提下，盡可能地加快新課教學進度，盡早進入中考總復習階段。）

五、主要工作措施

（一）、成立備考領導小組，加強中考備考工作的組織領導 組 長：巫蔭強

副組長：程欲升、劉衛、吳李強、胡 凱、黎春燕、葉作鵬

成 員：溫 茹、張偉、古詠梅、賀進生、蘇秀玲、胡永平、楊 勁、李艷鋒

領導小組定期召開會議，研究備考工作，具體指導備考工作的有序推進。

（二）、增強奉獻精神和目標意識(1)責任與奉獻精神。為中考盡責任是本分要求，講奉獻是高尚師德的表現。全體教師要有較強的責任心，善行善言，善教善學。還要有團隊榮譽感和個人歸屬感，要增強工作的主動性；(2)目標與效率意識。要想方設法提高課堂效率、早讀、午練的效率（提前布置任務，特別重視檢查評價）、晚修的效率和培優輔差的效率，要通過抓效率實現目標。

（三）、狠抓班級管理

班風建設是明年中考成敗的關鍵，班主任是建設好班風的核心人物，要想實現明年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿。全體任課教師也必須協助班主任，齊抓共管。在班級管理中班主任和科任教師們要落實以下幾個方面：

（1）、班主任要抓實早自習前、課間、課外活動的秩序，為九年級教學創造好的環境。班主任要比以往任何時候都注意班級管理，提高班會質量，經常與學生交流思想，了解學生的思想狀況。要對學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

（2）、班主任要充分調動班干部工作的積極性。各班實行值日班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要及時解決。

（3）、要堅決杜絕“只管教不管學的現象”。上課時老師要嚴格要求每一個學生，管理好晚自修紀律。科任教師要對所教課堂和晚自修的學生考勤負責，發現缺課學生立即向班干部了解情況，課后與班主任聯系。向管理要效益，向課堂要質量。

（四）、抓好教學環節的落實，力爭課堂實效、高效：（1）、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要

認真學習新課標，加強考綱研究，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定學科計劃，把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。語文、數學、英語、物理、化學備課組要做好周測工作。

（2）、上課前，教師必須精心準備，課堂上做到有的放矢，認真處理好教學中的“導”與“學”關系。精講多練多評價，重點在于多練多評價。做好分層次落實和檢查課堂目標練習，并給予分層次的評價,做到當課事，當課畢。不斷提高教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量，課堂教學要做到有效、高效。

（3）、課后老師們要認真檢查作業，督促學生進行課后復習鞏固，堅持章節測試，幫助學生及時發現問題、解決問題。

（4）、我校都是平行班級，這給優秀學生的進一步發展帶來一定的不利因素，希望各位老師盡快了解優生情況，積極鼓勵有能力的優生自覺發展，各科任要利用可能的時間進行優生輔導。

（5）抓好早讀、午練、晚修及其它課余時間。早讀做到有內容布置、有老師指導、有檢測評比；晚修各科作業量適中，讓學生能鞏固、提高、查漏補缺；周日晚修等時間的測試要做到有準備、有改評、有總結。

（五）、營造積極和諧的備考團隊： 團隊積極上進、和諧合作才有戰頭力。（1）年級團隊合作：

在校長室和教務處的指導下，落級行政和年級長要統籌兼顧、全面負責，積極主動布置、落實各項中考備考措施，協調年級各科、各班做好相關的備考工作。

（2）備課組團隊合作

①備課組長要制定切實可行的備考計劃（有目標,有操作性強的具體措施），使備考工作扎實有序地推進；②集體備課，每周定期活動，有會議記錄。以提高課堂教學效率為探究主題，確定主講人，提前準備，使活動內容充實，切實提高校本教研質量；③組織好聽課，互相交流。備課組所有教師應相互聽課，取長補短，共同提高；④做好每一次考試的出卷、改卷、評卷及總結深化工作，同時做好信息搜集加工整理工作。

（3）班級團隊合作

各班要以班主任為核心形成班級團隊，班主任定期組織召開班級科任教師會，分析、研討本班學習情況，從總結中不斷提高，并確定、關注、跟蹤班級優生，做好班級培優扶困工作。

（六）重視體育中考

體育中考60分是開卷考試，要求學生爭取在這項得分上拿高分、拿滿分。在體育備考上，抓好晨跑訓練，要求體育教師上好每一節體育課，堅持體育月

考，并在體育中考前一個月內加大選項訓煉、測試力度。

（七）重視學校教育和家庭教育相結合

利用家長會、校訊通、微課掌上通、家訪、電訪等多種形式，年級長、班主任、科任教師應隨時向家長反饋學校備考措施和學生在校動態，積極爭取家長的支持和配合，做到家、校齊抓共管、共同教育。

（八）、做好學困生轉化工作

學困生轉化工作的好壞將在很大程度上決定本屆中考備課工作的成敗。各班要確定重點幫扶的學困生對象，對這些學生實行階段性目標教育。

1、課堂教學中重點關注。

2、加強課后第八節學困生過關輔導。

3、采取“一幫一”的做法。

4、和家長密切配合。

（九）關注學生心理健康，采取相應的減壓措施

在中考緊張的學習環境下，學生學習內容多，學習任務重，學習壓力大，要求所有教師都有責任和義務關注學生的心理變化，及時做好思想引導和心理疏導工作。同時，年級、班級會采取一系列減壓措施，如班級藍球賽、拔河比賽、50米接力賽、唱歌比賽等活動，讓學生做到勞逸結合，開心生活、快樂學習。

總之，在中考備考的前進道路上，我們全體九年級師生要眾志成城、齊心協力，既要吃苦奉獻，更要講究科學方法，力爭通過大家的共同努力，使九年級明年的中考成績能向自己、孩子、學校、家長、社會上交一份滿意的答卷。

六、各類考試安排表

2015年10月初：第1次月考 2015年11月初：期中考試 2015年12月初：第2次月考 2016年1月初：期末考試 2016年2月初：體育模擬測試 2016年3月底：體育模擬測試 2016年4月底：體育模擬測試

2016年3月至5月中旬：以班為單位組織多次英語口語模擬測試 2016年4月10日：文化科第一次模擬考試 2016年5月10日：文化科第二次模擬考試 2016年5月底：信息技術會考模擬測試 2016年6月10日：文化科第三次模擬考試

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第二篇：樟木頭中學扶貧濟困工作總結

樟木頭中學

關于統一開展全校性的扶貧濟困活動情況的總結 今年6月30日，是首個“廣東扶貧濟困日”。近日，省委省政府發出號召，要求全省人民統一開展以“扶貧濟困，共建和諧”為主題的扶貧濟困活動。我校積極響應省委省政府的號召，認真貫徹落實市教育局和鎮政府關于開展扶貧濟困活動的通知精神，深入宣傳，廣泛動員，統一開展了全校性的扶貧濟困活動，全面完成了扶貧濟困活動的各項工作任務。在這次活動中，廣大師生胸懷感恩之心，創先爭優，慷慨解囊，大力弘揚中華民族“扶貧濟困、樂善好施”的傳統美德，以實際行動廣泛參與各項扶貧濟困活動，產生了良好的社會效應。現將活動情況總結如下：

（一）提高認識，統一思想

“獻愛心、濟貧困”，是中華民族的傳統美德。“先富幫后富、走共同富裕之路”，是每位中華兒女應盡的責任。省委省政府從大局出發，心系貧困群眾，構建社會和諧，在我省首創“扶貧濟困日”，這充分體現了黨和政府全心全意為人民服務的宗旨。作為人民教師，理應站在人民的立場，響應黨和政府的號召，順應人民的期待，深刻認識扶貧濟困工作的重大意義。為此，我校成立了以校長楊良堅為組長扶貧濟困工作領導小組，制定并通過了《樟木頭中學“扶貧濟困日”活動方案》。此外，為發動群眾，我們在全校進行了動員，黨政工團向全校發出倡議，號召大家為扶貧濟困做貢獻，把捐獻的過程作為教育的過程，開展了以“關愛社會、關愛他人、從自己的身邊小事做起”的主題活動，形成了“黨政工團齊動員，全校師共扶貧”的良好局面。

（二）、組織嚴密，指揮到位

為了把扶貧濟困工作做得扎實有效，我們充分發揮了各級組織的帶動作用。黨支部、校行政、校工會、校團委等學校黨政團體分別召開會議，全校各級組、科組，層層動員，抓好落實，不留死角。各級組負責人組織老師專門召開了扶貧工作會議，傳達上級文件精神，使扶貧濟困活動做到一抓到底，抓出成效；學校工會召開特別工會委員及工會小組長會議，傳達扶貧濟困工作精神，布置各項扶困濟工作任務，號召全校教職員工廣泛參與；團委書記召開各班團干部會議，強調做好宣傳工作并做了具體安排，發動全校同 1

心表愛心，涌躍損款，帶頭扶貧。

（三）發動群眾，廣泛宣傳

為弘揚中華民族“獻愛心、濟貧困”的傳統美德，進一步調動社會力量參與扶貧濟困活動，營造濃厚的社會氛圍，我們積極采取各種措施，如印發《廣東扶貧濟困日宣傳手冊》、召開“扶貧濟困日”主題班會等，大力宣傳首個“廣東扶貧濟困日”，讓這一特殊的日子深入社會人心。特別值得一提的是，6月28日我們舉辦了“扶貧濟困日”活動啟動儀式，學校校長楊良堅親自通過廣播向全校師生宣讀《倡議書》，進行全校總動員，宣講扶貧濟困獻愛心工作的重要意義，號召大家發揚中華民族傳統美德，捐助閑置衣物和錢款，用實際行動體現“一方有難，八方支援”，使生活在祖國大家庭中的每一個人都能感受到人間春天般的溫暖。此外，為加大宣傳力度，自6月25日起，學校廣播中心，制作了專題節目，不斷宣傳扶貧濟困感人事跡，為迎接首個“廣東扶貧濟困日”，做好輿論準備。

（四）全員捐獻，責任到人

堅持扶貧濟困活動與學校德育相結合，融入學科教學，滲透師德教育，使我校廣大師生扶貧濟困的思想得到進一步的鞏固，損獻意識水平得到較大程度的提高。在這次扶貧濟困活動期間中，我校師生紛紛慷慨解囊，有錢的出錢，有物的出物，學校師生自發形成了“樂善好施，捐獻光榮”的良好局面。6月28日，學校組織了面向全校學生的捐獻活動，學生以班級為單位，現場捐款。此次捐獻的場面熱烈，氣氛感人，全校同學累計捐出善款元；6月28—30日，學校通過級（科）組，發動廣大教師認捐，全校教師積極響應，多少不限，自發認捐，累計捐出金額元。截止6月30日，我校師生捐款金額共計元。

總之，由于領導重視，組織有序，措施到位，宣傳有力，這次扶貧濟困活動得到廣大師生的積極響應，各項有關扶困濟活動的工作進展順利，成效顯著。今后，隨著社會的發展，扶貧濟困活動將是社會永恒主題，我們將一如既往地響應黨和政府的號召，認真做好學校的扶貧濟困工作，履行學校應盡的社會責任。

樟木頭中學

二〇一〇年六月二十九日

第三篇：樟木頭中學實習隊

一片屬于我們翱翔的天空

領隊指導老師：謝明輝

隊長：黃美娜 副隊長：鐘斯帆 通訊員：張文婷

隊員：雷裕、陳

二、唐曉貞、林曉純、巫超鋒、曾繁清、曾志威、羅宇祥、趙江飛

廣州體育學院09級樟木頭中學實習隊

2012年12月

匯編目錄

1． 實習隊簡介 2． 實習隊工作計劃 3． 教學篇 4． 大課間篇 5． 廣播操比賽篇 6． 運動會篇 7． 班主任篇 8． 生活篇 9． 實習隊總結

實習隊簡介

教育實習是師范生的一項重要的實踐課程，也是培養一名合格教師的重要環節和基本途徑。我們這次教育實習的內容包括教學實習、實習班主任工作和教學訓練三個方面，時間為16周，自2012年9月11日至12月25日。整個教育實習分見習、實習和總結三個階段。

樟木頭中學實習隊是按照學校統一編隊模式組建起來的，共12人，其中8男4女。擁有來自田徑、乒乓球、體操、足球、武術、游泳等6個專項的人才。

本實習隊各實習隊員都具有扎實的專業知識，基本了解和掌握體育學科中各專業的基本知識、基本技術和基本技能，并先后系統學習了教育學、教育心理學、運動訓練學等課程的學科知識，普修田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、體操、健美操等專項學科知識，通過微格教學訓練和教師的基本技能訓練，均具備相應的教學技能。

實習隊成員具體構成如下表：

（共12人）專項

人數

姓名

田徑

黃美娜（女）、唐曉貞（女）、巫超鋒（男）

曾志威（男）、曾繁清（男）

乒乓球

林曉純（女）、張文婷（女）、鐘斯帆（男）體操

羅宇祥（男）武術

雷裕

（男）游泳

陳二

（男）足球

趙江飛（男）

德厚學博！文精武杰！我們在樟木頭中學進行教育實習的過程中一定會努力踐行和發揚我校的優良傳統和良好作風，誓言要在這次寶貴的實習之旅中為廣州體育學院爭光，為樟木頭中學添彩。go!go!go!

實習隊學期工作計劃

為了保證教育實習任務的圓滿完成，依據我院體育教育實習的相關規定與要求，結合我實習隊的實際情況和樟木頭中學的基本情況，實習隊全體成員經過研究討論，按照實際工作需要，我們把實習工作細化為以下四個階段：

第一階段：準備階段

1.熟悉環境：到達樟木頭中學后，實習隊首先參觀了實習學校、觀看校舍、教學設備、體育器材及場地設施，對實習學校的各項工作和各種規章制度等基本情況進行了簡單的了解和熟悉，聽取實習學校相關領導和體育科組關于學校的教學、訓練工作情況報告，了解學生的思想作風、精神風貌和組織紀律等情況，2.教學分工：實習隊員跟學校體育科組的全體老師進行了會面和進行了簡單的交流，分配好各自的指導老師后，實習隊與各自體育指導教師共同制定本學期的教學內容和任務。3.教學工作準備: 堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。努力完成教案的編寫工作，并交由指導老師審核后方拿去上課；只有備好課，上好課，才能向45分鐘要質量。

4.制定實習隊隊規：實習期間，工作上，各實習生應努力做到不遲到、不早退，聽從實習學校指導老師分配，不挑肥揀瘦講價錢，團結本隊實習隊員，做到互相關心，互相幫助。生活上，盡量做到不出入娛樂場所、少出去吃宵夜、酗酒和夜不歸宿等不良行為。每周結束后，各實習生應寫一份教學小結并交予實習指導老師檢閱。

第二階段：教學見習階段（9月11日至9月14）

1.實習生工作計劃：每位實習生應根據教學大綱要求和任務制定相應的學期教學計劃，主要內容包括：備課、編寫教案、周教學計劃、階段教學計劃；以及組織課外學習輔導活動、課外運動訓練、小型運動競賽裁判工作等。

2.實習班主任：在相關領導的安排下，實習隊員跟隨原班主任到班級與學生見面，并作簡單的自我介紹。從即日起參加班級活動，主動了解學生的思想、生活和學習情況，積極參加和組織學生的班會活動，并在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

3.教學見習：在體科組長的領導下，組織全體實習生集體觀看優秀老師上示范課，對于他們上體育課、訓練課以及開展教研活動和課外活動的教學經驗和先進的教學理念，各實習生應主動虛心求教和學習，不斷提高自我。4.大課間見習：初中各年級的早操大課間和下午初三大課間，實習生應提前5分鐘到達運動場協助老師做好組織和準備工作，提前適應學校大課間的組織方式，并在以后的實習期間輪流主動組織和監督，一起把學校大課間活動搞好。

第三階段：教學階段（9月17日至12月下旬）

1.授課學時：每位實習生都要在實習指導老師的指導下，獨立完成教學工作，每周授課不少于6學時，整個實習階段不少于80課時。

2.教案：實習期間，組織各實習生認真備課寫好教案，教案按統一格式編寫，字跡工整，合乎要求，在上課前一天交由指導教師審批簽字方能上課，并且課后要聽取指導教師對自己教學方面的評析。

3.看、評課：實習期間，每個實習生都必須看其他實習生上課，原則上次數不少于3次。各實習生應在隊內積極營造互相聽課，共同促進、相互提高的氛圍。同時，各隊員做好聽課記錄以便進行分析。

4.周總結： 隊長和副隊長應定期組織隊員在每周五晚上開交流研討會，對每周以來各實習生教學的優缺點進行總結。

5.公開課：每位實習生在實習期間都必須上一堂公開課和理論課。其中，公開課必須是新內容，可由實習生自選自定，但需經指導教師同意。課后應在指導教師指導下進行全面分析，評估教學質量，無課的實習生均要參與看課、評課。

6.班主任工作：積極開展班主任日常工作，協助原班主任指導早操大課間、眼保健操，開展文體課外活動、團隊活動等。自覺進行早讀、晚自修輪班的值班工作和至少獨立組織一次班會主題活動，主動協助原班主任做好本班級的班風、班容、班紀建設。

7.課外運動訓練、田徑運動會相關工作：根據實習學校的計劃安排，組織實習生積極參加各項競賽活動的組織編排、裁判和初三體育中考班的教學訓練工作，使每位實習生都能從中得到較好的鍛煉和提高。

第四階段:結束總結階段（12月20日至25日）

1.在實習指導老師的指導下，每位實習生應認真寫好教育實習總結、自我鑒定；認真完成教育實習手冊的填寫和相關資料、調查報告的收集工作。

2.學校實習指導教師應根據《廣州體育學院教育實習成績的評定方法和標準》對每位實習生在學校的表現進行簡要評析并評定其實習成績，然后由實習學校簽寫意見和加蓋公章。3.召開總結座談會，征求樟木頭中學相關領導、實習指導老師、原班主任、學生代表對我實習隊在實習期間的表現和對我校實習工作等方面的意見，各實習隊員應認真聽取意見并做好相關記錄。

4.組織實習生搞好體藝科組辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，實習隊員集體研究如何為體藝科組做點有意義的事并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。5.聯系好學校安排返校的交通工具，全體隊員于12月26日返校。

教學篇

我們的教學情況

三個多月的實習工作已經結束了，我們較好地完成實習任務，在整個教育實習過程中，我們的收獲還是非常多的，感受到作為一名教師的光榮，但也深深體會到教師工作的辛苦與不易。我們實習期間的教學任務主要有三個：

1、廣播操《舞動青春》教學；

2、田徑短跑教學與訓練；

3、校運會與鎮小學生田徑運動會的組織編排與裁判工作。

在此，我們實習隊的體育教學主要從以下三方面進行總結：

（一）首先，依據“健康第一”、“安全第一”的指導思想，我們特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。在體育教學過程中，盡量減少教學事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。

（二）其次，我們在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能。盡可能的做到精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

（三）最后，我們在教學中還特別重視學生的思想和引導教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，激發學生對體育運動的愛好和興趣，讓他們體驗到運動帶來的樂趣，為終身體育打下必要的基礎。通過這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在整個實習期間，我們結合在學校所學的內容知識和自身的特點，充分發揮

自身特長進行施教。以下是我們對實習隊中幾個同學的教學情況進行簡評：首先，隊長黃美娜老師，在我們學生面前不但有隊長的作風，還樹立了一名體育教師應有的威信，其在教學過程中，對學生講解正確、示范細膩；生活上，她和藹可親，平易近人，與學生能夠和諧相處，是學生眼中的良師益友，學生們都很喜歡上她的課。說到林曉純老師，上課更是用心，她能用生活中的一些常見例子給學生講解，比如，教廣播操時，他用鳥張開翅膀的動作來形容廣播操的動作，講得形象生動，栩栩如生，學生們一下子就把動作記住了。林曉純老師這樣的用心教導，讓教學效果達到事半功倍。曾繁清和曾志威老師則比較受學生歡迎。他們在課堂中，善于利用幽默風趣結合教學內容，學生的學習積極性很高，課堂氣氛活躍，教學效果顯著。此外，我們乒乓球專項的張文婷老師，她在教學中，很注重學生在體育課中是否體驗到運動給學生們帶來樂趣，每一項技術動作的教學都像體操一樣要求嚴謹有序，同學們都很喜歡他上課。

還有，我們游泳專項的陳二老師，在我們之中，他是屬 個子最高的，站在學生前更是顯得威嚴四射，在我們實習生之間展的公開課教學大比拼脫穎而出，獲得各實習導老師的一致好評。上的課，既能夠健康鍛煉身體，又能體驗到了運帶來的成功的樂趣。

面他開中，指他了動總而言之，通過這三個多月的教學實習，有隊長黃美娜的正派作風，有林曉純老師的生動形象的例子，有曾繁清和曾志威老師的幽默風趣，有我們張文婷老師體操般的嚴謹，有陳二老師快樂體育的完美闡釋，結合教學大綱內容和學生的身心特點進行施教，使我們的整個教育實習過程得以圓滿結束。另外，我們還深刻體會到體育教學給我們帶來的樂趣，初步了解到初中階段學生的心理和生理特點，利用我們所學結合具體情況和實際，順利完成了我們的實習任務并獲得實習學校有力的肯定，我們實習隊全體成員深感光榮，但并不滿足，在以后的教學實踐中，我們還要繼續努力，不斷去完善和提高自己，以便能做到更好！

大課間篇

我們實習隊在實習學校的體育大課間主要內容有以下幾個：武術五步拳教學、初三體育200米月考工作、初三年級拔河比賽組織和裁判工作、廣播操比賽和校運會各班級的進退場排練等等。這些比賽的組織和隊伍的訓練全是由我們全體實習老師指導下和親自帶隊訓練完成的。除此之

外，我們還積極參加學校活動課上組織的初三年級科技節，協助廣東第二師范學院的實習老師們進行引導和裁判工作。

總而言之，樟木頭中學學生的第二課堂是多姿多彩的，我們實習隊也積極參與，并在實習指導老師幫助下認真組織和做好每一次分配的任務。通過這學期的大課間活動，使我們在教學和組織上得到了更多的鍛煉和提高。

廣播操比賽篇

為了切實抓好校園精神面貌的建設和日常行為規范訓練，規范班級管理，提高學生的隊列廣播操質量，同時也為營造團結拼搏、健康向上的校園陽光體育文化氛圍，按實習學校計劃安排，我們體育科組于11月5號組織了初一年級全體學生的第八套廣播體操—舞動青春比賽。

因為這次比賽學校領導師生都比較重此，我們實習老絲毫不敢有半我們實習老師比賽前兩個星用體育課和課

廣播操和全體視，對師們也點懈怠。也早在期就利外活動的時間來對初一年級12個班進行全面的訓練。為了讓每一位同學都掌握好廣播操的動作要領、節奏和力度要求，我們在體育課時還讓幾個班學生一起隨錄音機播放廣播操的節拍來練習和加強鞏固，以增強整體效果。通過我們全體實習老師的共同努力，廣播操比賽當天，各

班級的列隊隊形在進退場時都能做到步伐整齊、口號洪亮、動作有力、精神抖擻、充滿青春與活力；隨著廣們做操的動作美。同時，學校級的進出場、精進行全面評分，開”的原則評選二三等獎。

在本次比賽中，最值得肯定和學習的是林曉純老師。在她所帶的4個班級中，有3個班

級在激烈的比賽中脫穎而出，分別獲得一二三等獎。付出與收獲始終是成正比的，林曉純老師自開始實習以來就一直表現突出，責任心強，盡心盡力搞好實習工作，深受體科組各位指導老師的喜愛和信任。同時，她為這次廣播操比賽可謂嘔心瀝血，全力以赴。她每天都起得很早，有時候還沒到7點鐘就看到她帶學生出來操場排練了，有時候在晚自修結束后也會堅持訓練，我們都調侃地說她是一個不折不扣工作狂。

通過這次廣播操比賽，不僅讓實習學校檢查了我們廣播操的教學效果和執教水平，還促進了學校體育活動的開展。同時，實習學校領導也給予了我們廣體全體實習老師充分和肯定的評價。

播操輕快的節奏，同學也非常標準、有力、優評委老師認真對各班神面貌、領操員等方面本著“公平、公正、公出6個優秀班級，設一

運動會篇

2012年12月14日，樟木頭中學迎來了一年一度的田徑運動會。要知道，校運會可是我們體育科組最忙的時候了，但同時也給了我們實習老師一個鍛煉的好機會。我們大家知道校運會工作是辛苦的，但我們已經做好了準備去迎接校運

會下來的一系列工作。例如：運動會的報名、競賽規程制定與組織編排工作、校運會開幕式上的國旗隊伍訓練（曾繁清）、鮮花和彩旗隊伍訓練（巫超鋒），廣播操表演（林曉純）、運動員的課后訓練等相關準備工作，都是由我們實習隊來完成組織和訓練的。

還有，在校運會期間，各實習生都充當著各個項目的裁判，因為比賽時間是一天的，所以我們從早忙到晚，一天工作下來，大家都感覺身子都不是自己的了。雖然很累，但我們從來沒有埋怨過，始終微笑著去面對，絲毫沒有半點懈怠，負責任地完成學校給我們安排的工作任務。經過體育科組和我們全體實習老師的的共同努力，還有全校師生的密切配合，樟木頭中學校運會進展的非常順利并且完滿結束。除了此外，我們在體育科組指導老師的帶領下還參與了樟木頭鎮小學生田徑運動會組織和裁判的相關工作。

總的來說，校運會和鎮小學生田徑運動會等相關工作培養了我們不怕苦、不怕累的精神，同時使我們在組織、工作能力上提升了不少。

班主任篇

在樟中相關領導的安排下，我們隊里每個實習老師都擔任了一個班的實習班主任。因為實習班主任是整個教育實習中的重要組成部分，我們都十分重視。作為實習班主任，首先要做的事，就是如何去熟悉班里面的學生，接著進一步去了解每個學生的生活習慣和學習情況。但是，對于我們剛剛從象牙塔出來的學生來說，想要記住五十多個人的名字也不是一件簡單的事啊。盡管知道不容易，但我們必須得記住每個學生的名字，因為我們也是學生，我們知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的。因為認識一個人，首先要記住對方的名字，了解一個人，則需要深入的交流。通過我們主動去認識和交流，很快我們就成了學生的眼中的良師益友。我們在實習班主任這個職位上，我們的主要工作是協助原班主任指導早操大課間、眼保健操，開展文體課外活動、團隊活動等。留意學生宿舍晚上休息情況、督促他們早讀和晚自修輪班等相關工作，并細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，學會如何帶班、如何當好班主任，怎樣有效地表揚和批評學生等。

期中考試過后，我們還積極參加了實習學校一年一度舉行的班級家長會工作，協助原班主任收集資料和準備相關物品，如曾繁清同學就表現得很不錯，受到了其班主任的高度肯定和贊揚。通過一學期的實習班主任工作，同學們的工作能力大大增強，并與學生產生了較好的師生情，得到了全校師生的認可。

生活篇

不知不覺三個多月實習就這樣結束了，想起實習時候的生活，充滿了苦與樂。還記得9月11號剛來到樟木頭中學，劉主任和李艷鋒老師組織學生幫我們搬行李并帶我們來到宿舍，環境雖然不盡人意，但經過我們12位實習生的努力舍和實習辦公室此，宿舍和辦公室改變。

初來乍到的什么都陌生，還有戰要面對。只能依互幫互助，時間一們也由剛開始的現在的熟練駕馭。習，共同搞好教育

下，一起搞好了宿的清潔衛生，至的環境總算有所我們什么都不懂，無數的困難與挑靠隊友們之間的天一天地過去，我不習慣到習慣和我們認真對待實教學工作，相信大家都在這實習生活中有所得、有所體會,并開始慢慢地成長。

雖然實習工作很忙，但總有閑暇的時候，每當周六日或者空閑的時間，體藝科組的大小鋒哥（李艷鋒和邱偉鋒均為體育教師）都會抽時間過來和我們實習生們聚在一起談談話，說一些實習的趣事，生活和工作中的感想，有時還會做一些搞笑的行為，可能這就是他們為了給我們實習工作壓力的一種解脫之外，大小鋒哥還組織我們一起去球并去參觀小鋒哥的果園農莊和燒烤。雖然有些時候，個別實習生出現爭吵和摩擦現象，但經過指導長勸解后，我們仍然是一個團隊，吧。除此唱K、打桌請我們吃之間也會老師和隊仍會互相幫忙，相親相愛，就像一家人一樣

就這樣三個多月的實習生活過去了，走的時候不忙回想一下，雖然心酸，但卻充實、快樂。

實習隊總結

通過在樟木頭中學三個多月的教育實習，我們感受頗多：一方面，深感知識學問浩如煙海，使得我們不得不盡快提高自我的綜合素質；另一方面，我們也深深地體會到教學相長的深刻內涵，明白了上好一堂有質量的體育課真的很不容易。備課、上課、檢查上課效果??日復一日，無數看似瑣碎平凡的事構成的我們實習生活的主旋律。實習隊主要從工作、學習和生活三個方面進行總結：

工作，是我們來樟木頭中學實習的主要目的。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業。但是我們要說，體育教師是太陽底下最辛苦的工作。因為在樟木頭中學的第一個任務，我們便是要教懂初一年級全部學生廣播操（舞動青春），千萬別說這是一項很簡單很輕的工作，可是真真當你頂著烈日教起來的時候，那種感受怎一個辛苦了得！還記得第一天進行廣播操的預備節教學，林曉純和唐曉貞同學就教得嗓子都沙啞了，買了金嗓子來吃。體育教師不像教室里面的教師，可以享受空調，動動手就可以。我們搞體育的除了講解，還得做示范，最后還得組織和指導學生進行練習，連續二節課下來，四肢已經感覺酸軟酸軟的了，這樣工作量我們堅持了差不多一個多月。又馬不停蹄的進行下一個任務—初一短跑教學和初三體育班訓練中考，同時還得組織初一廣播操比賽。遲點還有初三體育月考相關工作，最辛苦的還得算校運會：運動會的報名、競賽規程制定與組織編排工作、校運會開幕式上的各年級進退場訓練、各表演隊的訓練和運動員的課后訓練、畫場地，搬抬執裁需要的工具等相關工作。工作雖然辛苦的，但是我們還是堅持了下來并完滿完成了任務。最終，我們得到了樟中領導較好的評價。

關于學習這方面，可能是我們太被動了，很多不懂的東西都不敢主動去問指導老師。俗話說：行為決定習慣，習慣決定態度，態度決定性格，性格決定命運。這句話也是樟木頭中學一次行為習慣養成周中所提倡的。我想，學習也是這樣，性格決定了你的學習的成敗。樟中不是廣體，我們不應該把在廣體形成的不良習慣帶到了這里，我們有時候也想克制但因為各實習生之間的性格問題，也令這方面的改進工作比較難。不過，通過指導老師對我們耐心的指導，讓我們收獲不少，從他們身上，我們學習到很多的教學和處事經驗。

雖然我們的工作是辛苦的，枯燥的；學習是被動的，沉默的。但我們各自在生活上是豐富多彩的。我們周六日都會叫上大家一起到離學校不遠的地方去吃豬腳飯，每周日晚上我們定期都會召開自己實習隊的座談會，邊喝茶邊聊天，聊一些在實習過程中遇到的趣事和分享自己一些管理頑皮學生的個人經驗。偶而我們也會去逛逛繁華的樟木頭鎮中心，淘一些自己喜歡的物品；組織隊員們一起到龍洲百貨附近的KTV唱唱K、喝喝酒來放松一下為面臨畢業而感到沉甸甸的心情。有時候還會去看探一下我們學校在樟木頭第八高級中學實習的隊友們，順便學習和交流一下各自的實習心得和體會。

總而言之,三個多月的教育實習使我們更加堅定了獻身教育事業的決心，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!可我們還會回頭去看一下我們在樟中留下的腳印，我們相信那不會是教師旅途的歸宿，而是充滿挑戰和希望的開始！希望我們親愛的實習隊友們銘記體院校訓——德厚學博，文精武杰！并以此共勉！

執筆人：鐘斯帆

2012-12-10

第四篇：XX中學2008年中考備考工作計劃

一、指導思想

以三個代表為指導，認真學習中考考試文件精神，樹立以人為本，人人成才的理念，努力培養創新精神，進一步提高復習教學質量，確保為高中、職高學校輸送合格的新生，XX中學2008年中考備考工作計劃。

二、奮斗目標

1、努力實現2008年中考參考人數占畢業生人數的百分之九十以上。

2、確保2008年中考考上重點中學錄取分數線5至6名。

3、力爭各學科中考“三率”成績再上一個新臺階。

三、具體措施

1、成立2008年中考備考領導小組，全面負責中考備考工作，領導小組成員分別督促檢查，把好各學科復習質量關。認真做好畢業生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹立參加中考的決心和戰勝困難的必勝信心。定期召開領導小組成員會議（每兩周一次），研究解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利完成。

2、召開初三年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復習質量等教研活動，學校工作計劃《XX中學2008年中考備考工作計劃》。

3、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。

4、中考復習教學要求

中考復習大致分為四個階段進行，每個階段要求科任教師必須把好質量關。

①、全面復習強化“雙基”訓練，雙基訓練是提高中考成績的關鍵，各科必須高度重視雙基訓練，并及時做好檢測過關。

②、分類復習，深化雙基知識的內含與外延，切實做好雙基知識的融會貫通，使學生達到逐類旁通。

③、綜合訓練、強化提高、綜合訓練階段，教師必須選好材料進行復習訓練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進行綜合訓練，但要注意學生的接受和消化能力。適當地進行綜合訓練，切不可搞題海戰術，盲目訓練。有針對性的，有的放矢，可以達到畫龍點睛、事半功倍的效果。

④、模擬考試，講評提高，做好補缺補漏。、加強理化實驗復習指導，努力提高實驗操作能力。

6、加強體育衛生工作指導，體育課要做好考試科目的訓練，力爭提高體育成績，堅持開展課外體育鍛煉，努力提高身體素質，使學生身體素質、心理素質都能適應中考緊張的備考考試。

7、召開學生家長會，力求家長大力支持學生參加中考。并鼓勵學生參加節假日補課，做好補缺補漏。

四、復習進度1、08年4月1日 ——4月20日 雙基訓練2、08年4月21日——5月10日 分類訓練3、08年5月11日——5月31日 綜合訓練4、08年6月1日—— 6月20日 模擬考試

第五篇：中考備考工作計劃

中考備考工作計劃1

中考英語復習在初中階段非常重要。它是中考成功的關鍵。復習課要達到復習鞏同并進一步深化所學知識的目的。對已學過的內容進行綜合、歸類、轉化和辨別。挖掘知識的內在聯系。把所學的知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語言的能力。復習時間緊、任務重，要抓住重點，講求方法技巧，才能有效地提高英語復習效果。

一、了解學情，研究近年來中考的方向，制定有效的工作措施

學生存在的問題有：(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應出考生基礎不扎實，對學過的句型，短語或固定句式含糊不清。缺乏應有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規范，基本詞匯，簡單句型表達不能準確自如，優秀不扣分的作文非常少。中考的復習計劃和步驟應該在充分了解學生具體情況下進行。這樣，復習才能正真達到實效。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃。

二、奮斗目標

1、通過第一階段復習提高及格率，達到30%;優秀率15%。

2、通過第二階段復習突破優秀率，達到20%，及格率35%。

3、通過第三階段復習后，中考優秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。

4、特別關注英語偏科生，盡可能地提高他們的英語，不讓英語拖后腿，過好平衡關。

三、復習資料的選取

依據《課程標準》，以教材為主，選取一份報紙、《考點突破》、《達標指導》、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復習資料。復習主要抓基礎，基礎更多地體現在七年級上，因此，對于七年級的練習更要充分。

四、實施步驟及時間安排

我們采取三輪復習法作為畢業班的總復習計劃，三輪復習法要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。

第一輪分冊復習階段(第1周第13周)針對學生對已學基礎知識，因時間比較長，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組、句型的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

第二輪專項復習階段(第14周第17周)這一階段應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。在分冊訓練的基礎上，針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。因此，結合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。第二輪復習直接關系到中考的效果。

這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結合。使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。書面表達是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力。

第三輪綜合復習階段(第18周19周)是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識能力知識。最后跟學生談談應試的技巧和心理問題，指出考試過程中應該注意的細節問題。

五、具體措施

1、利用早自習復習，朗讀、熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入具體句型及課文中一起記憶，對那些平時易疏漏的單詞要重點記憶，夯實基礎。

2、每天要完成一定量的同步練習，并完成每一個單元的試卷，老師批改作文。

3、每完成一個小階段的復習就進行一次測試，講評與總結，以便及時查漏補缺。

總之。中考英語成功的關鍵在于復習。復習階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。復習也是一個學習的過程，需要自覺主動。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協調統一，只有這樣。學生才能在中考中取得理想的成績。

中考備考工作計劃2

一、指導思想

以《語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“課標”）及《陜西省20xx年初中畢業學業考試說明（“語文”學科部分）》（以下簡稱“中考說明”）中規定的目標和要求為準繩，結合我校學生實際，面向全體學生，盡最大努力地讓學生通過復習能對初中所學語文知識有一個系統、深刻的理解和掌握，語文綜合運用能力得到顯著提高，并最終在中考中語文學科獲得優異的成績。

二、重點難點

重點包括初中階段所學6本教材及“課標”要求初中學生掌握的所有知識；難點是“閱讀”和“寫作”兩大塊。只所以這樣確定重點和難點，是因為初中階段所學6本教材及“課標”要求初中學生掌握的所有知識都屬于中考命題的范圍，而“閱讀”和“寫作”能力相對又是學生在語文能力方面最弱小的和最不容易在短期內得到提高的。

三、時間安排

我校中考語文備考計劃分為以下三個階段：

第一階段（4月1日-4月4月20日）：時間安排為20天。這一階段主要是對初中三年來6本教材上所學的知識進行回顧。現在我們已按計劃復習到了“八年級（下）”，如果沒有其它事情的影響，第一階段的復習任務可以在既定時間內完成。

第二階段（4月21日-6月9日）：時間安排為50天。這一階段我們將主要參照“中考說明”將初中所學知識分解成為“積累與運用”、“綜合性學習”、“閱讀與理解”及“寫作”四個大塊共計20個考點，以考點為序對學生進行分類專項復習。這一階段我們給學生推薦的主教輔為《中學語文教學參考》雜志社組織有關專家編寫的《20xx年陜西師大中考內參》，輔以教育局為學生推薦的《20xx陜西中考A級無憂》。各考點在以上兩本教輔特別是在《20xx年陜西師大中考內參》中有詳細的羅列。可以說，這一階段的復習是我們最為看重的，因為這一階段的復習針對性最強，屬于與“中考考點”的“點對點”的復習。如果能將這一階段的復習工作做扎實做到位，就基本上能保證中考語文獲得理想的成績。

第三階段（6月10-6月19）：時間安排為10天。這一階段主要是進行中考模擬訓練，同時對學生進行中考考前的心理疏導。我們計劃在最后的這10天當中，命制和精選5套左右的中考語文模擬試題讓學生進行模擬訓練。訓練中主要要發現學生在復習中仍然存在的一些問題，并能通過反復強調強化練習等方式在中考前將這些問題很好解決。考前心理疏導將穿插在模擬訓練當中進行。

四、有關措施

中考備考工作對我們來說是一個十分艱巨的系統工程，在完成這一系統工程的過程中，我們特別注重“溫故”的策略，目的是讓中考復習工作有規可循，讓龐大的工程建設變得容易操作，并最終增強“知新”的效果，打一個中考語文備考戰役的漂亮仗。

我們的策略主要表現在：

1．打有所準備之仗——吃透《中考說明》，辨清中考方向。南轅北轍是永遠達到不了目的地的，因而，在中考復習還沒有開始之前，我們備課組就安排讓九年級各語文教師組織學生學習了20xx年的“中考說明”，近日，我們又讓全體九年級學生學習了我省中、高考研究專家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語文說明解讀與發展方向》課件（該課件詳見我的個人網站“臻語文網”的“試題研究”欄目），這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向，也讓全體九年級學生明白了中考語文考什么和怎樣考的大問題，勢必會讓我們的中考備考收到事半功倍的良效。

2．打認真細致之仗——圍繞階段任務，嚴格落實達標。中考復習工作任務重，難度大，因此上，要得將任務完成好，就必須做到認真、細致。在認真細致上，除過上面所說的我們在復習工作展開前就深入透徹學習“中考說明”外，我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實際情況的復習計劃，并嚴格按照計劃進行復習。我們要求每個帶課教師的計劃要細致到每一節課都有非常明確的復習任務。如我的第一階段20天復習計劃如下：以每周有6節語文課計算，一周安排復習兩冊教材，一冊教材用3課時，其中第1課時我將對以往所學知識（重點是每課涉及到的字詞及文學常識、課文大致內容及寫法、古詩文背誦及默寫、名著導讀等）的回顧任務交給學生完成。課后讓學生聽寫或抄寫字詞、古詩文，第二天早上安排學生相互檢查，老師隨堂抽查；第2課時我對學生們知識的回顧掌握情況進行抽查，抽查到的學生上黑板聽寫詞語、默寫古詩文或完成有關的問題，建議其他學生在自己座位上對自己做自檢或者繼續強化自己對當冊教材知識的理解與鞏固。對抽查中能夠完成任務的學生我會及時給與表揚，對不能完成任務的學生要進行嚴厲批評，并限期他們解決好自己復習不扎實的問題。第2課時結束后，課外我會安排讓學生完成配套的練習題；第3課時主要是處理練習題，強化學生對當冊教材知識的掌握。

3．打巧妙技法之仗——突出技巧傳授，追求舉一反三。中考語文復習中教師教給學生解題“技巧”是非常重要的。特別是對于一些教有難度而占分值也較大的試題，教師一定要在復習中教給他們解題的“技巧”。比如說遇到閱讀試題中的“表達效果”試題，我們首先要讓學生明白問的是“關鍵詞語”的表達效果還是“修辭方法”的表達效果。如果是問“關鍵詞語”的，那么我們就可套用“……表示（意思是）……，表現了（表明）……，突出了（體現了）……語言的準確性（生動性、周密性）”的格式對之進行解答；如果是問“修辭方法”的表達效果的，那么我們就可套用“……運用了……修辭，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生動地表現了……”的格式對之進行解答。再比如說“寫作”試題，它在我們陜西中考中所占的分值高達50分，比化學一科中考的全分40分還要高出10分，那么，在復習中教給學生寫好作文的“技巧”就尤為關鍵，如何審題、如何立意、如何構思、如何創新等等，這些方面的技巧都是我們在復習中要著重給學生傳授的。有了答題技巧，學生們在答題的時候才能舉一反、游刃有余。

4．打重點突破之仗——貫穿寫作訓練，防止本末倒置。語文綜合能力，最集中的表現在“寫作”試題上，也正因為這個原因，所以“寫作”試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大。但在實際的中考備考中，卻由于“寫作”試題內涵的大而廣不易使學生在短時期內提高水平，大多數學校或教師或者純粹不對“寫作”進行復習，或者只給“寫作”試題復習留極少的時間進行蜻蜓點水般的復習，如到時候只給學生講一些寫作注意事項，這顯然是一種本末倒置的做法，很不利于學生在總體上提高中考語文成績。因而，我們計劃將“寫作”復習貫穿在整個中考備考過程始終。我們的做法是：每周給學生一道模擬作文試題，讓學生在課外認真完成（最后幾周課嘗試讓學生在一節課內獨立完成），對于作文水平不很高的同學，可以允許他們找范文仿寫甚至抄寫等（為的是讓他們學會模仿，以應對可能出現的同類作文），然后教師對所有學生的作文進行打分評價，并將優秀作文予以張貼展示。這種做法簡單易行，雖不能從根本上解決學生寫好作文的問題，但從我們的教學實踐來看，它對學生在短時期內寫好一般的“應試作文”還是有一定的幫助的。

5．打總結經驗之仗——做好階段總結，力保滴水不漏。我們將計劃在每一個階段復習結束后對學生進行一次測試，及時發現和解決學生在復習中存在的問題。階段性總結不光要求教師去做，我們還將讓學生自己對自己一個階段的復習工作做客觀的分析的評價，在必要的時候，我們還將計劃安排一次學生學習經驗交流會，讓學生們通過充分的交流，消除他們在學習上的種種困惑。總之，我們想通過總結階段性復習工作這樣的方式，力爭讓學生通過三個階段復習后擁有的知識儲備在中考的嚴峻考驗面前“滴水不漏”。

今天離20xx年中考只剩下短短的70余天時間，而我們的中考備考工作才剛剛展開，但我們相信，通過我們全體師生的共同努力，我們一定夠能取得中考語文備考工作的勝利，為整體提高我校中考成績做出應有的貢獻。

中考備考工作計劃3

一年一度的中考已經臨近，復習馬上就要進入最緊張最繁忙的階段。如何復習才能激發學生們的備戰熱情，全力以赴積極投入復習學習中，取得一定的時效性。并且通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，實現知識到能力的遷移，全面地提高學生的語文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們三年語文備課組制定了以下的中考語文復習計劃：

一、復習重點

1、古詩文的識記、理解和閱讀。

2、重點詞語的識記和理解。

3、現代文的閱讀和理解。

4、寫作訓練。

二、具體措施

1、全體參與，分層達標

復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點

針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習的時候首先要對教材內容進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。

（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數人過關。

（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）作文訓練，每周至少講練一次，

（5）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

三、復習步驟

（一）、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰相關練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）

第一周：《論語》、《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。

第三周：《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調歌頭》、《山坡羊·潼關懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》

第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》

第六周：《關雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

（二）、四月中旬起復習現代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。

（三）、五月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結合小決戰3-11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰122—140頁。

（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節奏。

四、注意事項

1、指導學生多收集和整理作文的素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯想，張揚個性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。

2、在復習中要養成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。

中考備考工作計劃4

為進一步促進教師專業發展，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。學校決定繼續開展好學科教研、集體備課活動，努力提高學校教學質量及教師專業化水平。

一、指導思想

校本教研要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

二、活動安排

1、學科教研以教研組為單位，兩周一次，雙周進行。（詳見學期初各教研組安排）

三、活動要求

1、教研組長負責學科教研活動，備課組長負責本年級的集體備課，如實考勤，不得代簽，任課教師全員參加，不準缺勤，活動結束后及時將考勤表交教導處。考勤情況、活動情況納入教師個人、備課組、教研組考核量化。

2、教研組長、備課組長負責組織好每次活動，確定主持人、定內容，確保活動內容充實、重實效，活動效果納入考核量化。3、各項記錄，項目填寫要齊全，內容填寫要認真詳細。

4、因特殊情況耽誤的活動，各學科組、備課組要另行安排時間進行。

四、考核辦法

（1）備課組長、教研組長要如實考勤，及時上交教科室，教科室依據考勤情況加相應量化分（參加一次加教科研10分）。

（2）教導處、教科室依據教研、集體備課安排表進行檢查，對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分。

（3）教師主動進行公開教研講座交流的，經學校批準后，加教科研量化分20分。因學校及上級教育行政部門安排出發的教師不能參加本組活動的，視為不缺勤。20xx年8月 【篇2：初中聯片教研活動方案】

中考備考工作計劃5

一、指導思想：

依據《全日制義務教育歷史課程標準》和湖北省十堰市《中考說明》、《竹溪縣xxxx年中考備考方案》進行組織復習備考，體現全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；體現義務教育的性質，進一步推進歷史課程改革，全面提高教育教學質量，結合教學實際，制定復習備考方案。

二、主要目標：以落實素質教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優化教學過程，提高教學質量，全面提高學生素質。

三、方法與措施：

1、以綱為綱，以書為本，穩扎穩打。

無論是基本技能的掌握，還是分析、解決實際問題能力的培養，都以基礎知識為本源。沒有基礎知識，能力的考查和培養就成為無本之木、無源之水。在第一輪復習中，要依據大綱、考綱，緊扣教材，努力挖掘教材里的知識點、重點和難點。要堅守教材陣地，既重視課本主干知識的分析，又兼顧課本邊角知識的落實，一步一個腳印，穩步推進，牢固地掌握書本里的備考知識點，真正做到“以不變應萬變”，為下一輪綜合復習奠定堅實基礎。

2、分階段，理線索，構建知識體系。

歷史復習的首要一步是梳理古今中外的歷史知識，把教材涉及的中外歷史按歷史發展的階段進行梳理，抓住知識點，深化知識面，以點帶線，以線連面，形成點、線、面立體式框架知識結構。在夯實基礎知識的層面上，分析歷史發展的基本特征和規律，把握歷史發展的基本線索，構建完整的歷史網絡體系。

3、理論聯系實際，適當關注時政熱點、焦點。

平時復習時，應嘗試以某一個社會問題為主題，用歷史思維展開綜合闡述，有意識地訓練思維的整體性與邏緝性。與此同時，適當地用語文、政治學科知識問題，提高復習備考的針對性和實效性。

4、研究歷年中考試題，訓練解題方法和技巧。

中考試題的規范性、導向性不容置疑。在復習備考的過程中，要注意加強分析和研究中考試題。具體做法如下：首先按題型或內容將其分類匯編，學生加以練習；其次師生共同解答每個題型，領悟并總結解答各種中考題型的基本思路和方法,開闊思維；再次，規范答題，精煉語言，緊扣得分點，減少失分。

5、加強與兄弟學校的溝通與聯系，互通信息，力求資源共享。

近年來，許多學校的中考成績一直引領全縣乃至全市，其中一條重要原因就是：與全縣（市）重點學校、優勢學科學校經常溝通，交流信息、資源共享。在這方面我們應該加強交流,互通信息,共同提高.

四、教學及復習進度：

時間內容3月8號---3月19日九年級上冊內容3月23日---4月1日復習九年級下冊內容4月7日---4月17日復習八年級上冊4月22日---4月30日完成八年級下冊復習5月5日---5月15日第二輪復習5月20日---5月底第三輪復習6月1日---中考查漏補缺考前動員迎接中考

中考備考工作計劃6

一、指導思想

積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。

二、期望目標

力爭20xx年中考成績更進一步：實現優秀生有突破（A+人數：語文25，數學28，英語30，物理16，化學18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數占50％）、薄弱生有進步(B等以下人數20％以下)。

三、領導小組

成立中考領導小組：

組長：李剛校長

副組長：朱偉兵 朱懋平

組員：九年級全體教師及各科組長。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協調均衡發展。

領導小組的工作職責：

確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負責組織實施。

②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓和考綱學習。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。

⑤抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查，一月一小結。 ⑥抓集體備課的落實。

⑦抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。 ⑧抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；

⑨抓學校部門配合，保緊密聯系，齊抓共管。

四、教學計劃

（一）授課計劃

新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月

中考總復習時間；20xx年4月——20xx年6月中考前

（二）復習計劃

采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

l．第一輪復習（20xx.3下旬－20xx.4）：夯實基礎，教學時間約6周。

復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。

復習方法：依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復習（20xx.5月）：專題訓練，教學時間約4周。

復習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。

3．第三輪復習（20xx.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。 復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。

2．精心做好每次檢測工作，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。

③每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

五、工作措施

（一）工作思路

明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。

（二）主要措施

1．加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理，真抓實干。

2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。

3．加強學科研討。要發揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。

4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。

5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的復習迎考心態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創佳績。

六、具體安排

20xx年9月：

l.制定各科教學計劃和復習安排。

2.動員學生回校參加晚修，確保學習時間，隨著新學生宿舍的投入使用，優先考慮九年級畢業生入住。

3.掌握師生教與學的情況，及時調整學法指導。

4.組織優秀生進行理想前途教育，轉變學習行為。

20xx年10月：

1.第一次階段考，分學科召開考后質量分析會。

2.第二次年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。

3.召開“九年級學生大會”，分析階段考和期中考動員。

4.個別學習困難學生座談，及時聯系家長。

5.召開九年級教學研討會。

20xx年11月：

l.期中考試質量分析，激發學生振作士氣和發揚拼搏精神。

中考備考工作計劃7

一、學校情況：中小學學生人數1984人，教師113人其，其中中學部392人，教師29人。今年參加中考人數126人。

二、中考目標：根據八年級第二學期期末統考成績，我校今年中考目標落實5個爭取：爭取一分三率進入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進入市100名1人。加強薄弱學科的教學，爭取各科實考成績縣前3名。

三、備考措施：

（一）備考工作從七年級開始抓起。

七年級主抓養成教育：第一學期強調養成良好的生活習慣、學習習慣、和行為習慣。在第一月內，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習慣”、“六愛之歌”等校本培訓。第二學期開展“安全度過叛逆期”和“預防早戀”等教育工作，做好熱點問題的預防工作，提高學生知識儲備和提高認識，減少因叛逆期而出現一系列問題，減少對學習的影響。

八年級加強學生叛逆期教育工作，鞏固養成教育成果。嚴密組織歷史、地理會考。

九年級上好人生規劃課，做好心理輔導、成績跟蹤、個案輔導等工作。

（二）九年級備考工作

（一）常規工作

1、樹立目標：學生學習目標、教師教學目標。指導尖子生、目標生、學困生、臨界生制定學習目標。班主任和科任老師要根據四類學生制定輔計劃并交到教導處，教導處將根據此計劃來跟蹤老師們的輔導情況，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

2、重過程：做好培養尖子生和目標生、幫扶“臨界生”、轉化“差生”的工作。在復習階段，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動態，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

3、抓基礎：加強基礎知識的鞏固，復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養為目標”的指導思想。復習策略堅持“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。

4、加強解題的規范訓練 。一是規范：即書寫步驟、格式規范，書寫工整。二要準確：答對，答準，答規范，盡量接近標準答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：細致周密的審題、快速高質的答題。四是限時：一定要在規定時間內完成規定內容 。

（二）加強尖子生的培訓工作

（1）在課后布置特殊的作業進行課后輔導；

（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。

四、困難：復習效果不能達到預期效果。要求：缺失與惠州市成績對比數據，希望教研室組織各年級參與惠州市聯考，提供成績比對數據。

中考備考工作計劃8

20xx年中考復習備考工作計劃為了努力提高學生整體成績，讓每一位學生發揮最大潛力，讓每一個有升學希望的同學取得最好成績，根據我班學生素質和教學實際情況，我制定了中考英語復習計劃，從而有效的進行中考英語的復習。

時間初步安排如下：到4月20日完成基礎復習，4月21日至5月21日進行專題復習，5月22日至6月19日進行綜合復習。

基礎復習中，以課本為主，重點做到發現錯誤、更正錯誤、打好基礎。在這一階段，復習面要廣，邊邊角角都不放過。對學生易錯單詞、短語搭配進行講解、強調，并輔以練習，加以運用。輔導資料選用《掌控中考》和網上資料。

專題復習分為語法專題和題型專題，通過各個板塊的專題復習，增加學生對英語的理解運用，能正確分析語言結構規律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現的所有語法知識進行鞏固、加強訓練，使所學的知識形成系統，提高學生對知識的綜合分析能力與應用能力。在這一輪復習當中，我們將使用《全程突破》以及網絡選題作為復習資料。復習與教師講解相結合，并做到精講精練。

綜合復習重點做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補缺，不放過一個知識模糊點。

關于復習，我還將做到以下幾點：

1、嚴格督促、多加鼓勵。

2、因材施教、分層要求。

3、加強溝通，適時調整教學手段。

溝通包括與學生的溝通和與家長的溝通。

4、做好目標生的定向培優。

以上是我的一些復習計劃，在具體的實施過程中，我也會不斷地進行反思，改進。并積極向其他同行學習，借鑒他們的優點，讓學生能以更輕松的狀態獲得中考的成功！

中考備考工作計劃9

20xx年中考即將來臨，做好初三數學復習工作，對于有效提高中考數學成績起到至關重要的作用。通過總復習，要求學生能達到以下目標：

(1)使學生掌握的知識和技能系統化、條理化、網絡化，進一步提高綜合運用基礎知識、分析問題和解決問題的能力。

(2)通過綜合模擬訓練，使學生進一步熟練掌握知識，開發智力，形成能力，得到升華。

要達到這樣的目標，我們必須進行有效的復習課教學策略探索，通過在內容整合、教案設計、課堂教學方法等方面實踐探索，從關注內容設計，關注課堂教學，關注題型的歸納和思想方法的提煉，逐步掌握思維方法與形成解題技能等提高復習課的效益。

針對本班學生特點，我將進行以下三輪復習：

一、第一輪復習

1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”——理解為主，做題為輔。

(1)目標：過三關。

①過記憶關。

必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理，推論(性質，法則)等。

②過基本方法關。

需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數學中的基本解題方

法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數法，構造法，反證法等。

③過基本技能關。

應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。

(2)宗旨：知識系統化。

在這一階段的教學把教材中的內容進行歸納整理、組合成塊，使之形成知識網絡化。主要從以下三個方面進行梳理：

①數與代數：

分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。

②空間和圖形：

分為3個大單元：幾何基本概念，平面圖形，立體圖形。

③統計與概率：

分為2個大單元：統計與概率

2、第一輪復習應注意的問題

(1)必須扎扎實實夯實基礎。

中考試題一般按難、中、易的比例出題，其中基礎分占總分的80%左右，因此必須對基礎知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)必須深鉆教材，不能脫離課本。

按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題拓展或改造。

(3)掌握基礎知識，一定要從理解角度出發。

數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰術”在這個階段是不適用的。

二、第二輪復習

1、第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”——練習專題化，專題規律化。

(1)目標：融會貫通考綱上的所有知識點。

①進行專題化訓練。

將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

②突出重點，難點和熱點的內容。

在專題訓練的基礎上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規律，每年的重點、難點和熱點內容都大同小異。

(2)宗旨：建立數學思想方法，培養數學能力。

在對初中階段所有數學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到：①建立函數與方程的思想、數形結合的思想等

從函數的角度，去理解數，函數，方程、代數式以及跟圖像的對應轉化關系。

②提高數學閱讀分析的能力

學會用數學語言描述問題，并能還原問題的數學描述。通過閱讀分析數學問題，從中獲取有效信息，掌握其中規律，并解決實際問題。

2、第二輪復習應注意的問題

(1)專題的劃分要合理。

專題的劃分標準為相關知識點的聯系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到;始終圍繞熱點、難點和重點。應將中考必考內容選定專題。

(2)要保證一定量的習題訓練。

所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。

(3)注重多思考，并及時總結規律。

每個專題內的知識點具有必然的緊密聯系，不同專題之間的知識點同樣會發生關聯融合，要注重解題后的反思，總結規律。

三、第三輪復習

1、第三輪復習的形式：“強化模擬訓練，查缺補漏”。

目標：突破中考分數的非知識角度的障礙。

(1)研究分析歷年中考數學試題，選擇含金量較高的模擬題。分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來強化訓練。

(2)調整好學生的心理狀態。

考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。

2、第三輪復習應注意的問題。

(1)通過模擬試題的強化訓練進行補缺補差。

中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。

(2)克服不良的考試習慣。

中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優化答題思路和解題步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。

(3)總結適當的應試技巧。

在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，掌握了解題技巧，既節約了做題時間，還保證了結果正確。

總之，通過對初中數學知識點的系統復習，以及對解題思路、方法、規律和技巧的歸納、指導和應用，學生基礎知識得到了鞏固，解題方法、解題技巧和基本技能都有了進一步的提高，使學生練就了舉一反三、觸類旁通的能力。相信中考會取得優異的成績。

中考備考工作計劃10

一、指導思想

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。

二、班級現狀分析

分析：班中的及格率，優秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高同學、陳同學都比較用功、踏實，成績穩定。

王同學由于家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。

班內的情況一直很穩定，但由于特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較復雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。

三、優秀、及格加工對象

本次考試滿分優秀有徐同學，需不斷鼓勵繼續保持；優秀邊緣生有于同學，由于較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩步前進；白同學由于偏科，加之有些驕傲退步了；而李同學成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績，沖擊優秀。

本次考試及格共19人，邊緣生有楊同學、王同學…，其中李同學雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，并在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持并不斷提高；而王同學要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，并協調各科教師課上多關注、多提問，多了解課后和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。

四、具體措施

這學期的工作重點是：抓住優秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養和關注；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的`交流，及時了解每名學生的學習、行為狀態、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作。

2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。

3．狠抓學習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習態度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩定，及格率的進一步提高。

中考備考工作計劃11

為切實做好xxxx－20xx學中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據我校實際，制訂本計劃。

一、指導思想：

本，結合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復習要以新課標思想為指導，以中考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協作，腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩中有進，再攀新高。

二、時間安排：

1、按期授完新課。

第一學期要抓好教學進度，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課，保證按期授完新課。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試。

2、復習分三輪進行：

第一輪復習（授完新課至全區模擬考試前），復習形式為系統復習，重點加強基本概念，基礎知識的復習，做到章節過關、單元過關、打實基礎、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果。

第二輪復習（區模擬考試后至畢業考試前），復習形式為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透升中模擬練習。

第三輪復習（畢業考試后至中考前），復習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。

3、考試安排：

（1）第二學期新課結束后各備課組自行組織階段性考試。

（2）按計劃進行學月考試。

（3）組織學生參加區模擬考（時間約20xx年5月中旬）。

（4）舉行畢業考試（時間約為20xx年6月上旬）。

三、幾項措施：

1、成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領導小組，切實加強對中考備考工作的領導，備考領導小組要認真總結中考備考的經驗教訓，查找備考工作的薄弱環節，尋找改進的辦法，部署新學的中考備考工作，組織中考備考研討活動。

2、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區中考質量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態，及時把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。

3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的復習內容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務落實到人。練習卷的編印要緊密聯系復習的內容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。科任在練習上要做到“四精”

中考備考工作計劃12

一輪復習：

數學的第一輪復習開始于寒假，復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過的經典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的知識點，復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目零失分，在開學測試中取得優異成績!

二輪復習：

春季班的前九次課為第二輪復習的時間，此輪復習以攻克各類常考專題為主，主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進，并附加高端模型的總結及解題思路的擴展，力爭攻克第一次模擬考試。

三輪復習：

第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進行，代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區一模考試的題目進行編纂。以剖析題目、聯系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在二模考試中解決壓軸題，獲得高分或滿分。

四輪復習：

歷經了一模和二模之后，第四輪復習便會悄然而至，此輪復習或以短期班的形式為呈現，通過對兩輪復習多體現出來的中考趨勢進行分析，并以此進行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

基礎鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺，歷經四輪復習穩扎穩打，步步為營，知識體系由點及面、重點突出。一輪復習對接開學測試，二輪復習對接一模考試，三輪復習對接二模考試，最后四輪沖刺復習目標20xx中考!

中考備考工作計劃13

一、指導思想

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。

在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態等把語法總結復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

二、復習階段

第一輪復習為基礎單元、章節復習。

通過第一輪的復習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。

第二輪復習打破章節界限的復習。

第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化，題型設計生活化。在這一輪復習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題復習（如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等），向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。

第三輪復習是知識、能力深化鞏固階段。

復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。

中考備考工作計劃14

一、新學期：2月25日開始，復習周數為17周

二、指導思想

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

三、復習目標

充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置。今年爭取優秀率100%，優秀率、及格率保持區位置前2名。

四、復習原則

通過對20xx年各地中考語文試題的分析，《20xx年初中畢業生升學文化課考試說明》的認真研讀，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1.進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2.學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協作，共同提高。

本著互相學習、取長補短的原則，加強我們兩個教師之間的經驗交流與資料共享，發揚經安中學團隊精神，爭取共同進步。

五、時間安排

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。完成基礎板塊復習。

重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統復習點撥與檢測，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪復習。

優秀中考復習計劃書

第一階段：梳理知識點提醒：臨近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。

首先，歸納知識點。比如：根據作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。

第二階段：讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有復習內容。事實上，筆記不能代替書本。比如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，不忽視理科教科書。不少學生將數學、物理、化學的復習方法，歸結為題海戰術，顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將初中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最后復習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要注意區分和記憶，這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環節對平時練習中經常失分的題目，學生需要加強練習。如：作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱。現代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環節“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學生多加練習，盡快掌握。

第四階段：研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節上失分。

第五階段：系統全面地復習。拿語文科目來說，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態第一，家長不要給學生過多壓力。在常態中參加考試，學生才能避免發揮失常。

中考備考工作計劃15

為加強兄弟鄉鎮、學校之間合作交流與優勢互補，促進教師專業化發展，提升教育教學質量。根據縣教研室安排，經研究，特制定五鄉鎮初中聯片教研活動方案如下。

一、指導思想

聯片教研活動，應以搞好校內教研為基礎、強化校際交流為手段、探索教育規律為宗旨、推進課程改革為中心，為促進教師成長和提高教育教學質量而努力。

二、活動方法

1、專業引領：針對當前課程改革實驗中教師的困惑和教學中遇到的真實問題，聘請有關專家、學者以及教科研人員作專題講座，進行現場對話、交流、答疑、解惑；充分利用本片的學科帶頭人、骨干教師的示范帶動作用。

2、校際會課：通過開展“講、說、評、議”等一系列活動，不斷提升教師自身教研水平，提高課堂效率，努力推進和深化新課程的實施。交流對有關理念、任務的理解和實踐方式，探討如何解決問題；課后安排說課、反思，分組討論，交流匯總、小結。

3、案例剖析：這是一種行為跟進式的個案研究形式。針對片某些教師的“亮點教學”和“常規教學”，或學校教學管理的特色和亮點進行專題研究，分析討論，提煉可以推廣的成功做法。

三、具體安排

1、4月下旬在00鎮中召開九年級語文、數學、英語、物理、化學復習研討會，先進行復習課聽評課活動，然后結合縣集中調研成績，進行質量分析，互相進行探討交流。每校每學科參加1名教師。

2、5月中旬在11初中召開八年級語文、數學、英語、生物、地理研討會，進行聽評課活動，分組交流。每校每學科參加1名教師。

3、6月上旬在22初中召開七年級語文、數學、英語、政治、歷史研討會，進行聽評課活動，同時進行學校教導處教學常規管理材料展評。每校每學科參加1名教師。

4、6月下旬在33初中召開春期片研討總結會，片初中校長和中心校教務主任參加，總結本期片教研工作，安排下期工作。

四、活動要求

1、每學期初，聯片中心校和學校根據教學實際，共同研究制定聯片教研活動計劃，集思廣益，以解決教學中的實際問題為重點，積極探索課堂教學的有效途徑和策略。

2、每次活動應根據事先確定的主題，提前做好計劃安排，在指定學校進行。各校要積極配合，按時組織本校教師參加聯片教研活動，要注重發揮自己的優勢和特色，加強信息交流，優勢互補、共同提高。

3、聯片教研每月至少集中組織1次，進行展示和交流，每次活動要求由校長或業務校長、教導主任帶隊參加，中心校教務主任負責組織。

4、活動過程中，要及時發現教育教學的先進經驗和成果，及時總結反思，做好過程性材料收集和整理，積極做好教研成果的交流與推廣工作。

本片各學校領導要充分認識聯片教研活動的重要意義，積極為聯片教研活動的開展獻計獻策，鼓勵督促本校領導和教師按時參加聯片教研活動，解決教師們工作中遇到的實際問題和困難，切實保障教師參與聯片教研活動的正常需要，使聯片教研活動達到預期的目的。