第一篇：最美鄉(xiāng)村稿子

達州市通川區(qū)磐石鄉(xiāng)人民政府

關于推薦王家橋村為2013年度市級“十大最美

新村”的推薦材料

磐石鄉(xiāng)王家橋村地處磐石鄉(xiāng)東北面，離鄉(xiāng)場鎮(zhèn)約1.5公里，幅員面積5.8平方公里，其中耕地面積1398畝，林地面積1500畝，全村共有7個村民小組，649戶，總人口1872人，農民人均年純收入10062元。轄區(qū)擁有居民聚居點一個，且是我鄉(xiāng)生態(tài)觀光采摘園的核心區(qū)域之一，是典型的丘陵村莊。

近年來，在市、區(qū)黨委政府及相關部門的指導下，在鄉(xiāng)黨委、政府堅強的領導下，王家橋村始終把“經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美、鄉(xiāng)風文明”放在第一位，不斷強化產業(yè)發(fā)展，完善基礎設施，加強民主管理，在新農村建設的熱潮中，加強產村相融，注重村容整潔，完善鄉(xiāng)村綠化美化，建設具有濃郁鄉(xiāng)村文化特色、民主管理、產村互助、村民和諧、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美的宜居村。

一、彰顯村居特色，建設王家橋新村聚居點。通過村民自籌資金完成主體建設，政府投資風貌打造的方式，我鄉(xiāng)按照自愿原則，進行民意選址，專業(yè)人員統(tǒng)一規(guī)劃，經(jīng)招標建設，占地47.1畝，現(xiàn)已入駐56戶。新建成的聚居點具有川東民居風格，小青瓦、坡屋頂、白灰墻。在依山就勢、顯山露水、錯落有致的基礎之上，總結提煉出來的具有傳統(tǒng)地方特色（自然地理性和歷史文

第二篇：最美鄉(xiāng)村

最美鄉(xiāng)村

姓名：周君如學號：20125181160

班級：播音與主持藝術2班班長：于洪洋

1、充分認識蒙陰山區(qū)生態(tài)優(yōu)勢

山區(qū)生態(tài)優(yōu)勢是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的基礎，沒有一定的山區(qū)生態(tài)資源，鄉(xiāng)村旅游只能是無本之木，而蒙陰縣在這方面就占有天時地利之便。從資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、交通優(yōu)勢等條件看，蒙陰縣建設江北最美鄉(xiāng)村的條件非常優(yōu)越，路子很寬，潛力很大

2、資源優(yōu)勢

（1）誘人的田園風光。蒙陰縣山清水秀，果香迷人，蜜桃面積65萬畝，是“中國蜜桃之都”、“全國果品生產強縣”。全縣林木覆蓋率達到70%以上，100萬畝林果遍布全縣山溝地堰，特別是京滬高速公路沿線及蒙陰鎮(zhèn)北部、高都鎮(zhèn)、野店鎮(zhèn)、岱崮鎮(zhèn)、舊寨鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟林尤為發(fā)達，是一條名副其實的綠色走廊。參加山村果鄉(xiāng)旅游，可觀賞“房屋園中建，果樹當圍墻”的庭院風光，可領略天藍碧野、山青果香的田園景色，也可作客農家，果品采摘，親身體驗蒙陰老區(qū)人民樸實醇美的風俗人情。

（2）可心的食宿條件。這里有整個外貌是農家草房設計、以野草秸為房頂、內部墻壁懸掛農家玉米、辣椒等農作物和農家小紅燈籠、里面是星級接待設施的典型民俗餐館，全縣擁有1000余家，游客可以垂釣于小溪之中，品一杯蒙山之巔采來的人參蒙山茶，品嘗用木柴燜的蒙山草雞。

（3）眾多的鄉(xiāng)村民俗活動。有壓輾、推磨、提轱轆“體驗農村人生活表演”活動、種莊稼、栽果樹、果品采摘的“田間耕作”等游樂活動。

（4）已有的山區(qū)生態(tài)成果。山東省委副書記劉偉同志稱贊蒙陰的做法在全省新農村建設史上具有里程碑意義。一是四種鄉(xiāng)村發(fā)展模型。全縣已有風景名勝帶動型、農戶莊園開發(fā)型、特色產業(yè)主導型、鄉(xiāng)土文化傳承型四種文明生態(tài)鄉(xiāng)村發(fā)展模式的鄉(xiāng)村312個。

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

李姝杰

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！觀看由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會的過程中難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

湖北恩施高原小學的鄧麗教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學工商學院畢業(yè)，在來到高原小學前是武漢一家知名的培訓機構的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來，哪怕一個學期先看看效果。結果從那以后，高原小學的學生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關照孩子們起居、個別輔導、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機會調走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學生的成績能越來越好”。還有阿力甫夏、吳金成等老師，我記住了他們，記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡。在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

第四篇：最美鄉(xiāng)村女教師

最美鄉(xiāng)村女教師

—— 記桃源縣太平鋪鄉(xiāng)中學物理教師郭春娥

□本報通訊員 李澤紅

郭春娥是桃源縣太平鋪鄉(xiāng)中學物理教師，1985年在桃源師范學校畢業(yè)后，郭老師就一頭扎進山區(qū)，二十八年如一日，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。她一直是教師中的楷模，是大家眼中最美的鄉(xiāng)村女教師。

在近30年的從教生涯中，郭老師不知邁過了多少溝溝坎坎，品嘗了多少辛酸和淚水，經(jīng)受了多少名利的誘惑。年輕時，她曾經(jīng)有從政的機會，可她依然選擇從教，許多鄉(xiāng)村教師往城里擠時，她卻毅然放棄進城的機會，跟隨丈夫到大山區(qū)扎根，她就像那峭壁上的勁松，忠誠于腳下的一片鄉(xiāng)土，以世人少有的從容淡定，詮釋著生命真正的價值，她真正無愧于人類靈魂的工程師。

在教學上，郭老師一絲不茍，精鉆業(yè)務，積極打造快樂課堂、高效課堂，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，經(jīng)常從不同角度做學生的思想工作，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。師之愛換來生之尊，同學們都認為她是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。同學們總是喜歡上她的課，她的教學效果也總是比別人好，任課班級教學成績常年位于同年級前列，所帶的畢業(yè)班全縣會考成績每次均名列前茅。在班級管理中，她大膽創(chuàng)新，勇于放手讓學生參與管理，取得了良好的效果。擔任班主任22年，她的班級里總是班風正、學風濃，所帶班級多次被評為校先進班集體。

郭老師是一瓶“萬精油”，服從學校安排，她多次“改行”，教過小學語文、初中歷史、初中物理等科目，干一行愛一行，她無論教哪科，總能取得好的教學效果。對自己豐富的教學經(jīng)驗她從不保守，每學期堅持上公開課、示范課，團結并影響了一大批中青年教師。她撰寫的論文有數(shù)十篇獲省、市級獎，主持的《小學語文閱讀教學主體構想》等多個課題在縣市獲獎，她先后三次榮立市二等功，一次三等功，受縣人民政府嘉獎十多次，縣政府教師節(jié)表彰一次。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師（范文模版）

最美鄉(xiāng)村教師

這是一個非常不起眼的村落小學——河北省平鄉(xiāng)縣油召鄉(xiāng)田莊聯(lián)小。由于師資力量的薄弱，作為代課教師的薛俊綿只能“一人一班”，開始了她的“獨角戲”生涯。她一個人承擔了一個年級的全部課程。這一教，就是22年。為了村里的教育，無論如何要盡這份責任。

說起學生，薛俊綿有著無限的興奮與激動22年，幾乎是半輩子的時光。細數(shù)22年來的育人生涯，她自己都感到驚訝；那生命中的每一天，如今仍歷歷在目。

薛俊綿所帶班級的成績始終名列前茅，在這個只有500多戶的鄉(xiāng)村里，她已經(jīng)帶過了百余名學生。許多學生的家長還和薛俊綿成了好朋友，大家都深深地被這個勤奮女教師的認真負責而感動。

多年的兢兢業(yè)業(yè)，薛俊綿為了學生付出了很多心血。因為休息的時間少，每天課時長，經(jīng)常和粉筆“打交道”，手被白灰侵蝕的皺紋布滿全手，現(xiàn)在上課時間長了，可她還是堅持著，都是努力讓學生飛得更高。看到祖祖輩輩靠天吃飯的鄉(xiāng)親們在那片貧瘠的土地上日復一日年復一年，她忽然覺得自己有責任扛起他們的夢想，讓孩子們上學，讓孩子們走出農村看世界。近幾年，村小學也配置了計算機。薛老師在熟悉了這些信息技術設備后，便琢磨著怎樣把國內最好的教學資源，也搬到鄉(xiāng)村小學的課堂上。她找來教學光盤，試驗著利用光盤資源，選擇教學片斷，再深入淺出地對學生進行講解。

多年的教師生涯，薛俊綿老師在教學方面所獲得的表彰和獎勵不勝枚舉。在創(chuàng)新教育教學方法上，她有自己的獨到之處，形成了一定的風格和特色，得到了上級和同行的公認。每次干完活，薛俊綿和老師們都是一身汗、一腿泥、滿手水皰，卻沒有一句怨言，他們在用雙手創(chuàng)造學生的未來。

如今的田莊聯(lián)小飛速發(fā)展著，在當?shù)卣拇罅χС窒拢瑢W校的硬件設施更加齊全了，不再是以前荒涼的模樣了，可薛俊綿還是像以前一樣，懷著炙熱的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，現(xiàn)在好多了，雖然道路艱辛，可我樂在其中。要問我圖什么，我就圖能實實在在地為這些孩子做些力所能及的事。”薛俊綿的話字字鏗鏘。

歲月的痕跡像刀子一樣刻在了她純樸的臉上，但歲月的流逝卻沒有帶走她火一般的熱情。薛俊綿告訴我們：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，作為鄉(xiāng)村教師的她還有很長的路要走。