第一篇：對于大學思政課的看法

大段大段的課本內容隨之浮現，但這也僅僅是書本上的內容。事實上，不管是毛澤東思像也好，還是社會主義政治，經濟，文化的建設也好，對于我們確實沒有多少幫助。教材在內容方面一定程度上過于形式化，語言官方化，學生們只能一味的死讀書，死記硬背書上的內容，我認為，毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論這本書，對我們的教育還停留在書本的說教上，并沒有幫助大學上樹立真正的道德觀和人生觀，以及提高對社會主義的認識，相信這也是許多同學的看法。同學們的態度是什么？ 時代在變化，社會在變化，而且是越來越快的變化，這時的我們也越來月傾向于物質和效率。這時的我們，不會在乎馬列主義理論水平有多高，不會在乎建設有中國特色社會主義的信念有多堅定，更不會在乎黨和國家的路線、方針和政策是什么，更不用說理解和貫徹了 除非它系到我們的切身利益。這樣說是不是很物質？但這就是現狀。象牙塔不再如從前那般純潔，同學們也不再熱血單純。越來越多的大學生都只是為一紙文憑，或者一個拿下更高學歷的機會，最終來說，還是為了將來能找到一個好的工作。過上好的生活。至于理想？我們至少要在追求理想的路上不會餓著肚子前行。現實總是如此的冷酷而丑陋，所以人們才會盡量給她披上溫暖的外衣。

正是因為這些書上的內容對我們來說是如此的大而遙遠。所以同學們才會對這門課一直有著不重視的看法，而不是抵觸情緒。相信老師門已經發現，每次上課只有寥寥數人在認真聽講，積極回答問題其余的有做其他科目的作業，有的睡覺，有的玩手機。甚至在那些聽講的同學中，有的也只是對那些歷史中的人物和事件感興趣，而不是馬列主義，不是建設社會主義。記得曾經講到改革開放那一節的時候，一位同學給我開玩笑說，‘這些都是那些個大人物講究的事，我們就是一小市民，改革開放又不是我去干的事，學著個干什么。’這話雖是玩笑，但卻說出了同學們的心態。心態的變化體現在行動上，就是如今上課時表現出的我行我素，不配合老師的講課。甚至是覺得這門課是在浪費時間，進而產生厭煩的情緒。更有甚者，因為時常在網上接觸到廣泛的東西，自覺眼界深遠，認為這是共產黨鞏固自身和社會主義信仰的方式，所以對著門課有很多偏見 同學們怎樣學習這門課程？

同學們學習這門課程多數不是按照專業課的要求來學習的，所以一般不會主動去看書，更不用說預習了。更多時候，是在考試前，抽出一部分時間死記硬背下來考試的內容，考后轉頭便忘。學習應該是怎樣的？說全了,就是，上課前認真預習，上課認真聽講，積極回答問題，下課認真復習，主動查找課外資料。但是，這關乎認真和積極兩詞的事情對于這門課是何其的困難，說白了，是因為這門課同學們不夠重視，不夠重視是因為在生活中沒有實際作用，可能這門課程的震懾力和作用便在于期末的考試和作為考研時必考的科目吧。若失去這兩大“震懾力”，這門課程說不得會變成選修課，但我想來，只要國家和黨重視人們的思想教育一天，這門課便不會受到輕視。再者，這門課的叫教材內容太流于形式上的說教，官話味道太濃，即使想在課下學習，將書上的內容都看完了，便是能看明白講的什么，又能有多少深刻的理解，又能有多少心得體會，最終還是流于表面罷了。或許我一直理解錯了，那些編下書的人，一定要讓看書的人覺得難懂才顯得學識高深么。“我的境界你不懂”才是誤人子弟吧。

那我們對書中的觀點有什么看法？

會有看法么？這一點上同學們就像一個模子里邊倒出來的一樣，若是寫成冠冕堂皇的話，相信一定有很多，而且各式各樣的贊頌，各式各樣的熱血四有青年，各式各樣的大義凜然。這些有多少是真話？有多少是我們真正心里所想的？若真說出來，也是沒有，因為太空泛，太遙遠。有言道‘屁股決定腦袋’做什么位置就想什么事情，這話真不是白說的。這些或許就是同學們為什么對著門課不感冒，而看在老師們的眼中就是排斥這門課的原因了吧。

第二篇：大學思政課學習心得

大學思政課認識報告

從進入大學的第一天起，我們就開始接受全面而系統的思想政治教育：各種各樣的迎新會（會上領導的發言）；同時學校在大一上學期為我們開設了《思想道德修養與法律基礎》課程，其主要內容是講如何面對接下來的大學生活以及將來走入社會后要如何應對各種現實問題的措施和一些與生活緊密相關的一些法律知識。而我們即將學習的《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導思想起源、應用與未來發展。

在我們剛進入校園是聽的幾次講座使我們對思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級或政治集團，為了實現其政治目標和任務而進行的，以政治思想教育為核心與重點的，思想、道德和心理綜合教育實踐。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個比較完整的教育教學體系，同時我們還有一批優秀的老師給我們授課，他們認真備課，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學，同時還變著法兒地讓對這些課程感興趣，通過播放相關視頻、鼓勵學生們表演、述說感想等方式來融入課堂。現在讓我們了解一下什么是思政教育：

（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個重要課題。社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現。在這種情況下，如何引導大學生積極進取、明辨是非、健康向上、學有所成，已經是高校管理者面臨的一項緊迫而現實的重大任務。高校學生的思想政治教育工作擔負著幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的高素質人才的重任。

（二）思想政治教育要和素質教育、成才教育結合起來。當前社會是個價值觀和道德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質教育、成才教育結合起來，把社會對當代大學生在思想政治方面的期待和要求與學生加強自身素質、實現自我價值的愿望有機結合起來，有利于正確積極地引導大學生加強自身修養，自覺接受正確的世界觀。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質的首要任務，必不可少。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“和諧全面發展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心”。

（三）思想政治教育工作要“以人為本”，重關懷而改善管理。實施素質教育的關鍵是確立主體教育觀。所謂主體性教育.就是以學生為本的教育。主體性教育主要是體現人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過程中，要一切以學生出發，以學生為中心，把學生當作有思想、有情感、有內在需求的生命體，站在學生的立場和視角接納學生。把規章制度建立在道德精神的基礎上，使規章制度與高校學生所遵循的傳統、作風、價值觀念和行為規范相一致，有助于大學生自愿地遵守。

（四）思政教育工作要貼近學生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂，循序漸進，讓學生在不自覺中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法和討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。

毋庸置疑，思政課是對高校學子進行思想政治教育的主渠道與主陣地。但我們不得不承認思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎學金的人很少會有

人對它“”情有獨鐘。而單單從它的有用性上來講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。同時，在中國，這種枯燥更讓我們難以忍受。

對于我們這些90后來說，古板，嚴格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于無形”,是美國思想政治教育的一個特點，而我認為這是中國思想政治教育最應該做到的，每個人生而平等，生而自由，我們便在自由中進行無形的教育。

這幾年來，中國經歷了很多的天災，從8年的雪災到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過來，沒有人會想到“痛哭流淚”，但是我們為了我們的國家一起努力，我們一起奮斗，我們是相親相愛的，我們是“愛祖國愛人民”的。這些讓我們深刻的體會到了現代大學生的愛國情懷。

作為學生我們應該如何學好思政課呢？

首先，要認真閱讀教材。教材是學習的根本，是知識的“源泉”。教材的正文內容將所學的知識系統地呈現出來，還配有大量的圖畫和照片對正文內容加以補充和說明，非常形象、生動、直觀。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學知識的整體結構和框架，并初步學會運用圖片等資料來獲取信息，實現第一層次的目標——知識目標。

其次，要充分利用學習中的實踐活動，課堂上設置這些項目，目的是激發學生的學習興趣，調動積極主動性。我們在實際的學習過程中可充分利用這些欄目，廣開思路，大膽發言，積極地進行模擬與實踐，體驗與探究，討論與交流，通過自己的實際活動生動地去獲取知識，增強技能，并尋得利用已有知識解決實際問題的途徑和方法，這樣逐步促進自己創造性思維和實踐能力的形成，達到第二個層次的目標——能力目標。

第四、要積極地進行課外收集和查詢。我們要深入社會調查實踐，收集資料，查閱數據等，補充說明課本中有關內容的背景知識或自己解決某些疑難。通過這樣的學習過程，我們一方面可擴充自己的知識，拓展思維，另一方面可增強我們的社會實踐能力。

總之，我認為我們只有多思考，多發言，多動手，多實踐，才能獲得知識，拓展知識，增強技能，發展能力，形成正確的、健康的情感、態度和價值觀。

在我們的大學生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對現在的形式有更清晰的認識，讓我們的思想更為理智，更為成熟。電商1001班

楊菁華篇二：思政學習心得

思政課學習心得

鄧小平爺爺說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關鍵在于我們是否能夠理論聯系實際，是否善于總結經驗，針對客觀現實，采取實事求是的態度，一切從實際出發”。

——前言

從小學的《思想品德》到大學《毛澤東思想特色社會主義理論體系》，思想政治課一直是我非常喜愛的一門學科，它在我的思想及生活中都起到了非常重要的作用，每每遇到不順心或學習壓力時，政治老師便會教我們用積極樂觀的態度去看待問題。而如今上了大學又邁進了一個新的生活層次，要繼續學習生活，作為當今大學生，我們更應該擔負起社會分配給我們的任務，學校為我們設立了思想道德修養課，它就像我們生活前進的指明燈，帶著我們大家一起向前邁進。

大一的《思想道德修養與法律基礎》是張梅娟老師任課的，張老師以她特有的人格魅力將思想政治課這一門具有強烈的政治性和思想性的課程變得生動有趣，這門課旨在引導我們大學生明白自己應該做什么，不應該做什么，并且要如何做去。中華民族是一個擁有上千年優秀文化傳統的國度，因此思想政治便尤為重要，如何將我們學到的知識真正奉獻給祖國和人民，青年時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用。因此，在生活中我們應該從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，努力成為祖國未來的有用之才！

大二的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》是韋雪瓊老師教我們的，韋老師親切和藹、與時俱進，深得同學們的愛戴。韋老師通過一個個真實感人的歷史故事讓我們都深刻的意識到先輩們打江山的不易，紅軍長征過程的艱辛與苦難，我們今天的美好生活都是先輩們用鮮血和生命換來的啊！而今，我們的祖國日益繁榮昌盛，作為祖國未來的建設者，我們要時時刻刻牢記自己是一個中國人，牢記我們的名族使命！建設中國特設社會主義堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位，努力建設我們偉大的祖國！學習思想政治有利于我們勤思考，常討論，多想想為什么，通過相互間經常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。同時留心我們身邊的先進事跡，模范英雄人物作為自己學習的榜樣，有利于激勵我們不斷的前進與提高，關心時事政治，關心國家大事。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己，經過思政課的學習之后，我更加熱愛我的祖國了！積極樂觀的面對我們的生活，大膽創新，勇于挑戰，永不言棄。以一種平和的心態處事，通過各種有益的社會活動，積極鍛煉自己能力，增強自己的人格素質，也完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

在此，我真心的感謝所有從小學到大學教過我的思政老師們，是你們讓我樹立了正確的人生觀與價值觀，每一堂思政課都對我的人生有非常重要的意義，才讓我有勇氣去面對生活中的每一個挫折與困難。10旅游家政系

酒店管理二班

唐皎

學號：29篇三：大學思想政治課總結

大學思想政治課總結

禮儀是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠, 的精髓是中國古代文化.身居禮儀之邦,應為禮儀之民,知書達禮,待人以禮,應當是當代大學生的一個基本素養。

為了加強同學們的文明禮儀意識，上學期，我們商行三班在商管樓202教室多次舉行了以“文明禮儀”為主題的政治學習會。通過學習，我逐漸認識到了文明禮儀在我們日常生活和國際間所扮演的絕對重要角色。

我們隨著年齡的增長和生活環境的不斷變化，自我意識有了新的發展。我們渴望真正的友誼，渴望進行更多的情感交流，大學生一般都遠離家鄉父母，過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上”的“無條件”的依賴。因此通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新生活、新環境的需要。而人際交往的成功與否很大程度上取決于禮儀。

禮儀有利我們建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活月社會化，人們就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

綠色網絡傳遞健康交流

隨著網絡走進校園,越來越多的學生與互聯網結下了“不解之緣”學生通過互聯網搜索資料,收發電子郵件,看電影,下載軟件,發表議論,玩游戲,交朋友,看新聞等.所以說學生對互聯網是“一網情深”。因為網絡的豐富性，虛擬性和互動性的特點，為學生提供了實現自身需要的舞臺，網絡對學生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增。由于網絡的傳播調控難度大，精華，糟粕同時存在，加之上網交流的人的政治立場，道德品質，文化修養，思想方式，交流目的各不相同，魚目混珠，給我們青少年帶來的許多負面影響。網絡違法犯罪行為日益突出，網上詐騙干擾社會和市場經濟有序運行。網絡迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對學生的身心健康造成了很大的危害。網絡信息傳遞的互動型和開放性，為錯誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。

同時，我們應樹立遠大理想，培養高尚得到的情操。

青年學生是祖國的未來和希望，也是家庭的未來和希望。所以，我們要主動強化對社會主義的信仰，提高對先進文化，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態度，高揚遠大的理想風帆，形成昂揚向上的精神狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以英雄模范人物為榜樣，提高思想道德素質，追求高尚的道德情操，志存高遠，堅決抵制各種錯誤的誘惑，拒絕網絡不道德的行為，營造自己美好的精神家園和靈魂居所。

科學發展觀托起中華明天的太陽

2008年11月份，我班舉行了以“科學發展觀”主題的政治學習會來進一步加強作為大學生的我們對科學發展觀的認識，從而了解中國目前的發展政策與方向。

科學發展觀內涵意義 ：

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提，樹立和落實科學發展觀來統籌方方面面的人力，財力、物力、資源等的綜合利用，促進社會事業更快、更好的發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公，執政為民的本質。維護好，實現好。

3、制度建設是科學發展觀的重心，樹立科學發展

觀要解決的是體制，制度問題。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌國內發展和對外開放的要求，這就是發展道路和發展模式，全面建設小康社會。

作為一名大學生，肩負著民族的希望，要認真學習科學發展觀，結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作、學習、結合起來，著力提高我們的學習能力，組織能力，實踐能力，發展能力，為中國實施科學發展觀和民族的發展做好準備。

努力學習，做中國明天的脊梁

大學是我們人生的重大轉折，是人生的重要財富，是我們開闊視野，增進學識，結識朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長才干的理想場所。但同時，我們也要認識到，大學只是給我們提供了一個受教育的場所，是人生比賽的一個加油站，今后的發展還要看自己是否有一個明確的目標，和實現目標的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強、自信的態度，積極進取，以愛國愛校，寧靜好學，禮讓整潔和勤儉、樸實、自力、更生來嚴格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學校，感謝他人的感恩之心把握好大學生活的每一天，努力提高自身綜合素質，把自己鑄造成社會的棟梁之才。

大學不是奮斗的終點，而是生命歷程中一條新的起跑線。

大學時期是我們認真努力學習科學文化知識的黃金時期。充實自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅強有力的為國效勞的武器而努力學習科學的學習。當然大學時代不同于高中學時期，我們大學生在學習科學文化知識的同時，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識，比如與人交往、組織、管理的一些實際操作能力，能夠把理論和實踐相結合。學為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運用的能力。把自己所學的知識與社會接軌，與國際接軌，成為一名合格的社會主義現代化建設者。

“少年強，則中國強；少年富，則中國富”作為21世紀的80、90的青少年，我們肩負著中華復興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學習，并掌握學習的方法，提高自己的學習能力，應變能力，為祖國的發展做好準備。

第三篇：思政課

濠西園社區物業管理狀況調查與研究

住宅小區建設，是一個城市經濟發展的重要標志，是政府的形象工程，德政工程，物業管理則是這項形象工程和德政工程的深化和延續，是建設城市、管理城市和經營城市的重要內容之一。重建設、重形象、更應重管理，而城市管理中的物業管理尤為重要。為此，搞好社區建設，優化社區環境，完善社區功能，提高居民生活質量，保障小區居民的生活安定，無疑是市委、市政府抓好經濟建設工作的頭等大事，更是城市建設管理工作的基本任務之一。針對近年來居民對物業管理的糾紛越來越多，于是我們對附近的一個小區進行了一個詳細的調查，對存在的問題和矛盾作了認真的分析和研究，并就如何規范物業管理市場、改善小區生活居住條件提出了粗淺的整改意見。

我們所調查的小區是位于濠西路的濠西園小區，這個不算太大的小區是由市土地總物業管理公司負責的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區的基本情況：濠西園小區占地面積約15萬平方米，有630戶居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務于小區，服務于居民，對住戶提供全方位服務，他還告訴我們隨著城市的不斷發展，城市文明度的不斷提高，物業管理將成為有待發展的第三產業，物業管理公司的前景非常廣闊。聽了他們的介紹，我們對物業管理有了一定的了解，同時，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。

接著，我們來到該小區進行了實地的考查，進入這里以后，總體感覺還是不錯的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺并不能說明什么問題，接下來，我們精心準備了許多的調查題目，并復印了很多張到小區進行問卷調查，小區的住戶們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。

我們總共抽查了15位小區住戶，在分析了居民的問卷調查結果和我們的實際調查結果以后,我們發現濠西園小區的物業管理主要存在以下幾個問題:

1.大部分樓下的大門都是虛掩著或者是大門的鎖已壞，經常有推1

銷人員或者是不明來歷的人進出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響

2.建筑垃圾的處理存在著問題，用不完的建筑垃圾就堆積在空地甚至是街道上，阻礙了交通，浪費了空間，更加影響了小區的整體環境

3.機動車與非機動車的存放缺乏管理，車輛失竊嚴重，平均一個月就有2至3臺摩托或自行車失竊，小區的自行車棚是有的，自行車亂放的現象根本原因應該在住戶的身上，但是我們并沒有發現供外來機動車輛停放的場地，這可能物管部門的疏忽

4.小區的生活垃圾處理存在不足之處，最明顯的就是垃圾桶的數量設置的不夠，致使居民只好把垃圾堆積在某處等待清潔工的回收。所以，增加垃圾回收點刻不容緩

5.小區的路燈數量過少，這種情況給夜間行走的住戶造成了很大綠化面積令人滿意，但是缺少園藝人員的修整，顯得有點雜亂，小區的娛樂、健身、活動場所缺少，小區老人的娛樂項目過于 小區的寵物管理需要整頓，寵物太多，晚上叫起來擾民，白消防器具不完備，在小區倒是有看到消防栓，但是卻很少看到的不便 6.特別是在經歷了一個夏季的時間，雜草似乎過于茂盛 7.單調、乏味 8.天放養的話對小區的衛生環境會造成很大的影響 9.滅火器這樣小型的消防器材

10.小區附近有一條臭水溝，它呆在那里已經有很長時間了，既不美觀，而且一到夏天就滋生蚊蠅，散發惡臭，小區的居民對它意見很大

上面十個問題是我們總結出來的濠西園小區存在的主要問題，針對這些問題，我們小組的成員專門組織了討論活動，經過大家交換意見，我們從物管部門的角度著手，制訂出以下幾個方案來解決上述問題：

1.加強治安管理

物管公司應該定時對小區大樓門口的門鎖進行檢查、維修，對壞了的鎖要及時更換。對居民多宣傳治安防盜知識，加強一下晚上的治安巡邏

2.打掃小區

物管公司對小區每隔一段時間要進行一次徹底的清潔工作，包括路面的垃圾、樓道的垃圾、公共設施的殺菌消毒等等，并增設垃圾回收設施，真正做到每個單元樓的樓道口都有垃圾存放處，這樣的話居民也會很配合的將生活垃圾存放在此，方便清潔工人的回收

3．完善設施

首先要給小區的道路上多設置一些路燈，為夜晚行走的住戶提供方便；其次要增加消防器材特別是小型的滅火器，未雨綢繆，以防萬一；再次，清空小區空地上的建筑垃圾和存放物，將空地利用起來，增設健身器材或公共娛樂器材，滿足住戶的這方面要求，這樣既利用了空地又豐富了居民的業余生活；最后，定期為小區的綠化植被進行修剪和整理，讓綠化帶不僅僅是面積大，更要美觀大方，而不是雜草叢生

4.管好自己的寵物

物管部門組織一次培訓活動，針對寵物的飼養問題對住戶進行必要的講解，并借此機會希望大家都能真正管好自己的寵物，而不光是寵著它們：寵物不能放養，如果需要帶出來散步，請準備好供寵物排泄的工具，不要讓他們隨地處理；晚上為了他人能夠安靜的休息，請管好您的寵物，不要讓它們叫個不停；定期為您的寵物進行檢查，及時注射必要的疫苗，保證您的寵物干凈無恙

5.文明停車

物管公司可以適當降低停車費用，說服大家將車輛都停放在車棚，不要為了方便或是省錢而將車輛停放在外面，既妨礙了交通也破壞了環境，如果丟失的話索賠上也會有爭議；對于外來的車輛，物管部門可以建一個專門供這些車輛停放的場地，可以利用閑置的空地或另外建一個車棚

6.覆蓋臭水溝

小區邊上的這條臭水溝很長，光靠一個物業公司可能很難處理。所以，可以考慮和政府部門合作出資覆蓋這個臭水溝，再在其上面種上草坪植上樹，這樣做既能為居民擺脫臭水溝的滋擾，又能為居民增加一個休息好去處做好這件事，的居民都將受益匪淺

7.按實收費，服務到位

真正建立起物業企業為業主負責、服務和業主提供服務方便的有效機制。物業企業管理小區，按實際價格收取服務費，并在辦證合法的手續后，為業主的生活設施、安全負責。業主應按照如期交納服務費，盡量讓企業保本

以上就是我們針對濠西園小區物管的現狀對市土地總物業管理公司所提出的幾點建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會參考我們的建議對小區的物業管理進行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽取我們的建議。

幾天后，我們又來到了濠西園小區，再次參觀了這個我們讓我們牽腸掛肚的小區，我們驚喜的發現，小區的環境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來的變化：自行車亂停的現象也幾乎看不見了，到車棚一看，原來它們都老老實實的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見了，路面干凈多了，也沒什么生活垃圾了；再也沒有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因為我們的努力是有效果的，雖然有些方面依然存在問題，但我們相信有開始就是好的，既然濠西園的物管部門在努力，濠西園的業主在努力，我們在努力，那么濠西園的新形象相信很快就會展現在我們大家的面前。

淮陰工學院

“思政課”社會實踐報告 題目：＿濠西園社區物業管理狀況調查與研究＿

學院：＿交通工程學院＿

班級：＿物流1102＿

姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿

學號：＿1101508216＿＿ 指導教師：＿＿衡朝陽＿＿＿

承諾書 我是淮陰工學院交通工程學院物流1102班學生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《濠西園社區物業管理狀況調查與研究》，內容真實，絕無抄襲現象。

承諾人：

日期：

第四篇：大學思政課社會實踐報告

淮陰工學院

題目：從地理角度解讀重慶過去，現在，與未來的發展“思政課”社會實踐報告

學院：機械工程學院

班級：姓名：

學號：

指導教師：衡 朝 陽

承諾書

我是淮陰工學院學院班學生

我承諾：2012年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《從地理角度解讀重慶過去，現在，與未來的發展》，內容真實，絕無抄襲現象。

承諾人：

日期：2012年8月25日

從地理角度解讀重慶過去，現在，與未來的發展

我是江蘇省淮陰工學院機械工程學院一名學生，作為一個重慶人，我對家鄉一切，不管是過去，現在，還是未來，都會一如既往地關注下去。

重慶到底有怎樣的自然人文風貌？重慶經濟社會發展的現狀如何？重慶未來到底能用什么吸引世人的關注？帶著這一系列疑問，我開始了思考。其實，作為一名學習材料成型及控制工程這個工科專業的學生，自我感覺并不是典型的工科生。不管是小學，初中，還是高中，我對政治歷史地理的興趣要大于對物理化學生物數學的。所以，結合我以前的一些知識儲備，以及這個假期所了解的“新重慶”，這次我的思想政治課社會實踐報告最終以“從地理角度解讀重慶過去，現在與未來的發展”為題。

重慶是一座充滿魅力與特色的城市，它在2011年GDP增速為14.5%，與天津并列中國第一。毫無疑問，這樣的發展速度無論是在中國還是在全世界都是最快的。

眾所周知，重慶是一座山城，山是重慶的名片。重慶，是有高度的，有山的高度；此外，重慶地處長江上游，兩江交匯（另一條是嘉陵江）。在朝天門碼頭的交匯處，青色的嘉陵江匯聚于略顯渾黃的長江中，就像重慶火鍋那菜融于紅色湯鍋之時，渾然天成，交相輝映。重慶，是有速度的，江的速度。

1997年對于重慶來說是一個值得紀念的年份，是一個打開重慶發展新紀元的歷史時間節點。那一年，重慶被批準成為中國第四個直轄市，同時也是中國最大的一個直轄市，其轄區面積超過北京，天津，上海之總和。

為什么是重慶被批準成為西部地區的第一個直轄市？

1.當時重慶是四川的第二大城市，并不是省會。那時的成都的發達程度顯然要高于重慶，但是成為直轄市的最終是重

慶。個人認為，重慶的地理位置在中國領導階層的決策過

程中起到了決定性的作用。因為重慶有長江，成都沒有，西安也沒有。交通運輸，公路鐵路運輸的量相對較小，并

且那時山峽工程還處于修建期，航運優勢還并不明顯，但

就是這但是看來并不明顯的航運優勢，留給了重慶巨大的發展潛能與空間。現在看來，隨著山峽工程的竣工，萬噸

船舶可以到達三峽，高峽出平湖，實現了中國的百年夢想。

2.重慶相對于成都和西安更靠近中部東部，和中國那些相對

發達的地區聯系更加緊密。這個“橋頭堡”雖不在發達地

區之列，但相隔并不遙遠。所以，重慶成為了西部地區的第一個直轄市。那一年，我7歲，開始了我的求學生涯。

接下來的十多年，我和年輕的直轄市共同成長。從小學，初中，到高中，一直在重慶讀書的上學過程中爬坡上坎，山城的高度與起伏鍛煉出了我現在還算是強健的體魄，我得以在小學，初中，高中乃至大學的運動會中不斷展現重

慶人的技巧與力量。重慶人性情耿直豪爽，可能也和地理

狀態有著直接的關系。我們習慣了爬坡上坎，習慣了起伏，重慶人將人生有高潮有低潮的道理領悟得更深入，更透

徹。

2000年，千禧年，人類進入了新紀元。那一年，黨中央高舉“西部大開發旗幟”，江澤民同志“將重慶努力建設成為長江上游經濟中

心”的表態帶給了重慶人新的希望與更加堅定的決心。

光陰似箭，歲月如梭，十年彈指一揮間。如今已是2012，重慶的市容市貌相對于十年前發生了翻天覆地的變化。高樓林立，重慶的高度在增長；高鐵駛來，重慶的速度在提升。2010年，兩江新區的成立，標志著重慶則迎來了新的發展機遇。這一年，我考取了淮陰工學院，不管對于高考結果是滿意還是遺憾，我都已經成為一名大學生，得思考更多的東西，得有更多的擔當與責任，對家庭，對社會，對自己······

2010年9月，我踏上了開往南京的火車。一路上，火車經過重慶，四川，陜西，湖北，河南，安徽，到達江蘇。火車載著一個年輕人的肉體從西部的山城駛向遙遠的中國東部，同時，火車也載著他的意志與決心，翻山越嶺。那是這個年輕人第一次坐火車出遠門，一路上他總是好奇地打量窗外的風光，自然與人文，都在發生變化。他發現，當火車行駛到河南，安徽，江蘇一帶，面對著滿目的平原，玉米等等這樣的糧食一望無際。這個年輕人在思考。重慶要是發展農業，相比于平原地區，顯然是效率低下，事倍而功半。事實是怎樣？重慶的發展重心顯然不是農業。那中心是什么？重慶前有重慶鋼鐵，長安汽車，以及以嘉陵，宗申，力帆，恒勝，大江······為首的摩托車產業集團。以以上企為代表的工業企業帶動了重慶大量的相關工業配套企業，形成了長江上游特色鮮明的工業產業集群。不管是重鋼還是長安，還是其他的工業企業，據我所知，其大部分原材料進口與產品出口都得依靠相對廉價且方便的長江航運。這也從反方向說明了長江航運對于重慶成熟，成功的重要性。

當今時代經濟的新增長點是什么？顯然，在這科學技術是第一生產力的時代，農業和工業只是基礎，新增長點的核心是以電子技術為核心的高科技領域。近年來，重慶的高科技企業數量大量增加，逐漸形成了以筆記本電腦制造為核心的微電子產業和以汽車制造為核心的高附加值的相對“輕”的工業產業。

當今時代經濟的新增長點是什么？顯然，在實體經濟相對以處于

一個比較發達水平的時候，虛體經濟的繁榮與發展則為經濟大環境持續健康穩步快速地發展提供了更加強勁的推動力。進入大學后，每個假期回去，我都要到重慶江北區的江北嘴走一走，拿起手中的照相機，記錄下那里蛻變的過程。為什么那里能這么吸引我，以至于不管是寒假還是暑假，每個假期都要去上一次？因為對于經濟金融有著濃厚興趣的我來說，這一領域的變化與發展總會牽動著我的神經。江北嘴，重慶未來的經濟中心，目前這里是還是一片工地，但是，幾年之后，這里將會有大量知名的銀行，保險公司，投資公司，證券公司進駐。這里將真正讓重慶變成長江上游的經濟中心，這里將成為中國西部的華爾街。

為什么會出現這樣的情況？

1.2.3.國家政策的支持。國家通過調節稅收等杠桿，將大量優秀企業吸引到重慶，深入貫徹落實了“西部大開發”戰略。重慶地處中國西部。相對于東部沿海發達地區而言，勞動力相對廉價，能讓企業的獲益相對較大。重慶搞農業不行，但微電子產業對地理因素的制約并不敏

感。只要有暢通快捷的交通，微電子產品的運輸難題就能

迎刃而解。于是乎仿佛一夜之間，惠普，宏基，富士康等

知名企業就來到了重慶，與之一并到來的還有內存，處理

器，顯示器，顯卡，硬盤，集成芯片等等的知名制造商，多達百余家。

4.對于汽車制造產業。重慶先前有相對雄厚的工業基礎，并

且摩托車產業尤為發達。但如今，給人“低端”印象的摩

托車面臨產業轉型。隨著人民生活水平的逐漸提高，汽車

對于廣大普通民眾的門檻越來越低。重慶長安現在已只生

產汽車了，就連以前只能造摩托車的重慶力帆集團也已經

有拿得出手上得了臺面的汽車產品。汽車化，這是一個趨

勢，也是重慶的一個機會。

5.經濟金融，同樣是一個對土地不甚敏感的行業產業，沒有

肥沃的土地絲毫不影響經濟金融在這塊熱土上的成功。就像阿聯酋的迪拜。但是，和迪拜不同的是，除了經濟金融這樣的虛體經濟，未來的重慶還會有汽車微電子這樣的高附加值的實體經濟做堅實的支撐于后盾。虛體經濟只有建立在穩固的實體經濟上才會有持久而健康的生命力。對于這一點，它又成了重慶的優勢。

綜上所述，重慶發展農業不行，但是發展高附加值的相對“輕”一些的工業肯定行；重慶發展農業不行，但是重慶發展微電子產業肯定行；重慶發展農業不行，但是發展經濟金融肯定行。

所以，就將農業生產的重任交給土地肥沃，地形平坦的平原地區吧。重慶，做好高科技，做好高附加值相對“輕”工業，做好虛體經濟······未來不是夢！

第五篇：大學思政課認識報告

大學思政課認識報告

從進入大學的第一天起，我們就開始接受全面而系統的思想政治教育：各種各樣的迎新會（會上領導的發言）；同時學校在大一上學期為我們開設了《思想道德修養與法律基礎》課程，其主要內容是講如何面對接下來的大學生活以及將來走入社會后要如何應對各種現實問題的措施和一些與生活緊密相關的一些法律知識。而我們即將學習的《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導思想起源、應用與未來發展。

在我們剛進入校園是聽的幾次講座使我們對思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級或政治集團，為了實現其政治目標和任務而進行的，以政治思想教育為核心與重點的，思想、道德和心理綜合教育實踐。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個比較完整的教育教學體系，同時我們還有一批優秀的老師給我們授課，他們認真備課，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學，同時還變著法兒地讓對這些課程感興趣，通過播放相關視頻、鼓勵學生們表演、述說感想等方式來融入課堂。現在讓我們了解一下什么是思政教育：

（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個重要課題。社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現。在這種情況下，如何引導大學生積極進取、明辨是非、健康向上、學有所成，已經是高校管理者面臨的一項緊迫而現實的重大任務。高校學生的思想政治教育工作擔負著幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的高素質人才的重任。

（二）思想政治教育要和素質教育、成才教育結合起來。當前社會是個價值觀和道德觀多樣性的年代，把思想政治教育和素質教育、成才教育結合起來，把社會對當代大學生在思想政治方面的期待和要求與學生加強自身素質、實現自我價值的愿望有機結合起來，有利于正確積極地引導大學生加強自身修養，自覺接受正確的世界觀。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質的首要任務，必不可少。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“和諧全面發展的核心是高尚的道德，世界觀的形成是智育的核心”。

（三）思想政治教育工作要“以人為本”，重關懷而改善管理。實施素質教育的關鍵是確立主體教育觀。所謂主體性教育.就是以學生為本的教育。主體性教育主要是體現人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過程中，要一切以學生出發，以學生為中心，把學生當作有思想、有情感、有內在需求的生命體，站在學生的立場和視角接納學生。把規章制度建立在道德精神的基礎上，使規章制度與高校學生所遵循的傳統、作風、價值觀念和行為規范相一致，有助于大學生自愿地遵守。

（四）思政教育工作要貼近學生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂，循序漸進，讓學生在不自覺中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法和討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。

毋庸置疑，思政課是對高校學子進行思想政治教育的主渠道與主陣地。但我們不得不承認思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎學金的人很少會有

人對它“”情有獨鐘。而單單從它的有用性上來講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。同時，在中國，這種枯燥更讓我們難以忍受。

對于我們這些90后來說，古板，嚴格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于無形”,是美國思想政治教育的一個特點，而我認為這是中國思想政治教育最應該做到的，每個人生而平等，生而自由，我們便在自由中進行無形的教育。

這幾年來，中國經歷了很多的天災，從8年的雪災到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過來，沒有人會想到“痛哭流淚”，但是我們為了我們的國家一起努力，我們一起奮斗，我們是相親相愛的，我們是“愛祖國愛人民”的。這些讓我們深刻的體會到了現代大學生的愛國情懷。

作為學生我們應該如何學好思政課呢？

首先，要認真閱讀教材。教材是學習的根本，是知識的“源泉”。教材的正文內容將所學的知識系統地呈現出來，還配有大量的圖畫和照片對正文內容加以補充和說明，非常形象、生動、直觀。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學知識的整體結構和框架，并初步學會運用圖片等資料來獲取信息，實現第一層次的目標——知識目標。

其次，要充分利用學習中的實踐活動，課堂上設置這些項目，目的是激發學生的學習興趣，調動積極主動性。我們在實際的學習過程中可充分利用這些欄目，廣開思路，大膽發言，積極地進行模擬與實踐，體驗與探究，討論與交流，通過自己的實際活動生動地去獲取知識，增強技能，并尋得利用已有知識解決實際問題的途徑和方法，這樣逐步促進自己創造性思維和實踐能力的形成，達到第二個層次的目標——能力目標。

第三、要認真學習一些時事知識及歷史事實。這些內容都是正文的輔文，它們的設置是正文相關內容的補充和擴展。通過這些方面的學習，可拓展學生的知識面，寓學于趣，還可幫助我們對正文內容的理解，有助于情感、態度、價值觀的形成。

第四、要積極地進行課外收集和查詢。我們要深入社會調查實踐，收集資料，查閱數據等，補充說明課本中有關內容的背景知識或自己解決某些疑難。通過這樣的學習過程，我們一方面可擴充自己的知識，拓展思維，另一方面可增強我們的社會實踐能力。

總之，我認為我們只有多思考，多發言，多動手，多實踐，才能獲得知識，拓展知識，增強技能，發展能力，形成正確的、健康的情感、態度和價值觀。

在我們的大學生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對現在的形式有更清晰的認識，讓我們的思想更為理智，更為成熟。

電商1001班

楊菁華