第一篇：13屆畢業班班主任最后一次講話稿

13屆畢業班班主任最后一次講話稿

13屆畢業班班主任最后一次講話稿

首先，表達我的祝賀和祝愿。祝賀你們畢業了，祝愿你們前程光明，生活滿幸福。

炎熱的季節，熱烈的時刻，又到了一年一度的畢業季。

經過三年的潛心修煉，終成正果，你們就要離開校門，走向社會，貢獻才華；

就要獨立自主地面對復雜的環境，獨立決策，獨立生活，承擔起對家庭、對社會和對自已的責任；

就要進入職場，面臨考驗，你們將面臨著光榮與夢想，現實與理想，成敗與得失的艱難選擇，愿你們以獨立、自尊和善良的方式做出你們的選擇，走好人生路，創造美滿的人生。

第二，向同學們表示感謝。

感謝同學們，三年來包容、理解和配合我的班主任工作；

感謝同學們，為我們班集體的榮譽做出的各種努力；

感謝各位班干部，他們為我們班的同學們的學習、生活和各項活動得以有效開展，為凝聚班集體所做的巨大努力，所做的無私貢獻。

感謝同學們，你們能自律、有朝氣，有團隊精神，有責任感，有愛心。你們每個人的努力成就我們班集體力量不可或缺的力量。

第三，分享幾個觀點。

一個觀點、觀念或價值觀，就是塑造塑造“個人獨立完整的自尊體系”。這是著名知識服務類節目樊登讀書會在最近的一次羅輯思維講演中提到的一個觀念。這個價值觀認為，一個人的自尊是來自于內在的，他的尊嚴不來自于別人怎么看我，不來自于和別人比較，不來自于別人怎么對我。我該做什么就做什么，我們的行為不取決于外在的環境，而是取決于自我的追求和價值觀，行所當行。我們的行為，我們做什么，怎么做，是來自于自己的需求而非外在的、他人的需求或行為。我愛你，是出于我自己的欲求，不管你是否愛我，也不管你給我的反應是什么。不管你是愛我還是不愛我，不管你對我的追求的反應如何，你是有錢還是無錢，反正我就是要追求你，這就是真愛，就是出自于自我需求的愛，與他人無關，甚至與被愛的對象反應如何無關。又如，對學習知識的追求，是自我的需求，而非為了表揚，為了排名，為了他人的行為。因此，具有完整獨立自尊體系的人，其行為和動力來自于自尊，來自于自已的需求，不受外在的干擾或限制，能自我激勵，自己就是個小宇宙，充滿力量。

我們小時候所受的教育破壞了我們的完整自尊體系，工作之后發現自己整天在拿公司、老板、別人怎么對我來決定自己該怎么做，缺乏獨立自尊體系，不會自我激勵，在環境不如意時不會主動去改變，去創造，無法讓自己得到提升。

具有獨立自尊體系的人，在職場和工作上，其努力程度不取決于老板給多少錢，給多少激勵，不是公司給你多少價值，你就付出多少努力；而是相反，你要努力讓自已為公司為社會創造更多的價值，從你創造的價值中得到自尊；你的工作努力不是為了那幾個錢，那幾個工資，不斤斤計較于眼前的幾個利益，而是為了積累經驗，為提升自已的價值，為了增加自已的人脈，為了讓自已更加完善。有了這個價值觀，你就能做好你的職業選擇，就能做好你的職業努力，就能快速進讓自已成長起來。

還有一個關于領導力問題，一個故事說，日本的某主管布置工作任務時，至少要說五遍。回頭想：一是，向下屬布置任務；下屬要走了，老板說別急著走，你聽明白我給你任務了嗎？下屬復述了一遍，就要走，老板又叫住，別急著走；問下屬，你知道我給你的任務的目的是什么嗎？下屬回答，知道，說了目的意義，又要走，老板又叫住，別走，又問第三個問題：在完成任務過程中，你認為可能會出現什么意外？什么情況下你向我匯報，什么情況下你自已決定？下屬又一五一十地回答了這個問題；下屬又要走了，老板又叫住他，問了第四個問題，如果讓你自已來做這個事，你有什么想法和做法？有了這五個問題，相信下屬一定會很有執行力，一定會高效地完成任務。因此，領導力就是執行力，執行力等于領導的領導力，員工執行力出問題，就是領導力有問題。

就業或工作是一種投資，我們花這么多時間和精力于一個工作，不僅僅為了哪幾個工資和收入，而是一種投資，需要有更多回報才值，需要有成長，有積累才有意義。因此，選擇工作要慎重，選定后就要深度投入，力求有收獲有回報，不要淺嘗軋止，而要深入下去。否則，不斷換工作，沒有好好規劃，也沒有好好努力，就像挖礦，只是挖一個一個坑，根本找不到有價值的東西。

第四，臨別贈語

最后，希望同學們多聯系母校，常回母校，常關注母校的發展。同學們，多聯系！再見！祝好運！

記住：我們曾經一起，并將永遠一起！

第二篇：大學班主任最后一次班會講話稿

大學班主任最后一次班會講話稿

同學們： 大家好！

最后一次班會了，作為班主任，我看著你們、陪著你們度過了大學的四年時光，今天已經臨近畢業了。猶記得2011年9月你們報到的場景，我在現場接新生，有的滿臉喜悅、有的有些情緒低落，當初的來這里的原因你們是否還記得？猶記得你們軍訓期間的辛苦，有些參加了閱兵、有的只能打醬油，你們的大學就是這么開始的，當初的志向你們是否還記得？猶記得我檢查早晚自習的情形，總是有些同學不在或者人在心不在，也許在思考大學該如何度過，或者人生的意義到底如何，如今已經面臨畢業了。還記得我檢查宿舍時的尷尬，你們玩你們的根本不愿意理我，直到我發飚你們才勉強給點面子。記得那年你們大二，咱們班出了很多主任、部長、會長，可是在我忙著做輔導員工作的時候有些同學已經進了主席團，有些同學開始準備考研，有些同學還是迷戀著虛無縹緲的游戲，蹉跎著人生，而此時差距已經拉開，人生已經開始向不同方向分化。記得我結婚時，大家送了我一個祝福視頻，讓我感動萬分，一直都很想感謝你們，可是今天才說出口。在我調到院辦工作半年后，你們大四了，開始實習了，很多同學剛開始不能適應實習的壓力、環境或者人際關系或規章制度等等，但是你們最終還是順利完成了實習，站在大學的終點線上了。

猶記得我開班會時罵你們不爭氣，但是當我聽到別人說你們不好的時候，我就本能的反駁他們，一一列舉你們的優點。猶記得你們大一躊躇滿志的樣子，大二無所謂的態度，大三焦慮的選擇，然而一不小心你們就把大四也都過完了。猶記得那年我二十六，你們十八九，我們都是新來的，你們在摸索著上大學，我在摸索著教你們上大學。可是當我有點工作經驗的時候，你也要畢業了。我知道大學的班主任和初高中的班主任比管的太少，然而這就是大學和初高中的差別，這就是人生自立的開始。回憶了太多，有很多話想說，但是畢業了，還要繼續囑咐幾句的。

我曾經在大一寒暑假之前的年級會上讓你們思考一下自己的人生目標，也曾讓你們把你們的理想寫在紙上交給我，不知道你們是否還得你們寫下的人生理想。還是那句老話，人生沒有目標必定一事無成。也許你已經規劃好了人生，做出了選擇，但是當做選擇的時候請圍繞著你的人生目標進行。如果你選擇了科研，沒事的時候，你可以選擇睡懶覺也可以選擇起來看文獻，不同的選擇注定不同的結果。工作亦是如此，把工作做完美還是差不多，這也是不同的選擇，結果也會不一樣。人生就是大大小小的選擇的結果，希望同學每一次選擇都是邁向人生目標的，都是正確的，都是無悔的，同時鑄就出燦爛無悔的人生。理想對你們來說可能還有點遙遠，但是你們現在要做的就是進實驗室做試驗，然后順利畢業，找到一份工作養活自己，然后成就一番事業，慢慢地向理想靠近。

時到今天，你們已經對這個社會有很多了解了。這個世界有很多不公平和無奈，有很多丑惡和污穢，有很多欺瞞和狡詐，但是這個世界也有公平和正義，有善良和美麗，有信任和奉獻，有親情和友誼，有很多光明和美好的東西，這些都是值得我們追求的。希望大家面對現實要現實一點，但是一定要分清對錯美丑善惡，不能喪生了人格，面對假惡丑要心存真善美，無論何時都心存希望。

時到今天，你們也應該明白一個道理，付出不一定有回答，但是沒有付出一定沒沒有回報。咱們班那些學習好的同學在學習上肯定是花了時間和功夫的，那些學生干部也都做了很多工作的，那些游戲高手也是消耗了很多青春在電腦前奮斗的。但是同學們請記住：機會總是青睞有準備的人。希望你們懂得踏實工作，懂得奉獻與收獲是成正比的。

畢業了，要離開大學生活了，當然有些難舍。四年最絢麗的青春歲月，都揮灑在這里了，即使有許多不如意，有許多傷心事，但青春成長的斑斑痕跡留在這里，到處都是，這其實是我們人生中最難忘的。大學四年，最難忘的當然是你們同學之間結下的深情厚誼。這種感情是沒有被名利污染的世間最純粹的東西，是桃花源的環境中成長起來的最圣潔的花。這種感情隨著時間的推移而越發顯得真淳。現在也許個別同學，相互有一些誤會或者隔閡，但是若干年過去，那時回想起來，只會記得同學們的好，所謂的不愉快，那時只是付之一笑，不管見面與否，心里只是一味地關心著同學，如果能給同學提供一點幫助，就會覺得真是快樂。對于這一點，我是深有體會的。能聽到我們同學的好消息我總是替他們高興。此刻，我希望你們莫讓時間沖淡了友情，莫讓距離扯斷了思念，在未來的日子里，無論你身處何地，無論你是成功，還是失意，彼此之間能有聯系，互相報喜，互相解憂。希望五年后、十年后、二十年后、三十年后以及更久以后，你們仍然能夠記得彼此，能夠保持著聯系，維系著這份友誼。如果有時間的話，也可以約幾個同學一起來看看我。

有很多要說的話，大多數以前也都說過了，你們也都懂得，例如要有人生目標，要選擇真善美和努力奮進，在踏入社會后不要迷失自我，要懂得付出才有回報，要學會擔當學會包容，要善待自己，要孝敬父母，要關心同學，要懂得去愛，要珍惜被愛，要積極樂觀活潑開朗，但是我最希望你們做一個好人，擁有一個幸福的人生。

畢業在即，離別在即，希望大家相處好這最后的幾天，留下美好的回憶。一直以來，我最想對大家說的是 我愛你們，一直都很愛你們，愛你們每一位同學，我以有你們這樣的學生而感到驕傲。

最后，祝福每一位同學，都能找到一份滿意的工作，找到一個真心相愛的愛人，愛情、事業雙豐收！

第三篇：畢業班班主任講話稿

六年級家長會班主任發言稿

各位家長：上午好

今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加我們班的家長會。我謹代表六年級54班的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。

今天，我就以下幾方面跟各位交流

一、介紹班級情況

我們這個班現有有64位學生，其中男生32人，女生32人；每個孩子的知識水平、認知能力、行為習慣等各不相同。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理，現在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有著很強的凝聚力。總體來說，我們六年級54班是一個團結、向上、溫暖的大家庭。

二、學生的常規管理

1、安全問題

關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山。現在的孩子大都是獨生子女。我們老師時時把學生的安全放在心上，經常對學生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。每天放學時，都有老師輪流值守各個區域送孩子過馬路，早上中午就餐，也有專門的老師整隊管理，要求每一個學生吃飽飯。請家長盡管放心。

2、禮儀問題

大多數孩子比較懂禮節，見到老師能主動問好，懂得感恩，也有個別孩子做的不夠好，說臟話、給同學起外號等

3、學習習慣 從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業，努力向上。問題也存在，比如，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。

4、衛生

包括學校的環境衛生和個人衛生。學校分給我們的衛生區和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成，也有個別學生偷懶，逃避勞動。

5、作業：

現在的作業情況總體還可以，絕大多數學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。

三、現狀分析

這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業??

經常到校早的同學： 加緊課間或中午時間寫作業： 作業書寫工整：

書寫工整度還有上升空間： 書寫需要引起重視的同學： 書寫進步特別大： 上課能積極舉手發言：

希望以上表現好的同學家長回家后能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。

下面請科代表公布本學期幾次考試及平時一些學生的作業情況 語文課代表 數學課代表 英語課代表

五、對家長提幾點要求：

1、給子女多一點關愛。

每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要 盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學 生睡眠不足，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再 亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

7、要教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理 利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊 做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

8、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

9、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌。孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

10、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、部分學生上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。

注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母。學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。

最后祝家長們工作順利，合家幸福！謝謝大家。

第四篇：XX屆高三畢業班工作會議講話稿

XX屆高三畢業班工作會議講話稿

各位老師：

XX屆畢業班工作會議即將圓滿結束，在此我再講幾點要求和建議。

一、認清形勢，明確目標，樹立信心，再創輝煌

近年來，經過我們艱苦的努力，學校質量提標戰略穩步推進，實現了預期目標，贏得句容社會的充分肯定和高度評價。具體體現在：高考數據可圈可點。穩定鎮江前列位置，一本、二本在考生大幅減少情況下，總量實現二本基本穩定，一本略有提升，比例一本、二本鎮江前三，是鎮江老六所高中提升比例最高的學校。在拔尖群體培養上，年年有亮點，XX年理科4人進入全市前10名，文科2人進入全市前10名；XX年奪得鎮江市文科第一名；XX年文理各有1人進入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。破除生源基礎制約，在“高一新生錄取分數逐年走低”、社會“不看起點看結果”大環境下，扭住“248”目標不放松，堅持不比基礎比進步，采取“兩個90%整體推進戰略”和“兩個10%卓越發展戰略”并進，面向全體、分類推進，每年有進步，三年跨大步。連續三年清華北大有錄取，XX年回歸2.0版；一本擺脫多年的3.0版徘徊，實現4.0版；二本每年一個臺階實現7.0版、8.0版向9.0版沖刺，從而全面實現了248目標，贏得了句容人民的口碑。

在看到成績的同時，我們必須對當前所面臨的形勢有清醒的認識。高考競爭發生了新的變化，鎮江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所（省丹中、省揚中），80%以上一所（省句中）；一本上線率50%以上1所（省丹中53.8%）,40%以上2所（省揚中、省句中）；一本、二本上線率一中追趕之勢快速；清華北大錄取鎮江大市達到21人（裸考6人，自主15人），我們省句中與省丹中、一中差距明顯；因此，省句中質量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養之差距。我們前進路上的主要障礙是：尖子生進入名校路徑不寬，班級、組合不均衡現象突出，實驗班競爭氛圍不濃，學科高分群體量少質不高，分類管理、分層教學，個性化教學管理方略未能長效有效落實，堂堂清、周周清、月月清計劃性、針對性和實效性不夠講究，集體研究氛圍不夠濃厚，集體備課實效性差，針對學生非智力因素的學科性措施缺乏研究??XX屆高三，高考形勢變了，教育對象變了，管理團隊變了，清華北大必須開拓奧賽、夏令營和自主招生之路，實現穩定2.0版，沖刺3.0版；一本穩定4.0版，沖刺5.0版；二本穩定8.0版，沖刺9.0版。唯有如此才能保持鎮江前列、全省第一方陣的地位。

在認真分析形勢，客觀估測現實情況的基礎上，我們提出了XX屆高三工作目標：以XX屆高三為起點，力爭實現“248目標”加強版，即清北數量由2.0版向3.0版沖刺，一本比例由4.0版向5.0版沖刺（普通類達到300人），二本比例由8.0版向9.0版沖刺（普通類超過630人），藝術類沖擊清華美院。學科“3”均分力爭全部進入前2名，學科高分群體比例達到或者超過大市平均水平，“2”單科達B率均達到85%，實現3與2有效匹配。全面實現優質、特色、高位發展。

二、抓實抓細過程，夯實質量提升的牢固根基

畢業班工作的成效來自扎實和細致的過程管理。只有從日常點滴細微之處入手，抓實、抓細、抓牢，我們才有可能在現有的基礎之上求得新的突破。

.強化“兩種意識”，保證“兩個提高”

強化“面向全體”意識，保證本科上線率有明顯提高。面向全體是教育的基本原則，是教育公平的具體體現，是大面積整體提高質量的必然選擇，對學校發展本身而言，沒有大面積的質量提升，優等生也難以形成規模效應，沒有規模效應，要培養高質量的優等生也是相當困難的。面向全體還要著力形成自己個性化的培養模式與方向。近幾年來，省句中在面向全體、重點突破兩個方面都取得了很好的成績，我們喊出了“讓每一個學生都有志愿可填，讓每一個學生都有大學可上”的口號，這就是面向全體原則的具體體現。同時，我們根據本校特點，在生源低質的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養自己的優質生，取得了明顯的成效。尤其要強調的是，四星高中應該在面向全體、重點突破兩個方面多做些研究，切實做到全面發展與個性培養有機結合。省句中肩負著沖擊名校、厚實一本這兩大重任，學校要宏觀布局，統籌協調，力爭有大作為。

強化“優質高效”意識，保證備考過程在質量上有明顯提高。近年來學校組織開展了一系列教學比賽活動，這些活動只是一個平臺，追求的核心價值就是優質高效。備考中的優質高效體現在三個方面，一是管理優質高效，二是課堂優質高效，三是訓練優質高效，重點在后兩個方面。

2.強化“兩項研究”，增強“兩種實力”

強化“個性”研究，增強沖擊名校的實力。不同的學生，有不同的個性化特點，不同的班級，有不同的個性化備考要求，吃“大鍋飯”根本達不到培優育尖的目的。要對有望沖擊清華北大名校的學生進行個性化訓練，創新輔導形式，加強跟蹤管理，確保成績穩中有升。多年來，我們為追求清華北大名校付出了很大的努力，取得了一些成績，但效果還沒有達到我們所期望的目標，其中最重要的原因還是在個性化方面研究過少。希望本屆高三及早謀劃。

強化“對手”研究，增強整體競爭的實力。俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。從全局層面上，我們一直在趕超省丹中，省丹中是我們的競爭對手。我們與省丹中的差距究竟有多大，省丹中的備考策略如何，如何抓臨界生，如何育尖補差，都應該成為我們研究的內容。要通過實地考察、報告研讀等多種形式進行研究，研究透了，我們就能借他山之石攻己之玉。近年來，我們的學校在研究對手方面做的工作很不夠，要堅持通過通過校際交流、校室交流、學科沙龍、名師論壇、外地觀摩等多種形式，為教師提供更多的相互學習與交流的機會。

三、加強教學管理，提高教學實效

畢業班工作要牢牢抓住教學中心，以課堂為主陣地，把對學各項環節的各項要求落到實處。

、加強教學常規管理

教學常規管理是尋求教學效果最大化的根本保證之一。在教學常規中，保證教學效果的就是備課、上課、作業這幾個環節的質量，我們計劃對每一個環節都提出來具體的要求，并明確各個教學環節的工作制度。

備課：集體有通案，每人有個案。采取集體備課和個人備課相結合的模式。集體通案的形成過程是：主備人提方案，備課組集體研討，最后形成通案。主備人在備好這一教案時必須同時準備好課堂隨堂練習、典型例題、變式訓練等。每人的個案則不強求形式的統一，最主要的是要求教師根據各班的學生特點，因人施教，靈活處理。

上課：要做到“三講三不講”即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內最大可能地提高質量。盡可能地刪除無效教學環節，力求高質高效地完成每一課時。把傳統的講“是什么，有什么”轉變為講“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等，讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。

作業：實行學案制，布置作業做到“兩個布置兩個不布置”：一是“兩個布置”：布置發展學生思維的、發展規律方法的；布置拓展視野、提升能力、引導探究的。二是“兩不布置”：重復性、超負荷的不布置，超綱題、偏題怪題不布置。作業批改實行一本作業本制，確保作業批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

考試與講評：做到“精而實”，即精心出題，精心講評，務求實效。測試題便是確保科學性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創新）、實用性（近期反饋）。教師講評前要統計分析，出錯率在95%以上的題不講，出錯率在5%以下的題不講，力求達到講評課講解不超過30分鐘。

2、抓“兩個10%”，落實因材施教戰略

優化實驗班教學與管理。克服動力不足問題：尤其是要消除浮躁、散漫、自我感覺良好等不良現象，進一步濃厚實驗班的學習氛圍。強化管理意識：實驗班教師要人人確立三分教七分管的意識，努力用狀態和氛圍來保障復習效率。強化實驗班日常測試學科優秀率的意識，狠抓學科高分，提升尖子生上層次。

加強學生個性化研究。要精培尖子生，從早對年級10—20名尖子生通過興趣小組、預約式輔導等多種形式，同步抓語文、奧賽。在名校夏令營方面求突破。認真借鑒外地科學做法，為我所用。

3、落實三位一體，實施四個齊抓

依靠班主任、備課組長、全體教師三支隊伍，實施四個齊抓，即“面向全體抓管理，圍繞目標抓教學，一手抓尖子，一手抓后進生”。

高三年級部要突出協調年級學科之間、老師之間、班級之間、學生之間、師生之間的關系，營造出利于高效工作的和諧人際關系。

班主任老師要貼近學生，在守護、細節上下功夫，敢于發現問題、勇于暴露問題，善于解決問題；要把學生的學習、生活放在心頭，對各種層次的希望生，要抓一個，促一批，抓出成效。

備課組長要抓好計劃管理。要在總結近幾年高三復習安排經驗教訓的基礎上，重點抓好一輪復習的計劃安排，力戒前松后緊，保持高三復習的有序節奏。

任課教師要切實做到用真心對待學生、用真誠打動學生、用真情感動學生，真正在思想上尊重學生、感情上貼近學生、行動上深入學生、工作上為了學生。

四、強化德育工作，促進全面發展

高三年級不是特殊年級，班主任要堅持三手抓，一手抓常規管理，一手抓心理疏導，一手抓學生的理想教育，且三手都要硬，通過開設系列班會和個別交流等活動。進一步強化規范教育、學習規范養成教育、自我教育能力。強調時間觀念、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。

注重開展理想教育。在高三學年的一些關鍵時間做好宣傳激勵工作。引導學生正確地認識自我，悅納自我，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大的理想，增強進取精神和競爭意識，從而制定具體目標，不斷調適狀態，為了理想和目標面聚精會神、全力以赴地拼搏奮斗。

強化班風學風建設。良好的班風、學風是高考成功的保證。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃，積極進取。良好的學風要求：有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服，堅忍不拔的鉆研學習；有方法，能抓緊時間，講求實效，豪氣毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。

注重心理健康教育。高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活和心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

各位老師，XX屆高三將承載著我校生存與發展的重大歷史使命。在通往高考的路上，我相信省句中人一定會發揚“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”的光榮傳統，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在XX年繼續延續。

第五篇：畢業班班主任講話稿

畢業班班主任講話稿

在現在社會，我們越來越需要講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家收集的畢業班班主任講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛的同學們：

短短的六年時光，老師與你們就相處了四年，四年中認識了勤奮好學的劉麗、向湖紅、宋策、李含杰等同學；認識了直爽沖動的譚玉芬和涂粵等同學；認識了遵章守紀，為人誠懇的劉歡、黃章龍等同學；還認識了能歌善舞，快樂活潑的向秀鳳和周麗羅曉婷等同學。我為你們全體同學的健康成長而欣慰，雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開心果。點點滴滴的批評后老師也知道同學們的進步雖然看似很小但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們的母校——梨樹小學。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天生機勃勃的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就，老師希望你們能在馬上舉行的畢業考試中能夠衛冕，為你們自己也為我們大家劃上一個小學生活完美的句號。希望你們不要辜負了老師對你們的期望。你們知道嗎？你們是我教書生涯中最讓我留戀的一屆畢業生，記住老師那些表揚和批評，那里有老師對你們殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對同學們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。

時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將告別小學奔赴初學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”初中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長和朋友的身份，簡要說幾句，與大家共勉。

1．目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。2．意志頑強。每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。

3．良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

4．掌握方法。“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。學習好的學習方法為自己所用。

5．興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇跡。

6．選擇朋友。“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。7．珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來。親愛的同學們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白，小學畢業只是人生階段中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。最后老師衷心祝愿同學們快樂安康，學習進步，鵬程萬里！在即將舉行的畢業統考中再創佳績。謝謝!！

親愛的老師們、同學們：

今天，學校在體育館為20xx屆2792名本科和118名專科同學舉行隆重的畢業典禮。首先，我代表學校和全校師生員工，向20xx屆全體本專科畢業生，致以熱烈的祝賀！祝賀你們經過４年和2年的勤奮學習和鍛煉，圓滿完成了學業，即將開始人生新的征程。與此同時，我要向為你們的成長嘔心瀝血、關懷備至的師長們表示深深的敬意！正是老師們的無私奉獻和言傳身教，才使我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節；在此，我還向撫育關懷你們成長的父母和家人致以誠摯的問候！你們可以自豪地對父老鄉親說：我已經成長起來，可以自立了！

在本屆畢業生中，有32名同學獲得“四川省優秀大學畢業生”光榮稱號，300名同學獲得學校“優秀大學畢業生”光榮稱號；有428名即15%的本科畢業生考取了碩士研究生；學校最后一屆專科畢業生中，半數以上將升入本科學習。同時，今年又喜迎首屆西藏注冊會計師（CPA）班30名同學畢業。截止上周，本科畢業生實現了85%的一次就業率。其中有16名同學加入到“大學生志愿服務西部計劃”中。這些令人欣慰的數據，彰顯出你們勤奮苦讀、勇于實踐、銳意創新、奮發有為的新風貌，值得可喜可賀！

同學們，幾年前，你們風華正茂，踏著新世紀的鼓點，從祖國各地躊躇滿志地步入光華校園。從此，光華大道上留下了你們的青春的足跡，明德樓里留下了你們苦讀的身影，運動場上灑下了你們拼搏的汗水。正如你們留言所說：“這里是博覽群書的海洋、是實踐自我的殿堂、是情意溫馨的家園；在這里，我們求知，我們嬉鬧，我們成長。”

同學們在校學習生活的幾年間，見證了學校從中國人民銀行行屬院校向高等教育國家隊——教育部直屬院校的深刻轉變。全校師生員工抓住高等教育發展的空前機遇，一心一意謀發展，聚精會神抓質量，辦學水平和社會聲譽有了新的明顯提升。在這四年的時光里，我們共同參與了光華校區、柳林校區和涪江校區建設；共同歡慶了20xx年建校50周年華誕；共同經歷了20xx年難忘的抗擊非典的日日夜夜；20xx年又共同收獲了“評建創優”工作的累累碩果。同學們以自身模范的行為，弘揚和光大了西南財大“經世濟民、孜孜以求”的精神，為光華園史冊譜寫了無數感人的樂章。在校期間，你們積極參與學校、學院、班級組織的各項活動，從中提高了素質，錘煉了意志，展示了風采，為學校爭得了榮譽；同時，許多同學在校長信箱中寫下過許多真摯的話語，幫助我們改進學校教學、科研和管理等方面的工作。全體教師為你們知識增長、素質提高而驕傲，為你們對財大這份深切的責任而感動。

濃濃師生意，依依惜別情。臨近畢業的日子里，同學們在校園里合影留念，有些同學找到師友題寫贈言，光華園網站為你們開辟了專欄，留言板上寫下了你們惜別的話語，學院召開了畢業晚會，班級舉行了告別晚宴。“難忘母校一片深情，難舍學子一份眷戀。”

同學們，在你們身上承載了國家和人民、學校和師友、父母和親朋眾多的期盼。作為你們的師長，在即將分別的日子里，總要付上一份囑托，希望能為揚帆待發的你們說上幾句送別的真心話。值此同學們步入社會之時，恰逢國運昌隆之際。黨的十六大和十六屆三中、四中全會，提出了“全面建設小康社會”、“創建社會主義和諧社會”的偉大目標，社會、經濟、政治、文化正在日新月異地快速進步。當此盛世，正是我們財經學子施展大作為的良機。今天，我想送同學們兩個字——和諧，即誠望大家構建一個和諧的人生。

“和諧”就是配合適當與勻稱。黨和國家提出構建社會主義和諧社會的目標是：“民主法制、公平正義、人與社會、人與自然和諧相處”。這是現代文明社會的價值觀和行為準則。構建和諧的人生是構建和諧社會的重要基礎。和諧人生首先是健康的人生。這是生命的贊歌，是我們畢生事業的可貴基石，也是畢生幸福生活的前提條件。今日的大學畢業生是中華民族21世紀實現偉大復興的中堅力量，學校期望每個畢業生身體健康，無論身處何方，從事何等工作，不忘加強身體體質鍛煉，以強壯的體魄和文明的素質，為國家和人民快樂健康地工作幾十年！

和諧人生是可持續發展的人生。人生之路并非坦途，立業成家的經濟負擔，競爭激烈的職場壓力，五光十色的外界誘惑，隨時隨地都在考驗和磨練你們的意志和毅力。發展不僅僅是爭一時之強，而在于

永續不斷。身處順境要抓緊機遇、因勢利導地成就事業；遭遇挫折要堅忍不拔、矢志不渝地克服困難。特別要確立終身學習的志向，在實踐中不斷學習新知識，煉就新本領，以社會他人為師，以古今天地為師，才能做到與時俱進、和諧發展。

和諧人生是心存博愛的人生。愛祖國、愛人民、愛自然、愛生命、愛生活，這是一種高尚的品位，也是一種優雅的氣質。一個關愛大千世界、關愛萬物生靈、關愛事業、關愛同胞、關愛至親至友、關愛一切美好事物的人，生活才會充實美滿、激情澎湃。每位同學不可能都成為叱咤社會風云的大人物，但學校希望你們都能夠作一個對國家和人民心存關愛、懂得品味生活、努力創造美好生活的人。

和諧人生是與他人、與社會和諧相處的人生。與他人和諧共處，勇于承擔起社會責任和家庭責任，既需要有正直誠信的品質，又要有仁厚寬容的胸懷，還要有通達、敏銳的言行；既要戒驕戒躁，謙虛謹慎，又要堅持原則，有理有節。個中奧妙靠你們將來在社會生活中用心去體悟與把握

可見，構建和諧人生是一種理想，是一個過程。為此要求我們與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗。只有確立這種高尚的思想境界，才會有真正和諧的人生，才有事業的進步，也才會有我們畢生的幸福。

西南財大師生，歷來勤勉追求人格學術的'卓越，追求推進經濟社會進步的卓越。孜孜以求的過程，就是數萬名師生不懈追求這兩個“卓越”的歷程。我們衷心期望今天從這里走出去的每一位同學，都能夠模范地實踐和光大這樣的一種精神，謀求個人的知識、能力與奉獻社會緊密結合，將個人的成才抱負與為社會進步和為黎民百姓造福緊密結合，將個體的價值與社會經濟進步和人民的幸福緊密結合，這是個體素質的完善與人格信念的升華，也就是我們孜孜以求的和諧人生。希望同學們志存高遠、胸懷寬廣，樹立堅定的信念、強烈的責任感和百折不撓的勇氣；希望你們以知識謀事，以品德立業，為國為民生憂患意識，為己為人樹道德風范；希望你們誠實守信，求真務實，追求真理，開拓創新。祝同學們成就一番無愧于偉大時代的業績，回饋社會、回報父母，為母校增光添彩！

同學們，大學生活轉瞬間即將過去，你們已經做好準備、整裝待發，將要告別這段人生最難忘的時光。無論你們將來身處何方，立足何處；無論是滿懷喜悅，還是抱有某種遺憾地走出校門，一切從零開始，大家又處在同一條起跑線上。山水隔不斷思念，時空抹不掉記憶。在未來漫漫征途中，你們不會孤獨，母校師友們的關懷與期望將永遠伴隨著你們。西南財經大學是你們堅強的后盾，光華園是你們永遠的港灣！最近不少已畢業多年的校友告訴我，他們經常觀看學校的網站，為學校的快速發展而欣喜與自豪；同時，也為學校事業的進步而獻計獻策。我們深受感動，我們要加倍努力，為實現學校建設和發展的目標而付出更多的辛勞。

讓我用ＣＰＡ首屆西藏班同學的畢業留言結束：“青春作證，我相信我們的未來會更加精彩！”

我代表全校教職工，衷心祝全體畢業生一路順風、一路走好、一生幸福！祝你們以及你們的家人幸福平安！祝全體教職工身體健康、事業美滿！

謝謝大家！

每個同學都將會面臨初中畢業，九年級的學生即將跨越這道門檻，今天，就跟九年級的同學們多聊幾句。

在20xx年6月，這個非常具有紀念意義的夏日里，你們將經歷人生第一個轉折點——中考，即將結束三年的初中生活，就要邁進更高學府再學習或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的黃前中學、朝夕相處的老師和同學，三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離別的歌聲中成為永遠的記憶，無論迷茫的凝眸，不論不舍的淚水，還是收獲的歡笑都將在漸行漸遠的背影里編織成最美的風景，開啟我們新的航程。

在這個特殊的日子里，相信我們的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當人去樓空，面對空蕩蕩的教室，我們都會有一種難以言喻的失落感，但另一方面，我們會感到幸福，你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學生展翅高飛更幸福的呢？

在你們臨行的時候，老師有很多希望和祝福。

希望你們有明確的人生目標。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標。我們每天都在選擇；但是我們應當根據自己的真正需要作出理性的選擇。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風對它來說都不會是順風。

希望你們勤奮努力，超越自我。從某種意義上來說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。“少壯不努力，老大徒

傷悲”，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這的的確確都是人生的真諦。

希望你們培養樂觀、豁達的心態。同學們，在今后的人生旅途中，有風和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風驟雨；但是快樂卻是永遠伴隨著我們。我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富。哲學家說沒有不美的景物，只有不好的心情；還說，倘若你覺得世界可愛，那你也就可愛了。

我還希望大家“常回家看看”。當你學業有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。對老師最大的回報，莫過于你的成功，這是一種跨越時間和空間、超越物質和金錢的回報。我們期待這一天，也相信會有這一天。

你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！

親愛的同學們，盡管三年前從認識你們的那一天起，作為老師就知道今天的此情此景，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經意間成為了過去。

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在黃前中學的校園里，你們已經練就了自己堅強健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經逐漸學會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性張揚，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接中考的檢驗。考場上，課堂內外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們更知道培養自學自立的能力；你們有著優秀的個體素質，但作為學生你們追求的境界始終應該是攜手共進的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段合作而感到自豪！

同學們，畢業是一個里程碑。畢業其實不是結束，而是開始，一個新征程的開始！

在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予你的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對美好的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荊斬浪，奮力拼搏，創造永恒的無悔的青春，譜寫人生華美的篇章。

很快，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在黃前中學最后的幾天里表現最好的自己，好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后，我想用兩句話結束我的講話。

第一句是：人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓圈，其實，圓上的每一個點都有一條可以騰飛的切線。九年級的同學應該能夠理解這句話的含義，只要你堅持不懈的奮斗著，一定會在某個時間點上取得突破和飛越。

第二句話是一句廣告詞：生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。

祝同學們旅途愉快！

謝謝大家。

20xx/6/9

各位同學：

大家好!聚里，畢業班復習動員會，此時此刻，我感受更多的是是給將要出征奔赴戰場的精英們的誓師動員大會。到六月下旬，你們將迎來你們人生中個的考試——畢業測試，同學，現在的考試沒大不了的，反正我都可中學，其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了的汗水，印下了拼搏向上、努力進取的足跡。回首，不管你的求學之路是荊棘坎坷，一馬平川。，測試是你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，月的里，要復習小學階段所內容，緊，任務重，希望同學們思想認識，緊迫感和危機意識。

同學們，擁畢業班的老師是一支有著教學經驗、責任感的教師隊伍，兢兢業業，開拓創新。在座的七十四位畢業班學生，是進取、努力拼搏的最為優秀的方陣，加上的任課老師，個有著近百的將士的精銳部隊。在將來的三十多個日日夜夜里，在復習迎考的日子里，都應該攜手同行，努力，為人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環。測試在即，我希望每一位六年級的同學都能的切身情況，制定的，并為鼓作氣三十多天艱苦卓絕地努力。自由心存高遠，才能激發的潛力，讓真正動起來，才能心中有活兒，眼里有事。為此，我希望在晨曦中多學習背誦的身影，在走廊上和教室里少游手好閑、瘋狂打鬧的情景，在操場上少拼命三郎,課堂上少搗蛋，甚至夢周公的。

復習階段至關，知識的，能力的培養都源于平時學習的積累。你的起點在哪，這剩下的多月都會前行的加油站，你騰飛的助推器。一說到復習，同學腦海里就會浮現的情景，考試————講評——考試，如此的循環，感覺厭煩，要調節好的心態，面對如山的學習任務和各的，都要熱情地擁抱它！心態變為動力，這是成長的必經階段，與其一味的報怨，不如樂觀的迎上去，在學習中要要互通有無，和同學們交流，和老師探討，不藏私，不露怯，努力，進步。到還不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就是有害的而且是非常危險的。

是講究復習方法和。同學整天也在埋頭苦干，但學習成績不，其實學習方法和是要的，我應當有復習本，將知識點歸納整理。許多的知識點都有內在的，應該抓住，將星星點點的知識串連起來，高效的復習省去了前后翻閱課本的麻煩。不應像螞蟻，單只重收集；也像蜘蛛，只將絲結成網，而應是蜜蜂，既會積累，又懂整理，才能釀出香甜的蜜來。的復習是先是分類復習，然后是綜合測試，同學們要老師的復習，將小學階段的知識內容梳理，查漏補缺，每一次的測試對知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學們在復習時要花一點分析的需要的地方，而一味的做題，修改。拿到試卷要找出丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，是計算題丟分較多的，你就要分析一下，是馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的內做的題目，計算的率。是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而只把答案抄上去而以，了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，考試題在書外，而知識點卻在書中。

親愛的孩子們：

你們好!

時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協力，風雨同舟，一起為班級創造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學畢業，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現自己的人生價值，都是優秀的。

俗話說得好“人生的離別意味著成長。”你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，不要落下那分別的淚水，不要唱起那憂傷纏綿的離歌，一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。我清晰地記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架……四年里，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。四年，這一千多個日子，誰又能說這不是一千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!在求索中學會求索在奉獻中學會奉獻在生活中學會生活 在愛中學會愛…謝謝!

很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業班管理意見。畢業班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領導又根據實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。

作為一名班主任，我深知本班的底細。性質上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理。可以說是“上無領軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規管理結果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產生了放棄的想法。坐在這上邊發言，實在是汗顏。

但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。

對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。

一、控制流失保鞏固

1、全員收取原班學生。

開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。

2、額外網絡他校學生。

上期期末，我給幾個有影響力的的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網絡幾個學生來，（當然，總部的除外），結果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。

對于這個鞏固率，可以說，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進帳。即便這樣，我班的人數現在仍只有78個，入學則是95個，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經加了3個0。

二、心理教育樹信心。

1、分析學生，疏導心理。

我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。

2、召開班會，樹立信心。

開學初，即召開主題班會，總結上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。

現在，學風和班風有了明顯的好轉，學生課堂聽講和作業的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。

三、明確目標添措施。

1、訂立目標。

學生再次訂立目標。即學生根據上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。

2、營造環境。

一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結奮進的風氣。

3、保障時間。