第一篇：領導干部面試試題

1、作為一名領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。記你就這三個方面談談你的認識。

要點：l、這三個方面是有機的整體，缺一不可。黨性是根本，能力是基礎，干事是目的。這三個方面涵蓋了對領導干部的整體要求。2．黨性強，就是講政治，就是德的體現；有能力，就是有干事創業的素質和本領，就是有才；肯干事，就是德才的發揮與體現，就是績。3．這三個方面，最重要的是黨性強。

2、請結合實際談談參加這次公開選拔干部的態度，你有何優勢。

①競爭性選拔黨政領導干部成為干部選拔的重要形式，標志著我國干部人事制度改革的大趨勢。通過競爭性選拔能夠拓寬選人視野，也為更多年輕有為的干部提供了脫穎而出的機會和平臺。

②這次我之所以參加公開選拔，出于兩點考慮：一是以自己的實際行動支持公開選拔，二是通過公開選拔檢驗自己的能力素質。如果我有幸能夠入選，我將不辜負組織和人民的厚望，權為民用、情為民系、利為民謀。

③參加這次選撥，我有三個方面的優勢：一是具有較高的文化理論素養；二是具有較強的組織協調能力；三是具有為人民服務的精神。

3、如果你這次競爭性選拔成功，走上領導崗位后，卻發現自己并不適應，甚至不能勝任新的領導崗位的工作，身邊的同志也對你有些看法，你如何辦？你面對這種情況，以后將如何打開工作局面。

通過競爭性選拔，我走上了領導崗位，既是對我能力的肯定，也是組織和人民對我的信任。上任后，肯定有一個適應的過程。如果發現自己長時間不適應、甚至不勝任，我將從以下三個方面著手： ①反思自省，迅速找出不適應、不勝任的原因。

②努力學習專業知識，虛心向單位的老領導、老同志學習，彌補自身專業和能力上的不足，盡快進入角色，為黨和人民工作。

③如果經過自己的努力仍然不能適應、不能勝任的話，我將主動向組織和領導說明情況，請他們對我重新進行考察安排。

4、如果你走上新的領導崗位，由于你的部下工作失誤，給當地群眾造成一定的經濟損失，當地群眾對此不理解，到政府大門口組織了大規模的上訪活動，情緒激動。領導讓你去處理此事，你如何辦。

作為一名領導干部上要對黨負責，下要對人民群眾負責。如果我的部下因為工作的失誤，給人民群眾造成了一定的經濟損失，我難辭其咎，負有不可推卸的責任。面對群眾因為不理解而組織的上訪，我準備采取如下措施進行處理：

①沉著冷靜，耐心細致地做好群眾工作，安撫群眾情緒。②趕赴現場，誠懇向群眾道歉，并詳細了解群眾意見。③表明態度：一是深入調查，掌握群眾損失情況；二是盡最大能力把群眾的損失降低到最小程度。三是及時向組織匯報情況，尋求組織支持。④總結經驗教訓。通過這件事情舉一反三，教育部下在今后的工作中避免發生同類的失誤。

5、諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。

(1)諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。

(2)諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。

(3)諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。

(4)諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。

(5)評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。

6、漫畫。一個領導的塑像下寫著政績，旁邊是一群農民工討薪。對此你如何？

漫畫反映了部分領導班子和領導干部“重政績，輕民生”的一種現象。盡管這種現象是支流而不是主流，是局部而不是全部，但是已經嚴重損害了黨和政府的形象，嚴重阻礙了經濟社會全面協調發展。產生這種現象，我認為有以下幾點原因：

一是部分領導干部缺乏全心全意為人民服務的思想。為了個人的利益、個人的政績，而忽視了廣大人民群眾的利益。二是部分領導干部貪大求全，盲目片面地追求經濟上的利益，甚至是場面上的好看，而忽視了廣大人民群眾的根本需求。三是缺乏完善健全的監督制度、財政制度、審計制度乃至廉政制度。

解決這種現象，我覺得應該從以下幾個方面入手：一是結合開展深入學習實踐科學發展觀活動，加強領導干部的教育，樹立全心全意為人民服務的思想，進一步提高廣大領導干部對科學發展的認識，杜絕“政績工程”，開展“民生工程”。二是強化干部考核工作，實行嚴格的問責制。要強化對各類工程的跟蹤以及對干部的考核工作，對那些片面追求經濟效應，忽視社會民生的領導干部要按照相關規定追究責任。三是建立健全相關的監督制度、財政制度、審計制度乃 至廉政制度，綜合運用行政監督、群眾監督和輿論監督等各種監督手段，多管齊下，形成合力。

作為一名領導干部，在今后的工作中，我要樹立正確的政績觀和價值觀，將黨和國家的利益、將人民群眾的利益放在第一位，想人民之所想，急人民之所急，成為一名“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的公務員。

7、新領導怎樣正確對待前任領導？

（1）繼承和發展前任領導的長處和優點，繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。

（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。

（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后行，言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。

（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。

8、你作為一名副處長，在某項工作中如果與處長發生了意見分歧，將如何處理? 遇到題中的情況，我會采取以下的做法：

首先，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，人與人之間由于經歷、立場等方面的差異，對同一個問題往往產生不同的看法。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，所以面對這種情況我應該保持一個良好的心態，冷靜對待，正確分析。

其次，我會認真分析工作中產生分歧的原因。主要有以下幾方面原因：第一，我和處長只是看問題的角度不同;第二，我自身的決議存在問題;第三，處長的決議存在重大原則問題。

再次，如果是我和處長看問題的角度不同，我會認真服從領導安排，積極主動配合領導工作，按組織原則辦事，在組織上自覺服從處長決定，非原則問題互諒互讓，求同存異;如果是我自身的意見存在問題，我會認真反思，嚴肅對待，通過向領導求教、向同事求幫、向書本求知、向實踐求真的方式不斷提升自身認知能力及客觀分析評價事情的能力，如果處長意見涉及到重大原則問題，我也要本著對處長負責、對組織負責、對人民負責的態度，及時向上級匯報。

如果我的意見沒有被采納，我也不會因此而影響了我的工作積極性，在今后的工作中我仍舊會從大局出發，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹慎、尊重理解、溝通交流的態度去處理事情。

9、你為什么參加這次職務競爭上崗

首先我具有勝任該職的能力。例舉能力或優勢三點為佳。其次是展現自我讓大家充分認識我。平常認識片面沒有系統性的總體認識所以表現一下。自己組織一下語言。第三我愿意承擔更大的責任。權力源于人民視個人責任分配責任源于能力。簡述一下責權利關系突出愿意承擔能力。

10.你通過考試成為一名副科級干部，到單位后，主要領導把你介紹給大家，夸獎了你一番，之后請你即興演講。各位領導、同事，大家好！今天我非常榮幸地來到這里，成為大家的一員。

剛才領導也介紹了一下我。我個人認為我性格比較隨和，是個積極的樂天派。四年的大學學習，讓我掌握了必要的社會管理服務知識，三年的工作鍛煉了我較強的實踐能 5 力、組織協調能力和溝通能力，所以我相信：我有信心也有能力做好這份工作。

同時我也很清楚自身還存在著一些缺點和不足，比如工作經驗還比較欠缺，但是我會在今后的生活和工作中虛心多向老領導、老同志，盡最大努力、以最短的時間去完善自我，促進我的工作順利開展。

最后希望各位領導和同事能夠在下一步的工作中，多多指教，多多幫助我，謝謝！

11、劉邦認為，自己在謀略方面不如張良，在軍需后勤方面不如蕭何，在軍事指揮上不如韓信．他之所以奪取天下的原因在于重用這三位大臣。你認為劉邦得天下經驗之談對現代領導者有何啟示？

①作為領導者貴有自知之明：這是識才、選才、用才的前提。②發現和使用人才是劉邦得天下的一個極其重要原因。當前各國以綜合國力為基礎的競爭異常激烈，歸根到底是人才的競爭。人才是事業之本，各級領導要重視人才，使人盡其才，才盡其用。③我們今天用人目的、標準與劉邦雖有本質不同，但在識人與用人上劉邦的做法有值得借鑒之處，不過我們以馬克思主義的人才觀為指導，在各方面都應該做得更好些。

12、孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”你認為這句話對做好領導工作有哪些啟迪? 作為領導者應善于審時度勢，全面分析和掌握開展工作的時空條件和人際環境。②“天時”、“地利”等時空條件并非不重要，而是要從實際出發，選用有利的時空條件，抓住機遇，開展工作。③加強克服溝通障礙，處理好上下級之間、各單位之間、單位內部的各種關系，營造和諧的人際環境，對于做好工作來說，是比“天時”、“地利”更為重要。

13、你若作為副職，如何做到“不卑不亢”呢？

①作為副職，很重要的職責，就是要向正職說真話，報 實情，不能“看眼色”、“聽口氣”說話辦事，專揀“好聽的”向正職說。

②不以物喜，不以己悲，應該成為你的座右銘。當工作做出成績，正職表揚你時，要有謙遜的態度；當工作出了紕漏受到正職批評時，要“沉住氣”，耐心聽取正職把話說完，切不可“對著干”，待事情過后，選擇一個適當的時機，就工作上的“失誤”原因作解釋，以便增進彼此的溝通和了解。

③一般來說，副職越是能在大事上為領導分憂解愁，正職對其就更加器重和愛護。

14、有人講，干部提拔重用需要請客送禮、拉關系，你怎么認識這一問題？

（1）這種現象在局部客觀存在，但絕大部分黨組織是堅持黨性、公道正派的；（2）要相信黨的領導、相信絕大部分基層群眾，只要自己干出成績，組織和人民遲早會看到并認可；（3）即使有的地方有這種現象，總有一天會得到糾正；（4）自己當了領導干部后，會帶頭抵制不正之風。

15、假如你是單位領導，你的下屬經常直接向你的上級匯報工作而不向你匯報工作，你怎么辦？

１）我會以工作為重，以大局為重，妥善處理。

２）首先，對自己的工作方式和工作態度進行認真地反思，開展自我批評。

３）尋找適當的機會以談心的方式與下屬溝通，就我的工作方式、工作態度與他們進行平等的交流，虛心傾聽他們的意見，有則改之，無則加勉。如果是因為我與下屬的溝通不及時，下屬沒有向我匯報工作的機會，我會調整自己的工作方式方法，給下屬諫言的機會，平時注意多和下屬溝通，并及時將下屬的意見整理匯報上級，讓下屬感覺到自己的建議受到重視。如果下屬不清楚越級匯報工作的做法不當，我會及時找下屬溝通，讓下屬知道向上司反映情況有正常的消息渠道，越級匯報是不可取的。４）在找到下屬越級匯報工作的真正原因后，我會在適當的時間、以適當的方式向上級領導說明情況，避免造成上級領導的誤解，影響今后的工作。

16、作為公開選拔的年輕領導干部，你怎么面對和領導比你年長的下屬呢? 我認為，一個正常的國家機關依靠的是法治，是制度管人，而不是人治，不是以人管人。

所以面對這種情況，我走上領導崗位后一是要靠工作制度管人。首先要完善一系列機關管理制度，以便大家都能遵守，而且彼此之間又互相尊重，加強溝通。

二是要靠自己的人格魅力服人。《領導藝術》中講，領導的權威來自兩個方面，一是來自制度設計的法定權威，叫領導權力，另一種是來自領導個人魅力，叫非領導權力。面對比我大的長者下屬，我如果過度依賴領導權力則會引起他們的不滿或不服，因此我必須依靠領導個人魅力，具體說來就是身教重于言傳，感化重于說教，鼓勵重于批評，監督重于懲罰。己不欲者，勿施于人，要求別人做到的，自己首先帶頭做到。用高尚的人格魅力征服下屬。

三是靠先進典型引人。上任后，我將通過調研，抓住工作中的正反兩方面典型加以告誡和獎勵。通過先進典型的標桿作用引導人。

17、有幾個群眾到某個部門去辦事，因為群眾提供的材料不齊，工作人員說沒有辦法按照政策辦理，結果群眾惱羞成怒，說要見部門領導，然后工作人員打電話給部門領導。假如你部門領導，你如何處理此事? 第一，先讓工作人員穩定群眾的情緒，避免事態進一步擴大。

第二，若自己能及時趕回，應火速趕回處理；若不能及時趕回，讓工作人員做好解釋工作，另行約定時間處理此事。

第三，作為公務員，要樹立為人民服務的意識，耐心細 致接待群眾，能辦的事馬上辦，不能辦的做好解釋工作。

18、作為一個剛提拔的中層領導干部，你工作非常積極，不管什么工作都搶著干，結果副職對你意見非常大。對于這一問題，你該如何處理? 首先，我得到提升是領導和同事對我的信任，我會在今后的工作中更加努力的工作，不辜負領導同事對我的信任；

其次，如果在工作中出現了上述的情況，我會及時的對自己工作中的情況進行反省，如果是因為我的工作失誤造成了副手對我有意見，我會在今后的工作中加以改正，并向我的副手道歉，如果是因為我做了一些本應是副手做的工作，我會及時的改正，將這些工作交給她來做。

再次，如果經我分析后不是因為兩方面的原因，我會及時的和下屬溝通，了解他的想法，如果是非原則性的問題，我會不斤斤計較，相互體諒，取得共識，如果是原則性的問題，我會對他進行批評教育，并給予他適當的懲罰，如果經批評教育和懲罰后，仍然對我有意見，我會向上級反映，并配合上級做進一步的工作。

19、抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。

1）要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，并不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯系，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。

2）捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。

3）抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。

4）可舉某一具體實例來闡述。

20、領導活動的成敗，往往不在于領導人本身的才能高低，而在于他是否善于分配權力。你若作為領導者，對此覺得應該怎樣進行操作？

1）大膽放手。管仲認為，事無巨細，君主都要親自過問，這是君主自恃其能。作為領導者，特別是高層領導者，應該懂得放手授權、將在外君命有所不受的道理，應該清楚哪些事應該自己管，哪些事應該交給下屬去管。

2）適當超脫。領導權力分配是領導者一種重要的超脫藝術。一個領導者如果長期陷于日常瑣事，勢必疏于領導職守。頭痛醫頭，腳痛醫腳，顧此失彼，事倍功半。領導得必須拔冗去繁，擇人授權，只有更上一層，方能欲窮千里目。

3）知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解一個人。善用，就是能科學地、合理地任用他人，授以權力，以做到人盡其才、才盡其用。

4）虛懷寬宏。虛懷寬宏不僅要求領導得在進行權力分配時要言人之短而用人之長，更要求領導者在權力分配時，能對下屬的小是小非和暫時性失誤寬宏對待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領導者的重要思想作風，也是一種高明的無形的謀略手段和領導藝術。

21、假如你是鄉鎮街道分管經濟工作副職，工作任務十分繁重，但是每周還要參加很多臨時性工作會議，占用了大部分時間，你如何協調好二者之間的關系？

①工作要分清主次，理順秩序、統籌安排，分管工作與會議之間②加強時間管理，如何安排自己的工作計劃③提高 工作效率④做好平時基礎性工作⑤處理好授權與分權之間的關系⑥加強團隊合作

22、假如你作為副職，在和主要領導研究工作時，你認為自己的意見正確，提出后卻沒有被采納，你將如何處理？

①進一步了解情況、反思自我②學會與領導溝通③溝通不成，積極配合領導工作④及時提醒主要領導⑤涉及原則時應堅持原則。

23.領導如何處理好對上負責與對下負責的關系？

1、“對上負責”無疑是極為必須的，民主集中制的基本 原則……

2、“對上”負責和“對下”負責本不是一對矛盾體，對下負責是對上負責的基礎，對上負責是對下負責的保證（“對下”負責為老百姓辦實事與“對上”負責其實是高度一致的，對下負責是最好的對上負責）。只有領導在“下面”工作，決策在“下面”落實，問題在“下面”解決，創新在“下面”體現，成效在“下面”檢驗，重視并把“對下負責”的事情辦好，才可能群眾認可、社會認同、組織認定，也才可能實現與“對上負責”的高度一致。

3、要真正把“對上”負責與“對下”負責落到實處，需要領導干部們在日常工作中，把解決人民的困難轉化成一種責任，時刻放在心頭，抓在手上，并落實到行動上。……

4、領導干部要統籌上下關系，抵制唯上，機械式的唯上，迎合式的唯上。

24、提高領導工作效率，最重要的是狠抓工作落實，取得好的效果。要達到這一目的，你認為應該怎樣去抓？請談談看法。

參考答案：①抓住根本。作為領導者首先應明確“我應負的責任”，“我應做的工作”，然后一級抓一級，各負其責，各司其職。②突出重點。在領導工作落實過程中，要圍繞著當前的工作重點、熱點和難點去抓落實，克服一般化的 抓法，既明確完成時限，又要明確質量要求，并加強檢查督促，以保證落實效果。③典型引路。要把各項工作落到實處，領導者要注意抓典型，通過典型的作用，用典型的經驗推動面上的工作，突破一點帶動全局。④完善制度。抓落實不是一天兩天的事，而應貫穿于各項工作的始終。這就要求我們必須建立促使各級領導從嚴務實的管理機制，形成務實的良好風氣。⑤依靠群眾。完成任務、實現目標，辦法在群眾之中。領導者務必關心群眾、依靠群眾，一切為群眾謀利益，把它作為一切工作的出發點和落腳點。只有這樣，領導者的工作才能巧妙地落在實處。

25、俗話說：“新官上任三把火”，用以表明新任領導者想開創一番事業，這似乎已成為規律。那么，你若作為新官上任覺得這“三把火”該怎樣“燒”呢？請作答。

參考答案：①抓住組織發展的根本方向。組織要有明確的奮斗目標。有了目標，組織活動才有準確的方向，也才能圍繞目標建立組織機構并組織員工為之奮斗。因此，“新官”上任，首先要明確下列問題：本單位應辦成什么樣子？應把干部群眾的積極性引導到哪里去？本單位從長遠看應向何處發展等等。②健全領導操作機構。一個單位或部門，沒有團結而堅強的領導班子或健全的領導操作機構，再好的目標也無法實現。領導班子猶如單位的火車頭，它是健全有力，還是殘損不全或軟弱渙散，將關系到一個單位工作的好壞和事業的成敗。因此，領導上任后一定要抓好領導班子的建設。③選擇戰略“突破口”。新領導上任，“放火”應選擇好“點火”部位。選擇好，就會旗開得勝，一把火“燒”紅半邊天，以后的工作也會如火如荼；選得不準，干點不著，連打幾發啞炮，以后就會步步被動。因此，領導者上任之初，可把供選擇的“突破口”排排隊，看哪個最有把握、最易突破，能產生最好效果，就先動哪一個。頭炮打響，既能振奮人心，也會提高領導者威信，從而起到敲山震虎、勢如破竹的作用。

26、在工作中，時常會出現有的下屬在領導作報告時交頭接耳亂鼓掌；有的在公開場合故意與領導者“頂牛”、“較勁”；有的喜歡在背后給領導編造和傳播一些小道消息，甚至還搞點惡作劇。你若作為領導者，面對這類下屬，該怎么辦呢？

參考答案：①作為領導首先要有“宰相肚里能撐船，將軍額頭能跑馬”的大度和氣量，不可因下屬對自己不尊重就給人尋機報復。②要認真分析下屬“頂撞”的原因，看是下屬對自己抱有個人成見，還是下屬性格所致；是下屬恃才傲物、心智不熟，還是自己在工作中不堅持原則或領導無方所致。③如果是因為下屬無理取鬧而致失禮，應盡可能給下屬以寬容，淡然處之；如果是因自己方面的原因而致下屬失禮，就應主動向下屬賠禮，說明情況，并加以改正，以重新贏得下屬的好感與尊重。

27、在辦公室、機關、企業這樣一方小天空里，不時存在人滿為患的現象，人浮于事、效率低下令許多領導都頭痛的要命。你若作為領導，要想使你的員工提高工作效率，該如何操作呢？

參考答案：①精減員工。因為只有工作多人員少才會使人忙碌起來。不過精減員工時，不要做得太過火，必須以能力作為選擇準則。②建立起一套行之有效的崗位負責制，將每一項具體責任都落實到每一位職員身上。有了制度的規定，員工做事就不得不小心翼翼、認真負責，這樣工作的質量自然就會大大提高。③做到賞罰分明。因為獎金是促進工作熱情和動力的一項重要因素，拉開合理的收入差距，會使每一個員工全力以赴投入到工作中去。④將競爭機制引入人事制度中，在競爭中淘汰那些低效率的員工。這種削減會使在職的員工感到就業的壓力，增強他們的危機意識，促使每個員工都兢兢業業地去工作。

28.湖南某市新上任的王市長，在一次走訪某一農戶家出來時，迎面涌來許多人，嚷著要見市長大人，說要告狀某 鄉長的不法行為，而且，這些人的言語很激烈，還有的在不停地咒罵。你若作為王市長，該如何處理該事件呢？

參考答案：①首先讓大家冷靜下來，然后仔細聽取大家的意見，最后明確告訴大家，一定把大家的意見轉達給有關部門。②同時強調相信有關部門會按法律辦事，雖然作為市長不能直接插手此事，但會關注此事，肯定會給大家一個說法。③這一類事件對為官者來說實在是小事，但它關系重大。要想妥善處理，就必須冷靜對待，這才是最重要的。然后把情感傾向于老百姓，在感情上拉近彼此的距離，這樣才能消除大家對他的敵意，達到最終解決該事件的目的。29.工作需要有原則性，即通常所講的“對事不對人”、“人熟理不熟”，但這未免又少了點人情味，對此你怎么看？

參考答案：①工作需要有原則性，只有這樣才能保證工作順利進行，達到預期目標。②在堅持原則性的前提下，在政策法律允許范圍內，也要有一定的靈活性。③要知道，原則性（理）與人情味（情），在理論上并非勢不兩立的。

第二篇：公開選拔領導干部面試精選試題(含參考答案)

公開選拔領導干部面試精選試題（含參考答案）

劉邦認為，自己在謀略方面不如張良，在軍需后勤方面不如蕭何，在軍事指揮上不如韓信．他之所以奪取天下的原因在于重用這三位大臣。你認為劉邦得天下經驗之談對現代領導者有何啟示？時限：5分鐘

參考答案：

①作為領導者貴有自知之明：這是識才、選才、用才的前提。

②發現和使用人才是劉邦得天下的一個極其重要原因。當前各國以綜合國力為基礎的競爭異常激烈，歸根到底是人才的競爭。人才是事業之本，各級領導要重視人才，使人盡其才，才盡其用。

③我們今天用人目的、標準與劉邦雖有本質不同，但在識人與用人上劉邦的做法有值得借鑒之處，不過我們以馬克思主義的人才觀為指導，在各方面都應該做得更好些。

試題2：孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”你認為這句話對做好領導工作有哪些啟迪?時限：5分鐘

參考答案：

①作為領導者應善于審時度勢，全面分析和掌握開展工作的時空條件和人際環境。

②“天時”、“地利”等時空條件并非不重要，而是要從實際出發，選用有利的時空條件，抓住機遇，開展工作。

③加強克服溝通障礙，處理好上下級之間、各單位之間、單位內部的各種關系，營造和諧的人際環境，對于做好工作來說，是比“天時”、“地利”更為重要。

試題3：人都是有感情的，人們也最痛恨忘恩負義之人。曾對你有恩的人有求于你，希望你能給他以法律允許以外的“關照”，你怎么辦？

參考答案：

①法高于一切。法律面前人人平等，原則性不能動搖。

②但中國歷來講究“滴水之恩，當以涌泉相報”，因此應該注意原則性與靈活性相結合，法外施情，給予熱情的幫助。動之以情，曉之以理，使他理解直至支持你的行為。

試題4：張某平時勤于學習，鉆研業務，能力很強，就是因為工作太“較真兒”，所以在單位處境一般。徐某能力平平，但很會“來事兒”，所以啥好事也落不下。有一天，兩人閑聊起來，徐某對張某說：“現在的事，你不要太認真，差不多就行了。”你認為，在現實生活中，張某和徐某哪一個更明智些?

參考答案：

①應該說，張某更明智些，因為他有事業心和責任感，徐某的所謂“明智”其實是不可取的。

②張某業務能力強，但不注意處理人際關系；徐某只注意人際關系，不追求業務進取，他們應當努力彌補自己不足的方面。

③提高業務水平與培養人際交往能力．二者都不可偏廢，這樣才是真正的明智。

試題5：有人說：“為官之路有三條：關系路，做假路，苦熬路”。請實話實說，你打算走哪條路？為什么？

時限：4分鐘

①這三條路都不是積極、正確的為官之道。

②做假害國害民，害人害己，這條路絕不能走；苦熬浪費青春與時光，也不是好辦法；現在關系網密布，要想辦點事，有時不走走關系還不行，但這也不是一條正路。

③我們為官，應當走一條光明正大的路，為民作主的路，替人民辦實事辦好事的路。

試題6：市場經濟下充滿了競爭，同事之間無形中也存在著競爭，談談你如何面對工作中的競爭？時限：4分鐘

參考答案：

①在現代社會，競爭是推動社會發展的動力。

②為了各自的發展，同事之間的競爭在所難免。正當的競爭能產生壓力與動力，有利于激發自身的潛能，更好地塑造自我。作為現代人應勇敢地面對競爭。

③競爭不排斥合作。良性的競爭是合作中的競爭，而不是相互拆臺，我們應倡導良性競爭，避免惡性競爭。

試題7：工作需要有原則性，即通常所講的“對事不對人”、“人熟理不熟”，但這未免又少了點人情味，對此你怎么看？時限：4分鐘

參考答案：

①工作需要有原則性，只有這樣才能保證工作順利進行，達到預期目標。

②在堅持原則的前提下，在政策法律允許范圍內，也要有一定的靈活性。

③要知道，原則性（理）與人情味（情），在理論上并非勢不兩立的。

試題8：你怎樣評價“敢想、敢說、敢干”這一句對人評價的話？時限：3分鐘參考答案：

①持肯定的態度，說明敢為天下先的精神對推動社會進步的巨大作用。

②但“敢想、敢說、敢干”不是妄想、胡說、亂干，要在科學方法的指導下去創新、探索，才能取得好的效果。

③具體到一個人，既要看他是否敢于推陳出新．又要看他是否善于推陳出新。

試題9：現在有這樣一種現象：有些大學畢業生在校期間刻苦讀書，由于缺少社交能力和社會關系網，找不到理想的工作；相反，另有一部分大學畢業生在校期間將多數精力花在社交上，結果找到了理想的工作。對此你有何看法？

時 限：4分鐘

參考答案：

①確有這種現象，但不是普遍現象。應該肯定社會選擇畢業生的主要根據仍然是真才實學，因此，在校大學生的主要任務應該是刻苦學習、增長知識。

②隨著社會的全面發展，社會對人才的需求由單一型向復合型轉變，這就要求在校學生除了知識的積累之外，還必須掌握更多的能力，社交能力是其中之一。因此，適當地接觸社會，有意識地培養自己的社會交往能力，是當代大學生所必需的。

試題10：古人云：“用兵之害，猶豫最大，三軍之災，生于狐疑。”作為部屬，在與領導相處的過程中，要慎防“疑心病”。如果整天疑神疑鬼，“見了風就是雨，”那么，非但處理不好與領導的關系，而且一定做不好工作，有的甚至還弄得身心憔悴，提不起精神。這是十分要不得的。請你結合實際工作談怎樣醫治“疑心病”？

①要加強理論學習，特別要認真學好馬克思主義哲學。要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析人、分析事，處理具體問題，尤其要正確地看待領導。領導是人不是神。領導得有時也會說錯話、辦錯事，不能用完人的標準要求領導。在與領導相處的過程中。要用歷史的、全面的、發展的、聯系的觀點看待你與領導者之間發生的所有摩擦和矛盾。從黨和人民的利益出發，而不是從個人的好惡和恩怨出發，你就能與領導配合默契，和睦相處。

②要加強思想修養。孔子說：“吾日三省吾身”。孟子則要求“慎獨”，以修身養性。我們是社會主義國家，領導與部屬在政治上是平等的，奮斗的目標是一致的。因此，作為部屬要自覺維護領導者的權威，虛心接受領導者的教誨；要嚴于律已，寬以待人，勇于開展批評與自我批評；特別是當自己做錯事、說錯話之后，要勇于自我批評，不斷改進工作。

③要加強性格陶冶，樹立自信心。作為部屬，尤其是在領導身邊工作的同志，其性格方面的要求是較高的，比如，胸懷大志、豁達大度，活潑開朗，心地純正，待人誠懇等。要善于向領導和周圍的同志敞開心扉，保持心理上的平衡以及良好的心理狀態。同時，要樹立信心。事實上，一個人自信心越強，越容易信任別人，越是不容易產生猜疑。當然，這種自信應是非常理智的，而不是盲目的。

④要加強對領導者的了解和理解，無論是對老的領導還是對新的領導，都有一個不斷了解的過程。你對領導了解得越全面越細致越深刻，你對領導者的理解才能做到全面、細致、深刻，才不至于在遇到一點點小風浪時就承受不住。胡亂猜疑。

1、果你當上處長后，副處長對你有意見并向廳領導作了反映，你將如何處理這個問題？

[思路點撥]

①正確對待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領導反映當作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對副處長有其他的想法和看法。

②主動找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動向副處長作自我批評，并且當即制訂出改正缺點或不足的措施。總之，態度要誠懇、虛心，要達到在新的基礎上的團結。③問題解決后，建議由副處長再向廳領導匯報解決矛盾的情況。或者征得副處長同意后，由自己向廳領導匯報解決矛盾的情況，并且堅持實事求是的原則。

2、廳屬某單位就一個需要解決的問題向廳領導遞交請示文件，領導批示意見不一，當文件退回辦公室時，你作為主任怎樣處理？

[思路點撥]

我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴格保守秘密，防止將領導的不同意見擴散，以免造成不良的影響，給廳領導之間帶來誤解。② 根據請示的內容，向辦公室主管領導匯報，征求辦公室主管領導的意見，根據辦公室主管領導意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因為按照規定，請示不能遞交領導者個人，應該遞交辦公室處理，是什么原因使這個文件到了所有的廳領導手里，造成了這種狀況，以便總結辦公室處理文件方面的經驗教訓，防止類似事情的發生。

3、處有相當一部分干部積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，如果你擔任某處處長，怎樣解決這個問題？

[思路點撥]

如果我擔任某處處長，我將采取如下措施充分調動處里干部的積極性。

①調查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴，或者是處領導處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領導干部領導不力，等等。總之，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動態，然后對癥下藥，切實解決干部思想上存在的問題，從而有力地調動干部的積極性。

②建立健全制度，嚴格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時根據處里的實際情況，有些制度沒有建立的，應在充分調查論證的基礎上建立。真正做到有章可循，嚴格按照規章制度辦事。對于那些不按規章制度辦事要給予必要的處罰，嚴格按制度辦事的給予獎勵，從而激勵大家工作的自覺性。

③樹立典型，④科級領導干部實行競爭上崗制。為提高領導干部的素質，建議廳黨組對科級干部實行競爭上崗制。這樣，同樣能激發所有干部的工作積極性。

(5)解決干部實際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調動干部積極性，除了建立制度上的激勵機制之外，還要注意關心干部的生活，注意解決他們生活上的實際困難。這樣，方能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

4、如果你擔任副職后，你單位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正職所造成的。對這個問題你怎么辦？

[思路點撥]

對這個問題，我會認真處理，既不損害正職的威望，又達到維護干部正當權益的目的。具體說來，可以從如下三個方面努力：

①維護正職的威信，不急于下結論。當我自己發現這個干部受到不公正的待遇時，或者群眾向我反映正職因某種原因而給予這位職工不公正待遇時，我不急于表態，而是強調要了解情況。并且要大家相信正職的工作，正職的處理是有原因的，達到既維護正職又不忽視群眾意見的目的。

②主動與正職溝通，爭取正職糾正自己的做法。先將了解到的情況如實地向正職匯報，并且實事求是地提出自己的建議。努力爭取正職自己糾正自己的做法。一般來說，開明的正職一旦意識到自己的不對，是會自己糾正自己的錯誤做法的。但是決不能急于求成，需要一個過程。③做好干部的思想工作，鼓勵干部積極工作。我會主動找這位干部談心，使他正確對待領導的做法，同時鼓勵他積極工作，不要因此而消沉。因為只要通過自己的努力工作，是完全能夠改變領導的看法的，也會改變自己所受到的不公正待遇的。

6、如果你是黨委秘書，讓你組織一次會議，你怎樣實施？

[思路點撥]

如果我是黨委秘書，讓我組織會議，我打算按三個步驟實施。

①第一個步驟做好會議前的準備。會議前的準備主要落實六件事情。第一，確定會議的主題和內容，即會議要解決什么問題、涉及哪些方面的內容；第二，確定會議參加的人員，即會議具體由哪些人員參加；第三，確定舉行會議的地點、預定時間和議程；第四，會議所需要準備的材料；第五，下發會議通知；第六，確定會務人員。

②舉行會議。這一步驟主要是圍繞會議的主題，組織與會人員認真報告，認真討論問題發表自己的意見。真正使與會人員理解和吃透會議的精神實質，以便回到單位貫徹執行。這一階段要注意充分調到與會人員的積極性，使大家做到暢所欲言，各抒已見，使會議開得活躍，并且充滿民主氣氛。

③檢查會議落實的情況。開會的目的是為了促進工作，因此會議有著明確的目的性。而要實現

開會的目標，一個重要的工作就是檢查各單位貫徹傳達、落實會議精神的情況。在檢查的過程中，發現好的典型及時向黨委反映，給予表彰；沒有認真落實的，督促其落實會議的精神。只有這樣，才會真正實現會議的目標.第三題 心理題：如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算

【解析】這樣的題很可能暗示你在這次面試表現不佳，提示你出局。也有可能測試你的心理穩定程度，如果表現的非常緊張，肯定會給面試官留下壞印象。

現在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗.第一、要敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實,從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行.能夠超越自我.第二、善于反思,對于這次面試經驗要認真總結,思考剖析,能夠從自身的角度找差距。正確對待自己,實事求是地評價自己,辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人.第三、走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身素質.第四、認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在、踏踏實實地工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上做出一定的成績.第五、再接再厲,成為國家公務員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然后再次參加競爭.?第四題 實踐題：下屬給你難堪你該怎么

關鍵字：實踐 經驗

【例】你是新上任的副鎮長，根據鎮政府的決議給下屬安排工作，在會上同時有幾個下屬提出理由不能執行，使你很難堪你該怎么辦？”

【解析】實踐中出真知。對剛出校門的大學生來說，這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時多模擬演練，熟悉這種問題的答法

正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調查和了解各方面的情況。如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調面子，一時沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題

第三篇：2012 最新領導干部競爭上崗面試試題(帶參考答案)

一、綜合分析題（考察思考問題、解決問題思路與能力）

1.知人善任是領導角色重要的內在功能，請結合實際從正反兩方面加以闡述。

【答案提示】無論是參加黨政領導干部公開選拔，還是參加企事業單位中層管理崗位的干部招聘，都是領導者，都涉及到識人用人問題。毛澤東指出，領導干部就是出主意、用干部。怎樣用人，是領導干部重要的能力和職責之一。解答思路：

(1)稱職的領導能尊重人才、任人唯賢，因而關注人才的吸收和培養，真正了解人才的素質和優缺點，能用其所長，避其所短，這就是知人。不稱職的領導談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了解，因而喪失“善任”的前提。這段講領導干部的職責。

(2)人無完人，誰能無過?高山必伴深谷，才能卓著的同志往往也有很多缺點。領導者必須敢于任用、善于任用有缺點的能人，而不能求全責備、以偏概全。這段講用人的辯證法，用人要看人的主要優點，可以舉劉邦的例子。

(3)在有能力的領導者眼中，就如手藝高超的匠人一樣，沒有棄材，沒有不能用的人。陳云說過：在革命隊伍里，無一人不可用。因此，對能力一般或能力不強的同志，也應量才任職，做到人事相宜。

2.俗話說：“為官一任，造福一方。”你如何理解這句話?“福”字意味著什么?

【答案提示】什么是官，什么是任，什么是福，應該辨析清楚。(1)官和責是密不可分的，對我們黨來說，全心全意為群眾謀福利是領導干部的根本職責，因而不可只當官不盡責。

(2)在一個地方或崗位上任職，組織上一般都明確地制定了目標責任，實實在在地完成這些目標責任，也就是為民造福的具體體現，也是領導者的基本職責。

(3)要想造福于民，就要深入了解群眾迫切需要解決的問題，把對上級負責與對群眾負責結合起來，通過自己的工作切實提高群眾的物質文化生活水平。

(4)造福一方要從為群眾辦實事、辦好事做起，正如胡錦濤同志指出的，群眾利益無小事，只要是對群眾有利的、大多數群眾要求的事，無論再小，領導者都要積極去辦，并力爭把實事辦實、好事辦好，但也要堅持實事求是、量力而行的原則，切忌為撈取個人政績或為一時取悅于民而辦力不從心的事，更不能搞形式主義。

“福”字意味著群眾的切身利益以及自己的職責，因而不能單純認為造福一方是對群眾的恩賜，其中還包括盡到自己義不容辭的責任。要注意，領導辦“福”事，首先是職責使然，是一個黨員干部的職責。

3.作為一個黨政機關的領導干部，你認為好的領導者應該具備哪些條件?

【答案提示】黨政機關領導干部是為人民服務的，是落實貫徹黨的方針政策的，因此，好的領導者應該具備下列條件：

(1)有較高的政治理論水平和思想覺悟。領導者要領導一個單位或一個部門，沒有較高的政治理論水平和思想覺悟，就很難做大大事不糊涂，就難以做出正確的決策，就無法不折不扣地執行上級的方針政策，就很難處理好錯綜復雜的矛盾。

(2)領導者應該具備較高的業務水平和領導能力。領導者在單位要處理一些業務，要解決和處理經常出現的問題，如果業務水平不高，工作能力不強，那么就無法有效領導好單位工作。

(3)領導者應虛懷若谷，堅持原則，敢于開展批評和自我批評。領導者應該勇于接受群眾的批評，同時也要敢于堅持原則、主持正義，這樣才會使單位正氣得到上升，邪氣得到抑制。

(4)領導者要善于團結同志、關心群眾，充分調動群眾的積極性，特別是遇到個人利益問題時，領導者要盡可能為群眾著想。

(5)領導者應該廉潔自律，不貪不占，不行賄索賄，不腐化墮落，以高尚的人品影響群

1眾。

4.俗話說，“道高一尺，魔高一丈”，你對這句話有什么看法？

【答案提示】此句出自吳承恩《西游記》第五十回：“道高一尺魔高丈，性亂情昏錯認家。可恨法身無坐位，當時行動念頭差。”原為佛教語，若依佛法來說，所謂道，即是佛道的意思。那么魔，可作障礙，破壞解，凡有礙于修行的人和一切事物，都能稱之曰魔；好比邪知邪見的人，或者是煩惱、睡眠、雜念，因能障道，故名之曰魔。

所謂道高一尺，魔高一丈，那是就修行人初期而言，魔高一丈，道只有一尺。告誡修行者警惕外界誘惑。謂正氣難以修得，而邪氣容易高過正氣。后比喻取得一定成就以后往往面臨新的更大的困難。對領導者來說，比喻雖然取得了比較大的成功仍然可能前功盡棄，在現實中主要是要正確看待成功，做到不驕不躁、喜中思憂，始終保持冷靜的頭腦；其次這個成語也比喻正義和邪惡的力量對比。在這里可以新詞新解，“道”可以說成是自己要堅持黨性鍛煉，努力學習的黨的路線方針政策和法律法規，“魔”就是來自社會上的各種不良的誘惑。作為干部要自覺的學習“道”,抵制各種社會不良現象的侵襲，全心全意為人民服務。

5.吸煙有害健康，但煙草又是我國的重要財政收入，你怎么看待這個問題？

【答案提示】此題是個兩難問題，考察考生的辯證思維能力。存在的都是合理的。任何一個問題，既然存在肯定有其存在的必然原因。煙草就是這樣。應該這樣回答：（1）吸煙有害健康，這在人們心中已有共識，不可置疑，但煙草因為其高稅率而給國家帶來大量財政收入，也是一個事實，所以二者是一對矛盾。（2）作為一種生活習慣，中國人有很長的吸煙歷史，想一下子讓煙廠停止生產，讓大家戒煙是不可能的，也不現實，所以當前應采取緩沖政策，一方面利用科學手段提高卷煙質量，減少有害物質，同時打擊假煙的生產和銷售，另一方面加強對吸煙有害的宣傳教育，勸導人們少吸煙不吸煙，并通過立法一些措施來控制吸煙，如公共場合不得吸煙，如不能影響他人健康等。

所以，這對矛盾的解決不是說沒有辦法，但不能要求一蹴而就，它需要有一個過渡期，需要通過各方配合和努力，才能徹底解決矛盾。

6.金子與沙子誰貴重？當然是金子。但在建設大廈時，可以不用金子，卻不可不用沙子。對此，你做何解釋？

【答案提示】任何事物都是相對的，在一定的條件下是可以發生變化的。回答此題一要闡明事物的性質不同，作用不同。二要闡明尺有所短，寸有所長的道理。最后落腳到：所謂人才也是這樣，一個偉大的科學家可能發明了宇宙飛船，但不一定會修理下水管道。只有把人才放到合適的崗位上，才能發揮他最大的能效。

7.名言“智者受到贊揚時，常常反思；愚者受到批評時，句句反駁”，請你談談感想。

【答案提示】回答此題掌握三個要點：（1）這是一句至理明言，它的主要意思是說，對待別人的評價，無論是批評還是表揚，都要好好反省。（2）作為一個社會人，存在于社會之中，總會處在別人的評價之內。古人說過：以人為鑒，可以知得失。在別人的評價中，我們能知曉自己身上一些“不知廬山真面目”的地方，當然，這也需要有從自身找原因的勇氣。在得到表揚時，不能過份驕傲，在得到批評時，也不能急于辯駁；在別人的中傷面前，更不能自輕、自賤。（3）作為一名人民的公仆，領導干部在執行公務的時候，在得到人民的表揚的時候，不能被成績沖昏了頭腦，要繼續保持清醒，為人民多做事；在受到人民的批評時，要積極地反省，自己在工作上還有哪些不足，需要改進；被一些流言蜚語中傷時，要能積極、及時地澄清事實，讓黨和人民放心。

8.齊白石說“學我者生，似我者死”，是什么意思，談談你對這句話的看法？

【答案提示】（1）“學我者生，似我者死”的意思是學齊畫的神韻，并不是學畫的臨摹，做到神似形不似。這句話其實是白石老人的切身體會。他學畫晚而且原本只是個愛好，他去北京尋求的是其他方面的發展，巧的是他身無分文只好在街頭賣畫糊口，更巧的是一位美術大家路過，覺得他的畫的確有真品的韻，告訴他類似這句“學我者生，似我者死”話。從那以后，齊白石才專著于畫道的。（2）對于好的東西，我們不光要學習，而且要把它變成自己的東西。我們要學習別人的先進經驗、辦事方法，但在運用中要實事求是，具體問題具體分析。特別是在對外開放時，我們在向國外先進科學技術學習時，不能照抄照搬地“死學”，而應該結合我國具體國情，把別人的科學技術變為我們自己的。這樣，才能青出于藍勝于藍，才能發展，否則只能在別人后面亦步亦趨。

第四篇：關于考選領導干部的面試試題[001]

關于考選領導干部的面試試題 問題：作為一個領導者應該如何對待和處理一些突發事件？

時限：五分鐘 主測要素：靈活應變能力；綜合分析能力；決策水平。參考答案：

1、必須十分重視突發事件。突發事件是超常事件的一種，往往由于某些未曾預料的因素造成的。處理突發事件屬于領導決策的題中之義。這類事件，突然發生，時間緊迫，震動面大，如不用時妥善處理，勢必影響整個決策目標的實現，或妨礙日常工作的運行。因此，領導者不能掉以輕心，應當慎重對待，及時作出決策。

2、處理突發事件，要特事特辦。突發事件是在特定環境下產生的，有其矛盾的特殊性。只有搞清它的前因后果、來龍去脈，把握事件的全過程，找到問題的癥疾所在，采取對癥下藥，因事處置，才能恰到好處，解決問題。領導者在處理這為中，既要堅決果斷，又要謹慎細致。

3、處理突發事件，有賴于領導者高超的決策能力和領導藝術。一般地講，首先應分清問題的性質，并決定相應措施，以避免事態擴大；繼之在摸清情況的基礎上，親自做關 1

鍵人物的工作，使問題得以妥善解決。

4、可舉某一具體實例來闡述。

問題：我國近代著名的民族英雄林則徐語重心長地說：“子孫若我，留錢做什么！賢而多財，則損其志；子孫不若我，留錢做什么！愚而多財，益增其過。”當今著名的實業家曾憲梓，多次為教育事業、體育事業、福利事業慷慨觸角解囊，并公開表態：身后家財不給子孫，而獻社會。此類事跡，請予評說。時間：五分鐘 主測要素：人生觀、價值觀 參考答案：

1、金錢財富可以使人們得到應有的生活和工作條件。多錢多財，可能用來大興義舉而造福人民，也可能因之沉湎于燈紅酒綠之中，進而至于作惡多端，令人發指。

2、對錢財的態度最直接反映人們的人生觀和價值觀。有的人想方設法地不擇手段斂財，真是“終生只恨聚無多。”其所聚的大筆資財，除供自身任意揮霍外，還要澤及子孫。相反的，有的人即使富甲一方，如著名的僑領陳嘉庚，卻是“家財不為子孫謀”，把得之于社會的奉獻于社會。在當今某些發達的國家里，個別富翁也公開聲明，身后財產不讓子孫繼承，獻給公益事業。在我們社會主義國家里，高層領導干部更應帶頭學習周恩來總理那種在銀行里沒有一分錢存 2

款而把全部積余作為黨費的光輝榜樣。

3、對于革命者來說，子女不是私有財產，而是共產主義事業的接班人，他們當然可以依法繼承前未盡的事業，宏揚民族傳統文化的精華，把社會公德、職業道德、家庭美德這些寶貴的精神財富一代一代傳下去。問題：發達國家的高等教育存在“重文輕理”的現象，即學習人文科學的明顯超過學習自然科學的，而在人國學生參加高考和考研的志愿中則普遍存在“重理輕文”傾向，“學好數理化，走遍天下都不怕”的俗語依然頗有市場。對此請予評說。時間：6分鐘 主測要素：綜合分析能力 參考答案：

1、在我國，“重理輕文”由來已久，究其原因，大體上說，其一是在極在思潮的年代，哲學和社會科學首當其沖。如，馬寅初宣傳科學的人口論，主張計劃生育。卻橫遭全國性圍攻，本人且被打入冷宮。文科方面的學術爭鳴實承上被扼殺了。搞文科的，心有余悸，不愿扣你繼承。其二是改革開放以來，急需大批理工科和技術科學方面的人才。其三是“科學技術是第一生產力”中的“科學”往往被誤解為自然科學。

2、哲學和人文科學也是第一生產力，它們雖然不直接 3 涉及勞動資料和勞動對象，但卻直接涉及勞動者的素質。作為生產力首要因素的勞動者，亟需通過哲學的學習形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；亟需通過倫理學的學習，形成良好的道德；亟需通過法學的學習理解并掌握依法治國的方國略，亟需通過歷史的學習汲取歷史智慧，宏揚傳統民族文化的精華。

3、李正道教授指出，科學和藝術是一枚硬幣的兩面。林興宅教授也指出，文明的極地是詩與數學的統一。在現科學中，與分化趨同同時并存的是綜合化、整體化的勢。知識經濟時代需要的是復合型人才。高中實行方便是分科，大學專業劃分的細化都不利于新時代需要的文理兼通、全面發展人才的培養。

4、自然科學成果要黑轉化為現實生產力，完全離不開社會決策與社會實踐，由此，言之，屬于社會科學的領導科學、決策科學、管理科學是更為重要的第一生產力。輕視文科無疑是短視的。問題：造假之風盛行，誠信危機困擾全社會，你認為什么辦？ 時間：5分 鐘 主測要素：理論素養、政策水平。參考答案：

1、偽劣商品屢禁不止，虛報成了玩癥，學術造假時有 4

所聞，更有為敢萬元報酬而編造《斗爭智斗勇：女記者與狼共斗六十一天》之類的奇文。必須正視整個社會處于誠信危機之中。

2、應大力宣傳誠信是立身之本的傳統美德。“自古人皆死，人無信不立。”“吾日三省吾身：為人謀而不忠呼？與朋友交而不信呼？傳不習呼？”不誠無信，以誠求信。營造誠實可貴、虛偽可恥的氛圍。

3、市場經濟的建立在以誠信為基礎的契約經濟，因而必須建立對失信行為的懲戒制度，首先是建立和完善有關法規其次是嚴格執法，使造假者一旦落馬就傾家蕩產、萬劫不復。如果沒有足以遏制造假者重新犯罪的法律制裁，偽劣產品、虛假廣告，必將此起彼伏，死灰復燃。

4、建立企業和個人信用記錄系統。無論是誠實履行合同，或是違約失信，都記錄在案。有不良信用記錄者，銀行不給貸款，工商局不讓注冊。這就使企業不能不珍惜自己的信譽，不能不遵紀守法。

5、數字造假成了頑癥。去年各省GDP的增長率平均高于全國增長率。數字造政績，政績造高官。一方面要追究造假者的行政責任以至法律責任，另一方面要改變干部的考察方法和用人導向。問題：1968年，尼克松與納爾遜美國總統第37任總統時，文學碩士、哲學博士、哈費大學教基辛格是后者競選班 5

子的核心人物，為擊敗尼克松而竭力出謀劃策，但尼克松最終還是取勝。大出人們意料的是，剛剛在大選中取勝的尼克松在首次舉行的記者招待會上就鄭重宣布，他將任命基辛格為總統的國家安全事務助理。爾后，他還任命基辛格為國務卿，使之成為美國歷史上身兼此兩要職的第一人。在這位智多星的有力輔佐下，美國缷掉“趆戰的沉重包衭，放棄長期敵視中國而走入死胡同的外交政策，尼克松躬臨北京，成為美國歷史上第一位訪問沒有外交關系的國家的總統；在與蘇聯謀求緩和的同時，實施不戰而勝的戰略。總之，尼克松突出的政績同過去是死敵的基辛格的錦囊妙計是完全分不開的。請你對此給予評說。時間：5分鐘 主測要素：價值觀、進取心 參考答案：

1、用人導向，特別是關鍵職位的用人導向，最集中表現一個政治家、一個政黨的宗旨和本質，是關系民心背向、事業成敗的頭等大事。

2、任人唯賢不回避私仇也是中華民族的傳統政德。齊桓公用仇敵管仲而成就霸業，曹操不計殺子之恨而接納張秀，史書傳為美談。不過，齊桓公是聽從鮑叔牙苦口婆心的勸說，曹操卻是主動釋怨。中國歷史上不泛 此類泱泱大度的材料。尼克松作為資產階級政治家，燴賢而不避仇，終于 6

刮起了一陣舉世矚目的“基辛格旋風”。由此可見，凡是出色的領導人物，必以事業為重，而從大局著眼，不計私怨，化敵為友。

3、唯賢是舉，一方面是不避私敵，另一方面則必然是不徇私情。問題：小偷入室盜竊，偷得某教育局長現金、存折金條、名灑名煙，由此引出局長受賄案。又，廠長包的二奶要現金太多，沒能如愿，憤而舉報，也由此引出某國營糖廠廠長受賄案。請對此類“小偷有功”、“二奶有功”的現象進行哲理分析。時間：4分鐘 主測要素：哲學素養、價值觀 參考答案：

1、必然性是事物發展過程中確定不移的趨勢。“莫伸手，伸手心被捉。”法網恢恢，疏而不漏。善惡到頭終有報。不是不報，時候未到；時候一到，一切都報。胡長青、陳克杰等人的劣跡，總有暴露的一天。

2、偶然性是事物發展過程中并非確定發生的趨勢，它可以于此時此地出現，也可以于彼時彼地出現；可以以這種方式出現，也可以通過那種方式出現。局長大人和廠長大人分別敗于小偷和二奶之手，則純屬偶然性。

3、心然性總是通過偶然性表現出來的。局長和廠長的 7

胡作非為總有敗露的必然性，不是通過小偷行竊和二奶舉報這種偶然性的形式，就是通過其它形式表現出來。

4、偶然性體現并受制于必然性，凡存在于偶然性的地方，背后必然存在著必然性。小偷到局長家行竊，屬于偶然性；偷得那么多不義之財，也純屬鍝然性，但偶然性的背后則隱藏著“伸手必被捉”的必然性。問題：古人云：“來說是非者，便是是非人。”在領導工作中，作為副職，常常面對正職領導、同級共事的同仁以及他們所配備的秘書們，相互間的交流、溝通純屬正常，但難免也存在著聽錯誤解，造成班子不團結。請你結合實際工作情況，談談怎樣處理好領導者之間的上下左右關系。參考答案：

1、領導者在特定的時間、在點、條件下說的話，要學會“淡化”。任何人說話，都是在一定的時間、一定的地點、一定的場合、一定的條件下進行的，所說的話，往往其心境、情緒、語言又都是不一樣的。比如，人在生氣時，可能是怒不可遏，可能是氣結郁胸，也可能說出在平時根本不可能說的話。遇到這種情況，當副職的只能是一聽了之，不可往頭腦里裝，更不能傳給談話所涉及到的當事人，不然，后果不堪設想。

2、領導者無意中說的話，要學會“不當回事”。古人說：人非圣賢，孰能無過。無生命線哪個人，不可能毎一句話、毎一個詞都說得那么準確、完整，無意損傷別人的話，也是會有的。因此，作為副職，就不能把無意當有意，把偶然當經常，把不應該當回事的話傳出去，以免引起領導者之間不必要的誤解，而把事情搞得面目全非。

3、領導者之間相互有成見的話，要學會“粘合”。領導們整天在一起共事，難免有這樣那樣的分歧，甚至發生一些不愉快的事情，就是一個團結的好班子，也不可能是鐵板一塊，相互之間有點看法，也是很正常的。在領導者互相有成見的情況下，作為副職應該從大局出發，盡自己所能，做粘合的工作，尤其是在領導之間互相說了有成見的話的時候，可以給予必要的說明和解釋，以逐步消除領導之間的矛盾。問題：某局機關因工作需要，新成立了一個行政處，由原局辦公室副主任李佳任處長，原辦公室的8位后后勤服務人員全部轉到行政處。李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調進5位工作人員。這樣，一個14人的行政處便開始了正常工作。李處長38歲，年富力強，精力旺盛，在沒有配備副手的情況下，他領導其他13人開展工作。開始倒沒有什么，時間長了問題也就多了。因為處里不管是工作分配、組織協調還是指導監督、對外聯絡，都是李桂拍板定案。盡管他工作認真負責，每日起早貪黑，也適應不了如此繁雜的事務，哪個在方照顧不到都會出漏子，行政處內部開始鬧矛盾，與其它處室也發生了不少沖突。9

在這種情況下，局領導決定調出李佳，讓局辦公室另一位副主任王強接任處長。王強上任后，首先著手組建行政處內部組織機構：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調得力干將，再從原來的局辦公室選調兩位主任科員內任政處副處長，從業務處選調3名副 主任科員任行政一、二、三科的科長，其余科長、副科長在原13名工作人員中產生。王強采取這些做法，目的是改變處理沉悶的空氣，調動大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。這樣，一個19從的行政處在三位正副處長，8位正副科長的領導下，再次以新的面貌投入到工作中。但是過了不久，行政處的工作效率不僅沒有提高，反而更加糟糕了。有的下屬認為王強經常趆權指揮，他們的工作沒法開展，有的下屬則認為王強到處包辦代替，不，不，沒事找事干，和科長爭權；有的人認為行政處官多兵少，沒有正經干活的，不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關系緊張復雜，而且大家都沒干勁。他感到很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領導不好行政處的工作？ 問題：李佳和王強失敗的主要原因是什么？應如何改進？ 答案要點：

1、任何一個組織內部，如果沒有恰當的組織結構形式，就無法進行有效的管理。李佳和王強兩次管理上的失敗，主 10

要是因為在進行組織設計時，違背了組織設計時的基本要求和原則。組織設計的要求和原則之一，就是組織內部和群體內部的管理層次和控制幅度要適當。

2、李佳上任之后，一個人直接領導13名工作人員比例為1比13，無論從行政處的工工作性質方面看，還是從行政人員的素質方面看，他都無法管好行政處。因為，首先他在設計組織結構時，管理層次太少，沒有體現出管理的原則。其次，他把管理幅度設臵得過寬，跨度為13人，即使李佳能干，他也無法有效地管理好13人的共工作。因為根據現代管理科學的研究成果，常以7 人為宜。李桂直接管理13人，超過了這個限度。王強上任后，首先進行了人才的選 拔，重新設臵組織結構，把行政處管理層次分為兩層，即處下設科、科下設工作人員。他實施權力下放、分層管理的原則，有利于調動下屬的工作積極性，而且縮小了自己的控制幅度。但是，他在設計行政組織結構時，單純地以用人調動大家的積極性，而沒有更多通協調各方面的關系來提高工作效率。具體表現是：第一，橫向部門設臵過多。行政處這樣的機構，設2－3個科足夠了，沒有必要設4個科。第二，官多兵少，機構頭重腳輕。在行政處，領導與被領導者的比例為11比8，造成行政人員雖然不少，干活的沒有幾個這樣的局面。第三，王強領導方法不當，管理過于具體，致使管理混亂，指揮系統 11

失靈。

3、要想合理確定管理層次和控制幅度，必須注意以下變量關系：第一，在被管理單位和人員不變的情況下，管理層次與控制幅度成反比。第二，確定控制幅度時應考慮管理事務的難易程度。如果所面臨的事物是穩定的、例行性的或是重復性較強的，控制幅度可 一些。反之，所面臨的事物變動性創新性較強，控制幅度就窄一些。第三，控制幅度同管理者的水平和管理手段先進程度成正比。第四，控制幅度同被管理機構或人員素質有關。如果被能管理者能獨立勝任工作，管理者的控制幅度就可以寬一 些。第五，不同管理層次和不同的工作性質決定著控制幅度應該有所不同。如，省級機關的部門數應少于國務院的部門數。案例分析：N市是一個有60萬人口的沿海開放城市。隨著城市經濟建設的發展，城市垃圾日益增多，而垃圾處理毎況日下，城市環保與垃圾出路的矛盾越來越尖銳。該市日均垃圾達300多噸，旺季時高達600多噸，而且這些垃圾在該市的四周小型垃圾場地，嚴重影響著該市的環境衛生。為此，市環保局面對市內垃圾出路的難題，多次召集有關部門領導和支柱人員開會討論，并作了必要的調查研究，形成了三種處理方案。第一種：建立垃圾處理工廠，對垃圾進行化學處理變廢為寶。這是解決垃圾出路的一條各積極途徑。第二種：沿用現行辦法，即征用農田，設臵垃圾堆場，露天集中堆放。12

第三種：建設垃圾衛生填埋場把垃圾倒于江邊，然后用土覆蓋，采用衛生填埋的方法把垃圾封閉起來。以上三種方案經過各方評估和可行性研究后，都適合N市目前垃圾處理，就等待市環保局作出最后定案了。問題：作為主管部門的市環保局在作處理城市垃圾的闡發決策中，應著重考慮哪些問題？ 參考答案：

1、任何決策都會受多種因素制約，不僅受到經濟發展、科學進步水平的限制，而著社會制度、人們的心理狀態的影響。決策時應該從當時當地實際情況出發，進行綜合性治理。在可行性方案中，建立垃圾處理工廠，尋垃圾進行化學處理，變廢為寶，當然是個理想的目標。但是，由于垃圾成分復雜，處理工藝難度大，國內還無比較成功的經驗，況且建設垃圾處理廠，需要大量的資金，建成后處理成本也十分昂貴，目前就N市的經濟能力是難以付諸實施的。而征用農田、露天堆放這個辦法，固然簡便可行，可是，不符合我們建設現代化的高度文明的城市要求，同時也會給城鄉人民的生活環境帶來嚴重污染，也不足取。因此，比較現實查行的出路是，同水利、交通、衛生等有關部門通力合作，進行綜合治理，建設垃圾填填埋場。

2、在作決策過程中，不僅要注意經濟效益，尤其要關注社會環保，13

既要重視一次性效益，更要考慮連續性效益，也就是說要注重系統效益。在N市建設垃圾衛生填埋場，運輸垃圾距離近，是常消粍人力、物力、財力比較省；把垃圾填埋地下，可以避免因腐爛發臭而污染環境；將垃圾用土覆蓋后可建市苗圃基地，有助于決美化環境。改造河道。暢通航運，有利于繁榮經濟。應該說這一方案具有較遠好的系統效益，也符合城市環保要求，是一個比較滿意的方案。

3、不過，決策有很多的莫測因素，更加需要考慮決策目標的約束條件和決策方案的應變措施。在設想建設垃圾衛生填埋市場方案時，還應考慮到江道是否會淤積；地下水是否會污染以及在倒垃圾過程中如何控制對周圍環境的污染，這是十分必要的。只有這樣，才能笑面常開。問題：我為什么要參加競爭上崗？ 時間：5分鐘 主測要素：求職動機；誠信度 參考答案：

1、自己參加競爭上崗是為了更好地奉獻，更好地體現和實現人生價值。天生我才必有用，在領導崗位上可以作出更大的奉獻。只要牢記代表最廣大人民的根本利益，并切實付諸行動，完全可以理直氣壯地說：當官是為了更好地為人民服務。

2、我想試試在什么樣的崗位上可以更好地施展自己的才 14

華。當官可能使我進入一個嶄新的天地，在那里也可以大有作為，作出最大的貢獻。萬一不能如愿，另辟蹊徑。

3、別人在崗位上可能作出這樣或那樣的政績，難道我就不行？如果如愿，也許會作出更大的貢獻。當然，我為追求心理平衡來應考，并不見得動機正確。不過，萬一有幸入選，我將在改造客觀世界的同時，努力改造主觀世界。

4、發達國家求官的大多是發了財的，而發展中國家求官的卻不少是未發財想發財的。我認為，現在國家公務人員的生活已有 保障，還想發橫財，必然落馬。發達國家在遏制公職人員腐敗上已有了完整嚴格的制度。發展中國家也紛紛加強法治，嚴厲懲處腐敗。我如果在競考中取勝而走上領導崗位，將時刻警惕，時刻慎獨，經常自省，嚴格自律，務必成為一名清官。問題：劉邦認為自己在謀略方面不如張良，在軍需后勤方面不如蕭何，在軍事指揮上不如韓信，他之所以奪取天下，在于重用這三位大臣。你認為劉邦得天下經之談對 領導者有何啟示？ 時間：5分鐘 參考答案：

1、作為領導者貴有自知知明，這是識才、用才的前提。

2、使用人才是劉邦得天下的一個極其重要的原因。當前，各國以綜合國力為基礎的競爭異常激烈，歸根到底是人 15

才的競爭。人才是事業之本，各級領導要重視人才，使人盡其才，才盡其用。

3、然有所不同，但在識人與用人上劉邦的做法有值得借鑒這處，不過，我們 以馬克思主義的人才觀為指導，在各方面都應該做得更好些。問題：孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”你認為這句話對做好領導工作有哪些啟迪？ 時間：5分鐘 參考答案：

1、人為領導者應關于審時度勢，全面分析的掌握開展工作的時空條件和人際環境。

2、“天時”、“地利”待時空條件并非不重要，在，而是要從實際出發，選用有利的時空條件，抓住機遇，開展工作。

3、加強克服溝通障礙，處理好上下級之間、各單位之間、單位內部之間的各種關系，營造和諧的人際環境，對于做好工作來說，是比“天時”“地利”更為重要。迂回式問題： 迂回式問題指的是考查了解競崗者不太愿意回答的某個問題，而采取聲東擊西的迂回策略，以達到考查目的的問題。這類題型的主要意圖一般都很隱蔽，往往競崗者誤中了 16

考官的圏套也久久不能察覺，導致“言行畢露”。問題： 你對以前的上司有沒能什么看法，那么你的同事們是如何看待他呢？ 答 ：您說得對，我對以前的上司確實沒有什么看法，因為他是一個精明能干、具有雄心壯志的好上司，是一個凡事提倡速度高效率的人。不過，我的同事們就不這樣認為了，他們總是說，他太苛刻、傲慢無禮、不守信用、剛愎自用、無是生非，常常為一些雞毛蒜皮的小事喋喋不休，我的一位同事不過為記錯了一個日期，他就那位同事罵得狗血淋頭。這位競崗者，自我感覺答得不錯，然而他卻已陷入考官布臵的陷井了。競崗者可以這么回答：說沒有也有，因為 一個重結果，不重勞作的人。不管你干得多辛苦，只要你沒有成果，他就會毫不客氣地批評你。我只有這個看法，我的同事們的看法我不太清楚人。對了，你想了解我過去的工作表現嗎？（巧妙地轉移話題）時事型問題： 時事型問題是指通過比較復雜的社會事實、真人真事、社會問題的討論，考查競崗者的受命分析能力，也在一定程度上考查競崗者對社會實事關心程度的問題。17

這類問題不要求競崗者發表什么專業性的觀點，不；沒有確定答案，也不是對以觀點的正確與否作一個準確的評價，主要是看競崗者能否言這成理，能否全面地分析、解決問題，論點鮮明、論據充分、論證嚴明，且能自圓其說。問題：如果你是宣傳部長，看到現在的法輪功分子又在蠢蠢欲動的現象，你如何看持，并且如何處理？ 答：修煉法輪功是反科學的、偽科學的，嚴重違 反了人體科學，如果讓這種現象再興起、泛濫下去，就會使人們走向愚昧落后，很容易使人迷信而誤入歧途。因此，必須解決這個問題。但是要解決這個問題，不能采取命令的形式，孔洞能說大道理，我如果擔任宣傳部長，一職，我將采取 如下幾捉措施解決這個問題：

1、對群眾加強思想政治教育，使群眾明白法輪功的欺騙性和危害性。修煉法輪功不但不能強身健體，而且還會給人們帶來極大的危害性，它使迷信它的人們走向愚昧落后，使人們喪失精神意志，甚至走向死亡。因此，耐心給群眾說明這些道理，群眾一旦明白了這些道理，就會放棄修煉法輪功的迷信行為，那么就不會有它的市場。

2、大力開展宣傳活動，使群眾明確修煉法輪功的危害性和反動性。

3、加大打擊力度。凡因修煉法輪功活動而造成對他人的生命危害的嚴格依據法律的規定，由司法機關依法懲處。18

對于執迷不悟的法輪功分子強迫其進學習班進行教育。對已經醒悟的群眾改造教育、跟蹤教育。意愿型問題： 此類問題是競考察崗者的求職動機的擬任職位匹配性、競崗者的人生觀、世界觀以及生活態度。在這種類型的問題里，考官將試圖走入你的內心。部的說來，這類問題有相當難度。如： 問題：你的擇業范圍很廣，你為什么會想到來我們單位 應聘呢？ 答：貴單位在社會上的知我度很高，并且規模很大。很多人一提起貴單位，總是能舉出很多例子來贊揚貴單位，我總結了一下他們所舉的例子，及我目睹的事例可以歸納貴單位的特征是“誠信”，我就是沖著貴單位的誠信和貴單位能發揮我的特長，使我能盡情地施展身手的環境而來的。投射知識型問題： 此類問題是指通過競崗者對問題的回答，了解競崗者在各種特定的條件下解決問題的原始反映、修個性傾向、思維方式、應變速度等情況的問題。如：

1、讓競崗者看一組圖片，然后讓競崗者說出他自己的感受。由于，這些圖片形象朦朧、模糊，競崗者在這些“蒙太奇‘的方法下的感受和反應有差異，任何描繪都有可能，考官就從這些感受中分析競崗者的知識成分、能力水平、精 19

神狀況和個性特征；或者采用一種句子組合完成式，只給競崗者一些只有句首沒有尾的句子，讓競崗者按自己的感受、思維來完成整個句子。這種方式完全避免了競崗者主觀故意行為而造成的偏差，具有較高的可信度和效率。

2、通過了解應試才的個人資料，提一些相關的文學修養問題，促使應試者主觀地去分析鑒賞。這關考察應試者的求索精神、文學修養、個性傾向等。如：你喜歡看什么樣的電影？或者說“唐詩宋詞是我國巨大的文化遺產，供銷你能背一背你喜歡的詩詞嗎？請你談談你為什么最欣賞它。落幕性問題

此類問題是指預示面試答辯即高爾夫球結束的問題。一般題目比較簡單、輕松，意味著面試答辯即將結束，要求安排在答辯過程的最后。如：

問題：你認為你登記今天玥表現如何？ 答：我覺得今天表現還不錯，除了開始有些緊張，回答問題有些倉促。幸好，您鼓舞了我，使我漸漸惰恢復了正常，答起題來果斷、冷靜，并且把我的能力、個性展現出來，還有我對一些模擬的準確處理，我相信應該是符合我所應聘的崗位的。不過結果我是不能預定的，只有靠你多多關照了。問題： 作為一個領導要掌握苛責和硬感情的良好運用。苛責過分，下屬會認為你是不盡人情，缺乏理解，從而產生逆反心 20

理，消極怠工，不愿干出成績感情輸入得過分，會使顯得比較軟弱，缺乏應有的威懾力，下屬也人對你的命令和指示執行不力甚至是臵若惘聞。那么如何才能把好這個度呢？ 參考答案：

1、要記住，贊揚永遠是有效的。哪怕是下屬只有一點點小小的進步，也不要忘記對他們表示贊揚和認可。

2、要成為言出必行，言而有信的領導，這樣的領導才容易產生威懾力。制定的規章制度一旦形成，誰都應該按制度辦事，極不能講情面。

3、地位和交流同等重要，整天板著面孔不能增加你的領

導魅力，不要以為自己是全知全能的，經常與下屬交流可能學習到很多東西。

4、不要在下屬面前批評指責不在場民的另外一個下屬，要讓他們處在一個完全公平競爭的基礎上；不要因為工作中的一兩過失而否定一個下屬的工作能力。問題：任何一個領導者有一定的權力。但是無論什么權力畢上下有限，左右有度，不可移權。領導者能行使多大的權力，應該有一種權力的約束機制，但就領導者本身而言，要達到有效的自我約束，你覺得應該從哪幾方面著手？請談談看法。參才考答案：

1、克服權力欲。一些領導者認為權力到手，便可以主 21

宰一切，于是把人、才、物等各種權力集中于個人一身，主觀、專斷，個人說了算，建立自己的小王國，這種想法必須克服。

2、增強自我角色意識。任何領導者要意識到，在權限范圍領導，權限范疇處是普通工作人員，要按客觀實際認識自己，才有自知之明，反把自己放在適當位臵，在不同場合，對不同事情辦濱不同角色。

3、在權力范圍內活動。領導者要明確自己的權力極限，不可越過，應在權力范圍內行事。為了防止越權，領導者要安排好自己的工作日程，按部就班工作，這樣可以克服工作的隨意性。問題：古人云：“用兵之害，猶豫最大、三軍之災，生于狐疑”。作為部屬，在與領導相處的過程中，要慎防疑心病。如果整天疑神疑鬼，“見風就是雨”，那么非但處理不好與領導的關系，而且一定做不好工作，有的甚至還搞得身心憔悴，提不起精神。這是十分要不。參考答案：

1、加強理論學習，特別要認真學習好馬克思主義哲學。要學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析人，分析事、處理具體問題，尤其要正確逢待領導。領導是人不是神。領導者有時也會說錯話，辦錯事、不能用完人的標準來要領導。在與領導相處的過程中歷史的、全面的、發展的、22

聯系的觀點看待你與領導之劉發生的所有磨擦和矛盾。從黨和人民的利益出發，而不是從個人的好惡和恩怨出嫁 與領導配合好，相處好。

2、強思想修養。孔子說：“吾日三省吾身”。孟子則要求“慎獨“，以修身養性。人們是社會主義國家，領導與部屬在政治上是平等的，奮斗的目標是一致的。因此，作為部屬要自覺維護領導的權威，虛心接受領導的教誨；要嚴于律己，寬以待人，勇于展批評與自我批評；特別是自己做錯事，、說錯話之后，要勇自我批評，不斷改進工作。

3、要加強性格陶冶，樹立自信心。作為部屬，尤其是在領導身邊工作的同志，其性格方面是要求較高的。比如，胸懷大志，豁達大度，活潑開朗，心地純正，待人誠懇等。要關善于向和周圍的同志敞開心扉，保持心理上的平衡和良好的心理狀態。同 同時，要樹立自信心。事實上，一個自信心越強，越容易信任別人，越是不容易產生猜疑。當然，這種自信是非常理智的。

4、要加強對領導的了解和理解，無論是對老領導還是新領導，都有一個不斷了解的過程。你對領導者了解得越深刻，你對領導的理解才能全面、細致、深刻，才不至于遇到一點點小風浪就承受不住，胡亂猜疑。問題：試從領導班子團結的角度，談談領導者如何扮演好自己的角色。23

時間：5分鐘 主測要素：領導者素質、統籌觀、協調能力 參考答案：

1、保持領導班子團結，關鍵是每位領導者在是主集中制的原則下扮演好自己的角色，實現領導班子角色平衡。這是保持領導班子團結的重方面。

2、領導班子是由正職、副職組成的一個整體，領導班子的團結也就是班子中正職與副職及其副職之間的團結。無論是屬于哪一層次的問題，都應該符合班子團結的整體要求。班子成員之間，互相應該親密無間，感情上要做到融洽和諧。在志同道合的前提下，彼此之間的友誼和諒解比什么都重要。要提倡大事講原則、小事講風格。牢記“家和萬事興、人和事業興”做到互相信任不猜疑，彼此支持不拆臺，分工負責不越權。

3、正職是領導班子中的核心人物，起主導作用。因此，要樹立三個形象，團結的模范，溝通的核心，協調的表率。要把握三個分寸：既要全面負責，又要授權；既要敢于拍板，又要接受監督；既要統一指揮，又要尊重民意。要明確三個不等于：全面負責不等于包辦一切校讀書位不等于封建家長；主導作用不等于獨斷專行。

4、副職在班子中處于被領導地位，但對外和對下時，則是正職的肋手和主管某方面工作的領導，因此，在互關系 24

中要做到組織性與獨立性并重，這是一個副職領導者成熟的表現，也是保持領導班子團結的重點所在。問題：請結合實際談談領導干部如何做好先進生產力發展的促進派。時間：10分鐘 出題思路：江澤民同志提出“了三個代表”的重要思想，這不僅對全面加強黨的建設，加強和改善黨的領導具具有重大現實意義，而且也是世紀之交全黨、特別是各級領導干部提出的一個重大的重大課題，其中，如何做好適應中國先進社會生產力發展要的代表，是最根本的首要問題。因此，作為黨的領導干部，應該有歷史的使命感和現實的責任感，要有大局意識，做先進社會生產力發展要求的實踐者和促進派。主測要素：科技價值觀、領導實踐觀 參考答案：

1、做先進社會生產力發展的促進派，要牢固樹立“科學技術是第一生產力”的科學的價值觀。具體講就必須堅定 樹立“科教興國”的戰略思想，必須堅定樹立科學技術人員（含自然科學、社會科學、管理科學、技術科學）是社會先進生產力開拓者的基本觀念，必須堅定樹立“人才資源是第一資源”的觀念，必須堅定樹立知識經濟是現代經濟發展杠桿的觀念，必須堅定樹立劉現代文明靈魂的觀念。25

2、做先進社會生產力發展的促進派，在實踐中，務必做好如下具實踐工作。第一，要抓好人建設。要把人才建設作為戰略實踐任務堅持不懈抓好。要著眼于現實條件，努力改善和創造知識分子、科技人員、優秀人才安心工作和生的良好環境，發揮科技人才的積極性、主動性和領導職務創造性。要有強烈的政治責任感和戰略緊迫感，加強建設培養人才、吸引人才、使用人才的良好機制，創造優秀人才可持續發展和脫穎而出的良好環境。第二，要深化改革。要堅定不移地搞好社會主義改革實踐。改革是解放生產力的必由之路，改革也是發展生產力的必然要求。我們要著眼于建立完善社會主義市場經體制，要堅定不移地推進教育體制、科技體制、經濟體制、金融體制和政治體制等各方面的改革，要在保持穩定的前提推進改革和發展，為社會生產力的快速發展和創新不斷注入新的活力。第三，重視創新實踐。要密切注視和積極研究世界和中國先進生產力發展的新特點、新規律、新機制、新趨勢的要求，根據社會主義國家的優勢和我國現實實際發展的要求，堅持“有所為和有所不為”的方針，努力搞好生產力的創新實踐，積極創新發展高新技術產業，實現我國社會生產力的跨越性發展，使我們盡快追上發達國家的水平。要帶領群眾

積極探索、大膽開拓，把先進生產力與具體生產狀況結合起來，為實現生產力注入新的活力。

3、做好先進社會生產力發展的促進派，提高領導干部自身的主體素質至關重要。領導干部要為先進社會生產力民展開辟道路做好服務工作，必須要有敢闖、敢試的大無畏精神，要有抓住機遇、承擔風險的勇氣，但還必須解決好“能不能”“會不會”的能力問題。這就要求領導自身主體素質要有所提高、有所發展，有所升華，這樣才能真正成為先進社會生產力發展的實踐者。問題：領導者的權力分配藝術是融用權、用人等藝術為一體的藝術，是領導者靈活有效在運用各種權力 分配 的方法藝術。可以說體育場者活動的成敗，往往不在于領導人本身才能的高低，而在于他是否善于分配權力。你若是領導者，對此覺得應該如何操作？ 參考答案：

1、大膽放手。管仲認為，事無巨細，君主都要親自過問，這是君主自恃其能。作為領導者，應該懂得“放手授權”、“將在外君命有所不受”的道理，應該清楚哪些事應該自己管，哪些事情應該交給下屬管。

2、適當超脫。領導權力分配是領導重要的超脫藝術。如果領導長期陷于日常瑣事，勢必疏于領導職守。頭痛醫頭，腳痛醫腳，顧此失彼，事倍功半。領導者必須拔冗去繁。擇 27

人授權，只有“更上一層”，方能“欲窮千里目”。

3、知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解一個人。善用就是能科學合理地任用他人，授予權力，以做到人其才，才盡其用。

4、虛懷寬宏。不僅要求領導者在進行權力分配時要言人之短用人之長，更要求領導者在權力分配后能對下屬的小是小非和暫時性失誤寬宏對待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領導者的重要思想作風，也是一種高明的無形的謀略手段和領導藝術。問題：古語道：“難得糊涂。”那么究竟糊涂什么？參現代領導者而言糊涂的真諦何在？請你就此談談看法。參考答案：

1、所謂糊涂，它的實質就是認識到智慧出有它的局限，因而在某些場合放棄對智慧的依賴，而事態的發展采取一種靜觀待變的態度，也叫做“順其自然、糊涂的最高真諦是不糊涂，糊涂的最高境界是大智慧。唯有大智慧，才能真糊涂，因為它能勘破糊涂，超越糊涂，而不拘泥于糊涂。

3、領導者不可時時糊涂，事事糊涂。糊涂和精明一樣同樣有它的作用，也有它的局限，對此領導應掌握糊涂的原則。即，第一，應該糊涂時糊涂，不該糊涂時別糊涂。第二，裝糊涂時要像。體育場者裝糊涂并不是一種卑鄙或偽善，而 28

是一種智慧的應用。第三，好學不輟，大事不糊涂。領導者只要不斷加強學習以提高自己的認識水平，就可以突破自身的局限，少一些糊涂。29

第五篇：公開選拔副廳級領導干部面試試題

某自治區2000年公開選拔副廳級領導干部考試

一、請聯系實際談談領導者應該怎樣正確對待異性下屬？

【測試重點】：領導修養。

【參考思路】：

1.不管已婚未婚、年輕年老的男性領導，在處理同女性下屬的關系時，都要端莊大方、嚴肅正派，切忌異乎尋常的關懷、過分親切的凝視、包辦代勞的舉動，不應多開玩笑，更不應有挑逗的言行。

2.對所有下屬特別是女性下屬應保持“等距離”，防止出現包括女性親信在內的親信。

3.若遇輕佻而有所企求的女性，應曉之以理，嚴肅而善意地進行勸導。

4.心正不怕邪。若有人故意制造緋聞，即要泰然處之，又要時刻自省，是否有不當的或易于使人誤解以至曲解的言行。

二、著名歌唱家郭蘭英曾向書畫大師李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老答：“?一?字最難寫。”請問“?一?字最難寫”對你做人做事有什么啟示？

【主測要素】：發散性思維能力。

【參考思路】：

1.難寫好“一”字，在于從落筆到運筆、收筆，必須分配好力量，運筆要自如，收筆要干脆。聯系到做人做事，內涵極為豐富。“一”是萬數的基礎，每一個總量，都是由每一個“一”組合而成的。一個國家，一個民族都是由每一分子組成的。

2.“一”也是做人做事的起點。做人做事，都是從每個“第一”開始的，必須要從一件一件小事做起，“一”是簡單與復雜的辯證統一。萬事開頭難，難就難在沒有經驗、沒有模式可以借鑒。在中國革命史上，中國共產黨把馬克思主義普遍真理與中國革命實際相結合，成功地走出了以農村包圍城市的道路；黨的十一屆三中全會以后，鄧小平同志提出的和平統一祖國的“一國兩制”構想，成功解決了香港、澳門問題，也是在實踐、探索中走出來的。中國革命、建設是這樣，做好其他事情也是這樣，一定要深思熟慮，科學決策，扎扎實實打好基礎，開好頭，起好步。人生路悠遠漫長，初始如同一張白紙，畫好第一筆，才有立身之本；創業路艱辛曲折，邁好第一步，方能成就大的事業。

3.保持一心一意的精神狀態和一板一眼的作風是實現目標的保證。共產黨既要志存高遠，胸懷遠大，更要腳踏實地，一步一個腳印，一以貫之，朝著既定目標矢志奮斗，抓住每一個環節，把好每一個步驟。經過反復的實踐、總結、再實踐，通過把每一件事做好，才能實現好人生的奮斗目標和工作的總體目標。

4.創業難，守業更難。為官都切忌沾沾自喜于一得之見而不思進取，切忌囿于一知半解而盲目決策，切忌不分胡子眉毛一把抓而不分工作輕得緩急，切忌固守一孔之見而不廣納善言，切忌一味的遵循老辦法、舊思想而不求創新、創造。

三、諸葛亮27歲作《隆中對》，入主軍師；基辛格從哈佛大學教授直接進入白宮成為美國的重要領導。八十年代以來，我國也有一批技術專家、學者直接走上領導崗位，并很快適應工作。你怎么看待這一現象？

【答題時間】：約4分鐘。

【出題思路】：全面、科學地理解干部“四化”方針。

【測評要素】：理論水平；邏輯思維能力。

【參考答案】：

（1）實踐造就領導人才的命題是正確的，但這一個復雜的過程，并不是同樣的實踐就會造就同樣水平的領導者，在同樣的實踐中造就的領導人才總是少數。

（2）對古今中外人類豐富的間接經驗勤于學習和思考，因而具有較高理論和文化素養的人，比較容易進入領導角色。

（3）缺乏實踐經驗的人，走上領導崗位，必須盡快通過各種方式補上實踐這一課。

四、司馬遷在《史記·范雎蔡澤傳》中寫道：“欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有。”領導手中掌握著權力。權力是一柄雙刃劍，既可能用來為人民辦好事；也可能以權謀私或濫用權力，損害人民利益。結合司馬遷這句話，談談用權的度應如何把握。

【答題時間】：約4分鐘。

【測試要素】：邏輯思維能力。

【參考答案】：

（1）我國領導的權力是人民給的，必須樹立為人民掌好權，用好權，并自覺接受人民監督的思想。權力的使用必須對人民是否有利為標準。

（2）領導人必須克制私欲，把小我的價值融進大我的價值中去，保持一種健康的心理平衡。

（3）陳毅同志說的好，手莫伸，伸手必被捉。切忌個人欲望膨脹，利用權力謀私私利。這樣必然走到欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有的境地。

五、個別地方有這么一種現象，批評一個人，反而引起一些人對被批評者的同情；表揚一個人，不但沒有形成向他學習的氛圍，反而使其受到孤立。你如何看待這種反常的現象？

【答題時間】：約4分鐘。

【出題思路】：領導應善于分析反常現象。

【測評要素】：理論水平；邏輯思維能力。

【參考答案】：

（1）某些不正的社會風氣是形成這種現象的主要原因，應該耐心說服教育。

（2）領導在這種情況下要敢于堅持正確的看法。

（3）領導要注意表揚和批評的方式。

h省2000年公開選拔副廳（局）級領導干部考試

一、假設有這樣一種情況：你的工作能力綽綽有余，工作成績也很突出，但卻無法贏得領導信任，而某些能力差的同事卻歷能說會道，博得了領導的歡心，對此你有何想法？

【出題思路】：情境性問題，考察考生人際交往的意識與技巧，一般人都認為，善談者，左右逢源，言克天下，而不善辭令者，處處被動，舉步維艱，懂得如何與人交談，是人與人之間達到默契溝通的一個重要因素，考生對此的認識對其人際交往能力有重要影響。

【參考評分標準】：

不否認這種情況在當今社會是存在的，懂得工作能力強、工作成績突出不一定（不是必然）會得到領導的賞識、同事的認同。能坦誠地剖析原因，對于人與人之間如何交往有比較客觀的認識，并愿意為改變自身的弱點而做出努力。

二、你作為單位領導去參加一次會議，當輪到你發言時，才發現拿錯了發言稿。遇到這種情況你怎么辦？

【要點】：遇到這種情況，決不可驚慌失措，而應顧全大局，注意到別人的反應。決不可投機取巧。調整發言順序？叫部屬趕緊送來？重擬發言提綱？要視會議的重要程度，采取相應的對策。

三、你作為副職代表正職在全體職工大會上作年終總結報告，正當你講得興高采烈時，突然有一名職工站起來，大聲列舉出單位存在的種種問題，并指責你們的報告總得報喜不報憂，贏得場下職工一片唏噓聲。此時，你怎么辦？

【測評要素】：應變能力

【評分參考】：

作為領導干部應具備把握各種突發事件的能力。本題中考生應迅速分析出當時的情況，了解職工的思維脈絡，控制、引導會議的進行方向。無論采取什么措施，只要考生的反應適當、有效均可。

四、我省有一戶重點企業，利稅超億元。但該企業產品是大路貨，技術含量低，附加值低，企業規模偏小，影響了企業生存和發展。為此，企業制定了技術改造方案，省里決定將該企業申報的技改項目作為國債貼息重點技改項目，向國家經貿委匯報。請你準備一個匯報提綱，說明擬從哪些方面進行論證，以求得國家對項目的認可和支持。

【測評要素】：專業能力、組織協調能力

【評分參考】：

1.項目建設的必要性及對經濟、社會發展的影響。

2.市場分析預測和擬建規模（現有生產能力、產品銷售、價格、競爭力、國際市場分析）。

3.擬進行技改的內容并進行技術經濟論證（土建工程、技術來源、工藝設備選型、引進技術設備）。

4.資源、原材料、燃料、動力、運輸及公用設施的配套情況（資源儲量、原材料種類、數量、供應可能性及來源）。

5.環境保護情況（環境現狀、項目對環境的影響、環保和“三廢”治理方案）。

6.企業組織、勞動定員和人員培訓。

7.項目實施進度安排建議。

8.投資估算和資金來源分析（主體工程、配套工程、生產流動資金估算，籌集資金方式，自有資本金來源，貸款償付方式、年限）。

9.社會及經濟效益分析（社會效益包括對科技水平提高、增加就業、資源利用、人民生活和社會福利改變等）。

省2001年公開選拔副廳級領導干部考試

一、人們常說要“以史為鑒”，馬克思卻認為，不能讓死人抓住活人，對此你如何認識？

【測評要素】：邏輯思維能力

【評分參考】：

1.以史為鑒，是指要繼承前人的優秀成果。

2.馬克思所說的不能讓死人抓住活人，是指不能被傳統觀念束縛，邁不開步。

3.上述兩種觀點是一個問題的兩個方面，都是指處理好繼承與創新的關系，做到師古而不泥古。

二、常言道，真理越辯越明。鄧小平說，不爭論是我的一大發明。請你談變對這兩句話的理解。

【測評要素】：邏輯思維能力、創新能力

【評分參考】：

1.“真理越辯越明”是指：真理是無數相對真理之和。作為個人，對理論的掌握和經歷的實踐都是有限的，只具有相對的真理性。當一個理論已經被人類的實踐證明是正確的時候，一個人甚至于一個群體也不一定對其有深刻的理解，并做到科學運用。因此，我們提倡多討論甚至多辨論，討論得越全面、越深入，得出的認識就越趨近于真理。

2.“不爭論是我的一大發明”是指“真理是在實踐中開辟其發展道路的。當我們開始從事任何一項前無古人的事業時，以往的理論與實踐只能給我們提供一個解決問題的輪廓或框架，若想得到正確的認識，不是先爭論，而只能按實踐是檢驗真理的惟一標準和“三個有利于”原則在實踐中去探索，“摸著石頭過河”。只說不做、爭來爭去反而誤事。

3.“理論是灰色的，實踐是長青的”。作為一個成熟的領導者，面對新事物、新問題，既要集思廣益，更要敢于實踐。

4.應試者的回答要體現鄧小平的論斷的基本精神。

三、鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導干部必須要有權威。如果你是一位副廳級領導干部，你對此怎么看？

【測評要素】：邏輯思維能力、組織協調能力

【評分參考】：

1.重點考察對本單位服務和權威的理解。

2.要樹立集體權威，也要提高個人威望。

3.領導者的服務，從根本上說，就是為人民服務；就本單位而言，就是為下屬創造最佳工作條件和充分施展才能的環境。

4.有職務不一定有權威。領導干部樹立權威的基礎，是個人素養和人格魅力。

5.樹立權威的目的，是為了更好地服務。領導者的權威，一定意義上說，也來自于服務，服務越好，無形的權威也就越大。

四、古希臘哲學家赫拉克利特認為：“互相排斥的東西結合在一起，不同的音調才能造成最美的和諧。”請你從領導班子建設的角度，談談對這句話的理解。

【測評要素】：組織協調能力、決策能力

【評分參考】：

1.從哲學角度看，這一論述體現了辯證法的對立統一。互相排斥體現了事物自身的片面性，結合在一起才具有全面性。

2.從美學角度看，和諧產生于差異和比較。

3.從領導和決策角度看，不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提。所以，作為領導者，要集思廣益，善于聽取不同意見：班子成員要敢于發表不同意見，取長補短，協調配合，形成共識。

五、家政學家說，“要勤儉持家”；經濟學家說，“要刺激消費”。這兩種說法是否正確，你是怎樣理解的？

【測評要素】：邏輯思維能力

【評分參考】：

1.家庭是社會的細胞。就家庭而言，勤儉持家，有利于家庭的穩定，對社會也是有利的。

2.勤儉持家是指不浪費、揮霍家庭可支配收支。但家庭對文化、教育、社會保險和居住條件等方面的投入，是發展性的文明消費，不但不應減少，還應逐步加大。

3.刺激消費是政府保證全社會再生產良性循環、加快經濟發展、擴大就業的重要調控手段，是我國政府目前采取的重大經濟政策之一。

4.從家庭看，應該加大文明消費支出，減少奢侈性消費支出；從社會看，應該增加文明消費品的生產，擴大就業，增加家庭收入。這樣做兩者之間就可以協調起來了。