第一篇：祁陽聯社“四風”調查問卷

祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

祁陽縣農村信用合作聯社開展黨的群眾路線

教育實踐活動“四風”問題調查問卷

您好，感謝您參與我們的問卷調查工作。本調查問卷采取無記名方式。歡迎您對祁陽聯社“四風”問題的表現做出評價（有在選項中做出選擇，其他表現請說明，無則填無）并提出寶貴意見建議。

一、形式主義的表現

1、學風不正，學用脫節（）

A、忽視理論武裝，不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，學而不思、學而不信，學而不用、學而不行

B、學用嚴重脫節，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，用科學理論指導實踐、解決問題的能力不強，無心也無力在實踐中認真運用，碰到具體問題無所適從，遇到突發事件束手無策。

C、其他： ☆建議：

2、文山會海，空話套話（）

A、抓工作只靠開會發文件，會議過多過長，“會議干部”越來越多 B、領導講話不在琢磨事上下功夫，專在琢磨詞上下功夫，故弄玄虛、故作高深，把簡單問題復雜化

C、單位文件、簡報“滿天飛”，沒有實質內容，只注重形式和數量，成了華而不實的“黨八股”

D、其他： ☆建議：

3、弄虛作假，欺上瞞下（）

A、虛報浮夸，不說實情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題 B、明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

C、底數不清、情況不明，不顧客觀條件提過高目標，還層層加碼，逼得下面造假應付

D、做戲做秀不做事，熱衷于做表面文章，把口號當成績，把準備做的說成已經做了，把布置的說成落實的。

E、其他： ☆建議：

4、蜻蜓點水，走馬觀花（）

A、下基層習慣于“被調研”，走的路線、看的點、見的人、聽的話都是事先安排的

B、調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，身下心不下、隔靴搔癢，坐在車上轉、隔著車窗看

C、調研先入為主、主觀臆想，只聽自己想聽的，只看自己想看的

D、其他： ☆建議：

5、不切實際，不求實效（）

A、想問題、作決策、抓工作不認真領會上級精神，不了解基層實際，不研究情況、不解決問題。

B、該開的會開了、該走的程序走了，但不該提的干部照樣提、不合理的決策照樣實施

C、搞各種形式的檢查評比，把開了多少會、下去多少次、建了多少聯系點折算成分值，進行所謂的“量化考核”

D、熱衷于抓“典型”、做“盆景”，點上熱鬧、面上冷清

E、抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”

F、其他： ☆建議： 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

6、落實不力，工作疲沓（）

A、習慣于以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話。會開了，文件發了，事情就沒有人再管了。幾年過去了實際狀況沒有什么變化，會議和文件就是工作成效和成果。

B、不能“一張藍圖繪到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年變、口號時時新 C、抓落實搞“上下一般粗”，基層難落實、難見效 D、打埋伏”遮掩“不落實”，甚至搞移花接木

E、工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。F、其他： ☆建議：

二、官僚主義的主要表現

1、高高在上，脫離群眾（）

A、公仆意識淡薄、群眾感情淡漠，在機關頤指氣使，下基層架子很大，不關心群眾，對群眾的疾苦和訴求麻木不仁，對實際情況不了解不關注，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩

B、對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝

六、橫眉豎目

C、官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見

D、不相信群眾，不依靠群眾，不做群眾的思想政治工作，甚至把群眾看成“刁民”，把黨的惠民利民政策當作“恩賜”，把同群眾的關系由“魚水關系”搞成“蛙水關系”、“油水關系”，甚至搞成“水火關系”

E、其他： ☆建議：

2、跑官要官，任人唯親（）

A、“走上不走下、跑富不跑窮”，親領導、疏群眾，傍大款、找靠山。B、敢找、敢送、敢拍，拉關系、走門路、建小圈子，個別人甚至到了寡廉鮮恥的地步。有的以官謀私，看圈子、看票子、看門子。祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

C、任人唯親，大搞裙帶之風，“一人得道，雞犬升天”，而那些有本事真干事沒“關系”的干部卻得不到提拔重用。

D、其他： ☆建議：

3、急功近利，好大喜功()A、不講大局、不顧長遠，不重視基礎性工作，而是急于出政績，熱衷于搞勞民傷財的“形象工程”和脫離實際的“政績工程”。

B、不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態，盲目鋪攤子、上項目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。

C、圍著領導轉，定政策、抓工作不怕群眾不滿意，就怕領導不注意。D、干一點事就希望得到“回報”，剛剛提拔就琢磨“再上一個新臺階”。E、其他： ☆建議：

4、不負責任，不敢擔當()A、對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。

B、工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有的飽食終日、無所用心，在位不在崗、在崗不盡責，見到榮譽搶著要，碰到難題往外推，遇到矛盾繞著走。

C、奉行“好人主義”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批評和自我批評變成了表揚和自我表揚，貌似批評、實則表揚。有的不敢抓、不敢管，礙于情面、怕丟選票，上捧下拉、左右逢源，甚至對出了問題的干部包庇縱容、姑息遷就。

D、其他： ☆建議：

5、吃拿卡要，與民爭利()A、把公共利益部門化，把部門權力個人化。有的搞權力尋租，把“有權不用、過期作廢”當座右銘，“靠山吃山、靠水吃水”。

B、窗口單位工作人員“門難進、臉難看、事難辦”，“吃拿卡要”、“收查扣 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

罰”，甚至不給錢不辦事，給了錢亂辦事。

C、其他： ☆建議：

6、表里不一，紀律松懈()A、有令不行、有禁不止，視規定為無物，使制度形同虛設。

B、“上有政策、下有對策”，搞實用主義，合意的就執行，不合意的就不執行。

C、言行不一，臺上臺下兩個形象，人前人后兩種表現。

D、不遵守黨的政治紀律，熱衷于傳播小道消息，想說什么就說什么，口無遮攔、毫無顧忌。

E、其他： ☆建議：

三、享樂主義的表現

1、思想空虛，精神頹廢()A、革命意志消沉、理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”，認為艱苦奮斗已經“過時”，享樂安逸才是“現實”。有的不信馬列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷戀于求神拜佛。

B、追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，身心頹廢。有的對金錢頂禮膜拜，誰有錢為誰服務，誰給錢給誰服務，成了大款老板的“辦事員”。

C、其他： ☆建議：

2、庸懶松散，不思進取()A、開口談享受、閉口要回報，拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。

B、心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過，渾渾噩噩混日子。C、其他： ☆建議： 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

3、迷戀特權，弄權貪腐()A、把“崗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用車住房，以及配備秘書，都搞特殊化。

B、官商相互勾結，以權易錢，收受賄賂，甚至形成腐敗“利益共同體”。C、以權易權，利用手中權力為子女上學、就業、升遷打招呼、遞條子，謀取私利。

D、其他： ☆建議：

4、計較待遇，追名逐利()A、斤斤計較個人待遇，整日圍著票子、車子、房子、位子轉，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點就覺得委屈。

B、對超出規定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。

C、熱衷自我形象包裝，不去真讀書而是混文憑，動不動搞個碩士博士、客座教授。

D、追求“出鏡率”，迷戀閃光燈、鐘情大會場。

E、其他： ☆建議：

5、玩心太重，生活腐化()A、上班時間打游戲、看電影、炒股票。有的晚上加點班就喊累，但玩牌、打麻將卻通宵達旦。

B、兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，甚至到境外賭博場所揮金如土。

C、借接待之名、行玩樂之實，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬，常常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄。

D、把奢華當風光，穿幾萬元的衣服，系幾萬元的皮帶，戴幾十萬元的手表，抽上千元一包的煙，喝上萬元一瓶的酒，品上百萬元一筒的茶。

E、作風不檢點，甚至道德敗壞、生活糜爛，不以為恥、反以為榮。F、其他： 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

☆建議：

四、奢靡之風的表現

1、講究排場，鋪張浪費()A、講排場比闊氣，喜歡比迎送的場面、比接待的規格、比招待的檔次。上級來人搞層層陪同，出行前呼后擁、警車開道，人成群、車成隊，迎到高速口、送到地界外。

B、公務接待嚴重超標，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，甚至還搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一條龍活動，臨走還要“意思意思”，送土特產、給紀念品、贈購物卡。

C、有的借工作關系、增進友誼，經常相互宴請、互通有無，今天我請你，明天你請我，以各種名義拉拉扯扯。

D、其他： ☆建議：

2、大興土木，違規建設（）

A、修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全。

B、辦公用房越建越大，辦公樓建筑面積嚴重超標，辦公室大量閑置。C、豪華裝修辦公用房，配置高檔辦公用品。

D、其他： ☆建議：

3、節慶泛濫，賽事成災（）

A、地方熱衷于造節辦節，神話傳說、歷史人文、飛禽走獸、花鳥魚蟲、俊男俏女等都列入節慶范圍。

B、地方舉辦明星云集的大型文藝晚會，光明星出場費就上百萬。C、地方賽事泛濫成災，賽事規模、場館建設和接待成本不斷膨脹，動輒花費幾百萬、幾千萬甚至多少億元。

D、地方熱衷舉辦名目繁多卻又沒有實質內容的論壇、研討會，請“專家”、邀“大腕”，吃喝玩拿不頂事，拍拍屁股就走人。

E、其他： 祁陽聯社黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題調查問卷

☆建議：

4、違規配車，多頭占房（）

A、看到別人換了新車、住了新房，馬上就比著干。有的違反規定配備、購買、更換小汽車，排量越大越好，裝飾越豪華越好，甚至兩三年換一輛。

B、一個人配備好幾輛車，轎車、越野車樣樣都有。有的違規占用住房，分了新房、不退舊房，為官一地、占房一套，C、自己分了房，家屬還違規占房。有的離職多年，不騰退辦公用房。D、其他： ☆建議：

5、巧立名目，揮霍公款（）

A、什么錢都敢花，多少錢都敢用，扶貧款項也敢拿來揮霍，大到奢侈品、小到衛生紙都用公款報銷。有的借開會、調研、考察、檢查、培訓甚至接受教育之名，游山玩水，搞變相旅游。

B、把出國出境學習考察當作福利待遇，不管是否工作需要，都安排輪流外出考察。

C、違反規定用公款購買商業保險，繳納住房公積金。有的濫發津貼、補貼、獎金等，隱性福利甚至比工資高出好幾倍。

D、用公款支付配偶、子女以及其他親屬學習、培訓、旅游等費用。E、其他： ☆建議：

第二篇：“四風”問題調查問卷

“四風”問題突出表現調查問卷

開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。為切實找準當前我鎮各級領導班子和黨員干部隊伍在“四風”方面的突出問題，請您認真填寫本問卷，在您認為存在的問題的對應項前面打勾。

（一）形式主義問題的突出表現

□

1、世界觀、政績觀錯位，缺乏擔當、求穩怕亂

□

2、執法辦案方法、手段滯后，立足本職服務大局的口號叫得山響，具體措施卻跟不上

□

3、工作作風飄浮，重部署、輕落實，重形式、輕實效 □

4、貫徹上級要求打折扣，執行力不強

□

5、辦事拖拉、推諉扯皮，合意的就辦，不合意的就拖

（二）官僚主義問題的突出表現

□

1、作風粗暴，頤指氣使, 高高在上，脫離群眾

□

2、執法不公，辦“關系案”、“人情案”、“金錢案” □

3、就案辦案、當訴訟機器，不注重訴訟技巧和法律效果，對群眾訴求期盼了解不多，保護力度不夠

□

4、互不團結，政出多門，互相排擠，搞小圈子

□

5、遇事不講原則，不敢開展批評，習慣和稀泥，當老好人

□

6、長期坐守機關，怕接觸群眾，不懂群眾語言，不會與群眾打交道，不善于做群眾工作、不善于化解矛盾，甚至怕群眾來信來訪

（三）享樂主義問題的突出表現

□

1、上班逛淘寶、玩電腦游戲，甚至外出喝茶打牌□

2、超標準配備車輛、公車私用；公款吃喝、講排場、比闊氣，生活方式上追求“貴族化”

□

3、臉難看、事難辦，吃拿卡要，給了好處亂辦案□

4、干部“走讀”、脫離基層、脫離群眾

□

5、精力心思不在如何搞好工作上，庸、懶、散，上班遲到早退，工作時間串崗聊天，得過且過

（四）奢靡之風問題的突出表現

□

1、公款宴請，婚喪嫁娶大操大辦、大擺排場，借機斂財

□

2、接受會員卡、消費卡、奢侈品，到高檔會館消費，去風景名勝度假

□

3、超標準修建、使用辦公用房

□

4、超標準享受住房待遇，多占住房

□

5、作風不檢點，貪戀金錢美色，沉湎于花天酒地、聲色犬馬，不注意檢察人員的形象

第三篇：“四風”問題調查問卷

“四風”問題調查問卷

（供參考）

您好，感謝您參與我們的問卷調查工作。本調查問卷采取無記名方式。歡迎您對集中解決“四風”問題提出寶貴意見建議。

1、您對本單位領導班子和領導干部作風建設的總體評價是（）

A、好B、較好C、一般D、差

2、您對本單位領導班子和領導干部貫徹落實中央“八項規定”和省、市、縣委有關規定方面的總體評價是（）

A、好B、較好C、一般D、差

3、您認為本單位領導班子和領導干部在黨性黨紀方面，特別是在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在哪些突出問題（）（可多選）

A、理想信念動搖B、宗旨意識不強

C、理論學習不夠D、紀律意識不強E、依法行政意識不強F、心浮氣躁、急功近利 G、精神懈怠、能力不足H、鋪張浪費

I、奢靡享樂、貪圖名利J、深入基層、群眾不夠 K、調研走馬觀花L、追求形象工程和政績工程

M、文山會海、迎來送往現象仍然存在N、執行力不強、工作效能不高

O、弄虛作假P、以權謀私、廉潔自律不夠

Q、以上問題都不存在R、其他

4、您認為本單位領導班子和領導干部在貫徹落實中央“八項

規定”和省、市、縣委有關規定方面存在哪些突出問題（）（可多選）

A、認識不夠，思想上“不以為然”，認為“小題大做”

B、落實不力，有令不行、有禁不止，我行我素，明里一套、暗里一套，搞“上有政策、下有對策”

C、松緊不均，單位之間工作力度不平衡，左顧右盼，觀望

等待，雷聲大、雨點小

D、查處不嚴，查小不查大，對下不對上，查“蒼蠅”不查

“老虎”，查而不處，處不問責

E、信心不足，認為“一陣風”，容易回潮反彈

F、制度不全，預防、查處、問責等配套機制都不夠

G、以上問題都不存在H、其他

5、您認為本單位領導班子和領導干部在反對鋪張浪費，厲

行勤儉節約方面做得如何（）

A、好B、較好C、一般D、差

如果存在問題，主要表現在哪些方面（）（可多

選）

A、工作中鋪張浪費，大手大腳，節約意識差

B、生活中講排場、比闊氣，追求物質享受，生活情趣不高

C、“社交圈”、“生活圈”不純潔

D、鄰里關系、社會形象較差，公共道德不好

E、在工作時間之外，或在組織監督視野之外放松要求，思

想道德防線不牢固

F、其他

6、據您了解，您所在單位領導班子和領導干部中有無下列

情形（）（可多選）

A、借機辦私事B、通過暗示索要禮品

C、公開索要禮品D、要下面報銷個人費用

E、超標準接待F、接受會員卡、商業預付卡

G、干預工程項目H、濫用職權

I、上述情況都不存在J、其他

7、您認為本單位當前在黨群、干群關系方面存在哪些突出

問題（）（可多選）

A、黨員干部缺乏群眾觀，對群眾感情淡漠

B、基層組織服務不到位，作用發揮不夠

C、維護、協調利益不力，與民爭利

D、群眾工作的方式方法不適應

E、民主制度不健全，訴求渠道不夠暢通

F、民生改善不夠

G、以上問題都不存在H、其他

8、您認為當前本單位黨員干部在貫徹群眾路線，做群眾工

作能力方面存在哪些突出問題（）（可多選）

A、宗旨觀念淡化

B、不會講群眾語言，不善于和群眾溝通打交道，與群眾隔著一堵“墻”

C、習慣于搞行政命令、長官意志

D、能力欠缺，不善于聯系團結組織發動群眾

E、回避矛盾問題，不敢面對群眾

F、缺乏處置突發性、群體性事件的能力

G、缺乏服務群眾的手段和資源

H、群眾工作方式方法老套，運用現代信息技術手段做群眾工作能力缺乏，硬件基礎薄弱

I、以上問題都不存在J、其他

9、您認為本單位在“四風”上還存在哪些問題，具體表現在什么方面？

10、您對本單位整治“四風”、加強作風建設有什么意見建議？

第四篇：四風調查問卷(學生)

黨的群眾路線教育實踐活動及教育“四風”專項整治

（學生）調查問卷

為更全面了解我校教師“四風” 方面存在的問題，同時扎實開展教風，學風，師風以及管理人員作風的教育四風整治，為有效的開展這兩項活動，我校擬定了這份調查問卷，廣泛征求學生對學校黨員干部和教職工在兩個“四風”方面存在的突出問題，請結合實際，認真作答。

本次調查不寫姓名。

1．教師對你的生活、學習（）A關心B一般 C不關心

2、教師是否平等對待每一位學生（）A是B否

3、教師對學生的用語是否文明（）A文明 B不文明

4、教師是否諷刺挖苦學生（）A是B否

5．教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）A有 B沒有

6．教師是否會在課堂內接打手機、抽煙（）A偶爾B不會 C 經常

7．教師是否存在變相體罰學生的現象（）A存在 B不存在8．教師是否存在有償家教現象（）A存在B不存在9．教師是否按時上下課（）A按時B不按時

10、教師是否存在不批改作業現象（）A存在B不存在11．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導（）A會B不會

12.老師利用你們家長謀取私利，或接受家長的禮物（）A.有B.沒有

13.老師接待你們家長時態度粗暴、冷漠，不尊重家長（）A.有B.沒有

14.你違反了學校紀律，學校領導和老師的處理方式是：（）A、經常體罰和變相體罰B、偶爾體罰和變相體罰 C、責罵、諷刺挖苦D、從不體罰和變相體

罰

15.學校對家庭經濟困難學生有沒有相關的救助資助？（）A、有B、沒有C、不清楚

16教師是否經常對同學們開展心理健康咨詢（談心交流）？（）A、是B、否

17.音體美課程是否按課程表上課？（）A、是B、否

18.除了上體育課和做廣播操外，你還經常參加別的體育活動嗎（）A.經常B.偶爾C.很少D.不參加

19.你對學校周邊的環境和安全是否滿意()A、滿意B、一般C、不滿意

20.學校有沒有安全教育的講座？（）A、經常B、一般C、沒有

21、學校是否在醒目位置懸掛有收費公示牌（）A 是B 否

22、學校有無組織學生統一購買省規定以外的教輔資料。()A是 B否

23、學校有無強迫學生訂購和指定購買、推銷各種教輔資料、食品、報刊、學具、其他用品。()A是B否

24、學校代收“一科一輔”資料是否預約，并下發《預約征訂單》。()A 是

B否

25、學校是否有強制收費現象。（）A 是B 否

26、其它情況我要檢舉：

27、你對任課教師和學校管理有什么意見或建議：（必寫至少一條）

第五篇：“四風”問題突出表現調查問卷

“四風”問題突出表現調查問卷

開展黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。為切實找準當前我單位領導班子和黨員干部隊伍在“四風”方面的突出問題，請您填寫本問卷。(可多選)

一、形式主義問題的突出表現()

A、文山會海，公文旅行，照本宣科，文件越發越多，實際問題解決不了

B、辦事效率低，不分輕重緩急，程序冗繁

C、不懂裝懂，人云亦云，不求甚解，學習應付了事，無心實踐運用

D、調查研究浮光掠影，只滿足于發新聞、博名聲E、貫徹上級要求打折扣，執行力不強

F、浮夸謊報，假數字假典型，欺下瞞上，報喜不報憂，外面光彩照人，內部卻千瘡百孔

G、不下功夫研究解決實際的矛盾和問題

二、官僚主義問題的突出表現()

A、作風粗暴，頤指氣使, 高高在上，脫離群眾

B、孤陋寡聞，作風浮夸，喜歡拍腦袋決策，盲目上項目、鋪攤子

C、不鉆研業務，遇事推諉，工作扯皮、怕負責任，承擔任務討價還價

D、對上吹捧、對下吆喝，門難進、臉難看、事難辦 E、互不團結，政出多門，互相排擠，搞小圈子

F、遇事不講原則，不敢開展批評，習慣和稀泥，當老好人 G、假公濟私、執法犯法，在重大工程、重大項目建設中暗箱操作、權錢交易

三、享樂主義問題的突出表現()

A、工作拈輕怕重，安于現狀，混混沌沌，缺乏目標和動力

B、公款吃喝，講排場、比闊氣，生活方式上追求“貴族化”

C、公款娛樂，公務吃住行豪華鋪張

D、濫用公權為親朋謀利、為個人“造福”

四、奢靡之風問題的突出表現()

A、公款宴請，婚喪嫁娶大操大辦、大擺排場，借機斂財

B、接受會員卡、消費卡、奢侈品，到高檔會館消費，去風景名勝度假

C、違反規定配車、公車私用

D、超標準修建、使用辦公用房

E、熱衷于造節辦節，節慶泛濫，勞民傷財

F、超標準享受住房待遇，多占住房

G、公款賭博揮金如土

H、作風不檢點，貪戀金錢美色，沉湎于花天酒地、聲色犬馬，徹底腐化變質