第一篇：一年級級組會發言稿[小編推薦]

一年級級組會發言稿

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好！

今天，我們利用這節課召集一 年級的同學一起來開個級組會議，會議的內容大致分為三個部分。第一部分：總結前段時間我們在學習、工作中做得較好的方面及指出存在的問題。第二部分：安全教育。我希望同學們認真傾聽，認真思考。第三部分：文明禮儀教育。盡量少議論，如果老師講得不對，請舉手發言。

第一部分：開學過去已經十周了，同學們在前段時間里，表現較好的有以下方面。

1、在學校開展的好習慣的教育活動中，同學們的進步很大，在學校見到老師能夠熱情、有禮、主動跟老師打招呼，同學之間能夠友好相處，同學有困難能夠互相幫助。

2、同學們的就餐禮儀越來越好了，飯前排著整齊的隊伍取飯，吃飯時安靜就餐，吃完飯后能把桌面上的殘渣收拾干凈，午睡的紀律也越來越好了，午睡期間很安靜，極少同學中途上洗手間。

3、同學們能夠按時上學，上課前做好準備，上課專心聽講，認真思考，大膽發言，按時完成作業，所以有很多同學在單元測驗中取得了優異的成績。

4、同學們能夠積極鍛煉身體，積極參加各項集體活動，比如積極參加大課間活動，跳繩、打球、跳舞，個個玩得可高興呢。這樣鍛煉了身體，增強了體質，疾病就遠離我們了。

5、同學們的自控能力有了較大的提高，課間追逐打鬧現象少了，學會了忍讓、學會思考、懂得友愛和幫助他人。能夠保護環境，愛護公物，講究衛生，積極參與衛生清潔工作。我們的校園也越來越美了。違反學校規章制度的情況也越來越少。

下面，我要特別表揚在前段時間里各方面表現優秀的同學。首先是學習優秀的同學，他們是：

1一 1班 郭艾嘉 賀雨瑞 蔡巧瑤 黎志豪 蔡為滿 一2班

陽林、莫家琦、巫依柔、允夢希、周子軒

一3班 華依琪、莫曉玥、周芷瑤、李梓穎、劉芯彤 一4班 陳梓恩

楊凝

覃俊豪

朱治宇

冼翠樺

其次要表揚的是在寫字比賽中中，各班的書寫標兵，他們是：

1、一1班

郭艾嘉

蔡巧瑤

黃栩欣

劭子軒

王旭

一2班

莫家琪

陽 林

允夢希

蔡尹晴 賴春燕 一3班

林鼎桓、鄒俊浩、黃楚妍、姚文睿、周欣璇

2、一4班 覃心萌

周鉉臻

鄭奧兒

楊陽

施陽瑩 接下來，我要表揚進步大的同學。這些同學在老師的幫助下，通過自己的努力，各方面都取得了很大的進步。他們是 一1班 黃穎樺 鄧海濤 周文彬 黎嘉俊 一2班 ：鄧柏言、周泓澤、楊錦杰、熊志軒、王鵬順 一3班張涵蘇、馮梓聰、劉潔蓮、林曉鵬、何洢雯 一4班 李惠琳

廖子琪

鄭宗杰

韋嘉誠

郭承朗 當然，做得好的同學有很多很多，上面表揚的是表現最突出的同學，那么，你是這大部分中的一員還是剩下的表現不好的少部分中的一員呢？下面，我就說說少部分同學存在的問題，請你認真聽聽，好好對照自己的表現，假如你也有下面的情況的，請馬上改正。

表現不好的現象有以下幾個方面。

1、有些同學被家長投訴，在家里，不懂得尊重父母，不聽父母的教育。有同學回到家里喜歡看電視、上網、不做作業、不做家務；飯來張口，衣來伸手，把爸爸媽媽當工人使喚，一 點都沒有盡到小主人的職責。家里衛生臟、亂、差，我們的一些同學也不會收拾打理，老師去到他家都不敢坐下來！作業馬虎完成、草草了事，寫完作業不會收拾書包，經常把書本或作業落家里，等回到學校要打電話要 家長送書本或作業本來。這種行為可不 好，這樣的孩子不是好孩子。

2、有些同學在學校不認真學習，人在心不在，得過且過，不肯用苦功，做事不負責任。習慣不好，學習成績不好，又不努力提高。老師講課他不認真聽，讓他做練習他在開小差，作業不會做也不請教老師，說話不懂規矩，不該說的時候嘰嘰喳喳，該回答問題的時候聲音小，不夠大方。特別是有小部分同學經常不交作業。有些同學的作業書寫特別差。

4、早上到校以后，有些同學在追逐、閑聊，浪費時間。同學們，你們知道嗎，早上是一個人記憶力最好的階段，所以我們應該利用這個時間朗讀課文或者讀課外書。

5、有個別同學不遵守學校規定，偷偷帶零食回來吃，有個別同學還在教室里吃口香糖、吃瓜子，有個別同學帶玩具回學校玩。現在，老師特別強調，請大家記住：學校禁止帶零食和玩具回校，如果帶回來，一律沒收。

6、有些同學沒有做好自己的值日工作，經常要老師催促才去值日、打掃衛生。

7、有些同學下午放學后不在籃球場等家長，走到教學樓后面或者小樹林去玩。老師希望有上述缺點的同學立即改正，努力趕上優秀的同學，在期末的時候得到老師的表揚。第三部分：安全教育

人的生命只有一次，所以說生命是寶貴的。我們要有安全意識，在學校要注意校園安全，課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右走。上學和放學途中注意交通安全，乘坐校車的不能把手和頭伸出窗外，坐父母摩托車的要戴安全頭盔，自己走路的同學過馬路要看紅、綠燈，不能闖紅燈，途中還要防范壞人的拐騙，千萬不能跟不認識的人走。不要買不衛生的食物，防止疾病的傳播。在家注意用電安全，注意防火、防雷。

我的講話完畢。謝謝大家！

級會到此結束，請按順序退場。

第二篇：一年級級組工作總結

一年級級組工作總結

寧陜小學

陳小寧

學期教育教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的，充實的，更是愉快的。本學期在學校各級領導的支持和教導中，級組教師精誠團結，積極配合，順利的開展各項工作，現總結如下：

一、認真抓好安全工作，保障學生安全。

一年級學生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內開展各種安全主題活動，特別關注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學，經常進行個別教育。參加集會，放學路隊，認真組織，保證了學生的安全。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常規管理，培養良好習慣。

良好習慣的培養，不是一蹴而就的，他需要堅持，不斷的強化，尤其是一年級學生活潑好動，持久性差，易反復。根據這樣的年齡特點，我們利用班會時間，以學生身邊的例子為切入口，對學生進行行為養成教育。還利用生動的教材，結合學生實際，進行有效地引導，各班還設立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發揮榜樣模范作用，各班良好的班風正在逐漸形成。

三、努力提高教學質量。

課前不怕麻煩，認真備課，制作課件，以輔助教學；課中盡量采用學生感興趣的方法教學，提高教學效率；課后作業批改注意鼓勵性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉等多種評價方式，激發認真書寫興趣；除此而外，級組教師積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的把平時教學所得進行交流和反思。

四、積極參加各項活動

本學期，創強任務重，工作繁雜，級組教師兢兢業業，井井有條的開展各項工作，積極參加學校組織的各項活動，1、在少隊部的統一部署下，認真組織開展學雷鋒系列教育活動。

2、認真組織訓練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。

3、級組內組織開展了少隊知識“十知道“學習宣傳動員活動。

五、努力的方向

1、加強學習，開展級組內更進一步的交流溝通學習，想盡各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

2、增強學生的自信心，樹立競爭的學習風氣。

3、級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力。

4、進一步利用好校訊通，加強與家長的合作溝通，取得更多的支持、配合。

總之，今后的工作我們將繼續努力，揚長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

一（4）語文教學工作總結

寧陜小學 陳小寧

這學期，我順利完成了教育教學工作任務。總結如下：

一、學生的學。

生字教學。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使他們愛學、樂學。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法，我還通過早自習時間，讓小老師帶讀，鼓勵小老師帶讀、玩生字卡片、加強預習和復習、多做練習題等方法，以扎扎實實地態度引導學生學習和記憶生字。

寫字教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，充分利用教學課件中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。

閱讀教學。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點，怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學中要著重培養學生良好的朗讀習慣。在借助拼音讀物朗讀時注意強調一個“準”字，要求學生發音準，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個字的發音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓練，還讓學生養成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得根據課文的思想 感情，讀準課文的語調。在課堂上，經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作很好的示范。

二、教師的教

1、認真教學，扎實工作。

認真備課，根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業及時反饋、講解。認真進行課前準備，做課件。

2、不斷鉆研，及時改進

只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。這學期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個重要方法，做到多聽課，多學習，多看書，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。

3、理解課改理念，提高教學質量

一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，本學期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。

4、注重自身形象，提高自身素質

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象。

5、認真批改作業

對學生的作業批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、面向全體 厚愛差生

1、讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據不同的情況，對后進生“開后門”，告訴他們將要學習的內容，甚至問題，讓他們有所準備，到第二天提問這幾個小朋友，肯定問答得比較好。老師加以肯定，大力表揚。然后慢慢放手，加以調整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學好功課的信心。

2、作業不打“×”。我不在學生作業本上打“×”，只是做一個記號，讓學生自己訂正，保留他們的學習興趣。因為穩定的興趣能使認識過程的整個心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強，使智力活動的效能大大提高，當學習充滿樂趣時，才更為有效。

作為教師，要不斷地學習，提高自身的素養，用心傾聽孩子的心聲。在以后的工作中，我會繼續努力的。

一（4）班班主任工作總結

寧陜小學 陳小寧

一年級孩子小，很多習慣都從這時培養，這都需要老師的指導、管理、調配、服務，他們才可以在學校生活中健康快樂的學習、成長。為此，我主要從以下幾點來做：

一、做到“勤”

1.勤觀察：從他們的行為、表情，說話中，了解一些學生的思想動態、了解學生個性、了解班級中的種種問題。對于學生的表現、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。

2.勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。

3.勤與家長聯系：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時，及時與家長溝通。了解孩子在學校和在家里的表現。

二、處理好管與放的關系。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協調多方面關系，形成教育合力。

學生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，要相信學生的能力，放手讓他們去做，如果學生做差了，老師要記得及時和他們總結經驗，防止下次再出現這樣的情況。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學萬學，學做真人。”學生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生，每個老師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態都有點像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學生的思想發展不同，根據具體情況，提供學習的榜樣。除了自己要成為學生模仿的榜樣外，還要在班中為同學們尋找榜樣，學習上的，紀律上的，使他們學習有“真榜樣”，行動有方向。

3.真學生：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現象，所以老師要記得從旁協助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向學生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。

以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，加強學習，把自己的班級工作做的更好！

一（4）班中隊工作總結

寧陜小學 陳小寧

本學期，我擔任一年級（4）班中隊輔導員工作。根據少隊總體工作安排，結合本班實際，我把工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，從以下幾個方面做的：

1、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。編兒歌，順口溜等方式進行。

2、強訓練

提出了一些細小的要求，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。

4、常評價

學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。于是我結合周一下午的班隊會活動，進行“你追我趕”活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實有效。

5、勤引導

一年級的學生明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

二、積極配合學校，搞好各項活動

1、開學收心教育。

2、學習《小學生日常行為規范三字歌》和《小學生守則》

2、學習”雷鋒"系列活動。

3、陽光體育活動。

4、呼啦圈、跳繩表演活動

5、隊前教育系列活動。

6、“六一”慶祝活動

7、每月一次的黑板報，彰顯班級特色。

8、評優活動。

三、今后努力的方向：

1、要嚴肅課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。

2、繼續加強行為養成教育，不抬腳就跑，課間不追跑打鬧。雖然輔導員的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的輔導員。

第三篇：一年級級組總結

一年級年級組工作總結

一學期的工作已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。下面我把本學期我們年級組的工作小結如下：

一、同心協力、和諧相處。

本年級組有16名教師，6名班主任，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環境。

我們之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

我年級組的學習氣氛特別濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質。有良好素質的教師，才會全身心地愛學生，才能培養出高素質的學生。所以每次學校組織政治學習、業務學習我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經常可以聽到各位教師在探討業務上問題，談教學上的經驗。如果學校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學水平。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的6個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的六年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。期中考試后，我們一年級組又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、學校的安全教育永遠放第一位。因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期狠抓紀律和常規的落實下，我們年級組的16位老師下學期準備在教學上加強力度，對那些學習特困生進行一系列的拉差補缺工作。相信新的一個學年中，我們將做得更好。

一年級年級組工作總結

園林小學 五年級組

2013年7月

第四篇：一年級級組工作總結

一年級級組工作總結

一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的級組工作，在學校各級領導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：

一 些 做 法

一、做好學生思想教育的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以開學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，連中午都沒休息過。不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎開始第一天

為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態，課間紀律，文明禮貌和放學時的隊形隊列等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。

三、抓隊形的訓練。

新生剛入學，為了不影響學校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。原因是：一學生年齡少，二要排的隊太多。有中餐隊，體育課隊，放學隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練。所以在學校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在運動會上這些小朋友表現很不錯。

四、抓好養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用班會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計

劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

五、做好與家長的溝通工作。

召開家長會的時候，我們既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯系電話等資料，向家長匯報孩子開學近兩個月來的學習、生活情況。我們利用星期周末家訪，五個班級都超額完成了任務。讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

六、努力提高學生的綜合成績。

1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵；

2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。

二 個 改 變

1、教師課堂教學形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個學生都學好、好學。

2、作業批改形式的改變。除了進行優秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。如果作業不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。

三 點 收 獲：

1、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。

2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。在他們的共同努力下，一年級級組成為一個團結、積極向上的集體。

3、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。也帶動了整個一年級良好學風的形成。一學期來整個年級沒有出現過任何安全事故。

對于一年級學生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們每天最早到校，最遲離校，中午等學生午睡了，老師就改作業。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師。現在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。可以說每個班都有良好的班風學風。

一學期來，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學校領導的認可。四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

第五篇：一年級級組總結

一年級年級工作總結

時光飛逝，在過去的一個學期里，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學期。

在校領導的關懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領導和全體家長們的希望。

下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：

一、領導的關心和支持是工作成功的基礎，教師的敬業愛生，奉獻精神是工作成功的保證。

1.學校領導非常關心一年級組的工作。平時，校領導經常來到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂解難，給我們換上了全新的辦公桌，把黑板換成了白板，使我們深受感動，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個人的得與失，想到的是學校的榮譽，學生的收獲。一年級學生年齡小，勞動能力不強，我們八個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學生打掃教室及衛生區域，布置了具有個性化的教室。

2.老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動，在活動中，大家十分認真，對學生嚴格要求，平時都比較注重抓緊點點滴滴的時間，為學生查漏被缺，對待一些理解問題比較慢的同學都能夠不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對了為止。同班級的數學老師工作認

真負責，常利用課間休息輔導學生，經常與班主任溝通、反饋學生情況，對本班學生學習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學生和家長的工作。

3.在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步，一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業精神的感染下，家長們業非常支持學校的工作，并對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。

二、老師們團結協作，共同完成學校交給的各項任務。

一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯系著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了整個辦公室，大家做到忙里偷閑，學會自我調節心態，平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團結協作，互相幫助，互相學習的精神令我感動。

三、加強教學研究，注重教學質量。

1.在做好本職工作的同時，我組的語文、數學教師沒有放棄自己的教學研究，主動承當起學校的教本教研任務，為學校實行集體備課做了一個起步先引，我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時間和平時的空余時間，教師之間注重平時的教學反饋交流和溝

通。進行對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題，進行了研究與探討，制定出比較實際的解決方案，進行集體備課，做到資源共享。通過集體探究與研討，大家發現參加集體備課校本教研活動，能及時發現問題，有針對性地進行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用參加各種教研課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

4.重視學生的學習方法的培養。

老師們十分重視培養學生的學習方法得指導和培養，針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等習慣的培養，老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會，進行家校聯系，提高教育教學效率。

四、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：“奉獻”。各位老師，毫無怨言，由于是新接的一年級，無論是語文中的識字、說話，還是數學中的口算甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們12位老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生開心，家長高興，學校放心。

五、今后努力方向

1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度（特別是集體備

課上的經驗交流），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生發表小作品。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

3、真正做到與時俱進，用“創新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

一年級級組工作總結

合浦縣實驗小學

吳紅梅

2011至2012學年第二學期