第一篇：教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

一、填空（5小題。4分/空）

1、《規(guī)范》的六條內容：（1）、愛國守法；（2）、愛崗敬業(yè)；（3）、______________；（4）、教書育人；（5）、________________；（6）、終身學習。

2、學校與教師的關系是領導者與_______________之間的支配與（服從）的關系。

3、《規(guī)范》第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師勤業(yè)精神具體要做到的是_____________________、_____________________，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，以身作則，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。

4、《規(guī)范》第三條“關愛學生”中特意提到教師要保護_______________、關心_____________、維護學生權益。

5、《規(guī)范》中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：______________，_______________，________________。

二、選擇（共10個單項選擇題

3分/題）

1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A、為人師表 B、清正廉潔 C、敬業(yè)愛業(yè) D、團結協(xié)作

2、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A、關心學生、了解學生 B、尊重學生、信任學生

C、嚴格要求學生，對學生一視同仁

D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來

3、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A、走路身體一定要端正

B、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C、對學生下命令一定要正確

D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

4、師德的靈魂是（）

A、關愛學生 B、提高修養(yǎng) C、加強反思 D、提高業(yè)務水平

5、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡發(fā)展

6、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。

B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。

7、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A、師生關系就是父子關系 B、師生關系基本等同于父子關系

C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣偏愛 D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女的偏愛

8、所謂為人師表是指教師在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）

A、社會輿論決定的 B、教師的工作對象決定的 C、法律法規(guī)決定的 D、傳統(tǒng)習俗決定的

9、當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予“有償家教”現象，這實際上違背了（）

A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C、嚴謹治學的職業(yè)道德 D、廉潔從教的職業(yè)道德

10、從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（A、給學生權利 B、教給學生知識 C、尊重和信賴學生 D、尊重學生家長

三、闡述說明（共5個小題，10分/題）

1、熱愛學生的基本要求？

2、嚴格要求學生的基本要求？

3、《規(guī)范》第三條“關愛學生”的具體內容是什么？

4、《規(guī)范》對教師儀表有哪些要求？

5、師表風范蘊含哪些基本特點？）

第二篇：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

一、填空題。

1．教師師德的定性評價方法主要有、、三種方式。

2．教師的師德評價體系主要由和組成。

3．中小學教師職業(yè)道德素質評價體系主要由、和三個子系統(tǒng)組成，每一個子系統(tǒng)又由多個指標體系構成。

4．教師素質包括、、。

5．是教師職業(yè)道德評價標準的根本標準。

6．終身教育的特點是主要體現在、、、和。

7．敬業(yè)包括三個層面的內容。

8．是實施素質教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。

二、選擇題。

1．正確的教師職業(yè)道德評價標準必須把（）的價值觀作為檢驗教師職業(yè)道德的首要內容。

A集體主義

B個人主義

C平均主義

D禁欲主義

2．教育工作者的全部工作就是（）

A教書育人

B為人師表

C傳授知識

D奉獻社會

3．（）是我國第一部保護未成年人身心健康、合法權益的專門法律。A《中華人民共和國教師法》

B《中華人民共和國教育法》

C《中華人民共和國未成年人保護法》

D《中華人民共和國義務教育法》

4．做一個有道德的公民要從（）做起

A守法

B愛國

C遵守公民道德

D誠信

5．教育法律關系中兩個最重要的主體是()

A教育部門和下屬學校

B 教育機構和非教育機構

C 教師和學生

D 教育領導和教師

6．對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為()

A 教師的行為示范

B 教師的語言示范

C 教師的衣著、儀表示范

D 教師的舉止示范

7．對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括()

A 不貪學生及家長的錢物

B 不貪占公共和他人的錢物

C 不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習

D 不能抱怨自己的薪酬

8．嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即()

A 嚴格要求自己

B 嚴格要求學生

C 刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識

D 認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

9．教師教育學生要做到（）

A嚴而有度

B嚴而有理

C嚴而有恒

D嚴而有方

10．終身教育包括（）

A家庭教育

B學校教育

C社會教育

D勞動教育

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．最新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》于1994年修訂。（）

2．分數仍是當有中小學評價學生的唯一標準。（）

3．對教師師德的評價中，學生評價是直接評價。（）

4．師德評價不在于制裁中小學教師，而是通過規(guī)范對中小學教師行為起到告誡和警示作用。（）

5．教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。（）

6．一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。（）

7．所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）

8．依法治教的主體就是各級行政機關。（）

9．教育法律關系中兩個最重要的主體是教師和學生。（）

10．孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響。（）

1．教師關愛學生包括哪些方面的內容？

2．教師的專業(yè)勝任能力包括哪些方面內容？

3．中小學教師要完成自己的本職工作，就必須具備的各項基本條件有哪些？

4．教師職業(yè)道德評價標準的內容？

1．當前中小學教師師德建設中存在哪些問題，針對這些存在的問題有哪些提高中小學教師職業(yè)道德水平的對策。

2．特級教師魏書生老師一直強調先“育人”再“教書”，請結合你自己的教育經驗談一談你對“教書”和“育人”二者之間的關系和認識。

附答案：

一、填空題

１社會輿論、傳統(tǒng)習慣、內心信念

２定性評價、定量評價

３職業(yè)道德、基本條件、專業(yè)勝任能力

４思想道德素質、業(yè)務能力素質、身體心理素質

５至善

６終身性、全民性、廣泛性、靈活性、實用性

７樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

８依法執(zhí)教

二、選擇題

１A２B３C４B５C６ABCD７ABC８CD９ABCD10ABC

三、判斷題

１×２×３√４√５×６×７×８×９√10√

四、簡答題

1．教師關愛學生的內容包括以下方面：

（一）教師要把熱愛教育事業(yè)與關愛學生結合起來

（二）教師要尊重學生人格，平等、公正對待學生

（三）對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友

（四）保護學生安全，維護學生權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

2（一）教學效果

（二）實踐經驗

（三）繼續(xù)教育評價指標

（四）教學科研成果

（五）工作數量

（六）專業(yè)學識

3（一）心理品質

（二）創(chuàng)新精神

（三）學歷和職稱

（四）健康狀況

4（一）富有時代精神的教育觀

（二）集體主義的價值觀

（三）全方位發(fā)展的知識觀

（四）為人文明、為人師表的行為舉止觀。

五、論述題

1．當前，中小學師德建設中存在的問題主要表現在：

一、師德建設的內容滯后于時代要求，二、個人功利意識濃厚，育人意識淡薄，三、心理健康欠佳，缺乏敬業(yè)精神和進取心。提高中小學教師職業(yè)道德水平，我們可以從以下幾方面著手：

一、提高認識，狠抓落實，更新觀念；

二、強化管理、嚴格考核、強化激勵機制；

三、抓好典型，以榜樣示范；

四、加強教師德性養(yǎng)成教育；

五、為中小學教師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；

六、制訂師德規(guī)范，完善評價機制。

2．①教書育人是教師神圣的使命和基本職責，教書育人水平的提高對教育質量的提高有重要的作用。②為做好教書育人工作，教師在教學中必須反對三種傾向：一是“分家論”，就是把教書和育人分開，對立起來，二是“自發(fā)論”，就是把教書和育人混為一談，用教書代替了育人，三是“代替論”，用育人代替了教書。③教書和育人是相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一關系，是一個完整的教育過程的兩個方面。④教書是育人的手段，育人是教書的目的。⑤傳授知識不單是為教而教，而是要深度挖掘知識中蘊含和滲透的思想和道德的教育因素；教師不僅要向學生傳授知識，還要以自己的師表行為去影響和教育學生，教師在學生心目中既是講解書的“師者”，更是教人如何做人的“人”。

第三篇：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范測試題

一、填空題。

1．教師師德的定性評價方法主要有 社會輿論、傳統(tǒng)習慣、內心信念 三種方式。2．教師的師德評價體系主要由 定性評價 和 定量評價 兩種評價體系組成。3．中小學教師職業(yè)道德素質評價體系主要由職業(yè)道德、基本條件和 專業(yè)勝任能力三個子系統(tǒng)組成，每一個子系統(tǒng)又由多個指標體系構成。

4．教師素質包括思想道德素質、業(yè)務能力素質、身體心理素質。5． 至善 是教師職業(yè)道德評價標準的根本標準。

6．終身教育的特點是主要體現在終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。7．敬業(yè)包括三個層面的內容 樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。

8． 依法執(zhí)教 是實施素質教育的重要保障，也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。

二、選擇題。1．正確的教師職業(yè)道德評價標準必須把（A）的價值觀作為檢驗教師職業(yè)道德的首要內容。A集體主義 B個人主義 C平均主義 D禁欲主義

2．教育工作者的全部工作就是（B）A教書育人 B為人師表 C傳授知識 D奉獻社會 3．（C）是我國第一部保護未成年人身心健康、合法權益的專門法律。A《中華人民共和國教師法》 B《中華人民共和國教育法》

C《中華人民共和國未成年人保護法》 D《中華人民共和國義務教育法》

4．做一個有道德的公民要從（B）做起 A守法 B愛國

C遵守公民道德 D誠信

5．教育法律關系中兩個最重要的主體是(C)A教育部門和下屬學校 B 教育機構和非教育機構 C 教師和學生 D 教育領導和教師

6．對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為(ABCD)A 教師的行為示范 B 教師的語言示范

C 教師的衣著、儀表示范 D 教師的舉止示范

7．對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括(ABC)

A 不貪學生及家長的錢物 B 不貪占公共和他人的錢物

C 不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D 不能抱怨自己的薪酬

8．嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即(CD)A 嚴格要求自己 B 嚴格要求學生

C 刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識

D 認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦 9．教師教育學生要做到（ABCD）A嚴而有度 B嚴而有理 C嚴而有恒 D嚴而有方

10．終身教育包括（ABC）A家庭教育 B學校教育 C社會教育 D勞動教育

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．最新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》于1994年修訂。（×）2．分數仍是當有中小學評價學生的唯一標準。（×）3．對教師師德的評價中，學生評價是直接評價。（√）4．師德評價不在于制裁中小學教師，而是通過規(guī)范對中小學教師行為起到告誡和警示作用。（√）

5．教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。（×）

6．一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。（×）7．所謂師表美就是教師的外在形象之美。（×）8．依法治教的主體就是各級行政機關。（×）9．教育法律關系中兩個最重要的主體是教師和學生。（√）10．孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響。（√）

四、簡答題。

1．教師關愛學生包括哪些方面的內容？

答：教師關愛學生的內容包括以下方面：

（一）教師要把熱愛教育事業(yè)與關愛學生結合起來

（二）教師要尊重學生人格，平等、公正對待學生

（三）對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友

（四）保護學生安全，維護學生權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

2．教師的專業(yè)勝任能力包括哪些方面內容？

（一）教學效果

（二）實踐經驗

（三）繼續(xù)教育評價指標

（四）教學科研成果

（五）工作數

量

（六）專業(yè)學識

3．中小學教師要完成自己的本職工作，就必須具備的各項基本條件有哪些？

（一）心理品質

（二）創(chuàng)新精神

（三）學歷和職稱

（四）健康狀況

4．教師職業(yè)道德評價標準的內容？

（一）富有時代精神的教育觀

（二）集體主義的價值觀

（三）全方位發(fā)展的知識觀

（四）為人文明、為人師表的行為舉止觀。

五、論述題。

1．當前中小學教師師德建設中存在哪些問題，針對這些存在的問題有哪些提高中小學教師職業(yè)道德水平的對策。

當前，中小學師德建設中存在的問題主要表現在：

一、師德建設的內容滯后于時代要求，二、個人功利意識濃厚，育人意識淡薄，三、心理健康欠佳，缺乏敬業(yè)精神和進取心。提高中小學教師職業(yè)道德水平，我們可以從以下幾方面著手：

一、提高認識，狠抓落實，更新觀念；

二、強化管理、嚴格考核、強化激勵機制；

三、抓好典型，以榜樣示范；

四、加強教師德性養(yǎng)成教育；

五、為中小學教師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；

六、制訂師德規(guī)范，完善評價機制。

2．特級教師魏書生老師一直強調先“育人”再“教書”，請結合你自己的教育經驗談一談你對“教書”和“育人”二者之間的關系和認識。

①教書育人是教師神圣的使命和基本職責，教書育人水平的提高對教育質量的提高有重要的作用。②為做好教書育人工作，教師在教學中必須反對三種傾向：一是“分家論”，就是把教書和育人分開，對立起來，二是“自發(fā)論”，就是把教書和育人混為一談，用教書代替了育人，三是“代替論”，用育人代替了教書。③教書和育人是相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一關系，是一個完整的教育過程的兩個方面。④教書是育人的手段，育人是教書的目的。⑤傳授知識不單是為教而教，而是要深度挖掘知識中蘊含和滲透的思想和道德的教育因素；教師不僅要向學生傳授知識，還要以自己的師表行為去影響和教育學生，教師在學生心目中既是講解書的“師者”，更是教人如何做人的“人”。

1、《規(guī)范》是新形勢下經濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質）和（職業(yè)行為）的基本要求。

2、《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起（指導）作用，是調節(jié)教師與（學生）、教師與學校、教師與國家、教師與（社會）相互關系的基本行為準則。

3、規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的三個認真是（認真上課備課）、（認真輔導）、（認真批改作業(yè)）。

4、規(guī)范第三條“關愛學生”中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學生健康）、維護（學生權益）。

5、規(guī)范第四條“教書育人”中對評價學生作了明確要求：不以（分數作為評價學生的唯一標準）。

6、規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。

7、規(guī)范要求教師要樹立（終身學習）的理念，拓寬知識視野，更新（知識結構）。

8、新《規(guī)范》體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，（愛）與（責任）是貫穿其中的核心和靈魂。

9、慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（閑居獨處）的情況下，更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的（言論行為）符合道德要求。

10、中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是（熱情主動）；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節(jié)；八是（不斷更新）。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范復習題及參考答案

一、填空題

1、（2008）年（9）月（1）日，教育部經廣泛征求意見后頒布了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、（愛國守法）是教師職業(yè)的基本要求；（愛崗敬業(yè)）是教師職業(yè)的本質要求；（關愛學生）是師德的靈魂；（教書育人）是教師的天職；（為人師表）是教師職業(yè)的內在要求；（終身學習）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

3、《規(guī)范》不是對教師的（全部）道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他（各項規(guī)章制度）。

4、《規(guī)范》在“愛國守法”中要求教師全面貫徹（黨的教育方針），在校內自覺遵守（教育法律法規(guī)），依法履行教師職責權利。

5、《規(guī)范》體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，其核心和靈魂是（愛與責任）。

6、《規(guī)范》是新形勢下經濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質）和（職業(yè)行為）的基本要求。

7、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（為人師表）。

8、教師公正的核心是對（學生的公正）。

9、教師要公正地對待學生，首先是要真正（尊重和信賴）學生。

10、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（教書育人）。

11、《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起（指導）作用，是調節(jié)教師與（學生）、教師與學校、教師與國家、教師與（社會）相互關系的基本行為準則。

12、《規(guī)范》第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的三個認真是（認真?zhèn)湔n上課）、（認真輔導學生）、（認真批改作業(yè)）。

13、《規(guī)范》第三條“關愛學生”中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學生健康）、維護（學生權益）。

14、《規(guī)范》第四條“教書育人”中對評價學生作了明確要求：不以（分數作為評價學生的唯一標準）。

15、《規(guī)范》中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。

16、《規(guī)范》要求教師要樹立（終身學習）的理念，拓寬知識視野，更新（知識結構）。

二、選擇題

1、在新《規(guī)范》里對新形勢下師德規(guī)范提出的新要求是（D）A、熱愛學生 B、愛崗敬業(yè) C、為人師表 D、終身學習

2、新《規(guī)范》要求，教師應（B）有償家教。

A、能夠進行 B、自覺抵制 C、偷偷進行

3、《規(guī)范》是由(A)發(fā)布的。

A、教育部 B、國務院 C、全國人大教科文衛(wèi)委員會

4、教師與學生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正的了解學生，做學生的良師益友。

A、平等 B、溝通 C、真誠 D、關愛

5、權威在解讀新修訂的《規(guī)范》中指出：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B）A、靈魂 B、動力 C、內在要求 D、天職

6、《規(guī)范》在“關愛學生”條目下，首次提出了（A）。

A、保護學生安全 B、保護教師安全 C、忠誠于人民教育事業(yè) D、熱愛人民

7、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（A）A、躬自厚而薄責于人 B、三人行必有我?guī)熝?C、學而時習之 D、見賢思齊

8、《規(guī)范》中提出的“關心學生健康”，其中的“健康”指的是：（D）A、身體 B、心理 C、人格 D、身心

9、“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家（C）的信條。A、魯迅 B、蔡元培 C、陶行知 D、楊賢江

10、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（C）

A、放棄對家長配合自己工作的期望 B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑這些家長

11、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（A）

A、關心學生、了解學生 B、尊重學生、信任學生

C、嚴格要求學生，對學生一視同仁 D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來

12、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（D）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C、嚴謹治學的職業(yè)道德 D、廉潔從教的職業(yè)道德

13、在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（B）A、對學生一視同仁，一樣要求

B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化 C、在學生之間進行橫向的比較與學習

D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。

14、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現實需要。A、依法治國 B、以德治國 C、以人為本 D、均衡發(fā)展

15、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（C）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。

B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。

16、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（A）。A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，積極進取。C、二年 D、四年

三、簡答題

1、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容是什么？

答：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

2、《規(guī)范》第三條“關愛學生”的具體內容是什么？

答：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

3、《規(guī)范》第五條“為人師表”的具體內容是什么？

答：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

4、“愛崗敬業(yè)”的基本要求是什么? 答①樹立教育事業(yè)心；②以正確的教育思想教書育人③確立認真負責的工作態(tài)度。

5、“為人師表”的基本要求是什么? 答①模范遵守社會公德；②自覺規(guī)范言行舉止 ；③嚴于律己，作風正派。

6、“愛崗敬業(yè)”表觀在哪兩個方面? 答：不僅表現為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。

7、《規(guī)范》對教師的儀表有哪些要求? 答：首先是要整齊、清潔，否則即損害教師個人威信，也損害教育事業(yè)的尊嚴；其次要大方，得體，即符合教師職業(yè)的特點； 還要注意與教育活動的特定氛圍相協(xié)調，與學生的心理相協(xié)調。

8、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》修訂的基本原則是什么？

答：①堅持以人為本。②堅持繼承與創(chuàng)新相結合。③ 堅持廣泛性與先進性相結合。④倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合。⑤他律與自律相結合。

9、《規(guī)范》對教師的語言是如何要求的？

答：教師主要是通過語言把知識和真理傳播給學生，所以要加強語言修養(yǎng)。首先要求語言規(guī)范、準確。帶頭說普通話，寫規(guī)范的漢字，不違背邏輯和語法。其次語言必須健康、純潔，讓學生獲得親切感，獲得一種美的享受，不能用低級庸俗粗魯污穢的語言，更不能用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生。

10、新時期黨和國家的教育方針是什么？

答：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”

11、教師應如何促進學生全面、主動、健康發(fā)展？

答：對學生進行引導，使學生能夠自覺在德智體等方面提高自身素質；要對學生進行激勵，使學生充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性；對學生進行維護、使學生能夠抵制各種消極因素的影響。

12、簡述教師職業(yè)道德的基本特征。

答：從教師的社會責任來看，師德具有全局性；從社會地位來看，師德具有超前性；從教師職業(yè)及個人素質看，師德具有導向性；從教師的人格評價來看，師德具有超越一般職業(yè)道德的示范性。

13、教師道德教育的現代要求是什么？ 答①教育觀念現代化，就是要確立以更新觀念為先，以高尚師德為本的觀念； ②才學知識現代化，就是要努力學習，豐富知識，不斷更新自己的知識結構； ③教育能力現代化，就是要在教學、育人、管理、創(chuàng)新上具備過硬教育學生的能力；

④心理素質現代化，就是要優(yōu)化情感、性格、意志、心理調適，心理保健、心理體驗等方面的心理品質。

14、師德建設的核心必須處理好的“三個關系”是什么？

答：第一是處理好與教師職業(yè)的關系，即教師要有敬業(yè)精神； 第二，要處理好與學生的關系，意味著教師對學生要有愛心；

第三，要處理好與自身的心理和行為的關系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私

心。

15、中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有哪些？

答：一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關注細節(jié)；八是不斷更新。

第四篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》測試題

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》測試題

全市中小學教師測試復習內容7

一、填空

1、全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守(教育法律法規(guī))，依法履行教師職責權利。

2、忠誠于（人民教育事業(yè)），志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

3、關心愛護學生，尊重學生人格，(平等公正)對待學生。

4、培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生(創(chuàng)新精神)，促進學生全面發(fā)展。

5、自覺抵制（有償家教），不利用職務之便謀取私利。

6、崇尚（科學精神），樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

二、簡答

1、《規(guī)范》第三條“關愛學生”的具體內容是什么？

答：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

2、黨和國家的教育方針是什么？

答：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

3、《規(guī)范》對教師儀表有哪些要求？

答：首先是要整齊、整潔，否則即損害教師個人威信，也損害教師事業(yè)尊嚴；其次要大方、得體，即符合教師職業(yè)特點；還要注意與教育活動的特定氛圍相協(xié)調，與學生的心理相協(xié)調。

4、教師應如何促進學生全面、主動、健康發(fā)展？

答：對學生進行引導，使學生能夠自覺在德智體等方面提高自身素質；要對學生進行激勵，使學生充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性；對學生進行維護、使學生能夠抵制各種消極因素的影響。

5、對教師的語言是如何要求的？

答：教師主要是通過語言把知識和真理傳播給學生，所以要加強語言修養(yǎng)。首先要求語言規(guī)范、準確。帶頭說普通話，寫規(guī)范的漢字，不違背邏輯和語法。其次語言必須健康、純潔，讓學生獲得親切感，獲得一種美的享受，不能用低級庸俗粗魯污穢的語言，更不能用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生。

三、論述題

教師如何愛學生？

答：教師對學生的愛首先應具有普遍性，即不應當因學生的家庭地位、狀況、學生的成績及對教師的親疏程度的不同而不同。教師對學生的愛同時又應當具有針對性，即不能是一種盲目的抽象性的愛，應當是一種在深入細致地了解全體學生的基礎上，針對每個學生具體情況而賦予的具體的愛。對后進生及遇有特殊情況的學生理應多給一些關心和愛護。

第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范

卓遠教育輔導中心教師職業(yè)道德規(guī)范

1、上課不遲到、不早退、不無故缺課，特殊情況需請假。預備前20分鐘到班。

2、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學生的影響和作用，穿著樸素、大方、得體。

3、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育工作者風范。努力做到教學育人、思想育人、行為育人。努力做到德為人師，行為世范。

4、教師要尊重學生、愛護學生，嚴禁打罵學生，要為學生的身心健康成長盡心盡責。

5、中學階段是學生學習最容易產生分化的關鍵時期，學習成績不理想會致使學生產生厭學心理。教師要積極主動地與學生和家長溝通交流，全面了解學生，以便更好的促進學生的全面發(fā)展。

6、教師要加強對學生平時學習情況的了解，舉行多種形式的考試，以檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

7、輔導：以學生各科檢測出來的漏洞為基礎，多角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要做到認真負責、承認差別、區(qū)別對待、形式多樣、注重實效、耐心啟發(fā)、滿腔熱忱、積極引導。特別要加強對后進生的輔導，輔導后應寫輔導紀錄。

8、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團隊的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學質量。所有教師在工作中要相互幫助、相互諒解、相互學習，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

9、所有教師必須認真負責，對學生負責、對家長負責、對自己作為一名教師的職業(yè)精神負責。

10、教師必須掌握以下幾個基本環(huán)節(jié)：

(1)熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容；

(2)明確教學要求和重點難點；

(3)全面了解學生、選擇合適的教學方法；

(4)編寫輔導方案、熟悉教案和教具。

卓遠教育輔導中心2014年2月16日