第一篇：七年級期終考試動員發言稿

七年級期終考試動員大會發言稿

孫春林

2013.1.13 今天咱們全年級師生集會，我主要講兩個方面的事情：其一，是對本學期的年級組工作對大家進行總結匯報，希望大家也對自己本學期的工作和學習情況做一個必要的總結。其二，就是對大家進行期末考試的動員。

一、總結本學期的年級組工作

四個月以來，在全體師生的共同努力下，我們七年級工作得到了穩定、和諧的發展，全年級學生的行為習慣得到了加強，思想得到了凈化，各方面素養都得到了提升，為我們年級今后的進一步成長和發展奠定了堅實的基礎。現將我們的年級組工作向全體師生做一個匯報：

1、計劃先行，有序開展年級組工作。

開學初，我們年級組領導經過協商，確立了集體議事制度，年級組領導既分工又協作，共同為年級的發展出謀劃策。開學初，我們及時編排了七年級教師通訊錄和課表，依照七年級教師的分工，將全體教師安排到各個樓層，制定了各樓層教師值日次序和教師下班活動安排表，編制了教師考勤表和學生到校及輔導情況登記表，同時將下年級領導編排到各樓層負責，要求下年級領導率先垂范，輪流值日，保證了年級組工作的正常有序開展。

2、以會議為先導，抓穩定，促和諧，謀發展。

為統一思想，提高認識，加強我們全體師生整體的向心力和戰斗力，本學期，我們結合學校和年級工作實際，組織召開了一系列會議，具體總結如下：

開學初，多次召開年級組教師會議，明確工作紀律，要求教師遵守作息時間，履職盡責，在搞好常規教學的基礎上協助年級組和班主任教師加強對學生的教育和引導。與此同時，我們也要求年級組教師加強相互間的溝通和交流，互相取長補短。多次召開班主任會議，對班主任的工作進行指導，要求各班加強對學生的行為習慣養成教育，強化學習目的和學習紀律教育。

開學第二周，召開全年級學生大會，明確了學校對初中生的要求，強化了對學生的安全、紀律、衛生、學習和文明行為習慣的養成教育。

第三周，我們召開了各班主要的班干部會議，強化了對班干部的思想教育，要求他們意識到自身工作的重要性，樹立工作的責任感和使命感，同時配合班主任和任課教師加強對班級學生的管理。

第四周，我們召開了以“特別的愛給特別的你”為主題的特殊學生教育活動，從①熱愛生活、珍愛自我②學會感恩、懂得回報③注重安全、保護自我④遵規守紀，學會做人⑤樂于學習，勤于學習五個方面對騎自行車、吃住不方便、租住房屋、家長監管不力和學習困難的學生進行了教育和引導，并組織他們進行了珍愛生命方面的宣誓。

期中考試前，年級組召開大會，對全年級學生宣講了考試紀律，要求他們認真備考，誠信考試，爭取理想的成績。與此同時，我們協助教導處，安排七八年級學生交叉換位，組織教師認真執考，并對年級組教師合理分

工，進行公平公正地評卷。考試后，我們及時進行總結，對考試作弊學生進行了通報批評，對各班前5名和全年級單科第一名學生頒發了榮譽證書，還進行了合影留念。

與此同時，我們又分別召開了“安全、紀律、衛生”教育和“學習方法指導”兩項專題教育大會，強化了對學生安全、紀律、衛生和學習方面的教育。

3、以活動為載體，堅持活動育人，以活動促發展。

開學初，年級組就要求各班以班級工作為基礎，以日常行為規范訓練為突破口，以活動育人為核心，通過引導、教育、內化，使學生養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。為了使學生健康成長，使年級組工作充滿活力，樹立年級組的品牌意識，本學期，我們七年級組組織開展了一系列有特色的活動。

首先，我們積極配合學校，組織學生參加了縣劇團組織的“向蔣安成學習”的演出。接著，在學校領導的大力支持下，我們根據七年級新生集體榮譽感不強，集會秩序紊亂的特點，有效地組織開展了廣播操比賽活動。活動開始前，我們在全年級精選了4名學生進行了培訓，讓他們擔任主持人。活動結束后，我們評出了表演出色的班級、最佳指揮獎給予獎勵，同時也給活動主持人頒發了榮譽證書。期中考試后，我們又積極配合學校的安排，組織了“冬季陽光體育運動”。與此同時，為了豐富校園文化生活，充實我校學生會隊伍，也為了加強校園文化建設，提升學生素質，開創學生工作的新局面，最終促成學生自治和自我管理。我們又在校黨支部和團委的支持幫助下精心組織了七年級學生會干部的選拔工作，如今，經過幾

個輪回的選拔，七年級學生會已經成立，并將迅速開展工作。今后，我們將加強對學生會干部的培養教育力度，使其逐步成為班級管理、年級管理的助手。

4、精細管理，穩步發展，提升教育教學效益和年級管理水平。

1、以安全教育為保障，強化安全教育，保障學生的身心健康。我們要求年級組教師牢固樹立安全重于泰山，安全大于一切的意識，努力配合各班主任，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，切實加強了對學生的安全教育，杜絕了安全事故的發生，使本年級工作基本上做到了平安穩定。

2、以服從管理，顧全大局為前提，認真貫徹落實了學校校長、政教處、安保處、教導處、辦公室等各職能部門安排的各項工作，各項活動有方案、有記載。（諸如校服訂制、收繳管制刀具、新生建檔、清掃校內外衛生、營養餐工程、冬季陽光體育運動、圖書借閱等）

3、以養成教育和學生的健康成長為目標，以過程管理為重點，健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。年級組以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。我們從開學初就一直督促各班健全班級日常管理工作，同時加強了樓層值日值班制度。年級組以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，力求實現年級組整體和諧發展。我們把本學期的第1個月作為行為規范訓練月，要求各班施行“嚴管、常跟、細導”，積極引導學生養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，扎扎實實地搞好訓練。同時從細處著手，利用班級名片的制作，借助黑板報，加強 “三

生”教育、心理健康教育、學習目的教育、理想教育、集體觀念教育、行為規范教育，努力創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化。

4.樹立民主、科學的作風，定期召開下年級領導碰頭會，不定期召開班主任會議、年級組教師會議，及時了解、協調組內的工作，通過多溝通、多交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風。與此同時，配合政教處，鼓勵各班爭奪流動紅旗，爭創優秀班集體，增強班級的凝聚力。積極組織演講和才藝展演活動，建立健全年級學生會，加強對學生干部的培養，逐步完善學生自管制度。

5、協助學校教導處，確立學科帶頭人，完善教學管理機制，加強年級教研活動，加強對年級教師的管理，強化合作意識，積極發揮優秀教師在學科上的指導及示范作用，努力提高教育教學質量。我們要求下年級領導帶頭聽課，了解年級教師的教學情況。我們利用名優教師授課、縣教研室和兄弟學校來我校檢查指導的機會，鼓勵教師聽課學習。我們要求各學科組長定期組織教研活動，努力推進教學和教研改革，努力為學生、教師創設一個快樂、輕松、和諧的工作生活環境。

6、家校互動，開展工作。本學期一開學，年級組就要求各班盡力搭建“校訊通”平臺，隨后，我們又組建了家長委員會，積極督促學校開通了辦公室電話，拓寬了家校聯系的渠道。期中考試后，我們又召開了家長會，加強了與家長的溝通與交流，強化了對留守學生、租住房屋學生、騎自行車學生、學困生以及違紀學生的教育和管理。在日常的教育教學管理 5

中，年級組也積極協助各班主任和任課教師，發現問題及時溝通，及時解決。

以上就是我對本學期年級組工作的總結匯報，不妥之處，請各位領導和老師不吝賜教，也請學生大膽地提出你們的意見和建議。本年級人數眾多，工作頭緒繁雜，我們雖做了一些工作，但我覺得還有一些不盡人意的地方。如許多學生的不文明習慣沒有得到徹底的改變（強調衛生、罵人、損壞公物），對學困生的指導不夠到位，對校外租住房屋同學和距離學校太遠的同學關照喝教育不夠，對年級和各班優秀學生的要求和引導不到位對年級老師的關心不到位，對部分教師的要求不到位等等。今后，我將繼續盡我的綿薄之力，促使七年級組成為一個和諧的團隊，促使七年級的各項工作都能獲得突破性發展，不斷地為城關一中的發展做出新的更大的貢獻！

二、進行期末考試的考前動員

同學們： 又到了收獲的時節，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光；來源于老師那諄諄的話語；也來源于我們對理想與現實產生的矛盾的擔憂與震撼。相信有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷、更全面、更深刻；我們的表現會更出色、更優異，更加令人鼓舞。我們興奮，是因為我們到了驗證自我的時刻，是因為我們到了展示自我風采的時刻 憑著這種積極的心態，我們能夠做到認真、細致；我們能變得更大、更強。本學期的期末考試將在星期四和星期五進行，我們期待著大家都能通過自己的努力取得一個令自己、家長和老師滿意的成績。在此，我向大家提出幾點要求：

首先，要充分認識本次期末考試的重要性。它是一個學期以來教和學的總結，是對大家本學期學習的一次檢閱，是我們老師評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試我們可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

其次，我們應該有明確的目標。美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有 4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20 年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這 4%的人擁有的財富居然超過那 96%的人的總和。那些沒有明確人生目標的 96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那 4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！我希望同學們確立自己的目標，確立自己的競爭對手，并不斷地提醒自己和鞭策自己，努力實現自己的目標。

其三，要掌握方法，積極地復習備考，認真參加考試。方法決定結果，科學有效的方法，可以讓我們的復習、應考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。（1）要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測

試!（2）要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。（3）要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們更要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！

其四：調整心態，嚴肅考風考紀，誠信考試。

考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。

考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。為了促成大家順利地通過本次期末考試，我再強調以下幾點紀律要求：（1）遵守作息時間，按時到校，準時參加考試；

（2）我們進行七八年級學生交叉換位，老師交叉閱卷，請大家提前10分鐘到達自己所在的試場，對號入座，不得做錯位置，更不得私自調換座位。

（3）考試期間，不得將手機、夾帶及相關書籍和資料帶入試場，要誠信考試，將真實的成績回報給老師和家長。

（4）試卷要密封裝訂，請大家在試卷指定位置按要求寫清卷頭，特別要注意寫清班級、姓名和自己的學考，以便老師登記成績。

（5）要遵守考場紀律，認真審題，認真答卷，書寫要盡可能規范工整。（6）不得在試場內左顧右盼，作弊，或幫他人答卷。也不得挑逗、頂撞老師，無視考場紀律。

（7）要注意考試期間的飲食衛生，無特殊原因，所有科目都不得提前交卷。

（8）考試期間，各班要按時安排專人打掃清潔衛生。大家要注意保持考場內的清潔衛生，愛護公物，嚴禁破壞公物的現象發生。

（9）考試后，要及時回家，不得在校外逗留。考試期間，嚴禁參與打架斗毆事件。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！希望同學們端正心態，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，秉承“誠信至上” 的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。讓我們一起挑戰即將到來的期末考 試。

最后，祝老師們期末工作圓滿順利！祝同學們人人考試取得理想的成績！謝謝大家！

第二篇：期終總結及開學動員發言稿

期終總結及開學動員發言稿

老師們、同學們：

下午好！

時光似箭，日月如梭，彈指一揮間，歲月的年輪在不經意間又劃過了一圈。

在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結束。今天，學校決定召開期末考試總結表彰及開學動員大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，奮力向前，促進同學們在以后的學習中調整學習策略，更好更快地提高學習成績，爭取學校教育教學工作在明年有新的突破。本次期末考試，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了大家本學期所學，考出了大家的真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已出，期末考試，對同學們來說，是對大家前階段學習情況的檢查和總結，是對大家學習態度、學習方法、學習效果的檢查和總結，是對我校學風和教風的一次大檢閱，是對大家所學知識的鞏固和加深。在我們的航船靠岸之前有必要總結我們在學習過程中的得與失。為此，我從成績、數據、兩個方面對本次考試進行質量分析并就今年學習提出要求。

一、總結成績。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會，它更是我們本學期學習的一個新開端，一個新起點。

1、考試嚴謹，操作規范，考風端正。

在本次期末考試中，學校盡力堵塞考試各環節中存在的漏洞，考試成績較真實，除部分同學提前交卷這一不正常現象外，考風端正。

2、各年級涌現出一批學習優勝者。

他們都是學習刻苦、成績突出的優秀學生，是本次期末考試優秀學生的代表，他們好學不倦，有勤奮上進的拼搏精神；他們嚴于律己，有明確的學習目標和遠大的理想；他們聰明實干，發揮了他們的應有的智慧，獲得了優異的成績！對以上各年級同學我特此提出表揚，并號召全校學生向他們學習，讓我們掀起一個向優秀學生學習、趕超優秀學生的熱潮。勤奮的學習，努力的拼搏，換來的是累累碩果，收獲的是今天這樣一個陽光明媚的日子，更獲得了領導及師長充滿愛意的教誨與鼓勵！當然，成績的取得，是同學們奮發圖強，刻苦努力的結果，也是老師們辛勤勞動的結果。同學們，在我們收獲喜悅，盤點成績的今天，決不能忘記成績的背后還有老師們的無私奉獻、辛勤勞動。

3、教師群體敬業奉獻，值得肯定。

我們的老師們在教學上嚴謹高效，精益求精，在學習上給我們答疑解惑，在生活上給我們無微不至的關心，是我們的良師益友。讓我們記住他們，4、班主任們精細班級管理，打造了一批優秀班級。

為提高我校教育質量，各班班主任奮戰在教學第一線，為提高學校教育教學質量，付出了艱辛的努力，貢獻了心血和智慧。在他們的帶領下，科任教師積極配合，各年級涌現了一批優秀班級，他們是、以上班級的班主任責任心強，工作盡職盡責，對得起學生、對得起家長。他們千方百計激發學生的學習自覺性、積極性、主動性，促使學生自覺努力學習，激發了學生學習的興趣、自覺性和積極性，激發學生學習的內在動力，從而提高了學生的成績。以上班級是全校學習的楷模。

二、期末考試質量分析

（一）數據層面分析： 1.總分高分人數

2.優秀率、及格率偏低

3.由于部分學科難度加大，很多學生有較大的學習障礙，不能適應考試。平時注重基礎題，對難題注重還不夠。

4.各年級學科之間的不平衡現象嚴重，反映各班各年級學習成績、學習效果的差距較大。

（二）、答題層面分析：

1.學習習慣養成不到位，規范、嚴謹答題存在較大問題。學生答題粗枝大葉、敷衍燎草、隨意性大，該得的分因不良習慣而丟失。

2.基礎不牢，對基本方法、基本技能、基本的學科思想不能熟練、準確的掌握和應用。3.做題的態度、思維品質差異大。部分學生不審題，亂答題；很多學生的表述能力較弱，影響得分率。

4.應變能力差，做題的思維不開闊。整體感知能力、歸納能力、語言整合能力、表達能力較差，一遇到稍難題目題型，就沒有辦法，創新思維能力不夠。數學學科學生綜合運用知識的能力較弱，對綜合性較強的題目解答出現偏差較大，我校數學優秀率、及格率偏低。

5.缺乏實際應用問題的背景經驗，在解答聯系生活和社會的實際的問題時，出現理解困難，導致解答失誤，班與班之間差距較大，兩極分化嚴重，要引起同學們的注意。對新課標要求的基礎知識和基本技能，基本的政治、歷史分析，綜合思維能力，政史學習方法、規范的語言表達等有待于進一步提高。

（三）、學習策略層面分析：

1、有的同學的學習方法不夠靈活；同時對自己要求不嚴，學習時間抓得不緊，學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；

2、有些同學學習目的不夠明確、態度還不夠端正，每天待在學校里不知道自己在做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業。

3、意志薄弱，存在畏難情緒，對自己缺乏信心，稍遇挫折，便自暴自棄，對學習就放任自流甚至不珍惜來之不易的機會，不能很好把握現在大好的學習機會，放棄了學業。

4、偏科現象嚴重。在本次期末考試中，七八九英語、數學各種數據都顯示大家在上面花的時間不夠，基礎薄弱，能力不強，直接影響同學們的總體成績。

三、提出要求

第一、要養成良好的學習習慣。課前預習，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業試卷，課間勤學好問，還有要珍惜時間、不斷進取。

第二、學習要刻苦。

希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識、梳理知識。

第三、學習要講究方法。

學習要有好的方法。最關鍵的就是要落實老師的常規學習要求，課前預習，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上重視，在行動上落實。第四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

無論做什么事，都要樹立遠大的目標。然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一步學習任務，合理地分配好每一步的學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，一中離我們并不遙遠。

第五、九年級同學要堅持到底，決不服輸，順利完成九年義務教育，爭取接受更高教育。堅持到底就是勝利，無論普高，還是職高都是理想的選擇。“初中沒讀完，打工也很難”。只有那些目光短淺，追求現實利益不顧長遠利益的人才會讓孩子輟學打工，知識改變命運，沒有知識只能是一名靠體力打拼的打工仔。然而接受高中教育、職業教育的人成功的機會要容易的多，所以我為九年級在坐的同學感到慶幸，你有開明并支持你們的父母；我為九年級在坐的同學感到高興，你有堅忍不拔和邁向成功的信心。

第六：要解決好偏科問題（七八年級數學、英語、九年級英語、數學、物理）。不要存在僥幸心理，用自己的優勢科目補弱科，中考9-1等于0，弱科必須搞起來，要多花時間，多動腦筋，盡力提高。

同學們，我們應該有信心，華中的未來的美好的，我們已經形成了良好的校風、教風和學風，我們已經步入全面發展的快車道。

我們應該看到，現在教育競爭越來越激烈，教育改革正一步步深入，學如逆水行舟，不進則退，心似平原跑馬，易放難收。進入華中，走進新的學年，新的競爭又開始了。只有再接再厲，勇往直前，不斷進步，勇攀高峰。長存一分感恩報恩的心，感謝社會感謝學校；永葆一分積極上進的心，實現理想，完成自我。

也許華中的現狀還有這樣那樣的問題，還有待進一步發展。但這正是我們成功的機會所在，也是勤奮的動力，也是成功的機緣。但決不能成為消極懈怠的借口。喜歡為失敗找借口的人，沒有出息；相反，強者永遠能找到自己的突破口，迎著困難上，成功的機遇總青睞那些早有準備的人。

同學們，今天你們是滿園花香，明天你們是祖國的棟梁。華中的優良傳統要我們繼承，華中的美好未來要我們來創造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學習中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。此時不搏何時搏？讓我們把開學典禮，當作向理想進軍的號角吧！

第三篇：七年級期終試題 (定稿)1

2016—2017學第一學期期末考試 七年級道德與法治試題卷

（開卷考試，考試時間：60分鐘 滿分：100分）

一、單項選擇（每小題3分，共48分）

（各小題的備選答案中，只有一個最符合題意，請選出并將其字母序號用2B鉛筆填涂在答題卡上）

1.儋州番打小學王金花教師，堅守鄉村講臺30多年，堅持劃船接送學生上下學，與鄉親們拉家常、擺道理，勸說他們讓輟學孩子重返課堂。她榮獲“2013尋找最美鄉村教師”稱號。她獲獎的原因()①立足本職，愛崗敬業 ②關愛學生 品德高尚 ③知識淵博 開拓創新 ④扎根鄉村 無怨無悔 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

2.“自主探究、合作學習”是一種較為先進、科學的教學理念，強調打破傳統的機械式、填鴨式的教學模式，尊重學生教學主體的地位。這種方式體現了 的新型師生關系。（）

A.師道尊嚴 B.合作競爭 C.教學相長 D.包容體諒

3．老師是我們成長道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應有的道德品質。以下屬于尊重老師的表現的是()A．暗地里給老師取綽號，廣泛地傳播 B．小麗上課不認真聽講，偷看小說

C．小明向老師請教問題后會說“謝謝”

D．對于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事

4.2016年12月12日，第一屆全國文明家庭表彰大會在京舉行。習近平主席親切會見全國文明家庭代表，并發表重要講話。希望大家注重家庭、注重家教、注重家風。這表明()①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。②家是我們身心的寄居之所

③家是我們心靈的港灣

④家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師

A.①②④ B.①②③ C.①③④

D.①②③④ 5.“想家!想家!無論我在海角天涯，想家!想家!??想家!想家!今年春節一定回家!”質樸的西單女孩任月麗這一首《想家》不知道撥動了多少離家游子的心。漂泊在外的游子們想家的原因是()A.家里有親人，家中有親情 B.家能滿足我們的一切需求

C.家是我們休息娛樂的場所 D.家是我們食、宿的地方 6.隨著廣場舞的興起，一些老年人日益喜歡跳舞。你認為下圖中兒子對待父母的業余愛好的做法()A.不務正業，瞎操心

B.是以具體行動關愛父母的表現

C.不能夠營造一個和諧的家庭氛圍 D.沒有履行贍養父母的法律義務

7.作家羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這形象地說明()①一個人的生命是不可重復的

②生命一旦失去就不會再來

③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好 ④生命屬于我們只有一次

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8.關于生命的思考，下列選項理解正確的一項是()A.我們可以通過尋找長生不老的藥,使生命成為永恒

B.每個人的生命都來之不易,我們應該珍惜生命

C.我們在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,只有這樣活著才有價值

D.生命是短暫的,所以學習、工作對我們來說都毫無意義

9.2016年4月中旬，日本連續發生地震后，許多中國網友對日本此次地震發表評論，其中不少網友呼吁“日本加油”“祝愿日本國民平安”“為犧牲者祈福”表達對日本的擔心并為日本加油。對此認識錯誤的是()A.這些網友忘記歷史，應受批判 B．這是對生命的敬畏

C．關心受災民眾的生命健康，可以理解 D．我們為自己活著，也為他人活著 10.下列選項中體現關愛生命健康的是()A．小林偷懶不參加逃生演練 B．小東每天抽出時間鍛煉身體 C.小月雷雨天選擇在樹底下避雨 D．小紅經常吃路邊的燒烤食品

11.期中考試試卷發下來了，由于過度緊張，小強的成績不理想，遠低于正常水平。這時，下列想法中小強可取的是()A．悲觀失望，灰心喪氣 B．唉！我不是學習的料兒 C．我怎么會這么倒霉呢 D．分析原因，勇敢面對 12 他因月考成績不佳被家長批評后離家出走，消失無蹤；她因看課外書被老師批評，留下遺書池塘自殺??為避免悲劇再次發生，在思想品德課上，老師給了學生們如下建議，其中你不認同的有()A．無論如何不能放棄生命 B．珍愛生命和自我負責

C．增強承受挫折的能力 D．生命是自己的，自殺是解脫 13.從年初到年末，“見義勇為最美人物” “最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進事跡不斷發布，一個個感人的故事催人奮進，一個個響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到()①實現人生價值方式具有多樣性 ②生命的價值在于對社會的貢獻 ③要在服務社會中提升生命價值 ④每個人的生命都是最美的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14.海軍某部戰士梅雄，路遇車禍事故，主動施救，接連救起8名乘客后，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，傷情嚴重。面對搶救無望的事實，梅雄的妻子周冰慶主動聯系了湖南省紅十字會，表示愿將丈夫身上功能良好的器官無償捐獻，繼續救助他人。周冰慶這一善舉()A．是對丈夫不負責任的表現 B．他人生命比自己的生命更重要 C．體現了對生命的尊重、關愛 D．是對家人生命的漠視

15.能讓衛星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。這啟示我們()A．只要學習好，一定成國寶 B．人才有多種，高薪受尊重 C．要想成人才，技工行業來 D．不同的人生，同樣能精彩 16.“你要喜歡自己的價值，你就得給世界創造價值。”歌德的這句名言說明()A．每個人都必須喜歡自己的價值 B.人生的價值體現在對他人和社會的貢獻中 C．平凡的人生沒有什么價值 D．只有干大事業才能體現人生的價值

二、簡答題（10分）

17、結合下面的生活情景回答問題：

（1）情景一：教師的教學方式各有特點，如果你對某一位老師的教學方式不太喜歡，你應該

（3分）

（2）情景二：小米受到老師的誤解，發誓再也不跟英語老師講話了，再也不學習英語了。假如你是小米的好朋友，你應該對她說：

(3分)（3）情景三：小明作業馬虎，甚至照抄他人作業，被數學老師嚴厲批評后，對老師懷恨在心。假如你是小明的好朋友，你應該對他說：

（4分）

三、辨析題（共12分）

18.“吃一塹，長一智”，“不經風雨，怎能見彩虹??”生活中的挫折是生命成長的一部分。因此，有人說挫折越多越好。請你對以上觀點加以辨析。

四、材料分析題（共30分）

19.材料： 一天課外活動時，甲、乙、丙三名同學聊起了家庭交往話題。

同學甲說：“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”

同學乙說：“父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點兒自由都沒有。”

同學丙說：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏干那件事；她不讓我干，我偏要干。”

請你閱讀材料，完成下列問題：

(1)你如何看待與父母發生的沖突（4分）

(2)你認為同學丙這種做法有哪些危害？（4分）

(3)與父母發生沖突時，我們該怎么辦？（三方面即可，6分）

20.材料：最美舞者廖智老師在汶川大地震中失去了雙腿，然而她并沒有被殘酷的現實擊倒，為了重新起舞，追求生活的夢想，她忍耐身心疼痛，用十天時間學會穿假肢站立行走，并在一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發生后，人們從志愿者身上發現了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。閱讀材料，回答問題：

(1)請寫一條符合材料的生命箴言（格言）。（2分）

(2)從第十課“綻放生命之花”的角度說說廖智的故事告訴我們哪些道理。（6分）

(3)說說你打算如何向廖智學習，活出生命的精彩？（8分）2016—2017學第一學期期末考試 七年級道德與法治參考答案

一、選擇題(每題3分，共48分)1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D 13.A 14.C 15.D 16.B

二、簡答題（10分）17.（1）承認老師的差別，接納每個老師的不同，從他們身上學習優點； 了解老師教育行為的目的；主動與老師交往溝通等（答兩點3分）

（2）這樣做會影響正常的師生交往，影響學習，不利于自己健康成長；應相信老師的善意，多些寬容和理解；主動與老師溝通交流等（答兩點3分）

（3）應正確對待老師的批評，批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（答兩點4分）

三、辨析題：（12分）18.我不贊同（2分）

“吃一塹，長一智”，“不經風雨，怎能見彩虹” 生活中的挫折是生命成長的一部分（前提正確），說明挫折有積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。（3分）（結論錯誤）并非挫折越多越好。挫折也有消極影響：可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒；如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。（3分）人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為反應。（2分）

我們要正確看待挫折。培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。增強生命韌性，發掘生命的力量。（2分）

四、材料分析題（30分）

19.（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（答出兩點得4分）

（2）影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦與幸福。（4分）(3)作為子女，我們無法選擇父母對待我們的態度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納、理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試用他們能接受的方式表達我們的愛。

愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。我們要學習應對沖突的方法。我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。我們應該尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。（6分）

20.（1）“天行健，君子以自強不息”“生命的意義需要自己發現和創造”符合題意即可（2分）

（2）生命是獨特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發現和創造，殘缺的生命也能綻放自己的精彩；我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；生活不是坦途，挫折是人們生活中的一種平常遭遇，我們要直面挫折，把挫折變為自己成長的機會和動力；每個人的生命都是有價值的，生命的意義在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，提升生命的價值。（答出三點得6分）

(3)珍愛生命，面對挫折，永不放棄；活出自己的人生，實現自我價值；看到別人需要幫助時，付出自己的愛心；追問生命，探索生命的意義；腳踏實地，在生活中一點一點地建構自己的人生；不斷地發現和創造，不斷使生命充盈起來；拒絕冷漠，關切社會；在平凡中閃耀偉大；等等。（答出四點得8分）

第四篇：中國旅游文化——期終考試

中國旅游文化

一、比較中西飲食文化的差異

1、兩種不同的飲食觀念

中國飲食關鍵在于它的味。中國人注重 “色、香、味、形、器”,飲食的美性追求顯然壓倒了理性。

西方是一種理性飲食觀念，營養要得到保證，注重熱量、維生素、蛋白質的攝入。

2、中西飲食對象的差異

西方是充饑的，中國是“吃味”的。

3、飲食方式的不同

在中國，筵席要用圓桌，這就從形式上造成了一種團結、禮貌、共趣的氣氛。西式飲宴上，宴會的核心在于交誼。

所以，歸根結底還是感性與理性之間的差異。

二、請你介紹你近幾年的一項旅游計劃

1．住宿出了火車站，朝東過了火車售票處，坐1路或102路到觀前街人民路口，住如家快捷酒店。

2．夜景

觀前和石路是蘇州最有名的步行街，石路有游船碼頭，可以乘船夜游．

去著名的夜園網師園，夜花園有曲藝節目輪流在花園中不同的廳堂演出。夜花園門票80元。貝律銘設計的蘇州博物館，十全街是著名的夜景街，金雞湖晚上有音樂噴泉，水幕電影

3．美食

“蟹粉小籠”和“蝦肉燒賣”

面建議選擇雙交面，自由搭配澆頭，燜肉值得品嘗。

觀前街“好人名間小吃”，2個人吃飽15元，吃好40元。

去看玄妙觀，經過“采芝齋”等老店，可以買點特產．

晚飯可到和觀前街平行的碧鳳坊巷內，有綠楊餛飩、陸長興等小吃店

4．行程

玄妙觀，它前面的街是觀前街，蘇州的主要商業街之一。

交通：游1、2、4、5線、1、2、4、8、20、38路

開放時間：7：30—16：30

門票：10元，70歲以上老人憑證免票，1.2以下兒童免費。團體30人以上8折。

第一天：

獅子林

交通：游

1、游

2、游5線、202路（原2路）、204路（原4路）、23、529（原29路）、40路、78路、301路、305路

門票：旺季30元；淡季20元。70歲以上老人憑證免費，1.2以下兒童免費拙政園

住宅 是典型的蘇州民居，現布置為園林博物館展廳。

東部 主要景點有：蘭雪堂、綴云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香館等。

中部主要景點有：遠香堂、香洲、荷風四面亭、見山樓、小飛虹、枇杷園等。西部主要景點有：卅六鴛鴦館、倒影樓、與誰同坐軒、水廊等。

交通：游

1、游

2、游5線，202路（原2路）、313路（原3路）、923路（原23路）、529路（原29路）、40路、78路

開放時間：8：15－17：30

門票：旺季70元；淡季50元。旺季有免費杜鵑花節、荷花節。

第二天：

虎丘主要景觀有：虎丘塔、“天下第三泉”、斷梁殿、憨憨泉、試劍石、劍池、擁翠山莊、萬景山莊等。

交通：游1、2線、8路、32路、146路、949路

開放時間：7：30－18:00

門票：旺季60元；淡季40元。70歲以上老人憑證免費，1.2以下兒童免費。

留園

交通：游

1、游2、3線，54路、85路、406路、7路、949路

開放時間：7：30－17：30

門票：旺季40元；淡季30元。旺季免費提供“吳歈蘭薰”表演。70歲以上老人憑證免費，1.2以下兒童免費。

三、你如何評價名譽對杭州旅游業的意義

西湖文化景觀被列入世界遺產名錄，增添了杭州西湖的知名度，對杭州旅游業有著促進作用。

縱觀5000年杭州建城史、2000多年西湖發展史，可以清楚地看到，杭州倚湖而興、因湖而名、以湖為魂。沒有西湖，杭州的興盛就失去了依托，“人間天堂”的美譽就失去了內涵，歷史文化名城就失去了“根”和“魂”，西湖的普世價值已深刻地體現在杭州城市的發展長河之中，充分體現在杭州文脈的發展嬗變之中。北宋大文豪蘇軾曾說過，“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也……使杭州無西湖，如人而去其眉目，豈復為人乎？”。西湖之于杭州這座城市有著非常特殊的意義，杭州人對于西湖有著非常特殊的感情。西湖申遺成功，實現了杭州市和浙江省申報世界文化遺產零的突破，圓了杭州老百姓的“世紀之夢”，必將極大地提升杭州的知名度、美譽度和影響力，為更好地保護西湖創造了有利條件，并將有力地推動杭州建設國際風景旅游城市、共建共享與世界名城相媲美的“生活品質之城”。

四、談談你對自助游的看法

以最省錢的方法背著包去旅行。自己設計路線，自己安排旅途中的一切，自由、主動、深刻、充滿艱 辛和詩意，利用現代文明帶來的便捷，卻又不受商業的蒙蔽和束縛的旅行。自助游更加隨心所欲，自由自在，充滿了多元化的個性元素。

自助游是對自己負責的旅行方式，任何事情都要自己承擔。自助游的人渴望投入大自然的懷抱，享受旅行的快樂，但又付不起昂貴的費用，于是自己背起高過頭頂的背包。為了多玩些的地方，絕不輕意花錢，甚至會尋求在機場或車站過夜的可能性。可以通過自助游手冊，知道了如何在旅途中省錢的途徑和方法，對各地的住宿、交通、值得一去的地方也有所了解。可以搭順風車，住便宜旅店，跟人討價還價。

自助旅游是一種相當精致有特色的旅游形態。自助旅游使所有的花費都可依自己的喜好來支配，行程可彈性調整，又可深入了解當地民情風俗。自助旅游絕非玩得多、花得少的旅游方式，而是一種在同一地方花上較多的時間深入了解該地的特色，接觸當地的人與事，看自己想看的東西，走自己想走的路。

第五篇：期終校長交流會發言稿

期終校長交流會發言稿

走內涵式發展的道路

弟兄們：

xx同志年輕有為，思維超前，頗有魄力。XX年來教辦主持工作以后，高舉“用發展統攬全局，以質量謀求生存”的大旗，近年各校都有了長足的發展。今年與去年相比，可以說每個學校又上了一個臺階。無論是硬件，還是軟件，xx區的學校與全縣兄弟區學校相比，是居于領先地位的，為此，我們感到驕傲和自豪。

xx學校的確是發展了，但發展我認為有兩種方式：第一種是外延式發展，這主要是指學校硬件方面的建設。我最近翻閱了從清朝末年到白洋軍閥政府、國民政府、新中國成立初期、文化大革命一直到1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》為止規定的校長職責，沒有哪個政府、哪個時期規定校長有籌措教育經費，改善辦學條件的責任。學校硬件建設是鄉（鎮）長、縣長、市長的責任，但xx的經濟環境不允許我們“等”、“靠”、“要”，逼迫我們每一位校長去“偷”、去“騙”、去做“武訓”、去干本該由鄉（鎮）長、縣長、市長干的事。去年我們學校根據教辦“整合資源、調整村小布局”的正確決策，花80余萬元調整了7所村小布局，調整后只剩中心校和岔河分校了，極大地提高了辦學效益。今年又按縣上規劃投入近30萬元建成了xx縣小學首家校園網絡工程。從xx鎮每年出生兒童統計數來看，現目前學校規模已不需要再有大的擴張，硬件已基本到位。發展的第二種方式是內涵式發展，這主要是指強化學校內部管理，提高教育教學質量。內涵式發展才是校長的份內事，這才是學校要走的正確道路。在內涵式發展方面，本學年我們學校主要做了以下探索。

一、進一步強化科學、規范的學校內部管理

“沒有規矩，不成方圓”。本學年，我們重新調整修改了有關人員職責、學校管理制度、考核辦法等。經過全體教職工的充分討論，確定下來以后我們把這些職責、制度編輯成了一本書《章制經緯》，本書共收入各級各類人員職責19個，制度、管理辦法等38個，請教育局副局長李覺悟題寫了書名。使學校管理規范化、制度化、科學化。在我們學校有幾個慣例：、星期一早上8:20全體師生統一著校服參加升旗儀式，然后唱《xx鎮中心校校歌》或《團結就是力量》，再進行國旗下講話，最后布置本周學生工作。

2、星期一升旗儀式以后全體班子成員在小會議室小結上周工作，研究布置本周工作。

3、星期一晚學后，全體教職工集中在大會議室參加政治、業務學習，教師演講，布置本周工作。

4、每學期開校前兩天上午8:30班子成員在小會議室研究本期工作；開校前一天下午3:00全體教師會，安排開校工作；開校后的第2周星期五上午8:30全體教職工大會，布置安排本期工作；上學年期末開工作總結會，下學年開教代會；每學期教師放假后的第二天，開班子民主生活會。

5、每天晚學后，學生集合排隊，由班主任、副班主任護送到學校指定地點。

6、每天課間操，全體教師跟班上學生一起做操，做操來回排隊依次序走。

7、來人來客如何接待、教職工婚喪娶嫁如何處理等等都有規矩，不需請示，由主管人員辦理就行了。

二、實施“名師”工程，努力培養中青年教師

六十年代可以說全區最優秀的教師都集中在我們xx，而今，我們xx的“名師”卻沒有了，跑到哪兒去了，跑到觀寺小學、高加小學、古佛小學去了。這對于學校管理者來說，有一種危機感，因而，本學年我們響亮地提出了實施“名師工程”，要努力培養一批我們自己的名牌教師。

開展“八個一”的活動：①每個教師制定一個進修提高的目標。中師——專科——本科——甚至研究生。②提高一項教學的基本功。（或三筆字、或普能話或簡筆畫或教具制作與使用……）③參加一次重大的教育教學研究活動。④讀一本教育、教學或管理專著。⑤寫一篇有一定學術價值的教育論文。⑥摘錄1萬字的教育讀書筆記。⑦至少能背誦150篇詩、詞、歌、賦或美文。⑧搞一項教育教學研究的小課題。

強化教師微機培訓。每周星期二、四晚上7:00——9:00由學校微機教師王運國對教師微機操作進行輔導。從本學期起，教師的論文、工作計劃、總結等不再需要交文字稿，只需在微機上寫好后上傳到學校網站上來就行了。我們學校大部分教師已會微機的基本操作了。

每個教師必須過“三課”。學校根據教師實際，給每個教師下達了任務或上“優質課”或上“合格課”或上“過關課”。要過“三課”的教師必須先在教研組內上，經教研組評審認為達到要求后，向教導處推薦，教導處和教科室再組織人員去聽課、評課，認為達到要求后，再向校長推薦，校長再組織評審小組去聽，聽后認真評審，最后由校長代表學校宣布評審結論。對上了優質課的教師進行掛牌表彰，實行每月補助50元的骨干教師津貼。本學年共評審出優質課5節，合格課80節，過關課18節。這樣，極大地調動了教師鉆研教學的積極性。

每周列會安排三位教師進行3分鐘的即興演講和由英語教師教一句日常英語用語。在校園內師生問候規定用英語。

開展“跟師學藝”活動，有經驗的教師與青年教師結成教學的對子，相互學習，共同提高。

選派部分教師到縣、市、省名校學習一月或一周。回來以后寫一篇體會，上一堂示范課，開一次專題講座。本學年派了6名教師到眉山一小、東升小學和雙流實驗小學學習。

每月利用一個晚上搞一次政治、經濟、歷史、文學、教育等的專題講座，這些講座全由本校教師講，擴大教師的知識面。

期末進行課改和教育教學理論的開卷考試。

請部分專家、學者或名校校長、教師來校進行專題講座或上示范課。

充分利用校園網絡，開辟了一個“BBS教育論壇”，讓教職工在論壇上就教育、教學、管理等充分發表個人見解、相互啟發，同時也為學校管理者提供參考。

組織部分教師編寫校本教材：《文學苑》和《趣味數學》

扎扎實實地開展教學研究活動。

三、著力打造校園文化、學校校長要有全新的辦學理念。我們學校的辦學理念是：“辦現代化學校，育創新型人才”，校訓是：“正直為人，快樂求知。”基礎教育要站在為學生終生發展奠定基礎的高度來認識問題。校長的辦事思想要在學校工作中始終如一地貫徹，不能因為某形勢或某領導的意圖而隨意改變。

2、在教育教學上貫徹毛主席關于文藝的“雙百”方針：“百花齊放，百家爭鳴”，允許各種教學流派并存，鼓勵教師根據自己的特長創造出自己的教學風格和教學特色來。我很崇拜原北京大學校長蔡元培先生的“兼容并包，學術自由”的辦學思想。

3、讓學生全面發展。除抓好語、數主科外，我們從XX年起在一年級就開設了英語（英語教師是學校給12元錢1課時請的高中、職中、鎮中有一定知名度的英語教師擔任的）。利用雙語學校這個牌子開設了琴、棋、書、畫、微機、舞蹈、武術、綜合藝術等興趣班。

4、把學校的工作上升到理性的高度來認識。已記不起是哪一位名人說過“名校的一半是文化”，但我相信這話是真的。我們區的許多學校都有自己科學的舉措，很規范的管理制度和有很驕人的教育教學成果，比如：觀寺小學、xx鎮中、板燕鄉中、高加小學等等都是很不錯的學校，但是我們這些學校與省、市名校相比，就缺少了在理性上的提煉，因而顯得學校品位不是很高。本學年我們學校特別注意了這方面的工作。組織有關人員有創意地編撰了幾本書：《章制經緯——學校內管資料匯編》、《xx縣xx鎮中心小學校志》、《xx鎮中心校學生優秀作文選》、《教海探航——教師教育論文選》、《創現代教育技術示范學校資料匯編》、《藝苑擷英——師生書畫作品選》，特別是《藝苑擷英》我們把書的樣稿送中國書畫家協會理事、四川省書畫家協會副理事長、著名青年書畫家劉新德先生審閱時，劉先生贊不絕口，欣然為本書題寫了書名，這使我們深受感動。這幾本書都是由自己的教師和學校領導在微機上做的，在編書的過程中鍛煉、培養了自己的教師，同時對教師的工作也是一種肯定和激勵，這也是學校一筆寶貴的精神財富和學校自己的“文化”。

以上是這一年來，我們學校走內涵式發展所做的一些探索，有許多不盡人意的地方，下學年我們將不斷改進，下面我簡單地說一下來年我們學校的一些構想。

一、進一步加強學校內部管理，使管理制度化、規范化、科學化。特別在教學研究的管理上下一番苦功夫。

二、建一個學生實踐基地，象眉山土地中心校一樣，充分體現農村小學的鄉土特色。

三、爭取一個科研項目能在省上立項。讓每一個教師都參與到課題研究中來，用課題來統一大家的思想，培養教師的才干。

四、建一個全市一流的美術室。

五、組建一個教師管樂隊，讓這支教師管樂隊成為學校形象的代表。

六、辦好幼兒園，把中心幼兒園做強做大。

七、聯合幾所學校辦好自己的校報《星光報》。

另外，對學校的未來我們還有許多想法，但愿“我們的未來不是夢”！