第一篇：襄陽市教育局關于嚴禁炒作中考考試成績的緊急通知

襄陽市教育局關于嚴禁炒作中考考試成績的

緊急通知

各縣（市、區）教育（教體、社會事務）局、市直相關學校（含民辦）：

值我市中考考試成績即將公布關鍵節點，為進一步貫徹落實教育部、省教育廳關于減輕學生過重課業負擔有關文件精神，規范全市初中學校辦學行為，嚴禁炒作中考考試成績行為，現就有關事項緊急通知如下：

一、各地各級教育行政部門不得以任何形式按中考成績給學校排名并向社會公布。

二、各地各級教育行政部門和招生考試部門、各初級中學等機構及其工作人員不得向社會或無關組織、無關個人公布、提供考生成績、名次等信息。

三、各級各類學校除以成績單、網站（電話）查詢形式通知考生外，不得以任何其他形式公布考生中考成績；不得按中考成績給學生排名并在校內或向社會公布；不得在校外或校內社會成員可視范圍內擺放、懸掛、張貼關于中考成績的條幅、宣傳板等宣傳物品；不得通過各類新聞媒體向社會公布考生成績、名次等信息，不得宣傳學校中考高分率、考試平均成績、重點高中錄取率、中考“狀元”信息等。

四、各地各校要全面加強所屬“兩微”公眾號、QQ群和微信群的管理，規范網絡傳播秩序，本通知中嚴禁宣傳炒作的相關信息和內容一律不準在“兩微”公眾號、QQ群和微信群中進行傳播。

2018年7月5日

第二篇：海南省教育廳：嚴禁炒作“中考狀元”

初中輔導網校：http://edu.21cn.com/kcnet1250/ 7月18日，海南省2013年中考成績正式公布。海南省教育廳有關負責人表示，已經明確要求省市縣(單位)中招部門、各有關學校以及工作人員一律不得擅自公布考生中考名次等信息。同時，為方便考生和家長查詢成績及錄取情況，海南省中招網增加了7個網絡查詢接口。

海南省教育廳嚴禁炒作“中考狀元”

海南省教育廳有關負責人表示，在省中招辦不公布“中考狀元”的形勢下，切勿主觀臆斷誰是“中考狀元”、“中考狀元”出自哪所學校。同時對于全省中小學校擬在媒體發布教育形象宣傳的，必須經由教育主管部門對宣傳內容進行審查。

海南省中招辦相關負責人表示，教育部和省政府明文規定不得對義務教育學生考試成績進行公開排名，不炒作“中考狀元”，這既是推進素質教育的要求，也是促進學生身心健康發展的需要。學生處在基礎教育階段，正是可塑性強的時期，今天的學困生非常有可能通過努力迎頭趕上，今天的“狀元”也不見得還是明天的“狀元”，對學生應該用發展的眼光去看待。

“省中招辦將嚴格執行國家和省里的有關規定，不對外發布所謂的‘中考狀元’信息，任何有關‘中考狀元’的傳聞只能是一種猜測，不代表官方立場。”省中招辦相關負責人重申。

海南省中招辦增加7網絡查詢接口

由于昨日考生查詢量大，海南省中招網一度出現擁堵現象，因此，省中招網特增加以下接口，以供考生查詢成績和錄取信息：

http://202.100.202.30:8001/iExam/

http:/202.100.202.29:8001/iExam/

http:/202.100.202.23:8001/iExam/

http:/202.100.202.29:8002/iExam/

http:/202.100.202.23:8002/iExam/

http://202.100.202.23:8003/iExam/

http:/202.100.202.23:8004/iExam/

初中輔導網校：http://edu.21cn.com/kcnet1250/

此外，考生還可通過到市縣中招辦或畢業學校進行查詢;撥打中國電信查分熱線96977377(中國電信海南公司承諾按照省物價局相關電信熱線資費下限標準收費);通過中國移動“無線城市”網絡平臺查詢(中國移動海南公司承諾查詢所產生的數據流量費按照市民辦理的上網流量套餐資費收取，不再額外收取其他費用);手機瀏覽器訪問wap網站：http://wap.wxcs.cn;電腦瀏覽器訪問web網站：http:/wap.wxcs.cn;手機客戶端應用支持Android和iPhoneiOS操作系統的手機等方式查詢中考成績。

第三篇：襄陽市2017、2018中考作文題

襄陽市2017-2018中考語文作文試題

飛天神鷹 整理

2017年襄陽市中考語文作文題

請從下面兩題中任選一題作文。

題一：現代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ登錄，電腦開機、自行車開鎖，銀行取款，甚至進入樓道都需要密碼。其實用密碼的地方遠不止這些，成功有它的“密碼”，走進朋友的內心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……請以“密碼”為題目．．，寫一篇文章。題二：“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾；學習上，師長是后盾；行動時，伙伴是后盾。疲憊了，堅持是后盾；失望了，自信是后盾；軟弱了，堅強是后盾……請以“后盾”為話題．．，寫一篇文章。

要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數不少于600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

2018年襄陽市中考語文作文題

請從下面兩題中任選一題作文。

題一：小溪深山啟程，沖破險阻匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學生追逐夢想，砥礪意志，不負芳華，成長的路上灑下陣陣歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的歡樂，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜…親愛的同學，一路前行，你有怎樣的歡歌？ 請以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。

題二：榮光，《現代漢語詞典解釋為“榮耀”“光榮”，為國爭光是榮光；成就自我，是榮光；扶助他人，是榮光…榮光不僅在成功的結果里，也在奮斗的過程中，每個人都有屬于自己的榮光，每個人都能創造自己的榮光。請以“榮光”為話題寫一篇文章。

要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

第四篇：湖北省襄陽市2015中考歷史試題(word,含答案)

2015年襄陽中考文綜

歷史試題

一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分）1.著名典故“三顧茅廬”源自東漢末年。這位曾住在茅廬里的歷史人物是（）A.曹操 B.劉備 C.諸葛亮 D.孫權 2.元朝建立并對后世影響深遠的制度是（）A.行省制 B.三省六部制 C.分封制 D.郡縣制 3.虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利。領導這場斗爭的是（）

A.魏源 B.林則徐 C.嚴復 D.鄧世昌 4.“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”所描述的軍事行動發生在（）

A.北伐戰爭時期 B.紅軍長征時期 C.抗日戰爭時期 D.解放戰爭時期 5.1995年1月1日，世界貿易組織成立。該組織的成立順應了（）

A.凡爾賽—華盛頓體系的建立 B.兩極格局的形成C.政治多極化趨勢 D.經濟全球化趨勢 6.歐洲殖民國家經營“三角貿易”的罪惡行徑是（）

A.販賣印地安人到非洲 B.販賣印地安人到歐洲 C.販賣非洲黑人到美洲 D.販賣亞洲黃種人到歐洲 7.第三次科技革命的核心是（）

A.蒸汽機技術的成熟 B.內燃機的廣泛使用 C.電子計算機的廣泛使用 D.生物技術的突飛猛進 8.馬克思主義誕生的標志是（）

A.《人民憲章》發表 B.巴黎公社成立

C.《共產黨宣言》發表 D.十月革命勝利 9.1929~1933年，席卷整個資本主義世界的經濟危機爆發于（）

A.英國 B.法國 C.日本 D.美國 10.打破世界各地相對隔絕狀態，使世界開始連成一個整體的事件是（）A.新航路的開辟

B.文藝復興興起 C.工業革命完成D.第一次世界大戰結束

二、非選擇題（共40分）

11.【盛世篇：品勤儉帝王】（5分）

材料一：到景帝后期，國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。

——《中國歷史》七年級上冊

材料二：杜甫的《憶昔》詩：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米留脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。”

（1）材料

一、材料二分別是對我國歷史上哪兩個盛世的描述？(2分)

材料三：在中國傳統社會中，崇尚節儉和力戒奢侈是一以貫之的信條，也是社會各階層共同推崇的道德風尚和消費觀念。

——朱英《中國近代史十五講》

（2）請你從西漢和唐朝歷史中，分別舉出一位崇尚節儉、力戒奢侈的皇帝。（要求有具體皇帝和具體事例）（2分）

（3）除統治者節儉外，我國古代“盛世”形成的原因還有哪些？（1分）

12.【抗爭篇：識人類良知】（6分）

歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。【揭穿謊言】

材料一：日本右翼勢力宣稱：“在支那事變（指1937~1945年日本侵華戰爭）發展的過程中，日軍……并沒有掠奪領土的性質。最重要的是，日本方面并沒有掠奪領土的意圖。”

材料二：日本右翼勢力胡說：“南京大屠殺是20世紀最大的謊言”。

（1）結合有關史實，批駁材料

一、材料二中日本右翼分子的謊言。（2分）

【誓死抗戰】

材料三：日本軍國主義者發動對華侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。

——金沖及《二十世紀中國史綱》

材料四：1940年5月，張自忠在宜城壯烈犧牲。張自忠犧牲前給將士們寫下了鼓舞士氣的抗戰家書：“為國家民族死之決心，海不清，石不爛，決不半點改變。”

（2）七七事變爆發前，中國民眾是怎樣抵抗日本侵略的？（1分）材料三中提及的“民族凝聚力”在政治上主要表現是什么？（1分）

（3）張自忠的抗戰家書體現了怎樣的民族精神？（1分）

【守住良知】

材料五：外交部長王毅回答記者提問時說：“加害者越不忘加害于人的責任，受害者才越有可能平復曾經受到的傷害。……70年前日本輸掉了戰爭，70年后日本不應再輸掉良知。”

（4）你認為日本怎樣做才不輸掉良知？（1分）

13.【開放篇：筑“一帶一路”】（6分）

“一帶一路”是實現中華民族振興的戰略構想。【古代溝通】

材料一：到公元1世紀，羅馬帝國、安息帝國和漢帝國一起，連成了一條從蘇格蘭高地到中國海、橫貫歐亞大陸的文明地帶，從而使各帝國在一定程度上能相互影響。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）材料一中“漢帝國”通過什么通道與歐亞大帝國連成一條“文明地帶”?（1分）其開拓者是誰？（1分）

【近代引進】

材料二：中國近代化是中國社會由封建社會向近代社會轉變的過程，也是中國人民向西方學習，引進西方先進經驗，探索救國之路的過程。

（2）為尋找救國之路，中國在五四運動以前經歷了哪幾次近代化的探索?（至少回答3次）（3分）

【當代開放】

材料三：1979年４月，鄧小平對廣東省委負責人說：“可以劃出一塊地方，叫特區，中央沒有錢，你們自己搞，殺開一條血路來。”經濟特區以國家給予優惠的經濟政策，吸取僑資、外資，引進先進科學技術和管理經驗，進行現代化建設。

材料四：“一帶一路”使中國不僅可以輸出豐富多彩、價廉物美的日常用品，而且能夠向世界提供更多的技術和設備。中國有實力投資海外，與急需資金的國家共同把握發展機遇。

（3）對比材料

三、材料四，請回答從經濟特區建立到“一帶一路”提出，我國對外開放有什么變化？（1分）

14.【創新篇：析特色之路】（8分）

【尋革命之路】

材料一：農村革命根據地紅軍歌謠：紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草來軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風和大雪，暖暖和和入夢鄉。

材料二：2014年10月31日，習近平主席來到福建省古田鎮，出席正在這里召開的全軍政治工作會議，并同

11位部隊基層干部和英模代表共進午餐，品嘗紅米飯。

（1）毛澤東為什么要到農村去建立革命根據地？（2分）習近平主席為什么同部隊基層干部和英模一起吃紅米飯？（1分）

【建民主之基】

材料三：民盟主席張瀾說：“我們的新制度，自然放棄了舊民主主義中的總統制、內閣制那一套陳腐的東西。根據我們的民主集中制，中國人民把政權掌握在自己手里。”

（2）簡述1949~1956年，中國怎樣實現了人民當家作主？（至少回答3點）（3分）

【揚改革之帆】

材料四：1978年12月，安徽鳳陽小崗村18戶農民簽下生死狀：“我們分田到戶，……每戶保證完成上繳的公糧，不向國家伸手要錢要糧。如不成，我們干部坐牢殺頭也甘心。”

（3）小崗村農民冒著風險創造了什么政策？（1分）這一政策產生了什么影響？（1分）

15.【法治篇：探自由進程】（7分）

【為自由而戰】

材料一：華盛頓有所為，美利堅民族得以獨立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害。

——易中天《美國憲法的誕生和我們的反思》

材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前……”

——馬丁?路德?金1963年8月的演說

（1）運用所學知識概括華盛頓有哪些“有所為”？（1分）材料二中，簽署《解放宣言》的美國總統是誰？（1分）

【為民主立法】

材料三：摘自《人權宣言》

第一條 在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……

第六條 法律是公共意志的表現。……法律對所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的……

第十七條 財產是神圣不可侵犯的權利，……任何人的財產不得受到剝奪。（2）《人權宣言》是哪個國家的文獻？（1分）哪些規定體現出它在為民主立法？（1分）

【為統治而變】

材料四：1861年改革是國內外形勢挑戰的結果。當時的俄國，危險和機遇并存，沙皇政府的當權者認識到了這一點，并實行各階級階層的利益分配。

（3）材料四中的“危險”指的是什么？（1分）沙俄政府是怎樣滿足農民階級利益的?（2分）

16.【戰爭篇：悟和平真諦】（8分）

和平猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。【聯合抗擊】

材料一：每一（簽字國）政府各自保證對與各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經濟的。

——《聯合國家宣言》

（1）《聯合國家宣言》的簽署有什么作用？（1分）請舉出美、英等反法西斯盟軍在法國抗擊德軍的史實。(1分)

【勝利慶典】

材料二：2015年5月9日，俄羅斯在莫斯科舉行盛大閱兵慶典，隆重紀念衛國戰爭勝利70周年。國家主席習近平同來自世界約20個國家和地區以及國際組織領導人出席。2015年9月，中國將在抗日戰爭勝利70周年紀念日舉行閱兵。

（2）請你歸納中國和蘇聯為戰勝法西斯分別做出了哪些貢獻？（分別回答2點）（4分）

【歷史沉思】

材料三：第二次世界大戰中，一位美國士兵在戰場上殺死了一位德國士兵，在其上衣口袋里發現了德國士兵新婚妻子的照片。戰爭結束后，這位美國士兵內心不安，便前往德國尋訪那位德國士兵的妻子，向她道出了當時殺死她丈夫的原委，最終獲得了這位德國女士的原諒。

（3）閱讀材料三，你有何感想？（至少從2個不同角度回答）（2分）

2015年襄陽中考歷史答案

（共50分）

一、選擇題（每小題1分，共10分）

1．C 2．A 3．B 4.D 5．D 6．C 7．C 8．C 9．D 0．A

二、非選擇題（共40分）

11.【盛世篇：品勤儉帝王】（5分）

（1）材料一：文景之治（1分）材料二：開元盛世（1分）

（2）西漢：文帝在位二十多年，宮殿、園林沒有什么增加；文帝修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦；文帝穿的衣服質地比較粗糙；文帝寵夫人不能穿拖地長裙，帷帳上不許繡花；文帝因惜十家之產，而放棄修建露臺；等等。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

唐朝：唐太宗（李世民）提出要“戒奢從簡”，節制自己享受欲望；唐太宗為了不浪費民力，而放棄建暖閣養病；唐玄宗（李隆基）命人燒毀宮中一批珠玉錦繡，表示不再用奢侈物品的決心；等等。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

（3）革除弊政；任用賢臣，虛心納諫；重視吏治；減輕農民的賦稅勞役；注重發展農業生產；等等。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）12.【抗爭篇：識人類良知】（6分）

（1）材料一觀點批駁：日本在發動全面侵華戰爭前已經侵占中國東北；全面侵華戰爭爆發后，又占領中國華北、華中和華南的大片領土。

（評分說明：意思接近即可給1分。）

材料二觀點批駁：據戰后遠東國際軍事法庭統計，日軍占領南京后六周之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。

（評分說明：意思接近即可給1分。）

（2）九一八事變后，東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略；九一八事變后，中國共產黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

主要表現：國共兩黨合作，建立抗日民族統一戰線。（1分）

（3）天下興亡，匹夫有責的愛國精神；百折不撓、愈挫愈奮的必勝信念；不畏強暴、血戰到底的英雄氣概；視死如歸，殺身成仁的崇高氣節；等等

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

（4）正視歷史，以史為鑒，反省戰爭罪行；信守和平承諾，做一個負責任的國家；真誠向受害國道歉，主動承擔歷史責任；等等。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）13.【開放篇：筑“一帶一路”】（6分）

（1）絲綢之路（1分）開拓者：張騫（1分）

（2）洋務運動； 戊戌變法（百日維新也可）；辛亥革命；新文化運動。

（評分說明：回答正確1點得1分。回答正確任意3點即可得3分，多答不加分。）

（3）經濟特區建立時，主要是引進；“一帶一路”提出重在輸出。

（評分說明：答案中應包含“引進”、“輸出”兩個關鍵詞，學生答案只要符合主要意思，可酌情給分，共1分。）

14.【創新篇：析特色之路】（8分）

（1）因為城市里敵人的力量強大，在當時敵強我弱，革命處于低潮情況下，加上起義部隊遭到嚴重挫折，攻打和占領城市是不可能的。而以敵人統治力量薄弱的農村作為落腳點，保存和發展革命力量，這是當時唯一正確的選擇。

（評分說明：意思接近即可，其它答案符合題意也可，共2分。）

追憶革命前輩的艱苦生活；牢記革命來之不易；繼承革命道路；發揚革命精神；等等。

（評分說明：意思接近即可給1分，其它答案符合題意也可。）

（2）中華人民共和國成立，中國人民成為國家的主人；完成土地改革，農民成為土地的主人；1954年，制定《中華人民共和國憲法》，規定一切權力屬于人民；1956年底，國家基本上完成了對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造，建立起社會主義的基本制度；召開第一屆全國人民代表大會，實行人民代表大會制度；等等。

（評分說明：每回答正確1點得1分，回答正確3點給3分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

（3）家庭聯產承包責任制（1分）

影響：農民有了生產自主權，生產積極性大大提高，農業生產得到大發展，農村開始富裕起來了。

（評分說明：意思接近即可給1分。）15.【法治篇：探自由進程】（7分）

（1）“有所為”：領導獨立戰爭，贏得國家獨立；主持制定1787年憲法，確立美國民主政治；擔任美國第一任總統；等等。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

林肯（1分）

（2）法國（1分）

人們生來自由平等；法律面前，所有的公民都是平等的；私有財產神圣不可侵犯。

（評分說明：答出其中1條即可得1分。多答不加分，其它答案符合題意也可。）

（3）危險：農奴制面臨危機（1分）

農奴獲得解放，成為法律上的“自由人”；農奴可以得到一塊份地。

（評分說明：回答正確1點給1分，回答正確2點給2分。）16.【戰爭篇：悟和平真諦】（8分）

（1）標志著國際反法西斯聯盟建立，壯大了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，對加速反法西斯戰爭的勝利起了極為重要的作用。

（評分說明：意思接近即可給1分。）1944年，英美盟軍在諾曼底登陸（1分）

（評分說明：其它答案符合題意也可。）

（2）中國：中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭中開展最早、進行時間最長的；中國軍民抗擊了日本法西斯軍隊的絕大部分力量；中國戰場是抗擊日軍的主戰場；中國的抗戰有力地配合了世界反法西斯戰爭的進程；中華民族為世界反法西斯戰爭的勝利付出了巨大的民族犧牲；等等。

（評分說明：每正確回答1點給1分，正確回答2點給2分，多答不加分，其它答案符合題意也可。）

蘇聯：蘇德戰場是第二次世界大戰的主要戰場；蘇聯積極參加國際合作，為反法西斯戰爭勝利作出貢獻；斯大林格勒戰役是第二次世界大戰的重要轉折點；蘇軍攻占柏林，德國投降；蘇聯紅軍出兵中國東北和朝鮮，參加對日作戰；等等。

（評分說明：每正確回答1點給1分，正確回答2點給2分，多答不加分，其它答案符合題意也可。）

（3）角度一：戰爭給交戰雙方帶來兩敗俱傷，造成人員傷亡；角度二：戰爭的殘酷無法抹殺人性的光輝，戰爭中的故事彰顯了人性的溫暖；角度三：牢記歷史并不是延續仇恨；等等。

（評分說明：每正確回答1個角度給1分，正確回答2個角度給2分，多答不加分，其它答案符合題意也可。）

第五篇：2016年襄陽市中考(語文)真題

2016年襄陽市初中畢業生學業水平考試

語 文 試 題

（本試題卷共6 頁，滿分120 分，考試時間120 分鐘）

★ 祝 考 試 順 利 ★

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條 形碼粘貼在答題卡上指定位置。

2．答題用0.5 毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡上每題對應的答題區域內，答在試題 卷上無效。

3．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用（20 分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2 分）三國故事儈炙人口，諸葛大名家諭戶曉。

2．根據語境，給下面一段話中加點的字注音。（2 分）

漢江，一條無法用言語贊美的河流，她用甘甜的乳汁滋潤著廣袤．（）的土地，她以獨特的地理優勢融匯著四方的文化，她更以博大的情懷養育了世世代代繁衍．（）生息的襄陽兒女。

3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2 分）

A．人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰．回．路．轉．的機遇。B．南海諸島自古以來就是中國的領土，這一點是毋．庸．置．疑．的。

C．一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲．朔．迷．離．的大眼睛。D．紀錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽話相．得．益．彰．，情趣橫生。4．下列句子沒有語病的一項是（）（2 分）

A．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創作的激情。B．中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。

C．能否徹底治理環境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執法。

D．漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽的運營時間大概差不多要縮短1 個小時。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）（2 分）

①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創建營造良好的輿論環境，而不是讓 暴力和“負能量”動搖民眾的信念。

②而正能量的傳播需要傳播者負責任的態度。

③正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發揮最大的社會效益。④同時，個體傳播者也需要有正確的態度。

⑤只有每一個網絡參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人 們的精神高地。

A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④② 語文試題卷 第2 頁（共6 頁）

6．不少名著以寫下層人物和他們的生活見長。《童年》就是通過講述主人公阿廖沙在 中長大的童年生活經歷，生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生

活狀況；《水滸》更是塑造了眾多的草莽英雄，其中，下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物是。（2 分）

7．古詩文默寫（每空1 分，共8 分）

（1）□□□□□，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（2）傷心秦漢經行處，□□□□□□□□。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（3）蘇軾雖兩鬢蒼白，但并不在意自己衰老，仍懷“□□□□□□□，西北望，射天 狼”的殺敵報國之志。（《江城子·密州出獵》）

（4）孔子面對滔滔江水，慨嘆時光飛逝：“□□□□□，不舍晝夜。”（《論語·子罕》）（5）勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬物收眼底，豪情滿懷。杜甫在《望 岳》中寫出了“A．□□□□□，B．□□□□□”的詩句；王安石在《登飛來峰》

中寫出了“C．□□□□□□□，D．□□□□□□□”的詩句——真是有異曲同工之妙。

二、口語交際與綜合性學習（10 分）

8．5 月上旬，離2016 年全國高考不到一個月之際，一個有關調整高考招生計劃的消息，引 發了部分高三學生家長的憂慮，他們誤以為今年湖北高考將減少省內招生名額，由此置 疑高考公平，甚至有家長計劃去上訪和游行。如果你是一名正緊張備考的高三學生，你 會怎樣勸阻打算上訪游行的媽媽？（2 分）

9．走襄陽，開闊視野；游天下，增長見識。班里開展“背起行囊走襄陽”綜合性學習活動，讓我們背起行囊一起出發吧！（8 分）

【擬寫標語】出發前，班主任做了動員講話，他說：“襄陽，青山綠水遍布，名勝古跡 眾多，民風民俗淳樸。讀萬卷書，行萬里路。讓我們背起行囊，行走在襄陽的大地上，去開闊眼界、累積知識、增長才干吧！”請你依據班主任的講話，仿照前句，在橫線上 補寫后句，形成一條本次綜合性學習的宣傳標語。（2 分）宣傳標語：游覽青山綠水開闊眼界勝讀萬卷書。

【設計活動】為使本次活動豐富多彩，班主任設計了兩種活動形式，請你開動腦筋再設 計一種。（2 分）活動一：探訪名勝古跡 活動二：尋找最美家庭 活動三：

【明辨節日】襄陽地處中華腹地，民風民俗源遠流長。在訪民風民俗間隙，班上舉辦“民 風民俗知多少”知識競賽，為此，語文學習委員收集了四首詩，各涉及了我們民族的一 個傳統節日。如果按節令的時間順序依次排列，你認為正確的一項是（）（2 分）①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。②千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內人連袖舞，一時天上著詞聲。③清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。A．③①②④ B．①③④② C．②③④① D．②③①④

【破解密碼】活動歸途中傳來消息，今年襄陽有四戶家庭被評為“全國最美家庭”，引 發了大家熱議：“最美家庭”“美”在何處？請認真探究以下兩則材料，破解“美”的“密 碼”。（2 分）

材料一：王華革，襄陽退休教師，一個重度智障兒的母親，她與愛人用濃濃的父母親情 為孩子撐起了愛的天空，將孩子培養成“全國優秀特奧運動員”，并用大愛積極幫助周 圍的智障殘疾人走上“特奧”之路，圓特殊家庭的幸福夢。今年，王華革家庭榮獲了“全 國五好文明家庭標兵戶”榮譽稱號。語文試題卷 第3 頁（共6 頁）

材料二：沈建軍，棗陽人，20 多年來，他和妻子一方面背著兩個重度肢體殘疾的兒子 踏遍大半個中國，傾其所有為孩子求醫問藥；另一方面經常鼓勵兩個殘疾兒子自強不息。在父母的激勵下，沈小勇兄弟為社會各界創作了四五百首歌曲，還經常通過網絡現身說 教，鼓勵像他們一樣的殘疾人勇敢面對現實，努力做一個對社會有用的人。今年，沈建 軍家庭榮獲了“全國最美家庭”榮譽稱號。“最美家庭”“美”在：

三、閱讀與欣賞（40 分）

（一）古詩賞析（4 分）

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10．本詩通過描寫西湖早春明媚的風光，抒發了詩人 的感情。尤其是“ ” 三個字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2 分）11．這首詩處處緊扣初春的季節特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一 個體現季節特征的詞語加以說明。（2 分_______）

（二）文言文比較閱讀（10 分）

【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可

以一戰。戰則請從。” ——節選自《曹劌論戰》

【乙】虞公曰：“吾享祀豐潔①，神必據②我。”宮之奇對曰：“臣聞之，鬼神非人實親，惟德是依。故《周書》曰：‘皇天無親，惟德是輔。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：

‘民不易物③，惟德繄④物。’如是，則非德民不和，神不享矣。神所馮依⑤，將在德矣。若

晉取虞⑥，而明德以薦馨香⑦，神其吐⑧之乎？”

弗聽，許晉使。宮之奇以其族行⑨，曰：“虞不臘⑩矣，在此行也，晉不更舉矣。”冬，晉滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執虞公。——節選自《宮之奇諫假道》

【注釋】①享祀豐潔：享祀，祭祀的物品。豐潔，豐盛潔凈。②據：保佑。③易物：改 變祭品。④繄（ｙì）：句中語氣詞。⑤馮依：依據。馮（pínɡ）同“憑”。⑥若 晉取虞：晉，晉國。虞，虞國。下文中“虢”，讀“Guó”,即虢國。⑦而明德以 薦馨香：而以光明的德行作為芳香的祭品奉獻神靈。⑧吐：指不食所祭之物。⑨以其族行：帶領他的家族出走。⑩臘：歲終祭祀。12．解釋下列句中加點詞的意思。（2 分）①其．鄉人曰 其： ②惟．德是依 惟：

13．下列句中加點字意思或用法不相同的一項是（）（2 分）A.弗敢專也，必．以分人 吾享祀豐潔，神必．據我 B.皇天無親，惟德．是輔 斯是陋室，惟吾德．馨 C.肉食者謀之．，又何間焉 遂襲虞，滅之． D.可以．一戰 宮之奇以．其族行

14．用現代漢語翻譯下面的句子。（2 分）小大之獄，雖不能察，必以情。

15．甲文中的莊公和乙文中的虞公都深信“神”能保佑自己的國家，甲文從“ ”可知，乙文從“ ”可知（用原文作答）。（2 分）

16．甲文中，曹劌認為“信”（取信于民）是作戰取勝的先決條件；乙文中，宮之奇認為神 佑國家的根本依憑是什么？說說是從哪里看出來的。（2 分）語文試題卷 第4 頁（共6 頁）

（三）非連續性文本閱讀（13 分）【甲】 世上最溫暖的花

①兒時的家鄉，到處種的都是棉花，在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫 馨著大地和農人的心。春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始不停地忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著 棉田里特有的氣息。

②在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時，棉田里則是 另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵 花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花 兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現眼前時，那才是真正 的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。

③最喜歡那滿田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉 進棉花地一樣。等大多數花朵全白了，母親帶著我一起去摘棉花。棉田里，母親頭裹方巾 腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉 花收進棉兜里。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的 孕婦，通體洋溢著母性的光輝。

④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們薄薄地攤開來，像天上的

朵朵白云落到門前。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。等忙完一陣后，母親會瞅個 時間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了 又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有．了．著．落．。⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的 棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到 冬天女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子 看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動起來。

⑥棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質的花朵。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。——摘自《思維與智慧》2016 年第3 期 【乙】 棉花！棉花！

①什么樣的詞，無論如何也沒法大聲念出來？ ②是棉花。

③你只能用耳語般的嗓音低低地說出來——棉花！棉花！??

④母親和幾位阿姨各占據被子的一邊，專心致志地忙活著，銀針閃爍，長線飄飄，她們 看上去強壯、結實、胯骨寬大，頭發和乳房卻日漸干枯荒蕪，這是無盡的生育和勞累所致。縫被子時，她們把身子低伏下去低伏下去，像對棉花表達虔誠的敬意，又像滿心滿懷去擁 抱棉花。她們圓潤、臃腫，鉛華褪盡，是另一種棉花。

⑤人們熱情歌頌這世界的山川河流、名花異草，高聲贊美這個世界的飛揚、偉岸和多 姿多彩，可有誰會注意到它的底座——棉花？正是棉花給予這世界廣大的慈悲、安寧和貼 心貼肺的溫暖，但沒有人會常常想起它，偶爾一次在逆境的寒風中裹緊棉襖擁一擁被子想 起了棉花，也沒法大聲贊美放歌抒情，只能用耳語般的嗓音低低說出來——棉花！棉花！——摘自《散文》2006 年第2 期 語文試題卷 第5 頁（共6 頁）

17．思考文題：①甲文文題“世上最溫暖的花”有何含義？②乙文文題為什么連用了兩個 感嘆號？（3 分）

18．理解詞義：結合文意，談談你對甲文第④段加點詞語“有了著落”含義的理解。（2 分）19．賞析語句：甲文第③段畫線句運用了兩種修辭手法，請任選一種做點賞析。（3 分）20．分析結構：雖然乙文中間刪減了幾個段落，但仍能看出結構上的首尾呼應。請具體說 明。（2 分）

21．探究寫法：作為抒情散文，甲乙兩文都采用了象征的手法來表達情感。請說說兩文中 的“棉花”分別象征了什么。（3 分）

（四）議論文閱讀（13 分）讀書是一種心靈修復 吳黎宏

①書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我 來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學畢業剛工作時，我工作熱情主動卻 有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己

所不欲，勿施于人”“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考。由是．，心智日漸

豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重。

③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂 愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經》，讓心靈在純真無邪的原 野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清 泉般暢快??可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的 愉悅是發自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。④。在快節奏的現代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古 代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養德”；王陽明認為，君子要懂得“收放

心”，磨煉自己的心性??通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業余時 間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑 所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。

⑤讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經歷挫 折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創傷。心靈的傷痛可能無法從醫生那里得 到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春 秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》??在逆境中讀書，會因處境不同 而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰，以嶄新的狀態面對人生。

⑥讀書是最好的養心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。

——摘自《人民日報 》2016 年5 月16 日第5 版 語文試題卷 第6 頁（共6 頁）

22．選文的中心論點是什么？（2 分）

23．根據第④段的內容，在段首橫線處補寫一句能表明本段觀點的話（句式要與前后段段 首句一致）。（3 分）

24．請簡要分析本文的論證過程。（3 分）

25．文中第③段畫波浪線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？（3 分）

26．下面是對本文的理解和分析，正確的一項是（）（2 分）A．第②段主要運用了道理論證這一種論證方法。

B．第②段“由是．，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”。

C．在第⑤段省略號處，還可以補充上這樣的事例——“司馬遷受宮刑而作《史記》”。D．本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。

四、寫作與表達（50 分）

27．請從下面兩題中任選一題作文。

題一：請以“我真的很不錯”為題．目．，寫一篇文章。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現，而我們的人生正是如此。

令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁·路德·金自傳》 要求：

①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于600 字。

④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。