第一篇：騰輝學校2013年“植樹節”既“學雷鋒活動月”動員大會上的講話

騰輝學校2013年“植樹節”既“學雷鋒活動

月”動員大會上的講話

彭大慰校長

老師們、同學們：

開展植樹綠化活動，共建綠色生態環境，既是貫徹落實我校實施“生態建設大會戰“的具體要求，又是樹立和落實科學發展觀，實現生態良好，生活富裕的重要前提和有效保障，也是提升學校品味，改善學校環境的重要舉措。為此，我們將根據本活動要求，強化措施，精心組織，迅速掀起春季造林綠化高潮，全面完成綠化任務，使我校生態建設邁上新臺階，實現綠色校園的新跨越。

廣泛宣傳，全體師生參與植樹活動。“綠化沙田，美化校園“是全體師生的一項系統工程，我們將采取多種宣傳形式，大力宣傳造林綠化的重大意義、方針政策和先進典型，充分調動全師生員工的力量，號召全體師生積極主動地參與造林綠化工作，增強全體師生的綠化意識，生態意識，責任意識，激發人人參與造林綠化的熱情，形成人人熱心綠化，支持綠化，參與綠化的氛圍。

精心組織，科學規劃。我們將按照學校政教處的統一策劃倡議，具體實施。植樹造林，綠化家園，是改善生態環境，建設美麗校園，造福子孫后代的民心工程。希望大家積極響應植樹造林號召，立即行動，凝心聚力，真抓實干，高標準，高質量地完成今年春季造林綠化的各項任務，為把我校建成具有山水園林特色新型綠色的校園做出新的更大的貢獻!

同學們：每年的3月份為學雷鋒活動月，為此，我們也以此為契機，特召開本次動員大會，首先是通過今天的動員大會讓同學們都受到啟發。同時，也讓同學們走進雷鋒，更深刻地明白雷鋒精神以及他全心全意為人民做好事的崇高品格。并以政教處“學雷鋒活動”的倡議書、決心書、挑戰書等形式，促進我們把學雷鋒活動推上高潮，希望人人爭當雷鋒標兵。

第二篇：2014年學雷鋒活動月動員大會上的講話

學雷鋒活動月動員大會上的講話

（2012年3月2日）

老師們、同學們：

今天，我們全校師生在這里隆重集會，召開學雷鋒活動月動員大會，目的是組織和發動全校師生積極投身到學校開展的學雷鋒活動月活動中去，從現在做起，從小事做起，從自身做起，像雷鋒周志那樣學習、生活和工作，用雷鋒精神治校育人，塑造靈魂，培養我們的愛心，培養我們助人為樂的情感，進一步提高我們的素質，讓文明之花開遍校園，使同學們能在一個充滿文明、充滿關愛、充滿愛心的校園環境中健康成長，更好地成人成才。

一、了解雷鋒事跡

雷鋒的一生是平凡而偉大的一生。他1940年12月18日出生在湖南省望城縣簡家塘一個貧苦農民家庭，他的一家被萬惡的舊社會弄得家破人亡，在短短的四年多的時間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟五位親人被逼迫相繼死去，小雷鋒不滿7歲就成了孤兒，是黨和政府把他從苦難中解救出來，安排他上學讀書、參加工作、參軍入伍，使他從一個苦孩子成長為一名優秀的共產黨員、偉大的共產主義戰士。雷鋒先后當過農業社的記工員、縣鄉政府的通信員、農場的拖拉機手、工廠的推土機手、人民解放軍的汽車兵。無論在什么崗位上，他都以對黨、對人民、對祖國的無限熱愛，刻苦學習，忘我工作，服務人民，報效祖國，出色地完成組織交給的每一項任務，1962年8月15日上午8點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地到駐地，他們把車開進部隊車場后，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車子到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊，揚著手臂指揮汽車轉彎；汽車突然左后輪掉進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在頭部，當場昏倒在地。由于顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了。8月17日，在撫順市望花區政府禮堂召開隆重的追悼會，近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去。1963年1月，國防部命名雷鋒生前所在的班為雷鋒班，共青團中央追任雷鋒為全國少先隊優秀輔導員，解放軍總政治部、共青團中央、全國總工會、全國婦聯相繼發出關于學習雷鋒的通知，《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等相繼發表社論，評論和介紹雷鋒的事跡。1963年3月5日，首都各大報紙發表了毛澤東主席的光輝題詞向雷鋒同志學習。

雷鋒用他短暫的一生，譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的歷史豐碑。雷鋒在他有限的生命里，走到哪里，就把好事做到哪里，把愛心撒到哪里，把溫暖送到哪里，他做的好事數不勝數，人們流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒的事跡同學們可能也知道不少，在這次活動中，要求各班開展主題班會，同學們自己講一講雷鋒的事跡，每位同學都要讀一讀有關雷鋒事跡方面的書，讀一讀雷鋒的日記。從雷鋒犧牲到現在44年來，學雷鋒活動一直延續不斷，歷久彌新，活動內容不斷豐富，范圍不斷擴大，形式不斷創新，雷鋒精神已深深扎根于人民群眾的思想之中。雷鋒已經成為真情與愛心的化身，成為時代的楷模，成為我們社會衡量道德行為的標準。雷鋒的先進事跡和崇高思想，隨著時間的推移，越來越煥發出奪目的光彩，越來越顯示出強大的生命力。

二、理解雷鋒精神的實質，深刻認識開展學雷鋒活動月活動的重要意義

雷鋒這位只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠在我們這個有十幾億人口的大國中，在包含著不同歷史時期的40余年的風雨歷程中，產生如此重要而深遠的影響，激勵一代又一代人成長進步，從根本上說，就在于雷鋒精神符合時代進步的潮流；就在于把雷鋒精神把全心全意為人民服務的思想落到實處，貼近實際，貼近群眾，貼近生活。雷鋒精神是我們彌足珍貴的精神財富。雷鋒精神就是助人為樂、艱苦奮斗、刻苦鉆研、不怕困難、奮發

1向上的精神。我們開展學雷鋒活動月活動，主要目的之一就是希望通過開展學雷鋒活動，凈化我們的心靈，培養我們的愛心，提升我們的素質。

我們要求所有同學在這個月當中，一定要為社會、學校、為父母、為同學、為他人做一件以上力所能及的好事。為什么要求同學們要去做好事呢？因為堅持做好事能培養同學們的愛心。愛心是人一切活動的源泉，不愿奉獻。缺少愛心的人，就很難得到別人的肯定和支持，離失敗就不會太遠，就不大可能有太大的成就，人有多大的愛心，往往決定可能有多大的成功；堅持做好事，能很好地培養同學們的感恩心理，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學的關心之情，感謝我們賴以生存的社會環境。人有了感恩之情，人與人，人與自然，人與社會就會變得更加和諧，更加親切，自身也會因為這種感恩心理的存在，而變得愉快和健康起來，也才能更好地學習、工作、生活。

有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就向他，自己看不見，為什么還要提燈籠走路？那個盲人滿心歡喜地說：這個道理很簡單，我提上燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明，幫助別人。我手里提上燈籠，別人也容易看到我，不會撞到我身上，這樣就可以保護自己安全，也等于幫助自己。在漫漫的人生道路上，你如果覺得自己孤寂，覺得道路艱險，那你就照著世界著名的精神醫學家、美國的亞弗烈德阿吉德勒的話去做，每天都想一想，怎樣才能使別人快樂？這樣你定會逢兇化吉，因禍得福，快樂就會飛到你的身邊。因為愛的表現是無保留的奉獻，而其結果卻是無償地索取，你在送別人一束玫瑰的時候，自己手中也留下了最持久的芳香。同時學雷鋒，堅持做好事，還能起到抑惡揚善、抑丑揚美、抑假揚真的作用，從而有利于培養同學們正確的人生觀、世界觀、價值觀，為同學們將來很好地立足社會，干出一番事業，實現人生價值奠定堅實的思想基礎，提供強大的道德力量。

三．立足本職，積極投身到學雷鋒活動月活動中去在學雷鋒活動月中

我們除了要象雷鋒同志那樣堅持不懈地做好事外，更重要的是要學習雷鋒精神，并且要把這種精神轉化為一種促使自己每天進步的動力，立職本職崗位，做好工作，搞好學習，不斷地提高自己的素質。學習雷鋒，就要牢固樹立遠大的理想。一個只有自覺地把個人的追求同國家和民族的前途命運聯系起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史洪流中去，這樣的人生才是有價值的人生，才是壯麗的人生。我們向雷鋒學習，就要像他那樣，起存高遠，胸懷寬廣，要有遠大的理想，要切實增強責任感和使命感，追求崇高的人生境界。我希望目前還沒有明確自己的奮斗目標、沒有自己努力方向的同學，會后能立即行動起來，根據自己的實際情況，確立自己的遠大理想，并從現在開始，就去為實現你的理想而拼搏、而奮斗，那么你一定會取得成功。因為理想是人生的指路明燈，理想是鼓舞人們前進的巨大動力，理想是我們自身發展的重要保證。只有逐步樹立崇高的遠大理想，才會使我們有崇高的思想境界和道德情操，才會有堅強意志和旺盛的戰斗力，才能使個人更健康地向前發展。

學習雷鋒，就要發憤學習科學文化知識。當今世界，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，新情況、新問題層出不窮，我們不懂得、不熟悉的東西不斷增多，誰不勤奮學習、刻苦學習，誰就會落伍，誰就會跟不上時代前進的步伐。特別是在座的各位同學，社會對你們素質提出了更高的要求。所以我們一定要像雷鋒那樣，在學習上永不滿足，永不懈怠，大力發揚釘子精神（雷鋒參加革命后，很快認識到學習理論的重要性，他把革命的理論當作糧食、武器、方向盤。在學習上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學習。他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書、學習。當他聽說有的同志說工作忙，沒有時間學習時，他便根據自己的切身體會，在日記中寫下了這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好

處，一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。）我們學生主要任務就是學習，所以我們一定要抓緊時間，努力學習，不斷地充實自己、提高自己、完善自己。極少數同學不珍惜時間去讀書、去學習，令人焦慮，令人嘆息。時間的價值非比尋常，它與人生的發展和成功關系極其密切。一個人在時間面前如果是個弱者，他將永遠是個弱者，因為放棄時間的人，時間也放棄了他。如果一個人在時間面前是強者，那么他必將是一個成功者。時間給丟失者留下的是遺憾和惆悵，時間給珍惜者獻上的是壯美的人生。所以我們每個人都應珍惜時間，刻苦學習。

學習雷鋒，就要大力弘揚文明新風。雷鋒對同志就像春天般溫暖，他把好處和享受讓給別人，把辛苦和勞累留給自己，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福。在今天，我們仍要以雷鋒同志為榜樣，自覺地做中華民族傳統美德的傳承者，社會主義道德規范的實踐者，新型人際關系的倡導者，弘揚正氣，講求文明，用實際行動促進良好班風、學風、校風的形成。從開學以來情況看，同學們做的都很好，我們的校園更加干凈整齊了，同學之間的關系更加融洽了，學習的風氣也更濃了，生活在這樣環境里使人開心、舒心，這樣的環境也更有利于同學們學習、生活，更有利于同學們成人成才。我們應當好好珍惜并繼續保持。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，堅持開展學雷鋒活動，發揚光大雷鋒精神，在校園內不斷譜寫更加雄壯的雷鋒之歌！

祝學雷鋒活動月取得圓滿成功！

2012年3月2日

第三篇：沙田騰輝創建省綠色學校動員大會上的講1

沙田騰輝創建省綠色學校動員大會上的講話

彭大慰

老師們，同學們：

隨著人類社會的進步，科學技術的發展，人類對自己賴以生存的家園—— 地球的污染卻日漸嚴重。水土大片流失，土地加速沙漠化，森林正以驚人的速度減少消失，生態平衡遭到破壞。全球氣溫上升，珍稀物種日漸減少，人類已嘗到種種苦果：持續多日的高溫酷暑，全球范圍的特大旱災水災，肆虐橫行的瘟疫病毒，各種可怕的陰影籠罩在人類頭頂。人類已越來越清楚地認識到：保護環境，保護地球，也就等于保護我們自己。

上世紀90年代以來，環境與發展，環境與合作，已成為全人類共同的呼喚和行動。1992年6月，在巴西召開的“全球高峰會議”上，102個國家和地區的政府首腦簽署了《21世紀行動議程》（又稱《地球憲章》），人類開始踏進“保護環境，崇尚自然，加強合作，持續發展”的綠色時代。1994年3 月，我國政府發布了《中國21世紀議程--中國21世紀人口、環境與發展白皮書》。中國是發展中國家，實施“藍天、碧水、綠色、清靜”工程,以保護環境，促進社會主義現代化建設可持續發展。

但是，長期以來，我國工業的發展，主要沿用以大量消耗資源和粗放經營為特征的傳統“工業起飛”發展模式，重發展的速度和數量，輕發展的效益和質量，重外延擴大再生產，輕內涵擴大再生產，對自然資源重開發輕保護。這種“高資本投入、高資源消耗、高污染排放”發展模式必然受到有限資源的極大制約，而且必然對環境造成嚴重的負面影響。為此，新一屆的政府提出了新的科學發展觀和構建“社會主義和諧社會”的口號，所謂和諧社會，就是指構成社會的各個部分、各種要素處于一種相互協調的狀態。所謂社會主義和諧社會，就是各方面利益關系得到有效的協調、社會管理體制不斷創新和健全、社會穩定有序。具體說，就是一種民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

社會主義和諧社會的特點，第一，通過調動一切積極因素來增強全社會的創造活力；第二，通過協調各方面的利益關系來維護社會公平；第三，通過營造良好的社會氛圍來形成良好的人際環境；第四，通過加強民主法治建設來維護社會穩定；第五，通過處理好人與自然的關系來保證可持續發展。

處理好人與自然的關系，構建和諧的社會主義社會，保護環境是其中最重要的任務之一，要保護好環境，首先要使環境教育深入人心，要使每個人都樹立起環境保護的意識。為此，我們省提出了打造生態省的口號，把生態省建設納入到各級政府領導的考核中。政府提出了創綠色GDP，開展大眾化的創綠色活動。1）創綠色學校 2）創綠色產業，3）創綠色飯店 4）創綠色醫院

5）創綠色社區。創綠色活動已經成了全社會的事。創綠色學校已經成為所有學校工作的重要組成部分，我們臺州市已有99所地市級綠色學校，我們學校是其中之一，我們市有22所學校為省級綠色學校，4所國家級綠色學校，而我們學校還沒有進入這個行列，今年我們提出了創省級綠色學校的口號，我們準備從現在開始行動，下半年申報，我們已制定了創建實施方案和創建計劃，我們希望在全體教師和同學們的共同努力下，今年創建省級綠色學校，明年創建國家級綠色學校，但是要想實現我們的目標，首先我們必須明確國家級綠色學校的評估標準。國家級綠色學校的評估標準為：

（一）成立“綠色學校”領導機構，任命本校的“環保督導員“，分工明確，責任到位。制定有切實可行的創建“綠色學校”計劃。

（二）學校為各類環境教育活動提供資金支持和物質、技術保障。

（三）學校環境管理措施有力，體現環境保護概念。降低污染、垃圾減量、節約和回收資源、節能等環保措施取得明顯效果。

（四）“綠色學校”檔案原始數據和文件完整，分類清楚，形式多樣，長期積累。

（五）在各學科教學中進行環境教育滲透，效果良好。

（六）開展環境教育的研究，鼓勵教師參加環境內容的繼續教育及相關培訓。

（七）學校具有明顯的環保宣傳教育氛圍，師生環境意識高，積極參與各類環保活動。

（八）學校倡導環保生活方式，師生在社區和個人生活中自覺注重環保實踐。

（九）學校努力綠化美化校園，為師生提供良好的工作學習環境。

（十）學生在校內成立環保小組，參與學校環境管理。

從綠色學校的評估標準，我們可以知道：綠色學校不僅僅是綠化學校，它至少要考慮四方面的內容，即學校管理、學校課程、學校環境（自然環境和人文環境）、學校與社區的關系。每一個綠色學校都應當有一個結構合理，內容全面的環境教育課程；每一個綠色學校都應當有一種“對環境友好的”教育氛圍，校內人員（教師、學生和教職員工）都應當全面參與，從一點一滴小事做起。節約紙張，愛護動物，保護環境，廢物回收，不亂丟廢物，不隨地吐痰，不踐踏草地，不破壞樹木，參加環保勞動等??；通過綠色學校，學生們將了解到當地的、地區的、乃至全球的環境和發展的問題，并尋求解決問題的辦法。

綠色是健康的象征，健康的心理，健康的身體，健康的行為，健康的人際關系，健康的社會發展，健康的食品等等，均為綠色的范疇，所以，創建綠色學校，不僅僅是學校綠化，而是要樹立正確的地球觀、資源觀和社會主義和諧社會觀，老師們，同學們：只有當我們真正理解綠色學校的意義，熟悉綠色學校的評估標準時，我們才能夠提出正確的創建口號和工作目標，才能夠成功地創建綠色學校。

一、我們的創建口號為：

“環衛教育，立足學校；環境意識，滲透家庭；環保行動，影響社會。”

二、我們的工作目標為：

1、開展環保征文和環保知識競賽；（宣傳組、語文組、生物組、化學組）

2、開展環境課題研究和環保科技活動；（教育處 教務處 教科所 信息處 生物組 化學組 地理組）

3、辦環保專欄，做環保宣傳；（教育處 團委 年級段）

4、組織環保勞動，美化校園環境；（教育處 產業處）

5、創建環保教育網頁，擴大環保宣傳范圍；（信息處 各班級）

6、開設環保教育課程，滲透環保教育內容；（教案、課件、課堂或講座錄像制作）；（教學處 信息處 教科所）

7、材料及時歸檔，不斷總結提高，編寫環保教材，寫好總結報告。（校長辦 檔案室 教科所）

三、我們的2007年活動安排為：

1、三月份工作：

1）召開組織會議，落實具體工作（主持人：林金法）

2）全校總動員，教師會傳達地市創建工作會議精神；全校廣播會向學生提出創建號召（主講人：林金法）

3）組織高一高二學生進行美化校園勞動（產業處、教育處）

4）組織部分學走出校門進行環保宣傳，班級創綠色學校專欄刊出比賽（教育處、團委）

2、四月份工作：

1）舉辦一次全校性的環境征文競賽。（教務處、語文組）2）高

一、高二各班創綠色家園網頁制作大賽（信息處、年級段）3）制作環保科技作品（生物組、化學組）

4）高一學生社會實踐，參觀臺州市市中心市容，濱江公園，吳子熊玻 璃雕刻品展覽館，解放一江山烈士公園等景點。（教育處、年級段）5）高二學生社會實踐，參觀創綠色GDP企業。（教育處、年級段）

3、五月份工作：

1）在全校開展環境知識競賽。（教務處、生物組、化學組、地理組等）2）開展以創綠色學校為主題的紅五月班班唱活動。（教育處、勞藝組）3）開設環保教育觀摩課（教務處）

4）教育活動：《先進國家環境介紹》（陳校長介紹）

4、六月份工作：

1）教育活動：《國外環境見聞》（出國學生介紹）2）研究性學習環保課題匯報會（教科所）

3）總結本學期工作，對活動中涌現的先進集體和個人進行表彰。（教育處、教 務處）

5、七月份工作

與景寧中學開展山海合作活動，主要內容為組織學生相互交流，采集動植物標本，開展珍稀動植物的保護活動。（教育處、教務處）

3、九月份工作：

1）組織部分學生社會實踐，參觀市污水處理工程，調查污水處理場污 水處理情況（教育處）

2）環保教育課錄象制作展示（教務處）3）環保教育論文競賽（教務處）

7、十月份工作：

1）請有關專家來校作《人類生存和世界環境》等內容的講座（教務處）2）將環保教案和有關講座編寫成冊。（教務處、教科所）

8、十一月份工作： 1）召開高

一、高二家長會，開設環保講座，宣傳環保知識，讓環保進 家門。（教育處、教務處）

2）校藝術團去瓦嶼山演出：主題為：《讓我們的家園成為生存的好地方》（教 育處、勞藝組）

四、我們的2008年活動安排為：

1、三月份工作：

1）召開組織會議，落實具體工作（主持人：林金法）

2）組織高一高二學生進行美化校園勞動（產業處、教育處）

4）組織部分學走出校門進行環保宣傳，班級創綠色學校專欄刊出比賽（教育處、團委）

2、四月份工作：

1）舉辦一次全校性的環境征文競賽。（教務處、語文組）2）高

一、高二各班創綠色家園網頁制作大賽（信息處、年級段）3）高一學生社會實踐，參觀臺州市市中心市容，濱江公園，吳子熊玻 璃雕刻品展覽館，解放一江山烈士公園，水族館等景點。（教育處、年級段）4）高二學生社會實踐，參觀創綠色GDP企業。（教育處、年級段）

3、五月份工作：

1）利用學校科技文化節開展相關活動。（教務處、生物組、化學組、地理組等）2）開展以創綠色學校為主題的紅五月班班唱活動。（教育處、勞藝組）3）開設環保教育觀摩課（教務處）

4、六月份工作：

1）研究性學習環保課題匯報會（教科所）

2）總結本學期工作，對活動中涌現的先進集體和個人進行表彰。（教育處、教 務處）

5、七月份工作

組織部分學生去英國夏令營，走出國門了解世界，提高環境保護意識（教育處）

4、九月份工作：

1）組織學生開展社區活動。（教育處）2）環保教育論文競賽（教務處）

7、十月份工作：

1）將環保教案和有關講座編寫成冊。（教務處、教科所）

8、十一月份工作：

1）召開高

一、高二家長會，開設環保講座，宣傳環保知識，讓環保進 家門。（教育處、教務處）

2）環保教育課錄象制作展示（教務處）

3）準備申報地市綠色學校材料，進行自我評價（校長辦）

9、十二月份工作； 迎接考核驗收（校長辦）

老師們，同學們：讓我們行動起來，為保護我們的地球，為創造良好的生存環境，樹立起環保意識，從小事做起，從身邊事做起，讓我們為亂丟廢物，隨地吐痰，踐踏草地等破壞校園及社會環境的行為而感到可恥，為每周認真的值周，參與校園保潔勞動，為保持教室、寢室、餐廳、和整個校園環境的衛生，愿意付出的良好行為而感到光榮。讓我們走出社會，宣傳環保的重要性，不但自己要做好環保工作，同時要教育我們周圍的人，一起來保護環境，使我們的生存環境可持續發展；讓我們開動腦筋，創造發明，為解決當今社會所存在的污染問題獻計獻策，讓我們以創綠色學校為起點，以點帶面，為創造一個綠色世界而作出我們應有的貢獻。

第四篇：在“行為規范活動月”動員大會上的講話

在“行為規范活動月”動員大會上的講話

各位領導！老師們！同學們！

大家下午好！

今天，我們中學部在這里隆重舉行“安徽美佛兒國際學校中學部學生行為規范養成活動月”動員大會，也就是說行為規范整治已經拉開了帷幕，戰斗的號角已經吹響，我們將進入沒有硝煙的戰場。

同學們，文明是一種品質，一種修養，是社會對人才的共同要求。文明的行為習慣是每一個公民必須遵守的、最起碼的道德規范。從小到大，父母、長輩、老師一直教導我們要講文明，懂禮貌。我們從上小學到現在上初中、高中時，學校也都開展過多種行為規范教育等活動，這些活動的開展，目的就是要同學們的養成文明的行為習慣，提高思想道德素質。

著名教育家葉圣陶就說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。”也就是說學生的各項素質以及一切技能都是一種習慣，而凡是習慣都不是天生的，都是通過反復的實踐養成的。因此，多年來我們學校一直非常重視養成教育的問題，它是我們學校推行的素質教育中的重要組成部分。盡管如此，我們校園內仍然存在一些不和諧的音符，一部分同學身上還存在著許多不良行為習慣。例如：隨地吐痰，亂丟垃圾，衛生習慣差；違規違紀，損壞公物，不熱愛勞動；語言粗俗，大聲喧嘩，不尊敬老師，不愛護花草樹木、攀爬院墻、私接電線、打架斗毆等。這些行為不糾正，任其發展下去，將會擾亂我們正常的教學秩序，破壞正常的教學環境，影響自己和他人的健康成長。所以，經研究，在全校范圍內，開展以“說文明話，辦文明事，做文明人”為主題的文明習慣養成教育系列活動。希望通過這次活動，促使大家遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好行為習慣，爭做文明中學生；并以此活動為契機，將文明習慣養成教育長期開展下去，不斷提高全體學生素質，使大家逐步成長為社會需要的高素質的人才。

說到這兒，我想先給大家講幾個真實的故事,這些故事會讓你們明白現代社會在人才要求上最注重什么。

第一個故事是：美國福特汽車公司的創始人福特先生，大專畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的還有三個人，有的是碩士、有的是博士，學歷都比他高。當前面的幾個人面試之后，福特覺得自己沒有什么希望了。但福特還是敲門走進了董事長辦公室。一進辦公室，他發現門口有一張紙便彎下腰撿了起來。當他發現是一張廢紙，便隨手把它放進旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“董事長，您好！我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已經被我們錄用了。”福特驚訝的說：“董事長，前面幾位都比我優秀，您怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位學歷很高，卻不懂禮貌；儀表堂堂，卻亂丟垃圾；他們的眼睛只能看見“大事”，卻看不見小事。一個不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀守法的人，這樣的人做事是不會成功的。而你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，必定是遵紀守法的人，是將來必定能做大事的人。福特先生就這樣進了這家公司，通過福特的努力，公司生意蒸蒸日上，在全世界汽車行業占據領先地位，成為福特汽車公司的創始人

第二個故事是：07年六月，東南大學（全國重點大學，坐落在南京）一個學習成績一直很優秀的畢業生在一家大型外資企業競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學，原因很簡單，他在上樓時無意吐了一口痰，正好使企業一個負責人看到了。

第三個故事是：日本廣島的亞運會結束時，六萬人的會場上沒有一張廢紙，全世界的輿論一片嘩然，各大報紙紛紛刊登：“可敬、可怕的日本民族。”

第四個故事是：著名畫家李燕說，他的一位朋友來訪時談到，他帶一個由文化干部組成的赴歐考察團，沒想到好幾位團友一口老痰從意大利一直憋到了巴黎。因為飛機上不讓隨地吐痰，一下飛機，憋了一路的老痰直落到停機坪上。清完嗓子一抬頭，旁邊竟然立著一塊中文牌子：請不要吐痰。顯然，這牌子是專門給中國人立的。他說：“這多丟人啊！”

這四個故事說明了什么？答案是：從很小的一個行為習慣上就可以看到一個人的素養，乃至一個民族的素質。從隨手撿起一片廢紙中，公司董事長看到了福特先生懂禮貌、講衛生的好習慣，也正是這樣的好習慣改變了福特的人生命運；而從隨地吐下的一口痰中，企業的負責人看到了那位中南大學畢業生的壞習慣，這壞習慣讓他失去一次重要的人生機遇；全世界的媒體則從全場無紙屑中看到了日本民族的整體素質，看到了他們極高的文明素養，從而意識到日本民族是一個可敬又可怕的民族。

所以我們常說“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”培根也說過：“習慣是人生的主宰。”事實的確如此，習慣一旦養成，便會成為一種潛意識行為，對一個人的生活、事業、人生都起著意想不到的巨大作用。良好的行為習慣就像人存放在自己身體內的“資本”，一輩子都享受不盡它的利息；可一旦養成了壞習慣，一輩子都將償還不完它的債務。因此，希望同學們在日常的學習和生活中，自覺約束自己的言行，播下良好的行為種子，養成文明行為習慣，一步步走向成功的人生。

那么，如何才能養成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。請每一同學先管住自己的口，不說臟話罵人，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護欄、不踢門墻。從你們每天的起床、跑操、上課、自習、課外活動、集會、就餐、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好行為習慣，爭做文明中學生。

借今天這個機會，我向在座的全體師生提幾點希望：

一、各班班主任要高度重視此項工作，積極配合政教處、教務處，利用班會、夕會課、黑板報、廣播廣泛宣傳，正確引導，班主任要做到“二清點”（課前清點、就寢前清點人數）“五到位”（課前、課間、課外活動、就餐、就寢到位），教育督促學生在這一個月的時間里盡最大努力去除不良習氣，養成良好行為習慣，爭創文明班集體，并把各班這次活動的優劣作為考核各班級的依據。

二、教務處、政教處、學生會、團支部也要各負其責，按照我部“文明行為習慣養成月”活動方案的安排，有計劃、有秩序地開展各種教育活動，做好宣傳教育、檢查監督、總結評比等各方面的工作，值班人員和文明監督崗的學生要按時按地點到崗，紀檢人員要秉公辦事、認真檢查、做好記錄統計。對好的、典型的事例及時宣傳報道，對不良現象及時曝光。對同學中的帶有傾向性的問題，要及時報告，及時處理，防患于未然。確保本次活動平穩、有效地開展，努力構建優良的學習、工作環境，爭創文明校園。

三、所有任課老師要率先垂范，嚴于律己，老師是你上當堂課的首要責任人，要管好、安排好、教好你這一節課，既教書又育人。大家知道良好的師德修養是安身立命、事業成功的基本前提。良好的師德修養應有“嚴以律己、寬以待人”，“己所不欲、勿施于人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協作、互動精神，還要有“進德修業之本”、“立人之道”、“立政之本”的誠信精神。不觸犯“五條高壓線”。按照“愛國守法，明禮誠信，團結友善，豁達樂觀，敬業奉獻”基本準則，去做人，去辦事，以贏得社會的認可和他人的尊重。努力踐行“八榮八恥”和“科學發展觀”的要求，顧全大局、相互協作，打好“行為規范養成教育”這個硬仗，創設“教書育人” 的良好氛圍。

四、在我們學生中，也有許多不良習慣。比如，校園內隨地扔廢紙雜物、樓道內追跑打鬧、上下樓梯不靠右行、對樓梯的標志線視而不見、教室內課桌東倒西歪，學習用具隨意擺放、上課玩手機，自習堂大聲喧嘩，宿舍被褥不整齊、物品隨意放置、晚上不洗腳、早上不洗臉、餐廳吃飯洗碗不排隊、吃飯隨地扔飯渣等，嶄新的教學樓墻壁被印上了污漬、被一些學生劃上了深深地痕跡，樓內消防玻璃、教室門和宿舍門隨意用腳踢，住校生夜間離開宿舍不向生活教師請示匯報擅自離開，甚至有的學生扒窗戶到別的宿舍玩耍，更有甚者，有的學生張嘴口吐臟話、動手就打人，還有的學生頂撞老師……如果我們把這些不良習慣帶向社會、帶向世界，豈不敗壞了我們中華民族的形象？我在這里鄭重的告誡這些行為不良的同學們，在“行為規范養成教育活動月”期間，上課玩手機的發現一個沒收一個，對違反校紀的加倍處理，發現一個處理一個，絕不姑息遷就，該記過的記過，該警告的警告，該開除的開除。希望同學們不要好高騖遠，要腳踏實地，從日常生活做起，從點滴小事做起，從自身做起，向身邊的人學，向身邊的事學，努力陶冶情操、鍛煉意志、提升品格，成人成才。

五、長計劃、短安排，腳踏實地抓落實

行為規范教育月只是一種形式,我們開展行為規范教育月這個活動，是想充分利用這種形式把豐富的內容蘊涵其中，采用同學們喜聞樂見的方式，讓大家積極參與，寓教于樂，從而達到在活動中受教育的效果。我們從來沒有指望通過一個月時間的教育，就能使所有的同學,在學習、工作、生活、品德、意志、情操等各個方面都完美無缺。大家都知道，良好的學習、工作、生活習慣，優秀的道德品質，高尚的情操，堅強意志的養成絕不是一蹴而就的。通過一個月的教育就能達到完美無缺，那是神話、是假象、是天方夜談。如果真是那樣，教育也就沒有存在的必要了，所以，學校所制訂的計劃，實際上是一個長期的計劃，各班都應該從長計議,同時又應該做短期的安排，先從身邊的不文明的現象著手，從不符合學生規范的言行入手，力爭抓出實效。

同時也想與在座生活部的領導協商，行為規范不僅僅是在教學區，生活區與教學區密不可分，也希望我們生活部的領導也拿出切實可行的措施，配合我們這次行為規范整治活動，給學生一個祥和、有序的學習生活環境。

同學們，文明行為習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。俗話說“千學萬學學做真人”，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。而培養習慣重在一個月，關鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破！所以，讓我們從現在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學習、社交等各方面，時刻檢點自己的行為，不斷反省自己的得失，嚴格按照中學生行為規范的要求，自覺自律，促使自己的文明習慣養成再上一個新的臺階，爭做文明中學生；自覺維護我們學校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。

最后，預祝本次行為規范教育月圓滿成功。謝謝大家。

2011年9月13日

第五篇：師德師風建設活動月動員大會上的講話

師德師風建設活動月動員大會上的講話

余致

同志們：

今天，在大家度過了一個愉快的寒假之后，我們又拉開了新學期的序幕。按照教育局的統一安排，從現在開始至開學后一個月，為我校師德師風建設活動月。根據我校的具體情況，我講三個方面的問題。

一、統一思想，凝聚共識，充分認識開展加強師德師風建設的重要性和緊迫性 師德即教師的職業道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規范和必備的道德品質，是教師的道德意識、道德關系和道德活動的總和，是教師素質的核心部分。由于教師工作的對象是正在成長中的活生生的青少年，教師勞動的價值體現在開啟心智和塑造人格，這就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻性的基本特征，教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必需高于社會上其他的人群。因此，師德師風歷來是社會關注的焦點，不僅關系到下一代的健康成長，關系到人才強國戰略的實施，從一定意義上講，也關系到我們社會主義事業的成敗。在當前社會主義市場經濟建設的新形勢下，師德師風建設顯得尤為重要，更加緊迫，加強師德建設意義重大。

（一）、加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是加強學生思想政治教育的迫切要求。

（二）、加強師德師風建設是加強教師隊伍自身建設的現實需要。

近年來，廣大教師為發展和推動我校教育事業付出了艱辛的勞動，也為維護和發揚高尚師德作出了不懈的努力。但是我們也必須看到，與社會發展和人民群眾的要求相比，師德建設工作還有一定的差距，在市場經濟大潮的沖擊下，教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。

一是有的教師敬業意識淡薄。特別是個別教師，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和鄙視本職工作，授課照本宣科，工作敷衍了事，這種人雖然不多，但卻嚴重損壞了教師的形象。

二是有的教師對業務的精力投入減少。價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠，對學術研究、專業探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業，從事經營活動，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補課現象，直接影響了教學秩序和教學質量。嚴重損害了教師形象。

三是有的教師示范作用降低。在政治態度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率，有的言行不一，紀律散漫；有的品行不端，找學生家長辦私事，甚至索取財物；有的儀表不端，語言粗俗，一味追求時尚，濃妝艷抹，完全違背了為人師表的要求。

四是工作作風存在問題。部分教師個人作風不嚴，所作所為違背《中小學教師職業道德》，政令不暢、不聽招呼、有令不止；工作不積極不主動，挑三揀四，推諉扯皮等現象不同程度存在，學習不夠，觀念落后。超越意識不強，發展動力不足，執行意識不強，工作落實不力，創新意識不強，教育方法單一，自律不嚴這些現象的存在，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業帶來很多負面的影響。因此進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的需要。

開展這些活動的最終目的，就是要找準問題，制定政策，著力解決制約教育發展的問題。解決師德師風中存在的問題，是實現我校教育科學發展的關鍵所在，因此意義重大。

二、明確主題，以重點工作為抓手，扎實開展好師德師風建設月活動。

今天這次會議，就是加強師德師風建設的動員會，更是一次新學期新任務的部署會。希望大家嚴格按照我校《師德師風建設活動月實施方案》的要求，抓住三個重點環節，扎扎實實開展好師德師風建設月活動。

1、強化學習。不斷提高師德水準。

加強學習，是進一步提升師德修養的根本途徑。采取集中學習與自學相結合的方式，重點學習教育法律法規和師德規范，學習方針政策，學習教育教學理論。同時向先進典型學習，學習他們愛崗敬業、嚴謹管學、為人師表、淡泊名利的崇高師德。正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義和享樂主義，把本職工作、個人理想與學生健康成長緊密聯系在一起。每位教師要撰寫學習心得體會。要開展“提升師德水準、亮化師表形象”為主題的大討論，通過開展討論活動，加強師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起，嚴格規范自己的從教行為。

2、以破解突出問題為關鍵，確保師德師風建設取得實效。

一是要規范行為，進一步解決“遵紀不守法”的問題。

作為人民教師，就必須懂法、守法，依法執教，必須做遵紀守法的楷模。教師的職責是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀守法。一個教師，如果不檢點自己的行為，如果經常打牌賭博，如果胡作非為，那么他的學生也一定會違法亂紀。因為身為一個教師，一舉一動、一言一行，學生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩，怎能要求學生行得正，坐得穩嗎？要想要求學生做好人，教師得事先做好人。為人師表，身體力行。各位教師要進一步規范教育教學行為，依法執教，嚴格從教，嚴以律已，在學校，做一個好老師；

在家里，做一個好家長；在社會，做一個好公民。

二是要發揚奉獻精神，進一步改變“敬業不奉獻”的現象。

社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業”。選擇了教師就意味著選擇責任和奉獻。目前部分教師受市場經濟的影響，奉獻意識有所淡薄。部分熱衷于家教家養。大家要引以為戒，要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念。教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。甘為人梯，樂于奉獻，努力做讓學生愛戴、讓人民滿意的好教師。

三是要唱響“愛生”主旋律，改變“管生不愛生”的局面。

師德是教育之魂，師德的實質是為人師表，師德的核心是愛生。“愛是教育的基礎”。“沒有教就沒有教育。”教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，教師首先要與學生平等相待，建立和諧、民主、平等的師生關系。熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。無論學生是品學兼優的好學生或是令人頭痛的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。其

次要把關愛學生落實到我們教學的每一個細節中，要善于接近學生，體貼關心學生，和他們進行親密的思想交流，研究每一個學生的個性特點，讓他們真真切切感受到老師對于他的愛。

四是要加強學習，改變“教書不讀書”的現狀。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說都很重要。特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。我們這些為師者更要加強學習，要多讀書。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。”教師讀書，既可以保持教學的源頭活水，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚。我們讓讀書改變我們的生活，讓讀書創造我們生命的喜悅。我們每個人要樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人本領，努力把自已打造成學者型、專家型的教師。

三、加強組織領導，狠抓落實，確保主題活動取得實效。

一是領導帶頭，率先示范。

加強師德晌風建設，推動工作落實的關鍵在領導，重點在實踐。學校領導既是這次活動的組織者更是實踐者，要在思想上重視，態度上堅決，行動上自覺要以飽滿的熱情投入到學習中來。帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉變作風，帶頭改進工作。要帶領全體教師立當“師德好兵”之志，謀創“師德示范校”之策，鼓加快發展之勁，求加快發展之效，確保活動取得實效。同時要引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，積極推進教育創新，全面實施生命化教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系；自覺加強師德修養，言

傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響學生。

二是統籌兼顧，協調推進。學校、教師不能以任何借口對這次活敷衍塞責，做到統籌兼顧，協調推進，既要保證學校正常教學，又要保證師德師風建設月活動不走過場，不流于形式。

三是強化管理，力求實效。在強化管理上重點是抓好機制建設。一要建立完善激勵機制。對師風師德表現突出的教師，要予以表彰獎勵，并在教師職稱評聘和職務晉升等方面予以優先。二要建立完善考核機制。把師德師風表現作為教師考核、職務評聘、派出進修和評優獎勵的重要依據，并落實到師資管理體系中。三要建立完善懲戒機制。制定規范的教育教學管理制度，實行“一票否決”制。對違反師德的教師進行必要的批評教育，對有嚴重失德行為、影響較大的，取消教師資格并予以解聘；觸犯法律的，要依法追究法律責任。四要建立監督檢查機制。要建立師德師風建設責任制，把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系，層層簽訂責任書。中心學校將及時了解、掌握教師的師德師風狀況，認真研究各方面的意見和建議，積極改進工作。

各位老師這次師德師風建設月時間短，任務重，要求高，內容廣，開展好這次活動，意義大，影響深遠，大家一定要以高度的政治責任感把活動開展好，再鼓若干實干之氣，再謀科學發展之策，努力做到觀念上有新飛躍，思想上有新突破，工作上有新標準，作風上有新改進，努力開創我校教育事業又好又快發展的新局面，為實現爭創這一目標作出新的貢獻。