第一篇：黃埠中心小學師德主題教育動員會議程

黃埠中心小學師德主題教育動員會議程

地 點：學校多媒體 參加對象：全體教職工 主持人：廖忠勇 議 程：

一、主持人介紹市、縣師德師風主題教育的相關情況。

二、曾明偉副校長組織學習教育局《《關于印發<2011年上猶縣中小學教師師德師風主題教育實施方案>的通知》（上教發【2011】99號）。

三、曾明偉副校長組織學習《黃埠中心小學師德師風主題教育實施方案》。

四、學校黨支部書記、校長萬禮中同志作動員講話。

五、主持人總結講話

六、下發《黃埠中心小學師德師風主題教育學習材料》。

七、會議結束。

第二篇：黃埠中心小學師德主題教育動員會議程

黃埠中心小學師德主題教育動員會議程地點：學校多媒體 參加對象：全體教職工 主持人：廖忠勇

議程：

一、主持人介紹市、縣師德師風主題教育的相關情況。

二、曾明偉副校長組織學習教育局《《關于印發<2011年上猶縣中小學教師師德師風主題教育實施方案>的通知》（上教發【2011】99號）。

三、曾明偉副校長組織學習《黃埠中心小學師德師風主題教育實施方案》。

四、學校黨支部書記、校長萬禮中同志作動員講話。

五、主持人總結講話

六、下發《黃埠中心小學師德師風主題教育學習材料》。

七、會議結束。

第三篇：黃埠中心小學師德師風主題教育實施方案

黃埠中心小學師德師風主題教育實施方案

為全面貫徹全國、全省和全市教育工作會議精神和教育部《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》，加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，根據縣教育局《關于印發<2011年上猶縣中小學教師師德師風主題教育實施方案>的通知》（上教發【2011】99號）要求，自2011年7月至12月在全校教職工中深入開展師德師風主題教育。具體活動方案如下：

一、總體要求

以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，以教師繼續教育為主要途徑，切實加強師德師風建設，大力提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，促進我校教育事業又好又快發展。

二、活動內容

（一）開展“我為教師職業添光彩”主題實踐活動。弘揚四種精神：“敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。嚴格遵守“七項嚴禁”：（1）嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生。（2）嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課。（3）嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向學生推銷學習用具。（4）嚴禁參與賭博。（5）嚴禁違背學生意愿填報、篡改學生報考志愿或有償招生推介生源。（6）嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進入課堂教學。（7）嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。

（二）開展“教師形象”大討論活動。塑造師德典型、設立師德宣傳櫥窗、張貼師德建設的名言警句。圍繞當前應重點解決的師德建設熱點難點問題，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措，在塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象等方面深入開展大討論。

（三）開展師德師風主要內容的學習活動。（1）邀請縣師德師風巡回報告團來校舉行師德師風專題報告會；（2）開展師德師風集中培訓，做到“三個必須”：凡培訓必須講師德、凡培訓必須講教師禮儀、每個學科必須有師德師風

建設內容；（3）挖掘師德師風典型事例，匯編成冊，作為師德師風教育讀本；印發有關師德師風政策法規的主題教育學習資料，用以集中學習和對照檢查。（4）開展師德模范現身說法教育活動，用身邊的事和人教育身邊的人。

（四）開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、扎根黃小的各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。

（五）開展師德師風演講比賽活動。深入開展師德師風“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教的光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。

（六）開展評先樹優表彰活動。把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

三、活動安排

本次主題教育，分學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段，學校在今年暑假期間和新學年開學后按照活動的各階段要求，組織全體教職工有序開展活動。

（一）動員學習階段要求（7月－9月）

一是召開動員會。組織召開全體教師師德師風主題教育動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。

二是成立組織機構。成立師德師風主題教育領導小組，形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

組 長：萬禮中

副組長：劉明華 曾春榮 廖忠勇 曾明偉

成 員：葛清洋 郭起梁 李明亮 肖篤標 蒙象飛 朱建偉 廖忠華 三是制定實施方案。按照全縣統一部署，結合學校實際，制定操作性實效性較強的師德師風建設活動實施方案。四是認真開展師德學習活動。組織廣大教職工深入學習《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》等13類師德師風學習材料。每位教職工應撰寫一篇不少于1000字的師德學習體會。開展“美麗師德情懷，圣潔教育摯愛”優秀師德師風學習體會文章比賽，并將優秀文章按縣指導計劃數上報縣參賽。

（二）查擺剖析階段（10月）

主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環節。1．開展教師自查。對照《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》要求，組織教師認真開展自查活動，每位教職工寫出不少于1000字的“師德師風反思自查”。2．廣泛征求意見。在教師個人自查的基礎上,學校通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會,設立師德信箱、公開校長網絡郵箱,公開師德監督電話,定期向學生、家長和社會征詢意見。3.開展民主評議。通過廣泛征求意見，組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。4．形成自查報告。寫出學校師德師風自查報告，充分反映師德師風建設的實際情況及取得的成效，全面系統梳理和實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段要求（11月）

主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節。1．制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2.實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。3.強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。

（四）總結深化階段要求（12月）

主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環節。1．檢查評比。學校將對各年級組、學科組師德師風建設活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查。2．選樹典型。學校將通過師

德師風主題教育，深入挖掘和選樹一批先進的師德典型。3．建立長效機制。建立和完善師德師風建設領導機制、師德考評制度和師德獎懲機制。校長是師德師風建設的第一責任人，認真抓好教師師德日常考核、階段考核和考核，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制，對師德高尚、事跡突出的教師，大力宣傳他們的先進事跡；對違反師德師風建設要求的，堅決按“七項嚴禁”規定嚴肅處理。

四、工作要求

（一）加強領導。學校將把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位臵，防止流于形式，切實抓出成效；全體教職工要明確活動的目的意義，形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風主題教育的深入開展。

（二）營造氛圍。大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳開展活動的做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。

（三）統籌兼顧。做好師德師風主題教育的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。

（四）組織考試。根據縣局安排，8月25日——29日組織教職工集中開展師德師風專題學習活動，全校集中學習時間不少于3天，8月29日上午8：30——10：00全縣統一進行師德師風為主要內容的教師業務考試，教師學習和考試情況列入2011年師德和績效考核。

（五）總結提升。全體教職工要認真撰寫師德師風主題教育心得體會。學校要認真總結師德師風主題教育，提煉活動中的好經驗、好做法及取得的成效，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措，形成總結于12月20日前上交縣教育局。

黃埠中心小學 2011年8月24日

附:《黃埠中心小學師德師風主題教育學習材料》

第四篇：師德主題教育月動員議程

孟塬初中師德主題教育月動員會議程

地點：學校會議室

參加對象：全體教職工

主持人：楊新龍

大會議程：

一、教育主任雷鵬傳達市教育局《關于進一步開展師德教育月活動的通知》文件精神。

二、吳主任結合我校實際情況，宣讀了我校師德主題教育方案。

三、張主任宣讀我校師德考評辦法

四、師德宣誓

五、老師簽訂師德承諾書

六、校長史建同志作動員講話

七、會議結束

第五篇：聽黃埠中心小學公開課感受

黃埠中心小學公開課感受

上課的基本過程是：

一、復習導入

1、復習生字（注意讀音要求是：快、準、順）

2、回顧：課文圍繞中心寫了哪些？

二、提問式

1、把時間都交給了學生。（自主動手、動腦）

2、競爭提問、解決問題。

3、質疑：師問生“在課文中是否存在有不理解的地方”可以提出來一起解決。

三、分角色朗讀課文（扮演課文中的角色），師在旁邊指點如何讀。【師的朗讀方法：言形合一。】

四、再次讀（輕聲讀），然后回答老師預先準備好的問題。（學生競爭性舉手搶答）

五、在回答問題的時候，對錯誤的理解加以改正。

六、能從課文的內容中引入《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

七、切實課文內容授課。

八、擴展與延伸:問題比較開放。（從課文的內容延伸到現實的生活之中）

聽了此次的公開課，我個人的感想很深刻。雖然我的課堂環節基本是可以達到要求，但是在這里還是有很多地方值得去學習的。對我個人而言這些就像是高人的內力直接輸入我的體內，使我的內修又加深了，以至內省。以下是我的感受：

一、教師的表情自始至終都是那么的自然；教態是那么的端莊但是不顯的嚴肅。

二、個環節順暢，不會有半點的滯待現象。

三、符合新課標，抓住課文內容從中悟出道理（從正反方面來理解，用一分為二的辯證法萊看待我們身邊的每一個事物）。

四、在導入的過程中還突出了小學生字教學和朗讀環節的重要性。

五、注重了講與練的結合。

六、品賞玩課文后再回過頭來重新整理、朗讀。

借用網上的一句話“公開課就是一場作秀”。雖然公開課可以說是老師在課堂上作秀，但是對我個人而言這些地方都可以學習和借鑒。在一次和幾位老師談起教學的時候，我說：“教學就是教與學的過程，我們作為老師是教，而學生是學。但是換個思維的話，老師在教的同時也是在學，這樣教和學才會互相促進。”另外一個很有資歷的老師點了一句話：“正所謂教學相長就是這樣嘛。”

其實公開課就是老師在交流經驗而已，評課是讓老師們提出自己在教的過程中有哪些地方不足，以至改正。哪些地方可以讓大家學習、借鑒。這就是我個人膚淺的看法。沒有說哪位老師是要找哪位老師的茬，也沒有說是誰把誰看做是“炮灰”，親愛的老師們，我們只是在交流。謝謝!對于那些有經驗的老師而言，過的橋比我走的路還要多。我只是在這里丟人現眼而已，但是以上也是我的真心話。如果有什么不足之處請多指教。