第一篇：我為世錦賽添光彩

2014年，對于綠城南寧來說，是一個特殊且讓人期待的年份—今年10月，第四十五屆世界體操錦標賽就將在這里舉行。體操世錦賽落戶南寧，讓每個南寧人都感到驕傲和自豪，因為大家已經(jīng)感覺到，這項世界項級單項賽事離他們是如此之近。

“辦好世錦賽是我們每一位南寧市民的責任”，包括你，包括我，也包括他。作為市民中的一員，我們應該以什么樣的姿態(tài)與形象去迎接世錦賽，以什么樣的行動去力挺南寧？“我為南寧代言”這句響亮的話語就是回答。

喜迎世錦賽

文明積極迎世錦，傳遞世錦正能量。我校新學期的課堂上融入了社會主義核心價值觀、灑掃應對、中國夢、文明迎第四十五屆世界體操錦標賽等教育。校領導為了讓我們更加深入了解“世錦賽”，組織了以“文明迎世錦賽”為主題的班會，通過開展“小手拉大手”講文明，學禮儀的主題活動，掀起了一股“文明迎世錦”的熱潮。

南寧公共頻道為了積極宣傳“世錦賽”，特地開設“南南寧寧說體操”這一特別欄目。每到晚上八時左右，大家總會點開“新聞夜班”，和家人一起坐在電視機前，看那可愛又聰明的“南南”和“寧寧”，講訴著許多平時了解不到的體育知識——它們可愛的動作，悅耳的聲音，著實讓大家的心情輕松不少。

參與世錦賽

人人關注世錦賽，人人參與世錦賽。我們身為普通的南寧市民，雖不是運動員為國家爭取榮譽，卻以自身的行動詮釋了“能幫就幫，敢做善成”的南寧精神。越來越多的市民積極投身于南寧綠化美化彩化大行動中，自覺遵守社會公德，自行做好“節(jié)能減排”低碳環(huán)保行動。大家雖然各自做的事情不同，但共同的目標只有一個“讓我們的家園更加美麗、舒適、宜人，讓我們的城市更加富有生機活力，讓參加世錦賽的各方賓朋都能真切感受到“中國綠城”的美。

奉獻世錦賽

為服務好禮讓斑馬線活動、結合“美麗南寧?整潔暢通有序大行動”，政府開展了“我型，文明我更行”文明勸導，召集”文明引導員”，在各個街道、馬路旁維護公共秩序，大力查處公交車、私家車經(jīng)過人行橫道不禮讓的行為。

為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，第四十五屆世界體操錦標賽組委會志愿者部面向社會公開招募志愿者，還以此為主題開展了“體操寶貝?韻動南寧”志愿者招募處常常圍滿了人，大家都懷著一顆為世錦賽做貢獻的心，興致勃勃地跑去報名。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，禮貌待人，遵紀守法，迎接八方來客，用我們的實際行動向世界展示一流的市民素質(zhì)、一流的公共秩序、一流的城鄉(xiāng)環(huán)境。

第二篇：我為世錦賽添光彩(二)

2014年，對于綠城南寧來說，這是一個特別而年復一年我們都做不同的事情，但共同的目標只有A讓我們家庭更美麗，舒適，愉快，使我們的城市更加充滿活力，使參加世界錦標賽的客人真正能感受到中國綠城的美麗。

我們從小物質(zhì)開始，從良好的習慣開始，做現(xiàn)代性和小學生。認真學習，禮貌對待，遵守法律，促進環(huán)境保護，愛護環(huán)境。拾起地上的垃圾，珍惜水資源，珍惜每一張紙在生活中......學生在學校舉行歡迎世界，成為一個好男孩的活動已變得有禮貌。

讓我們共同攜手，使文明的花卉儀式充滿校園，甚至社會的每一個角落。讓我們的文明，我們每個心中的火炬的樹新風傳過去。文明正積極歡迎世界，傳遞世界是能量。

第三篇：文明出行,我為世錦賽添光彩征文

文明出行，我為世錦賽添光彩

2014年第四十五屆世界體操錦標賽日益臨近，作為南寧人，是值得我們驕傲與自豪的。但在這一份喜悅與期盼的同時，我們更應該關注的是我們的準備工作，而交通環(huán)境問題則是準備工作的重中之重。

作為世錦賽交通文明一隅，南寧市的好多城市重要路段，將為南寧世錦賽接待隊員參賽和外賓旅游等方面起到重要作用。據(jù)統(tǒng)計，近年來，因交通事故而造成的經(jīng)濟損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面則更加說明了交通的重要性。從而，就要求國家和公路建設者要加大力度地進行交通環(huán)境建設。而作為小學生的我們，則更應盡一份力。以主人翁的身份，在迎接世錦賽的日子里，做到文明出行 人人為世錦賽添光彩。

首先，我們應身體力行，以身作則，用實際行動參與交通環(huán)境建設，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應嚴格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出行，每天上下學過馬路時應注意看紅綠燈及走斑馬線，寧停三分，不搶一秒。

其次，我們要做好宣傳工作。作為一名小學四年級的學生，已具有清醒的頭腦和較強的社交能力。所以，我們要在自身基礎上，認真學習交通安全知識并努力貫徹實施，在自己家所在的城區(qū)路段進行宣傳。同時，也要我們學校及周圍同學進行宣傳教育，做到維護交通人人有責。最后，還要注重對交通環(huán)境的保護。為了迎接世錦賽，我們所在的地區(qū)還重修好多路段，并加強了城市綠化，做好世錦賽的輔助工作。因此，我們要增強社會主義文明觀念，愛護交通環(huán)境，作一名思想道德高尚的小公民。

現(xiàn)在距世錦賽還有6個月時間，屆時，將會有來自五湖四海的朋友們匯集于廣西南寧。可以想象，到那時，外國人踏進南寧，看到易縣這井然有序的交通，心中也不免涌起贊美之詞。

迎世錦賽，文明交通我參與。交通帶動著國家經(jīng)濟、政治等方面的發(fā)展，也關系到我們普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，讓我們大手拉小手，文明出行，為世錦賽添光彩，減少交通事故，以十足的準備迎接世錦賽的到來。

第四篇：2014年賓陽縣“我為世錦賽添光彩”演講比賽簡案

賓陽縣 “我為世錦賽添光彩”演講比賽簡案

一、時間：2014年4月11日（星期五）全天

二、地點：賓陽縣新賓中學階梯教室

三、參賽單位：全縣各中小學

四、議程

1.團縣委領導講話；

2.比賽。

五、評委：陸植文、陳伍、黃子恬、施如儉、林麗葉、陸小英、馬俊琦

六、比賽規(guī)則：詳見附件

七、計時、計分、統(tǒng)分：凌少平、施幼英、葛燕新

八、攝 像： 江源

九、主持人：覃曉琳

十、調(diào) 度： 韋劍、吳寶容

十一、聯(lián)絡員：黃志學

十二、音響：由賓陽縣新賓中學負責。

十三、其它

1.報名截止時間：4月8日下午下班前。

2.4月11日上午進行初中組比賽，評委8:10前簽到，8:30分正式比賽。下午進行小學、高中組比賽，評委2:20簽到，2:30開始比賽。

3.抽簽時間地點：4月9日下午3:00，各校派人員按時到縣教育局四樓進行抽簽，未交稿件的學校請一并帶上（一式十份，稿件不注明參賽單位，只注明參賽選手比賽號）。

4.縣教育局負責印發(fā)活動通知、演講稿、簡案等材料；準備比賽用筆、紙張，賓陽蘆小負責布置會場、簽到；團縣委負責印制榮譽證書、制作懸掛會標、準備礦泉水，通知今日賓陽、賓陽廣播電視臺做好活動宣傳報道等工作。

5.各參賽選手由領隊、帶隊提前20分鐘到比賽現(xiàn)場做好參賽準備，如無故遲到作棄權處理。

6.有關人員要遵守比賽現(xiàn)場秩序。

7.請各領隊、指導老師負責組織好本單位參賽選手按時參加，并注意往返安全。旅差費回原單位報銷。

8.如需調(diào)試音樂或PPT的，請?zhí)崆耙惶炻?lián)系賓陽縣新賓中學李花老師，聯(lián)系電話：***.附件：賓陽縣 “我為世錦賽添光彩”演講比賽規(guī)則

共青團賓陽縣委賓陽縣教育局

2014年4月8日

附件

賓陽縣“我為世錦賽添光彩”演講比賽規(guī)則

一、本次比賽選手的出場順序均由各代表隊領隊抽簽決定。

二、本次比賽的評分，采用10分制。現(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，最后的分值四舍五入。

三、本次比賽每位選手的最后得分為所有評委亮出的分數(shù)中去掉一個最高分，去掉一個最低分后，其余評委打分的平均數(shù)。為了堅持公正、公平的原則，主持人通報選手時，不報所屬單位，不報姓名，只報選手序號。本次比賽報分方法為每5名選手一組，同時報分，最后一組僅有1人的和上一組選手同時報分。

四、本次比賽演講選手的比賽時間不得超過5分鐘。每超過10秒扣0.05分，不足10秒按10秒計算。每位選手的比賽計時從選手自報“我的演講題目是----”開始到選手自報“我的演講完畢”截止。凡未講“我的演講完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。計時員在離比賽結束時間還有30秒時第一次舉牌提醒選手；到達比賽結束時間時第二次舉牌并開始計超時。

五、評分標準

（一）內(nèi)容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中；（2.0分）

（二）選材典型，材料能說明觀點；（1.5分）

（三）語言生動流暢，無語病；（1.5分）

（四）普通話標準，聲音宏亮；（1.0分）

（五）吐字清晰，語速適當，語調(diào)抑揚頓挫；（1.0分）

（六）神態(tài)自然大方，精神飽滿，動作自然；（1.0分）

（七）內(nèi)涵與表情相結合，以情感人，以形傳神，感染力強；（1.5分）

（八）參賽選手的著裝應適合學生的身份和年齡。（0.5分）

六、本規(guī)則由本次比賽組委會負責解釋。比賽中出現(xiàn)的任何問題，本次比賽評委組有最后裁決權。如參賽隊對比賽的程序、成績等有異議，須由參賽隊領隊向本次比賽評委組提出書面意見，在評委組做出正式答復之前，比賽照常進行；對干擾比賽的行為或退出比賽者，取消該隊參賽資格及組織獎。

第五篇：我為教育添光彩范文

我為教育添光彩

——三項整肅學習心得體會

韓放

懷著對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的崇高敬意，2004年大學畢業(yè)后我毅然參加了我市教師招聘考試，順利的成為一位人民教師。回顧我不到兩年的教學工作，對當今的教育現(xiàn)狀感慨頗多。

農(nóng)村打工潮造成“留守學生”較多和多數(shù)學生接受隔代教育的現(xiàn)狀。在農(nóng)村，家庭教育與學校教育失去了應有的聯(lián)系，使許多的學生失去了學習的動力，失去了遠大的理想和崇高的信念，在不良的社會大環(huán)境下為數(shù)不少的學生迷失了自我，對自己的前途毫無計劃、得過且過。針對這些現(xiàn)狀，我們作為農(nóng)村教育工作者，不能滿腹牢騷，應正視現(xiàn)實，積極正確的看待、評價自己的工作，以自己微薄的力量盡力為學生著想，樹立良好的教師形象，做到“德高為師，身正為范”，為我們的農(nóng)村教育事業(yè)增光添彩。

作為教書育人的學校，教育學生成人成材更是義不容辭的。在新的歷史轉(zhuǎn)型時期，教育要與時俱進，把關注留守學生作為一個全新課題去研究，去行動。關心他們的學習、生活冷暖；關心他們的心理、身體健康；關心他們的思想品行、行為習慣。

關心他們的學習、生活冷暖。這點我們必需要完善自己的業(yè)務水平，要給學生一碗水，教師必需要有一桶水。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。新課程、新理念背景下，我們教師要學習更多好的教學方法，使得學生更容易接受新的知識。學生是教育的主體，我們要以學生為本。從學生的角度出發(fā)，對他們的日常學習進行輔導，激發(fā)他們的學習積極性，讓他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀、價值觀。

“留守學生”的學習費用和生活費用基本無憂，可是深藏其后的一些問題不能不令人關注。缺乏正確的輔導與監(jiān)督，可造成“留守學生”成績下滑。“留守學生”中９０％以上由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又沒有多少文化，再加上對孫輩的溺愛，所以爺爺奶奶在學習上不能輔導他們，又缺少嚴格的監(jiān)督，學習成績下滑在意料之中。這也要求我們廣大教師要從學習和生活兩方面給予他們更多的關懷。我們必需把這些學生當作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學習計劃，老師督促他們按日完成一天的學習任務。我們班有個叫楊磊的學生，父親外出打工，母親離家出走，奶奶照顧他的起居飲食。該生學習基礎較好，但學習上比較懶散，學習成績一度是倒數(shù)排名。經(jīng)過老師的幾次談話，給他制定了學習成績目標，并在一段時間內(nèi)時常提醒他，督促他學習。在上期期末成績達到目標并且養(yǎng)成較好的學習習慣，本期學習情況一直較穩(wěn)定。

教師應與時俱進，努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師作為社會中人也會受到來自社會各個方面的影響，不可否認面對經(jīng)濟的飛速發(fā)展和急劇變化，教師也會感到困惑，甚至無所適從。教師在課堂，比較注意自己的角色，師生關系處于高尚、純潔、積極的狀態(tài)，帶給學生的是良好的精神陶冶。而在課后與學生的交往中，往往會流露出與之不協(xié)調(diào)、不一致的情緒，造成了學生的困惑，特別是“留守學生”，由于自身條件的限制，更會受到影響，甚至出現(xiàn)雙重人格，言與行的不一致。因此廣大教師應意識到，教師的勞動是復雜的、創(chuàng)造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學識，在與其教育對象的共同活動中影響學生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至會影響學生一生。這就要求教師與時俱進，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學生。

總之，教師的責任是重大的，時代賦予教師的使命是神圣的，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，那么教師的高素質(zhì)就體現(xiàn)在能博采眾長，施教有方，滿足學生的不同需求，使學生吸取到各個方面的營養(yǎng)，啟迪和幫助他們?nèi)プ非笳胬怼⑻剿骺茖W、鍛煉能力，適應新時代的需要。幫助更多的學生全面發(fā)展，為教育添點滴光彩，也是教師自身價值所在。

關心他們的心理、身體健康。在“留守學生”這一群體中，不少學生存在著行為、學習、心理等方面的問題，而問題學生的心理健康問題則是我們一直關注的重點。變化情況記錄下來，落實重點對象的幫“困”措施，開展個案研究。根據(jù)學生表現(xiàn)情況在開展調(diào)查分析基礎上，我們?yōu)樾睦斫】荡嬖谝欢▎栴}的學生建立專門檔案，把問題學生的基本情況以及各階段，我們設立進步獎，對那些經(jīng)幫教而進步較快的學生實行獎勵。我們深入問題學生家庭進行家訪，跟問題學生交朋友，重點突破。在“留守學生”中，有些情況比較嚴重：逃學，夜游，對立情緒......經(jīng)個別教育，效果仍不明顯的，從學生的心理問題著手，逐個分析存在的問題及問題產(chǎn)生的可能原因。然后與代理監(jiān)護一起，共同商討教育措施；找問題學生面對面交談，了解學生的思想狀況，幫助解決學生的實際問題。多管齊下，分解落實，力求重點突破。在問題學生的教育過程中，我還請學校領導適時出面幫助解決，效果會更好。

關心他們的思想品行、行為習慣。這就要求我們教師言傳身教，自身先起到典范作用。初中學生正處于思想行為定型時期，所以教師的思想品行和行為習慣會影響學生的一生，尤其是留守學生。他們?nèi)狈Ω改傅年P心和愛護，和老師在一起的時間更多。所以這也要求我們廣大教師在行為習慣上面嚴格要求自己，真正做到身正為范。

新時期的教師面臨了許多的新的教育問題，我們要努力完善自我，用心去發(fā)現(xiàn)問題，盡力去解決問題。從學生的利益出發(fā)，一切以學生為重，在教學的第一線為我黨的教育事業(yè)增添光彩！