第一篇：促進民族團結說課稿

促進民族團結（說課稿）

谷素琴

各位老師好：我說課的題目是《促進民族團結》。這是北師大版教材九年級全一冊的第三單元第八課第二框的內容。我主要從教材分析、教法分析、學法指導、教學過程和教學反思五個方面來說明。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

九年級思想品德教材側重國情和國策教育，本節內容主要是講民族國情和民族政策，是國情國策教育中不可缺少的一部分；同時本節課的教學是大綱要求中的重點，民族關系問題在中招考試中一直占很大的比重。一直是中招考試中的熱點，難點。并常常與當年的時政材料和新聞熱點相聯系，所以我們在學習的時候要養成勤于思考，善于思考的好習慣，從自身的言行做起。培養學生熱愛各族人民的情感，最終實現“知、情、意、行的有機統一，從而實現最終的教學目的。（2）教學目標 【知識目標】

①知道民族區域自治是我國的民族政策之一，也是一項基本政治制度。

②理解我國處理民族關系的原則。

③知道民族平等是處理民族關系最基本的要求。【能力目標】

①培養學生收集整理材料，分析材料的能力。②在合作、發現和探究的過程中養成良好的學習習慣。【情感態度與價值觀目標】

培養學生熱愛各族人民的情感，通過教學，使學生提高關心和參與國家政治生活的自覺性，并能在現實生活中自覺尊重少數民族，維護民族團結。（3）教學重點與難點 【重點】

①理解并認同我國的民族政策，特別是民族區域自治制度。②維護民族團結的重要性 【難點】

①維護民族團結的重要性 ②中學生以實際行動自覺維護民族團結

二、教法分析

思想品德課具有很強的時代性和實踐性特點，因此教法的選擇應該遵循理論聯系實際的原則，創設情境，使學生能夠在具體的情境中發現問題、分析問題，培養學生關注生活、關注社會的意識，從而形成科學正確的觀點。考慮九年級學生的情況，他們對本課的內容有一定的知識基礎，但是缺乏完整理論框架，而純粹的理論講解勢必造成學生學習的乏味感 因此，本課教學選擇的教學方法主要是學案教學法，具體是名言導入，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣；然后用問題引導，學生合作探究，師生互動，啟發式教學；重難點易混點采用比較法、講授法等。選擇任何教學方法的落腳點，都是為了指導學生的學。即指導學生學會，指導學生會學，也就是培養學生的學習能力和分析解決問題的能力。也充分體現以學生為主體，教師為主導的教學規律。

三、學法指導

我們常說：“現代文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而我在教學過程中特別重視學法的指導。學東西最好的途徑就是親自發現它，本節課我主要采用自主、合作、探究的學習方式，調動每一位學生的積極性，使學生成為學習的主人。這樣使傳授知識和培養能力融為一體。讓學生不僅學到科學研究方法，而且體驗到探究的甘苦，領會到成功的喜悅！讓他們在學習的過程中得到愉快和進步！

四、教學過程

（一）導入新課：

學生齊讀課前收集的關于團結的名言。

提問：讀了這些名言，對你有什么啟發？或者說你有何感受？

學生回答：團結很重要，我們要互相團結。也要促進民族團結。由此導入新課講授。設計意圖：用學生熟悉的名言導入，易于學生接受，快速吸引了學生的注意力，激發學生學習新內容的熱情。也符合由易到難，溫故而知新等學習的一般規律。

（二）講授新課

1、以小組為單位討論、合作、交流 《學案》第1題： 為什么要促進民族團結？（促進民族團結的原因、重要性）強調：要多方面、多角度回答

設計意圖及效果：意在調動學生的積極性和參與性，學生的團隊意識在瞬間增強，每一位學生都表現得非常的踴躍，帶動出活躍的課堂氣氛，學生在輕松愉悅參與的過程中，很快以高 昂的情緒進入新課的學習。自覺維護民族大團結，以培養激發學生心中濃濃的愛國之情。同時，教給學生思考問題的思路和方法，提高學生分析、解決問題的能力。

教師過渡：目前，我國已經實現了空前的民族大團結，也是歷史上發展最好最快的時期。當然，空前的民族大團結不是自然而然形成的，它靠的是黨的民族政策和全國各族人民的共同努力，也需要在座的每位同學的辛勤付出。請思考第2題。

2、黨和政府是怎樣促進民族團結的？（黨的民族政策有哪些？）并注意和以下兩個題比較：（可以討論、交流）

3、國家應該怎樣促進民族團結？

4、你準備為促進民族團結做些什么？

強調：注意角度和語氣。

設計意圖：通過小組討論的形式，激發學生的學習熱情，有利于學生發散性思維的培養。使學生成為課堂的主人。這樣使傳授知識和培養能力融為一體。讓學生不僅學到科學研究方法，而且體驗到探究的甘苦，領會到成功的喜悅！讓他們在學習的過程中得到愉快和進步！師生互動交流，完成以上問題。

教師過渡：我國省一級的行政區劃有34個，其中，省23個，自治區5個（西藏自治區、新疆維吾爾族自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區），直轄市4個（北京、上海、天津、重慶），特別行政區2個（香港、澳門）。都是省一級的行政區劃，為什么還要專門設立自治區，實行民族區域自治？ 閱讀課文，自主完成5、6題。

5、什么是民族區域自治？為什么要實行民族區域自治？

6、處理民族關系的基本原則是什么？

設計意圖及效果：這兩題學生有一定的基礎，通過自學可以完成，意在調動學生的積極性和參與性，提高自信心。培養學生在現實生活中做一個善于思考的人。

（三）、展示交流

設計意圖：讓學生體驗到探究的甘苦，領會到成功的喜悅！張揚了個性，培養了學生的自信心，也鍛煉語言表達能力。

（四）鞏固練習

通過做課堂練習，使學生把所學知識與社會熱點聯系起來，做到學以致用，解決實際問題。另外，讓學生提出并解答問題，有利于培養學生的個性和創造性。

五、教學反思：

本堂課采用學案教學模式，用名言導入，問題引導，啟發發學生思考、合作、探究，充分發揮學生的主體作用，順利完成了教學目標。

1、名言導入，既創設情境激發學生興趣，又升華情感，加深對課文的理解。俗話說：“好的開始是成功的一半。”開課用團結的名言導入，調動學生情感，激發學生學習興趣，喚起學生求知的欲望，避免了把學案教學變成習題課。

2、學案教學，以學生自主學習為主，把課堂中的大量時間交給了學生，激發學生思考、合作、探究，充分發揮學生的主體作用，使學生成為課堂的主人，在愉快的氣氛中輕松掌握本節知識，提高民族團結意識，自覺維護民族團結。

我的說課完畢，謝謝！

第二篇：《民族團結》說課稿

《民族團結》

各位評委、老師，大家好!今天我說課的內容是義務教育新課程標準人教版八年級歷史下冊第11課《民族團結》。

一、教材分析

《民族團結》主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區經濟、文化發展情況。它不僅是本課的重點，同時也為本單元《民族團結與祖國統一》后兩課“香港和澳門的回歸”、“海峽兩岸的交往”的學習奠定基礎。

二、教學目標

知識與能力：通過本課的學習，使學生掌握民族區域自治、各民族共同發展的政策以及西部大開發給少數民族地區帶來了新氣象。

過程與方法：在學習的過程中，倡導學生積極思考、與他人交流合作的學習方法，培養學生綜合分析問題、比較問題的能力。

情感態度與價值觀：通過本課學習，使學生認識到黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。

三、教學重點和難點

重點：民族區域自治。

難點：我國實行民族區域自治的原因。

四、學情分析

初中八年級的學生正處于活潑好動的成長階段，好奇心強，但缺乏自主學習的習慣，尤其對文字性、理論性的東西不感興趣。因此，為了激發學生的學習興趣，我精心制作了一個多媒體課件，集聲、色、圖、像于一體，尤其是一些視頻、歌曲，學生一定會非常感興趣，從而會主動的投入到學習當中來。

五、教法、學法

教法：我主要利用多媒體教學手段，適當的結合啟發講授法、問題探究法、對比法等。

學法：自主歸納法、分組討論法、合作探究法

六、教學過程

1、課前準備：在課前我將收集相關的圖片、視頻資料制作多媒體課件，布置學生預習、收集資料，并給全班同學進行分組

2、導入新課：我將以《愛我中華》歌曲為背景音樂，用多媒體展示一組非常具有民族特色的服裝秀以此導入本課。以調動學生的課堂情緒，激發他們的學習興趣，3、講授新課：本課的條目非常清晰，包括民族區域自治的實行、各民族共同發展兩個子目。第一目——民族區域自治

這一目主要介紹了我國少數民族的分布特點及民族區域自治制。是本課的重點知識，所以我打算這樣處理：首先出示《中華民族分布圖》，學生看圖，小組歸納我國少數民族分布的特點。然后讓學生小組討論“為了維護民族團結，中國共產黨提出了什么樣的民族建議，其內容是什么？實行民族區域自治有什么意義或優越性？”這2個問題，每組選派代表匯報討論的結果。最后我將運用多媒體出示大量的圖片、史料，講解我國實行民族區域自治的原因。這樣的處理會有利于學生對“民族區域自治問題”的系統理解和掌握。

第二目——各民族共同發展

這一目我將用多媒體展示國家在少數民族地區建設的一批國家重點項目圖片資料，讓學生在對少數民族發展有了感性認識的基礎上，以組為單位，總結促使少數民族地區發展的五個方面,比比哪一組的同學總結的最快，最準確。

4、小結

我將讓學生當堂完成設計的四道練習題來結束本課的學習，以培養學生的識記和辨析能力。

5、板書設計

本節課板書，利用框架結構形象、直觀展示本節課知識，具有系統性、概括性特點、利于學生掌握記憶，同時形成整體性的認識。

第三篇：維護和促進民族團結

維護民族團結

自古以來，新疆就是一個多民族聚居的地區，至今仍擁有47個民族共2260多萬群眾。新疆的歷史告訴我們，哪個時代各民族和睦相處、交流合作，這片土地就繁榮昌盛;而每當民族之間隔絕交通、互相敵視，這片土地便滿目瘡痍、黯淡無光。歷史和現實反復證明：民族團結是各族人民的生命線，更是新疆發展的生命線。對于進入改革發展穩定新時期新階段的新疆而言，維護和促進民族團結的極端重要性不言而喻。總書記反復強調：“民族團結是發展進步的基石”“新疆的問題，最難最長遠的還是民族團結問題”。做好新形勢下新疆民族團結工作，事關“穩疆興疆、富民固邊”戰略，事關社會穩定和長治久安，事關全面建成小康社會和中國夢的最終實現。

新中國成立之后，我們黨和國家實行了民族區域自治制度，新疆各民族之間的交往與合作達到前所未有的高度，在開放和發展的雙重步伐之下，種種陰暗不和諧的土壤正逐漸消失。部分敵對勢力對此并不甘心，近些年來，他們孤注一擲，組織策劃實施多起喪心病狂的暴恐事件，已經嚴重影響了新疆和全國的民族團結和社會穩定，給各族群眾帶來了深重的災難，成為了全國民族大團結的共同敵人。

這是最后的斗爭。越是在這種宗教極端思想和恐怖主義窮兇極惡、喪心病狂的緊要關頭，我們越是要高舉民族團結、和衷共濟這面大旗;越是在敵對勢力妄圖破壞新疆各民族發展與合作良好勢頭的重要關口，我們越是要萬眾一心、眾志成城，走好合作與發展這條康莊大道。我們做好了堅持長期作戰的準備，我們更有爭取最終勝利的信心。

團結兄弟姐妹，我們要出真情、付真心;打擊共同敵人，我們要立場堅定、毫不留情。在具體途徑和策略上，我們要加強方式方法創新，不斷拓寬和豐富民族交流與合作的平臺和紐帶。要加大對南疆地區的援助和扶持，讓改革開放的成果更多更好地惠及各族人民。要加強教育工作和文化引導，用社會主義核心價值體系構筑新疆各民族共有精神家園。“天山雪松根連根，各族人民心連心。”讓我們攜起手來，堅決捍衛民族團結這一生命線，全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，讓民族團結之花開遍天山南北。

在新疆，搞民族分裂的壞人永遠只是一小撮，他們是新疆各族人民的共同敵人。現在，我們政權在手、軍隊在手、民心在手，敵人膽敢跳出來進行分裂破壞活動，必將遭到迎頭痛擊，難逃自取滅亡的命運。新疆的分裂與反分裂斗爭是客觀存在的，有時甚至是十分激烈的，不以我們的意志為轉移，各族人民只要更加緊密地團結起來，筑起反分裂斗爭的銅墻鐵壁，才能不斷排除境內外“三股勢力”的各種干擾破壞，萬眾一心、披荊斬棘、排難而進，共創各族人民更加幸福美好的生活。新疆在黨和國家的工作大局中具有特殊重要的戰略地位，確保新疆穩定、維護祖國統一，事關中華民族的核心利益，事關各族人民的根本利益。面對當前嚴峻復雜的斗爭形勢，我們要從全局和戰略的高度充分認識維護新疆穩定的極端重要性，堅決貫徹落實中央的各項決策部署，高舉民族大團結的旗幟，凝聚各族干部群眾的力量，倍加珍惜各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的大好局面，倍加珍惜當前來之不易的發展勢頭和千載難逢的歷史機遇，努力建設更加繁榮富裕和諧的社會主義新疆。

民族團結事關每個人的切身利益，團結穩定是福，分裂**是禍;要把所有仇恨集中到以熱比婭為首的境內外“三股勢力”和一小撮暴力犯罪分子身上，堅決不傳謠、不信謠、不上當，自覺做到不利于民族團結的話不說、不利于民族團結的事不做，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，牢固樹立“三個離不開”的思想，促進各族干部群眾相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。

第四篇：加強民族團結 促進祖國統一

加強民族團結 促進祖國統一

? 背景材料

材料一：2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宮舉行。

材料二：新華社北京2011年１２月１６日電（記者李寒芳）海峽兩岸關系協會成立２０周年紀念大會１６日下午在人民大會堂舉行。中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林出席大會并發表重要講話。

二、命題角度

1.為保證少數民族人民行使自己的民主權利，根據我國的歷史特點和現實情況，我國建立了什么制度？

（1）民族區域自治制度。2.維護民族團結有什么重要意義？

(1)政治意義：維護民族團結，有利于邊疆穩定、鞏固國防，實現國家的長治久安。

(2)經濟角度：維護民族團結，有利于加快少數民族地區的經濟發展，實現各民族的共同繁榮，最終實現共同富裕。(3)文化意義：維護民族團結，有利于幫助少數民族地區發展文化事業。

(4)社會意義：維護民族團結，有利于社會穩定，構建和諧社會。3．少數（西藏60周年）民族地區經濟不斷發展的原因有哪些？

(1)堅持了中國共產黨的正確領導。(2)我國社會主義制度的巨大優越性。(3)我國民族區域自治制度的有力保障。(4)民族平等、團結和共同繁榮的原則。(5)平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。（6）少數民地區干部群眾團結奮斗，艱苦創業。（7）全國人民的支持等。

4.少數民族地區取得的巨大變化說明了什么？（1）只有社會主義才能發展中國。（2）中國共產黨的領導是我們事業取得勝利的重要保證。（3）民族區域自治制度是符合我國國情的基本政治制度等。

5.為加強民族團結，實現民族繁榮,我國政府應該怎么做？

（1）經濟方面：以經濟建設為中心，“因地制宜、優勢互補”，促進區域經濟協調發展，縮小地區差距，共享改革發展成果，實現共同富裕。（2）政治方面：堅持和完善人民代表大會制度和民族區域自治制度，保證少數民族人民當家作主；堅持依法治國，依法打擊破壞民族團結和制造民族分裂的犯罪分子，維護民族團結。（3）文化方面：發展先進文化，建設社會主義核心價值體系；繼承弘揚優秀傳統文化，以開放的心態，客觀、平等的態度尊重、珍惜、保護各民族文化。

6.中學生如何維護各民族團結

（l努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策（2與分裂祖國、破壞民族團結的分子做斗爭（3尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的風俗習慣；尊重各民族的語言文字。（4通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策

7.如何進一步促進民族地區發展？

（1）實施西部大開發戰略，逐步縮小地區差距，實現區域協調發展；（2）堅持和完善人民代表大會制度和民族區域自治制度，保證少數民族人民當家作主；（3）堅持依法打擊破壞民族團結和制造民族分裂的犯罪分子，維護民族團結和社會穩定；（4）堅持一手抓改革發展一手抓團結穩定等。

8.為什么要尊重和保護少數民族文化？

答：因為：①文化是民族的重要特征，是民族生命力、創造力和凝聚力的重要源泉。②少數民族文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族的共有精神財富。9.為增強民族團結意識．可開展活動有：

①召開“民族團結教育”主題班會、演講比賽、征文活動；②開展“民族團結知識”競賽；

③傳唱民族團結歌曲；④出以“民族團結教育”主題黑板報、手抄報、圖片展。10.開展民族團結教育宣傳標語：

例：①加強民族團結，維護社會穩定：②維護民族團結，促進經濟發展；③堅持民族平等，團結、互助，促進各民族共同繁榮；④維護民族團結是每個公民的責任和義務；⑤少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族。⑥56個民族是一家，我們心相連、血相通。

11.黨和政府致力于各少數民族地區的發展建設，讓各族人民過上美好幸福的日子說明了什么？（體現了課本中的哪些觀點）（至少4點）

答：①中國共產黨以人為本，執政為民，始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益；②共同富裕是社會主義的根本原則，讓全體人民共享改革發展成果；③社會主義制度具有無比的優越性；④全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會⑤民族平等、團結和共同繁榮是我國處理社會主義新型民族關系的原則。

12.在維護祖國統一的問題上，（人民）青少年學生應該如何做？（完成祖國統一大業，中學生應做些什么？）答：a、擁護實現祖國統一的方針，積極宣傳一國兩制的政策b、不做有損國格，不利于統一的事，敢于同不利于祖國統一的行為做斗爭； c熱愛祖國，報效祖國，履行維護國家統一義務； d、好好學習，為祖國繁榮強盛做貢獻； e、從小樹立遠大的理想，陶冶愛國主義情操。

13.你知道目前我們解決臺灣問題有哪些有利條件和不利因素嗎？ 答：（1）有利條件：a、我們有事實被證明完全正確的“一國兩制”基本方針來指導。b海峽兩岸人民同祖同宗、血肉相連，文化一脈相承； c、80年代以來，兩岸關系的堅冰已經被打破，經濟文化交流日益頻繁，海峽兩岸經濟相互促進、互利互補的局面已初步形成。d、臺灣人民心向祖國，求和平、求安定、求發展始終是臺灣社會的主流民意。e、臺灣同胞、海外僑胞的共同努力。（2）不利因素(障礙)：a、臺灣島內有些人妄圖將臺灣從中國分裂出去。b、某些外國勢力插手臺灣問題，干涉中國內政

14.你認為我國應當怎樣解決臺灣問題，實現祖國完全統一？

答：①堅持實行“和平統一、一國兩制”的方針，反對“臺灣獨立”、“一中一臺”。②堅持一個中國的原則。堅持在一個中國原則的前提下，與臺灣當局和平談判，爭取和平解決臺灣問題，但不承諾放棄使用武力。③堅決反對任何外來勢力的干涉。④以經濟建設為中心，不斷增強我國的綜合國力。⑤積極發展兩岸關系，寄希望于臺灣人民，爭取早日實現祖國的完全統一。

15.為什么說實現兩岸的統一，是不可阻檔的歷史潮流？答：①實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在；②兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。③海內外中華兒女緊密團結，共同奮斗，祖國的完全統一就一定能夠實現。

16、作為中學生，你打算以哪些實際行動為開創兩岸關系的新局面作貢獻？ 答：青年學生要自覺履行維護國家統一的義務，以實際行動維護國家安全，榮譽利益；要尊重優待軍人，開展各種形式的擁軍優屬活動；積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權，反對臺獨；以極大的愛國熱情和實際行動促進祖國統一大業的實現；堅決同一切破壞國家統一的“臺獨”言論和行為進行斗爭；自覺肩負起國家統一、民族振興的使命，立志成才，報效祖國，肩負起國家統一、民族振興的使命；從小樹立遠大的理想，陶冶愛國主義情操等。

17、為了完成祖國統一大業，國家應該怎么做？

答：應堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，大力發展生產力，實施科教興國戰略，人才強國戰略，增強綜合國力，大力提高人民的生活水平，努力構建社會主義和諧社會；要堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，維護國家的統一和民族團結；要堅持一個中國的原則，反對分裂，反對“臺獨”，反對制造“兩個中國”、“一中一臺”，反對外國勢力干涉，絕不允許任何勢力以任何方式改變臺灣是中國領土一部分的地位；要努力用和平方式實現統一，但不承諾放棄使用武力。

18、在中小學開設民族團結教育課有什么重要意義？

答：有利于培養各族學生的民族團結意識；有利于提高各族學生維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性；有利于增強各民族的向心力和凝聚力；是關系中華民族偉大復興的戰略任務；是鞏固和發展“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩定和國家統一的必然要求；有利于使各族學生思想認識和行為自覺地統一到黨和國家的要求上來；有利于增進青少年對中華民族的認同和歷史、文化的了解；有利于促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚；有利于增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識等。

19、開展民族團結教育可以采取哪些方式或途徑？

答：開設民族團結教育課程、班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等。

20、表彰為民族團結進步做出貢獻的集體和個人有什么意義？

答：可以通過表彰先進、弘揚正氣，使先進典型的事跡和經驗得到傳播；使民族團結成為強大的社會輿論和良好的社會風尚；進一步推進我國的民族團結進步事業；維護少數民族地區和整個國家的穩定；為建設有中國特色社會主義事業創造良好的社會環境；對鞏固和發展社會主義民族關系，維護社會的穩定和國家的統一也具有重要意義。

21、如何開創民族團結進步的新局面？

答：做好民族團結進步工作，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，緊緊圍繞促進民族團結、實現共同進步的民族工作任務，全面貫徹執行黨的民族政策，以實施基礎設施建設、扶貧開發、產業發展、民生改善、社會穩定、宣傳教育、人才培養等為重點，加快民族地區經濟社會發展，加強少數民族干部和人才隊伍建設，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系。

22、請你為維護民族團結，設計幾條宣傳標語或口號。

答：反對民族分裂，維護祖國統一；高舉民族團結進步旗幟，實現各民族人民共同富裕；認真貫徹落實科學發展觀，推動民族團結進步；維護民族團結，保持社會穩定；民族問題無小事！貫徹黨的民族方針，切實維護民族團結；共同團結奮斗、共同繁榮發展；加快發展是民族工作第一要務，維護團結是民族工作第一職責；全國各族人民大團結萬歲！

23、你了解哪些少數民族的傳統節日？

那達慕大會、馬奶節（蒙古族）；開齋節、古爾邦節（維吾爾族、回族）；藏歷年、雪頓節（藏族）；龍船節（苗族）；元日、上元節、寒食節、端午（朝鮮族）；火把節、魚潭會（白族）；開門節、關門節、潑水節（布朗族）等。

24、你了解哪些少數民族古籍？為什么要對少數民族古籍進行搶救性保護？ 答：彝族敘事詩《阿詩瑪》；藏族民間說唱體長篇英雄史詩《格薩爾王傳》；蒙古族英雄史詩《江格爾》；柯爾克孜族傳記性史詩《瑪納斯》；察合臺語長篇敘事詩《熱吾澤突孜左合熱》等。少數民族古籍是各民族的知識總匯，每個民族在歷史上創造的文化成果，最集中地體現在民族古籍之中；古籍是文明的一部分，是多個民族的先輩們用生命和智慧譜寫的歷史，不可再生，彌足珍貴；有助于我們保存民族的記憶和文明的火種；這些珍貴的財富不但是具體民族的，也是中華民族的，同時也是世界的；挖掘各民族在各個領域的特殊經驗和認識，不僅能加深我們對自然和歷史的認識，而且可以恢復我國不同時代豐富多彩的古老文明；對少數民族古籍進行搶救性保護，還可以讓全國人民享受豐富多彩的文化盛宴；民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，少數民族古籍是我國民族文化的重要組成部分。

25、我國民族地區還存在哪些困難和問題需要急待解決？

答：民族地區經濟基礎依然薄弱，自我發展能力不強；貧困問題依然突出，扶貧難度相當大；社會文化事業發展滯后，教育投入不足，文化生活貧乏，醫療條件差；少數民族適齡勞動人口就業形勢嚴峻。

26、尊重少數民族的風俗習慣有什么重要意義？

答：有助于堅持民族平等的原則；有利于維護民族團結；有利于正確處理民族關系；有利于社會和諧；有利于維護祖國統一等。

27、你知道多少少數民族的英雄人物？

答：小葉丹（彝族）；馬本齋（回族）；鄧恩銘（水族）；韋拔群（壯族）；關向應（滿族）；向警予（土家族）；王瑛（回族）；王友德（回族）；王順友（苗族）；廷?巴特爾（蒙古族）；達吾提?艾西木（維吾爾族）；李四光（蒙古族）；李春燕（苗族）；李桂林和陸建芬夫婦（彝族）；邱光華（羌族）；草原英雄小姐妹龍梅和玉榮（蒙古族）等。

28、材料一：2011年，在中央的親切關懷和全國的大力支援下，西藏自治區黨委、政府團結帶領全區各族人民，抓發展、轉方式，保穩定、促和諧，增活力、惠民生，圓滿完成了各項目標任務。全區生產總值完成605．83億元，比2010年增長12．7％；全社會固定資產投資完成549．27億元，增長18．6％；實現稅收96．6億元，增長90．7％；農牧民人均純收入達到4904元，增長18．5％。（1）你能從上述材料中概括出西藏地區2011年快速發展的原因有哪些？ 答：中國共產黨的正確領導；全國各族人民的大力支持；以經濟建設為中心，大力發展生產力；全面貫徹落實科學發展觀；西藏人民的艱苦創業等。材料二：近日，來自新浪網、環球網、鳳凰網等中國知名網站的網友，紛紛就**集團的言論和行為，特別是其近期策動的“自焚”和聚集打砸事件及其背后禍心，進行了切中本質的深刻分析，表達了強烈的憤慨之情。這是中國人民的強大聲音。

（2）對于材料中網友的言行，你有何感受？

答：這是公民履行維護國家統一和民族團結義務的具體表現，是公民熱愛祖國的表現，這充分體現了炎黃子孫對祖國的熱愛；**集團及國外的某些別有用心的勢力組織的這些活動，違背了人民的利益，干涉了中國的內政，他們的陰謀不可能得逞；我們反對任何形式的分裂祖國的行為，我們也將對各種破壞國家統一和民族團結的違法犯罪行為進行堅決打擊。

材料三：從2012年1月19日開始，拉薩市群藝館、城關區委宣傳部組織城關區32個社區（居委會）共96名文藝骨干，堅持每天利用3個小時在宗角祿康公園文化廣場進行“幸福拉薩”規范舞集中排練，拉薩市群藝館進行現場教學。截至目前，各學員已經基本熟練掌握了10首舞蹈的規范動作，2月3日開始，各文藝骨干回到各自社區對社區群眾認真開展了教學活動，帶動社區居民群眾參加學跳。

（3）如果你是一名游客，正好趕上了他們的舞蹈活動，你打算如何與他們和睦相處？

答：我會積極參加他們的活動，在活動中我尊重他們的風俗習慣，尊重他們的語言文字，尊重他們的宗教信仰；我會與他們友好相處，向他們虛心學習，同時也向他們介紹其他民族的文化習俗。

第五篇：加強民族團結 促進經濟發展

加強民族團結 促進經濟發展

--預旺鎮南垣村民族團結先進事跡

南垣村位于預旺南部，全村共有585戶2152人，其中回族 86 戶423 人，是預旺鎮唯一的一個回漢雜居村。多年來，南垣村把民族團結作為維護社會穩定、促進經濟發展的重要工作來抓，將民族團結列入重要議事日程，村黨支部一班人牢固樹立“民族團結重于一切”的思想，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事抓好各項措施的落實，促進了民族團結工作蓬勃發展。

一以群眾性活動為載體，加強民族團結教育。

多年來，南垣村緊緊圍繞改革發展穩定的大局，開展了多層次、多形式的民族團結教育工作，一是抓經常性的教育。村支部把民族政策納入全村 黨員學習計劃，根據當前形勢的發展，堅持不懈地在廣大黨員中開展民族政策的學習，利用三會一課，采取專題輔導、座談交流、印發學習材料等學習等方式，對全村黨員進行比較系統的馬克思主義民族宗教觀教育、鄧小平民族理論和黨的民族宗教政策教育，宣講民族發展和宗教演變的歷史，引導廣大黨員進一步認識民族團結社會和諧的重要意義，使廣大黨員進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護社會穩定的自覺性和堅定性。二是抓住開展民族團結宣傳教育年活動之機。堅持把經常性教育和集中教育結合起來，以活動為載體，利用現有條件，組織開展各種民族團結活動，如組成宣傳隊深入各莊頭進行民族政策宣傳，為回漢民族提供服務。在今年民族團結宣傳教育年活動期間，從黨支部就把民族團結教育與開展的“創先爭優”活動結合起來，刷寫民族團結標語五條，出版報2期，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進典型和先進事跡，通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結教育。

二大力開展扶貧幫困活動，增進民族團結。

南垣村是一個回漢民族雜居的村，呈現出大分散小聚居的居住特點，地埂相連，朝夕相處，休戚相關。今年以來，村支部一班人，面對連續五年的大旱，積極為群眾尋找致富之路，通過多方論證，認為南塬村老百姓有多年種植西甜瓜的經驗，加之預旺光照時間長，晝夜溫差大，種出的西甜瓜品質好，深受南方的客商的青睞，村支部決定把發展小弓棚 西甜瓜作為作為突破口，從縣農牧局爭取來一百多座小弓棚西甜瓜種植項目。剛開始由于項目資金不到位，群眾搭建弓棚資金缺乏，嚴重影響群眾積極性，項目難以推開實施，村黨支部及時召開支部擴大會議，動員黨員干部要發揮模范帶頭作用，開展“親幫親、鄰邦鄰”的扶貧幫困活動，有錢的出錢，有力的出力，一時在全村黨員中掀起了扶貧幫困的熱潮，支部書記陳志剛，村主任顧有忠率先垂范，拿出八萬多元錢，為回漢群眾購買搭建弓棚的材料，解決了群眾資金困難的問題，漢族黨員張學隆響應支部的號召，幫助自己的三家親戚搭建弓棚六座，為群眾起到了帶頭作用，在支部、黨員的帶領和帶動下回漢群眾搭建弓棚的積極性空前高漲，你追我趕相互幫帶搭建弓棚，全村共建弓棚85座，為回漢群眾脫貧致富奠定了基礎。

三、加強民族融合，促進經濟發展。

一是為發展民族經濟，南垣村黨支部堅持發揮傳幫帶的作用，多年來，村支部一班人每人包聯1個社或1個莊頭、10戶農戶，黨員每人包聯3戶農戶。通過包聯，黨員干部把信息、技術帶給回漢群眾，為回漢群眾的生產和生活服務，促進全鎮經濟發展。二是為加強民族團結和相互了解，在村兩委班子的配備中充分考慮到少數民族領導干部職數，加強了兩委班子民族干部隊伍建設。在后備干部的選拔培養和發展黨員工作中，也充分考慮到少數民族。三是利用節假日舉辦寓教開樂的文體活動，加強各民族之間的文化交流，促進民族團結。多年來，南垣村通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，無一起不利于民族團結的事件發生，南垣村回漢干部群眾互相支持，親如一家，保持了全村社會穩定的大好局面。