第一篇：加強士官隊伍管理 夯實部隊建設基礎

加強士官隊伍管理

夯實部隊建設基礎 ——加強士官隊伍建設的幾點思考

士官制度改革以來，隨著士官選取數量的增加，部隊的人員組成結構也發生了較大的變化，士官成為部隊建設的一支重要骨干力量。士官隊伍建設的質量，直接影響到部隊的全面建設。因此，如何建設、管理和使用好這支隊伍，充分發揮士官隊伍在部隊現代化建設中的作用，是一項事關部隊建設全局的大事，是擺在我們面前的一個十分重要而又緊迫的現實課題。當前士官隊伍的現狀：

士官制度的改革，使部隊的兵員結構得到了優化，骨干得到了保留，士官的工作積極性得到了提高，基層建設的整體水平和部隊的戰斗力明顯增強，反映了士官制度改革的重要性和必要性。但由于管理制度和措施沒有及時跟上，士官隊伍還存在一些問題：有的士官只講待遇，不講奉獻，奉獻意識淡化；有的追求吃穿，盲目消費，艱苦意識淡化；有的紀律性差，不服管理，服從意識淡化；有的“官味”濃了，“兵味”淡了管理意識淡化；有的消極怠工，不求上進，進取意識淡化；有的把自己混同普通戰士，骨干作用不夠突出，職責意識淡化；有的違反規定在駐地找對象，安排家屬到駐地打工，遵規守紀意識淡化等等。雖是少數士官身上的問題，但是影響卻很大。主要原因：

（一）選取把關不嚴，“濫芋充數”。士官制度改革后，士官選取的范圍擴大了，選取的人數增多了，使選取工作的責任加重了，難度更大了，加之士官選取權限的下放，如選取工作組織不力，把關不嚴，容易使少數思想基礎不牢，選取動機不純、責任心不強，專業技術不精、身體素質不好的戰士，被選進了士官隊伍，造成士官選取“數量步去了，質量下來了”的不良后果，導致一些士官“先天不 足”。

（二）相互缺少理解和信任。在一些基層主官的心目中，認為士官再改也是個兵，對士官擺位不正，把士官當成超期服役拿工資的兵來對待和管理。對士官采取不信任、不放權的態度，極大地損害了士官的工作熱情；同樣，在一些士官當中，也感到自己雖然也帶個“官”字，實質上和義務兵沒多大區別，只要把本職工作干好就行了，工作中鉆研意識比較差，責任意識淡化，這樣無形中也更加堅定了干部對其的不信任態度。

（三）培訓不力，導致士官素質普遍偏低。士官制度改革，義務兵兩年時間后，就可以改轉為初級士官。兩年時間，要把一名普通老百姓轉變成一個初級的指揮員，其中的難度可想而知。加之，現在的戰士年齡普遍偏小，在家嬌生慣養，吃苦性差等等，如果不經過專門系統的培訓，是很難成為一個合格的指揮員的。再加上，部隊因為缺乏資金和訓練場地，常使各種技能培訓活動流于形式，發揮不了應有的作用，最終導致士官的素質在短時間內得不到明顯的提高。

（四）士官個人現實問題多。一是士官服役時間長，比戰士的個人需求多，比戰士承受的工作和生活壓力大。同時，他們的社會交往范圍也廣，也比戰士承受市場經濟和改革開放的負面影響大；二是由于部隊編制的限制，大部分士官不可能進入中級，所以也造成一些士官進取意識淡化，做一天和尚撞一天鐘，消極混日子；三是還有少數中級以上士官整天為家屬工作、個人住房、贍養父母、子女上學、轉業安置等問題牽腸掛肚，心神不定，牽扯精力過多，造成精力外移等等。

針對上述問題，如何建設好士官隊伍，充分發揮士官在部隊建設中的作用，主要應從以下三個方面入手：

一、嚴把關口，選優留強，不斷提高士官選取的質量

提高士官隊伍素質，必須從源頭抓起，從基礎做起，嚴把士官的選取關，確實把政治思想合格、軍事素質過硬、專業技能精、管理能力強、作風紀律嚴、身體素質好的義務兵選拔到士官隊伍中來。

（一）早著手，早選苗，把好培養關。按照《士官管理規定》，選取初、中、高級士官都要必須經過不同層次、不同期限的專業培訓。當前，部隊在選送技術學兵、預提骨干集訓和選取士官的過程中，存在著學、選取不一致，相互脫節的問題。造成了想留的，有不少沒有經過培訓，不夠選取條件；不想留的，有的卻經過一次或多次培訓。在選取數量不能滿足需要時，只得降低標準，放松要求，因此，只有將技術學兵選送、骨干培訓與士官的選取工作有機的結合在一起，才能保證士官選取的質量。

一是堅持個人自愿和部隊需要相結合。新兵下隊后，采取問卷調查、座談了解等方法，切實摸清新戰士底數，在選擇培訓對象時，有目的地選擇那些志愿在部隊長期服役，有一定的思想和文化基礎的義務兵參加技術學兵集訓和骨干培訓，對他們進行相應的教育，做到早打基礎，早定目標，早著手。

二是堅持部隊培訓與地方培訓相結合。為了解決部隊訓練經費不足、場地受限、培訓內容和課目不全等問題，采取對入伍前已經經過一些正規的專業培訓，獲得了國家承認學歷和證書的義務兵，注重用其所長，按其所掌握的專業，進行重點培養，減少和縮短部隊培訓的周期，合理利用人才資源。

（二）嚴格標準條件，堅持擇優選取。建設一支素質過硬的士官隊伍，不僅要注重培養苗子，更重要的是嚴格按編制、程序、標準選取好士官。要堅持從士官苗子中篩選，做到好中選優，把好士官隊伍的源頭關，避免先天不足。

一是切實確立編制就是法規的意識。嚴格按士官編制標準選取士官，保持合理的結構。糾正只重視選取數量，輕視專業結構，造成部分專業技術士官少和機關士官人數超編，基層戰斗班骨干嚴重不足的不正常現象。

二是嚴格按照選取程序，規范選取過程。嚴格按照總部規定的選取程序，扎扎實實走好“十個步驟”，即：調查摸底、制定計劃、動員教育、個人申請、民主評議、基層推薦、組織考核、體格檢查、部門把關、黨委審批。通過嚴格選取程序，既可克服選取過程中的隨意性和盲目性，保證選取工作順利進行，又能使每個步驟都能成為確保選取質量的關口。在嚴格按標準條件選取的同時，堅持“六優先、六不選”，即：專業技術尖子優先、黨員班長優先、優秀士兵優先、立功受獎的優先、有特長的優先、經總隊以上訓練機構和院校培訓的優先；達不到專業技術等級的不選、考核成績不合格的不選、民主評議不過半的不選、基層不推薦的不選、傷病殘士兵不選、受過處分的不選。切實使士官選取工作做到去弱留強，優中選優，確保質量。三是嚴格紀律監督，確保公開公正。選取過程中，機關注重深入基層，加強督導，跟蹤問效，全程監督。在基層推薦、機關考核這兩個環節上，實行誰推薦誰負責；誰考核，誰負責的工作責任制。把群眾滿意不滿意，能否勝任本職工作作為推薦的主要標準，把個人的現實表現、軍事和專業技能、身體狀況作為機關考核的重點，做到時間統一、標準統一、同一專業考核的內容統一。對士官選取后在哪個環節上出現問題，追究考核責任人的責任。堅持實行“六

個公開”，即：選取指示公開、選取條件公開、選取程序公開、考核成績公開、評議結果公開、選取結果公開。通過公開選取標準條件、考核成績和結果，為所有參選士兵提供公平競爭的機會，使其靠政績進步，靠素質選?。皇箼C關與基層、領導與群眾互相監督。在全面接受監督中，增強選取工作的透明度，以公開求公正，以公正求公平，以監督促公正，切實從源頭上把好士官隊伍質量關。

二、健全制度，強化培訓，提高士官隊伍綜合素質

義務兵選取為士官后，士官的工作標準需要他們必須進一步提高自身的文化、專業水平和帶兵能力。

一是加強科學文化知識的學習，提高士官隊伍的文化素質。士官隊伍文化素質的高低，嚴重制約著士官全方位素質的提高。因此，可以采取送出去、請進來教學和鼓勵士官參加各種函授或自學考試等方法，有計劃地組織士官學習基礎文化和本專業崗位的新技術、新知識，不斷提高文化素養，拓寬知識結構，豐富專業理論知識，適應工作的基本需要。

二是加強業務培訓，提高士官的專業素質。根據部隊實際情況，充分發揮現有的教導隊作用，對預提骨干進行定期培訓。對一些支隊未設培訓的專業，采取送出去的辦法，由地方專門機構培訓，努力提高士官的專業技能。

三是搞好傳、幫、帶，加強帶兵能力培訓，提高士官的管理素質。采取以老帶新、組織管理方法集訓、開展專題研討和崗位培訓等手段，加強士官帶兵能力培訓，培養和提高擔任基層正、副班長的士官嚴格依據條令條例、各項規章制度管理部隊的能力。同時搞好隨機性教育和培訓，干部在日常管理教育中，注重言傳身教，搞好傳、幫、帶，把自己的帶兵經驗無條件的傳授給士官，切實提高士官管理部隊的能力。

三、制度約束，強化管理，充分發揮骨干作用

士官隊伍作為一個特殊的層次，在管理方法上，既不能等同于干部，又不能照搬對義務兵的管理模式。因此，必須按照士官特點，采取相應的措施，實施有效的管理。

（一）注重教育引導，幫助士官打牢思想基礎

注重緊密結合當前士官隊伍的思想實際，加強對士官的教育引導，努力幫助他們提高思想認識，打牢為部隊建設作貢獻的思想基礎。

一是加強法規教育，強化士官的職責意識。組織士官學習條令條例、《兵役法》、《現役士兵服役條例》、《士官管理規定》以及上級的有關指示精神，使他們充分認識到自己 在部隊建設中的特殊地位和作用，明確自身的職責，牢固樹立士官是部隊建設的思想、業務、管理骨干的觀念，自覺按照條令條例的要求，發揮應有的骨干作用，為部隊建設盡職盡責。

二是加強思想引導。針對士官隊伍存在的現實思想問題，進一步加大教育力度，切實使士官做到“四個弄清”、解決好七個“淡化”。即：弄清環境條件變了，我軍的性質地位和作用沒有變，宗旨、傳統沒有變，軍人嚴格的組織性、紀律性不能丟，解決士官“遵規守紀”意識淡化的問題；弄清士官選退走留的自主權增大了，服從命令聽指揮的“天職”沒有變，一切聽眾組織安排，一切服從部隊需要的要求沒有變，主人翁精神和責任感不能丟，解決“服從意識”、“責任意識”淡化的問題；弄清士官待遇提高了，但職能、任務沒有變，軍人的人生觀、價值觀沒有變，恪盡職守，艱苦奮斗的精神不能丟，解決“管理意識”、“艱苦意識”淡化的問題；弄

清工作上有分工，所從事的專業、工作崗位有不同，愛本職、精業務、做奉獻的根本要求沒有變，干一行、愛一行、專一行，爭先創優的工作標準沒有變，立足本職、愛崗敬業的優良傳統不能丟，解決好“進取意識”、“奉獻意識”淡化的問題。三是認真細致地做好一人一事的思想工作。一要知人善用，充分發揮士官隊伍的技術骨干作用。專業技術士官都經過較長時間的嚴格訓練，具有比較全面的專業技術知識和比較熟練的操作技能，是部隊建設和履行使命的生力軍。只有做到知人善，充分發揮其骨干作用，激發其創造潛力，才能使其專業技術在部隊建設中充分展現出來。二要信任和理解，充分發揮士官隊伍在執勤和“處突”中的骨干作用。士官在執勤和處置突發事件中，既是戰斗員又是指揮員。完成執勤、處突任務必須有一支軍事技術過硬、心理素質穩定、戰術頭腦靈活、政策法紀觀念強的士官隊伍。士官隊伍的勇敢精神和主觀能動性發揮得越好，完成執勤、處突任務就越有把握。三要大膽放權，充分發揮士官隊伍在管理中的骨干作用。士官是官兵之間的橋梁和紐帶，是基層干部的得力助手，在基層兩個經常性工作中，起著不可替代的作用。干部要支持士官的工作，維護士官的威信，使他們說話有分量、管理有權威性、工作有干勁。四要排憂解難，幫助士官解決實際困難。要在思想引導的基礎上，廣泛開展談心活動，對思想波動大、個人期望值高、功利心強的士官要反復談心，解決思想疙瘩，扎扎實實地做好教育引導工作。同時，對士官個人和家庭的實際困難，要采取多種措施和辦法，解決他們的后顧之憂，扎實做好思想穩定工作。

（二）明確任務分工，健全和完善士官管理體系

一是搞好統籌協調，確保領導有力。要象抓干部那樣，堅持把士官管理工作列入重要議事日程，圍繞中心任務通盤規劃，統籌安排，經常議、反復抓。要依據上級的有關規定，對士官的選取、培養、使用、管理等方面工作，制定出具體規劃和措施，抓好工作落實，促進士官隊伍管理工作有計劃、有步驟地進行。

二是上下通力合作，做到齊抓共管。士官管理工作，雖然歸口司令部門負責，但士官分布于司、政、后各個部門的各種專業各個崗位，管理工作量大、面寬、難度高，單靠一個部門是很難管好。針對這種情況，可以對士官管理的責任進行分工，根據各自職能，對士官的思想教育、技術培訓和考核、選取晉升等工作制訂出具體的規劃和措施，上下形成合力，達到事半功倍的效果。三是制定完善管理規章，做到管有依據?？梢砸罁l令條例、《現役士兵服役條例》、《士官管理規定》和上級關于士官管理的指示精神，結合本單位實際，制定了相關的士官管理實施細則，增強士官管理的可操作性，使士官的行為規范有法可依，對士官的管理有章可循。

（三）獎懲并舉，健全士官激勵機制

正確采取有效的激勵手段，對管理工作能起到較強的促進作用。因此，加強士官管理必須要有必要的激勵措施做保證。

一是搞好士官稱職等級評定。每年，結合年終總結，對士官德、能、勤、績四個方面按照優秀、稱職和不稱職三個檔次進行評定。確定每個士官當年稱職等級，將評定結果裝入本人檔案。為每個士官定位、“畫像”，使士官人人明確自己的努力方向和目標，做到有壓力又有動力。

二是大力樹立典型。在士官中廣泛開展奪旗爭星活動，激發士官爭當“優秀班長”、“優秀士官”爭先創優的內在動力。對涌現出來的先進典型，及時大力宣傳表彰，使大家學有榜樣，趕有目標。

三是靈活運用政策，大膽實施獎勵。充分利用現行政策規定，對在士官稱職等級評定中被評為優秀士官的從提前增資、立功嘉獎、送學提干等方面給予褒獎；對不稱職士官，以免去職務、停止增資、留用察看、取消士官資格等方式給予懲處。有提干指標時，對先進和典型優先考慮，讓優秀士官真正得到實惠。同時，堅持對士官采取不“進”則“退”的用人制度，建立全和淘汰機制，充分利用新的士官制度分期服役的有利條件，對服役態度不端正、責任心不強、群眾評議不稱職的士官，該教育的教育，該處分的處分，體現了獎優罰劣的實效性。從實施情況看，行得通，效果好，不斷地提高了士官隊伍的綜合素質，充分發揮了士官隊伍在部隊建設中應有的作用。

第二篇：夯實基礎管理,打造過硬隊伍

夯實基礎管理，打造過硬團隊

何為基礎管理？基礎管理是企業管理最基本的一部分。把整個企業管理看做一棟大廈，基礎管理便是地基，地基穩，則大廈穩。因此，在日常管理中，必須夯實基礎管理。目前，泰安恒大城項目開盤已一年多，距交樓也有一年多時間，工作任務相對輕松。此時，項目的工作重點應該是夯實基礎管理，打造過硬團隊，為后期交樓積聚力量。結合項目實際情況，泰安恒大城客服中心將重點對考勤管理、資產管理、檔案管理、食堂管理、銷售環境管理、團隊建設等方面進行整頓及加強。

一、加強制度培訓，夯實基礎管理工作理論基礎

公司規章制度是一個公司可以正常開展工作的基礎。金碧物業自成立至今，已經形成了一套完善的制度體系，在日常工作中我們要嚴格落實制度要求，確保各項工作規范化。

1、各部門加強制度培訓，確保員工掌握公司制度

要想更好地遵守制度、運用制度，首先要熟悉制度。各部門要針對本部門實際情況，制定周密的培訓計劃，對公司各項管理規定進行不斷地宣貫和培訓，讓每個員工都能掌握制度。對于各部門崗位技能規范如《常態化管理模板》、《崗位作業指導書》等，要進行系統的培訓，包括新員工入職培訓及在崗強化培訓。培訓要注重效果，不能走形式、敷衍了事。做到“周周有培訓，培訓必考核”。切實讓員工從培訓中受益，通過培訓讓員工更好的接受企業文化，融入到公司的大家庭中。

2、營造“比學趕超”學習氛圍，提高員工自主學習能力

制度學習不能全部依賴公司的培訓，如果員工只是被動接受，遠不如自己主動學習效果好，因此，客服中心要根據各部門人員特點，組織各種活動，比如競賽、考試、演講等，帶動員工的學習熱情，營造“比、學、趕、超”的團隊氛圍，讓員工主動學習。

二、嚴格落實制度規定，實現基礎管理工作規范化

1、強化員工責任意識，自覺維護公司規章制度

各項工作開展過程中都要落實相應的責任人，對出現的問題進行嚴肅處理，加強各崗位員工的責任意識。全中心樹立一種主人翁意識，每個人在崗位上都能自覺地按照公司規章制度來工作。例如考勤管理，不能存在人情面子，請假、調休嚴格按照規章制度執行。資產管理員在日常工作中一定不能懶，要及時登記臺賬信息。

2、發揮基層管理人員監管作用，對日常工作加強巡查

治兵先治長，各部門負責人一定要起到模范帶頭作用。以身作則，嚴格按章規章制度辦事，不徇私舞弊，遵循公平、公正、公開的原則。同時，各中隊長及領班要充分發揮在現場的監管作用，工作中發現的問題第一時間指正，從細節處規范每一個員工工作。

三、定期自查自糾，重點整改

對于日常工作要定期進行自查自糾，對于發現的問題進行重點整改，并認真總結，確保后期工作中避免同樣問題出現，最終達到日常工作的規范化。

一個團隊的戰斗力不是體現在是不是有突出人才，是不是有突出事跡，而在于是不是每一個人都能拉出來打硬仗，日常工作不論在什么情況下都能有序開展，團隊是不是做到無懈可擊。泰安恒大城客服中心將在今后的管理中高標準嚴要求，努力加強基礎管理工作，并重點做好提高團隊凝聚力及精神作風方面的管理，以公司“新起點、新思路、新理念、新標準”的四新為指引，打造一支具有“精、氣、神”的高效團隊。

泰安恒大城客服中心

2012年11月19日

第三篇：夯實基礎管理

夯實基礎管理，運用各種手段，確保設備長周期運行

藍星石化濟南分公司設備交流材料

藍星石油濟南分公司二分廠自2004年公司領導提出裝置實現長周期運行，創造裝置運行周期新紀錄的要求后，分廠煉油系統經過長期摸索和不斷對裝置的技改以及大量的資金投入，實現了煉油系統裝置“一年一修”的目的。目前的裝置運行水平，不論是在生產管理還是設備管理等方面，都有了較大幅度的提高，設備故障率降低，設備管理工作擺脫了經常應付臨時搶修的被動局面，逐步向計劃檢修、預知性維修的良性循環上發展。俗話說“工藝生產一條線，設備好了是關鍵”，搞好設備管理工作是石油化工裝置穩產、高產的關鍵和保障，近年來，為了提高設備的可靠度，延長裝置的運轉周期達到“一年一修”的目的，我們在設備管理方面主要做了以下幾個方面的工作。

一、提高裝置檢修質量，為延長裝置的運行周期奠定基礎

裝置大修是消除設備隱患，恢復其性能，保持設備完好的重要手段，也是保證裝置長周期運行的非常重要的環節。而檢修質量的好壞，對生產裝置能否達到一年、二年或更長時間的運行周期更是至關重要。

為保證和提高檢修質量，首先要提高計劃準確率，努力減少檢修工作的盲目性，要以長周期運行的標準來評價設備的技術狀況，科學的、客觀的制定檢修計劃，防止維修不足和過剩維修的情況發生。比如說06年4月份裝置大修分廠自05年9月份就開始進行大修準備，要求各級管理人員檢修前對安裝、檢修設備的原始狀況、技術數據、存在問題必需有全面準確的了解、分析，提出切實可行的安裝、檢修方案，不斷完善充實大修計劃，檢修計劃科學細致，確保了裝置檢修工作的開展消除設備隱患。

第二，在檢修中建立完善的質保體系，并保持正常有效的運轉，要求工藝、技術、設備、電器、儀表、土建等專業靠到檢修一線，嚴把質量關對關鍵部位實行聯檢制度，對所設備檢修部位填寫檢修質量追蹤表，使其落實到人。做到檢修初期講質量，檢修中間檢查質量，檢修后總結質量，形成了檢修質量的閉環控制。

第三，嚴把原材料、配件、設備的入廠質量關。重要的配件及設備實行在制造廠中間質量檢查驗收，特殊材料進行材質分析、閥門要求倉庫全部或抽檢打壓。到廠各種材料質量證明文件齊全，做到劣質原材料、不合格配件、設備不能進入現場。

第四，重視科學檢修，文明施工。推廣應用科學檢修工具，如風動、液壓工具、抽芯機、高壓清洗、化學清洗設備，提高檢修質量及檢修進度，杜絕野蠻操作造成設備和零件的損壞。

第五，成立大修指揮系統，加強檢修現場的統一組織和協調。檢修領導小組統一協調檢修現場的施工、車輛、人員、材料、質量、安全等方面的工作，通過每天的檢修調度會精心安排科學施工，做到了緊張有序，忙而不亂。

二、加強專業管理，及時解決設備故障。

第一，強化設備現場管理，提高設備管理水平。抓好專業管理檢

查，使設備管理制度落實到實處。堅持每周一次的分廠設備綜合檢查，對各裝置考評獎罰。督促工段自查，自改工作，及時發現和消除裝置設備存在的隱患。從而提高管理人員的責任感和緊迫感，推動了全分廠的設備管理工作。

第二，加強轉動設備的狀態監測和關鍵機組的特護工作。

在轉動設備管理方面，抓好大型機組的特護制度的落實，分廠設備專業堅持每周定期對催化離心式主風機檢查“機、電、儀、藝”四位一體的聯合檢查與定期研討分析，保證了隨時發現解決機組運行過程中出現的問題，如采取潤滑油在線過濾、輔助強化冷卻、在線清洗等措施確保了機組安全平穩運行。

第三，加強設備潤滑管理，提高設備可靠性為長周期運行奠定基礎。潤滑油是機器的血液，機器的生命就在潤滑油里面，很多常見到設備故障都是由設備潤滑故障引起，分廠在潤滑管理上十分重視，現場的潤滑管理嚴格執行“五定”“三過濾”制度，成立了潤滑油站，對進廠潤滑油實行集中化管理，認真執行潤滑油指標分析、過濾等規定，即提高了潤滑油質量又避免了潤滑油的浪費。使分廠的潤滑管理監管力度加大，潤滑管理工作又上了一個新臺階。

第四，壓力容器及壓力管道的管理上常抓不懈，正確處理好長周期運行與壓力容器管理的關系。裝置運行周期延長后，國家對壓力容器及安全附件的定期檢驗與裝置長周期會產生矛盾，分廠積極對全分廠的壓容、壓力管道進行登記普查并申報取證，合理安排壓容檢測，避免在裝置運轉周期中出現到期壓容器檢測，影響了正常生產的事件

發生。

第五，根據季節特點做好防腐保溫、防凍、防汛工作。針對不同季節，及時下發夏季、冬季設備管理規定，如開展冬季設備管理競賽活動針對裝置防凍保溫現狀多次進行設備檢查，督促各單位健全防凍保溫措施，消除跑冒滴漏，并對各裝置進行考評獎罰，使各單位積極性得到提高。分廠二次開車來連續3年未發生凍壞一個閥門，一臺設備事故。

三、應用新技術、新材料，開展設備革新改造工作消除裝置瓶

頸。

對裝置設備工藝進行不斷技術改造和新材料新技術的不斷應用是裝置安、穩生產長周期的重要手段，分廠深深的認識到這一點，設立激勵辦法鼓勵各單位積極開展各項革新改造工作，取得了較大的成績。在外采散油量增加的情況下為確保催化裝置能夠穩產高產改善催化原料，公司新上三級脫鹽使催化原料鹽含量控制在≤3mg/l，避免了催化劑中毒問題。多彈簧機械密封、波紋管密封、串級密封的大量使用延長了機泵的運轉周期和抗抽空的能力。使用帶壓堵漏技術及時處理裝置各處漏點。催化裝置增加內取熱管使取熱能力提高裝置操作彈性增大，減壓塔改造提高真空度由原0.096Mpa提高到0.098Mpa減壓渣油殘炭上升拔出率增加2％。

四、努力提高員工素質，搞好人員職工培訓工作

確保生產裝置安全生產、長周期運行，人員素質是關鍵。隨著企業改革和科技發展，人員越來越少，工作量越來越大，設備越來越先

進，要適應發展，就必須提高人的素質。我們始終把員工崗位培訓工作納入工作中，要求員工必須加強崗位技能培訓，加強新技術、新知識到培訓，掌握本崗位專業相應的理論知識，現場實際維護、操作。使操作工了解設備的結構、性能等基本知識。使維修工了解裝置的工藝流程，做到了維護與操作相配合，共同努力，為主要生產裝置長周期安全運行做出貢獻。

五、今后打算

設備管理工作作為生產的基礎，夯實基礎管理提高我們企業的設備管理工作水平是確保生產裝置能夠安穩生產的保障。

1、建立健全各種規章制度，加強設備管理及檢查力度做到“三個及時”即設備問題及時發現，處理問題及時果斷、聯系工作及時準確。

2、努力提高員工素質，提高基層人員的操作水平、維修水平，隨著科學技術發展，設備自動化程度提高，過去由生產人員所做的工作逐步由電子計算機或自動裝置完成，這種發展趨勢是生產人員逐步減少，但是維修人員都需要增加，維修人員不但增加而且技術上能適應新設備維修的要求，維修人員要比生產人員更需要更多的培訓，在國外維修人員一般占全廠的三分之一左右，提高維修人員的應變能力，不斷更新知識，建立高效的組織機構是確保裝置長周期運行的基礎之一。

3、根據公司效益情況，逐步完善添置各種檢測設備，提高維修人員裝備水平，提高發現設備故障的能力，科學安排設備檢修。使企業由過去的故障維修轉變為計劃性維修、預防性維修，提高設備的可靠

性，提高維修人員利用率，減少庫存費用。

4、在現有關鍵設備的特護制度的基礎上進一步完善和規范，做到機組“四不超”（不超溫、不超壓、不超電流、不超流量）。

5、加強與兄弟單位及先進單位間的技術和經驗交流，拓展自己的眼界，豐富自己的經驗。

分廠在今后的設備管理工作中堅持“經濟效益為目標，以可靠性為中心，確保安全，消除消患”，確保裝置的“安、穩、長、滿、優”生產，以企業降本增效為基礎，努力提高裝置運行水平、創造裝置運行周期的新紀錄。

第四篇：夯實管理基礎

夯實管理基礎以規范促發展

北京北航資產經營有限公司

2005年年初我們即著手校企規范化建設工作，一年多以來，在國防科工委、教育部等上級單位的指導下，北航的校辦產業規范化建設取得了階段性成果，規范管理對企業發展的促進作用也正在逐步凸顯?，F將有關情況匯報如下：

一、全面建設規范的校辦產業管理體系

1、組建北航資產經營公司

2005年3月，北航黨委常委會會議決定成立校產業領導小組。5月，校產業領導小組召開全體會議，討論審議北京北航資產經營有限公司組建方案草案。全國高?？萍籍a業工作會議召開后，北航資產經營公司的組建工作和下屬企業改制工作步伐加快。2005年12月16日，國有獨資的北京北航資產經營有限公司在北京市工商局注冊成立。

2、全面推進企業的規范化管理

在組建北航資產經營有限公司的同時，我們積極開展北航投資企業的規范化建設。通過對所投資企業的調查、摸底，在掌握所投資企業經營情況和財務狀況的基礎上，根據各企業的具體情況采取相應的改制措施，即：

1）主動注銷長期經營虧損、投資無回報的全民所有制企業；

2）對有發展前景的全民所有制企業進行公司制改造；

3）主動采取措施，從長期無回報、無發展前景的參股企業中退出；

4）全面清理下屬企業的北航冠名；

5）通過清產核資核銷企業不實和不良資產；

6）完善以股東會、董事會、監事會為代表的企業法人治理結構。在校企規范化建設前，北航共有投資的校辦企業（含股權）53家，列入此次規范化建設計劃的共25家。截止2006年10月底，已完成的共21家，占計劃的84％。在這25家企業中：

1）已完成清算注銷的國有全資企業7家，完成計劃的100%；

2）其他國有全資企業預計2006年底前全面完成改制工作；

3）從參股企業中退出7家，完成計劃的78%；

4）清理冠用北航校名的企業7家，完成計劃的78%；

5）現已完成清產核資工作并取得國資委的批復，預計年底可以完成經營性資產的分開建賬及劃轉工作；

6）完成董事會改組變更的企業9家，完成計劃的100％。在規范化建設過程中，北航資產經營公司嚴格遵守國家相關法律法規及國防科工委和學校的授權，按照法定程序及標準化的工作流程進行操作，不留死角，不留后遺癥。

3、規范企業的日程經營活動

企業內部的規范管理首先體現在對北航資產公司組織機構的設置與調整。首先明確資產公司不直接從事經營，對原有的3個事業部門進行了重組或剝離。通過設立技術轉移中心，加強了科研成果轉化和孵化的職能。通過組建資產管理部，設立審計組，加強對下屬企業的監控、指導職能。

為了規范下屬各企業的經營管理，去年以來北航資產公司先后組織制訂了檔案管理規定、投資管理規定、董監事工作條例、內部審計規定等60余項規章制度，為企業規范經營活動提供了制度上的保證。

為提高工作效率和明確職責，北航資產公司組織對各職能部門的工作流程進行定義和規范，目前已經明確的工作流程達到50余項。其中涉及資產管理的工作流程如清產核資、全資企業改制、企業撤并工作、股權轉讓、冠名清理整頓等共有14項。通過工作流程和工作標準的落實和執行，明確了改制過程中的政策依據、決策環節、工作內容、完成時間節點、責任人等，進一步提高了校企改制工作的效率

和質量。

同時通過財務大檢查，內部審計和下屬公司財務人員大培訓，建立了下屬公司財務人員否決制；通過企業內部信息化建設，對下屬公司實施了全面預算管理，財務即時監控制度和經營風險預警制度，加強了對下屬公司財務的監管，增強了企業抗風險的能力，初步建立了企業風險防范機制。

二、北航校辦產業發展的主要思路和實踐

1、明確校辦產業的戰略定位，調整產業布局，突出主營業務 北航產業的一個顯著的特點是“小而全”：經營規模小，涉及行業門類繁多，僅控股以上企業的經營業務就涉及機加、電子、軟件、出版印刷、航空產品、餐飲、物業等行業。行業跨度過大引發的一個弊病就是力量分散，不能集中人員、資金開發核心產品，發展主營業務。

通過理清思路，統一認識，我們認為校辦產業要堅持“有所為有所不為”，要改變單純追求企業規模的主導思想，強調校辦企業要以利潤為中心，根據高校企業的特點，棄弱扶強，發展特色產業，集中有限資源，在產業化的重點領域有所突破。

為此，北航資產經營公司對產業的戰略布局進行了調整，確定以光纖陀螺、汽車電子、大學科技園建設、現代服務業及北航優勢學科產業為今后產業的主營業務。

2、大力加強企業人才隊伍建設與企業文化建設

企業發展的源泉是人才，高校產業缺乏的不是好的項目，而是好的項目運作團隊。為此，北航產業通過引進、招聘、考核、培訓等方式，提高人力資源結構層次，重點建設由高層次管理人員、專業技術骨干組成的人才骨干隊伍，為企業的發展提供人力資源保障。自2005年以來，北航資產公司先后引進20余名高素質的人才，培養兩支團隊：規范管理團隊和經營管理團隊。

同時我們大力加強企業文化建設。通過引進西門子公司的“圓桌會議”人力資源管理辦法，及時了解掌握員工的發展需求，大力倡導

員工的個人理想、個人職業生涯設計和企業戰略發展規劃相結合。積極提倡學習型組織的建設，倡導員工的自我學習，舉辦了多項有針對性的培訓工作，如北航資產公司本部的定期管理培訓、下屬企業財務人員業務知識培訓等。制訂了崗位職責書，建立了北航資產公司內部績效考核體系，定期對員工進行考核，優勝劣汰，真正做到人員能上能下、能進能出。

3、積極推進科技成果轉化及產業化

根據北航產業戰略定位，我們積極開展科技成果產業化工作，特別是有北航學科優勢的項目。

光纖陀螺項目作為北航產業發展的重點，已成立了專業化項目公司，目前廠房改造工作已完成，正在進行生產線的設備安裝，預計明年上半年能形成批量生產能力。與北航汽車工程系、哈飛汽車公司合作的手/自動變速箱（A/MT）項目目前正在進行樣機試驗，預計明年初產品定型。

在科技成果轉化的形式上，我們改變了已往全盤產業化的思路。技術轉移、轉讓作為科技成果轉化的重要形式，在工作中的比重正在逐步增大。為充分發掘、利用學校的科研資源，北航資產經營公司成立了技術轉移中心，并制定了相關的激勵機制，鼓勵學校科研人員和集團公司相關人員積極參與技術轉移、轉讓活動，并已取得顯著的成績。

三、努力構建北航校辦產業可持續發展機制

校企規范化建設的最終目的是為了促進產業發展、加速產業發展。為確保校辦產業的可持續發展，我們將繼續著重做好以下幾項工作：

1、構建并完善產學研體系

中國高校科技成果轉化的比例普遍較低，原因是多方面的。在與學校各院、系、科研團隊的互動與合作以及產業化項目的前期考察過程中，我們深刻地體會到，建立完善的、合理的產學研體系是科技成果轉化及產業化工作成敗的關鍵因素之一。

建立產學研體系首先必須建立有效的激勵約束機制。激勵的對象包括技術持有人、參與成果轉化和產業化的主要人員以及企業管理人員，必須合理地分配這些人員及學校之間的利益。在和學?？蒲腥藛T合作的過程中，產業部門對于科研人員的約束能力有限，從而在項目的執行過程中，可能無法嚴格按照科學的項目管理方式來保證時間節點和資金使用。為此，在挑選產業化項目的時候應重視項目研發團隊的挑選，堅持項目的啟動是建立在與院系或課題組的整體合作基礎上，而不是與個別科研人員的合作。

其次是要制定相應政策和實施細則，鼓勵科研人員積極參與產業化工作。一項科研成果要成功地實現產業化，尚需大量的科研工作，包括生產工藝的固化和產品的技術升級等。在相當一部分高校中，由于科研人員參與產業化的工作無法得到學校的認可，科研人員參與產業化還只能視為個人的業余行為，這就很難保證他們的工作熱情度和持久度。為此，必須要有科學的評價體系，把科研成果轉化和產業化所取得的經濟效益和社會效益作為主要的評價標準，并將參與該項工作的績效作為評聘、任用教職員工的依據。今年8月份以來，北航資產經營公司會同學校有關部門開展了產學研政策的研究制訂工作，基本形成了《科技成果轉化項目管理辦法》、《關于科技成果轉化項目經費使用的暫行規定》、《科技成果轉化代管項目管理流程》及相關實施細則。上述管理制度已在北航資產公司內部試運行。

第三是面向社會，“引進來、走出去”。高?？萍籍a業的一個普遍現象是經營人員主要是學?？蒲腥藛T和教職員工，缺乏企業經營方面的專業知識。積極引進社會力量參與學校科技成果的轉化和產業化，可以在彌補校辦產業發展資金不足的同時引入科學的企業管理理念，提高企業管理水平，拓寬市場渠道，促進企業的健康發展。同時，在產學研合作過程中要鼓勵科研人員轉變觀念，不能閉門造車，要大膽走出去。

2、拓寬投融資渠道，搭建投融資平臺

高?？萍计髽I以中小型高新技術企業為主，資金不足是滯礙企業

發展的一個重要原因。特別是在企業的創辦初期，貨幣出資比例比較低，生產與研發的資金不足，很難達到通?？萍碱惼髽I快速成長的預期目標。我們將通過多種方式搭建投融資平臺：

1）提倡股權多元化，積極引入社會資本；

2）發起并組織風險基金及創投基金；

3）充分利用資本市場、技術市場、知識產權市場的平臺作用。

3、進一步發揮高校資產管理公司的管理咨詢作用

企業規范化管理是一項長期的工作，北航資產公司將采取以內部控制、風險管理為導向的管理審計，及時發現下屬企業存在的問題，幫助企業整章建制、規范管理，并在企業發展戰略、規劃、法人治理結構，風險管理、市場運營、財務管理等方面對企業負責人進行指導。通過建立企業聯絡人機制，由資產管理部指定專人對各下屬企業進行跟蹤管理，及時了解企業需求；通過建立企業財務狀況和經營情況定期分析制度，為資產經營公司和企業經營決策提供依據。

第五篇：士官隊伍管理教育研究

士官隊伍管理教育研究

內容摘要：在新的歷史條件下，我軍兵役制度和士官制度進行了重大改革，順應了市場和戰場發展客觀要求，為增強部隊吸引力和凝聚力，提高士官隊伍整體素質創造了有利條件。而今，士官 隊伍已成為我軍人員的一個重要層次，成為部隊建設的重要力量，抓住了士官隊伍建設就抓住了基層建設的骨干和中堅，就抓住了戰斗力的關鍵。因此，必須認真研究和把握其特點，重點做好其管理工作。依法從嚴管理士官，要依據條令條例統一士官的意志，規范士官的行動，確保士官隊伍的高度穩定和集中統一，使我軍的法制化建設步入了實質性運轉的軌道。新兵役法為部隊管理教育工作提供更加完善的法律保障的同時，也給各級管理者的依法管理提出了新的更高的要求，要加強士官隊伍的管理，必須針對士官的特點，嚴格依據條令條例從嚴管理。

關鍵詞：士官 管理 教育

一、突出士官隊伍的主體地位，加強教育引導，努力把他們培養成為各方面的綜合素質帶頭人。如何適應新形勢, 建立適應本單位管理工作隊伍現狀和士兵特點的管理教育模式, 是基層部隊管理教育工作面臨的新課題。實踐中, 越來越多的基層干部體會到, 部隊管理教育的總體水平與士官骨干作用的發揮有著密不可分的聯系。士官骨干是士兵構成的重要部分, 其作用體現在部隊建設的方方面面。因此, 要加強士官骨干隊伍建設, 多方面地激發和調動他們自覺服從管理、參與管理的積極性、主動性和創造性, 不斷增強他們在提高管理教育成效過程中的主體作用, 最大限度地發揮他們在部隊建設中的積極作用, 為部隊戰斗力的提升多做貢獻。

打牢基礎,使士官“能管”?！澳芄堋笔鞘抗侔l揮管理主體作用的基礎。士官只有具備了過硬的政治素質和軍事技能素質,才能在基層管理中發揮骨干作用。(一)打牢政治思想基礎。政治素質是完成各項任務的根本保證,是我軍永遠立于不敗之地的優勢所在。首先要抓好士官自身的政治思想教育, 提高理論水平。要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江主席的一系列重要論述武裝士官頭腦, 打牢政治理論基礎;要開展黨的路線、方針、政策教育, 使士官堅定政治信念, 確立遠大的革命理想,樹立革命的人生觀, 增強國防意識。其次要強化愛國奉獻教育。要培養士官艱苦奮斗、愛崗敬業、無私奉獻的精神, 培養在平凡崗位上建功立業的責任感、光榮感、使命感。(二)打牢專業技術基礎。俗話說:“打鐵還需自身硬?！笔抗僦挥芯哂羞^硬的軍事技能和專業技術,才能在管理訓練工作中叫響“看我的”、“跟我來”的口號,才能具有號召力和影響力。不斷進行專業技術訓練是提高士官業務素質的一個根本途徑。在專業技術訓練中, 督促士官要不斷吸取新知識,學習新經驗,要做到“眼勤、手勤、心勤、腦勤”,通過學習訓練,不斷總結積累經驗,提高專業技能水平和組織訓練能力。

傳授方法,使士官“會管”?！皶堋笔鞘抗侔l揮管理主體作用的前提條件。培養士官的管理素質,應從管理方法、管理能力上下功夫。(一)加強培訓力度。進院校培訓是提高士官管理素質的有效手段。制定長遠有效的培訓計劃, 區分培訓層次,積極選送業務精、素質好的士官到士官學校學習管理知識或送教導大隊進行培訓, 通過正規的培訓渠道提高士官的管理能力。(二)加強學習指導。士官是基層管理的骨干力量,擁有高素質的士官管理隊伍, 對基層的正規化建設具有十分重要的意義。注重培養士官傳授知識、說服教育、解決思想問題的能力?；鶎又鞴賾扇〖袑W習或個別指導等多種方法, 積極指導士官學習管理知識,打牢管理理論基礎。注重引導士官把理論與實踐相結合,提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。對理論性較強的知識,干部要加大理論指導的力度, 幫助士官消化吸收, 并引導士官把管理理論知識運用到管理實踐中, 靈活運用以解決管理中的實際問題,做到理論與實踐相結合, 在管理實踐中得到鍛煉與提高。(三)加強傳幫帶。干部幫助士官分析管理中的難點、重點問題,特別是重要階段、關鍵環節, 實施重點幫教, 傳授士官帶兵方法、帶兵經驗,提高士官的管理能力。注重搞好士官與士官之間的傳幫帶。讓高級士官帶初級士官, 管理經驗豐富的帶管理能力薄弱的,管理方法靈活的帶管理方法呆板的,并經常組織管理經驗交流,達到互相幫助、共同提高的目的。

善創“三心”條件,使士官“愿管”。“愿管”是指士官主觀上愿意抓好管理工作,是士官工作的動力源泉。(一)讓士官參政議政,強化其主人翁意識,使士官管理“盡心”。要利用士官隊伍相對穩定、工作能力相對成熟的優勢,大膽讓他們在基層戰備訓練和管理教育中唱“主角”, 在思想政治工作和“兩防”工作中當“助手”,增強士官參與管理的積極性、主動性和自覺性,培養其主人翁意識;基層三大組織要吸收他們參與;要經常聽取他們對基層建設的意見和建議, 盡可能地讓他們參與連隊建設形勢的分析和研究工作,充分發揮其聰明才智,采納他們的合理化建議, 增強他們參與管理的積極性, 做基層管理工作的“主人”;促使他們在管理中能“換位思考”, 感覺到抓好管理是自己應該做的、必須做的,從而盡心盡力地抓好管理工作。(二)大膽授權定責,解決他們工作的“難題”,使士官管理“順心”。領導者要根據士官的職責和某一階段內所負責的工作,大膽授予其相應的權力,保證他們能按職責開展工作,大膽果斷地處理問題,不干涉“內政”, 不搞一竿子插到底。對一些臨時性、獨立性比較強的工作,要敢于放手讓他們干,努力為他們搭設好施展才華的“舞臺”。要堅持責權利統一,做到“干好干壞不一樣”,不斷強化他們的責任感。士官工作上遇到難題或出了一點問題, 要少指責多幫助,幫助他們查找原因, 研究改正的方法。同時, 干部也要敢于主動承擔責任,不要動不動就把責任往士官身上推,確保他們能順心順意地抓管理工作。(三)解決士官后顧之憂, 使士官管理“安心”。嚴格執行有關規定,妥善解決士官家屬臨時來隊、家屬隨軍就業、子女入托入學等問題;當士官個人、家庭遇到實際問題,需要地方政府幫助解決時, 要積極與地方政府聯系,積極為他們排憂解難;采取辦夜校、周末育才學校、函授、專業培訓等形式,為士官第二次就業創造條件。從學習、工作、生活上處處關心他們,力所能及地幫助他們解決實際問題, 解除后顧之憂, 使他們感受到組織的溫暖,從而能安心地抓好管理工作。

二、調動士官隊伍的工作熱情，發揮職能作用，使他們成為基層連隊士兵與軍官的橋梁和紐帶。士官處在軍官和士兵的中間位置，是聯系軍官和士兵的橋梁和紐帶，是基層“兩個經常性”工作的中堅和聯結點，充分發揮好他們在連隊經常性思想工作中的主體作用，是提高基層經常性思想工作落實質量的重要保證。

一、積極引導，增強士官做好經常性思想工作的信心。當前，一些士官在開展經常性思想工作中，認識上還有偏差，工作還不夠積極主動，最突出表現是信心不足：有的片面認為思想工作是干部的事，士官起不了多大作用；有的認為肩上不扛星，說話沒人聽；還有的感到素質能力不具備，工作做不好。因此，針對士官的思想傾向，要及時地加以教育引導，幫助其明確責任、認清優勢、樹立信心。首先要加強責任意識教育，幫助他們充分認清士官的地位、作用，增強責任感。要組織他們認真學習士官職責以及軍委首長關于加強士官隊伍建設的一系列指示精神，認清自己肩負的責任和使命，強化愛崗敬業精神。其次要幫助他們認清自身優勢，樹立信心。要引導他們充分認識到，與干部相比，士官在做好經常性思想工作中有其獨特的優勢。一是與戰士心理上的相融性。士官和士兵年齡相近，經歷相似，有共同語言，相互間心理易溝通，做工作易被戰士接受；二是了解戰士真實思想的準確性。士官身處兵中，戰士的一舉一動、一言一行都在其視野之中，因此，觀察問題直接，發現問題、掌握戰士思想變化準確；三是解決問題的及時性。士官一般都具備一定的分析處理問題的經驗和能力，在干部少、精力難顧及、分散執行任務時，能夠及時彌補干部看不到、想不到、聽不到、做不到的工作；四是思想工作具有廣泛的滲透性。基層士官隊伍數量大，分布廣，能有效地結合連隊階段性工作任務的完成和廣大戰士的思想反應，把經常性思想工作滲透到廣大戰士之中，貫穿于各項工作任務的全過程；五是密切官兵關系的協調性。士官能在干部和戰士之間發揮上傳下達，呈上啟下的作用，多做穿針引線的工作，有效地避免和消除官兵之間的誤會和矛盾。

二、主動解難，排減士官做好經常性思想工作的干擾。士官大多處于事業、家庭的“上坡路”，面臨的實際困難多，自身解決力不從心。在基層，困擾士官隊伍的主要問題是休假時間難保障，學習計劃難實現，婚戀問題難如愿，家庭負擔難減輕，復員出路難解決。這些問題的存在，對士官隊伍的思想和工作產生了不同程度的影響。因此，基層干部應當密切關注士官的實際問題，為其排憂解難，以愛心促進士官安心。對于士官的實際困難，基層干部一方面要加強教育，引導士官正確看待，正確處理。特別是對于那些思想不夠穩定、工作消極的士官，要主動靠上去，及時做好轉化工作。另一方面則要竭盡所能，幫助士官解決。一是嚴格按條令條例保障士官休假。干部不能只圖自己輕松、安逸，讓士官連軸轉，要根據部隊工作、農事季節、婚姻狀況、家庭實際等因素，合理安排士官休假；二是對來隊士官家屬要安排好食宿，熱情接待，干部要主動登門看望慰問，盡力滿足合理要求；三是大力支持士官學習成才的愿望。充分發揮高學歷官兵的優勢，組織幫學對子，對士官進行幫助和輔導。建立士官學習室，提供學習場所。非工作需要，盡可能不占用士官的學習時間，并為他們購置必要的學習書籍，從人員、地點、時間和經費上適當加以傾斜；四是對于士官婚戀和家庭的困難，基層干部要幫助他們出主意，想辦法，同時積極通過政治機關，主動與其所在地的婦聯、居委會、民政部門和人武部門取得聯系，爭取他們的支持。

三、善于“搭臺”，挖掘士官做好經常性思想工作的內動力。你不放心，我不盡心。要突出士官在做好經常性思想工作中的主體地位，基層干部必須轉變觀念，不能用老眼光看待士官，用老辦法管理和使用士官。應當充分尊重、相信士官，為他們發揮作用搭設舞臺，調動他們做好經常性思想工作的積極性、主動性和創造性。一是要區分工作的層次。干部要學會通過士官傳達自己的意圖，依靠士官實現自己的決心，形成干部帶士官，士官帶全體的工作路子。鼓勵士官在職責范圍內獨立解決問題，不能把士官的職權一把攬過來，一竿子插到底，把士官拋在一邊；二是要合理賦予士官“官”的權力。要賦予他們日常事務的處置權，重要問題的參與權，敏感事務的監督權，讓他們有職有權，以便更好地發揮作用。在干部缺編的情況下，可以指定優秀士官代理干部職務，連隊黨支部還應當根據本單位黨員的具體情況，適當吸收優秀士官黨員進支委，讓其參政議事、獻計獻策；三是要為士官發揮作用創造條件。執行急難險重任務時，要優先考慮到士官的特殊作用，盡可能讓其“當先鋒”、“打頭陣”。部隊組織比武競賽、科技練兵活動，要讓士官登臺亮相，盡可能展示其才華。在經常性的訓練、工作、學習中，也要發揮士官的特殊優勢，讓其擔任“小教員”。

四、加強幫教，提高士官做好經常性思想工作的能力素質。經常性思想工作是一門藝術，僅憑一腔熱情是遠遠不夠的。士官相對于干部來說，理論水平、能力素質、工作經驗要弱一些，因此，基層干部要著力幫助士官提高做好經常性思想工作的能力素質。一是要幫助士官提高理論素養，打牢做好經常性思想工作的基礎。理論素養的高低不僅關系到經常性思想工作的方向，而且決定了經常性思想工作的水平。因此，要引導士官努力學習“三個代表”重要思想和我軍政治工作的基本理論，幫助他們掌握精神實質，學會理性地觀察問題、分析問題和解決問題；二是要幫助士官掌握工作路數，打好經常性思想工作的主動仗。認真組織士官學習掌握經常性思想工作的基本特征、疏導方針、指導原則、方式方法、主要內容以及戰士思想變化的規律，使士官做到心中有數；三是要幫助士官提高工作能力，爭做經常性思想工作的行家里手。堅持經常性思想工作的各項制度，采取難題“會診”、交流經驗和具體傳幫帶等方法，對士官進行經常性培訓，使士官能夠學以致用，融會貫通，形成能力，在實踐中不斷摸索，總結提高。

五、嚴格要求，增強士官做好經常性思想工作的說服力。身教重于言教，事實勝于雄辯。基層干部要把對士官的使用和管理結合起來，注重啟發士官的自覺性，處理好士官與戰士之間的兵兵關系，防止情緒對抗，使士官真正成為士兵的榜樣，通過他們的良好形象來增強經常性思想工作的說服力?；鶎痈刹恳m應士官制度改革的新變化，自覺依靠組織管理、依靠制度管理、依靠條令條例管理，切不可脫離法規，搞“土規定”，降低對士官的要求。一是強化三種意識。通過不斷強化士官的“條令意識、紀律意識和兵的意識”，讓他們清醒地認識到做好別人的工作首先要管好自己，只有在行為上讓戰士心服，說理上才能讓戰士信服；二是及時化解士官與戰士之間的矛盾。士官與戰士難免會發生矛盾沖突，基層干部要因勢利導，及時化解，防止士官與戰士之間的關系惡化給工作帶來不必要的麻煩。尤其在“熱點”問題上，要增強透明度，嚴格按程序、按標準、按條件，公開、公正、公平地進行，并自覺接受群眾的監督；三是及時樹立典型。士官當中不乏小專家、小能手、小權威，因此，針對不同特點及時樹立典型，并結合對優秀者的表彰，能夠有效地增強士官在經常性思想工作中的說服力.這是思想工作的,作用其它還在.裝備管理方面這是軍隊作戰取得勝利的基本條件。在消防部隊進行滅火戰斗和搶險救援中，消防器材裝備保障準備工作做得好與壞？直接影響了戰斗力的提高。如何能讓手中的消防器材裝備發揮其最大功效？在一定程度上決定了戰斗的成與敗。消防部隊基層中隊器材裝備管理工作的內容，是根據滅火戰斗的需要來決定的。消防車輛和隨車裝備是消防中隊的主要技術裝備，作為保管和使用它們的駕駛員，自然在部隊的作戰、訓練和執勤備戰中擔負則重要的責任，有著重要的地位和價值。

士官制度實施幾年來，士官在部隊兵員中所占比例逐年攀升。士官一般分為專業士官和非專業類（管理）士官兩大類。專業士官主要是指在專業技術崗位上的士官，這部分士官一般有專長、有特長，掌握了比較過硬的專業技術，在消防部隊來說，主要就集中在消防車駕駛員這一崗位上。按福建省莆田消防支隊的實力統計，全支隊共有士兵96名，其中士官49名，這其中駕駛員有28名，占到了士官總數的57％和兵員總數的29％。可見，如何發揮專業士官的技術骨干作用，是關系到加強基層中隊器材裝備管理水平的大事，值得做一番認真的研究。

一、重視專業士官的技術骨干地位.基層中隊駕駛員的配備基本上是一車一人，比較固定，而且基本上是士官。他們一般都是從士兵中的優秀分子成長起來的，而且經過總隊統一的正規駕駛培訓，具備一定的思想素質、文化素質和專業素質，是基層中隊不可忽視的一支技術力量。對于他們的管理和使用，不僅是“開好車”的問題，而且要提高到整個器材裝備管理的高度上來，統籌規劃、科學定位，實現人盡其才、物盡其用。

二、在現有裝備上下功夫，努力提高專業士官的技術水平。

作為滅火戰斗人員，應能充分熟練掌握器材裝備，做到“四會”，即會使用、會檢查、會保養、會排除一般故障。而專業士官要發揮技術骨干作用，就必須具有一定的素質，主要來說，有以下四個方面：

1、熟悉裝備器材的操作規程。專業士官不僅要會操作裝備，而且要嚴格地按照操作規程辦事，不能隨心所欲，違反操作規程，造成裝備損壞和事故。

2、熟悉裝備器材的檢查。專業士官在操作的過程中，要善于檢查裝備，注重發現故障，這樣才能達到檢查的目的，不是為了檢查而檢查，只注意形式，不注意內容。

3、熟練掌握裝備保養技術。專業士官要把功夫下在平時的裝備保養上，象愛護家用電器一樣愛護裝備器材。懂得為什么保養、怎樣保養、保養什么，從而高標準地搞好維修保養，提高裝備的使用壽命，使其更好地發揮戰斗效能。

4、熟悉一般的裝備維修技術。隨著器材裝備使用壽命的延長，可能會出現這樣或那樣的故障，作為專業士官要在熟悉裝備性能、原理、構造的基礎上，及時發現故障、準確分析原因、采取正確措施實施維修。特別在滅火作戰中能快速有效地排除故障。

三、發揮專業士官技術骨干作用的方法。

1、要求士官以模范行動把義務兵“帶”好。專業士官要運用自己掌握的技術，帶動義務兵一起進行裝備保管和使用工作。要手把手地教，讓他們在崗位上及早地學會熟練的技術，帶動義務兵刻苦學習、研究技術，帶動義務兵養成精益求精的學習態度和一絲不茍的學習精神，盡早掌握更多的專業技能。

2、要求士官以全局觀念把干部“幫”好。中隊干部一般調動頻繁，不一定都能熟練地掌握器材裝備的維修保養技能，作為專業士官就要從全局的觀念出發，理所當然地沖在第一線，親自動手排除故障，協助干部搞好技術運用。要把自己的技術看成部隊戰斗力的組成部分。

3、要求士官以高度責任感把技術“傳”好。專業士官的技術是部隊培養的，要毫不保留地傳給其他戰友。保守的把知識看作私有或者變成與組織討價還價的條件，就失去了士官的存在價值。要以老帶新、以強帶弱、以師帶徒，專業士官的技術只有傳下來，發揚光大，才有真正價值，才有部隊效益。

四、基層中隊在專業士官管理上的幾個可行措施

1、建立專業士官的選拔、培訓、使用和激勵機制，促進專業人才的生成。要根據各隊的實際情況，出臺比較完善的規章制度，并加以落實，克服專業士官管理上的隨意性和“關系學”，創造一個“尊重人才、重視人才、培養人才、爭當人才”的良好氛圍，使專業士官有干頭、有盼頭、有學頭，提高他們的責任心和榮譽感，努力地在本職崗位上發揮作用。

2、由一名士官負責中隊裝備和技術人員的管理，擔任干部在裝備方面的“顧問”。消防器材裝備是消防員的武器裝備，是消防部隊參與滅火戰斗的武器，在后勤管理上要求各基層單位，要有專門機構或專職人員負責此項工作。而對基層中隊來說，我們可根據中隊的實際情況，從專業士官中采用民主推薦的方法，挑選一名思想過硬、技術精湛，又有一定管理能力的先進分子，擔任中隊技術帶頭人的角色，負責監督其他專業士官履行職責，負責檢查督促對全隊器材裝備的管理使用，參加隊務會，當作中隊的一名班長級骨干，為干部提供專業士官和器材裝備方面的助手作用。以一教十，以一管十，促進管理落到實處。

3、目前可由駕駛員兼管高技術裝備，落實責任制。對于各中隊現有的高技術裝備既專勤裝備，如果簡單地分工給戰斗員是不科學的，難以高質量地完成維護保養和正確使用。駕駛員一般都具有一定的機械常識和維修保養知識，可以分工給他們負責保管，工作強度不大，又能確保管理和保養到位，減少高技術裝備損壞和保管不善的可能，在當前的形勢下，不失為一條有效的措施。

總的來說，專業士官在消防中隊具有很重要的地位和突出的作用，只有充分發揮他們的技術骨干作用，才能真正把器材裝備的管理水平提高檔次。

兵役制度改革后，士官已經成為基層隊伍的主體。特別是二級以上士官多數是班長、骨干，又具備不同崗位的專業技術，因此成為基層中隊執勤訓練、滅火救援的中堅力量，二級以上士官管理的好壞直接關系到基層隊伍的穩定。然而，據筆者了解，目前大多數基層中隊對二級以上士官管理難度大，普遍存在“兵”的意識差、不注意個人小節、在請假、婚姻及消費觀念上存有誤區等。因此，多數基層干部將二級以上士官視為“刺頭兵”，不僅未能發揮他們的作用，甚至有些士官在中隊起反作用，影響了隊伍的整體建設。那么，如何發揮這些二級以上士官的作用。筆者認為應該換個角度去管理，不僅要用行政手段去管理士官，更應該注重發揮黨組織的教育管理作用。的確，多數基層單位未能強化黨員意識來加強士官的管理，管理上大多是采取行政手段，造成士官黨員的光榮感責任感有所淡化、先鋒模范作用發揮不明顯、有的士官黨員對黨員先進性的認識不深，認為只要技術過硬就行，把技術強等同于覺悟高，從而忽視了思想改造、有的認為只要關鍵時候上得去，平時工作無所謂等等。

以及《充分發揮士官在部隊基層管理中的主體作用》士官，是部隊建設的骨干與中堅力量。隨著新兵役法的頒布實施，如何充分發揮班長在部隊基層管理中的作用，尤其在繼承傳統管理方法為主體的“兵管兵”管理模式，是新形勢下各級領導機關尤其是基層干部關注的問題。

一、“兵管兵”重要意義所謂“兵管兵”就是指以條令、條例為依據，以班長管理為主體的士兵群體相互管理隨著新《兵役法》的頒布實施，大量的優秀士兵將選改為士官，作為部隊建設的骨干力量予以較長時間的保留。他們實踐經驗豐富，專業技術水平高，獨立工作能力強，群眾威信好，并且在士兵行列中與義務兵朝夕相處，熟悉條令條例，具有較強的組織管理和帶兵能力，這首先為“兵管兵”的推行奠定了堅實的基礎。同時，隨著國家對素質教育的不斷推進及兵員文化素質的顯著增強，班長隊伍素質也會隨之有較大的提高，這同樣為“兵管兵”活動的開展起到了良好的促進和推動作用。隨著當今信息化社會的到來及大眾傳播媒介的日趨現代化，大量良莠并存的思潮也在不斷沖擊著軍營，為管理者知兵增添了較大的難度。而班長作為一個兵頭將尾，與兵之間最熟悉、最了解，他們在時空上易于接近，感情上易于溝通，充分發揮其班長作用既有利于問題的及時發現和有針對性地做好工作，也能夠幫助管理者有效消除管理工作中的盲區，達到“拾遺補缺”之功效。因此，在特定環境和條件下，“兵管兵”比“官管兵”具有更多的優勢。其次，我軍管理工作本身就是建立在高度自覺基礎之上的，并具有很強的群眾性。開展“兵管兵”既是我軍性質、宗旨的生動體現，也是群眾路線在基層管理工作中的具體運用。而且，通過“兵管兵”活動的開展，還能激發基層士官的主人翁意識，增強他們接受管理、參與管理的主動性和自覺性，促使其在管理中學會“換位思考”，增強對干部管理工作的理解和支持，產生“1+1>2”的管理。

再次，通過“兵管兵”活動的開展，還可以引發各級管理者對自身管理動機、行為與效果的大量思考，促使管理者正確認識和把握新形勢下部隊基層管理工作所面臨的各種新情況和新問題；認清當代青年戰士的本質和主流，適應當代青年戰士所具有的講求民主、樂于參與、富于創新等思想特征；充分發揮班長在部隊管理中主體地位的客觀要求，從提高對新時期戰士自我教育管理的重要認識入手，把部隊基層建設與士兵求進步、求發展的基本需要有機統一起來，以提高自己的管理水平，推動部隊基層管理活動不斷向高層次發展。

三、疏導士官隊伍的心理問題，克服不良心理，引導他們正確處理部隊建設與個人利益的關系。摘要：培養良好的心理素質，保持健康的心理狀態是確保消防部隊完成中心工作的關鍵因素，也是青年官兵立身做人、成長進步的重要基礎。經濟飛速發展條件下觀念的碰撞、利益的調整、競爭的加劇，使官兵心理壓力增大；市場經濟的負面影響、各種誘惑、家庭問題因素的增多，官兵成長、人際交往、婚戀等都會給官兵帶來心理影響、引發心理不適，尤其是消防部隊擔負著繁重的防火滅火和搶險救援任務，對于官兵的心理和適應能力更是一個新的考驗。近年來，因心理問題給部隊管理教育帶來的挑戰逐步加大，引發的事故案件也時有發生并呈逐年上升的勢頭。當前，怎樣搞好心理教育成為部隊經常性思想政治工作亟待研究和探索的重要課題。

一、充分認清形勢，認識到對官兵心理溝通的緊迫感和重要性。為了更好的在部隊開展工作，順利完成上級賦予的任務，作為基層主官應不斷增強做好官兵心理溝通的緊迫感和責任感，要清楚認識到官兵心理素質的好壞直接影響著單位工作開展的好與否。只有通過細心的洞察和耐心細致的心理疏導工作，幫助官兵走出消極的心理世界，才能正常的開展好工作。一個人的思想行為不僅受政治觀點、道德修養、價值取向的支配而且受到性格、情緒、氣質等心理因素的影響。青年官兵在自尊心受到傷害、進步受挫、精神壓力過大等情況下，如果不能從心理上得到有效調節，就很容易產生消極情緒。因此，有必要針對性地對基層官兵加強心理交流和溝通，并加以對他們進行矯治，再加上有時執勤執法任務的繁重，以及對執勤執法質量的不斷提高，官兵的綜合素質一時還難以適應一專多能復合型人才的需要，所以在執勤執法中也將承受極大的心理壓力。因此，要高度重視對官兵的心理教育，不斷提高官兵的心理承受能力，為完成各項工作提供強大的精神動力。

二、開展心理教育要有真情實感。進行心理疏導要滿腔熱忱，以誠相見，尊重戰士，平易近人，盡量縮短與戰士的心理距離，從而使戰士產生共鳴，最終達到動人心弦的良好效果。在實踐中，有些基層政工干部往往擺出居高臨下的姿態，使戰士不敢開口，不愿開口，無法開口，既挫傷了戰士感情，又無法了解戰士的真實思想；有些基層政工干部，故意做作，感情不真，熱過了頭，給戰士有一種假的感覺，也無法與戰士進行面對面的坦誠交流，達不到預期效果。因此，開展疏導工作，要有熱情而自然的態度，穩定疏導對象的情緒，消除懷疑心理，形成和諧的交談氣氛。同時，要加大情感投入，充分體現思想政治教育的人文關懷，要把關心戰士的生活，幫助戰士解決實際問題，與思想政治教育緊密結合起來，為戰士實現人生價值創造條件，提高心理疏導工作的實效性。

三、全力做好“三個結合”，切實增強官兵心理教育的可操作性。開展心理教育，不能單純心理教育而搞教育，必須聯系部隊思想政治工作實際。一是開展心理教育活動要與兩個經常性活動結合起來。開展心理教育活動實際上是經常性思想工作的一個組成部分，不能把兩者分割開來，要通過堅持和落實兩個經常性工作發現和解決部隊官兵心理上存在的問題。二是開展心理教育活動要與解決官兵的實際困難結合起來。就是要堅持以人為本的思想，最大限度地解決官兵在生活學習、訓練、家庭、婚戀中出現的實際困難，體現部隊的溫暖，戰友的關愛。在官兵家庭受災時，需要部隊、戰友伸出友愛之手，給予幫助。近年來，由于士官尤其是大齡未婚士官增多，部隊又明文規定不允許在駐地搞對象，怎樣解決士官的婚戀問題，各級組織應當采取措施給予解決，等等。如果實際問題解決不了，一味搞心理疏導，不可能有好韻效果。三是開展心理教育活動要與一解決官兵關心的“熱點”結合起來。成長和進步涉及每名官兵的切身利益，正確處理好官兵關注的學技術、考學、入黨、獎勵等問題，創造公平、公正的激勵環境，能夠為開展好心理教育奠定扎實的思想基礎和人文基礎。一旦在“熱點”問題處理上有失偏頗，勢必滋長部隊的歪風邪氣，影響部隊的士氣，即便我們開展了心理教育，也只能是紙上談兵，贏得不了官兵的理解和信服。

四、營造良好環境，使官兵心理始終處在良好的狀況下。官兵的情緒反應與外界的工作，生活環境密切相關。作為一名領導應盡量為官兵創造和諧寬松的工作和生活環境，盡量減少心理壓力的產生。一是營造和諧的人際關系環境。上級要引導官兵營造良好的人際關系，把人際關系建立在互相尊重、互相理解、互相信任、互相關心的健康心理之上。二是營造公正的用人環境。在涉及到官兵切身利益的問題上，上級應嚴格按組織程序辦事，防止因用人不公而誘發官兵不滿情緒及不良心理。三是完善科學的管理體制，防止因不講科學的管理方法而使官兵產生厭惡感。四是通過開展讀書、書法、棋類、球類等比賽等健康向上的文體活動，陶冶官兵的情操，使官兵時刻保持良好的心理狀態。

五、開展心理教育要因地制宜，不拘形式。開展心理疏導工作的方式要靈活，不能死板。要樹立起大教育觀念，運用社會環境這個大舞臺，利用部隊管理這個大課堂，靈活運用時機效果，具體情況具體對待，因勢利導，因地制宜，比如，在思想問題比較突出時，對于情緒比較平和者，可立即找其進行心理疏導；對情緒比較激動者進行引導，找機會再疏導教育；對情緒在火頭上的，要等他冷靜下來，再采用恰當的形式，耐心開展進行疏導工作。要靈活運用環境效果，如室外交談可以使戰士無拘無束。要靈活運用個性效果，對錯誤嚴重而又滿不在乎的戰士要開門見山；對自尊心強、感情脆弱的戰士要委婉曲折、循循善誘等等。

總之，在當前復雜的社會環境下，消防部隊工作的特殊性決定了他不可能不受外界的干擾，因此在官兵的心理教育上必須本著“以人為本”的理念，遵循規律，尊重主觀與客觀的辯證統一，在探索的路上不斷前進，使心理健康教育真正為部隊服務、為官兵服務、為推進消防工作和部隊全面建設穩步發展服務。

四、規范士官隊伍的個人養成，打造過硬作風，促進他們牢固樹立按章辦事與合理統籌的能力。士官制度改革至今8年，數量從過去的自愿兵到現在的士官翻了幾十倍，崗位從過去單一駕駛員到現在的十余個專業數十個崗位，質量從過去的單崗位能力到現在綜合崗位能力的體現，比例從剛改制時的40%多到目前為止的60%多，士官制度的改革使兵員結構發生了根本的變化，想過去這支隊伍可有可無，看今天這支隊伍不能忽略。為此，從士官的發展和未來看，它將成為消防部隊建設的生力軍和主要力量，這支力量的生存和發展，事關消防事業的興衰成敗，更關系到全體士官的自我成長與進步以及對職業的認識與看法。時下正值各級部隊開展士官培訓的有效期，現就士官如何加強六種能力、六個作用的自身培養談點看法，供士官同志們參考。

一、做思想政治工作的能力，充分發揮士官在經常性思想工作中的前沿作用

從目前編制結構看，士官崗位有四個特點，一是身處基層第一線，在最前沿。二是常與士兵同甘苦、了解透徹。三是人數眾多，大部分基層單位士官多于干部，對象面窄。四是與士兵身份比較接近，能聽真話。所以我認為應該從以下幾個方面提高做思想政治工作的能力和發揮好前沿作用。

（一）士官要理清對做思想政治工作存在的幾種模糊認識。據調研了解發現，現在的士官參與做思想工作有這么幾種模糊認識：一是有的士官認為做思想政治工作是干部的事，兵有了思想問題，干部會設法去做，“與自己無關”；二是有的士官認為思想政治工作做好做壞都一樣，反正后面有干部，出了事情責任是干部的事，“無礙我大局”；三是有的士官認為自己就是個官之下的兵，兵之上的官，權力小或是無權力，說話“人微言輕、沒有份量”；四是有的士官認為自己文化水平沒有別的高，講道理，拼嘴勁不是士兵對手，“借口躲避”；五是有的士官認為少數士兵同志家庭條件好或是有理不清扯不斷的關系，思想有問題，自然有人來跟他做，甚至出了問題有人會妥善處理“退避靜觀”。

（二）搞好培養注重幫帶使其能夠做思想工作。士官要參與協助干部做思想工作或做好思想工作確有一定的難度，其原因：一是兵齡短，說話的作用不大。二是閱歷淺經歷和了解掌握的知識方法受限制。三是經驗少把脈不準，下藥對不了癥；四是方法缺，易犯沖動和急躁，可能會導致戰友之間產生新茅盾。要解決能做思想工作的問題。首先要解決好學習問題；其次解決好請教問題；再則是解決好觀察問題。另外要解決好主題問題，還應解決好目的問題。

（三）加強交流、研究、探討使之靈活做思想工作。多數士官認為自己和戰士處在同一起跑線上，思想工作做得再多，道理講得再好也不一定有效。做思想工作既是一門學問，更是一項技巧，著重點應該掌握其藝術和技巧。我們應當針對戰士的特點、個性、專長、文化、愛好以及家庭背景，社會狀況進行摸排、了解，掌握一些與他本人息息相關的東西，在做思想工作時就能夠主動地把握，容易進入角色，同時對待問題要分清是非，切實拿準其要害，切中脈博，對其實施定位、定性，使其心服口服，達到事半功倍的效果。

二、學習掌握好專業技術能力，充分發揮所在專業崗位的支撐作用。

消防部隊士官崗位多，每一個崗位都有它專業性的特點、作用、所長，要做到這一點，應從以下幾個途徑解決好專業技術能力問題，才能使士官立足崗位有競爭力：一是強化崗位意識，立足崗位練精兵。我們應本著“在什么崗位練什么專業，練什么專業就要精什么專業的原則”，無論你是主要崗位，還是輔助崗位?；蛘哒f是在個別少數的非專業崗位，都應把自己練成角色型的士官，真正在崗位有出色的表現。二是積極主動，移位滲透，多崗位鍛煉自己。崗位練兵是士官專業技術培養的“主要途經”，一個崗位可以說就是一所學校，只要你經歷一次就有可能成為你的良師益友，應在完成本職崗位專業技術的同時，積極主動地變換角色，學習一些其它崗位的專業技術，我個人主張開展“自學成才，崗位成才”的練兵觀點，把自己鍛煉成為“骨干型、專家型、一專多能型”的士官專業人才，在部隊需時我能有名，遇到困難我能行，輔助時機算能人的士官技術人才。三是克服滿足現狀，勇于承擔重任，不失時機磨煉摔打，使自己真正成為技術骨干的嬌子?，F在在這支旁大的士官隊伍中，占一定比例的士官在改選晉級前拼命干，以掩人耳目進入士官隊伍，達到目的后就盯著利益加油干，以滿足自己的欲望，一旦失去機會或受到一定挫折就亂求干，不顧部隊聲譽，有的甚至和干部比著或是對著干，找茬生是非。士官這個只適用部隊的稱呼，才帶有官的含義，但他仍是士兵的組織部分，他與真正意義上的警官，軍官有切然不同的區別，很淺顯的例子，在現有的中隊里，大部分中隊的士官都在10名以上，而我們的干部為什么只3-4名，這就很能充分說明干部是管理者，士官是被管理者，這就是它的區別所在。所以，士官要克服滿足現狀，要勇于在第一線，承擔艱苦而繁重的任務。要在艱苦惡劣的環境中磨煉摔打自己，切實把學到的專業知識和技術轉化為實際應用能力，在實踐中得到全面鍛煉，為完成處置各類災害事故奠定能力素質基礎，使之真正成為你所在轄區實施消防領域工作的有效支撐。

三、著力培養行政管理能力，充分發揮士官在經常性管理工作中的骨干作用。

（一）依據條令條例明職責，定責任。條令、條例，士官管理規定以及相關管理規定和近幾年總隊組織實施的正規化建設現場會等對士官隊伍建設，士官個人素質要求，對士官在實施管理教育乃至抓訓練工作都有明確標準和目標，目的是為了確保士官在實施管理過程中，管有方向、管有依據、管有動力，如在開展的防事故工作中，我們部分崗位的士官實行《工作責任書》簽訂機制，就是把職責責任化，把責任明細化，就是把你們崗位工作轉換為責任工作的一種措施、手段和方法。

（二）把自己當鏡子，正形象，樹標桿。士官是兵的典范，是官的幫手，是部隊各項工作的帶頭人，應嚴格按“士兵本色，干部標準、黨員形象”來要求自己。士兵本色：就是著力培養“普遍一兵”的人格魅力，思想境界，要真正從心底認識“士官就是兵” 的角色，徹底澄清“士官不是兵、管理就是管兵”的模糊認識。始終把自己置于條令條例和規章制度的約束之下，堅持從點滴養成中加強作風培養，按士兵的要求正規軍人形象。干部標準：就是要把士官承擔的管理工作看著是一項工作主要責任，要給干部分責擔憂，要主動承擔管理工作中的一些問題、難題，要協助好干部實施管理工作。黨員形像：就是要按先進性的要求促使自己“當先進、做表率”要時時、處處、事事給士兵帶好頭，做好樣子，要通過自身的行動來影響和帶動士兵自覺聽令守紀，服從管理，使自己身在兵中能體現兵的素養和能力。處于兵群又體現官的意識和責任。

（三）相互學習借鑒找方法，尋路子。士官在管理教育工作中，應倡導“強幫弱、老帶新、官幫兵”互幫互助原則，學習管理知識，掌握管理技能，增強管理素質，開展一些“經驗交流、個案剖析、互談體會”活動，重點解決部分士官在管理工作中方法簡單，行為不妥，效果不好，不愿管、不會管、不敢管的突出問題，使之在管理工作中有一定的位置，把自己培養鍛煉成管理工作的能人，真正發揮骨干作用。

（四）立足實際完善制度，抓好規范落實。士官是部隊建設的主體，更是管理工作的骨干，也是崗位工作能手，在實施管理工作中，一定要立足實際，特別是所在崗位的實際，要建立和完善必要的制度和措施，把士兵置于你的掌控之中和制度的管控之列，再依據制度和措施來抓規范，使之形成習慣的行為。

四、有效解決組訓任教能力。充分發揮士官在軍事業務技能掌握，搶險救援技戰術訓練中的組織作用。

士官組訓任教能力，是士官職責所在，任務所需，必須具備一定的組訓任教能力，士官隊伍應緊緊圍繞提高四會（會講、會做、會教、會做思想工作）做文章，重點解決士官基本組訓任教能力素質問題，要加強對新思想的培養，以適應時代發展的需要；要加強新知識的學習，以掌握現代理論；要加強對新技能的掌握，以應對本崗位工作，要加強對新裝備的熟悉了解，以會使用手中武器，要加強新戰法的探討研究，以完成各類搶險救援任務。

五、完善自我，面對困難，敢擔重任，勇于奉獻的吃苦能力。充分發揮專長，展示在滅火搶險中的尖刀作用。士官是一支政治思想強，專業技術精，作風紀律硬的骨干隊伍，面對崗位工作，都要不同程度承擔有效的實際工作范疇，如何在崗位領域里盡其所能地發揮自己、展示自己，我認為要在以下幾個方面加以熏陶。

（一）要在“處險遇險多但嚇不倒”的精神鼓舞下鍛造大無畏的英雄氣概。作為消防部隊的士官，自部隊搶險救援職能拓展后，面對的險情，身處的險境，接受生與死，得與失的考驗，隨時隨地都在等待著我們，我們應時刻牢記職能，牢記使命，常用“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐”的戰斗精神勉勵自己。

（二）要在“事務多任務重但壓不倒”的環境里筑牢無私奉獻的思想。面對紛繁復雜的日常事務和艱巨繁重的搶險救援任務。我們應真正弄明白“為誰當兵、為誰服務，為何申請加入士官隊伍”，牢固樹立和校正自己的“人生觀、價值觀、苦樂觀、榮辱觀”。服從組織安排，安心基層工作，熱心服務百姓，正確對待得失，使自己真正成為士官隊伍中的優秀群體之一。

（三）要在“住城鎮條件好但不擺普”的條件下弘揚艱苦奮斗的優良傳統。參軍服役的選擇使我們走進了消防，消防事業的生成決定了我們住守城鎮，城鎮的發展變化又給我們的工作環境，生活條件提供了優越的條件，正是由于這些條件的變化，以促使了我們一些士官的思想發生質的變化，追求現代生活方式的欲望時時都在澎漲著，有的士官走進紅色現代消防，忘了曾生育養育的老娘，住進寬敞明亮的營房，忘了祖宗還倍加呵護的土房，處在繁華的城市，忘記生他的故鄉，每月手拿上千工資忘了過去曾遭遇的拮據，只顧自己的享樂，不想家人死活等這些現象，在這里我想用這樣幾句話送給同志們一起共勉。

睜開眼睛想一想，老爸老媽做哪樣；端著飯碗想一想，兄弟姐妹吃哪樣；走進課堂想一想，學習知識為哪樣；站在操場想一想，領導安排干哪樣；要轉士官想一想，奮斗目標是哪樣；愿留部隊想一想，向誰學習找榜樣；誰沒一個是與非，把握政策不走樣；無論將來從啥業，保持本色不變樣。發揚艱苦奮斗是我軍的優良傳統，更是軍人本色的品質要求，特別是住在城鎮消防部隊士官，要樹立艱苦奮斗的意識，要經得住“酒紅燈綠、安逸舒適”的生活誘惑，做一名條件再變，本質不變的優秀士官。

六、磨煉意志，不斷提高自我管控能力，充分在建立構建和諧社會中發揮有效作用。

軍人是父母所生，父母所養，吃五谷長大，有血肉之軀，士官是軍人從事職業的一個角色，堅強的意志，良好的品質，較好的修養，是所有軍人美德的體現，但現在有的士官意志脆弱，品質不良，修養較差，遇事，特別是遇與自己利益沖突，心情不合，處理不順，甚至有的涉及到人格問題等都容易做出一些違背紀律，觸犯法律的言行，一旦出現最終的結果都是自己是最大的輸家，要么挨領導批評，要么受到紀律處理，要么被法律制裁，出現這些問題，導致最終的后果，都與我們自我管控能力息息相關。這里我再用幾句處事短語送給士官同志們，可能對你們增強管控能力有一定的啟發。好事積極參與，發揮優勢特長；壞事切記回避，除非迎面遇敵；遇事冷靜思考，斟酌衡量主意；切忌盲目行事，導致后果不利；把握不準是非，弄明愿理再議；設法請示匯報，憑著依據理事。