第一篇：在教育現代化社區教育推進會上的講話范文

在創建教育現代化先進縣社區教育工作推進會上的講話

縣委常委、宣傳部長 張曉紅

同志們：

為貫徹落實縣委辦、縣政府辦《關于創建省教育現代化先進縣的實施意見》，促進創建工作各項目標任務的完成，提高全縣教育現代化建設水平，確保順利通過省級評估驗收，經縣委、縣政府研究，今天我們在這里召開全縣創建教育現代化先進縣社區教育工作推進會。今天召開會議，就是要進一步統一思想，進一步堅定創建信心，找出存在的問題，明確責任，便于下一步強力推進創建工作任務，確保實現創建目標。

下面，對于我縣的教育現代化創建社區教育工作，我講三個方面的意見。

一、前一階段的主要工作

（一）認識到位，工作力度大

自2月27日縣委、縣政府召開了教育現代化創建工作推進大會后以及在觀音寺鎮召開的社區教育推進會后，全縣大部分鄉鎮和部門高度重視教育現代化創建工作，黨委或政府主要領導負責創建工作，分別召開了不同層面的會議，專題研究教育現代化創建工作。多數鎮主要領導能親臨第一線，了解中小學、幼兒園、社區教育中心教育現代化創建推進情況，及時解決創建難題，推進創建工作。

（二）責任落實到位，工作措施得力

從督查情況看盱城鎮、馬壩鎮、觀音寺鎮、王店鄉、鐵佛鎮已按序時進度推進社區教育中心的改建工作。王店鄉把農技中心、文化站、黨校、農民培訓中心等資源全部整合到位，鎮又投入20余萬元完成了內部設施的改造。官灘鎮社區教育中心建設由政府負責，已選好地點，由鎮政府安排專人負責，計劃投資300 萬元，目前建設工作正在緊張進行。觀音寺社區教育中心于去年通過省社區教育中心驗收，結合本次創建，目前已做好各功能室調整、迎驗材料的準備工作。鐵佛鎮把原希望小學的場地改建成社區教育中心，占地6畝，建筑面積近2000平方米，按高標準改建中。

各部門中，縣委辦、政府辦、教育局、計生委、衛生局、職教集團在主要領導的過問下，已經完成了相關資料并及時上報縣教育現代化先進縣創建辦公室；縣民政局、財政局、統計局、司法局、安監局也完成了大部分的資料并及時上報。

二、存在問題

按省驗收標準，鄉鎮社區教育中心占地不少于5畝，建筑面積不少于2000平方米，專用教室不少于6個，各項功能室齊全，有不少于30臺電腦的電腦教室和專用的多媒體教室，圖書不少于5000冊，并建有社區教育網站。對照標準，部分鎮社區教育中心建設沒有實質性的進展，沒有對基層黨校、人口學校、文化體育等教育資源進行有機整合。少數鎮僅僅是做了選址，沒有按照標準和序時進度完成改建任務。已建成的社區教育中心缺少內部配套設施，內部環境需進行整治。大部分鄉鎮的裝備還沒到位，社區教育中心的網站建設還嚴重滯后。創建工作缺少統籌安排，僅僅依靠中小學在做工作，其他部門的創建職責不夠明確。

部分部門沒有專人負責創建工作，對創建的工作的認識還存在著不足，資料臺帳仍需下大力氣完善。

三、下一步工作要求

1.提高認識，凝心聚力，責任到人

各鄉鎮黨委、政府，縣直各部門要統籌當前工作，分清主次、抓住關鍵，形成合力，加快推進創建工作，努力形成“人人關心創建，個個參與創建”的濃厚氛圍。我縣省驗收進場的時間已經確定在明年的3月6日，目前已經進入迎評的倒計時，時間緊、任務重、難度大，各鎮要安排黨委主要領導負責，對目標任務層層分解，責任到人。同時要制定相應的考核機制，以確保工作落實到位。

2.破解難題，進一步加大投入。縣財政局要根據創建要求，做好社區教育經費的撥付，并建立常態的投入機制；各鄉鎮要真正高度重視教育現代化創建工作，克服等、靠、要思想，繼續加大教育投入，要對照文件要求配備內部設備，落實好相關經費，想方設法破解社區教育中心建設創建資金不足難題，多渠道落實創建專項經費，千方百計推進工作，全力以赴保證創建工作高效有力。各部門要指定一名聯絡員，專門負責本部門的創建工作，并將名單報縣創建辦。

3.爭分奪秒,進一步加快工程進度。教育現代化創建工作時間緊、任務重、要求高。面對十分繁重的工作任務，各鄉鎮、各部門必須牢固樹立效率意識，以時不待我、只爭朝夕的緊迫感，以奮發有為、奮勇爭先的精神狀態，精心組織，周密安排，強勢推進各項工程建設，元月20日前要完成社區教育中心的改造和內部裝備，元月25日后，社區教育中心要投入常態使用，確保如期接受省級評估驗收。

4.進一步加大督查力度。縣效能督查局要根據創建進度要求，對各鄉鎮、各部門的創建工作進行專項督查并定期通報。

同志們，創建教育現代化先進縣是縣委縣政府的重大決策，也是縣委縣政府向市委市政府立下軍令狀的，只要我們同心協力，全力以赴，一定會取得創建工作的圓滿成功。

第二篇：推進教育現代化工作計劃

XX中心小學推進教育現代化工作計劃

一、指導思想

以省市縣教育現代化建設會議和文件精神為指導，立足我校實際，努力提升學校的辦學內涵，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，達到現代化學校的要求，保持學校持續、穩定的發展。

二、創建目標

1.教育思想現代化

教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進的、能夠促進學生全面發展、有利于培養現代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2.師資隊伍現代化

師資隊伍結構合理、素質優良、人員充足，教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3.辦學條件現代化

教學設施向現代化邁進，達到高規格、高標準。4.學校管理現代化

管理理念超前，建立起科學、規范、高效、協調的學校管理系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業心強、現代化的高水平教育教學隊伍。

5.教育教學體系現代化 以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學校科研，嚴格貫徹“質量立校、科研興教”的方針，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程。

6.教育水平現代化

形成科學高效的辦學特色，力爭成為教育現代化先進學校。

三、具體措施

（一）創建工作領導小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創建認識。

教育現代化工作領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

通過召開推進動員大會等活動，宣傳好開展此項工作的意義，提高全體教師的創建認識。使全體教師充分認識創建教育現代化學校是當前促進義務教育優質、均衡發展的重要保證的一項具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措；通過創建，進一步提升學校內涵發展，加快設備、設施建設，規范學校管理，提高辦學水平。

（二）努力完成創建的各項工程。

1.對照“省市（縣、區）教育現代化建設主要指標”評估標準，進一步推進現代化硬件設施的完善、資料的創建、課堂教學及師生素質的提高。

2.校園網站的建設。3.提高校園文化建設的品位，深化特色教育建設。提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的獨特的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創建活動，形成學校的行為文化；通過創設良好的自然環境，形成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規章制度，形成學校的制度文化；通過深化學校藝體教育、英語教育，形成我校的特色教育文化。

4.完善、規范圖書、儀器、計算機三個管理平臺的使用、維護及資料整理。

我校三個管理平臺現已全部開通并投入使用，以后將繼續完善、規范的管理并使用好，做到新增圖書、儀器、設備及時錄入，定期檢查相關教師上課、使用情況，發現問題及時與教師溝通處理。

新增室部要做好基礎設施建設，如水、電、通訊設備，防水、防潮、消防、防盜、避光設備等。

（三）細化學校管理，深入開展教學研究，促進師生素質全面提高。

本，我們將進一步端正辦學思想，強化領導班子建設，健全各項管理機制，運用先進的管理方法和手段實施管理，在創建過程中使我校科學管理水平躍上新的臺階，促進我校辦學水平的整體提高。帶領全體教師借創建教育現代化的契機，深入開展課堂教學的研究，更新教育理念，加強教師隊伍建設，教學常規管理常抓不懈，在新課程標準引領下，深入開展“高效課堂”教 學，全面提高課堂教學的效益，促進我校教育教學質量的穩步提高。

（四）強化宣傳，營造氛圍

加大我校教育現代化發展的輿論宣傳力度，充分發揮輿論導向作用，積極營造教育現代化建設的濃厚氛圍。通過媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺等媒體媒介，圖文并茂，動靜結合地及時展示近幾年我校教育改革與發展的成果，及時報道學校大力創建推進教育現代化建設動態，讓更多群眾了解學校教育現代化建設，關心學校教育現代化建設，支持學校教育現代化建設。

第三篇：關于推進教育現代化心得體會

推進教育現代化，從身邊做起

——全市教育系統創建推進教育現代化先進市后期工作推進視頻講話心得

學習了李長春局長的講話以后，深刻體會到創建省推進教育現代化先進市有著重要的意義，聯想到自己的教學活動，覺得推進教育現代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。

我個人覺得必須做好以下幾方面：

首先，是人的現代化，現代教育是以人為本的主體教育，在學校管理中，從關注人生命的整體發展出發，如果我們教師隊伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發人的現代化，才能使下一代人有著更高的水準和品質，才能培養具有時代精神和高素質的一代新人，因此教育現代化的核心是人的現代化。

其次，教育手段的現代化，教育手段的現代化是教育現代化的硬件前提。隨著社會信息化進程的不斷進步和發展，教育技術手段的革命也日趨臨近，主要體現在網絡工程上，通過信息、網絡、空中課堂來提高教學效率。就拿我們學校來說，我們學校每個班級多媒體硬件，完全給老師、學生帶來不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態著手擺弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學生也被現代化感染：有的老師不熟悉的環節，學生都可以展露小才能。

三是教育管理的現代化，在教育管理中也體現了現代化：我們教師的教學業務，從原來的手寫教案，轉變為電子化的管理。我們教師可以熟練電子工具的同時，方便而有效地隨手從網絡上找尋自己需要的教學資源和教學資料，有些教學信息也很快的從教育網站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學生在快樂中學習，創造性的學習”，讓我們老師開開眼界，讓孩子開開眼界。

第四點要培養我們教師隊伍具備現代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會責任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛生、情感交融、協力合作的新型師生關系。教師在教育活動中與學生平等相處，尊重學生的人格，積極培植和發展學生的自主意識和自主精神。要引導教師領略新思想、新理念，與時俱進的鉆研業務，終身受教育，不斷的推進教師隊伍的現代化。

第五點是教育內容的現代化，教育的內容不是一成不變的學校要積極開展科研活動，要大力開展實驗教材、校本教材的研究與實驗，不斷嘗試和改進教材體系，符合學生的認知規律，爭強直觀性、操作性，使知識生活化、實踐化。在教育方法上要不斷的探究，要引導學生由要我學轉向我要學，用現代化的內容和方法引導學生，教育學生，通過科學的研究與實驗，不斷揭示現代教育的教學規律，形成現代教育的教學體系，推進教育整體上的現代化

在學習講話的同時，我們教師隊伍要真正領會到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實處，切實做好我們自己應該做的事情，為本次創建省推進教育現代化先進市貢獻自己的力量。

第四篇：社區教育現代化方案

漣水縣義興鎮社區

創建教育現代化建設實施方案

根據縣教育局職社科的相關指示精神，對照縣教育現代化社會教育主要指標，結合本社區實際，為順利完成各項任務，特制定本方案。

一、創建工作思路

按照縣教育現代化標準，對標找差，對所有涉及社區教育創建的工作進行再次梳理，查漏補缺，完善提高。按照局職社科統一部署和要求，一手抓創建，一手抓常規，堅持“兩手抓、兩不誤”，針對創建的各項指標，充分發揮主動性、自覺性，做到提前謀劃，提前制定方案，提前組織開展；深入調查研究，切實找到、找準存在問題和癥結。在硬件建設、設備添置方面力求達到標準，達到“四有”。在盡力高標準配置硬件設施的同時，突出管理和使用，提高利用率，努力實現教育資源的應用價值最大化。圍繞規范辦學行為，突出服務地方經濟能力。

二、創建工作目標

1、群策群力，確保2012年底順利通過省級社區教育現代化驗收；

2、完善“社區培訓學院”掛牌工作；

3、完成成人教育中心校轉軌拓展為社區教育中心工作；

4、具有適應需要的社會教育資源并得到充分利用，基本滿足群眾多樣化學習需求。從業人員培訓率達50%以上；

5、按標準撥付上農村成人教育經費，社區教育中心建設達省有關指標要求。

三、創建工作要求

做好創建工作，需要統一思想，形成共識，全員參與，真抓實干，樹立創必成的信念；需要進一步解放思想，更新觀念，拓寬發展視野，創新工作思路，增強機遇意識，在創新中尋求創造新的發展機遇，需進一步增強目標意識、責任意識、危機意識和大局意識，圍繞確定的目標任務，克服消極畏難情緒，大力弘揚艱苦奮斗、敢打硬仗的精神，負重拼搏，迎難而上，主動作為，營造奮發有為、進位爭先、和諧發展的濃厚創建氛圍。

四、創建工作重點

對照《江蘇省縣教育現代化建設主要指標》，結合我社區教育中心發展現狀，創建教育現代化工作重點是：

1、規范辦學行為；

2、加強陣地建設；

3、強化各種培訓；

4、完善創建資料。

五、創建工作序時進度

第一階段（2011年11月~12月）

1、調查摸底，對標找差；

2、完善方案，申請設備添置；

3、精心組織，全面動員。

第二階段（2012年元月~4月）

1、擬定創建工作旬行事歷，有序推進工作；

2、協助局職社科為社區教育學院掛牌；

3、完成“成人教育中心校”轉軌拓展為“社區教育中心”；

4、制定社區教育中心建設方案；

5、充實、完善2009年、2010年培訓班資料；

6、收集、整理、完善2009年、2010年資料；

7、撰寫社區教育論文；

8、學習外地創建經驗。

第三階段（2012年5月~7月）

1、充實、完善2011年培訓班資料；

2、充實、完善2012年上半年培訓班資料；

3、整理、完善2011年、2012年上半年資料；

4、學習外地典型做法。

第四階段（2012年8月~10月）

1、整理、裝訂2009年、2010年、2011年資料；

2、加強社區教育中心建設，力爭達省標；

3、整理社區教育論文；

4、做好上鎮財政用于社區教育經費投入的統計工作；

5、整理社區教育《宣傳冊》。

第五階段（2012年11月~12月）

1、完善2012年所有資料；

2、裝訂2009年、2010年、2011年、2012年資料，備評。

六、創建工作保障措施

1、統一思想，強化意識

認真學習、充分理解建設教育現代化的重要性和緊迫感，充分認識推進教育現代化不僅是硬件設施的現代化，也是教育理念、教育管理的現代化，是當前促進義務教育優質、均衡發展的重要保證的一項具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措，更是社區教育事業的又一契機和平臺。

2、加強領導，明確職責

為確保推進教育現代化各項工作的順利進行，在縣教育局職社科的領導下，我鎮成立了社區教育現代化創建工作領導小組，由小教助理朱永生同志任組長，成教輔導員任副組長，社區教育中心教師和各村小校長為成員，領導小組定期召開會議總結分析前階段工作，安排部署下階段工作，確保創建工作有序、高效運行。

3、嚴格管理，注重細節

以創建的評估標準為準則，實施各項有效管理，達到管理常態化、規范化、精細化

漣水縣義興鎮社區教育中心

二○一二年元月八日

第五篇：在創建教育現代化先進縣工作推進會上的發言

龍川縣創建教育現代化先進縣工作推進會上的發言

2017年11月２８日

尊敬的利華縣長、小文副縣長，各位領導、同志們：

根據會議安排，下面我就龍川縣推進教育現代化先進縣創建工作作個簡要發言。

一、傳達市教育“創現”工作推進會會議精神

上月20日，河源市政府召開了全市創建教育現代化先進市工作推進會，目的是加快推動當前和今后一段時間創建“廣東省推進教育現代化先進市、縣區”工作。市教育局歐陽仕文局長就全市教育“創現”工作進一步指明了工作任務，指出了存在問題，提出下一步工作思路。葉梅芬市長結合教育“創現”工作實際強調了三點意見，一是強化思想認識、增強責任感和使命感；二是強化問題導向，努力加快“創現”步伐；三是強化責任落實，確保“創現”任務順利完成。會議要求，各縣（區）、各部門要認真貫徹省委省政府的“創現”工作部署和市委市政府的工作要求，加快推進教育現代化建設的各項工作，在新的起點上開創教育改革發展新局面，為河源的率先振興發展打下堅實的基礎。

根據市政府安排，我縣要在2018年10月成功創建廣東省推進教育現代化先進縣。作為“創現”驗收的前置條件，2018年7月前全縣所有鄉鎮都要完成教育強鎮復評任務。

二、目前我縣教育現代化推進工作情況

縣委、縣政府高度重視我縣的教育“創現”工作，成立了由縣主要領導掛帥的領導小組，召開了“創現”工作動員會，制訂了《龍川縣創建“廣東省推進教育現代化先進縣”工作實施方案》等政策文件。《實施方案》明確了“創現”的工作時間表和實施步驟，分解落實責任。結合我縣實際，我們把“創現”主要工作歸納為“六大工程”，并以此為抓手并積極推進。

一是教育強鎮復評工程。我縣將教育強鎮復評工作與教育“創現”工作相結合，同步推進。目前通過省教育強鎮復評驗收的鄉鎮有7個，約占全縣鄉鎮總數的三分之一。各鎮復評驗收工作按計劃推進，計劃于2018年6月前全面完成教育強鎮復評驗收工作。

二是化解縣城大班額工程。為充分解決我縣縣城學校學位不足問題，擬訂了建設項目，到2018年我縣縣城學校新建和擴建校舍面積約3.5萬平方米，新增學位9000多個。今年，水貝小學、一中初中部、老隆中學等學校的改建工作已完成，新增學位3600個。同時積極推進龍川外國語學校、工業園區學校兩間私立學校和龍川卓峰學校建設。

三是教師學歷提升工程。我縣已全面啟動教師學歷提升工程，計劃到2018年將全面完成全縣教師學歷提升培訓任務。其中研究生175名、本科2351名、大專464名，“雙師型”150名。目前，現有提升研究生學歷教師64人，完成比例36.6%；提升本科學歷教師1024人，完成比例43.6%。

四是學前教育提升工程。通過加大學前教育財政投入力度、完善所有制等多種方式增加公辦幼兒園比率，建設、認定扶持一批普惠園，同時不斷加大幼兒園管理力度。目前基本清除無證辦園現象，規范化幼兒園、公辦園和普惠園民辦幼兒園占比有所提高。全縣共有幼兒園169所，其中規范幼兒園104所，占比61.5%；公辦52所，占比30.8%。

五是教育信息化建設工程。各鎮中小學教學平臺和辦公電腦等教育信息化裝備所正逐步完善，大部分中小學校實現寬帶提速200M以上。

六是學校內涵建設工程。我縣舉辦了2期由專家講學的“創現”業務培訓班，組織學習考察團到已通過“創現”驗收的市縣學習取經，并組織召開了陳述答辯會，為加快推進特色內涵建設、打造特色學校作出引領和示范。目前已選取10所學校開展特色學校建設試點工作。各中小學校和幼兒園也正在大力推進之中。

三、正視存在問題，加大工作力度

通過努力，我縣教育“創現”工作取得一定實效，但我們也必須清醒認識到，對照創建目標任務和督導驗收標準，我們的工作中存在不小差距，一些瓶頸問題阻礙了工作進程。

事實上，我縣教育事業仍處于低水平的發展階段。因為其一，我縣教育發展的歷史欠賬多，基礎差。其二，教育創強水平不均衡，早期驗收標準較低，各鎮指標達到度不一致。其三，教育強鎮復評和教育“創現”標準更高，要求更多。對照驗收標準，我們有很大

差距，很多短板。我們要把教育創現作為抓手和契機，順勢而為，全力推進我縣教育事業大發展。主要問題有：

1.教育強鎮復評工作推進速度有待加快

“強鎮復評”是“創現”申報督導驗收的前提條件。全縣24鎮，年底到明年6月共有17個鎮要復評驗收，這個項目的工作量還相當大。有幾個原因總是牽制著教育強鎮復評進度，要引起高度重視：一是公辦幼兒園問題。各鎮必須建成一所以上公辦規范化鄉鎮中心幼兒園，這是教育強鎮驗收和復評的必達條件。要切實加強推進老隆、麻布崗、豐稔、鐵場、新田、鶴市、赤光等鎮公辦規范化鄉鎮中心幼兒園建設。二是教學點建設問題。我縣教學點偏多，偏小，偏弱，在信息化設施設備、運動場地、圍墻等方面短板明顯。保留四年級以上的教學點，很多沒有電腦室，無法開設信息課。三是大班額問題。個別學校，特別是縣城學校，大班額問題還很嚴峻。學校建設項目推進緩慢，相關的征地、招投標等問題讓建設進度受阻，大班額問題化解成效不大。

2.學歷提升幅度須進一步加大

從目前統計情況看，各類層次的學歷提升任務與指標要求均有一定差距。要進一步加大工作力度，提高幅度，確保完成學歷提升任務。要加快落實教師學歷提升扶持政策，通過動員在職教師進修一批、組織招聘一批等方式，確保各類人員學歷達到要求。

3.學校信息化建設推進緩慢

目前，多媒體教室、教學平臺、教師辦公電腦等信息化設備投

入不足，寬帶接入率及教師、學生學習空間不足，這些與“創現”標準存在明顯差距。指標要求多媒體教室90%以上，教師終端100%，90%以上教師及初中以上學生有學習空間。中小學校寬帶接入率100%，城鎮500M以上，其他100M以上。要確保村級完小及保留四年級以上的教學點，正常開設信息課。同時，還要加強教師培訓和后續督查，切實提高信息化、數字化設備的使用率，促進教育現代化先進設施設備與教育教學常規工作深度融合，大力打造智慧校園。

4.中職學校、社會教育機構、社區教育中心建設推進力度不大 我縣計劃將龍川縣職業技術學校從龍川縣教師進修學校剝離，與縣技工學校合并，實行一所學校兩塊牌子，成立縣職業教育中心，校址遷至附城二中，原縣技校校址改辦九年一貫制學校。要確保我縣中等職業教育（含縣技工學校）辦學規模和辦學條件達到省定標準，滿足我縣工業園區迅猛發展的人才需求。社會教育機構如圖書館、博物館、科學館、美術館、青少年宮、文化宮、體育中心、學生綜合實踐基地要進一步完善。要大力推進社區教育中心建設，豐富社區教育內容，確保80%以上社區建有社區教育（文化、藝術及娛樂）中心。各鎮要加快文化站建設步伐，滿足教育“創現”中社區文化建設的要求。

5.創現獎補資金支出率偏低

據統計，我縣2016年--2017年基礎教育創強爭先省級財政專項資金共3批。至2017年10月，第一批265萬元已全面規劃立項支付；第二批1788萬元，支出617萬元，支出率34.5%；第三批2012

萬元，支出400萬元，支出率19.8%。據了解，這主要是基建項目前置程序環節多、信息化裝備招標耗時長的原因。

6.教育創現工作還存在其他短板

對照“創現”督導驗收標準，我縣存在的短板還有： ①農村義務教育學校布局調整和資源整合工作推進不力，一些農村教學點辦學條件不達標；

②教育信息化裝備不足，應用水平偏低；

③教師隊伍的年齡結構、學科結構不甚合理，存在借調教師占編現象，公辦鄉鎮中心幼兒園教師無編制；

④社會教育、社區教育方面的工作比較空白；

⑤教育國際交流和合作還沒有打開局面，與境外教育交流尚未開展；

⑥人才培養模式優化不足，沒有形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。

四、下一步工作建議

（一）強化宣傳，營造氛圍。加大對我縣教育改革發展的輿論宣傳力度，充分發揮輿論導向作用，大力營造全社會尊師重教、積極支持配合教育現代化建設的濃厚氛圍。通過廣播電視、政府網站、微信公眾號、街道社區（村）宣傳欄等各類媒體媒介及時展示龍川教育改革與發展的成果，及時報道我縣大力創建廣東省推進教育現代化先進縣工作動態，讓更多的老百姓了解、關心和支持龍川教育現代化建設。

(二)統籌協調，通力合作。建立推進工作責任目標的倒逼機制，確保各項工作落實到位。各相關職能部門各司其職，積極配合項目工程推進建設，對“創現”工作開設保障教育發展的綠色通道，落實更優惠、更快捷的政策措施，優先決策、優先投入、優先辦理。

（三）積極籌措，保障投入。構建合理、穩定的教育經費投入機制，依法確保財政對教育投入的“三個增長”。通過財政加大投入和多方自籌等手段，大力改善學校的辦學條件。我縣教育“創現”計劃總投入5.1億元，目前還要加大籌措力度，保障投入。

（四）加大力度，補齊短板。加快推進縣城學校擴容提質工程，進一步完善農村義務教育標準化學校建設。縣城的中小學，要抓好布點規劃和建設，出臺規劃文件和配套政策，特別是“三同步”政策。農村的中小學校，要繼續抓好布局調整工作，既要考慮學生上學遠上學難保留必要教學點的問題，又要著眼整合教育資源、提高資源配置效率的問題。采取掛鉤幫扶、支教掛教等辦法，加大校長、教師交流力度，促進相對薄弱學校加快發展，補足教育短板。

各位領導、同志們，我縣教育“創現”工作時間緊、任務重，我們要振奮精神、同心同力，以嚴謹的工作作風和扎實有效的工作措施，全力以赴加快推進教育“創現”工作，確保如期完成教育“創現”任務。