第一篇：二年級級組工作總結

明德實驗小學2012-2013學年度第一學期

二年級組工作總結

湯金龍

緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們二年級組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協作，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下： 二年級組基本情況：

目前二年級組有學生667人。共有10個班級。有教師23人，其中在編教師10人，不在編教師13人，且大部分都是年輕教師。

二年級組教師能積極主動完成學校各科室安排的任務，包括一些臨時性任務，在平時的工作中能及時到場，各司其職，大家互相尊重，互相學習，互相幫助。尤其是陳海英、婁叢鳳等老教師為青年教師的成長當好參謀，做好助手。大家都在為和諧美好的大家庭添磚加瓦，是一個團結向上的團隊。本學期的主要任務：

以行為規范養成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發展融為一爐。

開展形式多樣的活動，有效地提升學生學習的熱情，正確認識，善于引導，將某些不利因素轉化為教學上的有利因素。

強化本組教師的競爭意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作的正常進行。措施落實到位：

1、常規管理常抓不懈

首先我們開好每周一次的班主任例會。在會上總結前一周的工作，討論今后一段時間的工作，大家集思廣益，查漏補缺，統一思想，保障了學校、年級組各項任務的順利進行。

其次，抓好常規評比檢查。年級組的考評是學?？荚u的有益補充。抓好各項常規考核評比，能促進班級建設。

2、班級管理有特色

各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領、指導和激勵作用。每月的黑板報圖文并茂，操行評分表密切配合常規教育，一周中守紀律、愛學習、常規做得好的就能得到紅旗，“奪紅旗”，使學生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。我們組早讀組織得好。這是由于各位班主任與配班老師分工明確，及時到位的結果。如今二年級的學生已基本養成早晨一進教室就讀書的好習慣。老師們在學生日常的管理上傾注了很大的心血。

二（2）班耿嬌老師課前背誦《三字經》片段，讓學生了解、感受中華文化的博大精深；二（6）班索海晴老師愛學生，拋棄老師威嚴的面具，做孩子們的知心朋友。二（4）班王海琴老師狠抓學生的養成教育，充分發揮每個學生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學全班同學做到了快、靜、齊。二(8)王琳老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚欄，把每天表現好的同學都及時公布，調動了學生遵章守則的積極性。二（9）班白偉老師充分發揮班干部作用，堅持小干部輪流值周制度?？傊魑粸榻ㄔO良好的班風八仙過海，各顯神通。

3.做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師

本組教師加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級組，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。全組人員按時參加政治理論學習，按時、按量完成政治學習筆記。

韓曉燕老師是二（7）班副班主任，教室衛生是最干凈的，每天早晨早讀、下午學生放學后，都會看到他拿著拖把細致地拖教室地面的情景。劉西紅老師每天下課其間都在操場上巡視，照看學生。老師們帶頭遵章守紀，沒出現違法亂紀行為。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

2013年1月20日

第二篇：二年級級組總結(1307)[推薦]

2012——2013學第二學期

樟木頭實驗小學二年級級組工作總結

本學期以來，依據學校的辦學理念，以學校工作思想為指導，以培養學生的行為習慣為目標，結合本年級的實際情況，圍繞四個好習慣進行：養成積極向上的習慣、養成做事有先后的習慣、養成與人合作的習慣和養成好問的習慣。全面樹立以生為本的教育教學思想，全方位服務于學生。現將工作總結如下：

一、基本情況

二年級本學期共有學生292人，其中一、二班都是每班59人，三、四、班都是58人。我們年級組每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；我們工作在一起，互相幫助，互相學習，共同為著自己年級的孩子們努力工作著，每天都覺得是那么的充實。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，以培養學生的好習慣為目標，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。

二、主要成績

1、班級管理嚴謹，加強學生的養成教育

我們二年組在在下級行政王主任以及校長的支持下，舉辦了一些常規性的教育活動。平時我們狠抓班級管理，尤其是紀律，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真做作業的好習慣。對于不遵守紀律的學生同任課教師以及家長聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自 1

我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，通過多種活動，培養學生良好的習慣，進一步強化和規范班級常規管理。

2、加強對學生良好日常行為習慣的培養。

本學期以培養學生良好的習慣為重點。將針對孩子的個性特點，結合校本教材，本學期主要培養學生4種習慣：養成積極向上的習慣、養成做事有先后的習慣、養成與人合作的習慣和養成好問的習慣。其中又以養成與人合作的習慣為重中之重。在教學中，結合四個好習慣進行教育，班主任和科任老師共同教育學生，從根本上使本年級的學生能在做事有先后、與人合作、主動學習等方面有明顯進步。如：在學習養成與人合作的習慣時，著重培養學生在課堂上能與同學互相討論、共同探討學習上的問題；課后能與同學們一起分工合作玩游戲等等。

3、培養學生的環保意識和交通安全意識

培養學生的環保意識，提高本年級學生的衛生意識、環保意識。愛護環境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室的衛生做起、從愛護學校的一草一木做起。召開環保知識主題班會、出好環保黑板報以及環保知識活動的延續，讓學生認識大自然愛護大自然保護我們賴以生存的環境。

4、樹立服務意識

做好上傳下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，處理年級學生中的偶發事件；組織學生參加各項競賽活動，并完成學校交辦的工作。

5、構建一個和諧的團隊

年級組是一個不能分割的集體，各教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。我們正是這樣做的，如上每一節好習慣課之前，我們都會互相討論，再定教案。級組內的其他工作，我們也能相互協調好，共同去完成，如臨時的調課、代課、后進生的幫教工作等。通過大家的團結合作，二年級本學期在各項比賽中和期末自查中都獲得較好的成績，尤其是在鎮舉辦的書寫比賽中，獲得了十五人參賽，四人一等獎和十一人二等獎的好成績。順利地完成了本學期的教育教學工作。

三、存在問題

學生自我管理、自我教育、自我約束的能力還有待提高，學生良好的行為習慣的培養還有待加強。班主任的工作，還有待于做得更細、更好。

四、努力方向

我相信，在學校領導的正確指導下，我們二年級級組在未來的工作中，會做得更好，努力做到：教師盡心、家長放心、學生專心、領導歡心。

級組長：劉淑珍二〇一三年七月3

第三篇：20140114二年級級組工作總結-解本義

二年級級組工作總結

解本義20140110

二年級上學期主要活動如下： 一、二年級“培養讀書習慣”的主題家長會

為了培養孩子的讀書習慣，提高學生素質，促進學生全面發展，鎮田小學二年級根據工作計劃，2013年9月29日召開 了“如何培養孩子的讀書習慣”的家長會。

首先，家長們在一樓階梯教室聽取了級長解本義老師的關于家庭教育注意事項的報告。解老師講了六點：

一、變“替孩子做”為“教孩子做”，培養孩子的自理能力。

二、在家庭教育中，要關注孩子的學習過程和學習方法，想辦法改正學生學習過程中的不良習慣，提高孩子的學習效率。

三、重視孩子的禮儀教育，幫助孩子尋找“成長伙伴”。

四、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

五、和孩子一起放風箏，踢毽子，讓孩子健康快樂，生活豐富多彩。

六、和孩子一起讀

書，和孩子交流讀書的體會,培養孩子的讀書習慣。

隨后，家長們聽取了低語科組長張金成老師“如何培養孩子讀書習慣”的講座。張老師首先對小學二年級讀書的重要性進行了詳細地闡述。接著和家長們交流了培養孩子的讀書習慣的方法和技巧。張老師精彩地演講激起了家長們的陣陣掌聲。最后，張老師向家長們展示了班級兩個星期來開展“經典誦讀”的活動成果。孩子們熟練地背誦《論語》《老子》的片段，深深地觸動了每一位家長。

放學前一小時左右的家長會，時間短暫，基本沒影響家長們工作和生活，但家長們受益匪淺，學到了培養孩子讀書習慣的方法和技巧，明確了庭教育中的注意事項以及今后努力的方向。

二、龍城廣場放風箏和社區活動

龍城廣場是區政府投資興建的大型市政廣場,在深圳龍崗區政府的正面。占地面積15萬平方米，鎮田小學約7公里。周圍有龍崗書店和超市，是廣東最大的綜合性文化廣場，也是周末放松心情的好地方。2013年11日16日星期六，風和日麗，鎮田小學二年級“放飛心情，放飛夢想”的社區活動，就在在深圳龍城廣場舉行。

上午8：30，二年級的 100多名孩子在家長的帶領下，買好了風箏，在龍城廣場高高興興地放起了風箏。放風箏雖然簡單，可對一些家長來說，還是頭一次。和孩子一起放風箏，讓家長們也仿佛回到了童年。不一會兒，龍城的上空便飛起了鎮田小學二年級的風箏，有彩虹，有雄鷹??,還有歡聲笑語！“教育的成敗，在于家校是否形成合力”。本次社區活動，恰逢鎮田小學二年級期中質量檢查結束，很多家長迫切需要了解孩子半學期來孩子在校的表現。孩子放風箏時，家長們和教師聊起了關于孩子的教育問題，很多家長們非常關心孩子在學校表現以及提高孩子成績的方法。二年級的十名教師，對家長的問題一一細致的解答。許多班級的家長們還不盡興，在家委的組織下，一起在廣場玩起了各種游戲，有乒乓球接力，氣球接力等，也有的班級來到了書店，幫孩子選購書籍。

這次社區活動，得到了家長的積極響應，各班家委負責組織工作，發揮了巨大的作用。在社會活動中，班主任重新認識了家長，許多班主任都發現，原來家委組織能力是那樣強。對于孩子們來說，他們又度過了實在開心的周末，因為他們既學會了放風箏，又認識了好多新的伙伴。

3、二年級心理健康大課

4、級組教師活動

5、班級文化建設

打造具有年級特色的“風箏和毽子走廊”

.今后，應該努力的方向：

1、級組辦公室布置

2、打造“特色班級”

第四篇：四年級級組工作總結

四年級級組工作總結

時間如白駒過隙，轉眼之間，一個學期又過去了?；仡^看看這一個學期以來，我們四年級組工作的點點滴滴，我不禁為我們四年級組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事，權做我們的工作總結。

一、德育為首，狠抓年級班風學風建設。

我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。為了做好班級的管理工作，我們年級組的班主任想方設法，精心設計體現時代性的教育方法，深入研究學生心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日?；顒又小２⒁愿鞣N方式與家長聯系，以個別談話為主要方法，以轉變班級內的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等養成教育。

二、以教學為中心，努力抓好教學工作。

1、我們年級組的全體老師都全心全意地做好教學常規工作，并精心備好每一堂課，做好每節課的課件，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。
2、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。教師教學常規工作更加精細，充分發揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業批改及時，反饋及時，積極主動下班輔導。
3、做好培優補差工作。每班每一學科的老師都落實好培優補差輔導工作。尤其緊抓潛能生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

在這次全區抽測中，四年級抽中體育、數學和科學，這三門學科的科任老師加強培優補差的工作，四位班主任積極配合科任老師，做好學生和家長的思想工作，大家都重視起來，考試中學生超水平發揮，三門統考學科的平均分都在區平均分之上。

三、常規工作常抓不懈。
　　 為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校大隊部檢查，將學生的常規教育落到實處，并把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制宜。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。

安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。我們年級組的班主任始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，利用班會、隊活動課對學生開展防溺水、防交通、防食物中毒、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育。各位班主任還跟家長聯系，了解每位學生的身體狀況，是否適宜參加體育運動，以確保學生的校園安全。

四、積極配合學校完成開展各項的活動。

1、為了豐富班級的文化建設，我們年級組的老師都精心設計班級的文化布置，發揮學生和家長的自主能動性，群策群力，在學校最美教室的評比活動中，四（1）和四（4）班獲得了特等獎，四（2）和四（3）班獲得了一等獎。

2、在學校舉行的校運會中，我們四年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，并利用課外活動時間進行訓練，激發了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質量，使學生的體育特長得以充分的發揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。

3、對學校的合唱隊、舞蹈隊，我們級組的老師都大力支持學生參加，為學校的合唱隊、舞蹈隊輸送了大量的人才。特別是四（3）班的經典誦讀節目《花木蘭》還推送到市、區參加表演和比賽，獲得一致的好評。

4、在我們學校的讀書節活動中，我們四年級的學生認真完成了“乘車票”和讀后感征文比賽，而且還完成了微課的制作，得到大家的好評。

5、在藝術節的長卷畫、小歌手、樂器和自創節目比賽中，我們四年級的學生、家長和老師們早早準備，因此獲得較優異的成績。

6、我校第一屆最美辦公室評比活動中，我們四年級的老師們團結一致，出謀劃策，大家一起擦窗戶、擦書柜、洗風扇、插花、硬筆書法……辦公室頓時變得煥然一新、窗明幾凈。榮獲學?！白蠲擂k公室”的特等獎。

五、存在的問題：

1、學生的課前紀律、課堂常規教育還要加強。

2、對潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導，個別潛能生還有待轉化。

3、各班還有個別非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續。
六、今后努力的方向

1、更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級組活動，讓本年級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

第五篇：一年級級組工作總結

一年級級組工作總結

寧陜小學

陳小寧

學期教育教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的，充實的，更是愉快的。本學期在學校各級領導的支持和教導中，級組教師精誠團結，積極配合，順利的開展各項工作，現總結如下：

一、認真抓好安全工作，保障學生安全。

一年級學生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內開展各種安全主題活動，特別關注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學，經常進行個別教育。參加集會，放學路隊，認真組織，保證了學生的安全。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常規管理，培養良好習慣。

良好習慣的培養，不是一蹴而就的，他需要堅持，不斷的強化，尤其是一年級學生活潑好動，持久性差，易反復。根據這樣的年齡特點，我們利用班會時間，以學生身邊的例子為切入口，對學生進行行為養成教育。還利用生動的教材，結合學生實際，進行有效地引導，各班還設立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發揮榜樣模范作用，各班良好的班風正在逐漸形成。

三、努力提高教學質量。

課前不怕麻煩，認真備課，制作課件，以輔助教學；課中盡量采用學生感興趣的方法教學，提高教學效率；課后作業批改注意鼓勵性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉等多種評價方式，激發認真書寫興趣；除此而外，級組教師積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的把平時教學所得進行交流和反思。

四、積極參加各項活動

本學期，創強任務重，工作繁雜，級組教師兢兢業業，井井有條的開展各項工作，積極參加學校組織的各項活動，1、在少隊部的統一部署下，認真組織開展學雷鋒系列教育活動。

2、認真組織訓練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。

3、級組內組織開展了少隊知識“十知道“學習宣傳動員活動。

五、努力的方向

1、加強學習，開展級組內更進一步的交流溝通學習，想盡各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

2、增強學生的自信心，樹立競爭的學習風氣。

3、級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力。

4、進一步利用好校訊通，加強與家長的合作溝通，取得更多的支持、配合。

總之，今后的工作我們將繼續努力，揚長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

一（4）語文教學工作總結

寧陜小學 陳小寧

這學期，我順利完成了教育教學工作任務。總結如下：

一、學生的學。

生字教學。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使他們愛學、樂學。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法，我還通過早自習時間，讓小老師帶讀，鼓勵小老師帶讀、玩生字卡片、加強預習和復習、多做練習題等方法，以扎扎實實地態度引導學生學習和記憶生字。

寫字教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，充分利用教學課件中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。

閱讀教學。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點，怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學中要著重培養學生良好的朗讀習慣。在借助拼音讀物朗讀時注意強調一個“準”字，要求學生發音準，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個字的發音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓練，還讓學生養成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得根據課文的思想 感情，讀準課文的語調。在課堂上，經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作很好的示范。

二、教師的教

1、認真教學，扎實工作。

認真備課，根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業及時反饋、講解。認真進行課前準備，做課件。

2、不斷鉆研，及時改進

只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。這學期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個重要方法，做到多聽課，多學習，多看書，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。

3、理解課改理念，提高教學質量

一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，本學期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。

4、注重自身形象，提高自身素質

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生.注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象。

5、認真批改作業

對學生的作業批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、面向全體 厚愛差生

1、讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據不同的情況，對后進生“開后門”，告訴他們將要學習的內容，甚至問題，讓他們有所準備，到第二天提問這幾個小朋友，肯定問答得比較好。老師加以肯定，大力表揚。然后慢慢放手，加以調整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學好功課的信心。

2、作業不打“×”。我不在學生作業本上打“×”，只是做一個記號，讓學生自己訂正，保留他們的學習興趣。因為穩定的興趣能使認識過程的整個心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強，使智力活動的效能大大提高，當學習充滿樂趣時，才更為有效。

作為教師，要不斷地學習，提高自身的素養，用心傾聽孩子的心聲。在以后的工作中，我會繼續努力的。

一（4）班班主任工作總結

寧陜小學 陳小寧

一年級孩子小，很多習慣都從這時培養，這都需要老師的指導、管理、調配、服務，他們才可以在學校生活中健康快樂的學習、成長。為此，我主要從以下幾點來做：

一、做到“勤”

1.勤觀察：從他們的行為、表情，說話中，了解一些學生的思想動態、了解學生個性、了解班級中的種種問題。對于學生的表現、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。

2.勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。

3.勤與家長聯系：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時，及時與家長溝通。了解孩子在學校和在家里的表現。

二、處理好管與放的關系。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協調多方面關系，形成教育合力。

學生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，要相信學生的能力，放手讓他們去做，如果學生做差了，老師要記得及時和他們總結經驗，防止下次再出現這樣的情況。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學萬學，學做真人?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生，每個老師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態都有點像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學生的思想發展不同，根據具體情況，提供學習的榜樣。除了自己要成為學生模仿的榜樣外，還要在班中為同學們尋找榜樣，學習上的，紀律上的，使他們學習有“真榜樣”，行動有方向。

3.真學生：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現象，所以老師要記得從旁協助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向學生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。

以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，加強學習，把自己的班級工作做的更好！

一（4）班中隊工作總結

寧陜小學 陳小寧

本學期，我擔任一年級（4）班中隊輔導員工作。根據少隊總體工作安排，結合本班實際，我把工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，從以下幾個方面做的：

1、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。編兒歌，順口溜等方式進行。

2、強訓練

提出了一些細小的要求，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。

4、常評價

學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。于是我結合周一下午的班隊會活動，進行“你追我趕”活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實有效。

5、勤引導

一年級的學生明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

二、積極配合學校，搞好各項活動

1、開學收心教育。

2、學習《小學生日常行為規范三字歌》和《小學生守則》

2、學習”雷鋒"系列活動。

3、陽光體育活動。

4、呼啦圈、跳繩表演活動

5、隊前教育系列活動。

6、“六一”慶?；顒?/p>

7、每月一次的黑板報，彰顯班級特色。

8、評優活動。

三、今后努力的方向：

1、要嚴肅課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。

2、繼續加強行為養成教育，不抬腳就跑，課間不追跑打鬧。雖然輔導員的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的輔導員。