第一篇：2015考風考紀教育實施計劃

石家莊實驗中學

2015年學考考風考紀教育計劃

考風考紀教育是每次考試前的一項重要內容和關鍵環節，是學生和教師對考試認識與態度的集中反映，也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向與杠桿作用。為認真抓好、深入推進考風建設活動，保持學考的嚴肅性、公正性、客觀性，特進行2015年學考考風考紀教育月活動。

一、指導思想

通過考風考紀教育系列活動的組織實施，提高監考教師、考生對學考的認識與責任心及履行職責、任務。同時抓好學生的學習目的、考試態度與誠信品質的教育，努力實現考生的考風考紀面貌全面提高

二、目標要求

通過整頓考風考紀活動，促進優良考風、學風的建設，為我校營造一個公平、公正、誠信的高考風氣。

三、組織領導

成立考風考紀教育活動領導小組

組 長：唐建國 副組長：劉紅林

組 員：靳運倉、張志勇、戈爭宣、郝恒磊 2013級各班班主任

四、具體措施

5月15日 召開領導小組會議

會議學習無極縣教育局關于學考考務會議的有關通知要求，提高認識、統一思想，并制定公布活動計劃，做出詳細安排。

5月17日 召開2013級全體班主任會學習《考生守則》《、違規處理辦法》和省、市、縣有關通知要求。會后2013級各班組織全體學生認真學習《考生守則》、《違規處理辦法》和省、市、縣有關通知要求。由班主任告知考生和涉考工作人員，所有考點、考場及試卷流轉區域都安裝有視頻監控設備以及各種防舞弊設備，重點加強對違禁物品包括手機等通訊工具、手表等嚴禁帶入考場的宣傳教育，堅持預防為主的指導思想，杜絕無意識違規現象的發生。

散會后，年級組結合法制安全處在晚自習結束前清查三個年級的私自攜帶手機進校園情況，將收繳的手機保存在年級組集中保管，一直到學生完成學考后，學校統一放假休息時再由學生帶回家，并對學生提出不得再次攜帶手機進校園的要求。

對2013級送考的班主任教師提出明確要求：開考前40分鐘到達送考地點，對學生進行考前教育，并提醒考生不得攜帶手機手表等于考試無關的物品進入考場。

活動領導小組對高

三、高二年級班主任提出嚴格要求，要求班主任嚴格管控5月21日至23日三天時間的學生請假情況，非真實的、非特殊的情況一律不得學生請假離校，杜絕考試期間我校學生作為替考者出現在考點。5月18日 組織全體涉考教師認真學習《主監考人員職責》和省、市、縣有關通知要求，學習正確使用監考儀器，將有意識或無意識帶手機手表等考試違規物品進考場的現象阻止在考試進考場前。

以上三次會議的同時組織學生進行系列活動：

1.以“誠實守信，文明應考”為主題，布置班級廊道墻報、宣傳櫥窗，懸掛條幅，張貼標語。

2.各班召開以“誠信守紀，拒絕作弊”為主題的班會，全體同學要進一步端正思想，提高認識。3、2013級學生簽訂《河北省普通高中學業水平考試誠信承諾書》，并宣誓“珍愛誠信，拒絕舞弊”。

考風考紀不是權宜之計，是一項長期工作。我們應將整頓考風考紀納入到校風建設工作之中，抓實、抓緊、抓好，抓出成效。

2015年5月19日

第二篇：考風考紀教育心得體會

培養嚴肅有序、誠實守信的考風，培育以人為本、育人為先、服務社會的教風，均是學風建設的重要內容。以下是小編整理的考風考紀教育心得體會，歡迎大家參考！考風考紀教育心得體會1

考試是檢驗同學們在校期間學習成果的手段之一，考風考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學院的學風、校風乃至聲譽。一直以來，我們絕大多數大學生同志在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實水平。但仍有個別同學考試作弊，這樣不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學生本質的踐踏！我們到學校學習都期望能學有所成，將來在社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆！

我們要知道，考試不僅僅是對我們所學習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態度的考察。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。這種作弊風氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會引發同學們學習上的不正當競爭，還會影響同學們學習的積極性，更會妨礙學校教學工作的順利開展。

考風是高校良好校風、學風的重要體現。考風考紀，不僅是提高學校的教育質量，更是培養高素質人才的重要保證，而且也是推動教育發展的重要保證。考風好，事業興；考風不好，不光有損教育的形象，有損學校形象，甚至還會影響事業發展。因此，抓考風考紀，是一個十分嚴肅的問題。考風考紀的好壞是學生考試的生命線。嚴肅考風考紀，樹立良好的學習風氣，是維護同學自己的信譽、選拔優秀合格人才根本之所在。嚴肅考風考紀，是一項關乎同學自身人格的大事。只有嚴肅考風考紀，使考生在公平的環境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹立良好的學風，確保考試質量，才能提高考試的社會信譽。

好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。

在復習備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。

通過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在考試中取得好成績。

誠信考試是優良學風的體現，優良的學風也是誠信考試的前提與基礎。各活動圍繞誠信考試展開，以學風建設為核心，從不同方面體現學風建設及誠信考試的重要性：

一、學風是學生思想道德的基礎、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提，是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施，也是學生健康成長的基石。因此，抓好學風建設，尤為關鍵。

二、促進學生建立良好學風、誠信考試意識，將大號召通過班級內的組織倡導具體到切身行動中去，充分調動學生學習的積極性和主動性。

三、考風考紀作為著力點更是重中之重，而誠信是個人立足之本，它在即將到來的期末考試中顯得尤為重要。“一個黨員就是一面旗幟”，大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體，每位學生黨員都應力所能及地對身邊的同學進行誠信考試的教育和指導，及時勸誡或制止考試作弊行為的發生，以實際行動為誠信校園的建設做一份貢獻。

誠信考試已經逐漸深入學生心中。通過此次活動的開展，對推動大學生深化誠信觀念、增強誠信意識、培養誠信品質有著深遠的意義。學生們表示，將從自身做起，嚴格要求，用實際行動營造良好學風、考風，塑造新時代大學生形象，努力創建純潔公正的儲建學院良好作風。

學生考試作弊，一直是困擾眾多教師的問題。而此種現象，任憑你苦口婆心的說，嚴厲無情面的批評，都往往屢教難改。學生考試一旦作弊，他這一階段的學習情況難以反饋出來；其它學生也總用不服氣或懷疑的態度看待他。學生學習的動力會削弱，對學習本身目的的認識會漸漸偏離，在以后的學習中愿意存有僥幸心理。不僅影響了學習，更有損于自身的品德形象。

考場上，一部分學生有如老鼠，監考老師有如貓。“貓”一刻不放松的緊盯著“老鼠”，很怕“老鼠”偷到“食”。但無論“貓”怎樣全神貫注，“老鼠”也總能“偷到點食物”。而且久而久之，老鼠會研究出各種對策，“貓”總會感到力不從心。更何況，有時候“老鼠”一急，一氣，給“貓”氣個夠嗆，傷了和氣，事后仍無濟于事。

考場上，還有一部分學生，總是不自信。做完了題，總想找同學對照一下。尤其是平時學習成績優秀的同學，他們仗著自己在老師心目中的信任度，往往在眾目睽睽之下敢作敢為。老師管，可此學生確實沒作弊；老師視而不見，其他同學會不服氣，并逐漸模仿。

一旦作弊風重，面廣，教師辛辛苦苦精選的題白費，考試的時間白白浪費，教師的評閱也失去了意義，學校的學習氛圍自然惡化。

可見，學生誠信考試習慣的培養勢在必行。

于是，我組織了七八年級誠信考試活動。

首先召開誠信考場申報啟動大會。會上，重點引導學生明白“誠信為人處事”，尤其是“誠信考試”的重要意義。通過當今大學誠信考試活動的引領，講解考試不講誠信的后果，誠信考場與普通考場的區別，誠信考試獎懲措施和基本情況須知，號召同學們早日走進誠信考場。

然后同學們班內報名，班主任審查，再以班為單位到學校報名。考試前舉行宣誓儀式、簽名儀式。然后將宣誓書（包括自己的簽名）張貼公示。考場上再將宣誓書放在最顯眼之處，以做提醒和警示。

考場設在教學樓高層的走廊里，學生一個年段在同一層樓，便于互相監督，再加上監控器、流動監考老師的監督，清場工作的到位，學生座位的有效排列，考試誠信基本有保障。

每場考試前，一個樓層由一位教師負責發卷、收卷，維持考場秩序，預防并處理突發事件。

經過這樣一系列的過程之后，所有學生全員報名參加，考試順利進行。

活動后，由全體同學寫作《那天的誠信考試，我想對你說》，做總結調查。

本次活動，贏得了百分之九十六的同學的歡迎和認可。成功之處在于：

1、考出了歷次考試中最真實的成績。有好多同學寫道：“第一次自己考的如此真實。”令老師們大吃一驚，因為這當中有老師相當信任的同學。同學們考的自己心里踏實，心服口服。有的同學寫道：“雖然這次考試我的成績不是很好，但畢竟是我自己的成績。”

2、考出了人品。做卷先做人。

3、考出了自信。下次努力，憑自己的努力一定可以超越自己這次的成績。因為別人的成績也是真實的，我總可以超過某某。當然，也考出了努力的決心。

4、考出了復習習慣。一部分同學在決定報名誠信考場之后就著手復習，很怕考場出現尷尬或意外。

5、考出了學習生活的新鮮感、快樂感。因為是第一次這樣考試，學生充滿了興奮、喜悅與緊張。考試過程中，學生更練就了超越緊張心理的能力，獲得了一種超越自我、戰勝自我的快樂。學生在走廊里考試，一半學生身靠綠色的墻壁，一半學生倚窗而坐。下午兩面學生互換位置。無人看管，只有自由、自律。樓的高層，使學生心神愉悅、沉靜、高遠，可以更集中精力考試。

6、考出了學習的真義。大部分學生通過此次活動明白了學習是為自己的意義，明白了考試是為了檢驗并反饋自己一階段學習效果的機會這個道理。

7、考出了學習動力。

8、學生提前了解了關于中考考場的一些要求。

當然，這樣的活動也存在著不足之處。如有個別吃零食、閑聊、作弊現象。并且考場風險太大。一旦一個環節把持不住，整次考試，全天時間，老師前后所花費的功夫全都白費。

活動后，反思：這樣的活動再提前一些時間布置，學生準備會更充分。活動后可下發調查表，調查此次活動的優缺點和改進建議，以及建議下次哪些同學不報名參加。每個同學親自上交。

“好習慣成就人的一生”。誠信考試、誠信學習的習慣更會成就學生的學習。利用這樣的活動，促學生學習習慣的養成，效果不錯。

第三篇：高考考風考紀教育

高考考風考紀教育

第一，為什么要抓考紀考風建設。

高考是國家選拔人才的考試，權威性、神圣性、嚴肅性、政策性極強，容不得一絲弄虛作假的行為。我們應該承認，社會上的一些錯誤認識和不正之風對一些地方的高考考場這塊凈土曾有過污染，極少數地方因為高考作弊而使一些領導、老師受到黨紀、政紀甚至刑事處罰，部分考生也因此而取消了高考成績，并且三年內不能參加高考。這種教訓是慘痛而深刻的。因此，我校2006屆對考紀考風建設千萬不能麻痹疏忽，要狠抓不懈。這就要求我們廣大同學懂得一個道理：抓考紀考風，大而言之，是響應黨和政府反腐倡廉的號召，利黨利國利民。小而言之，是為了給我們大家創造一個公平競爭的環境，利校利家利己。我們還要充分認識到，一旦有違反考紀考風的事件發生，對學校及考點的損害是局部的、暫時的，對同學們自己的損害則是災難性的、終生的。因此，端正考風，嚴肅考紀，于人于己，有百利而無一弊。

第二，何謂考場違紀舞弊行為。

國家教育部頒布的《國家教育考試違規處理辦法》中明文規定：

考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未在規定的座位參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的。

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其他作弊行為。

教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其他應認定為作弊的行為。第三，班主任寄語

我校一貫重視考紀考風建設，不斷加強對考生的考紀考風教育，并在這方面取得了顯著的成績。我們必須再接再厲，狠抓考紀考風建設，要堅決杜絕考場違紀舞弊行為在我校學生中發生，如果有極少數同學膽大妄為置黨紀國法于不顧，在考場違紀舞弊，我校對此決不遷就寬容，堅決接受，服從教育部的有關處理。教育部對考生違紀舞弊行為的處理政策是：取消統考資格，三年內不準報考，如果伙同作弊，作弊者和被作弊者處理政策等同，情節嚴重的，將依法追究其刑事責任。

同學們，你們不僅僅是家庭的一員，同時也是社會的一員，是國家的寶貴財富，黨和政府時刻都在關心、愛護著你們。你們就應該增強誠實應考光榮，違紀舞弊可恥的觀念，沉著應考，遵守考場規則和考試紀律，考出自己的真實成績。真誠希望并要求大家公平競爭，多一份理性，少一份糊涂，正常發揮，考出水平，接受黨和人民的挑選。

同學們，請同學們一定要牢記以下的原則：①有意違紀舞弊必付慘重代價，無意識犯規必將帶來終生遺憾，換句話說，違紀者無學可上，誠信者有書可讀。②不要給自己付出代價的同時，又嚴重地傷害了同學，那是非常不道德的。③一旦違規違紀，不要寄希望于任何人保護，沒有誰保護，誰也保護不了，保護自己的就是自己，就是誠信。④學習考試規則，不要一旦違反規則，說出“我不知道”話來，那是沒有任何意義的。⑤珍惜最后一次模擬演練，明天的模擬考試，更重要的是對考試規則要求的適應、心態的調整、時間科學分配、答題規范的一次重要考試，尤其是對考試規則的適應。如果說，即使是無意識犯規，那也是這最后一次。⑥把更多的精力與思想集中在如何調節良好心態、健康身體、規范答題、減少失誤上，而不是違規違紀上。

第四篇：考風考紀教育教案

考風考紀教育主題班會教案

考試與誠信 2013年４月２日

活動目標：

1、引導學生能夠正確地端正復習階段的學習態度，用刻苦、勤奮的態度來對待學習，以自己最佳的水平考出最滿意的成績。

2、教育學生考試的基本規則，認識到作弊的危害，做到

誠信考試。

活動過程：

1、主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”

2、班主任講解“如何正確理解誠信？”

3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。班長總結

4、班主任宣讀《考生守則》《國家教育考試違規處理辦法》：

5、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。

6、班主任總結:

7、主持人總結:

8、全體學生簽定《考風考紀責任書》

主題班會記錄：考試與誠信

時間：2013年4月2日 地點：415班教室

班會目的：使大家了解考試的基本規則，認識到作弊的危害，做到誠信考試。班會過程：

1、主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”。這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。

2、班主任講解“如何正確理解誠信？”

“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。

誠信包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠信是做人的美德。“誠信”是規范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。誠信乃立身之本，無信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象。“誠于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個以誠實守信為榮的人，終生成功可以說已成定局。安身立命，建功立業，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進行的事業沒有不成功的道理。而誠信缺失、見利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時一事占點便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會有大作為和長久發展與成功。缺失誠信，首先丟掉的是道德、人格和品位。

“誠者天之道也；誠之者，人之道也。”知榮辱者，首先確立做人以誠信為榮、誠信為本。誠信作為一種人生境界，是一個高品位的人終生最彌足珍貴的精神財富。擁有萬貫資財不足以炫耀，而缺乏了誠信一切都黯然失色，擁有誠信者，走遍天下無所顧忌，幸福和成功隨時隨地會降臨。誠信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無法擺脫平庸和無聊、欺詐和虛假。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實守信，才會永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實守信與缺失誠信，哪個更利國家、社會、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業者，無一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實守信，具體來講，就是忠誠老實，忠身康寧。

誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。

因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。班長總結

4、班主任宣讀《考生守則》、《國家教育考試違規處理辦法》：（1）、考試前，按照規定時間，考生應做好各項準備工作，提前10分鐘進入考場。進入考場后，按照規定的座位就坐，不得隨意調換座位。考試期間，原則上不能離開試場。

（2）、遲到15分鐘者，不得進入考場。考場內必須保持良好秩序；考試中無特殊原因不得上廁所；不得提前交卷。

（3）、進入考場帶好考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等，使用規定型號的計算器。嚴禁攜帶手機、小靈通等通訊工具進入考場。

（4）、考生拿到試卷后，應在規定的地方填寫考號、學校、姓名、班級、座位號，不能書寫在裝訂密封線外。

（5）、考生對試題有疑問時，如遇試卷分發錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手向監考老師提問。

（6）、考試應在規定時間、規定地方答題，除開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷，在監考老師允許后方能起立離開考場。退場時，不得將試卷帶出考場。

（7）、考生有以下行為之一者以舞弊論處：夾帶有關資料、手機進入考場；答卷過程中交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號、傳遞紙條、交換試卷或答題卷；偷看他人答卷，或故意讓試卷給他人抄襲，學校將按規定給予該門學科成績作0分處理。

5、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。

6、班主任總結:

古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。同學們，優良的學風、校風，純凈的學習、生活氛圍，嚴肅的考紀考風，需要你們來維護。一旦發現有任何考試違紀行為，你們應該自覺抵制，主動舉報，學校將一查到底，嚴肅處理。希望同學們互相監督，自覺自律，嚴格遵守以上考試紀律。讓我們滿懷自信，沉著應考，冷靜作答，考出成績，考出風格。

7、主持人總結:

通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。通過這次班會,使學生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。

8、全體學生與班主任簽定《考風考紀責任書》

總結：此次班會我們結合實際內容分析了考試舞弊屢禁不止的原因：

1、從考生自身來說。大部分考試作弊的考生對作弊抱一種冒險、僥幸心理。

2、站在社會的角度上，家庭、學校與社會的影響家庭給考生過大的壓力和過高的期望是使考生作弊的很大一個原因。

我班特別對前年高考考試的嚴重舞弊行為作出了詳細分析。并聽取了同學們的意見。班長作出了總結：1.破壞了公平競爭的規則，使考試的衡量功能無法正常發揮；2.養成學生的冒險和僥幸心理；3．混淆是非，面臨道德上的“兩難”，使思想道德教育的目的落空；4．嚴重敗壞學校的學風。考試作弊則是對良好學風的污染和敗壞，是對學校正面教育的褻讀與踐踏。

接下來，我們讓學生學習了高考考生須知和舞弊行為處理規定。

最后，討論了怎樣預防敗壞考風的事情的發生：1．加強考前教育和引導，使學生正確認識考試和考試作弊；2．從素質教育的角度看待考試作弊，做好考試改革。

全班同學在集體的承諾聲中與班主任簽定《考風考紀責任書》

本次班會，同學們認識到了考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事，考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態度。通過這次主題班會，同學們都端正了學習態度，準備積極投入到復習中，自覺遵守考紀，爭取在期末考試中取得好成績。

第五篇：小學考風考紀教育

學校考風考紀教育

為使我校期末考試能嚴格、規范、公平、公正、有序地進行，特作以下要求：

一、紀律方面：

1、嚴守考試時間，按時參加考試。不得無故遲考、缺考；不得提前交卷離場；每科開考前5分鐘到考室做好準備，本人考完試不得影響其他班級考試。

2、規范考場秩序，按時進出考室。考生要按統一安排的考室依次坐好。考試結束，監考老師收齊并清點完試卷后再離開試室。

3、嚴守考場紀律，爭做誠信考生。嚴禁夾帶、抄襲或故意讓他人抄襲、互打暗號、傳紙條、互相交流答案等作弊行為；嚴禁在試室內大聲喧嘩、無理取鬧等影響其他同學考試的行為。

4、遵守校園制度，愛護學校公物。考試或休息時間，特別是對相鄰班的班級不得有損壞其桌凳、玻璃，污染墻壁等不良行為。

5、注意衛生習慣，維持校園整潔。每場考試結束后，各班都應安排值日生對本班的室內、外衛生進行清理。

二、自我約束方面：

1、考試過程中，有下列情形之一者，視為違紀。（1）遲到的、打瞌睡的、提前交卷的。

（2）攜帶夾帶與考試科目有關的書籍資料在考試過程被發現的。（3）廣播統一指令前答題，考試結束鈴響后仍繼續答題的。（4）在試室內喧嘩或其他影響考場秩序經勸阻不改的。（5）交頭接耳，互打暗號、手勢的。（6）看夾帶、書籍、資料的。

（7）有意將自己的答卷讓他們抄襲的。

（8）考試期間撕毀試卷或答卷的；將試卷或答卷帶出考室的。（9）有意在答卷中做其他標記的；在評卷中被認定為雷同卷的。

三、每位考生應積極參加考試，開動腦筋，認真思考，力爭多得分，得高分；考試期間考生應嚴格按紀律方面的制度進行，如果有違犯者監考老師給予教育；凡違犯本制度被登記者將通過廣播通報批評，再視情節取消該生本次考試分數。