第一篇：學校校長“兩學一做”學習教育動員會講話稿（共）

學校校長“兩學一做”學習教育動員會

講話稿

今年中央部署在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。今天，我們召開“兩學一做”學習教育動員會議，對學校“兩學一做”學習教育進行具體部署，目的是動員大家以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，迅速投身到學習教育中來，確保學習教育取得預期效果。下面，我就如何開展好“兩學一做”學習教育，講五點意見。

一是深化思想認識，把握學習教育意義

“兩學一做”學習教育是今年學校黨建工作的重中之重，學校全體黨員一定要把思想和行動統一到總書記重要指示精神和中央省市委部署要求上來。在省、市教育工委的具體指導下，要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署，是推進思想政治建設常態化制度化的重大實踐，是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要舉措。同時要深刻認識“兩學一做”學習教育，是學校進一步立德樹人，不斷造就人才的應有之義，也是進一步固本強基，推動學校事業發展的迫切需要。

二是突出重點內容，實行分類分層指導

開展“兩學一做”教育要認真落實“基礎在學、關鍵在做”的要求。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺樹立道德高線，牢牢守住為人做事的底線。學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，準確把握總書記系列重要講話的基本精神，準確把握以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容。做合格黨員，重在以知促行、發揮先鋒模范作用，推動黨員在增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上見行動，在立足崗位建功立業上見行動，樹立共產黨員先鋒形象。針對領導班子和黨員干部、教職工黨員、學生黨員的不同情況，區分二級學院、機關部門、學生等黨組織的特點，我們要有針對性地提要求、定措施。縣處級以上黨員領導干部（主要是中層正職以上）要重點在結合實際貫徹中央、省市委決策部署，解決復雜矛盾，推進學校（學院）事業發展等方面作表率，普通教職工黨員要重點在教書育人、管理育人、服務育人中作出表率，學生黨員要重點在勤學修德明辨篤實方面作出表率。對離退休干部職工黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，采取務實靈活的方式開展學習教育，重點在弘揚黨的傳統和優良作風，為黨和國家事業、為學校發展發揮余熱上多做貢獻。

三是強化問題導向，貫穿學與做全過程

總書記在不同場合多次強調，要注重問題導向，從嚴從實做好各項工作。落實好“兩學一做”學習教育，存在的問題就是我們的靶子，解決好問題就是我們的方向。堅持“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要以學習教育為契機，推動解決高校基層黨建工作的重點難點問題，著力解決一些黨員存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。進一步嚴密黨的組織體系，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員管理，嚴明黨建工作責任。要善于發現問題、分析問題、解決問題，切忌走馬觀花、避實就虛，切實解決在黨組織和黨員身上存在的突出問題，不斷提升黨員和黨組織在師生心中的形象，以實實在在的成效對黨負責、取信于民。

四是結合中心工作，實現兩手抓兩促進

要將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與提高教育質量結合起來，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞XX年度學校工作要點，抓好教育教學，抓好人才隊伍建設，努力實現人才培養質量的新突破、內涵建設的新突破、科研水平和服務經濟社會發展能力的新突破，實現整體辦學實力的新提升。做到學習教育和學校改革發展兩手抓兩手都要硬，兩促進兩不誤。堅持把思想建設放在首位，進一步推動全面從嚴治黨要求落實到學校基層黨建工作的各個方面，進一步解決師生黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，進一步激勵學校基層黨組織和黨員干事創業、開拓進取的熱情，為實現學校內涵發展、轉型發展和創建本科學院目標提供堅強的政治保障和組織保障。

五是強化組織領導，從嚴從實推進落實

學習教育要突出常態化，注重經常性。要按照市委統一部署，在市委督導組和市教育工委的指導下，學校黨委要切實加強領導，學校黨委組織部門要發揮牽頭組織協調作用，學校紀檢、宣傳、黨校、學工、團委等部門配合做好相關工作，要以支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，抓好經常性教育。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、整改落實這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。各黨總支書記和黨支部書記要嚴格履職、管好黨員，逐級落實責任、層層示范帶動。要加強宣傳引導，及時報道各學院學習教育的做法，展示成績、突出亮點，營造良好的輿論氛圍。注重典型帶動，結合慶祝建黨95周年，做好學校優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織評選表彰工作，選樹、宣傳一批叫得響、立得住、師生群眾公認的優秀共產黨員。

開展“兩學一做”學習教育是一項重大而緊迫的政治任務。我們要認真貫徹落實中央和省市委的部署要求，切實把學習教育組織好、開展好，樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分展示各級黨員干部以上率下作用，充分發揮全體黨員先鋒模范作用，為學校“十三五”事業發展開局做出新的貢獻。

第二篇：公司“兩學一做”學習教育動員會講話稿

公司“兩學一做”學習教育動員會講話

稿

同志們:

5月15日，xx集團黨委召開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員大會，此后又下發了實施方案，公司結合實際制定下發了具體實施意見。根據xx集團黨委統一要求，今天我們召開“兩學一做”學習教育動員會。下面，我就做好公司“兩學一做”

學習教育講四點意見：

一、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，增強開展學習教育的政治責任感。

（一）“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署。加強和改進黨的自身建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。在思想政治建設這項根本性建設上，如果有松口氣的念頭，有差不多的想法，思想上的一些問題就難以根治。

（二）“兩學一做”學習教育，是推動從嚴治黨從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。根本目的是堅持問題導向，進一步解決黨員干部在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，始終保持黨的先進性和純潔性，使黨的細胞更加充滿活力。

（三）“兩學一做”學習教育，是強化基層黨組織建設的有效途徑。一些基層黨組織政治功能弱化、引領作用虛化、服務功能退化，黨內政治生活不正常，組織制度不嚴格，對黨員疏于教育管理，凝聚力、影響力和戰斗力有所削弱，甚至個別基層黨組織軟弱渙散，發揮不了作用。開展“兩學一做”學習教育的根本目的就是筑牢堡壘，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強、更優。

（四）“兩學一做”學習教育，是提升黨員干部黨性修養的現實需要。當前，公司黨員隊伍還存在一些亟待解決的問題。主要表現為，一是理想信念模糊。主要表現在有的黨員對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛。二是黨員意識淡化。主要表現在有的黨員政治紀律和政治規矩意識不強，傳播不當言論、小道消息，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等問題。三是部分黨員精神不振。主要表現在工作態度消極懈怠、敷衍了事，對承擔的工作主動思考少、被動應付多，不作為、慢作為，不會為、不善為，逃避責任、缺乏擔當，黨員干部先鋒模范作用發揮不夠，示范引領不夠。四是黨性修養有待提高。主要表現在有的黨員不注重個人品德修養，不注意個人作風形象，價值取向扭曲、沉迷于低級趣味，工作境界不高、奉獻精神不強等問題。學習黨章、學習系列講話、做合格黨員，目的就是要讓廣大黨員堅持問題導向，對照黨章、黨紀黨規的要求整改自身存在問題，做到在學習上求真知，行動上有標尺。

二、嚴格按照“基礎在學、關鍵在做”的要求，認真抓好學習教育的主要任務。

（一）學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。要引導廣大黨員通讀熟讀黨章，深入領會黨的基本理論和政治主張、黨的集體意志和原則要求，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，增強尊崇黨章、遵守黨規的思想自覺。通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么，不能做什么，自覺樹立道德高線，守住為人處事的基準和底線。

（二）學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果。要準確把握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。

（三）做合格黨員，重在以知促行、發揮先鋒模范作用。一要在增強“四個意識”上見行動。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。二要在做“四講四有”合格黨員上見行動。新形勢下共產黨員要做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。每一名黨員按照“四講四有”衡量自己、檢視自己，對標找差、完善提高，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，永葆共產黨員的政治本色。三要在立足崗位建功立業上見行動。每一名黨員都要牢記自己的第一身份、第一職責，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，樹立共產黨員先鋒形象。

三、牢牢把握黨內教育的特點規律，切實提高學習教育的針對性實效性。

重點把握好以下五個方面：

（一）突出領導帶頭、以上率下。各級領導班子、領導干部要樹立表率意識，上級帶下級、班長帶隊伍。這里的班長，不是項目部和工區的班長，而是指公司兩級黨組織的黨委書記、黨支部書記。公司兩級領導班子成員要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加支部學習教育。期間，公司督導組將將對領導班子成員在黨支部參加學習的情況進行檢查。各單位黨委要制訂“兩學一做”學習教育計劃及領導班子成員個人自學計劃，5月底前報公司綜合部。

（二）樹立問題導向，加強整改。衡量學習教育的成效，最重要的是看是否真正解決了突出問題。普通黨員圍繞“五查擺五強化”、黨員干部圍繞“七查擺七強化”，緊密聯系工作實際，查理想信念是否動搖，強化道路自信、理論自信和制度自信；查紀律規矩是否松弛，強化黨員意識、組織意識和看齊意識；查宗旨觀念是否淡薄，強化群眾觀點、群眾立場和群眾感情；查精神狀態是否懈怠，強化擔當精神、奉獻精神和拼搏精神；查道德行為是否失范，強化道德修養、品行修養和文化素養查；新發展理念是否樹立和落實，強化發展新理念、新思路和新舉措；查落實管黨治黨責任是否不力不嚴，強化全面從嚴治黨意識、責任和擔當。發現什么問題就解決什么問題，不等不靠，立學立行，邊查邊改，確保真正把問題改徹底、改到位。

（三）區分層次、分類指導。要堅持從實際出發開展學習教育，“一把鑰匙開一把鎖”，防止大水漫灌，防止一刀切、一鍋煮。“區分層次”主要是區分普通黨員和黨員領導干部。對普通黨員，學習內容要精當適用，學黨章黨規重點是《黨章》、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》、《黨員權利保障條例》等，學系列講話重點是《總書記系列重要講話讀本》，學習方式可以靈活多樣，個人學、集體學，“線下”學、“線上”學，總的是要符合實際、管用有效。做合格黨員的要求，就是要踐行黨章，把“四講四有”落到實處。對黨員領導干部，學的內容要更多更深一些、學的要求要更嚴更高一些，在全面、系統、深入上下功夫。做合格黨員領導干部的要求，就是要踐行黨章，踐行“三嚴三實”，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

（四）抓在日常、嚴在經常。這次的“兩學一做”學習教育，比“三嚴三實”工作量要大，重視程度要高。原則上要求，各黨支部必須在5月底之前全部啟動。首先要開展軟弱渙散黨支部排查工作，對照xx司黨群[XX]19號文件要求，凡問題比較突出的必須列為整頓對象。各單位黨委主要負責人要高度重視，認真梳理所屬黨支部的情況，列出相對落后和作風渙散的黨組織1-2家，排查情況于5月底前報公司綜合部。各基層黨支部書記要明確在“兩學一做”學習教育中肩負的十項主要任務：一是鞏固黨員組織關系排查成果，保持與黨員的聯系。二是牽頭制訂黨支部“兩學一做”學習教育方案。三是帶頭自學、講黨課，組織學習討論。四是帶領支部班子學在先，排查在先。支部的項目經理、副經理不能不學，不能燈下黑，不允許有特殊黨員。五是抓好存在問題的整改。六是落實黨員紀實管理制度。七是傳達好上級指示精神。八是保持與公司黨群部門的聯系。九是保持與職工群眾的聯系，在搞好民主評議黨員的同時，必要的時候可以組織非黨群眾對黨員進行評議。十是統籌兼顧做好各方面工作。同時，黨支部書記要抓好九項重點工作：一是講好支部黨課。適當地組織學習黨章黨規，在“七.一”前再安排1次黨課，到年底黨課不少于4次。黨課可以是支部書記講，也可以是普通黨員講。在11月份召開支部民主生活會。二是抓好學習討論。年底前集中討論不少于3次。三是查擺解決突出問題。四是召開黨支部組織生活會，11月召開。五是開展民主評議黨員工作，在11月份進行，最遲在12月10日前完成。六是引導黨員立足崗位敢擔當、勇作為。七是開展黨員“亮身份、樹形象”活動。八是開展黨員干部立家規、黨員正家風活動。九是對照先進典型進行深入學習。

（五）注重載體創新、提升實效。要結合企業實際，創新開展好“自選動作”。一是單位附近、項目部附近的紅色教育基地，設立實境課堂。通過將現場變成課堂、素材變成教材、講解變成互動，開辟黨課新陣地。讓黨員通過感性的體驗獲得理性的領悟。講革命故事，緬懷革命先烈；組織黨員學唱紅色經典歌曲，體驗革命情懷。二是設立網絡課堂。針對公司項目工地點多線長、流動分散實際，利用QQ群、微信群等，上好網絡黨課。實現黨課全覆蓋。三是開展黨支部黨課講稿評比活動。對好的進行適當獎勵，差的進行通報批評。各單位把黨支部書記或黨員的黨課講稿，于7月10前，報送公司綜合部。四是《xx礦業》宣傳版、公司網站，以及各單位自辦刊物，要開設“兩學一做”學習教育專欄，編發相關文件、工作動態、學習體會等。五是公司在7月下旬，舉辦“兩學一做”學習教育交流會。各單位至少選派2名黨員作學習體會交流發言。各單位、各黨支部也要舉辦類似的集中學習交流活動。六是大力開展黨員示范崗、黨員責任區、黨員身邊無“三違”活動。各黨支部要根據黨員所在崗位，做好黨員與職工群眾結對幫扶工作，明確每個黨員的工作職責。七是開展黨員承諾踐諾活動，根據各自崗位職責，每個黨員都要作出承諾，并在各支部進行公示，接受職工群眾監督。八是圍繞安全生產、市場開發、工程款清欠等重點工作，組建黨員突擊隊，使黨員在急難險重任務面前沖在前。九是在公司副科級及以上領導干部中開展家規家風征集評選活動。擇優結集編輯成冊，以電子版和紙質版的形式下發，組織干部職工學習。十是邀請有關領導干部家屬來公司講家規家風建設情況；組織召開公司家規家風建設座談會。十一是加大公司網站等學習的平臺的使用推廣，引導黨員干部學會運用新媒體，隨時隨地開展學習。十二是全面實行黨員記實管理制度。如實記錄黨員參加組織生活、繳納黨費、履行承諾、發揮作用等情況，對黨員日常表現實行過程管理。十三是解決黨員領導干部參加雙重組織生活、基層黨組織和黨員黨費收繳管理、落實“三會一課”制度、基層黨組織按期換屆等四個方面存在的突出問題。

四、全面落實管黨治黨責任，以嚴實作風保證學習教育取得實效。

開展好“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的龍頭任務，既要堅持高標準、高質量、高起點，將嚴的要求、嚴的措施、嚴的紀律貫穿全過程，更要切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動，真正盡好責、抓到位、見實效。

（一）明確主體責任、層層傳導壓力。“兩學一做”學習教育在公司黨委領導下進行，公司兩級黨委書記學習教育的責任主體，對學習教育全面負責。黨委書記要明確組織推進學習教育的八項職責，一是抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責，把學習教育擺上黨委重要議事日程，定期聽取情況報告，直接安排重要工作，研究解決重要問題。精心組織好“領導干部立家規、共產黨員正家風”、黨員“亮身份、樹形象”等活動，搞好“新時期共產黨員思想行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“做‘四講四有’合格黨員”等三個大討論，形成本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。二是抓關鍵少數。突出抓好黨員領導干部的學習教育，要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入，做合格黨員標準更嚴、更高，黨委班子成員完成“六個一”規定動作，赴基層單位講一次黨課，每季度參加一次基層黨支部專題學習討論，每季度至少撰寫一篇高質量的學習教育體會，結合“三駐點三落實”深入開展調查研究、牽頭解決一批職工群眾關心的實際問題，到分管部門分管領域開展一次檢查指導，年底參加一次專題民主生活會。三是抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果，規范黨員組織關系管理，確保每一名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。四是抓分類指導。牽頭制定本單位學習教育實施方案，區別不同層次、不同類型黨員情況制定指導性文件，對內容安排、組織方式等分別明確具體要求，對不在崗黨員、離退休黨員等，提出有針對性的措施。五是抓問題查改。開展專題調研，綜合研判本單位黨員隊伍建設情況，梳理存在的突出問題，引導黨員帶著問題學、針對問題改。著力解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中基層黨組織建設中存在的問題，重點問題由班子成員分工負責牽頭解決。持續整改“四風”和不嚴不實問題。六是抓基層支部。加強整頓軟弱后進基層黨組織，選優配強基層黨組織書記。督促黨支部認真落實“三會一課”、“黨員活動日”、黨員記實管理等黨員教育管理制度，逐項完成規定動作。為黨支部提供學習材料和時間、場地、經費等必要保證。七是抓工作保障。在黨委統一領導下，成立“兩學一做”學習教育協調小組，配強工作人員，落實經費保障。建立協調機制，形成工作合力。八是抓督促指導。采取隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，總結推廣基層新鮮經驗，發現和糾正苗頭性傾向性問題，對學習教育組織不力、走過場搞形式的，嚴肅追責問責。黨委書記還要明確帶頭參加學習教育的八項任務。一是帶頭開展個人自學；二是帶頭講好黨課；三是帶頭參加學習討論；四是帶頭開展調查研究；五是帶頭查擺解決突出問題；六是帶頭開展批評和自我批評；七是帶頭立家規嚴家教；八是帶頭立足崗位作貢獻。

（二）落實從嚴要求、加強督查指導。這次學習教育層級多、范圍廣、任務重，各級黨組織一定要發揚認真精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。公司黨委設立“兩學一做”學習教育督導組，負責學習教育的督促、檢查和指導工作。各單位也應相應成立督導組，負責對本單位學習教育督促、指導工作。要采取隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導。建立“兩學一做”學習教育信息定期報送制度。各單位黨委每周向公司綜合部報送一次學習教育開展情況，包括面上的進展情況、黨委班子學習教育開展情況、特色做法、存在問題及意見建議等方面內容。

（三）堅持統籌兼顧、強化協調推進。開展學習教育，要統籌兼顧，與當前正在做的工作結合起來，深入推進“外學龍口、內學賽爾”活動，增強黨員干部擔當負責意識和普通黨員的主人翁意識，凝聚全公司合力推動企業渡危解困。

同志們，開展"兩學一做”學習教育，意義深遠、責任重大、使命光榮。希望各級黨組織全面落實xx集團、公司決策部署，以高度的政治責任感、優良的精神狀態和扎實的工作舉措，圓滿完成學習教育各項任務，為公司轉型發展凝聚強大合力、提供堅強保證。

謝謝大家！

第三篇：“兩學一做”動員會講話稿（定稿）

“兩學一做”演講稿

各位領導、老師：

關于開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，是黨中央持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的一次重要實踐，也是今年黨建工作的首要任務。今天舉辦這個“兩學一做”的主題演講會，很榮幸能站在這里為大家講述關于“兩學一做”學習知識，現在，我針對各組織如何做好“兩學一做”學習講述以下幾點。

一、統一思想，提高認識，深刻理解為什么要開展“兩學一做”學習教育

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央著眼新形勢新任務新要求、加強黨的思想政治建設的又一重大部署，目的在于推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸，體現了中央全面從嚴治黨的堅定決心。我們要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實把思想和行動統一到中央、市委、縣委部署要求上來。

（一）開展“兩學一做”學習教育，是持續加強黨的思想政治建設的重大部署

重視思想建黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。早在1929年“古田會議”上，毛澤東同志就強調黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨。改革開放之初，鄧小平同志諄諄告誡全黨“老祖宗不能丟”，在任何時候都要堅持共產黨人的理想信念。到

喪失了黨組織的戰斗堡壘作用；一些黨員理想信念動搖，黨員意識淡化、組織觀念淡薄，不像黨員、不在組織、不起作用，不參加組織生活會，不繳納黨費；一些黨支部書記管黨治黨責任落實不力，黨建工作抓得不嚴不實，有名無實，在其位不謀其事；極少數干部優親厚友、吃拿卡要、執法不公、假公濟私等等。這些問題損害的是老百姓切身利益，啃食的是群眾獲得感，揮霍的是群眾對黨的信任，嚴重損害了黨在群眾中的形象，削弱了黨的執政根基。

（三）開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐

近年來，按照中央和市委統一部署，我們堅持真抓實做，扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，在推動黨內教育常態化、制度化上取得明顯成效。但目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。從我們單位的情況看，一些黨員干部對深化黨內常態化教育的必要性、緊迫性還缺乏清醒認識，有的存在厭倦情緒，認為這些年集中教育年年在搞，作風建設一直在抓，問題解決得差不多了，應該歇歇腳、喘喘氣了；有的存在抵觸情緒，認為抓學習教育就是搞活動，搞活動就會擠占時間、消耗精力、影響工作；有的存在麻痹思想，認為從嚴治黨、從嚴治吏，主要應針對手握權柄的“關鍵

目標和任務

這次學習教育的目標很明確、任務很具體，“兩學”就是“學黨章黨規、學系列講話”，“一做”就是“做合格黨員”。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改，最終要體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。中央和市委明確提出黨員要做到“四講四有”，這集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，與好干部20字標準、“三嚴三實”、忠誠干凈擔當實干等要求是內在一致的，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。“四講四有”，一是講政治、有信念，做到政治合格。二是講規矩、有紀律，做到執行紀律合格。三是講道德、有品行，做到個人品德合格。四是講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。

三、認真學，實在做，明確“兩學一做”學習教育如何學，怎么做

（一）要打牢“學”這個基礎

學習是改造主觀世界、提升黨員行動自覺的根本途徑。一要明確學習內容。認真組織學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習總書記視察重慶重要講

結合領導工作實際，讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。要強化學習成果轉化，組織黨員圍繞“做合格黨員，當服務標兵”開展主題演講、征文比賽和知識競賽等活動，推動黨員學習入腦入心。同時，要通過“以考促學”、“以查督學”等方式，促進學習落到實處。

（二）要突出“做”這個關鍵

一是講政治、有信念，做到政治合格。做合格的共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。各級黨組織要把增強這“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導建委系統黨員干部堅定不移向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是講規矩、有紀律，做到執行紀律合格。當前，我們絕大多數干部能夠講規矩、守紀律，但也有少數干部不懂規矩、不守紀律。比如：有的干部對組織不老實，報告個人重大事項打“小算盤”，隱瞞不報、遮遮掩掩；有的干部組織觀念淡薄，存在個人主義、自由主義，不服從組織安排，該請示的不請示、該報告的不報告；有的干部遲到早退，有時不請假，請假不寫請假條。為此，必須以“兩學一做”學習教育為契機，通過嚴肅的黨內生活和教育提醒，強化黨員干部的政治意識、大局意識和紀律意識，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，營造良好的政治生態。三是講道德、有品行，做到個人品德合格。黨員作為群眾中的先進分子，不會為不善為，不起先鋒模范作用等問題；著力解決一黨員領導干部信念和立場不堅定，不守紀律、不講規矩，不敢擔當、不愿負責，公私不分、濫用權力等問題；著力解決一些黨支部黨內組織生活不規范，黨員教育管理不到位，黨建工作“燈下黑”等問題。要圍繞執紀執法機構、窗口單位和服務行業吃拿卡要、庸懶散軟等問題開展整治，持之以恒反“四風”、轉作風、樹新風。通過學習教育和整改問題，真正把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象亮起來，把黨員領導干部的表率作用樹起來，用行動體現信仰信念的力量。二是引導黨員發揮作用。各黨支部要把目標任務、重點工作分解融入到黨員崗位職責之中，引導黨員立足崗位履職盡責、發揮先鋒模范作用。要全面落實蹲點調研、接訪下訪、社區報到等制度，深入開展機關聯系基層、干部聯系群眾“雙聯系”活動，強化黨員干部在脫貧攻堅中的幫扶責任。深化“黨員奉獻日”活動，定期開展黨員義工、便民服務等活動，引導黨員聯系服務群眾。要深入開展承諾踐諾活動，引導黨員亮身份亮承諾，提高服務質量，展示良好形象。三是做到兩手抓、兩促進。各黨支部要注重把學習教育與城市建設管理的重點工作結合起來，與各單位的重點任務結合起來，做到有機融合、相互促進，堅決防止“兩脫節”“兩張皮”。

四要實現“促”這個目的

“學”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要

級為下級作表率、班長為班子成員作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層示范、層層帶動，形成上行下效、上率下行、整體聯動的總體效應。需要強調的是，黨員領導干部要以普通黨員身份把自己擺進去，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部組織活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，做“四講四有”的合格共產黨員，力爭使學習研討更深入、查擺問題更深刻、整改落實更徹底、先鋒形象更閃亮，從而帶動學習教育有力有效開展。

三要深化學習教育。一是全面落實講黨課制度。黨員領導干部要帶頭在所在黨支部和分管、聯系的基層單位黨支部講黨課。要注重組織引導各黨支部的優秀黨務工作者、優秀共產黨員等先進模范聯系實際講黨課。“七一”前后，各黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，圍繞弘揚光榮傳統、踐行五大發展理念、發揮先鋒模范作用，集中安排一次主題黨課。二是開好專題組織生活會。在年底以前，各黨支部要認真召開專題組織生活會。支部班子及成員要采取發放征求意見表、召開座談會等形式廣泛征求意見。支部書記與支部班子成員之間、支部班子成員之間、支部班子成員與黨員之間廣泛開展談心談話，并緊密聯系自己思想工作、作風等實際認真搞好黨性分析，查擺突出問題，認真開展批評和自我批評。會后，要針對查擺的突出問題和薄弱環節，按照具體化、可操作、能落實的要求，制定整改方案，建立整改清單，明

教育落到實處，工作干到實處。

同志們，開展“兩學一做”學習教育意義重大，責任重大。我們必須嚴格按照中央和縣委的要求，扎實開展“兩學一做”學習教育，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，珍惜黨建示范點榮譽，為建設宜居宜業的幸福云陽提供堅強保障！

第四篇：兩學一做動員會講話稿

“兩學一做”動員會講話稿

同志們：

“兩學一做”學習教育開展以來，我公司黨委高度重視，專題研究并制訂了學習教育工作的《實施方案》等前期準備工作。下面，就如何開展好“兩學一做” 學習教育工作進行安排，再談一談自己對此次學習教育活動的想法。

一、統一思想，認識學習教育工作的重要意義 在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。總書記的重要指示，從黨和國家全局的戰略高度，深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們的黨員干部一定要認真學習，全面貫徹，充分認識開展學習教育的特殊意義和現實針對性，切實增強搞好學習教育的思想自覺和行動自覺。

第一，開展學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求、推動管黨治黨向基層延伸的重要部署。治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，以制定實施八項規定切入點，以向我看齊的堅定決心，發出了全面從嚴治黨的動員令，點準穴位、猛藥去疴，重拳出擊、鐵腕治吏，黨風政風為之一振，社風民風為之一新。但也要清醒看到，全面從嚴治黨永遠在路上，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重;還要清醒看到，這些年從嚴治黨的重點是領導干部這個“關鍵少數”，還有一個向基層延伸、向全體黨員拓展的問題。基層是黨的執政之基、力量之源，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展“兩學一做”學習教育，就是堅持步步深入、環環相扣，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、落實到每名黨員，真正做到上下一起施治，全黨一體從嚴。

第二，開展學習教育，是加強黨員隊伍教育管理、推進思想政治建設常態化的重要實踐。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。近年來，集團公司認真貫徹省委和省國資委黨委決策部署，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，持續推動思想政治建設，黨員干部隊伍思想政治素質有了新的提高。但也要看到，在一些黨員干部中依然存在這樣那樣的問題。比如，有的政治意識淡薄、規矩意識不強，有令不行、有禁不止;有的黨的意識和黨員意識淡化，在黨不言黨，不按時參加組織生活會;有的對組織不忠誠，表里不一，口無遮攔、亂評妄

先鋒模范作用，發揮好每個基層黨組織的戰斗堡壘作用。

二、領會精神，明確學習內容的重點難點

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。“兩學”是思想政治建設的核心內容，是全體黨員立身之本。

一要學黨章黨規。學習貫徹黨章，關系黨的生死存亡，關系中國特色社會主義事業的興衰成敗。抓住了學習貫徹黨章這個根本，就抓住了加強黨的建設的根本。就能從根本上喚醒全體黨員黨章黨規意識，強化黨的意識、黨員意識和紀律意識，牢記入黨誓詞和黨的宗旨，履行黨員義務和權利，明確“紅線”和“底線”，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么。

二要學系列講話。深入學習習近平系列重要講話精神，要緊緊抓住堅持和發展中國特色社會主義這條主線，重點理解和把握“四個全面”和“四個著力”等戰略布局和戰略思想，在思想和行動上與總書記保持高度一致，特別是當前公司正處在經濟發展爬坡過坎、滾石上山的關鍵時期，只有用總書記系列重要講話精神武裝全黨，通過“兩學一做”學習教育，才能凝聚全黨意志，激發全黨共克時艱、凝心聚力謀發展的強大合力，用總書記的系列講話破解發展難題，實現創新發展，深化改革攻堅，用過硬的黨性、堅強的作風，帶領人民群眾同步建成小康。

方面存在的問題，為深化公司改革、推動“十三五”開好局、起好步提供堅強組織保證。

二要準確把握“兩學一做”學習教育的主要內容。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，按照區分層次、區分對象的要求，規范學習內容，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要區分層次抓好“兩學”，把學習黨章黨規與學習總書記系列重要講話精神統一起來，突出黨員和黨員領導干部等不同對象，明確學習內容、范圍和具體要求，切實增強針對性和實效性。

三要準確把握“兩學一做”學習教育的方法步驟。開展學習教育，要突出經常性教育的特點，充分發揮黨支部應有的作用，采取“三個基本”的組織方式即：堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，認真做好“四講四有”專題學習討論、創新方式講授黨課、召開黨支部專題組織生活會、廣泛開展民主評議黨員、組織開好領導班子民主生活會、開展“黨員先鋒行”主題實踐活動、深入開展以“四五”行動為載體的晉位升格行動等活動，在融入經常、融入日常上下功夫。

抓住“三個關鍵”是：

一要解決“怎么學”這個關鍵。一是要把握重點學，學

學的內容更多更深，學習要求也更嚴更高，學黨章黨規要在熟知盡知全體黨員學習內容的基礎上，掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括黨政領導干部選拔任用工作條例等黨內法規，著力提高做好領導工作必需的政治素養和政策水平;學系列講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，深刻領會講話的豐富內涵和核心要義，全面掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，系統領悟講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。黨員領導干部尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理論新思想新戰略作為學習的重中之重，聯系十八大以來黨的理論和實踐創新進程，聯系改革發展穩定、全面從嚴治黨的新要求，原原本本學，全面系統學，深入持久學，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。為積極推動學習教育，中央組織修編了《總書記系列重要講話讀本》等規定書目，省委安排編寫了簡明學習資料，集團公司各級黨組織要組織黨員、干部學好用好規定書目和學習資料，把學習總書記系列重要講話同學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系結合起來，同學習黨的歷史結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承

每一名黨員、干部都要以此來約束規范自己，從思想、行為上真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來。

三要解決“怎么改”這個關鍵。找到找準問題是改的先決條件，改的目的在于能解決問題。一要雷厲風行改，做到即知即改、邊學邊改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，把問題整改與群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和巡視反饋的問題整改結合起來，堅決糾正“四風”問題，堅決整治群眾身邊的不正之風，持續推進難點重點問題的整改解決。二要突出重點改，針對省國資委第四專項巡視組反饋意見，切實按時完成落實黨風廉政建設“兩個責任”、選人用人、執行“八項規定”、招投標監督管理等方面問題的整改任務，努力以學習教育促進專項巡視反饋問題整改，以專項巡視反饋問題整改成效檢驗學習教育成果。三要標本兼治改，針對存在的新情況新問題，注重源頭治本，扎緊制度的藩籬，切實做到完善制度堵塞漏洞，嚴格執行制度防范問題，堅決防止同類問題再次出現。

四、突出重點，開展六個專項工作

“兩學一做”，關鍵在做，重在實干。要突出學習教育重點，統籌推進，認真做好黨員組織關系排查、切實加強黨費收繳、管理和使用、建強基層黨組織戰斗堡壘、持之以恒推進作風建設、把黨的紀律和規矩挺在前面、引領助推精準

扶貧等六項專題工作。著眼解決黨員隊伍中存在的突出問題：一要針對問題抓整改。組織開展“四講四有”合格黨員大討論，引導黨員找準自身在黨性黨規黨紀、樹立和落實發展新理念等方面的問題，立說立行立改。二是立足崗位作貢獻。開展黨員示范行動，引導黨員干部在企業轉型發展中敢闖敢試，在脫貧攻堅等重點工作中建功立業。三是圍繞轉型務實干。圍繞提高轉型發展的思想意識的目標，科學編制工作方案，著力構建學思行三者合一的工作體系。

五、加強領導，高質量推進學習教育工作

“兩學一做”，標尺要嚴，成效要實。我們將認真履行主體責任，抓住關鍵少數，示范引領絕大多數。一要加強組織領導,成立工作機構、精心制定方案，周密安排，一級抓一級，層層抓落實，確保活動有序開展；二要堅持以上率下，在班子成員自我剖析反思整改的基礎上，以身作則、嚴格要求、率先垂范，發揮好示范表率作用；三要強化組織保障，及時整頓渙散基層黨組織，抓好駐外單位黨員、離退休人員以及流動黨員的學習教育，明確工作要求；四要堅持統籌兼顧，把開學習教育與生產經營中心工作結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育成果銜接起來、學習討論落實活動和“三嚴三實”專題教育成果銜接起來，切實把廣大黨員在學習教育中激發出來的工作熱情和進去精神轉化為做好各項工作的強大動力，做到“兩手抓、兩不誤”；五要營造輿論

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第五篇：全市“兩學一做”學習教育工作動員會講話稿

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全市“兩學一做”學習教育工作動員會講話稿

全市“兩學一做”學習教育工作動員會講話稿

同志們: 經市委研究，今天，我們召開全市“兩學一做”學習教育動員會。主要任務是深入貫徹總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，傳達學xxx省委和州委“兩學一做”學習教育工作座談會精神,對我市開展“兩學一做”學習教育工作進行安排部署。剛才，農布部長傳達了中央、省、州“兩學一做”學習教育座談會精神。全市各級黨組織要把思想和行動統一到中央、省委、州委的決策部署上來,統一到市委的工作要求上來，周密部署、精心組織，切實抓好貫徹落實。下面,我講三點意見。

一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設，從2014年開展以縣處級干部為主的黨的群眾路線教育實踐活動，到2015年開展處級以上領導干部為重點的“三嚴三實”專題教育，從強力反腐、正風肅紀，到各方面制度的完善，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得了實效。今年，在全體黨員中開展1

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“學黨章、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。今年2月4日，中央政治局常委會審議并原則同意在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育方案，4月6日，黨中央召開座談會，對“兩學一做”學習教育作出專題部署。4月7日和4月16日，省委、州委相繼召開座談會，啟動了全省、全州“兩學一做”學習教育。

今天，我們在這里召開會議，這是貫徹中央、省委、州委決策部署的落實會，也是全市開展“兩學一做”學習教育和“基層黨建推進年”的動員會，對進一步鞏固我市黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，貫徹從嚴治黨總要求，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，推進思想政治建設常態化具有十分重要的意義。

第一，開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨的總要求。近年來，我市扎實開展群眾路線教育、“三嚴三實”專題教育等，不斷加強全市黨員、干部思想政治建設，干部受到了教育，突出的一些問題得到解決，作風有了明顯的轉變，在推進全面從嚴治黨上取得了成效。但我們也要清醒的看到，目前取得的成效是階段性的，嚴肅黨內政治生活、發揚黨的優良作風、嚴明黨的政治紀律和政治規矩、加強黨員干部教育任務還很重，基層“三會一課”制度不嚴肅、不認真、不經常的問題還沒有得到很好的解決，對黨員的日常管理、組織關系管理、流動黨員管理上還待于完善和加強，在真管真嚴、長管長嚴上還有差距。如果管一陣放一陣、嚴一陣松一陣，我們取得的成果就會2

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喪失，思想上的一些問題就難以根治。全面從嚴治黨永遠在路上。開展“兩學一做”學習教育，就是要把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，需要堅持不懈的抓下去。

第二，開展“兩學一做”學習教育,是思想政治建設常態化的重要實踐。思想是行動的先導，是黨的根本性建設。通過多年來不間斷開展教育活動，全市黨員干部的思想政治素質有了新的提高。但是存在的問題也不可忽視，我市黨員隊伍中特別是一些農村基層組織松散渙散，作用不發揮、不明顯、名不副實的情況還存在；有的黨員政治意識淡薄、在黨不言黨，覺悟和行動與普通群眾沒有區別，不在組織、不起作用、不守規矩；有的理想信念不堅定，漠視群眾疾苦不作為，甚至當“兩面人”公開罵黨；有的黨員政治立志不堅定，燒香拜佛信鬼神，反分裂反滲透等重大問題上立場模糊。這些問題，歸終根源還在于思想上的問題，必須要開展常態化教育，認真解決好。第三，開展“兩學一做”學習教育，是建好建強基層黨員隊伍的重要舉措。這些年來，從嚴治黨重點是領導干部這個“關鍵少數”，很少延伸到基層全體黨員。黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何，直接關系黨的創造力、凝聚力、戰斗力。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的執政根基才能牢固，才有戰斗力。我們黨的根基在基層,黨的肌體細胞是黨員。細胞合格,黨的肌體就強健;基層有活力,黨的事業就興旺。開展“兩學一做”學習教育，不但要解決黨員隊伍存在的問題，還要解決黨的組織生活、黨員管理工作中存在的問題。要通過學習教育讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起3

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來，更好的保持黨的先進性和純潔性,筑牢黨在基層的執政根基。第四，開展“兩學一做”學習教育,是全面建成小康社會的有力保證。今后5年全市的目標任務歸結起來,就是加快建設全國藏區民族團結進步示范區、全國藏區生態文明建設排頭兵、東部藏區輻射中心，確保2017年在全州率先脫貧摘帽，2020年與全省全州同步實現全面小康社會。當前，建成全面小康社會任務繁重，如何把握好面臨的機遇，帶領全市各族群眾致富奔小康，關鍵看廣大黨員干部的作用如何發揮。我們一些黨員干部，擔當精神不足，眼中無活，得過且過，混日子，熬年頭；有的借口八項規定，為官不為，打不開工作局面，等等。開展“兩學一做”學習教育，就是要結合實際，培養一批有擔當精神、有能力素質、有開拓精神的黨員干部隊伍，為如期實現脫貧摘帽、與全國全省全州同步全面建成小康社會提供有力保證。總之，我們必須要統一思想行動，增強做好工作的責任感，把學習教育抓好、抓實、抓出成效。

二、高標準嚴要求，扎實抓好“兩學一做”學習教育

市委已經出臺了《關于在全市黨員中開展“兩學一做”學習教育實施方案》,已經明確了學習教育的時間、內容和措施。全市各級黨組織要區分層次、突出正常教育、有針對性的解決問題，切實抓學習教育。

（一）要突出“學”這個基礎，抓好學習教育。抓學習，首先要把學習黨章黨規與學習系列講話很好的統一起來。黨章是黨的根本大法，集中體現了黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本4

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要求，是管黨治黨的總章程,是全黨必須遵守的行為規范；黨規黨紀，是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員就要嚴守的紀律和規矩；總書記系列重要講話，是當代最現實的馬克斯主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。要貫穿起來學習、統一起來領會。第二，區分層次、區分對象。這次學習覆蓋全市所有黨員，全體黨員學黨章黨規，就是要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、黨紀處分條例和黨員權利保障條例，深入領會黨的性質宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范。通過學習黨章黨規，進一步明確做合格黨員的標準，搞清楚能做什么、不能做什么，更好的尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規。學系列講話，主要是學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。市科級以上干部是中堅力量，要學得更多更深一些，要求要更嚴更高，對全體黨員學的內容要全學，同時還要學習黨的組織制度、黨的各級組織職責任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律，包括地方黨委工作條例、黨組織工作條例、黨政領導干部選拔任用工作條例、毛澤東同志的《黨委會的工作方法》等，著力提高做好領導干部工作的政治素養和政策水平。第三，要突出學習的重點內容。對于學習的重點，我們在實施方案中已明確，各級黨組織和黨員干部要按照要求組織好學習。第四，要注重學習方式。要堅持以黨支部為基本單位,個5

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人自學與集中學習結合起來,不能機關農村同開一個藥方、搞一刀切，方式上可以多樣化。市里提出了“十個一”系列活動：每月開展一次集中學習、開展一系列專題學習研討、開展一系列宣傳教育活動、觀看一部警示教育片、組織一次“黨章黨規”知識競賽活動、組織講好一堂專題黨課、召開一次專題組織生活會、開展一次民主評議黨員、組織一次征文評選活動、挖掘一批先進典型。這是硬性規定，要抓好落實。

（二）突出“做”這一關鍵，做合格的黨員。做合格共產黨員,最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”,集中體現了每個黨員根本的政治方向、政治立場、政治要求,是黨性,是規矩 ,是黨員的政治素養。黨章黨規遵守得好不好,系列講話學得好不好,重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求,引導廣大黨員主動自覺地向黨中央看齊,切實解決好“看不齊”“不看齊”的問題，一級做給一級看。延安時期,我們黨就曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”;改革開放之初,鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。新形勢下合格黨員的標準是什么?總書記提出了“四講四有”，就是講政治、有信念, 講規矩、有紀律, 講道德、有品行, 講奉獻、有作為；州委結合全州實際，提出了“六帶頭”，就是帶頭忠誠于黨、帶頭維護穩定、帶頭促進發展、帶頭保護生態、帶頭引領脫貧、帶頭亮出身份。在學習教育中，每一個黨員、干部都要以此來衡量自己、檢視自己，做一個政治合格、執行紀律合格、品6

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德合格、發揮作用合格的黨員。

（三）突出“實”這一落腳點，實打實解決問題。學習教育最終目的是解決問題，要強化問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把解決問題貫徹于學習教育全過程。中央、省、州對全體黨員提出了在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念、踐行社會主義核心價值觀、推動改革發展穩定實踐中建功立業等方面要解決的問題，對科級以上干部提出了帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面要解決的問題。各級黨組織和黨員要結合各自實際對照細化，以解決問題來開展學習教育，結合黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題，抓好不嚴不實問題的整改，特別是切實整治好群眾身邊的不正之風。在反映比較突出的不作為問題，市里下發了整治相關文件，要按照要求列入整治內容。

（四）突出“常”這一特點，增強制度執行力。習總書記多次強調“我們黨的制度不是沒有，也不是不完善，而是黨內生活制度在一些地方、一些單位堅持得不好、沒有按規定開展黨內生活，難以起到作用。”要通過開展學習教育，突出經常性教育這一特點，抓在日常、嚴在經常，增強制度執行力。要以黨的組織生活為基本形式，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，在規范開展學習提高上下功夫。要用好批評與自我批評，提高組織生活會的質量和水平。要切實加強基層黨建工作，著力破解難題、補短板，理順黨7

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組織關系，解決好流動黨員等的教育管理難題。通過健全組織、配好班子、完善制度等辦法，抓好基層軟弱渙散黨組織整頓工作，增強基層組織力。要開展民主評議黨員工作，穩妥處置不合格黨員，疏通黨員出口。通過這次學習教育，真正使全市黨的基層組織生活和黨員管理嚴起來、實起來、經常起來。

三、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導

（一）堅持領導帶頭，以上示下。不管是“學”，還是“做”，領導干部要帶好頭，起好示范，以上示下。每一個黨員，無論職務高低，都要有普通黨員意識，參加支部學習教育。全市科級以上黨員領導干部特別是市級四套班子、各部門、各鄉鎮班子首先要作出表率，要求別人學的自己要先學，要求別人做的自己要先做到。要加強分類指導，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化,規定動作、統一要求要有，并要結合實際增加靈活性，創新開展學習教育。

（二）落實主體責任，層層壓實責任。落實全面從嚴治黨主體責任，要從具體工作抓起，也要用具體工作的成效來檢驗。全市各級黨組織書記，不但要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍。這次學習教育各級黨組織書記負主體責任，要切實履行第一責任人職責，不當“甩手掌柜”,從嚴從實抓好學習教育。市委組織部門要負責牽頭組織實施,建立學習教育協調機制,加強工作統籌協調和推進。各鄉鎮黨委、市直機關工委、“兩新”工委等要結合各自實際制定具體方案,組織專門力量負責組織學習教育工作;各行業主管部門要加強對本系統學習教育的具體指導;市委組織部、市委黨校要把“兩學一做”8

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學習教育較好地融入到干部教育培訓中。無論是農村、社區、機關、學校、企事業單位，每一個支部都要對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位,防止學習教育散光走偏。今天動員會后，各市級機關不在動員，直接進入學習教育；各鄉鎮要求于4月28日前完成動員并啟動學習教育。

（三）強化工作統籌，協調推進中心工作和學習教育。學習教育成效怎么樣，最終要體現在推進中心工作、促進全市經濟社會發展和維護穩定上。各級黨組織要把學習教育同做好改革發展穩定各項工作、與市鄉鎮黨委換屆工作、與脫貧攻堅工作等結合起來，做到兩手抓、兩促進,避免“兩張皮”。同時，要把學習教育與“基層黨建推進年”結合起來推進開展，拓展工作面,實現基層黨建全面進步。

（四）積極宣傳營造氛圍，強化督促抓落實。由宣傳部牽頭，認真做好學習教育系列報道，及時總結推廣基層創造的新經驗,營造好氛圍。由組織部、兩辦督查室牽頭，把重心放到基層、放到黨支部,每一個環節都要認真督查。對開展得好的要通報表揚，對搞形式主義、走過場的要嚴肅批評教育，嚴格追究問責。

同志們, 開展“兩學一做”學習教育，是深化黨內教育的又一重要部署，全市各級黨組織要把黨員集合起來，把集結號吹起來，把責任扛起來，抓緊抓實抓出成效，為我市如期全面建成小康社會提供保證，作出應有的貢獻。

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