第一篇：貴陽市女子職業學校接受第三批國家中等職業教育改革發展示范校省級驗收（定稿）

貴陽市女子職業學校接受第三批國家中等職業教育改革發展示范校省級驗收

12月15日，以教育部職業技術教育中心研究所研究員、高等職業教育研究中心主任姜大源為組長，省教育廳職成教處調研員胡曉帶隊的國家中等職業教育改革發展示范學校貴州省省級驗收專家組一行在到市女子職業學校，檢查驗收女職校三年來示范校建設工作總體情況及取得的各項成果。市政府副秘書長張雪麗，市教育局黨委書記、局長周進，黨委副書記、副局長李明昌參加了會議。

上午8:30，驗收組在學校召開見面會，市政府副秘書長張雪麗代表市政府致歡迎辭。會上播放了學校示范校建設視頻，女職校校長嚴青結合示范校建設項目任務書，對學校各項目建設驗收點的完成情況進行了匯報。隨后驗收組詳細查閱了市女子職業學校示范校建設驗收點所準備的印證材料，觀看了學生職業技能才藝表演，實地考察了各重點專業實訓大樓及特色項目實訓基地。

下午5點，驗收組召開反饋會。會上，驗收組成員分別反饋了相關意見，驗收組組長姜大源教授代表專家組發表意見，對女職校三年來示范校建設成績給予了充分的肯定。姜大源教授表示，在市委市政府的高度重視下，女職校打造了精誠團結的領導班子、構建了以人為本的校園環境、完成了增量明顯的示范建設、形成了特色鮮明的人才培養模式、培養了敬業愛崗的教師、增強了學生就業的素質能力，并對驗收工作中發現的問題提出了具體的指導意見。嚴青校長隨后做了表態發言，感謝專家組對市女子職業學校示范校建設真心把脈、真情診斷、真誠的意見，對檢查中提出的具體意見、建議和要求，將高度重視、及時整改、責任到人，完善建設。市政府副秘書長張雪麗受劉文新市長、陳少榮常務副市長委托，代表市政府做表態發言：一是我市將進一步重視女職校示范校建設工作，要進一步明確責任，市教育局要加強服務和指導，市直相關部門要給予女職校更多關注和幫助；二是女職校要梳理專家意見，抓緊落實整改，要抓住機遇，最求卓越，要把示范校建設作為鞭策和激勵，真正打造職教亮點和特色；三是要做好示范，帶動發展，市教育局和女職校要總結建設成果和經驗，向全市職業學校做好引領、示范，為打造貴陽教育發展升級版培養更優秀的實用型人才。最后，胡曉調研員講話，她充分肯定了我市發展職業教育取得的成績，并為我市職業教育發展提出了三點要求，一是教育“十三五”規劃要把職業教育放在更重要的位置，加大投入；二是學校根據專家組意見轉進整改各個環節；三是通過驗收加強溝通，推動職教工作的發展。

市女子職業學校于2013年4月被批準確定為第三批“國家中等職業教育改革發展示范學校”立項建設學校，通過驗收后將成為全國1000所國家中等職業教育改革發展示范學校，目前也是全市唯一。

第二篇：第三批國家中等職業教育改革發展示范校項目建設 中期匯報材料

第三批國家中等職業教育改革發展示范校項目建設

中期匯報材料

各位領導、專家：

今天，自治區專家組一行不辭辛苦來呼圖壁中職校進行第三批國家中等職業教育改革發展示范校項目建設中期驗收檢查。這是對我縣職業教育工作的鞭策、鼓勵和肯定，也為我們提供了一次很好的學習機會。在此，我謹代表全校教職工向各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次中期匯報材料提綱從七項任務、六個內容來進行闡述說明，首先我校的國家中等職業教育改革發展示范校項目建設嚴格遵守任務項目書來進行，并細分了“項目法人 ”，用任務點、驗收點來對我校國家中等職業教育改革發展示范校項目建設的進度和成績來進行展示。

一、準確把握項目建設目標。以提升三個專業建設水平為抓手，局部帶動整體，聯合兄弟學校，第一、二批示范校拉動學校整體建設。

（一）樹立先進的辦學理念，推進學校整體建設。堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，走校企合作發展道路”的辦學方針，服務區域經濟社會發展和人的全面發展的辦學宗旨。推進學校人才培養模式與課程體系改革；師資隊伍建設；校企合作、工學結合運行機制建設。

（二）提升專業建設水平。進一步提升農產品保鮮與加工、機電技術應用、中餐烹飪與營養膳食（清真餐飲方向）三個重點專業的建設水平，促進專業人才培養模式的完善，建成一套校企共同開發適應職業崗位任職要求的人才培養方案。全面提升教師的教學能力、育人能力、社會服務能力、教研能力和科研能力。

（三）進行整體規劃和實施，打造學校的知名品牌。整體提升學校的現代職教理念；精品課程建設，完善課程體系；教學平臺建設，改革教學模式；工學結合和校企合作平臺建設，促進校企深度融合，推進人才培養模式改革。為輻射帶動區域內職業教育改革創新提供可借鑒的經驗，成為合作辦學、合作育人、合作就業和合作發展的典范，從而打造學校的品牌。

二、明確項目建設思路及主要措施

（一）、確立了“整體推進”，建立了突出“三個專業”、“三支隊伍”、“三級精品課程”、“三個模式”、“一批特色校本教材”、“一個平臺”、“一個中心”、“一套運行機制”、“社會服務能力”的建設思路。

（二）、建設的主要措施。

1、充實項目團隊建設，經過一年的建設，我校師資隊伍的綜合素質得到了提高。

2、認真研讀《建設方案》和《任務書》，明確了項目建設任務和熟悉了驗收要點，有了結果性的材料。

（三）、人才培養方案的開放程序步驟。從專業調研--任務與職業能力分析--課程結構分析--課程內容分析-教學活動分析--項目評估（論證）--頒布實施

（四）、精品課程的開發步驟。項目分析階段（職業崗位能力分析--專業相關課程群知識與技能點分析--能力、素質、軟件課程知識的關聯度分析--學生心里及興趣分析）；項目開發階段構建模塊化的課程--課程素材的制作--素材整理和集成--項目測試--測試、總結--反饋、改進

（五）、特色教材開發流程。教材分析階段--職業崗位能力分析--專業相關課程群知識與技能點分析--能力、素質、專業知識的關聯度分析--學生心理及興趣分--專家指導--地方特色資料--校企合作。教材開發階段--構建模塊化的課程--內容體系--章節撰寫--教材整理和集成--教材出版階段--出版發行。

三、突出項目建設重點任務?！叭齻€專業”（農產品保險與加工專業、機電技術應用專業、中餐烹飪與營養膳食專業），“三支隊伍”（農產品保險與加工專業隊伍、機電技術應用專業隊伍、中餐烹飪與營養膳食專業隊伍），“三級精品課程”共14門（區級、州級、校級），“三個模式”（人才培養模式、教學模式、評價模式），“一批特色校本教材”（共10門），“一個平臺”（支持教學服務平臺），“一個中心”（呼圖壁職業教育服務中心建設）。

四、項目建設進度（成果）展示。三個重點建設專業人才培養模式與課程體系的第一輪改革基本完成。

（一）、三個專業人才培養方案經過專家的審核批語業已基本完成。

1、農產品保鮮與加工專業以“中高職銜接、拓展”人才培養模式。共分為三個階段，第一階段是基礎能力培養階段來促使學生知識、能力、素質、個性的協調發展；第二階段是企業核心崗位能力培養階段鍛煉扎實專業技能、解決實際生產能力；第三階段為就業拓展提升階段強化職業技能訓練、實現學生向企業員工的轉變。

2、機電技術應用專業以“三段兩融入”的人才培養模式，從“1+1+1”三年分段式，到“學—練—做”三環節，促成“任務—項目—現場”三情景。第一年以學為主--學習專業基礎知識職業道德素質，第二年以練促學--對核心技能進行訓練，第三年以做為目的--頂崗實習來實現由學生到工作人員的轉變。

3、中餐烹飪與營養膳食專業“1+3+2”人才培養模式?！?”指的是第一學期在學校學習基礎能力?！?”指的是第二、三、四學期在學校實訓基地為主、酒店餐館為輔鍛煉專業實踐能力。“2”指的是最后兩學期進入酒店企業進行職業能力訓練，結合頂崗實習與就業直通。（1）、三級精品課程建設。農產品保鮮與加工專業，《農產品保鮮設備使用與維護》區級正在申報中，《食品營養與衛生》已立項正在建設中，其他三門也正在建設中。機電技術應用專業，《電工技術》區級正在申報中，其他四門課程正在建設中。中餐烹飪與營養膳食專業，《新疆地方特色熱菜制作》 州級已立項正在建設中，其他三門課程還在建設中。（2）、特色校本教材建設。三個專業正在建設中。

（二）三個重點建設專業師資隊伍素質穩步提高，師資隊伍建設制度基本完成。

（三）三個專業校企合作、工學結合運行機制正在建設中。1.機制建設的建設從三個方面進：

（1）充實了三個專業建設委員會；（2）建設校企合作工作站；

（3）機構和制度建設基本完成。2.社會服務能力建設

開展職業技能培訓和技術服務。去年開展各類職業培訓（含鑒定）14800余人次。

（四）三個專業實訓基地建設有所增加

農產品保鮮與加工專業實訓基地：校內原有1所，校內現有1 所，校外原有6 所，校外現有10所 ；機電應用技術專業實訓基地內原有1所，校內現有1所，校外原有5所，校外現有9所；中餐烹飪與營養膳食專業實訓基地：校內原有1 所，校內現有2所，校外原有9 所，校外現有14所。

第三篇：河南省國家第一批中等職業教育改革發展示范校終期檢查驗收實施方案

河南省國家中等職業教育改革發展示范學

校建設計劃第一批項目學校檢查驗收

工作實施方案

為認真做好我省國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃第一批項目學校的檢查驗收工作，特制訂本工作實施方案。

一、指導思想

以全面提升國家中等職業教育改革發展示范學校（以下簡稱“國家示范?！保┮幏痘?、信息化和現代化水平為目標，以學校內涵建設為抓手，以檢查任務書完成情況為基礎，注重建設成果與創新經驗的總結，突出項目學校的貢獻與示范作用，對全省首批國家示范校建設計劃實施情況進行總結、檢查和驗收。

二、組織領導

檢查驗收工作由河南省職業教育品牌示范院校和特色院校建設項目管理辦公室負責組織，專家組具體指導、檢查項目學校建設工作。

三、工作安排

（一）檢查驗收工作的依據

1.教育部 人力資源和社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見（教職成?2010?9號）。

2.教育部 國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法（教職成?2011?7號）。

3.教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于做好“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”檢查驗收工作的通知（教職成廳函?2013?5號）。

4.國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃檢查驗收指南（試行）。

5.《河南省教育廳關于做好第一批國家中等職業教育改革發展示范學校項目建設終期檢查驗收工作的通知》（教職成?2013?488號）

6.各項目學校經由教育部、人力資源社會保障部、財政部批復的《示范校建設實施方案》和《示范校建設任務書》。

（二）組建檢查驗收專家工作組

按照教育部、人力資源和社會保障部、財政部的要求，國家示范校項目檢查驗收工作按照“學?？偨Y、省級驗收、部委復核”的程序進行。省級驗收工作在省管理辦公室的領導下，遴選專家和工作人員組成5個專家工作組（以下簡稱“專家組”）赴各項目學校進行檢查。具體分組情況在檢查驗收前另行通知。

（三）檢查驗收工作的內容

專家組主要檢查驗收項目建設計劃是否按要求推進、預期目標是否實現、資金使用是否合規合理等，并對項目學校各項建設成果進行驗收。具體內容包括：

1.項目建設計劃執行情況。對照項目建設實施方案，核實各建設項目規劃執行和落實情況。

2.項目建設目標完成情況。對照項目學校填報的項目管理系統數據及項目建設任務書，核實各建設項目預期目標和工作任務的完成情況。

3.項目建設資金使用情況。對照項目學校填報的項目管理系統數據及項目建設任務書，審核學校項目建設資金到位情況和預算執行情況。

4.項目建設成果總結展示情況。審驗學?？偨Y的示范校建設典型案例，查驗學校示范校網站和建設成果展示情況，查驗學校制作的示范校建設專題宣傳片。

（四）檢查驗收工作程序

專家組檢查驗收的程序主要包括聽取匯報、實地查驗、審閱材料和綜合評議等四個環節。檢查驗收將依托“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”項目管理信息系統開展。

1.聽取匯報。專家組將首先聽取當地政府有關部門推進國家示范校建設的相關政策文件、管理制度、工作指導、信息交流、資源共享、經費投入與條件保障等方面的匯報；其次聽取項目學校完成項目任務的總體進展情況的匯報；最后，審查項目學校制作的成果展示視頻材料。

2.審閱材料。各項目學校對照教育部、人力資源社會保障部、財政部批復的項目建設方案和任務書開展項目建設總結工

作，按照《國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃檢查驗收指南（試行）》相關要求，在規定時限前完成填報項目管理系統數據，撰寫學校項目建設總結報告，總結提煉項目建設典型案例，提交示范校建設專題宣傳片和建設任務驗收電子佐證材料。專家組對項目學校的上述系統數據、總結報告、典型案例等材料進行審閱。

3.實地查驗。各項目學校項目建設的過程性材料和建設成果進行全面匯總。專家組依據《國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃檢查驗收指南（試行）》，對項目學校建設過程質量監測數據、建設基本情況、重點專業建設項目的任務完成情況及質量效果、特色建設項目的進度及效果、建設經費的投入與使用情況、對經濟社會發展的貢獻與示范作用、以典型案例為重點的建設成果以及存在的問題和改進措施等內容進行全面檢查驗收，并逐校給出查驗意見。

4.綜合評議。省項目管理辦在專家組對項目學校進行全面檢查的基礎上進行綜合評議，組織撰寫省級總結報告，填寫省級檢查驗收評價匯總表，對項目學校進行排序，同時對各項目學校提交的典型案例進行遴選，向教育部、人力資源社會保障部、財政部推薦優秀案例，圍繞我省推進示范校建設的重要舉措與典型做法，撰寫加強項目建設和管理工作的典型案例。

（五）檢查驗收工作的時間安排

按照教育部、人力資源社會保障部、財政部的工作要求，本次檢查驗收工作分四個階段進行：

1.學校總結階段（6月底至8月15日）。項目學校通過全面系統的提煉和總結，完成并上報校級總結報告、典型案例、專題宣傳片，填報完成項目管理系統數據，填寫示范校建設檢查驗收自我評價表，在學校示范校網站展示示范校建設過程、建設成果及相應佐證材料。

2、省轄市級復查階段（8月15日至8月20日）。在項目學校自查的基礎上，省轄市組織專家對項目學校進行復查。

3.省級驗收階段（8月22至8月28日）。省級專家組入校檢查驗收項目學校建設情況。

3.學校整改階段（8月28日至9月1日）。項目學校按照專家組意見，進一步總結提煉建設成果，完善佐證材料。

4.省級總結階段（9月2日至15日）。省項目管理辦公室形成檢查驗收結論，并向教育部、人力資源社會保障部、財政部報送省級檢查驗收結果和典型案例。

（六）檢查驗收結果的使用

檢查驗收結束后，省項目管理辦將對驗收檢查結果進行全面反饋和通報，并做好迎接教育部、人力資源社會保障部、財政部的復核、抽檢工作。對建設任務或成果總結上有不足的，將限期整改，并安排專家組進行相應的指導，確保第一批國家示范校的建設質量。

四、工作要求

（一）各省轄市教育局、人力資源社會保障局、財政局要高度重視第一批國家示范校的驗收工作，周密部署、精心安排，認真指導項目學校做好迎接檢查的準備工作。各項目學校要積極配合專家組入校檢查驗收，認真做好項目建設總結和成果提煉工作，確保示范校建設檢查驗收活動的順利開展。檢查驗收結束后，各項目學校要按照專家組提出的整改意見，積極開展整改工作。

（二）專家組成員要認真學習國家示范校檢查驗收的相關政策文件，嚴格程序，堅持標準，實事求是、客觀、公平、公正地開展檢查驗收工作。檢查驗收工作要形成書面意見，于檢查驗收結束后，將檢查驗收報告等相關材料一并報省管理辦公室。

（三）嚴格檢查驗收工作紀律。按照中央、省關于進一步改進工作作風、密切聯系群眾的有關要求，厲行勤儉節約，相關接待工作一切從簡，不影響學校的正常教學活動。檢查工作期間，專家組一律在項目學校餐廳就餐，不參加與檢查驗收無關的活動，不接受受檢查學校的饋贈等。

二〇一三年八月二十日

第四篇：關于2010國家中等職業教育改革發展

關于2010國家中等職業教育改革發展

示范學校建設計劃項目單位的公示

根據《教育部 人力資源和社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成[2010]9號）精神和《教育部辦公廳 人力資源和社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關于申報2010國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目的通知》（教職成廳函[2010]34號）要求，經各省市組織評審申報，教育部會同人力資源和社會保障部、財政部組織專家復核，現將2010中央財政擬立項支持的285個“國家中等職業教育改革發展示范學?！苯ㄔO項目單位名單予以公示。

公示期自11月12日起至11月18日止。公示期內，如對評審和復核結果有不同意見，請向教育部反映。以單位名義反映的應加蓋公章，以個人名義反映的應署真實姓名、身份證號和聯系電話，否則恕不受理。我們將對反映的問題進行調查核實，并為反映人保密。

反映情況的書面意見務請于11月19日之前通過郵遞、傳真或電子郵件（掃描件）送達教育部職業教育與成人教育司。

通訊地址：北京市西城區西單大木倉胡同35號（教育部職業教育與成人教育司）；郵政編碼：100816；聯系電話：010-66096234；傳真：010-66020434；Chin@moe.edu.cn

附件： 2010國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃擬予以支持的建設項目單位名單.xls

二〇一〇年十一月十二日

2010國家中等職業教育改革示范學校建設計劃 擬予以支持的建設項目單位名單

序號 地區 項目學校名稱 學校類別 學校屬性 1 北京 北京市昌平職業學校 職業高中 公辦學校 2 北京金隅科技學校 普通中專 公辦學校 3 北京市商業學校 普通中專 公辦學校 北京鐵路電氣化學校 普通中專 公辦學校 5 北京商貿學校 普通中專 公辦學校 6 北京一輕高級技術學校 技工學校 公辦學校 天津 天津市機電高級技術學校 職業高中 公辦學校 8 天津市第一商業學校 普通中專 公辦學校 天津市紅星職業中等專業學校 職業高中 公辦學校 10 天津市第一輕工業學校 普通中專 公辦學校 天津市電子信息高級技術學校 技工學校 公辦學校 12 河北 承德工業學校 普通中專 公辦學校 南宮市職業技術教育中心 普通中專 公辦學校 14 阜平縣職業技術教育中心 普通中專 公辦學校 15 石家莊工程技術學校 普通中專 公辦學校 武安市綜合職業技術教育中心 職業高中 公辦學校 17 河北省秦皇島市高級技工學校 技工學校 公辦學校 18 涿州市職業技術教育中心 職業高中 公辦學校 19 張家口市職業技術教育中心 普通中專 公辦學校 河北省唐山市豐南區職業技術教育中心 職業高中 公辦學校 21 河北城鄉建設學校 普通中專 公辦學校 22 鹿泉市職業教育中心 職業高中 公辦學校 23 邢臺市農業學校 普通中專 公辦學校 24 河北省科技工程學校 普通中專 公辦學校 河北省邯鄲市職業教育中心 普通中專 公辦學校 26 山西 長治市高級技工學校 技工學校 公辦學校 27 太原市高級技工學校

技工學校 公辦學校 華北機電學校 普通中專 公辦學校平遙現代工程技術學校 普通中專 公辦學校 30 太原鐵路機械學校 普通中專 公辦學校 31 山西省運城市財經學校 普通中專 公辦學校 32 山西省晉中市衛生學校 普通中專 公辦學校 33 山西省雁北煤炭工業學校 普通中專 公辦學校

內蒙 巴彥淖爾市臨河區第一職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

赤峰農牧學校 普通中專 公辦學校

內蒙古北方重工業集團有限公司技工學校 技工學校 公辦學校 37 呼和浩特市第二職業中等專業學校 職業高中 公辦學校 38 遼寧 沈陽現代制造服務學校 普通中專 公辦學校 39 沈陽市裝備制造工程學校 普通中專 公辦學校 40 遼寧金杯高級技工學校 技工學校 公辦學校 41 本溪市化學工業學校 普通中專 公辦學校 42 朝陽工程技術學校 普通中專 公辦學校 43 營口市農業工程學校 普通中專 公辦學校 44 建平縣職業教育中心 職業高中 公辦學校 45 吉林 吉林航空工程學校 普通中專 公辦學校 46 吉林機電工程學校 普通中專 公辦學校 47 長春市機械工業學校 普通中專 公辦學校 48 長春職業技術學校 普通中專 公辦學校 49 敦化市職業教育中心 職業高中 公辦學校 50 吉林省工程高級技工學校 技工學校 公辦學校 51 黑龍江 齊齊哈爾鐵路工程學校 普通中專 公辦學校 52 雞西礦業高級技工學校 技工學校 公辦學校

齊齊哈爾市職業教育中心學校 職業高中 公辦學校 54 哈爾濱輕工業學校 普通中專 公辦學校 55 黑龍江省林業衛生學校 普通中專 公辦學校

哈爾濱市第一職業高級中學校 職業高中 公辦學校 57 上海 上海信息技術學校 普通中專 公辦學校 58 上海石化工業學校 普通中專 公辦學校 59 上海市大眾工業學校 普通中專 公辦學校

上海交通大學醫學院附屬衛生學校 普通中專 公辦學校 61 上海市城市科技學校 職業高中 公辦學校 62 上海市東輝職業技術學校 職業高中 公辦學校 63 江蘇 鎮江高等職業技術學校 普通中專 公辦學校 64 江蘇省鹽城市高級技工學校 技工學校 公辦學校 65 南京高等職業技術學校 普通中專 公辦學校

江蘇省張家港職業教育中心校 普通中專 公辦學校 67 常州高級技工學校 技工學校 公辦學校 68 江蘇省揚州商業學校 普通中專 公辦學校

無錫機電高等職業技術學校 普通中專 公辦學校 70 蘇州市高級技術學校 技工學校 公辦學校 71 江蘇省豐縣中等專業學校 普通中專 公辦學校 72 江蘇省溧陽中等專業學校 普通中專 公辦學校 73 江蘇省淮陰農業學校 普通中專 公辦學校 74 江蘇省宿豫中等專業學校 普通中專 公辦學校 75 鹽城機電高等職業技術學校 普通中專 公辦學校 76 泰興中等專業學校 普通中專 公辦學校 77 江蘇省儀征工業學校 普通中專 公辦學校 78 南通市中等專業學校 普通中專 公辦學校 79 江蘇省贛榆中等專業學校 普通中專 公辦學校 80 浙江 浙江信息工程學校 普通中專 公辦學校 81 紹興縣職業教育中心 職業高中 公辦學校 82 溫州市職業中等專業學校 職業高中 公辦學校 83 衢州中等專業學校 普通中專 公辦學校

長興縣職業技術教育中心學校 職業高中 公辦學校 85 紹興市職業教育中心 職業高中 公辦學校 86 浙江交通高級技工學校 技工學校 公辦學校 87 溫嶺市職業技術學校 職業高中 公辦學校 88 桐鄉市職業教育中心學校 職業高中 公辦學校

安徽 安徽省寧國市職業高級中學 職業高中 公辦學校 90 安徽省汽車工業學校 普通中專 公辦學校

安徽省濉溪縣職業教育中心 職業高中 公辦學校

安徽省桐城望溪高級職業技術學校 職業高中 公辦學校 93 安徽省馬鞍山工業學校 普通中專 公辦學校

安徽蕪湖機械高級技工學校 技工學校 公辦學校 95 安徽建設學校 普通中專 公辦學校 96 銅陵市工業學校 普通中專 公辦學校

滁州市第一職業高級中學 職業高中 公辦學校 98 安徽省行知學校 普通中專 公辦學校

福建 福建省僑興輕工學校 普通中專 公辦學校 100 福建理工學校 普通中專 公辦學校 101 福建建材工業學校 普通中專 公辦學校 102 福建工業學校 普通中專 公辦學校

福建省龍巖華僑職業中專學校 普通中專 公辦學校 104 福建省三明市農業學校 普通中專 公辦學校 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 龍巖市高級技工學校 技工學校 公辦學校

福建省晉江職業中專學校 普通中專 公辦學校 江西 江西省醫藥學校 普通中專 公辦學校

江西省冶金工業學校 普通中專 公辦學校

南昌市第一中等專業學校 普通中專 公辦學校

江西現代高級技工學校 技工學校 公辦學校

江西省通用技術工程學校 普通中專 公辦學校

江西省水利水電學校 普通中專 公辦學校

江西省電子信息工程學校 普通中專 公辦學校

贛州農業學校 普通中專 公辦學校

萍鄉市衛生學校 普通中專 公辦學校

山東 莘縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

山東省齊河縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

山東省淄博市工業學校 普通中專 公辦學校

山東省寧陽縣職業教育中心 職業高中 公辦學校

臨沭縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

博興縣職業中專 職業高中 公辦學校

萊州市高級職業學校 職業高中 公辦學校

莒縣職業技術教育中心 職業高中 公辦學校

濟南市歷城職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

諸城市技工學校 技工學校 公辦學校

嘉祥縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

山東省濰坊商業學校 普通中專 公辦學校

定陶縣職業教育中心 職業高中 公辦學校

平陰縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

棗莊市薛城區職業中專 職業高中 公辦學校

煙臺經濟技術開發區高級職業學校 職業高中 公辦學校 河南平頂山市衛生學校 普通中專 公辦學校

河南省建筑工程學校 普通中專 公辦學校

靈寶市職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

新安縣職業高級中學 職業高中 公辦學校

洛陽市高級技工學校 技工學校 公辦學校

新縣職業高級中學 職業高中 公辦學校

南陽市高級技工學校 技工學校 公辦學校 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 焦作衛生醫藥學校 普通中專 公辦學校

開封市高級技工學校 技工學校 公辦學校

湯陰縣職業技術教育中心 技工學校 公辦學校

河南省南陽工業學校 普通中專 公辦學校

項城市中等專業學校 職業高中 公辦學校

開封市衛生學校 普通中專 公辦學校

河南省工業科技學校 普通中專 公辦學校

許昌技術經濟學校 普通中專 公辦學校

長垣縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

鶴壁市理工學校 普通中專 公辦學校

濮陽市職業中等專業學校 普通中專 公辦學校

河南省駐馬店農業學校 普通中專 公辦學校

河南省新密市職教中心 普通中專 公辦學校

湖北 武漢市儀表電子學校 普通中專 公辦學校

湖北信息工程學校 普通中專 公辦學校

鄖陽科技學校 普通中專 公辦學校

湖北省創業技工學校 技工學校 公辦學校

孝感市工業學校 普通中專 公辦學校

羅田理工中等專業學校 職業高中 公辦學校

秭歸縣職業教育中心 普通中專 公辦學校

武漢市第二輕工業學校 普通中專 公辦學校

武漢市新洲高級職業中學 職業高中 公辦學校

湖北省機械工業學校 普通中專 公辦學校

東風汽車公司高級技工學校 技工學校 公辦學校

湖北黃岡高級技工學校 技工學校 公辦學校

武漢市東西湖職業技術學校 職業高中 公辦學校

利川市民族中等職業技術學校 職業高中 公辦學校 湖南 長沙市財經職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

湖南省郴州高級技工學校 技工學校 公辦學校

澧縣職業中專學校 職業高中 公辦學校

永州市工商職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

株洲市工業中等專業學校 普通中專 公辦學校

株洲市中級技工學校 技工學校 公辦學校

岳陽縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 中南工業學校 普通中專 公辦學校

郴州綜合職業中專學校 職業高中 公辦學校

桃源縣職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

衡陽市職業中等專業學校 普通中專 公辦學校 廣東 中山市沙溪理工學校 職業高中 公辦學校

廣東省機械高級技工學校 技工學校 公辦學校

廣州市工貿高級技工學校 技工學校 公辦學校

廣州市旅游商貿職業學校 普通中專 公辦學校

佛山市順德區梁銶琚職業技術學校 職業高中 公辦學校

中山市中等專業學校 普通中專 公辦學校

廣州市交通運輸職業學校 普通中專 公辦學校

普寧職業技術學校 職業高中 公辦學校

佛山市順德區中等專業學校 普通中專 公辦學校

廣東省嶺南工商第一高級技工學校 技工學校 公辦學校

河源市衛生學校 普通中專 公辦學校

廣東省輕工職業技術學校 普通中專 公辦學校

珠海市理工職業技術學校 職業高中 公辦學校

江門市第一職業技術學校 職業高中 公辦學校

珠海市高級技工學校 技工學校 公辦學校

廣州市機電高級技工學校 技工學校 公辦學校

梅州市職業技術學校 職業高中 公辦學校

茂名市第二高級技工學校 技工學校 公辦學校

廣東省經濟貿易職業技術學校 普通中專 公辦學校

惠州市高級技工學校 技工學校 公辦學校 廣西 廣西理工職業技術學校 普通中專 公辦學校

廣西石化高級技工學校 技工學校 公辦學校

桂林市旅游職業中等專業學校 普通中專 公辦學校

柳州市第一職業技術學校 職業高中 公辦學校

南寧市衛生學校 普通中專 公辦學校

廣西壯族自治區物資學校 普通中專 公辦學校

北海市中等職業技術學校 普通中專 公辦學校

廣西銀行學校 普通中專 公辦學校

南寧市第一職業技術學校 職業高中 公辦學校 海南 海南省三亞技工學校 技工學校 公辦學校 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 學校 239 海南省機電工程學校 普通中專 公辦學校

海南省?？诼糜温殬I學校 職業高中 公辦學校 重慶 重慶工商學校 職業高中 公辦學校

重慶市渝北職業教育中心 職業高中 公辦學校

重慶市立信職業教育中心 職業高中 公辦學校

重慶市女子職業高級中學 職業高中 公辦學校

重慶市龍門浩職業中學校 職業高中 公辦學校

重慶市旅游學校 職業高中 公辦學校

重慶市巫山縣職業教育中心 職業高中 公辦學校

重慶五一高級技工學校 技工學校 公辦學校

四川 成都市工業職業技術學校 普通中專 公辦學校

四川省中江縣職業中專學校 職業高中 民辦學校

四川省成都財貿職業高級中學 職業高中 公辦學校

內江鐵路機械學校 普通中專 公辦學校

四川省宜賓市商業職業中專學校 職業高中 公辦學校

成都鐵路衛生學校 普通中專 公辦學校

四川省宣漢職業中專學校 職業高中 公辦學校

成都交通高級技工學校 技工學校 公辦學校

四川省射洪縣職業中專學校 職業高中 公辦學校

四川省成都市禮儀職業中學 職業高中 公辦學校

成都鐵路工程學校 普通中專 公辦學校

瀘州市樹風職業高級中學校 職業高中 公辦學校

四川省仁壽縣第二高級職業中學 職業高中 公辦學校

四川省樂山市第一職業中學 職業高中 公辦學校

四川省水電高級技工學校 技工學校 公辦學校 貴州 貴州省建設學校 普通中專 公辦學校

貴州省貿易經濟學校 普通中專 公辦學校

盤縣職業技術學校 職業高中 公辦學校

貴州省經濟學校 普通中專 公辦學校

云南 曲靖市麒麟職業技術學校 普通中專 公辦學校

云南省玉溪工業財貿學校 普通中專 公辦學校

西藏 西藏自治區日喀則地區職業技術學校 普通中專 公辦 西藏山南地區職業技術學校 普通中專 公辦學校 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 陜西 陜西省電子工業學校 普通中專 公辦學校

陜西省機電工程學校 普通中專 公辦學校

陜西省電子信息學校 普通中專 公辦學校

西安西電高級技術學校 技工學校 公辦學校

西北工業學校 普通中專 公辦學校

陜西銀行學校 普通中專 公辦學校

〇一二基地高級技工學校 技工學校 公辦學校

陜西省理工學校 普通中專 公辦學校

陜西省建筑材料工業學校 普通中專 公辦學校

陜西省工商高級技工學校 技工學校 公辦學校 甘肅平涼信息工程學校 普通中專 公辦學校

天水市職業技術學校 普通中專 公辦學校

甘肅省衛生學校 普通中專 公辦學校

甘肅省張掖市職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

定西工貿中等專業學校 普通中專 公辦學校

甘肅省理工中等專業學校 普通中專 公辦學校

甘肅煤炭工業學校 普通中專 公辦學校

青海 青海省西寧市世紀職業技術學校 職業高中 公辦學校 寧夏 銀川市職業技術教育中心 職業高中 公辦學校

固原市農業學校 普通中專 公辦學校

中衛市職業教育中心 職業高中 公辦學校 新疆 新疆化學工業學校 普通中專 公辦學校

烏魯木齊鐵路運輸學校 普通中專 公辦學校

新疆電力學校 普通中專 公辦學校

新疆鋼鐵高級技工學校 普通中專 公辦學校

新疆水利水電技工學校 技工學校 公辦學校

昌吉回族自治州衛生學校 普通中專 公辦學校

新疆維吾爾自治區伊寧衛生學校 普通中專 公辦學校

新疆阿勒泰畜牧獸醫職業學校 普通中專 公辦學校 兵團 兵團工貿學校 普通中專 公辦學校

石河子工程技術學校 普通中專 公辦學校 大連 大連市輕工業學校 普通中專 公辦學校

大連電子學校 普通中專 公辦學校

大連市交通口岸中等職業技術學校 職業高中 公辦學校 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 大連機車車輛廠技工學校 技工學校 公辦學校 青島 山東省輕工工程學校 普通中專 公辦學校

膠南市職業中等專業學校 職業高中 公辦學校

平度市職業教育中心 職業高中 公辦學校

青島市高級技工學校 技工學校 公辦學校

青島市城陽區職業教育中心 普通中專 公辦學校 寧波 寧波市鄞州職業教育中心學校 職業高中 公辦學校

寧波技工學校 技工學校 公辦學校

廈門 廈門工商旅游學校 普通中專 公辦學校

福建化工學校 普通中專 公辦學校

深圳 深圳市寶安職業技術學校 職業高中 公辦學校

深圳市第一職業技術學校 職業高中 公辦學校

第五篇：創建國家中等職業教育改革發展示范學校工作匯報

創建國家中等職業教育改革發展示范學校工作匯報

四川省達縣職業高級中學 陳 軍 一、三大要求促創建

1．經濟社會發展新要求

中等職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是全面提高國民素質，增強民族產業發展實力，提升國家核心競爭力、構建和諧社會以及建設人力資源強國的基礎性工程。新中國成立以來，尤其是改革開放30年來，中等職業教育發展取得歷史性突破，培養了大批生產、服務和管理一線的高素質勞動者和技能型人才，為我國經濟社會持續快速發展做出了重要貢獻。

大力發展中等職業教育是加快普及高中階段教育，提高全民族文化知識、實踐技能和創新能力等綜合素養，輸送國家產業建設大軍新生力量的基礎工程；是促進就業、改善民生、解決?三農?問題的重要途徑；是緩解勞動力結構矛盾的關鍵環節。?職業教育具有鮮明的職業性、社會性、人民性?。（溫家寶）?提高實踐技能和創新能力?、?輸送國家產業建設大軍新生力量?要求中等職業教育培養符合一定社會和經濟發展要求的現代職業人。這就體現了中等職業教育鮮明的職業性。?促進就業、改善民生?、?緩解勞動力結構矛盾?，使我們看到發展中等職業教育是一個涉及社會和諧與人民生活小康的政治問題、社會問題，體現了鮮明的社會性。其社會性主要體現在社會發展需要發展中等職業教育、中等職業教育要適應和服務于社會發展、改革和發展職業教育要依靠社會力量這三方面。職業是謀生的手段，就業是民生之本。因此，?加快普及高中階段教育?、?提高全民族文化知識?、?促進就業、改善民生、解決‘三農’問題?，關注社會弱勢群體的就業、謀生問題，為他們的生存現狀、發展命 運而憂，這是中等職業教育人民性的根本體現。滿足最廣大人民群眾廣泛而充分地就業和終身學習需要，是發展有中國特色職業教育的根本目的。

這?三性?，決定了在教育體系中，中等職業教育是與經濟社會發展聯系最為密切的教育類型，是典型的需求推動型的教育，必須主動適應經濟社會發展需要進行辦學。

2．國家戰略發展新要求

當前，我國正處于經濟社會發展的關鍵階段，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化進程加快，轉變經濟發展方式，推動經濟結構調整，實施重點產業振興規劃，發展戰略性新興產業，解決好?三農?問題，促進就業再就業，維護社會穩定和構建和諧社會以及建設人力資源強國，對高素質勞動者和技能型人才提出了新的要求。但是，擔負著技能型人才培養任務的中等職業教育仍然是我國教育事業的薄弱環節；制約中等職業教育科學發展的問題還比較突出：行業企業參與辦學的體制機制未形成，專業體系與產業和職業崗位不對接，學校辦學規范和管理制度不健全，科學的職教評價標準和評價機制未建立，質量、結構、規模、效益還不能很好地適應經濟社會發展需求，發展方式、辦學模式、培養模式、評價模式等關鍵環節較為傳統。

為了解決這些突出問題，有必要在全國范圍內重點支持建設一批中等職業教育改革發展示范學校，通過對這些示范校在推動改革創新、強化內涵建設、解決突出問題、著力提高質量、彰顯辦學特色等方面的示范，以此帶動全國其他中等職業學校深化改革、加快發展、提高質量、辦出特色。這一重要舉措，是實現中等職業教育發展從注重擴大規模到全面提高質量這一階段性轉折的關鍵環節，對于推動新時期我國中等職業教育的科學發展，提高中等職業教育的市場針對性、國家貢獻率和社會吸引力，進一步增強其服務經濟社會發展的能力，具有十分重要的意義。

3．區域經濟發展新要求 學校地處四川省達州市達縣。

達州市是川、陜、渝、鄂經濟發展的結合部,素有“一樞紐、兩中心、三基地”之稱。

達州市堅持產業立市、工業強市、開放活市、科教興市、旅游靚市的發展路徑。

達縣提出了“融入三大經濟圈，建設和諧新達縣”的戰略定位。即成渝經濟圈、關中經濟圈、大武漢經濟圈。

達縣著力打造化工園區和楊柳配套工業園區，建成中國西部能源化工產業基地。

因此，把我校建成全國1000所改革發展示范中等職業學校，將為本地區域經濟發展起著十分重要的意義。

二、審視條件高規劃 1.把握國家有關政策

我校深入貫徹執行國家《大力發展職業教育的決定》、《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中職教育改革創新行動計劃》和教育部、人社部、財政部《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》等有關中職教育發展文件精神，按國家相關政策法規，全力爭創中等職業教育改革發展示范學校。

2.審視自身硬軟件條件

（1）學校概況

我校始創于1963年，是四川省最早開辦的兩所職業學校之一，2005年被評為全國國家級重點中等職業學校。學校先后獲全國學校安全管理先進單位、全國教育系統?五五?普法工作先進單位、中國西部名校、社會滿意學校、省文明單位、省校風示范學校等300多項殊榮。

學校占地近300畝，建筑總面積13萬余平方米，教學科研儀器設備總值2600萬余元；圖書館藏書18萬余冊，在校教師298人，在校生5000余人。

學校有電子電器應用與維修專業實訓基地、機械加工及汽車維修實訓中心、計算機應用實訓基地、花祺服裝廠、金 萬達酒店實訓基地、廣告實訓及制作中心等校內實訓基地和30多個校外實訓基地。

（2）辦學特色

我校實行?五結合一聯合?辦學模式（長短結合、工學結合、校企結合、產教結合、中初結合和聯合辦學）、?六合一?技能型人才培養模式（車間與教室合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一、作品與產品合一、理論與實踐合一、育人與創收合一）、?技能模塊為核心?的教學模式（校企無縫對接技能訓練模式、?模塊化?實訓教學法、項目教學法、?案例?教學法、分類導學法、?六環節?教學法）和教學質量評價模式（構建職教特色的教學質量評價指標體系、形成以學生評教為核心的教師工作質量評價辦法、形成職教學分制學生質量評價辦法）。大力加強專業建設優化課程體系，電子電器應用與維修專業已是省級骨干專業，計算機應用、機電技術應用、會計專業是市重點專業；學校出版了《職業生涯設計與規劃》、《計算機基礎》、《電子電器維修》、《應用文寫作》、《職海泛舟》、《職海擷英》等30余種校本教材。

通過?三定五促?（定方向、定措施、定規格，以定促學、以研促學、以賽促學、以考促學、以聘促學）切實加強雙師型教師隊伍建設，不斷提高教師綜合素質

（3）教育科研成果

積極開展校本教研和課題研究，并以之指導教育教學。近三年，科研成果兩項獲國家優秀獎，兩項分獲省政府二、三等獎，四項分獲市政府一、二等獎；教師在公開刊物發表教育教學論文620多篇，參編出版教材16本，編寫校本教材、教參25本。

（4）培養和服務

近三年，學校畢業生4898人，就業率98%。學生參加省中職技能大賽30余人獲一、二等獎，參加全國征文、美術作品大賽100余人次獲一、二等獎。

圍繞區域經濟和產業結構調整戰略，本著?培訓一人，致富一家，帶動一片?的服務理念，開展農村實用技術、科 技下鄉、農民工與下崗職工再就業、勞務品牌、干部繼續教育等培訓和對口援助貧困村社活動。近三年，學校面向社會開展各級各類培訓年均萬余人次，共培訓農民工、企事業單位在職職工和下崗職工等42226人次（按標準折合）。學員結業率、辦證率、滿意率100%，就業率98%，深受用人單位和社會各界好評。

對口高考連續18年榮獲達州市第一名。

3.高起點規劃，高標準實施

下面我通過三方面來匯報：一是建設目標與思路；二是建設內容與效果；三是經費投入與保障。

（1）建設目標與思路

1）建設目標

我校站在國家中等職業教育改革發展示范學校的高度，堅持?政府主導、行業指導、企業參與、社會支持、學校主體?的職業教育辦學體制，積極構建產教結合、校企合作、集團化辦學模式，進一步完善訂單培養、工學結合、頂崗實習的?2+1?人才培養模式，完善課堂車間一體化實踐教學模式，構建多元制學校學生評價體系，優化校企共建一體化課程體系，著力建設一流的?雙師型?教師隊伍，不斷深化內部管理體制改革和創新，進一步提升學校綜合辦學實力、核心競爭力。形成軟硬件配套、辦學特色鮮明、名副其實的國家示范職業學校、西部品牌學校，并充分發揮引領、示范、窗口和輻射作用，努力服務達州跨越式發展和達縣化工園區、楊柳配套工業園區建設和新農村建設，切實增強學校服務區域經濟社會的能力

2）建設思路

我校擬從創新體制模式，改革管理制度和加強重點專業建設三個方面來實現建設目標。

①在創新辦學體制模式方面

我校堅持政府主導、行業指導、企業參與、社會支持、學校主體，組建達縣職教集團，構建產教結合、校企合作、集團化辦學模式，形成訂單培養、工學結合、頂崗實習的?2+1?人才培養模式，形成各方參與的多元化評價模式。創新合作辦學體制，構建校企合作新機制，增強學校辦學活力，實現合作育人、合作發展，達到爭取各方支持、改善發展環境、實現資源共享、達到互利共贏的目標。

②在深化內部管理體制改革方面

我校擬通過改革教師聘用制度，改革職工薪酬制度，改革績效考核辦法，改革教學運行制度和建立質量保證體系等舉措，深化學校內部管理體制改革，達到全面提升雙師型教師隊伍素質、全面提高職校服務社會能力、全面推進教育教學改革、切實提高教育教學質量的目標。

③在重點專業及專業群建設方面

我校擬通過重點建設電子技術應用、機電技術應用和計算機應用三個重點專業，帶動電工電子專業群、制造技術專業群、計算機專業群三大專業群發展，并重點建設數字化校園建設項目，以創重點專業和特色項目促國示，以國示促進學校持續科學發展。

（2）建設內容與效果

我以電子技術應用專業的建設為例，來說明重點專業及專業群建設內容與效果。

需求論證

? 電子信息產業是我國國民經濟的支柱產業，電子技術應用行業的迅猛發展必將帶來電子技術應用人才的旺盛需求，達州、達縣區域經濟跨越式發展，達州化工園區與楊柳配套工業園區的建設，也急需大量電子技術應用人才。

建設目標

? 我校擬編寫五項電子技術應用技能實訓指導書、建立校外電子實習基地8-10家、培養1-2名電子技術應用專業帶頭人，培養3-4名骨干教師，培養高素質電子專門人才。

建設思路

? 我校擬通過創新人才培養模式，實行工學結合；優化電子課程體系，以學生的職業能力和專業知識的應用為主 要目標來設置課程和安排課程內容；改革教學模式，推行任務驅動、項目引導的教學模式；改革評價模式，構建多方參與的學校和學生多元評價機制，繼續推行和完善職教學分制；加強實訓基地建設，發展校辦企業；加強?雙師型?師資隊伍建設，打造優秀教學團隊；強化職高的社會服務功能，服務經濟社會科學持續健康發展。

建設內容

? 我校將認真推行工學結合，搞好訂單培訓，推行項目教學，實行多元評價，加強校企合作，強化培訓科研，做好頂崗實習，達到建設電子技術應用專業目標。

資金預算

? 學校計劃對電子技術應用專業投入300萬元，其中，課程體系建設50萬元，教學模式研究20萬元，師資隊伍建設50萬元，實訓基地建設150萬元，校企合作30萬元。

保障措施

? 我校將加強項目管理和領導，堅持政府主導，爭取行業企業支持，以及完善項目建設過程管理規章制度，從多方面來保障電子技術應用重點專業建設圓滿成功，達到國家領先水平。

（3）經費投入與保障

1）經費投入

學校創建國家中等職業教育改革發展示范學校，重點專業和特色項目建設預計共投入1985萬元，其中，機電技術應用計劃投入1005萬元，占總數的51%；電子技術應用計劃投入300萬元，占總數的15%；計算機應用計劃投入300萬元，占總投入的15%；數字化校園建設項目計劃投入380萬元，占總投入的19%。

學校創建示范學校建設項目所需1985萬元資金的來源，一是中央財政投入1000萬元，二是爭取地方財政配套800萬元，三是學校自籌及行業企業投入185萬元。

2）保障措施

除了國家大力發展職業教育、力爭三年內創建1000所 示范學校的政策保障和上述創建所需資金保障外，學校還將成立建設項目領導小組、綜合管理小組、建設工作辦公室、建設監控小組、分項目工作小組、項目專家指導小組等，做好組織保障；建立健全建設項目工作例會制度、項目經費使用預算制度、項目工作匯報制度、項目工作同步指導培訓制度、項目建設集體研討制度、項目工作全程檔案管理制度、項目建設獎勵制度等，做好制度保障，確保創建成功。

三、提高質量強示范

1.走質量──-內涵──特色道路

強化?4個主動?（中等職業教育主動隨著經濟增長方式轉變?動?，主動跟著產業結構調整升級?走?，主動圍繞企業人才需要?轉?，主動適應社會和市場需求?變?）意識，以?5個對接?（教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接）為著力點，以全面提高質量為任務目標，建立健全基本管理制度，創新體制、機制和模式，走內涵發展、特色吸引之路，早日把學校建成麟州煤都優質特色名校。

一要深化教育教學改革。加大專業建設和課程改革力度，以?三以一化?（以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化）為原則，開發實用實效校本課程，增加實踐教學環節，突出職業性和實踐性，注重學生實際動手能力的培養，著力推進專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接；扎實推進?一憑多證?（畢業文憑、職業資格證，技能等級證書、外語合格證，普通話等級證等）活動，真正找到與經濟結構轉型、行業企業需求一致的結合點，培養眾多市場認可、社會歡迎的高素質技能人才和一批為社會創造財富的創業型人才，實現學校人才培養與產業特別是區域產業的緊密對接。

二是要加強師資隊伍建設。切實加強專業教師、?雙師型?教師隊伍的建設，培養一批在各個專業領域的名師和領軍人才，全面提升教師素質。三要是要加大實訓基地建設。在原有基礎上，按照實驗型、實訓型、生產型、服務型一體化的要求科學規劃，爭取政府加大投入，探索政府引導、社會參與、市場運作的方式加快建設，同時加強科學管理，努力提高實訓基地的使用效益。

四是切實加強校企合作。進一步推進校企深度合作，加快專業轉型，工學結合，形成學校與企業、專業與職業、學生與崗位對接的人才培養機制。

五是大力推進創業教育。進一步解放思想，破除中職學校學生不能創業、不需要創業的思維定勢，不斷深化創業教育。大膽改革創新，構建具有創業教育特色的課程結構；改革教學方法，注重學生創新思維、創業品質的培養；重視創業實踐活動，逐步建立學生在校創業基地、創業園，積極開展無成本、低成本、小風險的在校創業實踐，積極爭取企業捐贈學生創業資金，資助學生的創業實踐，培養學生的創業品質和創業能力；培育和樹立學生創業典型，推廣學生創業經驗。

六是積極探索國際合作機制。積極探索對外合作辦學模式，構建學生成長發展的立交橋；充分利用發達國家的信息資源、教育資源，提高教師培訓力度，提高教育教學水平；加強學生實用外語、信息技術等課程教學，提高學生適應國際環境的能力；在教育理念、教育管理、教育評價等方面加快與國際接軌；并通過探索中外合作辦學新思路，以國際化推動學校的現代化建設，提升我校整體辦學水平。

2.起骨干──引領──示范作用

我校響亮提出?鑄國重品牌，強示范輻射，做領跑先鋒?口號，按照?市場導向、合理定位、功能互補、資源共享?的原則，牽頭組織市區內10余所中職校組成職教集團。今后我校將進一步推進職教集團化建設進程，在搞好職教資源整合的基礎上，構建一個集預測分析、統籌規劃、資源開發、教育教學、科研課改、信息交流、就業推介、創業培訓等于一體的服務型的現代職業教育體系，使集團由粗放式向集約 化邁進。同時，借助職教集團這一平臺，進一步提升辦學理念，推動教育教學改革，使我校教育教學步入規?；⒖茖W化、市場化、產業化、效益化的發展軌道，影響力和品牌效應大大提升，服務地方經濟社會發展的能力大大增強。真正凸顯改革發展示范校的骨干帶頭、典型引領、示范輻射作用。

3.提高針對性──貢獻率──吸引力

圍繞中等職業教育?2個目的?（不斷增強中等職業教育服務經濟社會發展的針對性和實效性，加快培養數以億計的具有良好職業道德、必要文化知識、熟練職業技能等綜合職業能力的高素質勞動者和技能型人才），在爭取政府加大對職教投入和出臺一系列扶持政策的同時，積極開展與行業、企業共同舉辦專業，或爭取企業投入參與建設專業，更多地吸引行業、企業以及社會力量來參與辦學，并在招生、課程安排、教學、企業文化、實習、畢業考試等一系列關鍵過程中，結合用人單位實際進行無縫對接培養，真正實現職業教育與市場的?5個對接?。從而不斷增強服務經濟社會發展的針對性和實效性，不斷提高就業貢獻率、經濟貢獻率，大幅提升社會吸引力。努力將我校建成達州的?實用型人才的培養輸送中心?、?行業企業的培訓中心?和?行業企業的技術咨詢、研發中心?；把我校辦成一所面向市場，集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體，在地方有吸引力，在區域有知名度，在省內名列前茅的中等職業學校。

4.實現規范化──信息化──現代化

中等職業教育已進入優化發展的新階段，面臨很多需要攻堅的難題，僅僅依靠一些人的知識和經驗已經遠遠不夠，而要跳開?習慣性思維?的約束，擴大視野，依靠?外腦?站在新角度來考察問題、思考問題。因此，我們將在學校管理規范化，專業建設規范化的基礎上，一方面充分利用?一平臺一體系?（中等職業教育網絡學習和教學平臺和數字化信息資源公共服務體系），加強數字化校園建設、網絡教學資源體系建設，全面提高管理決策信息化、教育教學信息化 和科研服務信息化水平，以信息化帶動學校教育教學的現代化；并從政府部門、行業、企業、學校、研究院所等多個領域聘請專家，建立由各類專家組成的專家信息庫，充分發揮智囊團作用，聽取專家學者、行業企業管理者的真知灼見，努力尋求加快中等職業教育發展的新思路、新模式、新途徑，使中職教育實現現代化。