第一篇：小學學習新知與移風易俗教育活動實施方案

灤鎮街道中心小學

學習新知與移風易俗教育活動實施方案

根據區教育局文件精神，按照《長安區學習新知與移風易俗活動實施方案》要求，根據我校實際情況，制定本活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，踐行德育為先、立德樹人的主題，創新德育形式和豐富德育教育內容，不斷提高德育工作的吸引力與感染力，增強德育工作的針對性和實效性。以全民教育行動為載體，以“三品兩德”教育活動為靈魂，以全校師生文明禮儀教育為著力點，不斷提高全校師生的文明素質，以師生的文明禮儀行為帶動和促進其他人文明素質的提高，為建設文明和諧的新社會貢獻力量。

二、活動對象

全校教職工、全體學生。在全校教職工、全體學生中營造學習新知與移風易俗的教育氛圍。一是通過專題學習和自主學習廣泛開展學習教育活動，增強對學習新知與移風易俗的認識，進一步提高服務水平和服務意識，維護良好的教師形象，二全體教師在學習新知與移風易俗活動中發揮引領作用，通過良好的行為習慣與師德修養，為學生做好表率。三是要圍繞《長安區學習新知與移風易俗讀本》內容，在全校學生中開展思想教育與實踐活動，把相關要求寓于教育教學活動的全過程，通過學生帶動其家長也參與其中。

三、成立領導小組

組長：李隨民（校長）

成員：李珍學 韓榮輝 王愛玲 楊維。整個活動在領導小組的規劃安排中有序開展。

具體分工：李隨民：負責整體工作的安排布置，統領全局。李珍學 王愛玲：具體負責活動的實施安排。韓榮輝 楊維： 協助做好活動的實施安排 楊維: 負責活動的資料收集整理。

四、活動內容

（一）深入開展學校文明禮儀教育活動。繼續深入貫徹文件精神和要求，開展文明禮儀教育活動，抓住學生行為習慣教育和文明禮儀素質培養不放松，充分發揮課堂教學、日常管理、校園活動的教育作用。同時在開展文明禮儀教育活動中，把學習新知與移風易俗活動內容結合起來，把學習新知與移風易俗活動作為推進全校師生文明禮儀進步、文明校園提升的一個重要途徑。

（二）開展“小手牽大手”教育活動

1．充分發揮學生在家庭和社會中的影響作用。把學校開展文明禮儀和學習新知與移風易俗教育活動向家庭延伸，發放學習新知與移風易俗宣傳資料，布置學生在家庭成員中開展宣講活動，同時讓學生成為監督勸導家庭成員的主體，與家庭成員約定公約。在學生中開展“我眼中的爸爸媽媽”、“爸爸（媽媽），我想對您說”等微型征文活動，通過征文活動的開展，促進學習新知與移風易俗。

2．開展家庭故事會、詩歌朗誦會、音樂會等活動，營造良好的家

庭教育氛圍，促進學習型家庭、書香型家庭、文藝型家庭建設，并借助家長會、游園活動等方式，展示我校學生家庭教育的風采。

3．開展“小手牽大手、共創文明家園”文明勸導活動，把學校開展實踐活動和學習新知與移風易俗教育活動結合起來。建立文明勸導活動實踐陣地，并利用綜合實踐活動和少先隊活動課程，組織學生開展實踐勸導活動，引導全體學生參加志愿服務活動，并在活動中有效體驗、有機感悟，充分發揮體驗教育的重要作用。

（三）堅持開展理想信念宣傳教育活動。結合學習貫徹黨的十八大精神，在學校中深入開展理想信念教育和學習新知與移風易俗宣講教育活動，引導全體學生樹立遠大理想、遠離低級趣味，培養學生具備獨立人格、理性精神、責任擔當、公益愛心、平和心態、開放視野等六個方面的現代公民素養。

五、工作要求

（一）強化宣傳教育。采取會議宣講、板報展示、簡報報道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進典型，發揮引領、標桿的作用，動員廣大教職工投身到學習新知與移風易俗活動中來。加強教育引領，讓全體學生真心參與活動，切實提高學生文明禮儀素質。

（二）強化學習研讀。強化會議學習、夜校學習、自學相結合的學習制度，各班通過《學習新知與移風易俗讀本》帶領全校學生。

灤鎮街道中心小學 2016年12月5日

第二篇：學習新知與移風易俗教育活動實施方案

開縣麻柳鄉鹿硐中心小學

學習新知與移風易俗教育活動實施方案

根據開教工委〔2012〕97號文件精神，按照《開縣學習新知與移風易俗活動實施方案》要求，制定本活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，踐行德育為先、立德樹人的主題，創新德育形式和豐富德育教育內容，不斷提高德育工作的吸引力與感染力，增強德育工作的針對性和實效性。以全民教育行動為載體，以“三品兩德”教育活動為靈魂，以全校師生文明禮儀教育為著力點，不斷提高全校師生的文明素質，以師生的文明禮儀行為帶動和促進其他人文明素質的提高，為建設文明和諧的新開縣貢獻力量。

二、活動對象

全校教職工、全體學生。在全校教職工、全體學生中營造學習新知與移風易俗的教育氛圍。一是通過專題學習和自主學習廣泛開展學習教育活動，增強對學習新知與移風易俗的認識，進一步提高服務水平和服務意識，維護良好的教師形象，二全體教師在學習新知與移風易俗活動中發揮引領作用，通過良好的行為習慣與師德修養，為學生做好表率。三是要圍繞《開縣學習新知與移風易俗讀本》內容，在全校學生中開展思想教育與實踐活動，把相關要求寓于教育教學活動的全過程，通過學生帶動其家長也參與其中。

三、成立領導小組

組長：謝淑清（校長）成員：田宏相 唐平吳學成 王應國崔波。整個活動在領導小組的規劃安排中有序開展。具體分工：謝淑清：負責整體工作的安排布置，統領全局。田宏相、唐平：具體負責活動的實施安排。崔波、吳學成、王應國： 協助譚順毅做好活動的實施安排崔波: 負責活動的資料收集整理。

四、活動內容

（一）深入開展學校文明禮儀教育活動。繼續深入貫徹開教工委〔2012〕12號文件精神和要求，開展文明禮儀教育活動，抓住學生行為習慣教育和文明禮儀素質培養不放松，充分發揮課堂教學、日常管理、校園活動的教育作用。同時在開展文明禮儀教育活動中，把學習新知與移風易俗活動內容結合起來，把學習新知與移風易俗活動作為推進全校師生文明禮儀進步、文明校園提升的一個重要途徑。

（二）開展“小手牽大手”教育活動

1．充分發揮學生在家庭和社會中的影響作用。把學校開展文明禮儀和學習新知與移風易俗教育活動向家庭延伸，發放學習新知與移風易俗宣傳資料，布置學生在家庭成員中開展宣講活動，同時讓學生成為監督勸導家庭成員的主體，與家庭成員約定公約。在學生中開展“我眼中的爸爸媽媽”、“爸爸（媽媽），我想對您說”等微型征文活動，通過征文活動的開展，促進學習新知與移風易俗。

2．開展家庭故事會、詩歌朗誦會、音樂會等活動，營造良好的家庭教育氛圍，促進學習型家庭、書香型家庭、文藝型家庭建設，并借助家長會、游園活動等方式，展示我校學生家庭教育的風采。

3．開展“小手牽大手、共創文明家園”文明勸導活動，把學校開展實踐活動和學習新知與移風易俗教育活動結合起來。建立文明勸導活動實踐陣地，并

利用綜合實踐活動和少先隊活動課程，組織學生開展實踐勸導活動，引導全體學生參加志愿服務活動，并在活動中有效體驗、有機感悟，充分發揮體驗教育的重要作用。

（三）堅持開展理想信念宣傳教育活動。結合學習貫徹黨的十八大精神，在學校中深入開展理想信念教育和學習新知與移風易俗宣講教育活動，引導全體學生樹立遠大理想、遠離低級趣味，培養學生具備獨立人格、理性精神、責任擔當、公益愛心、平和心態、開放視野等六個方面的現代公民素養。

五、工作要求

（一）強化宣傳教育。采取會議宣講、板報展示、簡報報道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進典型，發揮引領、標桿的作用，動員廣大教職工投身到學習新知與移風易俗活動中來。加強教育引領，讓全體學生真心參與活動，切實提高學生文明禮儀素質。

（二）強化學習研讀。強化會議學習、夜校學習、自學相結合的學習制度，各班通過《學習新知與移風易俗讀本》帶領全校學生。

附：學習新知與移風易俗活動一覽表

開縣麻柳鄉鹿硐中心小學

2012年12月4日

第三篇：小屯一中學習新知與移風易俗教育活動實施方案

汝州市小屯鎮第一初級中學

學習新知與移風易俗教育活動實施方案

為全面落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，踐行德育為先、立德樹人的主題，創新德育形式和豐富德育教育內容，不斷提高德育工作的吸引力與感染力，增強德育工作的針對性和實效性。以全民教育行動為載體，以“三品兩德”教育活動為靈魂，以全校師生文明禮儀教育為著力點，不斷提高全校師生的文明素質，以師生的文明禮儀行為帶動和促進其他人文明素質的提高，為建設文明和諧的新開縣貢獻力量，特制定本活動方案。

一、活動對象

全校教職工、全體學生。在全校教職工、全體學生中營造學習新知與移風易俗的教育氛圍。一是通過專題學習和自主學習廣泛開展學習教育活動，增強對學習新知與移風易俗的認識，進一步提高服務水平和服務意識，維護良好的教師形象，二全體教師在學習新知與移風易俗活動中發揮引領作用，通過良好的行為習慣與師德修養，為學生做好表率。三在全校學生中開展思想教育與實踐活動，把相關要求寓于教育教學活動的全過程，通過學生帶動其家長也參與其中。

二、成立領導小組 組長：王利杰（校長）

成員：黎帥鋒 和峰濤

潘要偉 魏延杰

董樂樂。

整個活動在領導小組的規劃安排中有序開展。具體分工：王利杰：負責整體工作的安排布置，統領全局。黎帥鋒、和峰濤：具體負責活動的實施安排。

潘要偉、魏延杰：協助做好活動的實施安排，檢查督導。董樂樂: 負責活動的資料收集整理。

三、活動內容

（一）深入開展學校文明禮儀教育活動。繼續深入貫徹開教工委〔2012〕12號文件精神和要求，開展文明禮儀教育活動，抓住學生行為習慣教育和文明禮儀素質培養不放松，充分發揮課堂教學、日常管理、校園活動的教育作用。同時在開展文明禮儀教育活動中，把學習新知與移風易俗活動內容結合起來，把學習新知與移風易俗活動作為推進全校師生文明禮儀進步、文明校園提升的一個重要途徑。

（二）開展“小手牽大手”教育活動

1．充分發揮學生在家庭和社會中的影響作用。把學校開展文明禮儀和學習新知與移風易俗教育活動向家庭延伸，發放學習新知與移風易俗宣傳資料，布置學生在家庭成員中開展宣講活動，同時讓學生成為監督勸導家庭成員的主體，與家庭成員約定公約。在學生中開展“我眼中的爸爸媽媽”、“爸爸（媽媽），我想對您說”等微型征文活動，通過征文活動的開展，促進學習新知與移風易俗。

2．開展家庭故事會、詩歌朗誦會、音樂會等活動，營造良好的家庭教育氛圍，促進學習型家庭、書香型家庭、文藝型家庭建設，并借助家長會、游園活動等方式，展示我校學生家庭教育的風采。

3．開展“小手牽大手、共創文明家園”文明勸導活動，把學校開展實踐活動和學習新知與移風易俗教育活動結合起來。建立文明勸導活動實踐陣地，并利用綜合實踐活動和少先隊活動課程，組織學生開展實踐勸導活動，引導全

體學生參加志愿服務活動，并在活動中有效體驗、有機感悟，充分發揮體驗教育的重要作用。

（三）堅持開展理想信念宣傳教育活動。結合學習貫徹黨的十八大精神，在學校中深入開展理想信念教育和學習新知與移風易俗宣講教育活動，引導全體學生樹立遠大理想、遠離低級趣味，培養學生具備獨立人格、理性精神、責任擔當、公益愛心、平和心態、開放視野等六個方面的現代公民素養。

四、工作要求

（一）強化宣傳教育。采取會議宣講、板報展示、簡報報道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進典型，發揮引領、標桿的作用，動員廣大教職工投身到學習新知與移風易俗活動中來。加強教育引領，讓全體學生真心參與活動，切實提高學生文明禮儀素質。

（二）強化學習研讀。強化會議學習、集會學習、小組討論和自學相結合的學習制度。

小屯鎮第一初級中學

2017年9月

第四篇：學習新知與移風易俗演講比賽規則

學習新知與移風易俗演講比賽規則

比賽設評委7—9人（設評委主任1名），現場計分，現場公布；去掉一個最高分和一個最低分，再計算平均分（精確到小數點后兩位，如出現并列則向后再取位數）為該參數選手最后得分。

一、演講內容（30分）

1.演講內容能夠緊緊圍繞主題，結構嚴謹，構思巧妙。（10分）

2.文字簡練流暢，層次分明，具有較強的思想性。（10分）

3.材料典型、新穎，事例生動，有真情實感。（10分）

二、語言表達（40分）

1.語音規范，吐字清晰，聲音洪亮。（10分）2.脫稿演講，表達流暢，感情真摯，富有激情與韻味，具有感染力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。（15分）

3.語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化。（15分）

三、儀表風范（20分）

1.精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。（10分）

2.衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。（10分）

四、綜合印象（10分）

參賽選手的臨場表現、演講時間控制及綜合素質表現。

第五篇：開縣豐樂中學開展學習新知與移風易俗活動

開縣豐樂中學

開展學習新知與移風易俗系列活動

為進一步推動校園文化建設，落實學習新知與移風易俗活動精神，豐樂中學結合本校實際，開展了系列活動。

一是深化創重、創特色的共同愿景，統一思想齊向前。

借遷校融并成功的契機，在全校師生中深入開展學習開縣教育發展綱要，并組織學習我校創重、創特色的中長期發展規劃，以此振奮全校師生的氣勢，齊心協力共謀豐中發展。

二是大力轉變教與學的風氣。

學習十八大精神，將空談誤國實干興邦的思想深化到每一位師生的日常生活中去。對學生進行思想道德教育，開展文明禮儀倡導和校規校紀等新知教育主題班會。來期，我校將引進馮恩洪教授的三分教育，積極推進課程改革，同時加強道德評議，完善高中生綜合素質評價系統。

三是活躍師生的精神文化生活。

2012年12月27日下午，學校舉辦了“文儒書香、啟航豐中”的大型元旦文藝匯演，演出面向社區開放，并邀請到部分家長代表，活動展現了學校師生的才藝，得到觀眾的廣泛好評。

2012年12月29日在學校籃球館舉行了全校教職工運動會，目前正策劃在1月26日舉行“迎春職工聯歡活動”，活動將把我校才子黎遠木老師撰寫的“豐樂中學賦”改編成多種形式進行朗誦。學校將以年級部為單位精心組織老師參加朗誦、演講或演唱比賽。以此營造和樂融融的豐樂中學校園如家的文化。

附：

1、迎新職工聯歡活動方案

2、豐樂中學賦