第一篇：2011全市護理人員技術規范化操作培訓活動競賽

2011全市護理人員技術規范化操作培訓活動競賽 護理部主任講話：

尊敬的各位領導，各位護士同仁：大家下午好！

今天我院護理人員技術操作規范化比賽在這里如期隆重舉行，院領導高度重視，親臨指導，在此，讓我們向為了醫院發展而不辭辛苦的各位領導表達真誠地感謝！“謝謝你們對護理工作的支持和一直以來對全院護士的關愛。”

在即將過去的一年里，我們齊心協力，緊跟醫院發展的步伐，加強護理隊伍建設，按照衛生局關于全市“護理技術規范化操作”培訓活動要求，從年初開始即致力于為全院護士搭建練就過硬技術操作水平的平臺，采取多種形式、多項措施提高全院護士的專業技術素質和內在涵養，通過培訓大家比業務，比特長，比服務，比貢獻，“比學趕幫超”在院內部蔚然成風，經過大家的努力，我們順利完成了年初的各項工作計劃，使各項護理工作指標較上一年度明顯提高。成績的取得源于院領導的正確引導和關心，源于各科室同仁的大力支持，更源于全體護理人員的團結協作，無私奉獻。在此我僅代表護理部向辛勤耕耘在全院各個崗位的護士姐妹們道一聲：“你們辛苦了”

護理部于今年6月份開始，組織開展了護理技能培訓競賽活動。這次活動從“三基培訓”開始，重點掌握衛生局要求掌握的護理知識300題，及50項護理技術操作，在全院進行護理技能大練兵，護士長精心安排，護理人員全員參與。每個護士都參加由護理部組織的每季度理論閉卷考試和不少于兩項的護理技術操作培訓和考核，護理部

排出名次。迄今為止護理部已經組織了三輪理論知識競賽和四輪的護理技術操作競賽。為了對衛生局倡導的這次活動做一次總結匯報，也讓大家充分展示一下一段時間以來的訓練成果，同時也請各位領導對我們工作中的不足給予指導和幫助，希望每一名護士都要把握機會，爭當一名基礎理論扎實、基礎知識牢固、基本技能過硬、專科技術嫻熟、綜合素質高的護理崗位能手。希望大家賽出水平，交出滿意答卷，用最好的成績，向各位領導匯報。

第二篇：各級護理人員規范化培訓

各級護理人員規范化培訓、考核制度

培訓對象為全體護理人員。護理部、科、病區共同組織，以自學為主，集體授課為輔。科室制定學習計劃，根據護理人員特點進行分層培訓。

（一）新畢業護士上崗培訓

1.培訓目標：

通過上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。培訓時間為院部上崗培訓5天，護理部上崗培訓5天

2.培訓內容

（1）院部領導與新護士見面，致歡迎詞，介紹院史，當前的醫療形勢和醫院的機遇與挑戰，做一個德才兼備的護理人員等。

（2）愛崗敬業系列教育：內容為護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。

（3）護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等；護理差錯事故登記報告及討論制度；醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育；介紹醫院內感染與護理五大質控內容

（4）考核：及格者準予上崗

1)理論考核（內容：崗前培訓內容、護理規章制度）

2)護理技能操作考試（基礎護理8項操作）

3)上崗培訓書面小結

（二）護士培訓制度

1.大學本科、專科畢業生（畢業后1年）

（1）教育內容：

1)專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監測，護理立法等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護理專業的最新發展，初步掌握護理科研論文的撰寫方法，完成一篇綜述。外語能借助詞典每小時筆譯2500個印刷符號以上，掌握自學英語會話。

2)技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨床各種儀器設備，獨立運用護理程序，對病人實施整體護理，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨床護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

3)每人每月書寫一篇讀書筆記。

（2）教育形式：

1)由各病區教育干事進行一對一教育。

2)臨床科室輪轉與集中培訓相結合。

3)舉辦各類講座和自學相結合。

2．中專畢業生

第一階段 畢業后1年的護士

（1）教育內容：

1)專業知識：了解有關護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監測，護理立法等方面知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室的專業理論知識，掌握護理程序的理論知識，復習衛生部國家考試中心規定的護士執業考試內容，熟記常用的醫用英語詞匯。

2)專業技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握專科的各項操作技能，初步掌握本專科急、重病人的搶救配合以及病情觀察，初步學會臨床各種儀器的使用，了解整體化護理的過程，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫。

3)每人每月書寫一篇讀書筆記。

（2）教育形式：

1)新護士上崗前培訓，以集中培訓為主，時間為2周，臨床實踐和授課學時各半。

2)由各病區教育干事進行一對一培訓。

3)舉辦各類講座和自學相結合。

第二階段 畢業后2～5年的護士

（1）教育內容：

1)專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重癥監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，完成衛生人員初級晉升教材中醫學基礎知識及全部專業理論知識的復習，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育，能借助詞典閱讀醫用科普短文。

2)專業技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。

（2）教育形式：

1)相對固定科室，一般每半年輪轉1次。

2)由各病區教育干事、主管護師、護士長作具體指導。

3)參加全院性的各類講座和科室業務學習，護理查房和自學相結合。

（三）護師培訓制度

1.培訓目標：

（1）具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能（如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應用等）。

（2）具有較扎實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

（3）熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

（4）具有一定的帶教臨床實習生的工作能力。

（5）能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。

（6）參加護理繼續教育學習，每年完成≥10學分。

（7）繼續提高學歷層次和外語水平的學習。

2.培訓方法：

（1）參與臨床護理工作

（2）參與臨床實習護生、輪轉護士、進修護士的臨床帶教工作。

（3）參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。

3.考核方法：

（1）完成基礎護理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達標。

（2）參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥10學分。

（3）護士長每月考核一次（專業理論、操作技能、服務態度、帶教能力等方面）。

（4）能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。

（5）通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

（6）具有一定的外語能力。

（四）主管護師培訓

1.培訓目標:

（1）具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用。

（2）具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的能力。

（3）具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

（4）參加護理繼續教育學習。

（5）具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

（6）學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

2.培養方法:

（1）參與臨床護理工作

（2）承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、教學干事等工作。

（3）參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教工作。

（4）參與護理科研課題的設計與研究工作。

（5）參加上海市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。

3.考核方法:

（1）完成基礎護理理論考試每年≥1次，成績達標。

（2）參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

（3）承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如小講課、示教等。

（4）每年完成1-2篇護理論文并爭取發表或參與科研課題工作。

（5）能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。

（6）完成大專或專升本的學歷教育。

（7）具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

(五)護士長培訓制度

1.培訓目標:

（1）具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業技術操作，處理較復雜的專業技術問題。

（2）掌握本專業臨床新進展、新業務并能在臨床實踐中應用。

（3）具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

（4）具有指導和組織本專業開展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員的工

（5）作和學習的能力。

（6）學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

（7）具備一些邊緣學科知識，如經濟學、統計學、法律學、心理學等。

（8）具備一定的現代化護理管理能力。

2.培訓方法:

（1）參見相關職稱護士的培養方法。

（2）每年參加護士長崗位培訓。

（3）參與臨床護理管理及護理教學工作。

（4）參與護理科研課題的設計與研究工作。

（5）每年參加一次國家級或市級繼續教育培訓活動。

3.考核方法:

（1）完成基礎護理理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達標。

（2）參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

（3）承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如講課、查房、示教等。

（4）指導及參加危重患者的搶救和復雜的技術操作。

（5）能組織護理查房和護理會診、開展新業務、新技術及護理科研。

（6）每年完成1-2篇護理論文在國內公開雜志發表或參與科研課題工作。

（7）能勝任護理管理、護理教學工作或專科護理工作。

（8）具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

(六)科護士長培訓制度

1.培訓目標:

（1）具有全面的專科護理理論知識，掌握本專業國內外臨床新進展、新業務。

（2）具有豐富的臨床或技術工作經驗，能解決本專業復雜的疑難問題。

（3）具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

（4）具有指導和組織本專業開展護理科研的能力和撰寫護理論文的能力。

（5）學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

（6）具備一些邊緣學科的知識，如經濟學、統計學、法律學、管理學、心理學等。

（7）具備一定的現代化護理管理能力。

2.培訓方法:

（1）參見相關職稱護士的培養方法。

（2）每年參加護士長崗位培訓。

（3）參與臨床護理管理及護理教學工作。

（4）參與護理科研課題的設計與研究工作。

（5）每年參加一次國家級或市級繼續教育培訓活動。

3.考核方法:

（1）參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥25學分。

（2）承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作。

（3）能親自指導及參加危重患者的搶救和復蘇的技術操作。

（4）能組織護理查房和護理會診、開展新業務、新技術及護理科研。

（5）每年完成1~2篇護理論文在國內公開雜志發表或參與一項科研課題工作。

（6）能勝任護理管理、護理教學工作或專科護理工作。

（7）具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

(七)臨床教學干事培訓制度

1.培訓目標:

（1）具有扎實護理專業及相關理論知識、護理教學中有開拓創新精神。

（2）掌握本科室護理常規，理論、操作成績優良，能不斷學習新技術。

（3）具有較強教學帶教能力，能完成小講課、護理查房、操作示教等教學帶教工作。

（4）能熱愛護理專業，愛護學生，對教學帶教工作認真負責，具有奉獻精神。

2.培訓方法:

（1）參與臨床護理管理及護理教學工作

（2）每年參加1次帶教老師學習班。

（3）參與院級、科級教學工作。

（4）參加國家級或市級繼續教育培訓活動、院內各項教學活動。

（5）參加各類院外參觀和學習。

3.考核方法參見同職稱護士考核:

（1）完成規定的臨床護理工作。

（2）參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習，每年完成≥15學分。

（3）承擔院內、科室內教學活動及小講課工作，保證每年2次以上。

（4）每年完成1次全院公開教學示范（理論或操作）。

（5）完成繼續教育學習，每二年參加國家級或市級繼續教育學習班1次。

第三篇：護理技術操作規范化培訓心得體會

護理技術操作規范化培訓心得體會

-------外二科護士

羅蕾

2015年6月份我有幸參加了云南省護理學會組織的云南省護理技術操作規范化培訓班。首先非常感謝醫院領導和護理部給了我這次學習的機會，通過這次學習，受益非淺，感受頗深，現將學習中的所見所聞所得總結如下。

一、學習禮儀

禮儀，可以說是在人際交往溝通交流過程中必須具備的必不可少一門學問。特別是作為一名護士，無論在接觸病人、家屬、同事等等過程中，我們都要遵守護士的禮儀，在進行各項操作時，我們不應該只關注操作流程，在面對病人與家屬時，還應該做到面帶微笑、語言溫馨、舉止得體，使他們產生信賴感、舒適感和滿意感。

二、關注細節

老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。它精辟地指出把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。特別體現在我們的護理工作中尤為重要。比如：嚴格執行床邊雙人核對、三查八對和無菌操作技術，操作過程中注意保護病人的隱私、為病人保暖（最主要體現在為患者導尿以及進行壓瘡護理），注意病人的舒適度，一切操作以“病人為中心”。操作中隨時詢問病人的感受，如核對手腕帶時輕輕托起病人的手腕，使患者真正感受到人性化的操作服務。三、一步到位 我們在進行各項護理技術操作時，很多時候都需要一步到位，這樣就要求我們要很好的掌握力學原理，才能省時省力且保持美觀。比如整理床單位時我們要一次性將被子的每個腳拉平；準備物品時，應將物品擺放在便于自己操作的地方，避免經常轉身操作；行CPR時，雙腳間距要與肩同寬。

四、熟能生巧

學習任何技能都必須經過四個過程：模仿，練習，熟練，創造。要想掌握技術、技巧,就要勤學、苦練。我們在觀看培訓老師進行操作演示的時候，看著他們一步接一步，動作嫻熟，可是到我們自己上手的時候卻發現根本就沒有看著那樣容易，所以這就要求我們多加練習近平時自己相對做得少或者做得不好的操作，多思考自己操作過程中存在的問題，應該如何改進，多想想我還有哪些地方是可以做得更好的。

五、強化理論

印象最深刻的就是講解心肺復蘇與呼吸氣囊聯合使用的那堂課，老師很全面的講解了每一個動作的原理，為什么要這樣做，為什么不這樣做，甚至還引進了很多國外的理念，這給我敲了一個很大的警鐘。我們平時應多學習書本理論，多看藥物使用說明書，不要總是拿沒有時間來當借口。多學習老師如何給病人和家屬進行健康宣教。多問自己不懂或不清楚的地方，爭取做到理解記憶。多用筆記東西、多用心記東西。堅持理論與實踐相結合，用科學理論指導實踐，在創新實踐中發展理論。這樣當病人問我們為什么要做這個操作,吃這個藥輸這個補液有什么作用時，我們都能夠自信而準確的回答。

我覺得此次技能培訓已超越護理操作這個層面，作為一種整體護理，靈活地把護理程序系統化地運用到臨床護理中去。通過此次技能培訓，培養了我整體護理的思想；提高了我的護理操作技能；強化了我的查對意識和無菌操作意識；樹立了我的自信心同時也鍛煉了我的勇氣和膽量。在這里，我由衷地感謝醫院各位領導和老師們，為我們提供了這樣一個提高自我、挑戰自我和完善自我的平臺。

第四篇：2013護理人員規范化培訓計劃1

兒科護理人員規范化培訓計劃

醫學的發展，護理工作領域的拓寬，對各級的在職護士尤其是新護士提出了更高的要求，為適應護理工作需要，護士必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上繼續學習，把握新理論，新技術和新方法，才能不斷完善和提高護理人員的整體素質及服務質量，以滿足病人所需，更好地深入開展優質護理服務，以達到政府滿意、社會滿意、病人滿意。現根據護理部規范化培訓計劃，結合我科特點，制定本科室規范化培訓計劃，內容如下：

一、培訓對象

從事臨床護理工作5年內的大、中專護理畢業生。

二、培訓目標

經過規范化培訓后，護士能勝任臨床護理工作，達到衛生部及醫院規定的護士、護師基本條件

1、熱愛護理工作，具有良好的護士素質，遵紀守法，工作認真仔細、耐心，樂于奉獻，全心全意為患兒服務。

2、能獨立完成臨床護理工作，具有較強的臨床護理思維能力，善于觀察、分析、判斷問題，提高應急處置能力。

3、完成護理基本技術操作、專科和中醫技術操作的訓練，操作程序要達到流程化、規范化。

4、掌握兒科、新生兒科的基礎理論，掌握兒科、新生兒科常見病、急危重癥病的護理常規、護理應急預案，能運用護理程序對患兒實施整體護理。

5、了解國內外本專業的新技術和新進展，能夠寫出護理綜述或個案護理。

6、具有一定的教學能力，能夠擔任臨床護理實習生的教學工作。

三、培訓時間

培訓分為三個階段，第一階段為一年，第二階段為兩年，第三階段為兩年，規范化培訓時間其中本科畢業生為畢業后3年，大專和中專畢業生為畢業后5年。

四、培訓方法：

1、一年內的新上崗護理人員按《五病區年輕護士素質提高培訓計劃》進行培訓。

2、按科內《輪轉生帶教計劃》合理安排各個班次的臨床實踐，指定具有5年或5年以上臨床經驗豐富的護士為帶教老師，負責帶教并按計劃落實。

3、督促并要求護理人員參加各種形式的學習，以自學為主，除參加科內各種業務學習外還要參加護理部組織的每月一次的業務學習，每季度一次的護理教學查房，到課率達70%。

4、積極參加醫院內外的各類學習和培訓，以不斷提高自身的專業理論知識和水平。

5、要求護理人員積極參加常州市護理學會組織的業務學習講座和衛生局舉辦的各類學術講座。

五、培訓內容

第一階段（畢業后1年）

1、專業知識：自學《江蘇省護理三基本訓練標準》基本理論部分、《兒科護理學》，鞏固學校期間學習的理論知識，了解本專科基礎知識及基本理論，掌握醫院及科室規章制度、各班工作職責、應急預案，學習為患兒做健康教育、護患溝通的技巧并實施整體護理。

2、專業技能：基本掌握18項基礎護理技術操作和13項臨床基礎護理技能，基本掌握本科室常見疾病的護理常規，掌握各種標本采集法,熟悉兒科常見檢驗結果及臨床意義，在帶教老師指導下完成護理文件書寫。

第二階段（畢業后2—3年）：

1、專業知識：掌握《江蘇省護理三基本訓練標準》基本理論部分、《兒科護理學》，積極參加自考、成人高考學習，鞏固第一階段的專科疾病相關理論知識，進一步加強學習第二階段專科疾病相關知識。掌握本科室及交叉學科相關輔助檢查的目的及臨床意義，熟練掌握健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高自身能力。

2、專業技能：掌握18項基礎護理技術操作，掌握兒科、新生兒科專科護理操作常規、中醫護理操作常規和臨床常用儀器設備，基本掌握科內危重病人的搶救配合和病情觀察，能正確書寫護理文件。

第三階段（畢業后4—5年）：

1、專業知識：熟練掌握《江蘇省護理三基本訓練標準》基本理論部分、《兒科護理學》，熟練掌握前兩個階段培訓的專科疾病相關理論知識和護理要點，掌握本專業危重病人的急救護理理論知識，熟練掌握本專科疾病的護理常規及健康教育知識，了解本專科國內外進展狀

況，并完成護理論文或綜述一篇。

2、專業技能：熟練掌握18項基礎護理技術操作、專科及中醫護理操作，掌握本專科危重病人的搶救配合和護理，能夠制定完整的護理計劃，正確運用護理程序對病人實施整體的、優質的、安全的護理，獨立完成整體護理病歷和臨床教學工作。

本科畢業生畢業后，每階段的培訓時間為一年，共培訓3年。

六、考核：

要求護理人員認真填寫《規范化培訓手冊》，作為全面培訓和考核的重要依據。

（一）考核項目：

政治思想、醫德醫風、勞動紀律、專業知識、專業操作技能、完成培訓計劃要求的臨床實踐時間和規定的工作任務（質和量），醫學理論和帶教能力等。

（二）考核類型

1、平時考核：根據護士平時工作的情況隨時隨地進行政治思想、醫德醫風、勞動紀律、專業知識等相關內容的考核，由帶教老師和護士長進行不定時的考核。

2、帶教老師考核：護士每輪轉期結束前由帶教老師按培訓計劃要求，對護士在輪轉期間的學習和工作情況進行考核，并將考核結果全部登記在《輪轉手冊》上。

3、護士長考核：在帶教老師考核的基礎上對護士進行抽考，同時根據其服務態度和工作表現作出鑒定，并將考核結果登記在《輪轉手冊》

上。

（三）考核方式：

1、基礎理論考核：科內進行專科知識考試并參加護理部組織的三基本理論考試，80分合格，不合格者與獎金掛鉤。

2、操作技能考核：科內進行專科基礎護理技能、專科和中醫護理操作考核，帶教老師加強平時的科室考核，并參加護理部組織的三基操作考試，不合格者與獎金掛鉤，并不能參加科內先進的評選。

3、業務水平考核：輪轉期內完成讀書文摘卡5篇，專科讀書筆記1篇，由科室帶教老師和護士長審閱并簽字。

第五篇：護理人員規范化培訓制度（寫寫幫推薦）

護理人員規范化培訓制度

一、新畢業護士上崗培訓計劃

（一）培訓目標

通過上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士神圣的職責，努力學習、刻苦專研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

1、培訓時間：院部上崗培訓3天 護理部上崗培訓3天

2、培訓內容

醫院規章制度、醫德醫風教育、職業道德和禮儀服務規范、相關法律和法規知識、護理工作制度、基礎護理及基本操作、護理記錄與書寫、護患溝通的范圍及技巧、護理安全措施、院內感染知識和自身職業防護。

3、考核：合格者準予上崗

二、各級護士規范化培養

（一）大學本科、專科畢業生（通過注冊考試獲得執業護士執照的臨床護士）（畢業后1年）

1、教育內容

（1）專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監測，護理立法等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護理專業的最新發展，初步掌握護理科研論文的撰寫方法，完成一篇有價值的護理論文。

（2）技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨床各種儀器設備，獨立運用護理程序，對病人實施整體護理，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨床護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、教育形式

（1）由各病區帶教老師進行一對一教育。（2）臨床科室輪轉與集中培訓相結合。（3）舉辦各類講座和自學相結合。

（二）中專畢業生（通過注冊考試獲得執業護士執照的臨床護士）。

中專畢業生（畢業后1-5年）基礎護理教育分為二個階段，即畢業后第1--2年及畢業后3-5年。

第一階段

1、教育內容

(1)專業知識：了解有關護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理立法知識，掌握所在科室的專業理論，護理程序，護理質量監控。

（2）專業技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握專科的各項操作技能，初步掌握本專科急、危重病人的搶救配合及病情觀察及臨床各種儀器的使用，了解整體護理的過程，獨立完成各班次工作，掌握護理文件書寫。

2、教育形式

（1）新護士上崗前以集中培訓為主，時間為1周，臨床實踐和授課學時各半。

（2）由護理部及各科護士長進行培訓。（3）舉辦各類講座和自學相結合。第二階段 畢業后2-5年的護士

1、教育內容

（1）專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重癥監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，完成衛生人員初級晉升教材中醫學基礎知識及全部專業理論知識的復習，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育。

（2）專業技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本學科的各項操作技能，掌握本專科急、危重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。

2、教育形式

（1）相對固定科室，一般每半年輪轉1次。（2）由各病區護士長、主管護師作具體指導。

（3）參加全院性的各類講座和科室業務學習，護理查房和自學相結合。

三、護師培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能（如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應用等）。

2、具有較扎實的基礎理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

4、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力。

5、能運用護理理論、技術和護理成語實施整體護理。

6、參加護理繼續教育學習，完成省衛生廳規定的學分。

7、繼續提高學歷層次和外語水平的學習。

（二）培訓方法

1、參與臨床護理工作

2、參與臨床實習護生、輪轉護士、進修護士的臨床帶教工作。

3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。

（三）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年2次，操作考試1次，成績達標。

2、參加護理部組織的院內、科內業務學習，完成省衛生廳規定的學分。

3、護士長每月考核一次（專業理論、操作技能、服務態度、帶教能力等方面）。

4、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。

5、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

6、具有一定的外語能力。

四、主管護師培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用。

2、具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的能力。

3、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

4、參加護理繼續教育學習。

5、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

6、學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

（二）培養方法

1、參與臨床護理工作

2、承擔臨床護理帶教工作，如承擔護士長、護理教學等工作。

3、參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教工作。

4、參與護理科研課題的設計與研究工作。

5、參加院內外護理繼續教育學習、網絡學習和各種形式的護理

學術活動。

（三）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年2次，成績達標。

2、參加護理部組織、科內業務學習，完成省衛生廳規定的學分。

3、承擔院內、科內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如小講課、示教等。

4、每年完成1-2篇護理論文并爭取發表或參加科研課題工作。

5、能勝任護理管理，護理教學或專科護士的崗位工作。

6、完成大專或專升本的學歷教育。

7、具有一定的外語水平，能了解國內外護理新進展。

五、護士長培訓計劃

（一）培訓目標

1、具有全面的專科理論知識，能熟練地掌握本專業技術操作，處理較復雜的專業技術問題。

2、掌握本專業臨床新進展，新業務并能在臨床實踐中應用。

3、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

4、具有指導和組織本專業開展護理科研能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

5、學習一門外語，了解國內外護理現狀和發展趨勢。

6、具備一些邊緣學科知識，如經濟學、統計學、法律學、心理學等。

7、具備一定的現代化護理管理能力。

（二）培訓方法

1、參見相關職稱護士的培養方法。

2、參見省衛生廳規定的護士長崗位培訓。

3、參與臨床護理管理及護理教學工作。

4、參與護理科研課題的設計與研究工作。

5、每年參加一次國家級或省、市級繼續教育培訓活動。

（三）考核方法

1、完成基礎護理理論考試每年2次，操作考試1次，成績達標。

2、參加護理部組織的、科內業務學習，完成省衛生廳規定的學分。

3、承擔院內、科內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如講課、查房、示教等。

4、指導及參加危重患者的搶救和復雜的技術操作。

5、能組織護理查房和護理會診、開展新業務、新技術及護理科研。

6、每年完成1-2篇護理論文在國內公開雜志發表或參與科研課題工作。

7、能勝任護理管理、護理教學工作或專科護理工作。

8、具有一定的外語水平，能理解國內外護理新進展。