第一篇：關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)

新的一些建議

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

一、對(duì)學(xué)生會(huì)性質(zhì)和作用的認(rèn)識(shí)

學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的群眾性組織，更是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。

學(xué)生會(huì)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下，以黨的指導(dǎo)思想為旗幟,以民主集中制為組織原則，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等方式，努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng).同時(shí)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,并及時(shí)反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求,促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校,同學(xué)和老師,同學(xué)之間的溝通了解,是學(xué)校管理的得力助手和生力軍。

二 學(xué)生會(huì)改革的意義

馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為,一切事物都是在矛盾中不斷運(yùn)動(dòng),變化和向前發(fā)展的.對(duì)于任何一種組織和制度來(lái)說(shuō),改革無(wú)疑都是實(shí)現(xiàn)這向前發(fā)展的重要手段.改革一般分為兩種；第一，當(dāng)組織發(fā)展面臨新的情況新的問(wèn)題時(shí),需要改革原有的不合理之處,使自身能夠適應(yīng)發(fā)展的新要求。第二,在組織平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期,為了加快發(fā)展速度,而進(jìn)行一些有益的探索,也可以稱之為創(chuàng)新.任何組織和制度,都是在改革原有不合理結(jié)構(gòu),同時(shí)進(jìn)行制度創(chuàng)新的基礎(chǔ)

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上實(shí)現(xiàn)自我的完善與發(fā)展。這是一條客觀規(guī)律，在正反兩面被歷史和實(shí)踐多次證明.對(duì)于我校學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō),自建立四年多來(lái),取得了巨大的成績(jī)和進(jìn)步,但也存在著一些不足。因此,需要通過(guò)改革和創(chuàng)新來(lái)更好的發(fā)揮其作用，解決前進(jìn)中的問(wèn)題。

三 改革的核心

事物矛盾的主要方面決定了事物性質(zhì)，而解決主要矛盾，則更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生會(huì)現(xiàn)階段的改革和創(chuàng)新應(yīng)把握重點(diǎn)。具體如下： 實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)從管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。2 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生會(huì)運(yùn)作的規(guī)范化和制度化。3 抓大放小，有進(jìn)有退，有所為有所不為。

四 改革的內(nèi)容

（一）進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)的組織制度，細(xì)化分工，明確學(xué)生會(huì)與其它學(xué)生組織的關(guān)系；

經(jīng)過(guò)幾年的努力,現(xiàn)我校已存在學(xué)生會(huì),社團(tuán)管理中心（以下簡(jiǎn)稱社管中心）和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心,各種社團(tuán),協(xié)會(huì)等眾多組織。這些組織之間地位不同，但根本目的相同；活動(dòng)內(nèi)容不同，活動(dòng)方

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式卻多有相似。進(jìn)一步明晰這些組織之間關(guān)系，明確它們的地位和作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)分工與配合的高效化，提搞這些組織的執(zhí)行力，避免活動(dòng)中產(chǎn)生的磨擦與矛盾具有重大的建設(shè)性意義。

學(xué)生會(huì)作為一個(gè)代表性，活動(dòng)性最為廣泛的組織，應(yīng)處于一個(gè)核心地位。社管中心作為社團(tuán)與各種協(xié)會(huì)的管理者和服務(wù)者，創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心作為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的引導(dǎo)者，都應(yīng)充分配合學(xué)生會(huì)的工作。各社團(tuán)，各協(xié)會(huì)，作為某一領(lǐng)域的專業(yè)性組織，其活動(dòng)深入到學(xué)生生活的方方面面，應(yīng)服從于社管中心的統(tǒng)一指導(dǎo)。簡(jiǎn)而言之，即形成以學(xué)生會(huì)為核心，兩個(gè)中心為輔助，各社團(tuán)在社管中心引導(dǎo)下充分發(fā)展的局面。

校園廣播站，《大學(xué)生教育》月刊 作為校園語(yǔ)言文字的窗口，也應(yīng)在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，配合其它各組織的活動(dòng)。

花旗絮語(yǔ),作為學(xué)校學(xué)生會(huì)唯一的官方網(wǎng)站,應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量,構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū).為使學(xué)生會(huì)充分適應(yīng)這些改革，對(duì)學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工職務(wù)的變化有以下幾點(diǎn)建議。擴(kuò)大學(xué)生會(huì)成員數(shù)量，吸收社管中心,創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心，廣播站，《大學(xué)生教育》，花旗絮語(yǔ)論壇，等組織的主要骨干擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)，從而提高學(xué)生會(huì)整體協(xié)調(diào)的執(zhí)行力。修改學(xué)生會(huì)章程，對(duì)學(xué)生會(huì)主席的權(quán)力與義務(wù)進(jìn)行修改。學(xué)生會(huì)主席作為學(xué)生會(huì)的最高代表，學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，分管副主席，兩中心理事長(zhǎng)，廣播站負(fù)責(zé)人，大學(xué)生教育負(fù)責(zé)人，花旗絮

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語(yǔ)社區(qū)應(yīng)直接對(duì)學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)主席除對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)之外，還應(yīng)充分協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)與其它組織之間的關(guān)系，在適當(dāng)情況下進(jìn)行指導(dǎo)。修改學(xué)生會(huì)章程，進(jìn)一步明確各副主席的分工。學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，可直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部的具體工作，以分擔(dān)學(xué)生會(huì)主席的工作量。其它副主席的職能劃分具體化。避免有職無(wú)權(quán)的現(xiàn)象。

（二）擴(kuò)大學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響,建設(shè)“和諧校園”,營(yíng)造積極向上的校園文化與學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀價(jià)值觀；

2007年10月，在黨的十七大上，胡錦濤總書記提出了促進(jìn)社會(huì)和諧的這一當(dāng)代我黨重要的歷史使命，并指出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)”，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)體現(xiàn)在社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)的方方面面，而和諧校園的建立，更是建設(shè)和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之意。

和諧校園的建立,體現(xiàn)在積極向上的校風(fēng),勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)兩方面.對(duì)于學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，還在以下幾個(gè)新的方面可以有所突破

1深入班級(jí)，了解和調(diào)查同學(xué)一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)動(dòng)向和意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，促進(jìn)教與學(xué)的交流、發(fā)展。

2定期邀請(qǐng)有較高水平的專家學(xué)者舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)，開(kāi)拓

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同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野。進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)大賽、辯論賽、演講比賽、英語(yǔ)風(fēng)彩大賽等，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)和能力。4 對(duì)學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度定期進(jìn)行考察。建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)事跡進(jìn)行宣傳，樹立典型。6 對(duì)學(xué)生會(huì)的成員定期進(jìn)行的培訓(xùn)，并組織相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）開(kāi)拓視野,積極引領(lǐng)廣大學(xué)生面向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐；

作為當(dāng)代的大學(xué)生，充分面向社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的重要途經(jīng)。這里涉及到以下幾個(gè)方面 1 學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的對(duì)外活動(dòng)

（1）作用：對(duì)外聯(lián)系作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)工作方向，與學(xué)生會(huì)對(duì)內(nèi)的建設(shè)協(xié)調(diào)，起著相輔相成的作用。

（2）地位：外聯(lián)部作為學(xué)生會(huì)直屬部門，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，應(yīng)具有學(xué)生組織中對(duì)外關(guān)系的最高處理權(quán)限，協(xié)調(diào)引導(dǎo)其它學(xué)生組織的對(duì)外工作。

（3）外部贊助涉及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，敏感且復(fù)雜，鑒于日語(yǔ)社事件等經(jīng)驗(yàn)，建議外聯(lián)部對(duì)學(xué)校各組織的對(duì)外贊助問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一的管理，建立贊助登記制度。

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社管中心及所屬社團(tuán)的外聯(lián)活動(dòng)

社團(tuán)管理中心作為校園內(nèi)管理服務(wù)社團(tuán)的機(jī)構(gòu)，在這幾年中不斷發(fā)展壯大，但是在自身發(fā)展的過(guò)程中仍有許多有待改進(jìn)的地方。就現(xiàn)有情況來(lái)看，存在以下幾方面的問(wèn)題。

（1）社團(tuán)管理中心自身定位不明

社團(tuán)管理中心由管理型機(jī)構(gòu)向服務(wù)型機(jī)構(gòu)的改革是勢(shì)在必行的，但是，就我校社團(tuán)現(xiàn)狀來(lái)看，服務(wù)型機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是應(yīng)該在社團(tuán)服從管理的情況下進(jìn)行的。學(xué)校現(xiàn)有的社團(tuán)在活動(dòng)中出現(xiàn)了私自使用教室，公物損毀，他人物品丟失，開(kāi)展危險(xiǎn)系數(shù)高的活動(dòng)、變更已審批教室活動(dòng)性質(zhì)等情況，但社團(tuán)管理中心對(duì)此只有口頭勸阻的權(quán)利，沒(méi)有處罰和書面警告的權(quán)利。

（2）自身規(guī)章制度不夠完善

社團(tuán)管理中心創(chuàng)辦以來(lái)，始終沒(méi)有制訂出一套符合我校實(shí)際情況的社團(tuán)管理制度。社團(tuán)管理中心只有《宣傳部活動(dòng)場(chǎng)地審批制度》，并且由于沒(méi)有處罰和書面警告權(quán)，經(jīng)常出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)不經(jīng)報(bào)批、私自變更已審批教室活動(dòng)性質(zhì)的情況。

（3）社團(tuán)管理中心部分部門工作方向不明

組織部：組織部現(xiàn)狀是絕大部分工作是負(fù)責(zé)會(huì)議簽到 秘書處：現(xiàn)狀負(fù)責(zé)文稿打印和放置相關(guān)表格到“花旗絮語(yǔ)“網(wǎng)

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站

宣傳部：現(xiàn)狀僅負(fù)責(zé)教室審批

監(jiān)督部：負(fù)責(zé)活動(dòng)監(jiān)督，但對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題只有活動(dòng)后上報(bào)的權(quán)利，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)制止或糾正的權(quán)利

外聯(lián)部：閑置

人員結(jié)構(gòu)松散，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，溝通嚴(yán)重缺乏。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議。

（1）在制度上盡快完善。明確社團(tuán)管理中心的性質(zhì)，建立健全一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求注冊(cè)在社團(tuán)管理中心的各個(gè)社團(tuán)嚴(yán)格遵守。同時(shí)明確社團(tuán)管理中心各個(gè)部門的職能、作用，并且明確監(jiān)督機(jī)制，做到制度化、規(guī)范化。

（2）加強(qiáng)溝通與合作，配合學(xué)生會(huì)工作。社團(tuán)管理中心理事長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)中任副主席一職，兩個(gè)副理事長(zhǎng)不參加學(xué)生會(huì)例會(huì)，有時(shí)出現(xiàn)消息傳達(dá)不明的情況，社團(tuán)管理中心每個(gè)學(xué)期的大型活動(dòng)只有兩次，分別是文化月中的社團(tuán)巡禮周和社團(tuán)招新。這樣的情況導(dǎo)致社團(tuán)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)缺乏，而社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的組織，理應(yīng)有更多展示的空間。

（3）由社團(tuán)管理中心作為統(tǒng)一服務(wù)機(jī)構(gòu)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。我校

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議 的各項(xiàng)文體活動(dòng)相對(duì)較多，但社團(tuán)管理中心和社團(tuán)參與的不多。可以由社團(tuán)管理中心出面協(xié)調(diào)參加校園活動(dòng)，社團(tuán)之間選拔、競(jìng)爭(zhēng)，然后作為社團(tuán)管理中心選送單位參加各項(xiàng)活動(dòng)。這樣，社團(tuán)和個(gè)人展示自我的機(jī)會(huì)就大大增加了。

（4）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)社費(fèi)的管理。注冊(cè)在社團(tuán)管理中心的社團(tuán)90%都收取了數(shù)額不定的社費(fèi)，但從學(xué)年活動(dòng)情況來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)用到社費(fèi)的項(xiàng)目不多，并且費(fèi)用不公開(kāi)，甚至有社團(tuán)收取了社費(fèi)但一次活動(dòng)都沒(méi)有開(kāi)展。本著對(duì)參加社團(tuán)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，此方面應(yīng)該加強(qiáng)管理。

（5）加大外聯(lián)工作力度。社團(tuán)管理中心外聯(lián)部成立不久，由于人員配備和個(gè)人能力方面的問(wèn)題現(xiàn)階段工作處于停滯狀態(tài)。外聯(lián)部首先應(yīng)加強(qiáng)與本部和兄弟院校之間的聯(lián)系，組織社團(tuán)相互溝通相互學(xué)習(xí)，在有條件的情況下，讓本校社團(tuán)“走出去”外校社團(tuán)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。社團(tuán)管理中心組織活動(dòng)或者安排社團(tuán)參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)如果增多，勢(shì)必會(huì)涉及到費(fèi)用支出，在這方面應(yīng)與學(xué)生會(huì)外聯(lián)部通力合作，聽(tīng)從學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的指導(dǎo)。在贊助的問(wèn)題上，建立“外聯(lián)登記制度”避免多個(gè)單位參與贊助談判導(dǎo)致不必要的誤會(huì)和問(wèn)題。

（6）人才選拔制度完善。組織部應(yīng)該努力發(fā)掘人才，保證學(xué)生中

關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議 的精英和有想法的同學(xué)能夠參與社團(tuán)管理中心的發(fā)展，多聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。同時(shí)保證社團(tuán)管理中心的內(nèi)部人員各有其職，長(zhǎng)又所展，短有所補(bǔ)。提升整體素質(zhì)。

到目前為止，我校共有各種社團(tuán)組織20個(gè)，曩括了IT，法律，體育競(jìng)技，語(yǔ)言等多個(gè)專業(yè)方面。社團(tuán)具有靈活性強(qiáng)，專業(yè)程度高這一特點(diǎn)，因此在對(duì)外方面，社團(tuán)由于其自身的特性，社管中心應(yīng)積極配合，引導(dǎo)，鼓勵(lì)社團(tuán)的對(duì)外活動(dòng)，3 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心的外聯(lián)活動(dòng)。

學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心，作為我校的特色組織，在校園生活中，發(fā)揮著一般組織不具有的作用。

從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)中心首先具有官方性的特點(diǎn)，作為學(xué)生會(huì)的一部分，它的活動(dòng)象征著學(xué)校，在同學(xué)中具有權(quán)威性的特點(diǎn)，廣大學(xué)生對(duì)它的信任程度是比較高的。

其次，學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)中心具有相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)，它作為學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的引導(dǎo)者，其活動(dòng)的范圍主要集中于校園市場(chǎng)，學(xué)生就業(yè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)等問(wèn)題。

具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn) 加強(qiáng)對(duì)校園市場(chǎng)的整合，對(duì)各種校園代理及其所屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及其它各種商業(yè)性組織進(jìn)行引導(dǎo) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，除舉辦創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)之外，制度性的組織各種就職推薦活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的聯(lián)系，努力為畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)，提供具體的，10 關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

實(shí)際的幫助。

（四）對(duì)校園廣播站的建議

校園廣播站作為學(xué)校重要的組成部分之一，是宣傳工作的生力軍。廣播站可以做到為各項(xiàng)活動(dòng)宣傳并且即時(shí)播報(bào)校園內(nèi)的新鮮事。作為一個(gè)即時(shí)性播報(bào)并且宣傳面極廣的機(jī)構(gòu)，需要學(xué)生會(huì)與其加強(qiáng)合作。

1、校園廣播的內(nèi)容。

更貼近學(xué)生切身生活、在現(xiàn)有幾個(gè)欄目的基礎(chǔ)上增加學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的參與。2、校園廣播的時(shí)間。

增加一、二節(jié)課和三、四節(jié)課之間20分鐘的廣播時(shí)間 3、校園廣播的群眾參與性。

請(qǐng)同學(xué)們到廣播站去，即時(shí)訪談，讓大家了解廣播站，參與廣播站的基本活動(dòng)和制作。

（五）對(duì)大學(xué)生教育的建議

1、提供更多的信息。在大學(xué)生教育上提供給同學(xué)們更多同學(xué)們感興趣的信息，如就業(yè)前景分析、各項(xiàng)證書評(píng)估。

2、與花旗絮語(yǔ)合作，利用社管中心社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)版，11 關(guān)于對(duì)學(xué)生會(huì)及其它學(xué)生組織改革和創(chuàng)新的一些建議

豐富花旗絮語(yǔ)的內(nèi)容，利用IT精英社的人才優(yōu)勢(shì)開(kāi)展多方面宣傳。

3、加大宣傳力度，與學(xué)生會(huì)宣傳部開(kāi)展合作，對(duì)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)加大報(bào)道宣傳力度。

4、開(kāi)展更多與同學(xué)間的互動(dòng)，傾聽(tīng)同學(xué)們的想法，發(fā)掘同學(xué)中的文藝人才。

閆旭

2009年12月10日星期四

第二篇：對(duì)學(xué)生會(huì)改革的方案與建議（模版）

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對(duì)學(xué)生會(huì)改革的方案與建議

尊敬的指導(dǎo)老師：

我是2011級(jí)xxx學(xué)院建筑工程管理系學(xué)生xxx，在我院系學(xué)生會(huì)工作一年后，受原學(xué)生會(huì)主席周原生的賞識(shí)與提拔，現(xiàn)任建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席一職，在新的學(xué)期，新的職位，我將努力工作，認(rèn)真履行學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與各個(gè)部長(zhǎng)協(xié)力把我院學(xué)生會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)壯大，現(xiàn)將具體改良方案陳列如下：

一、重視學(xué)生會(huì)各部門的工作性質(zhì)，權(quán)責(zé)分明。

（1）將學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部撤銷，改組為紀(jì)檢部。原因如下：在學(xué)生會(huì)的諸多工作中，因缺少紀(jì)檢部門使得工作混亂，（如在校院文體節(jié)在出糾察人員中，因缺少紀(jì)檢部門而抽調(diào)其他部門人員，使得其他工作混亂，會(huì)員情緒產(chǎn)生不滿。）而學(xué)習(xí)部在現(xiàn)條件下很難履行其工作任務(wù)，名存實(shí)亡，也使入其部門大一新生極度失望，我建議將其撤銷，改組為紀(jì)檢部。

（2）在大一納新的會(huì)員中，推展各部門的工作教育，使其具有一定的工作素質(zhì)，提高學(xué)生會(huì)的工作速度與質(zhì)量，同時(shí)滿足會(huì)員進(jìn)入學(xué)生會(huì)的鍛煉期望。教育時(shí)間為每周開(kāi)例會(huì)的時(shí)間（原因：每周例會(huì)按學(xué)校要求不得不開(kāi)，但在大多時(shí)間所謂開(kāi)會(huì)成了到山上報(bào)道的儀式，占用學(xué)生的休息時(shí)間又無(wú)事可做，成為人員流失的重要因素，不如設(shè)置簡(jiǎn)單的課程，使新生產(chǎn)生滿足感。），指導(dǎo)人員為各部門部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)的大二學(xué)生。

二、激發(fā)會(huì)員的工作積極性，減少會(huì)員后期的流失。

（1）重新設(shè)置部長(zhǎng)的任命辦法。在大一上半學(xué)期后期，每個(gè)部門進(jìn)行分享

免費(fèi)

候選部長(zhǎng)的選舉，名額為五人，在第二學(xué)期后期，根據(jù)候選人的工作態(tài)度，積極心，及個(gè)人能力的綜合測(cè)評(píng)經(jīng)行部長(zhǎng)任命，在此期間，候選人名額可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，進(jìn)行更改。

（2）設(shè)立會(huì)員的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。1，設(shè)置評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，依據(jù)例會(huì)考勤，重大活動(dòng)的工作情況和平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，此評(píng)分直接影響候選人及部長(zhǎng)的任命結(jié)果。2，設(shè)置“優(yōu)秀工作人員”及“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”兩種榮譽(yù)證明，在每次大型工作后，舉行工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)在此活動(dòng)中表現(xiàn)突出的會(huì)員經(jīng)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓會(huì)員工作之余，體驗(yàn)到以學(xué)生會(huì)為平臺(tái)娛樂(lè)活動(dòng)。1，舉行與其他院系學(xué)生會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)，可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，并提高我建工學(xué)生會(huì)的知名度。2，組織春游及秋游活動(dòng)，以會(huì)員的自愿原則，簽訂安全保證協(xié)議，在安全條件下，進(jìn)行小規(guī)模的娛樂(lè)活動(dòng)。

三、壯大我建筑工程學(xué)院的聲勢(shì)，使我建筑工程學(xué)院重?zé)ü獠省?/p>

（1）加強(qiáng)與其他系學(xué)生會(huì)的交流，開(kāi)展適量的聯(lián)誼活動(dòng)。

（2）與各個(gè)社團(tuán)加深互動(dòng)，讓有意向的會(huì)員在其中學(xué)習(xí)才藝。

（3）積極參與或舉辦各項(xiàng)文體活動(dòng)，讓會(huì)員積極參加表現(xiàn)自己，同時(shí)提高我建筑工程學(xué)院的聲望。

四、資金管理辦法。

（1）將會(huì)員入會(huì)時(shí)所繳納的會(huì)費(fèi)，交由指導(dǎo)老師作為基本資金代為保管，用于支出各項(xiàng)小額經(jīng)費(fèi)，如工作牌的制作，活動(dòng)時(shí)的礦泉水供應(yīng)，獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品的購(gòu)買等等。

（2）但當(dāng)遇到大金額的支出（如制作宣傳橫幅，展板等。）或者會(huì)費(fèi)分享

免費(fèi)

不足時(shí)，由學(xué)生會(huì)主席及部長(zhǎng)遞交資金申請(qǐng)書，請(qǐng)指導(dǎo)老師給予資金批準(zhǔn)，經(jīng)行使用。

（3）所有的資金流入與支出必須公開(kāi)，接受指導(dǎo)老師與會(huì)員的監(jiān)督，每月做表進(jìn)行公開(kāi)宣布。

以上為我的初步整改意見(jiàn)，若有不足，望指導(dǎo)老師給予斧正。

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第三篇：對(duì)學(xué)生會(huì)改革的方案與建議

尊敬的指導(dǎo)老師：

我是2011級(jí)xxx學(xué)院建筑工程管理系學(xué)生xxx，在我院系學(xué)生會(huì)工作一年后，受原學(xué)生會(huì)主席周原生的賞識(shí)與提拔，現(xiàn)任建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席一職，在新的學(xué)期，新的職位，我將努力工作，認(rèn)真履行學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與各個(gè)部長(zhǎng)協(xié)力把我院學(xué)生會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)壯大，現(xiàn)將具體改良方案陳列如下：

一、重視學(xué)生會(huì)各部門的工作性質(zhì)，權(quán)責(zé)分明。

（1）將學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部撤銷，改組為紀(jì)檢部。原因如下：在學(xué)生會(huì)的諸多工作中，因缺少紀(jì)檢部門使得工作混亂，（如在校院文體節(jié)在出糾察人員中，因缺少紀(jì)檢部門而抽調(diào)其他部門人員，使得其他工作混亂，會(huì)員情緒產(chǎn)生不滿。）而學(xué)習(xí)部在現(xiàn)條件下很難履行其工作任務(wù)，名存實(shí)亡，也使入其部門大一新生極度失望，我建議將其撤銷，改組為紀(jì)檢部。

（2）在大一納新的會(huì)員中，推展各部門的工作教育，使其具有一定的工作素質(zhì)，提高學(xué)生會(huì)的工作速度與質(zhì)量，同時(shí)滿足會(huì)員進(jìn)入學(xué)生會(huì)的鍛煉期望。教育時(shí)間為每周開(kāi)例會(huì)的時(shí)間（原因：每周例會(huì)按學(xué)校要求不得不開(kāi)，但在大多時(shí)間所謂開(kāi)會(huì)成了到山上報(bào)道的儀式，占用學(xué)生的休息時(shí)間又無(wú)事可做，成為人員流失的重要因素，不如設(shè)置簡(jiǎn)單的課程，使新生產(chǎn)生滿足感。），指導(dǎo)人員為各部門部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)的大二學(xué)生。

二、激發(fā)會(huì)員的工作積極性，減少會(huì)員后期的流失。

（1）重新設(shè)置部長(zhǎng)的任命辦法。在大一上半學(xué)期后期，每個(gè)部門進(jìn)行候選部長(zhǎng)的選舉，名額為五人，在第二學(xué)期后期，根據(jù)候選人的工作態(tài)度，積極心，及個(gè)人能力的綜合測(cè)評(píng)經(jīng)行部長(zhǎng)任命，在此期間，候選人名額可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，進(jìn)行更改。

（2）設(shè)立會(huì)員的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。1，設(shè)置評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，依據(jù)例會(huì)考勤，重大活動(dòng)的工作情況和平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，此評(píng)分直接影響候選人及部長(zhǎng)的任命結(jié)果。2，設(shè)置“優(yōu)秀工作人員”及“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”兩種榮譽(yù)證明，在每次大型工作后，舉行工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)在此活動(dòng)中表現(xiàn)突出的會(huì)員經(jīng)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓會(huì)員工作之余，體驗(yàn)到以學(xué)生會(huì)為平臺(tái)娛樂(lè)活動(dòng)。1，舉行與其他院系學(xué)生會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)，可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，并提高我建工學(xué)生會(huì)的知名度。2，組織春游及秋游活動(dòng)，以會(huì)員的自愿原則，簽訂安全保證協(xié)議，在安全條件下，進(jìn)行小規(guī)模的娛樂(lè)活動(dòng)。

三、壯大我建筑工程學(xué)院的聲勢(shì)，使我建筑工程學(xué)院重?zé)ü獠省?/p>

（1）加強(qiáng)與其他系學(xué)生會(huì)的交流，開(kāi)展適量的聯(lián)誼活動(dòng)。

（2）與各個(gè)社團(tuán)加深互動(dòng)，讓有意向的會(huì)員在其中學(xué)習(xí)才藝。

（3）積極參與或舉辦各項(xiàng)文體活動(dòng)，讓會(huì)員積極參加表現(xiàn)自己，同時(shí)提高我建筑工程學(xué)院的聲望。

四、資金管理辦法。

（1）將會(huì)員入會(huì)時(shí)所繳納的會(huì)費(fèi)，交由指導(dǎo)老師作為基本資金代為保管，用于支出各項(xiàng)小額經(jīng)費(fèi)，如工作牌的制作，活動(dòng)時(shí)的礦泉水供應(yīng)，獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品的購(gòu)買等等。

（2）但當(dāng)遇到大金額的支出（如制作宣傳橫幅，展板等。）或者會(huì)費(fèi)不足時(shí)，由學(xué)生會(huì)主席及部長(zhǎng)遞交資金申請(qǐng)書，請(qǐng)指導(dǎo)老師給予資金批準(zhǔn)，經(jīng)行使用。

（3）所有的資金流入與支出必須公開(kāi)，接受指導(dǎo)老師與會(huì)員的監(jiān)督，每月做表進(jìn)行公開(kāi)宣布。

以上為我的初步整改意見(jiàn)，若有不足，望指導(dǎo)老師給予斧正。

第四篇：學(xué)生會(huì)(學(xué)生組織)面試問(wèn)題

學(xué)生會(huì)（學(xué)生組織）面試問(wèn)題

1.當(dāng)學(xué)生會(huì)和你的個(gè)人的事發(fā)生沖突的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)以個(gè)人的事為主？

2.上大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，總結(jié)以下你對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，你對(duì)大學(xué)的印象。（考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和對(duì)事情的總結(jié)能力。）3.大學(xué)的豐富多彩的校園活動(dòng)中，例如：協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、藝術(shù)團(tuán)、團(tuán)工委，你都加入了那些？如果沒(méi)有為什么不加入？如果加入了一些，談?wù)勀銓?duì)這些活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。（考察學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的興趣程度，如果什么都沒(méi)有參加的學(xué)生要好好考慮了。）

4.談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，什么計(jì)劃？（考察學(xué)生做事的目標(biāo)感）5.認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是那個(gè)部的嗎？談?wù)勀銓?duì)我的認(rèn)識(shí)！（考察學(xué)生的應(yīng)變能力，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）

6.簡(jiǎn)單地談一下你是怎么過(guò)完過(guò)去的那個(gè)暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度）

7.為什么選擇組織部，進(jìn)入組織部你覺(jué)得你有那些優(yōu)勢(shì)？（很經(jīng)典的學(xué)生會(huì)面試問(wèn)題）

8.當(dāng)過(guò)班干嗎？團(tuán)支書或班長(zhǎng)？你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問(wèn)題是什么？（很多學(xué)生在面試的時(shí)候都說(shuō)自己是班干，這是一個(gè)很好的驗(yàn)證問(wèn)題）

9.以前組織過(guò)什么活動(dòng)嗎？你是怎么做的？（經(jīng)典的學(xué)生會(huì)面試問(wèn)題）

10.如果你加入了學(xué)生會(huì)，當(dāng)你和你的部長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候你怎么辦？

11.如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系？ 12.在學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待？

13.參加本次學(xué)生會(huì)精選的主要優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有哪些，主要目的是什么？（人貴有自知之明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人才能給自己正確定位，還有就是思想動(dòng)機(jī)是否 正確，好多人還偷偷問(wèn)我進(jìn)了學(xué)生會(huì)能不能入黨等等，功利心理強(qiáng)的人不能加入，一旦達(dá)到目的就容易半途而廢，或者有的是為了炫耀自己等等 14.在以前的學(xué)生管理工作中，你的心得體會(huì)是什么？（有的人說(shuō)他做過(guò)什么，當(dāng)過(guò)什么，看看他到底是否說(shuō)謊）

第五篇：學(xué)生會(huì)總結(jié),學(xué)生組織感悟

高校學(xué)生會(huì)作為高校學(xué)生自己的組織，在為同學(xué)服務(wù)、學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，但一個(gè)組織在發(fā)揮自身職能的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高免疫力。“打鐵還需自身硬”，只有建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的文化機(jī)制，才能更好發(fā)揮其作用。

就像任何一個(gè)人都有自己的“精神”一樣，任何組織也會(huì)有自己的精神。組織領(lǐng)導(dǎo)人必須要用自己的思想觀點(diǎn)來(lái)管理組織，并以此要求組織成員。我國(guó)眾多的老字號(hào)初創(chuàng)期就有自己的“生意經(jīng)”，并把這種經(jīng)營(yíng)理念、服務(wù)理念一代一代傳下來(lái)，這就是該企業(yè)的企業(yè)文化。我想，高校學(xué)生會(huì)作為一個(gè)學(xué)生自己的組織、作為管理型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、行政型組織就應(yīng)該有學(xué)生會(huì)自己的文化。

我非常贊同上面的說(shuō)法，所以我覺(jué)得很有必要在我校學(xué)生會(huì)系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，所以我們要在學(xué)生會(huì)前輩和同仁以前工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)生會(huì)管理工作中，注重實(shí)踐著所學(xué)的管理知識(shí)，在班級(jí)、社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)文化，制定完善著學(xué)生會(huì)文化。我們要從：

一、學(xué)生會(huì)文化的概念

學(xué)生會(huì)文化是一種精神，一種價(jià)值取向，是觀念形態(tài)的東西。它是學(xué)生會(huì)服務(wù)精神與文化意義的融合。是學(xué)生會(huì)在為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的工作中形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則。它不是指文化活動(dòng)，而是回歸學(xué)生會(huì)服務(wù)的本位；不是指知識(shí)修養(yǎng)，而是指人們對(duì)知識(shí)的態(tài)度；不是追求收獲，而是對(duì)個(gè)人所得、收獲的心理；不是人際關(guān)系，而是人際關(guān)系所體現(xiàn)的“我為人人，人人為我”的處世哲學(xué)……不是舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，而是對(duì)工作環(huán)境的感情；不是管理活動(dòng)，而是造成那種管理方式的原因……它滲透在學(xué)生會(huì)的一切活動(dòng)中，是學(xué)生會(huì)美德所在。

學(xué)生會(huì)文化的核心是以學(xué)生為本和不斷創(chuàng)新，它的主要內(nèi)容是培育優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)精神，提升先進(jìn)的服務(wù)理念，建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作，塑造學(xué)生會(huì)良好的形象。

學(xué)生會(huì)文化是學(xué)生會(huì)的靈魂，對(duì)學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)、工作以及發(fā)展起著重要的作用。好的文化幾乎充滿了做人做事的道理，只有文化才能將人的心“管”住，“管”住了心，就管住了一切，才能達(dá)到學(xué)生會(huì)管理的最高境界—自己管理自己。學(xué)生會(huì)文化能夠帶動(dòng)大家樹立明確的目標(biāo)并在為目標(biāo)奮斗的過(guò)程中保持一致步調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力，它能激發(fā)學(xué)生會(huì)成員的積極性、創(chuàng)造性，激勵(lì)成員的發(fā)展，它能使學(xué)生會(huì)更好地為同學(xué)、為學(xué)校服務(wù)，樹立學(xué)生會(huì)良好的形象。

二、學(xué)生會(huì)文化的結(jié)構(gòu)

表層的學(xué)生會(huì)文化

學(xué)生會(huì)組織形象

學(xué)生會(huì)文化活動(dòng)的形象

學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的形象

中間層的學(xué)生會(huì)文化

學(xué)生會(huì)的組織結(jié)構(gòu)形式

學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度

學(xué)生會(huì)的運(yùn)作（會(huì)議、活動(dòng)、交流等）方式

深層的學(xué)生會(huì)文化

學(xué)生會(huì)的價(jià)值觀

學(xué)生會(huì)的處事哲學(xué)

學(xué)生會(huì)的精神理念

學(xué)生會(huì)的目標(biāo)追求

三、學(xué)生會(huì)文化的內(nèi)核—學(xué)生會(huì)精神理念

北京大學(xué)曹鳳岐教授認(rèn)為，對(duì)組織的管理，不僅僅是經(jīng)營(yíng)上的管理，而且也是對(duì)理念的管理。“資源是會(huì)枯竭的，唯有文化是生生不息的。”“文化是觀念的破立過(guò)程”。在工作中，我們結(jié)合自己的工作體會(huì)，概括總結(jié)了學(xué)生會(huì)的精神理念，建立學(xué)生會(huì)文化的“內(nèi)核”。我院學(xué)生會(huì)精神理念摘選如下：

學(xué)生會(huì)概念：“管理型組織、學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型組織、行政型組織”

學(xué)生會(huì)會(huì)訓(xùn)：“團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 高效”

學(xué)生會(huì)宗旨：“一切為了廣大同學(xué)，為了一切廣大同學(xué)，為了廣大同學(xué)一切”

學(xué)生會(huì)任務(wù)：“以良好的院風(fēng)熏陶人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以健全的制度塑造人，以豐富的活動(dòng)鍛煉人，以優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人”

學(xué)生會(huì)精神：“否定自我，追求完美”

學(xué)生會(huì)作風(fēng)：“今天的事不等到明天”

學(xué)生會(huì)生存理念：“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”

學(xué)生會(huì)發(fā)展目標(biāo)：“實(shí)實(shí)在在學(xué)生會(huì)，全心全意為同學(xué)，一言一行樹榜樣，時(shí)時(shí)處處是學(xué)習(xí)”

學(xué)生會(huì)管理理念：“讓每個(gè)成員創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮個(gè)人能力的舞臺(tái)”

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)步驟：意識(shí)─>見(jiàn)識(shí)─>知識(shí)

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)途徑：于書本上踏實(shí)學(xué)習(xí)，工作中總結(jié)學(xué)習(xí)，生活中交流學(xué)習(xí)

學(xué)生會(huì)活動(dòng)定位：“教育性、品牌性、可行性” 學(xué)生會(huì)創(chuàng)新意識(shí)：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”

學(xué)生會(huì)人才理念：“更看中的是行動(dòng)”

學(xué)生會(huì)服務(wù)意識(shí)：為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為自己服務(wù)

學(xué)生會(huì)服務(wù)理念：“有事您說(shuō)話，接下來(lái)的事由我們做”

學(xué)生會(huì)工作作風(fēng)：“踏實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效”

學(xué)生會(huì)用人理念：“三走三留下：不怕苦的留下，想偷懶的請(qǐng)走；想學(xué)東西的留下，混日子的請(qǐng)走；琢磨事的留下，琢磨人的請(qǐng)走。”

學(xué)生會(huì)個(gè)人定位：“你就是學(xué)生會(huì)”

學(xué)生會(huì)個(gè)人發(fā)展：“你的生活成為什么樣子，取決于你自己”

學(xué)生會(huì)個(gè)人收獲：重要的不是你得到什么，而是你學(xué)到什么

學(xué)生會(huì)個(gè)人主動(dòng)性：“別讓好主意閑著”

學(xué)生會(huì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)：“如果不能找到機(jī)會(huì)，請(qǐng)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)”

學(xué)生會(huì)個(gè)人工作目標(biāo)：“于工作中追求快樂(lè)、于工作中追求收獲”

學(xué)生會(huì)工作質(zhì)量觀念：“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、零疏忽”

學(xué)生會(huì)精神理念是學(xué)生會(huì)成員思想、行為的約束與導(dǎo)向，它使我們對(duì)學(xué)生會(huì)有了整體、明確的概念認(rèn)識(shí)，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生會(huì)的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，它明確了學(xué)生會(huì)的工作目標(biāo)，使學(xué)生會(huì)工作的開(kāi)展、活動(dòng)的舉辦定位回歸在為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)上，它讓我們?cè)跒橥瑢W(xué)服務(wù)的同時(shí)，在工作的過(guò)程中，注重自己的學(xué)習(xí)、快樂(lè)與收獲。它使我們正確對(duì)待自己的得與失，正確對(duì)待自己的發(fā)展，正確調(diào)整自己的心態(tài)。

四、學(xué)生會(huì)文化的建設(shè)途徑

但只有這些，對(duì)于建設(shè)學(xué)生會(huì)文化還不行。學(xué)生會(huì)文化不是喊喊口號(hào)，“文化”是一個(gè)群眾性概念。學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的成敗在于學(xué)生會(huì)成員的認(rèn)同程度以及學(xué)習(xí)工作中的實(shí)踐層次。

國(guó)學(xué)大師湯一介先生曾經(jīng)指出：“把觀念的東西轉(zhuǎn)化成可操作的系統(tǒng)，非常復(fù)雜。”這是對(duì)文化實(shí)踐的深刻總結(jié)。

（一）建立學(xué)生會(huì)制度文化

建設(shè)學(xué)生會(huì)文化首先要在內(nèi)部管理上下功夫，一方面要不斷健全和完善各項(xiàng)管理制度，以有形的規(guī)章制度和嚴(yán)格的規(guī)范來(lái)約束學(xué)生會(huì)成員的行為方式，一方面在管理工作加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)成員在工作中形成良好的工作習(xí)慣和積極向上的進(jìn)取精神。在文化理念的基礎(chǔ)上建立的制度與機(jī)制，應(yīng)視為學(xué)生會(huì)文化的組成部分，即學(xué)生會(huì)的制度文化。

我們首先根據(jù)我院學(xué)生會(huì)的具體情況，完善了《學(xué)生會(huì)章程》，并在第一次全體大會(huì)上系統(tǒng)學(xué)習(xí)，明確了學(xué)生會(huì)工作任務(wù)，明確了學(xué)生會(huì)各部門職責(zé)，明確了學(xué)生會(huì)成員的個(gè)人崗位職責(zé)。我們還制定、完善并通過(guò)了學(xué)生會(huì)的其他制度，如：《學(xué)生會(huì)干部考核制度》、《學(xué)生會(huì)部門評(píng)優(yōu)制度》、《學(xué)生會(huì)會(huì)議制度》、《學(xué)生會(huì)辦公室管理制度》等，學(xué)生會(huì)成員已基本了解自己要干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。

（二）提升學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)力，建立學(xué)習(xí)型文化組織

學(xué)習(xí)是人的生存手段，也是任何組織的生存手段。所謂學(xué)習(xí)型組織是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)成員的創(chuàng)造性能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

在例會(huì)、各部民主生活會(huì)、全體大會(huì)上我們一直強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)是目的：“到學(xué)生會(huì)來(lái)，是學(xué)東西的，學(xué)做人、學(xué)做事”、“在學(xué)生會(huì)重要的不是你得到什么，而是你學(xué)到什么”；什么是學(xué)習(xí)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)有見(jiàn)識(shí)到知識(shí)再到知識(shí)的過(guò)程”、“學(xué)習(xí)是一個(gè)尋常家伙，當(dāng)隨事而警惕”；如何學(xué)習(xí)：“我們要在書本上踏實(shí)學(xué)習(xí)，在工作中總結(jié)學(xué)習(xí)，在生活中交流學(xué)習(xí)”；我們要求：“今天比昨天好，每天都要進(jìn)步”、“重要的不是你今天哪里干，而是你明天干什么”。

我們有全體大會(huì)的通過(guò)小故事、交流等形式共同學(xué)習(xí)、有培訓(xùn)大會(huì)的專業(yè)學(xué)習(xí)、有學(xué)生會(huì)優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告學(xué)習(xí)、有內(nèi)部交流周的共同學(xué)習(xí)。

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)新知識(shí)將是終身的事情，我們要讓學(xué)生會(huì)成員成才，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件，使學(xué)生會(huì)成員將來(lái)踏上社會(huì)能夠從事更復(fù)雜的工作。

（三）以學(xué)生為本，強(qiáng)化民主管理，盡量滿足學(xué)生會(huì)成員的精神需求與物質(zhì)需求

確立學(xué)生會(huì)成員管理者的地位，這是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

學(xué)生會(huì)全體成員既是工作者，又是管理者。我們通過(guò)合理化建議、溝通交流、等形式使學(xué)生會(huì)全體成員參與到學(xué)生會(huì)的管理工作中。只有把學(xué)生會(huì)成員作為管理者看待，學(xué)生會(huì)才能產(chǎn)生凝聚力和向心力，學(xué)生會(huì)的成員自身的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度的發(fā)揮。

“要讓學(xué)生會(huì)全體干部心里有學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)必須時(shí)時(shí)惦記著干部；要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)首先愛(ài)學(xué)生”。除加強(qiáng)學(xué)生會(huì)精神理念的教育，我們還要滿足他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的高層次需求，激勵(lì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)干部自我價(jià)值，承認(rèn)學(xué)生會(huì)干部的工作成績(jī)，合理滿足學(xué)生會(huì)干部精神需求和物質(zhì)需求。

（四）加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部素質(zhì)

有人說(shuō)，組織的形象寫在組織成員的臉上，這話是很有道理的。人們的言談舉止上，能夠某種程度上反映人們的信念和素養(yǎng)，學(xué)生會(huì)的魅力在許多情況下，來(lái)自學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的表現(xiàn)。所以，我們一方面加強(qiáng)學(xué)生會(huì)精神理念學(xué)生干部的模范帶頭作用，進(jìn)行“你就是學(xué)生會(huì)！”、“一言一行樹榜樣”等理念教育，一方面加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)培育。

我們?cè)簩W(xué)生會(huì)內(nèi)部定期為學(xué)生干部印發(fā)了學(xué)生會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)材料，并于本學(xué)期組織了“院學(xué)生會(huì)內(nèi)部交流周”，加強(qiáng)了院學(xué)生會(huì)的交流學(xué)習(xí)。

我們還通過(guò)對(duì)口會(huì)議、茶話會(huì)、培訓(xùn)班等形式定期與各系學(xué)生分會(huì)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。

（五）發(fā)揮學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部模范帶頭作用

學(xué)生會(huì)干部不光是文化的設(shè)計(jì)者，更是文化的傳承人，是學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的首要力量。學(xué)生會(huì)因?yàn)槊磕暌淮蔚闹饕獙W(xué)生干部換屆選舉的形式，更突出了主要學(xué)生干部模范帶頭的作用。一屆一屆往下“帶”就是這個(gè)道理。學(xué)生會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員起著榜樣、示范、引導(dǎo)作用，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生會(huì)全體成員的思想觀念和行為方式。這種價(jià)值指向作用是其他東西無(wú)法代替的！主要干部的盡職盡責(zé)、為人處世、善始善終都會(huì)成為廣大學(xué)生會(huì)成員學(xué)習(xí)的榜樣。我們必須以身作則，身體力行的維護(hù)學(xué)生會(huì)文化，通過(guò)我們的行動(dòng)去影響、去感化成員。這是文化滲透的最有效方法。

五、學(xué)生會(huì)文化建設(shè)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

A學(xué)生會(huì)文化必須具有靈活性——它能適應(yīng)一年一度的變化：既適應(yīng)外部環(huán)境的變化，又能適應(yīng)內(nèi)部環(huán)境的變革。

B強(qiáng)調(diào)以精神理念為核心——學(xué)生會(huì)文化要形成以精神理念為核心的企業(yè)文化系統(tǒng)。

C發(fā)揮每個(gè)人的作用——一方面，發(fā)揮學(xué)生會(huì)所有成員（常委、部長(zhǎng)、干事、預(yù)備干事）的作用，另一方面，發(fā)揮主要學(xué)生干部的帶頭作用。

D方式的合理——一是文化活動(dòng)方式合理，二是培育學(xué)生會(huì)成員對(duì)學(xué)生會(huì)文化的認(rèn)同，宣傳、教育、激勵(lì)方式合理。

E保證學(xué)生會(huì)成員從學(xué)生會(huì)文化中得到好處——一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)文化是否合理，直接反映在是否從工作中得到好處：知識(shí)（經(jīng)驗(yàn)與收獲）、快樂(lè)、成績(jī)等。

學(xué)生會(huì)文化實(shí)踐了一年，初步有了明顯的作用。但文化的創(chuàng)立需要一個(gè)循序漸進(jìn)的復(fù)雜過(guò)程，文化的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的積淀過(guò)程，尤其是精神的培育，價(jià)值觀的認(rèn)同，理念的共識(shí)的形成，往往不是在短時(shí)間內(nèi)能完成并取得明顯效果的，就如同一個(gè)人的免疫力需要在一天天的鍛煉中增強(qiáng)一樣。文化是不可復(fù)制的，也不是一成不變的，只有學(xué)生會(huì)文化不斷的完善，高校學(xué)生會(huì)的工作才能永葆生機(jī)和活力。