第一篇：2017年九年級開學會議上的講話新

取長補短抓住關(guān)鍵 繼往開來再次飛躍

————2017年九年級開學會議上的講話

2017.9.2丁云震 老師們，九年級是拼搏的季節(jié)，當然也是收獲的季節(jié)。今天的會議主題是取長補短、抓住關(guān)鍵、繼往開來，總結(jié)八年級，展望九年級，總結(jié)以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，展望以學生為對象。

表一是老師們二年、一年、一個學期、半個學期的成績單，面對老師們辛苦的成績單，我怎能不用心，豈敢不客觀？但老師們未必做得到，學校領(lǐng)導未必想得到。分析判斷老師們的進步情況，基數(shù)很重要，學校已從一個角度、一種基數(shù)作了分析并表彰。我今天試圖從另一個角度、另一種基數(shù)，即以七下期末為基數(shù)，反映的是八年級的進步情況，結(jié)果又會是怎樣的逆襲呢？我覺得無論是老師還是學校都可以姑且聽之，以開視聽。

班級總分增A減D大于+4的有八（11）+

9、八（10）+

8、八（8）+

6、八（6）+

6、八（4）+

6、八（5）+

5、八（7）+

4、八（9）+

4、小于-3的有八（3）-

3、八（12）-4.語文科大于+4的有柳慧+20, 小于-3的有陳大同-8.數(shù)學科大于+4的施進+14，施夏進+13，施龍城+8，朱偉興+8，施偉龍+8，胡東+6, 小于-3的有盧曉強-8.英語科大于+4的有潛海英+8，呂雷敏+7，朱益丹+6，呂志和+5，朱善愛+4，王錦清0，應(yīng)該說王錦清的成績是陳偉留下的，當然王錦清在高基數(shù)下不掉分很不容易。

科學科大于+4的有王麗君+14，丁云震+13，陶柯羽+4, 小于-3的有朱宏偉-4，麻永群-14（仍然很優(yōu)秀）

社會科5、6班若以八上期末為基數(shù)，則是-15。應(yīng)該說徐少俠的成績是李芳留下的。七年級進步大的退一點正常、退步大的進一點正常。我在這里只是想說基數(shù)的重要性，若以入學初的作基數(shù)雖有一定的合理性，但易造成終身制，不利調(diào)動積極性，若以上一學年為基數(shù)易調(diào)動大部分老師的積極性，但對于原先進步大的有一定的殺傷力，若能兼顧豈不更好？

表二是全縣前300名人數(shù)及各生具體情況，前300名是各校競爭縉云中學上線數(shù)的焦點，特別是實驗中學，這將是他們今后一年的主陣地，也是我們跟新碧初中今后一年競爭的主陣地。可喜的是，我們從七下的19人升至八下的23人，我當時提出的目標是升5人至24人，還算基本達標；其中特別值得表揚的是八（6）班，從1人升至5人，很不簡單吶。我們的目標是九年級再升5人，至28人，能否？說難不難，只要我們每個班組的老師心中有這個目標，形成合力，這個提升的空間還是有的，這種抓優(yōu)的能力還是有的；但是說易也不易，其中外部的最大威脅來自于實驗中學。大家再看表四，從八下期末看，實驗中學的預(yù)計縉中數(shù)不超過200人，而其以往通常是300左右，如此大的反差既來自于實驗中學本屆學生的弱，也來自于招生政策（縉云中學部分分配）的改變，如此大的劣勢倒逼著實驗中學的領(lǐng)導背水一戰(zhàn)，大幅度調(diào)整、補充、優(yōu)化九年級的師資，為的就是多掙前300名的席位，若實驗中學掙得近200名，他們上縉云中學的總?cè)藬?shù)還是難超以往，但我們是弱定了；內(nèi)部最大的威脅主要來自于我們老師的認識不到位、行動不統(tǒng)一，比如上學期我的輔優(yōu)計劃就無果而終。希望這個學期我們老師要有統(tǒng)一、一致的目標（主抓前300名的人數(shù)提升），這也正是我這個年級組長存在的價值。至于新碧初中，競爭的還是前300名人數(shù)，若能提升我們自己，也只有提升我們自己，何懼四面八方的對手？

表三是全年級前65，這個數(shù)字有兩層含義，一是我們這屆上縉云中學人數(shù)一般在60人左右，很難超過65人（特別注意：是指這個數(shù)，不是指這些人，人是易變的，數(shù)是相對穩(wěn)定的）；二是65人中的后42人正是全縣前300名的主要后備軍，我們這一年最大的任務(wù)就是盡可能多地提升后42人的成績（到全縣前300名），穩(wěn)定前23人的成績，總之還是全縣前300名的人數(shù)，這下該明白，我們今后一年的主要任務(wù)是什么了吧。各位老師、各班組應(yīng)根據(jù)學生實際、根據(jù)學生成績、根據(jù)自己學科的缺陷制定相應(yīng)的確實可行的計劃，班主任做好確實有效的動員、平衡、協(xié)調(diào)措施，弱的學科（如語文）更要有針對性的方案以提高相關(guān)學生的分數(shù)，以證實自己的提分能力，以完成學校的總目標。相關(guān)的方案、措施、計劃各班組或備課組討論后制定并于一周后交給我，不要再讓我再三催促。

表五是主要的增A對象，共28人。這些對象的增A對全縣前300名意義不是很大，但對學校發(fā)展性督導評估意義非凡。但誰又能說這些同學進不了全縣前300名，誰又能說這些同學進不了全校前60呢（全校前60，對學校意義不是太大，但對學生個人意義太大了）。一年時間（確切的講是九個月）可以發(fā)生很大改變，可以發(fā)生很多改變，老師也好，學生也好，夢想（目標）總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢，努力不一定成功，但不努力一定不能成功。我們的目標是這批同學在第一次月考中有一半同學（也就是14人）能進入A級。我們八年級的事實證明，成績好不好看第一次月考，第一次月考我們的A級若不能大幅度提高（達到103人）那么以后就很難提高了。理由一，我們九年級的師資力量強大了不少，特別是社會學科，九年級社會學科一定會給我們帶來前所未有的驚喜，也將是我們的主要提分點；理由二，我們的語文、數(shù)學、英語、科學暑假期間大部分同學學了新課，雖然我不大相信暑假學習對語文有多大幫助（有語文老師暑假上課就拿著一部手機讀一些文章，嗚呼！）但對數(shù)學、英語、科學一定有幫助，其他學校也許沒有這樣系統(tǒng)、全面的暑假學習（實驗中學除外）。對于這三門課的暑假學習內(nèi)容，有的同學會了，有的同學沒會，我希望本學期的新課還是不能求快，而是求實效、求落實，即會了的求熟，不會的必須求會，再讓熟的同學、現(xiàn)已會的同學去指導幫助暑假沒學過的或是雖已學過但還是不會的同學，告訴那些熟的、會的同學“你想理解透徹嗎，那就教會別人吧”，請注意，是教會，不只是教。從2017麗水科學中考試題來看，很難有新題，不太會有難題，會是重要的，高準確率是至關(guān)重要的，望老師們細細體會，并執(zhí)行之；理由三，通過今天的會議，大家的目標應(yīng)該很明確，方向應(yīng)該很一致，合力應(yīng)該形成，效果應(yīng)該顯現(xiàn)，目標一定會達成！

表六是主要的脫D對象，共48人，從各次考試情況看，D級分數(shù)大約都在280左右，若能考到290，就能脫D。脫D有多么難？試舉兩例，實驗中學某班某生上學期末成功脫D，全班為之鼓掌，老師家長樂成一片；我們學校上一學年七、九年級基本上也沒太多脫D，他們也不能說不努力，唯獨我們八年級成功脫D39人，既然有好的經(jīng)驗，我們就該發(fā)揚光大。跟新碧中學相比，我們增A難有優(yōu)勢，但脫D也許有優(yōu)勢，這也許是我們制勝的法寶。請老師們千萬要認識到位，好鋼用在刀刃上，力要用在點子上。表中的48人，若能有一半（即24人）脫D（當然在原C級生不再變成D的基礎(chǔ)上），那又是一個偉大的勝利。從表中可以看到，若能提升10多分，就有一半同學可以脫D（272以上就有24人，D級線284.5），也許社會一門課就可以解決，大家說難還是不難？當然脫D需要全體任課老師的努力，特別是班主任，但社會（或語文）是最見效的。脫D必須從現(xiàn)在開始，從新課開始，新課學不好，復習怎么辦，現(xiàn)在不肯學，中考怎么辦，態(tài)度若不好，脫D怎么辦。拜托了，老師們！可以根據(jù)自己班級、自己學科、自己學生的實際情況，確定脫D對象，制定脫D計劃，但要形成合力，像抓總分A一樣抓總分D，像平衡A一樣平衡D，把脫D的計劃、方案、措施與前面的一起報給我。

表七是我們八年級一年的成績單，好像是老天的安排，八上、八下期末考試的A級都是89人(新碧初中期末八上88人，八下101人，我們慚愧啊！)，D級都是146人（七年級末A83人，D 185人），這個成績興奮過后值得我們思考，為什么能達到89人，146人？為什么A級只能達到89人，而不是102人，D級只能是146人，而不是122人？？？這些問題不弄清楚，那么我們八年級不能完成的目標，九年級也照樣不能完成。這個大問題、大思考，我們抽時間再談，請老師們先思考著。

老師們，今天我一改常態(tài)，分析學生多，分析老師少，那是我相信老師們的認識能到位，認識是一切進步的基礎(chǔ)；那是我相信老師們的能力，我們九年級又將創(chuàng)造新的奇跡；那是給大家一個形成合力的平臺，有合力才有奇跡；那是給大家今后工作的一個思路，路走對了方能事半功倍！

祝老師們心想事成！祝九年級心想事成！祝新建中學心想事成！

第二篇：九年級學生會議上的講話

九年級學生會議上的講話

一、分析現(xiàn)狀，樹信心

1、學生現(xiàn)狀（三個優(yōu)勢）①學生人數(shù)多（比上屆多了差不多有100人。）②拔尖 的學生且人數(shù)比上屆多。五慧瑩：660分，李飛燕：643分，張敏：638分曹玲：618分。③班風班紀比上屆好。

2、班主任現(xiàn)狀

九年級班主任是三個年級班主任配備最好的年級，他們個個都愛崗敬業(yè)，品德高尚，素質(zhì)一流，是值得你們尊敬和信任的。

3、① 學校對九年級組工作相當重視，無論班主任，還是任課教師的安排都進行了慎重的考慮。②學校也打算排除多方面的壓力和風險，利用雙休日、節(jié)假日進行強化。

二、幾點要求

1、提高認識（學習重要性）

①大家都記得，自古以來，我們選拔人才主要靠知識，選拔的方式就是考試，所以我們必須得用知識要武裝我們，這樣才能考出好的成績，才能踏上通往省示范性高中的路，才能圓我們的大學夢。②特別是在座各位都要來自農(nóng)村，家庭條件都不好，要跳出來的話，要想將來有所作為的話，必須通過學習來改變自己。③不知大家是否記得：羅大佑的校園歌曲《童年》中有兩句話寫得很貼切：只有在睡覺前才知道功課只做了一點點，只有在考試后才知道念的書沒有念，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年。

讀罷這句話感觸挺深，請同學們要珍惜現(xiàn)在的大好學習時間，努力學習，即使不成功也不會后悔，因為至少我們曾經(jīng)努力過。

2、明確目標

①近期目標，中期目標，長遠目標

②在六中的終極目標：一中（51----120）、三中（1----50）偏科嚴重的學生，這科目提高的目標。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣。

①課前預(yù)習，課堂上認真聽課，做筆記，課后認真作業(yè)并及時總結(jié)。②今日事，今日做。③睡前回憶當天的學習內(nèi)容。④假期規(guī)定學習時間。

4、發(fā)揚吃苦的精神。①冰凍三尺非一日之寒 ②呼得苦中苦方為人上人。

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。④與以往的學生比。

九年級教師會議上的發(fā)言

各位領(lǐng)導，各位老師：晚上好！

今天晚上來參加九年級教師會議，一是來學習，二是談點體會，想法與大家共勉

利用今天晚上的機會，我談三個詞：信心、意識、課堂。

一、信心。我認為，我們?nèi)w九年級教師應(yīng)對本屆九年級的工作充滿信心，相信本屆學生一定會出成績，會打個翻身戰(zhàn)，為什么這么講呢？

1、學生情況。①本豈學生是我校近幾年來基礎(chǔ)最好，最有底氣的一屆，優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象略好些。②學生人數(shù)也是近幾年最多的一屆。

2、教師配備有班主任配備情況。①教師：大部分都有過九年級經(jīng)歷，可以講是用“品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”來形容本屆九年級教師的配備并不為過。②班主任：班級管理有著豐富的經(jīng)驗，關(guān)鍵的是我從他們身上看到了那發(fā)自內(nèi)心的責任感和使命感，責任心很強。

3、學校領(lǐng)導的重視程度來自：劉校長對教育教學可以講是高度重視，第一是教師例會上，劉校長對未來六中的發(fā)展、走向、思路非常清晰：抓教育教學，抓學校建設(shè)，抓教師福利待遇，其中把教育教學擺在了首位，足以說明劉校長對教育教學的重視。

一個好的校長就能打造一座好的學校。一個重視教育教學的校長才能實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量連年上臺階。

二、意識

我覺得我們?nèi)w九年級教師要有三種意識：

1、大局意識，我們做事，思考問題發(fā)從學校的大局出發(fā)，要站在學校這個大局的高度去想事，做事，尤其是在涉及到某些敏感問題，我們一定要顧大局，如果大局都不顧不穩(wěn)了，我想我們什么工作都難做，什么事都做不成。

2、中考意識。就學生而言，是三年等一回，練兵千日，用兵一時，通過中考，不僅成就我們的學生，還可以成就我們老師，中考出了成績的話，可以大大提升我學校的社會聲譽，可以一好遮百丑，所以，為了中考，我們現(xiàn)在就要規(guī)劃好整個九年級的教學進度，何時結(jié)束新課，何時進行復習，心里要有底。111班和112班要想盡一切辦法務(wù)必在本期結(jié)束新課，為明年的復習贏得時間，113班和116班側(cè)重于基礎(chǔ)，確保合格率。

3、合作意識。資源共享，取長補短。

三、課堂

我們要提高教育教學質(zhì)量，課堂是教育教學的主陣地。我想我們必須得關(guān)注課堂，要想辦法實現(xiàn)課堂效益的最大化。那么我們?nèi)绾尾拍軇?chuàng)設(shè)有效課堂，實施有效果？我個人覺得最終的關(guān)鍵還得靠扎實落實課堂教學五環(huán)節(jié)。即：備課、上課、作業(yè)批改，課外輔導、檢測與分析。

1、備課。請各位老師最好先研讀下考試標準，把握章節(jié)內(nèi)容的重點，難點，尤其是要把握近幾年的中考熱點，從而有針對性地組織教學。

2、上課。一定要關(guān)注學生是否認真聽，不能只顧教師的教，上周我去走了下，發(fā)現(xiàn)我們少數(shù)教師也許講得太投入，全然不顧學生，一大批學生在睡覺也全然顧。

3、作業(yè)批改。作業(yè)要有質(zhì)量，要及時批改，及時講評。

4、課外輔導。好好地利用晚息的時間，上課作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題有針對性地進行強化輔導。

5、檢測與分析。

教研組長會議上的講話

一抓學習提高。

1、規(guī)劃綱要提出：終身學習體制和機制建設(shè)試點。（十大試點之一）著力構(gòu)建學習型社會，學習型校園，打造學習型教師。

2、我們要帶頭抓好學習提高，用科學的理論指導教育科研，用科學的方式推進教育科研工作的開展。

3、為此，我們要樹立終身學習的理論，要有不學則退的危機感，要不斷增強學習新知識的能力和提高學習的積極性，要把學習當作一種工作和生活方式，努力做到工作學習化，學習工作化。

一、抓工作落實。

1、作為我們學校來講，我個人認為我們并不缺門類齊全的規(guī)章制度，缺的是對各種規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行和落實。

2、2011年全國教育工作的關(guān)鍵詞是“落實”，所以我覺得我們必須下定決心，大力增強落實意識，努力提高落實能力，狠抓各種上教研工作的落實。①狠抓“教學五環(huán)節(jié)”的落實。備課-----上課------作業(yè)批改------輔導-----檢測與分析。現(xiàn)在教育類報刊雜志上：有效課堂，有效教師，有效教學，這三個詞出現(xiàn) 的頻率比較高。我覺得要想創(chuàng)設(shè)有效課堂，實施有效教學，爭當有效教師的話，必須落實教學五環(huán)節(jié)。②抓教學研討課的有序開展。A教務(wù)處的同志要真正深入，真督促，每組的活動都有教務(wù)處的同志參與。

B、各教研組長要真組織，真參與，另外要及時評價，確保有效。

四、抓特色創(chuàng)建。

如何質(zhì)量立校，教研興校，特色強校，使得學校有特色，班級有特點，學生有特長，這應(yīng)該是我們值得深研的課題。

1、蒙聲文學社，提升質(zhì)量，讓它成為學生成長的沃土。

2、體育特長生的培養(yǎng)。

教研組長會議上的講話

一、要認真對待

1、開展教研活動的意義

教研活動是培訓年青教師，提升教師的教育技能的有效途徑，提升年青教師的教研能力和科研素養(yǎng)。

2、學校的重視程度。①公開課獎②聽課：5元/節(jié)③論文，獲獎金額補助大④活動經(jīng)費。

二、要認真組織。

1、制定好要組教研計劃，擬開展的活動安排。

2、創(chuàng)新教研活動形式：以往的教研活動形式單一，公開課形式多樣，教學設(shè)計多媒體課件制作，說課，模擬上課，板書設(shè)計等。

周課異構(gòu)，不同的教師上同一節(jié)課學習不同老師：不同的教材處理方式，不同的課堂組織形式，不同的重點，難點突破方法。

3、課改嘗試（教學模式較傳統(tǒng)）學習：上海閘北八中的“成功教育”，學習江蘇洋思中學的“先學后教，學堂訓練”山東杜良口中學的：“作學習”江蘇東廬中學的：“講學稿”湖南岳陽許土中學的“五環(huán)慚進”。要把第一思考的時間還給學生，把第一體驗的過程還給學生，要第一表達機會還給學生，要把每認知反思還給學生。規(guī)律要由學生去發(fā)現(xiàn)，方法要由學生去總結(jié)，思路由學生去探索，問題由學生支解決。

4、及時反饋。

5、資料整理：歸規(guī)，齊全。過程材料：文字圖像并存。

三、抓好落實。說一千，道一萬，抓好落實是關(guān)鍵，我們并不缺各類管理制度，缺的是對制度不折不扣的執(zhí)行。

有效課堂教學研討活動點評

一、意義。

本次有效課堂教學研討活動是落實縣教育局的課堂革命年和我校加強教師隊伍建設(shè)，提升教師教研素養(yǎng)，教育技能的重要舉措，也是落實學校支部工作計劃中所提出的抓班，帶隊伍，促發(fā)展思路的有效途徑。

二、感受

1、熱情高：本次有效課堂教學研討活動，我們的教師呈現(xiàn)出了高仰的熱情，總共聽課人次達到了100人次。尤其是下午，多媒體教室齊聚一堂，就里我要有尤其要提出的是我們的江建平老師，差不多50的老師了，積極參與活動，給我們年青教師樹立了榜樣，帶好了頭，值得我們學習。

2、理念新：縱觀幾節(jié)課，我們的教師都運用了新的課改理念，學生的自主性得到了充分的發(fā)揮，學生的主體性地位和教師的主導作用得到了充分的體現(xiàn)。透過我們這幾位教師的課堂教學設(shè)計，教材的處理方式，課堂的組織形式，重點難點的突破方法，我們不難看出，我們的老師正在朝著以下方向去嘗試去努力：什么方向呢？就是在課堂上，我們的教師都在努力想讓我們的學生盡可能地去思考，去體驗，去表達，去認知反思，規(guī)律要由學生去發(fā)現(xiàn)，方法要由學生去總結(jié)，思路由學生去探索，問題由學生支解決。我覺得這就是新的課改理念，就是課改的方向。如：江琴老師：三品，四品，五品美文環(huán)節(jié)。陳艷老師：根據(jù)學生高矮，頭發(fā)長短等特征等學生的互動環(huán)節(jié)，都滲透了以上新課改的新理念。

3、技能強：除譚亞男老師的體育室外課，其余七位老師都能熟練也運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學，都能自主地進行PPT課件制作，顯示出較強的教育技能，特別是程艷老師的課件制作。

4、效果好：無論是課堂教學設(shè)計，還是課堂的有效組織，師生的良好互動，學生的自主性，課件的制作水平等方面都超過我們的預(yù)期，如果以后的每節(jié)常規(guī)課都達到這種水準，我想我們的學生的成績定會呈直線上升，我們教師自身專業(yè)化成長定會呈良性上升，我們學校的教學質(zhì)量定會連年上升。

三、有待商搉地方

1、我們過多地注重師生互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，而忽略了學生自主鞏固練習，拓展提升環(huán)節(jié)。

2、過分地強調(diào)多媒體教學形式，而忽略其他教學的特有功能。在教學中重點的東西，應(yīng)該板書的還要多板書。

黨員大會上的講話

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的五帶頭里面，其中把抓學習提高擺在了首要位置。讀書學習的重要性就不言而喻。我記得溫總理在第十四個世界讀書日活動上講了這么一句話： 讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運，一個不讀書的人，一個不讀書的民族是沒有希望的。作為老師來講，傳道授業(yè)解惑是我們的基本職責，但僅僅做到這一點還遠遠不夠，社會的發(fā)展，教育的改革，學生的需求，給我們教師提出了更高的要求，我們過去一時一地的學習已經(jīng)不可有成為終身享用的財富，工作之余，我們必須不斷地讀書，看報，上網(wǎng)學習，這樣才能開拓視野，豐富知識，才能改變信息匱乏，知識陳舊的現(xiàn)狀，特別是我們共產(chǎn)黨員要帶頭抓學習提高，要深學理論，廣學法規(guī)，真學業(yè)務(wù)，要不斷地審視自己，終身學習的理念牢不牢，不學剛退的危機感緊不緊，學習新知識的能力強不強，再學習的積極性高不高。有句話講得好：未來持久的競爭是你比你的對手學得更好，更快，學習中要克服以下三種偏向：

1、借口工作忙不愿意學。

2、疲于應(yīng)付不真學。

3、蜻蜓點水不深學。

第三篇：九年級開學講話

九年級開學講話

親愛的同學們：

告別了炎炎夏日迎來了涼爽的秋天,告別了青澀的七八年級,迎來了傳說中的九年級(學生笑),首先我要祝賀我們的同學的一路成長,堅持到了這樣一個令人難忘的年級,非常遺憾的是我們256班今天有幾名同學沒能堅持到今天過早的與我們分開了.所以今天在坐的每一位同學都是好樣的都是幸運的!

九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談?wù)剬χ锌嫉恼J識,。我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.每屆奧運會都有上萬名的選手,不幸的是獎牌只有幾百塊,這就意味著絕大部分的選手是空手而歸的.但是盡管這樣并不減少運動員對奧運會的參與熱情,因為奧運精神從來都不是為了朵得獎牌,他的真諦是重在參與,更高更快更強!所以我們往往看到一些運動員盡管沒有獲得獎牌但是他獲得了自己最好成績,他一樣也會為自己歡呼!這就象我們的中考一樣,不可能人人都能上高中,人人都上重點高中,同樣我們每一個同學在九年級追求的是中考中自己成績的超越,只要明年的中考我們超越了自己我們就是成功者,并不是一定要考上重點高中或高中,當然我希望我們每個同學都能考上!

奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道2008年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領(lǐng)先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創(chuàng)造奇跡!

另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經(jīng)過無數(shù)積極次訓練后積累來的.同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月18日至6月20日那幾天考場上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績的好壞..所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持下去，永不懈怠，力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母最好的一份成績,如果你真的這樣做了那么你就可以坦然面對任何結(jié)果了.努力,堅持做最好的自己這是我對你們的全部期望!

親愛的同學們請你們相信你自己,相信老師!讓我們從這一刻起一道努力,用行動去迎接中考,迎接屬于我們自己的奧運會!

為了這場屬于自己的奧運會，下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

當我們面對巨大挫折，為了緩解情緒，不妨偶爾使用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。但是，我們不能一遇到困難與挫折就逃避，就說葡萄是酸的。我們一定要問自己::我盡力了嗎？雖然成功未必在我，但努力一定有我！

第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。

在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？

一位初三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務(wù)也不讓我做，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，如果我考不好，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母。”還有一位孩子，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦？”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。在學習和生活中，如果你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法：

張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。

自我對話。我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。

自我開放。當你感到壓力大時，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。

調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時，學會調(diào)整，避免刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好，有的則晚上容易興奮，學習效率高，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。

運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8-1>8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益。

第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。

曾有學生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當他比我考得好時，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？ 我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。首先祝賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎？

其次，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘？

再者，學會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會影響學習和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學會調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大； 你行，我不行：自卑；

我不行，你也不行：嫉妒； 我行，你也行：欣賞。

自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。

第五，我們要學會真誠合作，做到水漲船高。

最后強調(diào)幾點：首先，要找準定位，加速沖刺。

如果你在這一年的沖刺中有動搖的時候，可以學電視劇里的主人公，用口號給自己有效的心理暗示。我提供一個你參考的口號是：我在沖刺，我要加速！

其次，要心無旁騖，專心備考。

古人云：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。我要求大家：兩耳不聞閑雜事，一心只為備考忙！我所說的閑雜事是指曾經(jīng)影響你們的朋友義氣事、家庭瑣碎事、情竇初開事、成長煩惱事、游戲升級事、流行誘惑事。請記住：專心不見得一定成功；不專心一定不能成功！

第三，各科都重視，一分也關(guān)鍵。

第四，埋頭走路，也要抬頭看路。

針對咱班大多數(shù)同學比較用功的情況，我特別想提醒大家：苦學加巧學才能事半功倍。相信大家都明白，用一種方法做十道題，不如用十種思路解一道題。如果你現(xiàn)在還沒找到適合自己的學習方法，那么請借鑒今年中招狀元的經(jīng)驗，就是：不折不扣按老師的要求做！她解釋不折不扣就是完成其他同學沒有完成的彈性要求。請好好揣摩品味！

同學們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們—— 一路走好。

謝謝大家！

1、針對同學們對我說的心里話，解析幾件事;

2、上期獎勵：

3、飲水問題

4、本學期獎勵設(shè)想

5、班團干部名單、科代表名單、小組長名單

6、座次表及說明

第四篇：在九年級學生會議上的講話[推薦]

在九年級學生會議上的講話

賈軍昌

各位老師、同學們：

你們好！

我們進入九年級已經(jīng)1個多月了，九年級意味著什么？九年級意味著我們已經(jīng)告別了七年級的天真、好奇；八年級的迷茫、沖動；我們應(yīng)該是成熟、穩(wěn)重了。我們將迎來人生中的第一次挑戰(zhàn)，我們將面對社會對我們的第一次選擇，從上幼兒園起到小學、到初中、我們都不需競爭，還必須完成義務(wù)教育，但是從初中到高中就不同了。我們要靠自己的努力去競爭，我們要真正體會到“適者生存，不適者被淘汰”的殘酷性，以后我們還要面對升大學、找工作、婚姻等多方面的挑戰(zhàn)。所以我們必須清醒地面對現(xiàn)實，用積極的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，這也是召開本次會議的主要目的，并借此給同學們加油鼓勁。

一、現(xiàn)狀分析，增加信心

1、分析我校近三年的中考情況

這幾年來在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，全體學生的努力拼搏下，我校的教學成績有著大幅度的提高，已經(jīng)跨入全縣教學的先進行列。

2006年共376人參加中考，其中有114人升入高中，比例3：1位居全縣第27處中學第14名，全縣前300名就有13人。

2007年共277人參加中考，有124名學生升入高中，比例為2：1，全縣前300名學生有17人，位于全縣第5名。2008年共165人參加中考，有102人升入高中，比例為1.5：1，全縣前300名有24人，位于全縣前3名，對我校近三年的升學情況，從比例上、全縣的名次上來看是逐年在提高，按照這個趨勢來發(fā)展，明年的中考成績應(yīng)該更進一步，這就要看在座的全體同學怎樣去爭取努力了。、分析2006級七、八年級的情況

咱們這一級從升入中學開始始終保持良好的發(fā)展勢頭，七年級上學期四校聯(lián)考有2科第一（語文、政治）七年級下學期四校聯(lián)考有3科第一（語文、政治、地理）八年級上學期四校聯(lián)考有3科第一（數(shù)學、外語、地理）尤其是八年級下學期期末測試中我校有4科第一（語文、英語、政治、生物），并且其余都是第二，我們選取了道 口、汀水、嶺泉、板泉二中、新華幾所中學相比較的，況且像道 口、汀水、嶺泉、板泉二中、新華都是全縣比較好的學校，我們能取得如此好的成績，確實不易，這為我們升入九年級打下了堅實的基礎(chǔ)，這也充分說明我們的學生是非常棒的，是非常厲害的。

明年6月我們就要參加中考，2006級全縣建檔人數(shù)為7268人，高中招收3600人，基本上為2：1，在座的一半都能升入高中，所以請同學們充滿信心、努力學習。明年都能考上高中或職業(yè)中考，前途是光明的。

二、樹立觀念，迎接中考

為了迎接中考，希望大家樹立以下6個觀念：

1、樹立學習的觀念 我們正處于青少年時期，精力充沛，記憶力好，正是學習的好時候，自古以來，選拔人才靠的是知識，采用的是考試，只有用知識來武裝自己，才能考出好成績，才能通過選拔，才能干好工作，羅大佑的校園歌曲《童年》中有這樣兩句我覺得寫的很貼切：“只有在睡覺前才知道功課只做了一點點，只有在考試以后才知道該念的書沒有念”，我們是過來人，所以很有同感，希望你們長大后不要吃后悔藥。現(xiàn)在科學知識高速發(fā)展，日新月異，各行各業(yè)都需要知識，沒有知識在社會上不能立足，只能是個低級的打工者，沒有前途。有個別同學認為學習無用，考上大學也不安排工作，但你看一看，大學生有幾個在家沒事干的？不都能靠自己的能力和知識找到工作嗎？就算是打工的也是高級打工，不用靠體力來賺錢，靠的是知識與聰明才智。就算是你考不上大學，在家種地，也需要知識，否則你怎樣管理莊稼？怎樣打藥、施肥？所以希望名位同學要樹立學習的觀念，不要虛度年華，學點知識是沒有壞處的，否則你會后悔一輩子的。

2、樹立方法的觀念

學習需要努力、刻苦、拼搏，但同時也要講究方法，大部分同學認為只要將老師布置的任務(wù)完成了就是學好了，那是遠遠不夠的，做完了不等于學會了，現(xiàn)在我們要求的不是做完了而是你學會了嗎？學任何東西都要問問自己我會了嗎？所以我希望每位同學，要搞好課前預(yù)習，現(xiàn)在我們的課程非常緊，進度很快，老師上課也較快，這就更需要同學們在每堂課前要充分預(yù)習，做到心中有數(shù)，哪些地方明白了，哪些地方不明白，做到有的放矢，上課認真聽講，大膽發(fā)言，積極討論，做好課堂筆記，敢于質(zhì)疑，不能不懂裝懂，對于每個知識點都要當堂理解、掌握，“知之為知之，不知為不知”追求知識是光榮的事情，不是丟人的事，老師都喜歡善于提問的學生。課后及時復習鞏固。提高學習的效率，還有不明白的問問同學，問問老師，課下獨立、及時、認真完成作業(yè)，作業(yè)設(shè)置是老師檢查你對知識掌握的情況，因此要獨立完成，不能抄襲別人的作業(yè)。現(xiàn)在同學們抄襲作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重，抄作業(yè)行為純粹是“掩耳盜鈴”，自己哄自己，別人的知識你能盜竊來嗎？你只是應(yīng)付老師，更是糊弄你自己，你能有什么收獲？不會不要緊，做錯了不怕，我們請教老師，請教同學，理解了，掌握了。這就達到要求了。

3、樹立規(guī)范的觀念

規(guī)范是各位老師及各位同學都應(yīng)重視的，它是非智力因素。在平時的學習過程中，希望各位同學嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的習慣。在寫作業(yè)時，首先保證字跡工整、清楚、認真，哪怕你的字寫的不好，但必須保證老師能看清楚、認得，否則你做的在正確，但老師不認得一分也掙不到。這就希望每位同學將字練好、寫好，字如其人；作業(yè)答題要規(guī)范，不同學科答題格式不同，一定要按照老師的要求去做。像理科答題要注重步驟齊全，推理過程清晰，邏輯要嚴密；像文科要注重要點突出，條理清晰，標上①②③④，考試時要注意卷面整潔。這些要求在平時的學習過程中要養(yǎng)成習慣，習慣成自然，才能在考試時做好。因為這些每科多得一分，總分也有十分，就有可能決定你能否考上高中，希望同學們一定要高度重視。4.樹立計劃的觀念

做任何事情都要有計劃，才能做得有條不紊、多而不亂。咱們每位學生對自己的每一天的學習都要有計劃，結(jié)合自己的學習情況，早晨起來學什么，三餐之后要學什么，自習課要學什么，什么時間預(yù)習，什么時間復習，這個學期我要重點提高那個學科的成績，尤其是有偏科的同學，怎樣彌補、提高，這個學期結(jié)束后，那些學科要達到什么目標，你要超過誰，或要提高多少分等等，這些都需要每位同學認真思考的，有計劃，有目標，才有動力。

5、樹立時間的觀念

咱們的時間非常緊了，從現(xiàn)在開始到中考，上課時間還有7個月，共28周，140天，但咱們的任務(wù)比較重，年前咱們要結(jié)束全部課程，離期末考試還有3個月，12周，現(xiàn)在已經(jīng)進入學習的黃金時間，這三個月的學習非常關(guān)鍵，直接決定著你明年中考的成敗，因為這半年要學的內(nèi)容多，并且又是中考的重點，老師上課又快，所以我希望每位同學要充分利用每分每秒，每天多學10分鐘，1周就多學1個小時，12周就比別人多學12小時，你就有可能超過別人，這就要求每位同學早晨起來背背政、史、地、生，早飯后讀讀英語、語文，吃飯后要抓緊到教室學習，一邊走路也要背一道題，就連上廁所也要討論問題，時刻想著我要學習。

6、樹立進步的觀念

在座的每位學生的學習情況都不一樣，有一部分學生成績較好，考高中問題不大，但也不要掉以輕心，仍要努力學習，各科均衡發(fā)展，努力提高每科的成績，爭取在全縣取得好名次，在高中錄取時會有很大的優(yōu)勢；有一部分學生成績處于中游，這部分學生非常關(guān)鍵，你們處于升學的邊緣上，在努力努力就能考上高中，稍不努力就考不上，十年寒窗付之東流，對不起父母，對不起老師，想上高中還得額外花錢，那是父母的血汗錢，為什么不能通過自己的努力給父母節(jié)約一點呢？這部分學生中有不少是因為偏科的現(xiàn)象導致的，你們必須比別人多付出，把差的學科補上，就能考上高中；還有一部分學生成績稍差一點，認為高中考不上也不想學習了，但是你想一想父母把你們送到學校的目的是什么？今天考1分，明天考2分，這不也是進步嗎？堅持下去不也能學到很多知識嗎？就算是考不上高中，咱們還可以考職業(yè)中專等學校。關(guān)鍵是你是否努力了？努力了，拼搏了，就算你考不上，捫心自問，也對得起父母，對得起老師，父母也不會責怪你的。所以請每位同學每天都要問問自己：“今天我進步了嗎？”每個星期都要問一問自己：“這個星期我進步了嗎？”每個月都要問一問自己：“這個月我進步了嗎？”。

啰啰嗦嗦說了不少，一個目的：希望每位同學把握住今天、把握住現(xiàn)在，努力拼搏，刻苦學習，在明年的中考中取得優(yōu)異的成績，同時也祝愿每位同學都能學習進步、學業(yè)有成，預(yù)祝同學們都能升入自己理想的學校學習。

謝謝大家

2008.10.10

第五篇：九年級教師會議上的講話1

九年級教師會議上的講話

各位畢業(yè)班的同仁：大家下午好

學月考試和試卷分析已順利進行，為了更好地認真總結(jié)上個月的教育教學情況，及時調(diào)整后階段的教學工作，加強反思、加強學法指導，以學促教，以教提效，全面提升本屆學生的整體水平，讓學生保持整體優(yōu)勢，為此，需要我們在座的每一位初三老師要不惜努力。

針對一個多月時間的教育教學工作和月考情況，我代表教務(wù)處向大家提出如下要求，我們共勉：

1.狠抓學風建設(shè)，猛促良好氛圍形成

抓班風、考風、學風，班主任有不可推卸的責任，我們每一位教師也責無旁貸，一個上課連組織教學都跟不上的老師不是優(yōu)秀的老師。作為老師，應(yīng)該狠抓課堂學風的形成，讓每一位學生的學習積極性被激發(fā)，主動學習。思維被教師的講課而激活；每一位老師要關(guān)心每個學生，課堂上要杜絕紀律問題，杜絕個別學生睡覺的問題，要適時地提醒學生，要給學生嚴格的要求，畢業(yè)班任務(wù)大，時間緊，各種考試多，稍有松懈導致失誤。本學期的教學時間也只有兩個多月了。其中，還包含了期中考試和校運會。因此，沒有好的學風、班風，就沒有好的教學質(zhì)量，這是每一個初三教師必須達成的共識。

上個月，畢業(yè)班學生中也有違紀的事件出現(xiàn)，且出現(xiàn)了幾次。這都必須引起我們每一位班主任及任課教師的注意，我們必須想辦法杜絕，以確保正常的教育教學工作的順利進行。為此，我們必須制定合理的有指導意義的班規(guī)，全體教師重在落實。我們處理學生事件要有教育機智，要讓學生心服口服，通過一件事達到教育全班、全年級的目的。平時，寬松有度，講究做學生工作的方法和策略。我們要修改原來的不合理的班規(guī)，讓班規(guī)具有激勵性，以鼓勵為主。每一位教師要多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，要有一雙發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的慧眼，積極尋找適合每一個學生發(fā)展的教育方法。

2.加強師生溝通，善于調(diào)動有利因素

每一位任課老師，一定要在上課前，提前五分鐘左右到教室，要了解學生的復習與預(yù)習情況，走到學生中，解答學生的提問，保護學生學習的積極性；下課后，還要在教室留幾分鐘時間，為學生答疑。平時，要多擠時間有針對性找一些學生交流，檢查學生的學習情況。為學生點撥方法和補課趕隊。只有學生喜歡你這位老師，他才會親近你，才會愛上你的課，才會跟老師建立情感。

作為教師，我們要換位思考。我們要多站在不同學生的角度思考我們的教育方法、思考相關(guān)問題，我們才會變得理解學生、同情別人，才能成為善解人意的教師，作為老師，要尊重學生，每個人都有自尊心，一旦自尊心被挫傷，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你對抗。因此，在處理問題時，教師必須尊重學生的人格，做到動之以情，曉之以理，化腐朽為神奇。平時，要注重與學生的交換，在交往中學會給予，講一點奉獻精神，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的交往者，成為一個理想的教師。、作為教師，我們要走近學生，走進學生的心靈，知道學生在想什么，知道學生需要什么，以調(diào)整自己的教育教學方法和思路，尋找適合學生的教育教學方法。要多多關(guān)注學生，給學生以愛，只有愛才能贏得愛。因為你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才會在教育中、在事業(yè)上獲得樂趣；你愛學生，學生才會愛你，師生之間的愛才會讓你忘記生活中的煩惱，才會因為快樂的交換而忘記外面紛繁復雜的世界。、作為老師，有了愛，才會有教育的民主，我們要多考慮學生的感受，努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與學生講話、交流的方式，多肯定學生、多鼓勵學生，讓他們在學習中不斷體驗成功，從而快樂學習！

3.反思教學工作，努力營造高效課堂

本次月考中，我們明顯發(fā)現(xiàn)班級之間、學科之間存在比較大的差距。這有待我們?nèi)シ此肌Ｎ覀円朴诜此迹鄰淖陨碚以颍鄬ふ铱s小差距的方法；一定要多抓好知識的過關(guān)和落實工作，做有責任心的老師，有責任心的老師會善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，從中摸索出有自己個性的教育教學方法，形成自己的教學風格，促進自身教學水平提高，從而提高所教學科的教學質(zhì)量。

作為教師，我們要盡力做教育的有心人，有心就能成功，無心就不會成功。一個人能夠成功，在很大程度上是因為他是個有心人。做有心人，就會不斷探索，就會不斷創(chuàng)新，就會使自己不斷變得優(yōu)秀。有心人，就會研究自己、研究學生、研究教學、研究課堂，對于課堂，會形成自己獨特的風格，師生會因課堂而精彩。要抓好課堂，備課是前提。我們一定要在備課上下功夫，真正地研讀課標、研讀教材、參考相關(guān)資料，特別是高效課堂的資料，結(jié)合所教學生的實際與教案和導學案，為高效課堂打好堅實的基礎(chǔ)。

作為教師，我們不要做重復抄教案的機器。工作多年，教案只是重復的抄寫多次，等于只教了1年書，因此，每一年的教案應(yīng)該是不相同的。我們要拋掉日復一日地“重復昨天的故事”的方法，不滿足于傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的角色。我們要經(jīng)常思考：自己的課堂受學生歡迎嗎？只有學生滿意的課堂，才是真正的好課堂。什么是好的課堂？新教育發(fā)起者、教育家朱永新教授認為有六看六度：即看學生的參與度，是否是學生全員參與、全程參與、有效參與；看親和度，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流，良好的合作是課堂成功的基礎(chǔ)；看自由度，充滿自由輕松的氛圍，課堂上有教師的幽默，有師生的歡聲笑語和神采飛揚；看整合度，不把完整的知識支離為雞零狗碎；看練習度，真正讓學生練習和實踐，在課堂上動腦、動手、動口，通過觀察、模仿、體驗，在互動中學習，在活動中學習；看延展度，教師在知識整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從課堂教學向社會生活延伸，為學生的進一步探究留下空間。

4.關(guān)注教學時間，切實抓好后期工作

本學期已經(jīng)只有2個多月的時間了，要進行期中、期末聯(lián)考和統(tǒng)考，要召開校運會，要進行三校聯(lián)誼活動，時間很緊，我們每一位老師和初三學生必須有時間觀念。加之，本學期力爭把初三新科完成2/3或3/4的內(nèi)容，為明年上半年的總復習擠出時間來。

教務(wù)處的后期工作設(shè)想：

(1)教務(wù)處設(shè)想在今后的考試中采用聯(lián)考的方法，實行交叉監(jiān)考，大部分科目實行集中交叉閱讀，教務(wù)處統(tǒng)一謄分的辦法，按各班各科進步幅度排名次進行網(wǎng)上公示，必要時設(shè)立教學進步獎勵基金。

（2）充分利用午自習時間和晚自習時間，讓每一位學生練好一筆字，人人會寫一筆漂亮的漢字；從今年的初一開始，要求學生三年時間讀100本有益的課外書籍；每天進行體育鍛煉一小時，讓身體棒棒。

（3）對教研組設(shè)立相關(guān)獎勵，看活動開展的好壞，高效課堂開展的情況，教學進步的幅度，查資料，集中評比。評出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。

（4）每月對師徒結(jié)對情況進行一次檢查，情況及時上傳辦公群，畢業(yè)班教師要作表率。

（5）加強教師到崗到位的檢查和輔優(yōu)補差的檢查，與課時津貼掛鉤，對做得不好的老師要批評教育，要進行經(jīng)濟處罰。

（6）明確理科實驗班的目標，對尖子生培訓不能松懈，本屆學生中至少保證3人以上（化學下期進行）進入省四所名校理科實驗班。

（7）狠抓周日學生的輔差落實工作，要精心備課，精心組織，狠抓基礎(chǔ)，對不負責的老師要進行批評教育和處罰。

各位老師，教師辛苦，畢業(yè)班教師更辛苦；我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，快快樂樂地工作，高高興興地生活，多多鍛煉身體，以最大的努力力爭本屆畢業(yè)班中考進入全市第一。謝謝各位老師！祝大家詩意的享受教育的幸福！